關(guān)于感謝師恩的作文6篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的感謝師恩的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝師恩的作文 篇1

　　曾有多少老師對我說(shuō)過(guò)多少話(huà)？數不勝數！但是張老師在我一年級的時(shí)候說(shuō)了一句話(huà)，改變了我的一生。你們一定會(huì )很想知道，那一句話(huà)是什么吧

　　有一次，我和小伙伴們一起比賽跑步。在跑步的時(shí)候，我不小心摔了一跤，腳都被蹭破了。那時(shí)，我害怕極了，還流了一點(diǎn)兒血。不怎么的，就嗚啊地一聲哭了起來(lái)。這是，張老師來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：吳雯怡，困難像彈簧，你強它就弱你弱它就強！我聽(tīng)了老師的話(huà)，就擦干眼淚，慢慢地站起來(lái)，一跳一跳的跳回了教室。

　　從這次事件之后，我也不害怕困難了。還有一次，我有道題做不出來(lái)，我就想要去請教別人，但是我一想到老師說(shuō)的那句話(huà)：困難像彈簧，你強它就弱你弱它就強。就打消了這個(gè)念頭，全心投入到學(xué)習中來(lái)了。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：我們要勇于面對困難，并且要克服困難，才會(huì )走向成功之門(mén)！

感謝師恩的作文 篇2

　　比大地更寬闊的是天空，比天空更廣闊的是大海，比大海更寬廣的是老師的胸懷。老師的愛(ài)，像春天里的春風(fēng)，培養著(zhù)我們這些可愛(ài)的花朵；老師的愛(ài)，像夏天里的蜜蜂，滋潤我們這些美麗的花朵；老師的愛(ài)，像秋天里的夕陽(yáng)，照耀著(zhù)我們這些茁壯成長(cháng)的花朵；老師愛(ài)，像冬天里的雪花，呵護著(zhù)我們這些綻放的花朵；老師的愛(ài)，是平凡而又偉大的！

　　時(shí)光流逝，歲月如梭，轉眼間，我已經(jīng)上四年級了，在這漫長(cháng)而又短暫的時(shí)光里，我最喜歡的要數朱冬梅老師了，因為她很關(guān)心我們，還很溫柔，像一個(gè)母親對待孩子一樣，細心，貼心，暖心！

　　在我記憶中，記得有一次我感冒了，朱老師用她的手摸了摸我的腦門(mén)兒，問(wèn)我還燒不燒了，還問(wèn)我吃藥了嗎？那就別出去玩了，就在屋子里好好休息吧！聽(tīng)到老師溫暖的話(huà)語(yǔ)，使我心里暖洋洋的。還有一次，使我記憶猶新的是，我在操場(chǎng)上玩，把我的頭發(fā)都弄亂了，老師把我叫過(guò)去，幫我把頭發(fā)扎好了，還說(shuō)我是個(gè)瘋丫頭。老師就像我的媽媽一樣疼我，愛(ài)我。

　　我們學(xué)校的飯菜不好吃，所以，老師把自己的饅頭分給我們，我們啃著(zhù)一小塊一小塊的饅頭，心里美滋滋的�？墒�，老師一口沒(méi)吃，看著(zhù)我們吃相老師笑了。

　　記得有一段期間，老師咳嗽而且流鼻涕，老師的嗓子都啞了，可是她還是帶著(zhù)病為我們上課。

　　轉眼間，朱老師教了我們四年了，在您的細心呵護下，在您的培育下，我們這些小苗茁壯成長(cháng)起來(lái)了。

　　老師我愛(ài)你！您辛苦了！您對我們的愛(ài)會(huì )使我銘記一生。

感謝師恩的作文 篇3

　　那是剛進(jìn)行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。

　　那天是星期一上午，我們剛剛到校。隨著(zhù)預備鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！瓣悑�，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

　　當走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。

　　老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)�！靶氯A，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著(zhù)又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對生活！”

