有關(guān)感謝的作文400字合集九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的感謝的作文400字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感謝的作文400字 篇1
燦爛的憂(yōu)傷，凌亂了繁華世間，只剩一地煙涼不堪訴，韶華易逝的滄桑。
飄飛的雨霧淋濕了相思，纏綿的小雨溫潤了淡淡的回憶。
不知怎的，現實(shí)的殘酷麻木了自己的神經(jīng)，曾經(jīng)的微笑是春天最艷麗的花朵，而如今的哭泣是深秋最易凋落的枯葉，原本支離破碎的心更加碎不可拾，散落一地的試卷讓雙瞳放大了許多倍，晦暗的天空開(kāi)始絕望的發(fā)黑，腳步一停一挪，直至雨讓我的身體有了一點(diǎn)知覺(jué)，一停一挪，直至風(fēng)把我的靈魂鎖在體內，就這樣也只能這樣
你的到來(lái)，隨陽(yáng)光降臨，不知道我的肩膀上何時(shí)有了你身體的溫度，亦不知我的手心里何時(shí)有了你無(wú)名指的炙熱，為我揮去那密布的陰云，帶走那一抹憂(yōu)傷，你教我抬起頭，面對陽(yáng)光，靜看云聚云散，才發(fā)現陽(yáng)光是最美麗的，也是最耀眼的；你帶我去追逐風(fēng)的蹤跡，才明白一個(gè)夢(mèng)的破滅，不預示著(zhù)其它的夢(mèng)沒(méi)有了歸宿，一輪太陽(yáng)，升起落下；一陣風(fēng)，停留，吹過(guò)，只留下，永駐的，溫暖
如果五月德花香有其源自，如果十二月的星光有其出發(fā)的處所，我知道，你便是從那里來(lái)的，嬉笑怒罵的眼角眉梢在歲月里盡情演繹；秋千上，你我當到同一個(gè)能觸摸天空的地方；每早，偶然的相遇，其實(shí)是故意在等你，你的到來(lái)如同漆黑的夜里，一根火柴劃亮，眼前一片光輝。
我站在原地，空氣中還殘留著(zhù)你的溫度，而你在遠方，說(shuō)是去追尋一個(gè)沒(méi)有我的地方，可我，還有，一份未曾說(shuō)出的感謝，余留在心中
感謝的作文400字 篇2
今天早晨，5點(diǎn)半醒來(lái)，清晨的光已經(jīng)清澈，窗外有鳥(niǎo)鳴。我收到了一封私信，是慈弘曾經(jīng)幫助過(guò)的一個(gè)學(xué)生發(fā)來(lái)的，如今她已經(jīng)在北京讀大學(xué)了。慈弘創(chuàng )建四年了，已經(jīng)有370612名學(xué)生受益于慈弘的項目，這個(gè)孩子是這30多萬(wàn)學(xué)生中的一員。這封信給予我力量。也許這些年來(lái)，慈弘從初創(chuàng )時(shí)候的草根氣質(zhì)，變得越來(lái)越專(zhuān)業(yè)規范，變得強大，但四年來(lái)的每一天，從未忘記過(guò)為何而出發(fā)。
“您好，呵呵請原諒大半夜的冒昧寫(xiě)私信！我看到您寫(xiě)的為什么要做公益，我想可能是給那邊孩紙帶去的是一種眼界，一種希望吧，我作為一名曾經(jīng)被慈弘資助過(guò)的學(xué)生，談?wù)勎业墓适屡c感受，記得高二的時(shí)候，班主任帶著(zhù)我（學(xué)習委員）去領(lǐng)書(shū)和搬圖書(shū)柜。（慈弘慈善圖書(shū)角）當時(shí)看到那么多書(shū)，我真的很開(kāi)心，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么多的課外書(shū)，自己平時(shí)只買(mǎi)英語(yǔ)字典和復習資料，還是用壓歲錢(qián)買(mǎi)的，覺(jué)得買(mǎi)本小說(shuō)書(shū)好奢侈，第一次看到那么多捐贈的書(shū)真的好開(kāi)心，所以我們班幾乎每周都會(huì )借很多書(shū)，當時(shí)看書(shū)就是很滿(mǎn)足的事情。
