有關(guān)感謝人的作文六篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感謝人的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝人的作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間我已成長(cháng)為一個(gè)畢業(yè)班的學(xué)生。在我六年的小學(xué)生活中，我最要感謝的是我五年級的英語(yǔ)老師——黎老師。

　　黎老師最突出的特點(diǎn)就是——講課幽默，這個(gè)特點(diǎn)使我們喜歡上了黎老師的課堂。記得五年級的一節語(yǔ)音課，黎老師教我們—O—E類(lèi)型的單詞讀法。學(xué)完了一系列須知之后，黎老師開(kāi)始與我們做起了“畫(huà)貓須”的游戲。規則很簡(jiǎn)單，黎老師出5個(gè)單詞，讓我們判斷是否有—O—E的音節，是則鼓掌，否則喊“NO”，答對五個(gè)詞就老師自畫(huà)一根毛須在黑板上的兩個(gè)臉的其中一個(gè)臉上，我們打錯了則反之。這個(gè)耐人尋味的'游戲一開(kāi)始，雙方就如火如荼，細致地出題、回答。一系列列舉之后，黎老師“慘敗”，還大聲地“哭”了起來(lái)，引得同學(xué)們一陣哄笑。于是我們在游戲中學(xué)會(huì )了辨別是否帶有—O—E音節的單詞。

　　盡管我已進(jìn)入六年級，但黎老師的身影在時(shí)光的塵埃之中還是清晰可見(jiàn)。黎老師將成為我一生中的恩師。

感謝人的作文 篇2

　　在我生命里，最應該感謝的人就是我的奶奶，因為我的奶奶已經(jīng)60多歲了，還負責我的學(xué)習和生活，她每天輔導我的作業(yè)，照顧我的生活起居，我打心底里愛(ài)我的奶奶！

　　奶奶不高不瘦，高高的鼻梁上戴著(zhù)一副老花鏡，顯得很慈祥。說(shuō)起奶奶管我的學(xué)習，那可是有一套呢！有一次，我寫(xiě)完作業(yè)就趕緊抓起一本沒(méi)看完的漫畫(huà)盡情地閱讀。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，作業(yè)檢查了沒(méi)有？”由于我看得正入迷，便隨口說(shuō)：“檢查完了，保證全對�！蹦棠陶f(shuō)：“錯一罰十！”說(shuō)著(zhù)便給我檢查。結果，由于我的粗心大意竟然錯了六道題。我苦苦哀求，可奶奶卻一點(diǎn)也不讓步，嚴肅地說(shuō)：“馬虎出錯就理當認罰，做一張試卷吧，正好60道題�！蹦棠虈栏窆芪业膶W(xué)習還真是有效，我改掉了馬虎的毛病，這次數學(xué)試卷發(fā)下來(lái)，我竟然得了滿(mǎn)分。這個(gè)100分，我要感謝我的奶奶，謝謝您對我嚴格的`要求和一絲不茍的指導，謝謝您！

　　奶奶不但輔導我的學(xué)習，對我的生活更是照顧得無(wú)微不至。奶奶每天接送我上學(xué)，回家做飯、干家務(wù)，每周費盡心思調理我們的生活，使我們全家人的身體都超級棒。奶奶常說(shuō)：健康的身體是革命的本錢(qián)，只有身體強壯了，再加上淵博的知識我們才可能成為祖國的棟梁。

　　我的好奶奶，我要感謝您的太多太多了，我要用優(yōu)異的成績(jì)報答您，我要用健康的身體報答您，我要用對社會(huì )的累累碩果來(lái)報答您……感謝您對我的無(wú)私付出，感謝您對我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，謝謝您，奶奶！

感謝人的作文 篇3

　　是誰(shuí)在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？是誰(shuí)種下秋季的片片金黃？是誰(shuí)把理想的光環(huán)播送到遠方？是誰(shuí)用知識的火焰把我們的心靈照亮？是她們——我們最親愛(ài)的老師！

　　王老師既是我們語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。在學(xué)習上，她對我們要求非常嚴格，但在生活中，她就像我們的朋友。老師對我們無(wú)微不至的關(guān)懷常常讓我感動(dòng)不已。

