[必備]感謝的作文7篇

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的感謝的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝的作文 篇1

　　第一次遇見(jiàn)她，是在那個(gè)秋高氣爽在秋季，是在那個(gè)游樂(lè )園……

　　那時(shí)的我備受打擊自己孤身一人在蕩秋千�？諝庵幸黄�寂靜，安靜的聽(tīng)不到他人的呼吸聲，仿佛也聽(tīng)不見(jiàn)，自己晃蕩的鐵索聲。我在沉思在自我安慰甚至感覺(jué)自己在放空。然而這讓我不知道另一個(gè)秋千也有一個(gè)人……

　　在感覺(jué)秋千被搖時(shí)，我抬起了沉思已久的頭，抬頭看見(jiàn)的是一張微笑的臉龐她問(wèn)我有什么困惑，我思考了會(huì )兒，便告訴她。她聽(tīng)后說(shuō)："生活這條漫長(cháng)的路，不會(huì )像個(gè)平原那么平坦，它有著(zhù)曲折，有著(zhù)大石子，處處充滿(mǎn)困難，需要我們繞路，用行動(dòng)來(lái)化解危機。人生中有不同道路，這需要你去選擇，一旦選擇就要完成，現在的你已經(jīng)陷入陷阱。即使當時(shí)懵懂的.我聽(tīng)不懂但看見(jiàn)她的笑也不由自主的笑了。

　　自那以后，我碰到的問(wèn)題也多了，但是只要想起她的話(huà)就會(huì )化解困惑，直至找到出口。

　　每當我有空閑的時(shí)間就會(huì )去那個(gè)蕩秋千上去等她，她仿佛有點(diǎn)忙，沒(méi)有幾次能夠遇上，但只要在這里就仿佛看到了她。

　　最后一次見(jiàn)面不是在游樂(lè )園，而是在馬路上。我仿佛看到了她，走進(jìn)了。她驚訝的問(wèn)，我怎么在這里？我看到一個(gè)男人在幫她提行李，我沒(méi)有回答，而是問(wèn)她要走嗎？她仿佛有點(diǎn)緊張，不過(guò)用淡定鎮壓�。罕緛�(lái)不想告訴你，怕你傷心，我在這里只是為了補貼家用，而工作兩個(gè)月，感謝你的陪伴，現在我有公司聘用了，只能走了，放假的時(shí)候我會(huì )來(lái)找你。突然男人叫她走了……

　　望著(zhù)車(chē)窗上，她對我的呼應。我大喊了一聲：感謝你，再見(jiàn)……一陣風(fēng)吹過(guò)，吹散了我的頭發(fā)，吹散了我的思緒，吹掉了我的眼淚……我不知道她有沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，只是冬天要來(lái)，我希望她不要感到寒冷，工作重要，身體更重要……

感謝的作文 篇2

　　你知道嗎？我們感謝陽(yáng)光，是因為它帶來(lái)的溫暖；感謝清水，是因為它賦予了生命；感謝大樹(shù)，是盛夏里它遮下的一片陰涼，即便是微風(fēng)，也因為它總會(huì )捎來(lái)親人的問(wèn)候。所以忍不住想感謝它。時(shí)光匆匆，你在感恩的是什么？是某一個(gè)人，還是那個(gè)看似微不足道的東西。

　　一縷陽(yáng)光照進(jìn)那個(gè)角落，我看見(jiàn)了你，我的親愛(ài)的護具。你如一頭沉睡的雄獅，如今我卻有意將你喚醒。拉開(kāi)如墨的口袋，你仍然還在里面，纖塵未染。輕輕將你套上我的手臂，淺灰色的防寒層上似乎還有我上一次使用后殘留的溫度。謝謝你，在六年時(shí)光里陪我一路披荊斬棘，從每一個(gè)如猛虎的對手口中奪得榮耀與輝煌。放棄你，似乎并不是我的本意。

　　感謝你六年來(lái)的陪伴，我親愛(ài)的護具。

　　淺藍色的文件夾里，存放著(zhù)我六年的汗水與努力。六年榮耀齊聚一起，一張張的翻著(zhù)，淚水不自覺(jué)的流落在地。體育局一個(gè)個(gè)原本鮮紅的印章已經(jīng)淡去，但它們仿佛都烙在了我的心上，無(wú)法抹去。感謝你，我敬愛(ài)的教練。六年時(shí)光，你陪我走過(guò)。記不清受過(guò)多少次傷，數不出流了多少次淚。還記得那六年的嚴寒酷暑是多么的可怕啊，但現在卻分外想念。想念你對我的關(guān)心，對我的呵護，對我的鼓勵。謝謝你，也謝謝那六年時(shí)光，給我帶來(lái)了無(wú)限多的美好回憶。

