感謝老師的作文八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的感謝老師的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝老師的作文 篇1
老師就像是勤勞的種樹(shù)人，幼兒園老師栽苗，小學(xué)老師施肥，初中、高中、大學(xué)老師負責灌溉。在“種樹(shù)人基地”中，最辛苦的無(wú)疑是小學(xué)負責施肥的老師。教育我們、關(guān)心我們、栽培我們。
老師，記得五年級我從麗水轉校到杭州來(lái)時(shí)，我還什么都不懂，經(jīng)常不做作業(yè)，惹您生氣，而且我經(jīng)�？荚嚳疾缓�，與您發(fā)脾氣。您雖然生氣至極，但還是包容了我。我卻不領(lǐng)情，在家里也不做雙休日作業(yè)，天天玩電腦。
到了六年級，回想起來(lái)，那種天天玩兒，卻怕交不上作業(yè)的日子真是提心吊膽，日子過(guò)得一點(diǎn)也不好。您卻耐心的一次一次的教育我，知道我在麗水的教材與杭州的不同，就在星期五放學(xué)之后給我補補課。您對我很好，我卻在家中哭著(zhù)鬧著(zhù)不肯來(lái)學(xué)校見(jiàn)您，不肯去補習，不肯星期五放學(xué)時(shí)留下來(lái)，不肯寫(xiě)作業(yè)……什么都不肯。聽(tīng)說(shuō)您要來(lái)家訪(fǎng)時(shí)，我就想看見(jiàn)了SARS病毒似的躲著(zhù)您，但躲得了初一躲不了十五。您終究還是來(lái)家訪(fǎng)了，我提心吊膽的看著(zhù)您，您卻溫和地笑笑，走進(jìn)了家門(mén)。和我、媽媽、外婆來(lái)了一次心與心的交流。跟我說(shuō)了看書(shū)、學(xué)習、寫(xiě)作業(yè)和來(lái)家訪(fǎng)的重要性。說(shuō)來(lái)也真是奇怪啊，我覺(jué)得在平常生活中您的話(huà)比在學(xué)校里的話(huà)更有影響力。
我從此就喜歡上了看書(shū)，隔三差五的往書(shū)店中跑。我有著(zhù)現在這么多知識，和您的功勞、辛勞是分不開(kāi)的�！昂米x書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)�！边@是我從博庫書(shū)城中一本叫做《冰心傳》的書(shū)籍中看來(lái)的。您說(shuō)過(guò)：“你們家長(cháng)把你們托付給這個(gè)學(xué)校，托付給我這個(gè)班主任，是對我的信任，既然信任我，那我就要對你們的家長(cháng)負責�！边@句話(huà)讓我很感動(dòng)，讓我終身受益。如果我以后當上一個(gè)老師，我也會(huì )采取您的這種教育方法。讓我的學(xué)生也能受益一生。我媽媽也很支持您這種教育方法：不吼、不逼、不放縱。個(gè)性化的教育。您從不對我們吹胡子瞪眼，而使用冷靜簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言教育我們，使我懂得了許多的道理，知錯就改，您真是一個(gè)好老師，您對我的教育，我永遠都不會(huì )忘記，此時(shí)此刻我真想對您說(shuō)：“老師，謝謝您，為了我們，您辛苦了！”
小草感謝雨露，因為雨露給它滋潤；小樹(shù)感謝大地，因為大地讓它生長(cháng)；而我，則感謝老師，因為老師教育我們怎么做人！老師們讓我們學(xué)會(huì )感恩，去感恩老師對我們的栽培、教育和關(guān)心！
感謝老師的作文 篇2
親愛(ài)的吳老師：
您好！其實(shí)我早就想給您寫(xiě)這封信了，今天是母親節，您在我眼里就像我的母親，所以我選擇了今天把信寄出，感恩您這位特殊的母親。
我小時(shí)候身體不好，所以一直沒(méi)上幼兒園。剛上一年級時(shí)，由于不懂規矩，經(jīng)常跟在老師屁股后面，上課時(shí)也不自覺(jué)地跟著(zhù)老師。同學(xué)們都笑我傻，我也被老師當作班里的典型治理，當眾罰站，我感覺(jué)學(xué)校就像地獄。
三年級時(shí)，您接手了我們班，做了我們的班主任兼語(yǔ)文老師。第一次看到您高挑的身材，溫和似水的目光就像媽媽。您對我們的稱(chēng)呼很特別，叫“乖寶貝”，這個(gè)稱(chēng)呼暖暖的，像陽(yáng)光撒進(jìn)心田。我值日時(shí)，還是一副笨樣子，拖地拖得把白球鞋都拖黑了，滿(mǎn)頭是汗，最后大家都走了，我還傻傻地把工具都整理到墻角。以前同學(xué)們都笑我笨，老師也不耐煩地直催我：快點(diǎn)，真磨蹭！可是當您看到我同樣的這些動(dòng)作時(shí)，第一次夸獎了我，我也第一次發(fā)現了自己是有優(yōu)點(diǎn)的，比如：干活實(shí)在。