　　記得那是一個(gè)星期三晚自習課上，我總覺(jué)得頭暈乎乎的，打不起精神來(lái)，老師見(jiàn)此情景，走過(guò)來(lái)問(wèn)我：你怎么了？是不是生病啦？我把自己的感受告訴了老師，老師搓搓自己的`雙手，在我的額頭上捂了一下，“好燙！這是發(fā)燒了，得趕緊上醫院”。老師帶著(zhù)我趕到鎮衛生所，醫生給我量了體溫，又幫我檢查之后，告訴老師：這孩子是扁桃體發(fā)炎引起的高燒，不但要吃藥，還得輸液治療，讓我們到輸液室等候。過(guò)了大概二十分鐘，醫生提著(zhù)四瓶大小不一的液體過(guò)來(lái)，給我打上了吊針。老師一直忙前忙后，幫我取藥，給我倒水，帶我上廁所，還不時(shí)地問(wèn)我“有沒(méi)有更難受？”安慰我“不要著(zhù)急”�？粗�(zhù)老師焦急的神情，忙碌的身影，一股暖流涌上心頭，感動(dòng)的淚水在眼眶里直打轉。心想：就是自己的父母也不過(guò)如此。

　　輸液的病人漸漸離去，最后只剩下我和老師，我不時(shí)的抬頭去看輸液瓶，迫不及待的想要快點(diǎn)輸完，可是它卻好像故意跟我作對似的，“不慌不忙”的滴著(zhù)。老師好像看穿了我的心思，一直和我聊天，分散我的注意力，液體終于在漫長(cháng)的等待中輸完了，醫生又過(guò)來(lái)給我量了一次體溫，說(shuō)：放心吧，退燒了。這時(shí)我清楚地聽(tīng)見(jiàn)：老師輕輕舒了一口氣。走在回學(xué)校的路上，街上已經(jīng)看不見(jiàn)行人和車(chē)輛，依稀可見(jiàn)遠處的燈火。我和老師的影子被路燈拉得很長(cháng)很長(cháng)……老師把我送回了宿舍，并再三叮囑我，如果感覺(jué)不適，一定要叫老師。此時(shí)此刻，我知道，一句感謝的話(huà)難以表達您對我的恩情？因為它是那么蒼白無(wú)力。

　　老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師呀老師，您給我的一切，我永遠不會(huì )忘。

感謝人的作文 篇4

　　我最想感謝的一個(gè)人是我的同桌，因為她經(jīng)常會(huì )幫助我一些學(xué)習上的問(wèn)題。

　　她的個(gè)子并不是很高，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺的，還有一雙大大的眼睛烏黑發(fā)亮，非常非�？蓯�(ài)。

　　有一次，我忘記帶鉛筆袋了，但是正好這一節課是數學(xué)課，需要用上大量的'文具。我在我的書(shū)包里翻來(lái)翻去，都快把整個(gè)書(shū)包翻了個(gè)底兒朝天，也只是發(fā)現了十二本教科書(shū)、兩本課外書(shū)、一個(gè)文件袋和五本本子，可是就是沒(méi)有我的鉛筆袋。在這個(gè)時(shí)候，我非常非常地著(zhù)急，因為我知道：在上數學(xué)課的時(shí)候沒(méi)有帶鉛筆、橡皮、直尺這些文具，就像是上了戰場(chǎng)的戰士沒(méi)有帶任何兵器，那可不就是去送死的么？就在這時(shí)，我的同桌將她的文具都借給我了。

　　我最想要感謝的是經(jīng)常幫助我的同桌。

感謝人的作文 篇5

　　人們常常說(shuō)，滴水之恩當涌泉相報。老師對我們有教育之恩。如此大的，教授我們知識讓我們懂得了做人的道理和人生的五味。古人云+春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您是那明亮的燈塔，在黑暗中指引我們前進(jìn)的道路；您是路牌，在迷茫時(shí)防止我們迷路；您是辛勤的園丁，勤勞的培育著(zhù)我們這些祖國的花朵。

　　樹(shù)木的茂盛離不開(kāi)陽(yáng)光和雨露；花朵的芳香離不開(kāi)大地；人的成長(cháng)離不開(kāi)老師。這都是它們無(wú)私施舍與默默奉獻才會(huì )有的，老師謝謝您！師恩如海，在逝去的六年里您苦口婆心的教育我們，您的每句話(huà)都銘記于心，由此便讓我想到許多。

　　七歲那年，開(kāi)學(xué)的第一天您把我領(lǐng)進(jìn)教室，十分平易近人、和藹可親，從此便開(kāi)始了小學(xué)生活，您每天都想一些方法讓我們認識那一個(gè)個(gè)陌生的字母、章節，使他們變得熟悉。還教我們寫(xiě)漢字，每天手把手的教我們如何握筆，如何寫(xiě)字，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們坐姿要端正，字要方正有力……一筆一劃的教會(huì )我寫(xiě)字，從筆畫(huà)到復雜的.字，都是因為有您的教導使我們學(xué)會(huì )寫(xiě)漢字。老師您的諄諄教誨成就了現在的我，我無(wú)以回報，最好的便是用成績(jì)回報您，回報您的教導。