　　感謝你六年來(lái)的陪伴，我敬愛(ài)的教練。

　　六年，時(shí)光匆匆走過(guò)，我，忘了許多，但你們卻是我無(wú)法忘記的。八年前，我們相聚在一起，一起訓練，一起吃飯，一起流淚。這一切我都記得清清楚楚，你們，是我揮之不去的美好回憶。場(chǎng)上的對手，場(chǎng)下的朋友，一次次的對抗中，我們熟悉了彼此。一次次心照不宣的.踢出同一種腿法，再做出同樣的反擊，相視一笑，就連教練也拿我們沒(méi)法。

　　感謝你們六年的陪伴，我可愛(ài)的伙伴們。

　　真懷念啊，好久好久都沒(méi)見(jiàn)到那個(gè)不達目的不罷休的我了，好久好久都沒(méi)在那樣的嚴寒酷暑中那樣哭過(guò)笑過(guò)了，感謝六年的時(shí)光，感謝那美好回憶。

　　陽(yáng)光悄悄地離開(kāi)了，順便帶上了記憶的抽屜，把那六年時(shí)光鎖在了里面，不準它們悄悄逃離。我感謝時(shí)光，由此寫(xiě)下了對它的感謝信。

　　六年時(shí)光，不離，不棄。

感謝的作文 篇3

　　一天，天氣晴朗。小白兔去拔蘿卜，但是小河很寬，水嘩嘩地流著(zhù)，他皺著(zhù)眉頭自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是有一條船就好了�！蓖蝗灰恢恍�烏龜游了過(guò)來(lái)，小白兔為難地說(shuō)：“小烏龜來(lái)幫我過(guò)河好嗎？”“好的'�！毙�烏龜爽快地簽應了小白兔。

　　小白兔喜笑逐顏開(kāi)，他輕盈地跳到了小烏龜堅硬的背上，小烏龜馱著(zhù)小白兔輕松地游啊游，小白兔舒服極了。到了河中央，水流得很急，小白兔怕得直發(fā)抖，小烏龜說(shuō)：“小白兔不要害怕�！毙�烏龜奮力劃水�？斓胶訉Π读�，小白兔說(shuō)：“小烏龜讓我自已跳過(guò)去吧�！钡搅撕訉Π缎“淄孟蛐�烏龜揮手，小烏龜扭過(guò)身子向小白兔揮手，小白兔拔好蘿卜，小烏龜把小白兔送了回去，小白兔說(shuō)：“謝謝你小烏龜。

　　”小烏龜奮力劃水�？斓胶訉Π读�，小白兔說(shuō)：“小烏龜讓我自已跳過(guò)去吧�！钡搅撕訉Π缎“淄孟蛐�烏龜揮手，小烏龜扭過(guò)身子向小白兔揮手，小白兔拔好蘿卜，小烏龜把小白兔送了回去，小白兔說(shuō)：“謝謝你小烏龜。

感謝的作文 篇4

　　人生路上，總有幾個(gè)為你撥開(kāi)迷霧的“提燈人”。他們指引你走上正確的方向，而我的一位提燈人是我的表弟。

　　大概在我六年級的時(shí)候吧。班里的同學(xué)下課總是打打鬧鬧，但如果有人說(shuō)了我什么，或是惡作劇一般打我一下，我總是會(huì )毫不留情地反擊，所以從不讓步的我也沒(méi)多少朋友。下課時(shí)，同學(xué)們都在教室里玩耍，我卻一人在座位上寫(xiě)作業(yè)。

　　我的表弟也和我在同一所小學(xué)，所以我負責接送他上下學(xué)。有時(shí)下課，我見(jiàn)他和他的同學(xué)們打鬧，但是不管是同學(xué)們取笑他，或開(kāi)玩笑地捉弄他，只要是沒(méi)有惡意的，他就從不還手。有時(shí)我去接他回家時(shí)，見(jiàn)他的同學(xué)們取笑他，而他卻只是一笑了之，我就覺(jué)得他很懦弱，沒(méi)有勇氣。

　　有一次，我實(shí)在煩了，打算出手“教訓”一下表弟的同學(xué)們，讓他們不要欺負表弟，但卻被他攔住了。我很不解，為什么不還手？俗話(huà)說(shuō)：忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍！而表弟卻一再忍讓?zhuān)�難道他真的`是一個(gè)“懦夫”？只聽(tīng)他調侃道：“沒(méi)事，別人說(shuō)你幾句，也別太當真了，你又不會(huì )少塊肉！而就算別人打你幾下，他們也不是出于惡意的，別太往心里去�！焙髞�(lái)我下課時(shí)去看他，也見(jiàn)他和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，難怪他人緣好！