在您的引導下，我對語(yǔ)文越來(lái)越感興趣了，有一段時(shí)間，我每次語(yǔ)文測試都是99分，基礎知識滿(mǎn)分。在您的治理下，班里起哄、打鬧的歪風(fēng)也剎住了。我們班的學(xué)習成績(jì)也提高了。我感覺(jué)班級就像家一樣和諧溫暖。
在生活中，您更像一位母親。記得有一次，我拉肚子，去學(xué)校給您請假，您同樣在患腸炎，您捂著(zhù)肚子還不時(shí)地問(wèn)候我；有一次我流鼻血，血流不止，您冒著(zhù)烈日把我送到媽媽的單位；您還教我自己扎辮子……這樣的事情歷歷在目，數也數不清。
是您把我從地獄般的噩夢(mèng)中拯救出來(lái)，發(fā)現了我身上的一個(gè)個(gè)優(yōu)點(diǎn)，給了我一個(gè)和諧溫暖的班級，還給了我無(wú)微不至的母親般的關(guān)懷，讓我懂得了什么叫正義，什么叫博愛(ài)，在這個(gè)母親節，我要把最美的康乃馨送給您，感恩老師一一我特殊的母親。
您永遠的學(xué)生：XXX
感謝老師的作文 篇3
感恩，老師。 如果我是小草，您就是大樹(shù)；如果我是禾苗，您就是大河，如果沒(méi)有您，就沒(méi)有我們，您是我們的希望，是我們生命的源泉。
感恩，老師。記得我上一年級的時(shí)候，上課時(shí)您說(shuō)的問(wèn)題，我有些題會(huì )，卻不敢回答，是您的眼神鼓勵了我，您的眼神在說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，回答錯了老師不會(huì )批拼你的。就是這個(gè)眼神，鼓勵了我，使我有勇氣回答您提出的問(wèn)題。
感恩，老師。從一年級到四年級，我犯下了無(wú)數錯誤，而您呢，卻一次次耐心的教導我：這樣做不好，以后不要這樣做�？晌夷�，卻不聽(tīng)您的教導，我承認，我的確不是一個(gè)好學(xué)生，是一個(gè)讓您教得費勁的壞學(xué)生。
感恩，老師。上個(gè)星期的一天，下課了，我看見(jiàn)了您在電腦上打著(zhù)字，忽然，我看見(jiàn)您的頭上有好幾根白頭發(fā)，我想，這肯定是您勞累過(guò)多的原因，是呀，您為了我們，付出了您美好的青春。
感恩，老師。當我想到再有兩年我就要跟您分別了，我的心口就隱隱作痛，因為我不想和您分別，老師，我向您保證，這兩年里，我一定好好學(xué)習，報答您對我的恩情。
感謝老師的作文 篇4
敬愛(ài)的康老師：
您好！
今天，我能以一手漂亮的字給您寫(xiě)信，全得力于您的鼓勵和引導，我從內心感謝您！
您是我的啟蒙老師，您也是教過(guò)我的時(shí)間最長(cháng)的.一位老師。記得，一年級的時(shí)候，您來(lái)到我們學(xué)校，擔任了我們的班主任。當您第一次批到我的功課，看到我那亂糟糟的字時(shí)，您親切地對我說(shuō)：“字是人的第二張面孔，一定要把門(mén)面裝飾好�！蹦绬�？這句話(huà)我一直都記在心里。
說(shuō)來(lái)慚愧，我在家里寫(xiě)功課時(shí)，媽媽也總是說(shuō)我寫(xiě)的字很亂，她總是說(shuō)我的字：“冬瓜長(cháng)在甏里了”。我的鋼筆字寫(xiě)得也很難看，功課總是得“良”。而我也一直認為：題目做對就可以了啊，我的字就已經(jīng)長(cháng)成這樣了。
在三年級的時(shí)候，您有一次宣布，以后的功課要論字給等級了。這使我的心里不免有一點(diǎn)驚慌——以后我的功課就只能和及格交上朋友了！那一天，語(yǔ)文抄寫(xiě)本發(fā)下來(lái)，我的寫(xiě)字功課突然得了個(gè)“優(yōu)”！您笑容滿(mǎn)面地走進(jìn)教室，讓昨天抄寫(xiě)功課得“優(yōu)”的人站起來(lái)。我知道自己的“優(yōu)”是老師鼓勵我才打的，我有點(diǎn)不好意思地戰了起來(lái)。沒(méi)想到您馬上翻開(kāi)我的功課，將前后一對比，問(wèn)：“你們那個(gè)同學(xué)的字有這樣大的進(jìn)步？”說(shuō)著(zhù)掏出一支鋼筆，對我說(shuō)：“這是老師獎給你的，希望你再接再勵！”
我收下了這支筆，領(lǐng)悟了其中的道理：您是借我的點(diǎn)滴進(jìn)步，激勵我進(jìn)一步寫(xiě)好字��！我感謝您！