感謝人的作文 篇6

　　今天是4月1日，又到了一年一度的愚人節。今天一大早，我卻在站發(fā)現，有人盜竊我的文章，而且還發(fā)到了同一個(gè)站，前后只隔了九天，真是個(gè)笨賊！

　　這是一首愛(ài)情詩(shī)歌題目是《把愛(ài)珍藏》，是我在本月二十一日完成后發(fā)到站的。這個(gè)盜文之人的名字叫【綠野清淙】他是在本月的三十日把我那首詩(shī)一字不差的拿到站去發(fā)表，甚至連題目都沒(méi)有改動(dòng)，他既沒(méi)有注明作品的出處,連個(gè)“轉”字都沒(méi)有，真是不害羞，連一點(diǎn)道德和良知都沒(méi)有！

　　我知道，現在在網(wǎng)上發(fā)表自己的原創(chuàng )文章，根本無(wú)法維護自己的著(zhù)作權，剽文者比比皆是，虎視眈眈。見(jiàn)到喜歡的文章就剽竊，有些剽竊告訴會(huì )剽的不露痕跡，但有些笨賊卻不會(huì )掩蓋他們盜竊的痕跡。他們自己不付出勞動(dòng)和心血寫(xiě)東西，或者根本不會(huì )寫(xiě)文章，但他們卻會(huì )偷別人的東西。當然，喜歡別人的文章無(wú)何非議，可以收藏到自己空間里保存，這樣自己可以隨時(shí)欣賞。然而，最無(wú)恥的是那些小偷把別人辛苦創(chuàng )作的文章，當成自己的文章去發(fā)表，連個(gè)轉帖的字樣都沒(méi)有。還恬不知恥的把自己當原創(chuàng )作者，真是不知羞恥，連一點(diǎn)法律常識和道德良知都沒(méi)有。這種人就像是過(guò)街的老鼠，雖然人人喊打，但是在網(wǎng)絡(luò )上卻是越打越多！

　　以前我就在網(wǎng)上偶然發(fā)現過(guò)幾次剽竊我的詩(shī)歌和文章，我也曾很客氣的提醒過(guò)剽竊者，但那些人總是滿(mǎn)不在乎，給網(wǎng)站投訴，網(wǎng)站也置之不理，真是讓人失望！現在也不太在意那些剽竊的人了。但今天看到了，心里還是難免有些不快，我給他留言說(shuō)：“朋友您好，感謝您喜歡我這首詩(shī)，但請您要尊重我的勞動(dòng)成果，發(fā)表不實(shí)自己原創(chuàng )的文章時(shí)請寫(xiě)明文章的出處或轉載字樣再發(fā)表，剽竊是一種不道德的行為。如果您還有良知，那么就請您刪掉這篇文章�！蔽疫@是在早上給那人留的言，現在我又去那個(gè)網(wǎng)站看了看，哈哈，那篇文章他真的刪掉了，還算是個(gè)有良知的小偷。知錯能改就好，“浪子回頭金不換”做人要堂堂正正，既拿得起，就要放得下。

　　以前我見(jiàn)到那些剽我文的小偷是有點(diǎn)氣憤，但也是束手無(wú)策�，F在我想開(kāi)了，不太在意那些剽我文的小偷了，我想，他們剽就剽吧，反正我又不是名人名家，也維護不了自己的.創(chuàng )作權。寫(xiě)作只是一種愛(ài)好，一種抒發(fā)感情的方式。他剽他的，我寫(xiě)我的。他剽文、他快樂(lè )。我寫(xiě)文、我快樂(lè )！但我又想，剽文的人一定沒(méi)有我快樂(lè )，因為我寫(xiě)的是我親身的體會(huì )和感受，而剽文的人只是喜歡那篇文章有著(zhù)同感而已。他們自己寫(xiě)不出來(lái)，但又想占為己有，這樣他們才想辦法去偷，拿別人的東西當成自己的東西。俗話(huà)說(shuō)：“吃人家的嘴短，拿人家的手軟”。偷來(lái)的東西，放到光天化日之下，難免會(huì )心虛的、有愧的。因此，我覺(jué)得剽文的人一定沒(méi)有寫(xiě)文的人快樂(lè )！

　　人生最大的快樂(lè )就是健康、開(kāi)心的活著(zhù)，我們不論遇到什么事情都不要自尋煩惱。今天正好是愚人節，哈哈，我就當被愚人節里的愚人捉弄了一回吧！愚人節，整人有理，狂歡無(wú)罪。感謝剽文的人給我帶來(lái)的煩惱與快樂(lè )！

　20xx年4月1日　

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