　　表弟用行動(dòng)教會(huì )了我，人要懂得忍讓?zhuān)�不要時(shí)刻和別人過(guò)不去，而同學(xué)之間的打打鬧鬧也是正常的，不要太糾結。我一下子開(kāi)朗了，一直以來(lái)，我都以為表弟是個(gè)“懦夫”，現在才明白他是個(gè)智者。他的忍讓是對別人的寬容，我真有點(diǎn)佩服他了。是他的一席話(huà)，幫我撥開(kāi)了人生的“迷霧”，教會(huì )我如何與朋友更好的相處。

　　現在，我也寬容待人，朋友也多了起來(lái)，他們都說(shuō)我大度了許多。其實(shí)，我更應該感謝表弟，他雖然年齡小，卻讓我懂了一些大道理，他是我人生中的一位“提燈人”！

感謝的作文 篇5

　　我們文海實(shí)驗小學(xué)，是杭州的一所重點(diǎn)小學(xué)，已經(jīng)兩歲多了。那里綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，噴泉飛涌，十分美麗，在文海的每一個(gè)地方，每一個(gè)角落都流淌著(zhù)書(shū)香氣息。

　　文海的校園是美麗的，文海的老師則更加崇高又令人敬仰，因為他們的存在，賦予了這優(yōu)美的校園以靈氣和精髓。老師們在用真心教育我們；在我們失敗的.時(shí)候鼓勵我們；在我們傷心的時(shí)候安慰我們；在我們成功的時(shí)候為我們喝彩……

　　老師給我們上課是那么的專(zhuān)注。曾記得：我們班主任呂老師給我們上公開(kāi)課《可貴的沉默》。她認真做了充分了準備，利用多媒體教學(xué)方式，廣泛發(fā)動(dòng)大家和老師及授課內容互動(dòng)。首先她提出問(wèn)題讓大家思考，然后啟發(fā)同學(xué)們從書(shū)本上去查找答案，再結合課文發(fā)動(dòng)大家寫(xiě)出給父母親的心里話(huà)，最后領(lǐng)著(zhù)我們富有感情朗誦。整堂課深入淺出，情理交融，使我們大家聽(tīng)著(zhù)、聽(tīng)著(zhù)都進(jìn)入了課本、進(jìn)入“故事”。講到高潮處，就連坐在后排的家長(cháng)們，就流出感動(dòng)的眼淚，呂老師也眼淚汪汪的，真是太感人了。俗語(yǔ)說(shuō)的：臺上一分鐘，臺下十年功，可見(jiàn)老師們?yōu)槲覀兩虾谜n付出了多大的心血��！。我們副班主任王老師因為疲勞過(guò)度而昏倒了，可第二天王老師還是堅持來(lái)給我們上課。她們只不過(guò)是我校全體老師的一個(gè)縮影，我們真幸福成長(cháng)、生活在這個(gè)團隊。

　　老師給我們的鼓勵是那樣的巨大。記得這學(xué)期的運動(dòng)會(huì )，我們班的同學(xué)都盡了自己最大的努力，但沒(méi)有取得好成績(jì)，落到了年級最后一名。同學(xué)們個(gè)個(gè)垂頭喪氣，低著(zhù)頭、聳著(zhù)肩、駝著(zhù)腰，一幅委糜不振的樣子。呂老師看到這幅景象，她也非常難過(guò)，但她卻把失敗的情緒深深地埋在心里，微笑而又堅定的對我們說(shuō)：“同學(xué)們！失敗是成功之母。只要我們認真地吸取教訓，刻苦訓練，我們一定能夠走向成功，拿到第一！”文海的老師經(jīng)常這樣鼓勵我們。

　　感恩文海，感謝老師，我相信在你們的培育下，我們一定能健康成長(cháng)。

感謝的作文 篇6

　　感謝，這個(gè)詞對于我們來(lái)說(shuō)十分熟悉。老師天天嚷著(zhù)要感謝什么，要珍惜什么。相信大家都聽(tīng)不進(jìn)去。我也是�？晌椰F在卻有了我要感謝的東西，也許對于你們來(lái)說(shuō)很平庸，但對于我來(lái)說(shuō)并不平凡，反而十分珍貴。你現在或許就想知道，但別急，看了下文你就會(huì )明白的。