　　我抬起頭和老師面對面站著(zhù)，燦爛陽(yáng)光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”

　　就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。

感謝師恩的作文 篇4

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之際我也成為人師已許多年。在此前揮灑的歲月里，我忘不了老師對我的情深意重，和他們一起走過(guò)的日子，是我最美好而純真的回憶！

　　上小學(xué)時(shí)，我從江南而遷移到了江北，在這個(gè)我本該熟悉而又陌生的地方，我再一次跨進(jìn)小學(xué)的門(mén)檻。和以前相比，好陌生的環(huán)境。盡管都一樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的校舍，盡管也都一樣有許許多多的伙伴，可是我還是想望在江南的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這時(shí)候是好心的老師，讓我逐漸得轉變了心意，讓我也開(kāi)始把天真與稚氣再一次毫無(wú)保留得拋給了這兒——江北。

　　在老師的呵護下，我忘記了我曾經(jīng)還不只屬于這兒！作文課上老師以我做模范；朗誦會(huì )上，老師讓我去施展；圖畫(huà)課里也留下了許多香甜的記憶。令人難忘的有許多的片段。由于我在江南出生，引起別的孩子老欺負我，他們竟然瞞著(zhù)老師編起了順口溜：“小蠻子，賊溜團，穿上線(xiàn)，留我玩”。這清晰的記憶我一直就這么深深得印在心頭，是老師讓我鼓足了勁，信心十足。也是老師，讓我放下重負，去友好得接納他人！在一次電影院的大型朗誦會(huì )上，那個(gè)扎著(zhù)兩條烏黑發(fā)亮的小辮兒、撲閃著(zhù)一對大眼睛的小姑娘，是那么得自信與純真，陽(yáng)光般的性格，比花還亮麗。這一切不都是老師的賜予嗎？感謝師恩！

　　中學(xué)時(shí)代，是我最難忘最留戀的日子。我的一切希望與憧憬將在這里拉開(kāi)序幕！老師們，那一個(gè)個(gè)閃亮的名字，將在心底永垂不朽！我的一生中一位給我人生以重大轉折、給我心靈以終身呵護的老師——五河縣三鋪中學(xué)馬文平老師，就在這里與我相遇。感謝生命，是生命讓我沐浴緣分，是緣分讓我們不期而遇！三年的班主任，一位平凡而偉大的女性！像母親，似姐妹，塞朋友！當我在學(xué)習上遇到困難時(shí)，當我在生活中有了難處時(shí)，她總是第一個(gè)跑在我前頭，給我春風(fēng)般的溫暖，陽(yáng)光般的呵護。毫無(wú)所取，不求回報，這就是師愛(ài)。

　　記得第一次正面接觸，是互相還不算認識的時(shí)候。那時(shí)候我剛入中學(xué)，她代我們班的代數課。第一回代數測試，我考了98分，班里還有一個(gè)女生和我同是一個(gè)姓，才67分。由于從小媽媽就很偏愛(ài)我，老把我打扮成花里花俏的，滿(mǎn)頭扎的都是小辮子，還戴上耳環(huán)，搞得我很不像學(xué)生樣。老師認定那個(gè)好分數肯定不是我，沒(méi)想到發(fā)試卷時(shí)才真相大白，讓她也恍然大悟。在震驚之余，也加深了她對我的了解。晚自習課上，她把我叫到樓下的大操場(chǎng)上，怕我羞澀，費了好大的勁告訴我作為學(xué)生戴耳環(huán)很不合事宜，應該把精力都用在學(xué)習上。從那以后，直到現在我也沒(méi)戴過(guò)耳環(huán)！

　　和我同睡一鋪的同村女孩，有一次破天荒讓我和她一起綴學(xué)，我竟然稀里糊涂地把桌椅都搬到半道了，結果又被聞?dòng)嵹s來(lái)的馬老師給領(lǐng)了回去，真是恨鐵不成鋼��！我被好好得教訓了一大頓！