從此以后，我開(kāi)始更加認真地對待寫(xiě)鋼筆字了，只要一拿起這支鋼筆寫(xiě)字，眼睛就會(huì )浮現出您那充滿(mǎn)鼓勵的笑臉，我就會(huì )認真地一筆一畫(huà)寫(xiě)好每一個(gè)字。
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，當以涌泉相報�！彪m然，現在我已經(jīng)上初中了，但是我還是要再一次向您說(shuō)一聲謝謝。在我的心中，您永遠是我最好的老師！我愛(ài)您！
祝：老師永遠快樂(lè )！
此致
敬禮
永遠愛(ài)您的學(xué)生：XX
感謝老師的作文 篇5
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是的見(jiàn)證。
不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂(lè )。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話(huà)語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè )章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂(lè )因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。
正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛(ài)的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時(shí)，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當我們在學(xué)習上失敗時(shí)，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時(shí)，他們在安慰：同學(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！
是您——光榮的人民教師，讓我們學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們要學(xué)著(zhù)去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了。
感謝老師的作文 篇6
“老師身在農村，心系農村，貼近農民，貼近家長(cháng)，貼近學(xué)生。他們想人之所想，急人之所急……”我反復讀著(zhù)這幾句話(huà)，心情久久不能平靜，那感人的一幕又浮現在我眼前——
那是去年冬天的一個(gè)晚上，吃過(guò)晚飯，我坐在臺燈下看書(shū)。不知怎么的，突然肚子疼了起來(lái)，難受極了。想想爸爸媽媽在外地賣(mài)布，不在身邊；想想家里只有我和奶奶，孤苦伶仃，傷心地淚水簌簌地流了下來(lái)。沒(méi)辦法，我只好硬撐著(zhù)身子，找出媽媽為我們準備好的藥箱，吃了一顆止痛藥，慢慢地肚子不痛了，不知不覺(jué)我也睡著(zhù)了。到了11點(diǎn)左右，一陣絞心的疼痛把我從睡夢(mèng)中驚醒。啊，不好，我的肚子又開(kāi)始痛了起來(lái)，我不敢再吃止痛藥了。怎么辦？怎么辦？我越急肚子痛得越厲害，像無(wú)數把尖刀插在肚子上，豆大的汗珠不住地從額頭流了下來(lái)。突然，我的腦海中浮出了老師那親切的身影，耳邊響起了老師的話(huà)語(yǔ)：“芳芳，爸媽不在家，老師在你身邊，有事找老師�！睂�，找老師！于是，我撥通了老師家的電話(huà)。
“喂，你好。找哪位？”老師從睡夢(mèng)中驚醒，沙啞地問(wèn)道。
“老師……我是鈺芳。我……肚子疼，我想……我想……請您……送……送我去醫院�！闭f(shuō)著(zhù)，抽噎起來(lái)。
“��？你肚子疼。好！你別哭，我馬上過(guò)來(lái)，你等著(zhù)我�！�
“知道了，老師謝……”還沒(méi)等我說(shuō)完，電話(huà)里響起了“嘟——嘟——嘟”的聲音，原來(lái)是老師把電話(huà)掛了。
不一會(huì )兒，老師和她愛(ài)人氣喘吁吁地跑到我家，背上我，坐上她愛(ài)人的車(chē)直奔醫院……
來(lái)到醫院，醫生為我檢查了身體，對老師說(shuō)：“你孩子沒(méi)什么事，只是吃壞了東西，掛鹽水，吃點(diǎn)藥，就會(huì )好的�！�
“我不是……”我剛想說(shuō)不是她的孩子，被老師的話(huà)打斷了，“哦，真的沒(méi)什么大事啊，那我放心了�！崩蠋熡趿丝跉�，臉上露出了笑容。
老師又是給我配藥，又是陪我掛鹽水，一直忙到半夜12點(diǎn)多……
現在，我再次細細體味那幾句的話(huà)，不禁思緒萬(wàn)千。是啊，老師，您與學(xué)生雖然沒(méi)有血緣關(guān)系，但是，您對學(xué)生的愛(ài)多么像父母對兒女的愛(ài)呀！老師，我敬愛(ài)的老師！我再一次謝謝您！
感謝老師的作文 篇7
我考上學(xué)了。課程一下從小學(xué)的兩門(mén)增加到十門(mén)，本來(lái)我就有些緊張，一些大人又說(shuō)：“別看她在小學(xué)成績(jì)好，上了初中就會(huì )垮。女生嘛，都是這個(gè)規律�！蔽蚁�，既然都這個(gè)規律，認真又頂什么用呢？不如混幾年算了。從此，上課我光走神，看小說(shuō)，看小人書(shū)，作業(yè)也拖拖沓沓，第一次單元測驗，三門(mén)主科兩門(mén)不及格。媽媽對我漸漸不如以往了，弄不好還要挨幾句罵。不過(guò)，天長(cháng)日久，我也無(wú)所謂了。
一天，語(yǔ)文課上我正津津有味地看一本小說(shuō)，忽然發(fā)現有人正站在我的面前。啊，王老師！王老師沒(méi)收了我的書(shū)，讓我放學(xué)后上他那里去一下。
放學(xué)以后，我磨磨蹭蹭地走進(jìn)王老師的辦公室。心想，大不了也挨一頓訓，有什么了不起。
“哦，你來(lái)了！”王老師停下批改作業(yè)的筆，熱情地叫我坐下，并給我倒了一杯水，奇怪，我好象不是來(lái)挨批評的，倒象是來(lái)做客。王老師坐在我對面，親切地說(shuō)：“小蘭，你在小學(xué)學(xué)習不是很好嗎？怎么上初中后學(xué)習不如以往了呢？”我低著(zhù)頭不回答。王老師仍然和藹地說(shuō)：“是老師講得不好，聽(tīng)不懂，還是課堂上所講的不能完全吸收？＂我仍不作聲。王老師又說(shuō)：“你有什么意見(jiàn)，可以提出來(lái)。如果上課聽(tīng)不懂，課后就找老師問(wèn)問(wèn)，不可以嗎？”老師這樣關(guān)心我，我還能麻木不仁嗎？聽(tīng)著(zhù)王老師的話(huà)，我覺(jué)得有一股暖流在全身流動(dòng)，于是，我把連媽媽也沒(méi)告訴的秘密，也就是所謂的“女生的規律”的想法，告訴了王老師。
王老師聽(tīng)了對我說(shuō)：“這不過(guò)是一些思想狹隘者的看法。別人這么說(shuō)，你不更應努力學(xué)習，和這種謬論作斗爭嗎？”王老師又給我講了很多例子：居里夫人、張海迪……她們都是女的，不也取得了驚人的成就嗎？
從那以后，我變了，變認真了，成熟了，我天都認真學(xué)習。在王老師的幫助下，我把前面失掉的知識補起來(lái)了。
功夫不負有心人。期中考試，我以均分八十五的成績(jì)名列全班第二。當我領(lǐng)到獎狀時(shí)，我立刻想到，這些獎狀應屬于我的媽媽——我最敬愛(ài)的老師，正是您用春風(fēng)般的愛(ài)，融化了我心中的冰，才使我取得了今天的成績(jì)。
感謝老師的作文 篇8
我在妙筆學(xué)作文，給我們上作文課的是一位帥氣的陳老師�？墒�，他總是說(shuō)自己不帥。
陳老師的頭發(fā)短短的，有一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁挺拔，講起課來(lái)滔滔不絕，耳朵像“順風(fēng)耳”，火紅般的大舌頭像一艘小船。
陳老師很勤勞，每天晚上都堅持給我們批改作業(yè)，我們粗心寫(xiě)的錯別字，語(yǔ)句不通順的地方他會(huì )都一一精心修改。昨天下午陳老師帶著(zhù)他的兒子去游泳，整整游了三個(gè)小時(shí)。他的兒子就感冒了，要去醫院輸液，他陪兒子輸液到半夜。今天早上陳老師依然一大早就來(lái)到教室了，開(kāi)始準備給我們上課。還溫和地說(shuō)：“你們要認真聽(tīng)講，好好學(xué)習！”我們臉上露出笑容說(shuō)：“好！”老師認真的講，我們專(zhuān)心地聽(tīng)，仔細地記著(zhù)筆記。下課了，我們走出了教室，陳老師又高興地和我們一起玩了起來(lái)。
這就是我們班的陳老師，他講的課同學(xué)們都喜歡聽(tīng)，我覺(jué)得比別的老師講得更好，我們的陳老師真帥。
你們覺(jué)得陳老師帥嗎？
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