　　我現在在上六年級，馬上要上初中了，我又必須回去上。然后，爸媽就幫我找了一所非常有名望的學(xué)院。讓我進(jìn)去報考。爸媽不顧離家遠把我送回去考試�？�，我終究還是讓爸媽失望了。那天我躲在房間哭得很傷心。那段時(shí)間里我自暴自棄。結果月考時(shí)，我直接從年段15名，掉到26名。這時(shí)，我爸爸又找了一所有名的學(xué)院。鼓勵我去報考。之前，也許我會(huì )有幾份信心去報考�？�，自從那次考試后，我最后一分信心都被打碎了。我說(shuō)了聲隨便，趴到床上去。過(guò)了幾天，我爸真的帶我回家去考試。我還是沒(méi)信心。爸爸鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)事，不要給自己壓力，考不上也不會(huì )說(shuō)你什么，就當這只是測試而已，而且，我相信你一定考得上，如果你沒(méi)錄取，誰(shuí)還能錄��？”我微微動(dòng)容，因為這次連平時(shí)信任我的媽媽?zhuān)�都覺(jué)得我不一定能考上。

　　在考場(chǎng)里，我并不像上次緊張。畢竟人那么多，我是絕對考不上的。就隨便答著(zhù)題。到了交卷時(shí)間，我將我自以為做得很差的試卷交上去。

　　在回程的路上，我昏昏欲睡。突然，放在旁邊的手機鈴聲響了一下。我一看，竟然是錄取信息。我欣喜若狂。連忙給爸爸看。爸爸看起來(lái)比我還高興。

　　那一刻我想感謝我的爸爸，他也許不能像有錢(qián)的人為自己的.兒女一擲千金；也許他也不能像富貴官家讓自己的兒女旅游世界各地，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但他給我了兩樣不能用金錢(qián)來(lái)計量的兩個(gè)東西，那也就是我要感謝的東西：一份平凡的父愛(ài)和對于自己孩子的一份信任。

感謝的作文 篇7

　　人生道路，難免會(huì )遇到失敗、挫折。正是在這時(shí)，無(wú)助的我們卻迷失了方向，但總有人會(huì )出來(lái)，像一位指路人，為你指明方向，讓你離成功更進(jìn)一步……

　　她，便是我的指路人。

　　一米六左右的個(gè)子，黃色搭肩的頭發(fā)顯得幾分俏皮可愛(ài)。暫白的臉上，有一對深邃的眼，讓人著(zhù)迷……這就是我的語(yǔ)文老師——劉老師。

　　記得那一次，身為一名女生，竟然在語(yǔ)文課上畫(huà)畫(huà)，還畫(huà)的不亦樂(lè )乎。語(yǔ)文老師看到了，什么也沒(méi)說(shuō)邊收走了我的畫(huà)。我就像熱鍋上的螞蟻，豆大的汗珠從額頭上滾落下來(lái)，急得不知所措，心里想著(zhù)：這下可不妙了，老師肯定會(huì )懲罰我，這可怎么辦！我把心提到嗓子眼兒上來(lái)，渾身緊張得就像拉滿(mǎn)了弓的弦一樣，忐忑不安的走向老師辦公室。

　　見(jiàn)到老師，我低下了頭，因為我不好意思看老師，但是老師竟出乎我意料。老師對我笑了一笑，拍了拍我的肩，我一點(diǎn)一點(diǎn)的把頭抬起來(lái)，說(shuō)：“老師，對不起，我不應該犯這樣的錯誤�！崩蠋熤皇菧厝嵴f(shuō)：“你能意識到自己的錯誤，這點(diǎn)很好，并且你要在行動(dòng)上改正自己的錯誤，知道嗎？你在老師心里是好孩子，老師相信你�！蔽铱闯隼蠋熝劾飳ξ业钠诖�和鼓勵，這便成了我的動(dòng)力。

　　我告訴自己，不能辜負老師對我的期待！我的心里對劉老師是深深的歉意和感激。我清楚的明白，歉意是因為我做了讓老師不開(kāi)心的事情，感激是因為老師對我的寬容。

　　每當我遇到挫折打算放棄時(shí)，腦海里便情不自禁地浮出劉老師對我說(shuō)的話(huà)和那飽含鼓勵和期待的眼神。我便就像是一部沒(méi)油的`從加油站剛加滿(mǎn)油量，有了前進(jìn)的動(dòng)力！

　　如果沒(méi)有老師的提醒，我便會(huì )養成上課開(kāi)小差的習慣，那么我相信，我的成績(jì)必定會(huì )像做滑滑梯似的一路下滑。

　　在我迷失了方向時(shí)，是劉老師提醒了我，讓我知道了哪條路才是通往成功的路，使我一步步邁向成功之路。

　　如果我是花朵，那么劉老師便是土壤，土壤給予花朵營(yíng)養；如果我是小草，那么劉老師便是春雨，默默滋潤著(zhù)我；如果我是星星，那么劉老師便是夜空，星星在夜空中閃爍；如果我是天黑時(shí)海上的一艘船，那么劉老師便是燈塔，為我指明方向。

　　謝謝您，劉老師，那個(gè)為我提燈的人！

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