　　一次，我和家里鬧了點(diǎn)別扭，硬鬧著(zhù)要回江南去，誰(shuí)勸也沒(méi)用，是馬老師，又一次千里迢迢得光顧了我，把我給勸了回來(lái)。

　　在之后的日子里，我成了馬老師的左右手，如朋友般那么親密。在生活上，她又是怎樣無(wú)微不至得幫助我呢！那時(shí)候我們住宿學(xué)校，農村條件很是艱苦，早晚買(mǎi)饃，中午在食堂蒸飯，為了省錢(qián)，就從家里帶點(diǎn)咸菜、醬豆下咽。偶爾我被叫到馬老師家吃個(gè)大飽，好大的魚(yú)塊直往我碗里夾！受寵若驚的我，狼吞虎咽！那時(shí)候我還很孩子氣，對于老師的關(guān)愛(ài)，還沒(méi)有成人那么領(lǐng)會(huì )。多少次，我從她家拿過(guò)大白米去蒸飯，從她家拿過(guò)咸菜、醬豆，還有好多好多……就像自己的母親，是那么得關(guān)愛(ài)著(zhù)每一個(gè)孩子！如果有什么解不開(kāi)的心結，我就去找她。只要她在，只要馬老師在，我就什么也不怕！

　　如此快樂(lè )的日子飛也似的很快就要結束了，初三的下半學(xué)期，我由于學(xué)習用腦過(guò)度，記憶力急速下降，最后被迫不得不綴學(xué)。在家的日子里，我以淚洗面，痛不欲生，精神已近崩潰。是馬老師，她沒(méi)有遺忘我，當她知道了蚌埠師范學(xué)院要招收藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生時(shí)，她興奮不已，不顧自身辛苦，不怕路途遙遠，親自來(lái)我家安慰，讓我去嘗試、去勇敢地面對！從小我就喜愛(ài)繪畫(huà)，雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)正規的理論培訓和畫(huà)技演練，但是在馬老師的鼓動(dòng)下，我又重新燃起了希望！我大膽得走出家門(mén)，走出校門(mén)，到別處去補習、去挖掘藝術(shù)的奧秘，最后我終于如愿以嘗了，馬老師也深深地松了一口氣。她終于沒(méi)有白費啊，她的學(xué)生，又一次讓她品嘗到培育的甘果。感謝師恩！

　　跨進(jìn)師范的大門(mén)，我呼吸到新鮮的氣息，老師們精心地澆灌，讓我記住——一直到永遠永遠！

　　感謝你們，所有為我付出的老師們！是你們，點(diǎn)燃了我的希望；是你們，成就了我的夢(mèng)想！讓我如今也變得和你們一樣堅強：走一樣的路，奏一樣的曲！讓我們攜手一道，共譜人類(lèi)輝煌事業(yè)吧。感謝師恩！

感謝師恩的作文 篇5

　　我永遠愛(ài)李老師的那雙手，因為那雙手給了我溫暖，給了我自信。

　　記得那一次我去上課的時(shí)候不舒服，在課堂上沒(méi)有精神，李老師發(fā)現了我的異常，連忙快步走過(guò)來(lái)，用那雙布滿(mǎn)粉筆灰的手，摸了摸我的臉，關(guān)切的問(wèn)我怎么樣，雖然我難受的沒(méi)有回答，但感覺(jué)到老師的手是那么的粗糙而又那么溫暖。于是李老師把我從座位上扶了起來(lái)，用那雙布滿(mǎn)皺紋的.手把我往他背上一推，我的頭就靠在了李老師的肩膀上，李老師立刻讓同學(xué)們先自己復習，然后快步背著(zhù)我走向了學(xué)校醫務(wù)室給我檢查。直到醫生說(shuō)沒(méi)事之后，李老師才松了一口氣。李老師扶我回了班級上，上課還時(shí)不時(shí)向我投來(lái)關(guān)心的目光，看到這束目光，我的心感覺(jué)到了溫暖。

　　還有一次，學(xué)校舉行了一次數學(xué)速算比賽，我想去報名，可是又怕考不好，正在我猶豫時(shí)，李老師用那雙有力的手拍了拍我的肩膀，向我投來(lái)鼓勵的目光，正是因為這無(wú)聲的鼓勵，讓我有了信心去參加考試。成績(jì)出來(lái)了，我考了一等獎，在我上臺領(lǐng)取獎狀。

　　不知多少次，我有困難時(shí)，是這雙手激勵我；不知多少次，這雙手給了我力量；不知多少次，這雙手讓我感到溫暖……我愛(ài)這雙手，更愛(ài)李老師。

感謝師恩的作文 篇6

　　燈，是千變萬(wàn)化的，而我的老師就是燈，照亮了我的前程，溫暖我的心窩。

　　我的語(yǔ)文老師丁老師有一頭棕黃色的卷發(fā)，安靜地趴在老師的肩頭，有時(shí)老師會(huì )將它高高盤(pán)起，讓人不由得肅然起敬，她還有一雙炯炯有神的眼睛，嵌在額頭下面，高高的鼻子聽(tīng)力在臉上，嘴巴緊緊地抿著(zhù)，別有一番風(fēng)味，從遠處看，她高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧，她是敬畏的老師，也是我最喜歡的一個(gè)老師。、

　　丁老師您像一盞警示燈，時(shí)刻提醒我不要開(kāi)小差，要認真對待每一堂課。

　　有一天，太陽(yáng)懶懶的照在我的身上，我也漫不經(jīng)心地趴在課文上，癡癡地望著(zhù)窗外那一顆顆盛開(kāi)的桃花，粉嘟嘟的望著(zhù)窗外那一顆顆盛開(kāi)的桃花，粉嘟嘟的可討人喜歡，突然，我打了個(gè)冷戰，回頭一瞄，竟然看見(jiàn)丁老師正虎視眈眈地盯著(zhù)我，我這才意識到自己的錯誤，連忙把書(shū)捧在手中，認真地朗讀起來(lái)，若不是丁老師給我警示，怎么可能保證我不誤入歧途呢？這件事現在想起來(lái)，心里還酸滋滋的，很不是滋味，��！丁老師，謝謝您在關(guān)鍵時(shí)刻給我警示，您就是生命中的警示燈！

　　丁老師您像一座燈塔，照亮迷途的人兒，走向正確的道路。

　　那是一個(gè)音樂(lè )綿綿的秋天，我正埋頭苦做，正在我?jiàn)^筆疾書(shū)時(shí)，卡在了一道語(yǔ)文題上，“山重水復疑無(wú)路”的下一句是什么，我在一旁抓耳撓腮，絞盡腦汁，就在這時(shí)，丁老師小心翼翼地走到我的身邊，用柔軟的手摸了我的頭，輕聲說(shuō)道：“柳暗......”老師的話(huà)還未說(shuō)完，我便應聲答道：“柳暗花明又一村”。她笑了笑，揚手走了，“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽也唤�(jīng)念道。��！丁老師謝謝你點(diǎn)醒我，讓我這個(gè)迷途的人兒走向正確的道路。

　　丁老師您像一盞臺燈，溫暖著(zhù)我的心窩，讓我學(xué)習沒(méi)有壓力。

　　也許是因為自己很困惑，在學(xué)校，我很寡言少語(yǔ)的女孩。今天，我的作業(yè)很多，頭痛得不行，頭暈眼花的，丁老師似乎看到了，拿來(lái)一瓶風(fēng)油精，往我太陽(yáng)穴上抹了抹，頭立刻不痛，丁老師謝謝您，是您溫暖了的心窩。

　　丁老師您就像燈，警示燈，燈塔，臺燈，千變萬(wàn)化。

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