第一次讀小王子，第一次讀平凡的世界，我到現在記得我花兩周時(shí)間讀完它，很喜歡路遙，那時(shí)感覺(jué)孫少平的經(jīng)歷，跟我們很像，第一次看到外國讀物，感覺(jué)那些書(shū)給了我們不同的見(jiàn)解，還有對這個(gè)世界的了解，我也很感恩！我也努力來(lái)到北京，也在上大學(xué)！很享受北京的文化氣息，我也希望自己有機會(huì )可以參與志愿活動(dòng)，公益改變了我們，改變了我們的格局與世界。我們支持可以延續的公益，謝謝你們。
感謝的作文400字 篇3
悄悄地，悄悄地，中考來(lái)臨了，畢業(yè)的腳步更近了。
雖是炎熱的夏天，但在我心里，卻已步入了秋天，因為我們這一顆顆果實(shí)都已在老師們的辛勤培育下成熟了，我們的臉紅撲撲的，我們的心喜洋洋的，我們的眼里淚閃閃的。
忘不了，忘不了，忘不了那日日夜夜陪伴在我們身邊，從來(lái)都不叫苦、叫累的班主任老師。因為我們，一向活潑開(kāi)朗的她整日因奔波勞累而憔悴不堪；因為我們，當她的孩子還在家里等待著(zhù)她關(guān)愛(ài)的.時(shí)候，她卻拋下孩子和我們并肩作戰；因為我們，當她的脊椎疼痛難忍時(shí)，她仍然堅守在她的工作崗位上，一刻也不耽誤……這一切的一切，如電影般向我們一幕幕放映。感謝您，親愛(ài)的班主任老師，因為有您，我們從不感到孤獨；因為有您，我們從不曾失去溫暖的懷抱。
忘不了，忘不了，忘不了語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師陪我們度過(guò)的每一個(gè)寒冷的早晨，也忘不了每一個(gè)輔導時(shí)間他們汗流浹背，但仍孜孜不倦耐心為我們輔導的身影；忘不了綜理老師認真為我們解釋每一個(gè)疑難問(wèn)題時(shí)的珍貴鏡頭；更忘不了綜文老師為了我們理解得更透徹，熬夜制作課件的感人情景。親愛(ài)的老師們，謝謝！我們的初三生活因有你們而精彩！
千言萬(wàn)語(yǔ)，我們真心地對所有敬愛(ài)的老師們說(shuō)一聲：“謝謝！不論我們未來(lái)的生活如何，你們都是我們心中最彌足珍貴的記憶！”
感謝的作文400字 篇4
人類(lèi)的依賴(lài)者應該有很多，但我認為最重要的依賴(lài)者應該是樹(shù)木。樹(shù)木的精神值得人們學(xué)習，它總是默默無(wú)聞地為人類(lèi)奉獻著(zhù)氧氣，為人們遮風(fēng)擋雨，為人們裝飾房屋……這篇文章寫(xiě)的五十年后，科技發(fā)達了，每個(gè)人都已經(jīng)不用錢(qián)了，人體都殖入了芯片，每個(gè)人都是非常完美的。但因為工廠(chǎng)的大量污氣排放，幾乎所有的動(dòng)植物都被環(huán)境的惡化而害死。我讀到這里，以為那時(shí)的人們會(huì )多種點(diǎn)樹(shù)，來(lái)改善一下環(huán)境。但令我震驚的是他們不但執迷不悟，而且我行我素�？茖W(xué)家們還發(fā)明了一種“鼻塞”（可以呼吸氧氣）來(lái)補救當時(shí)的情況。人們開(kāi)始還覺(jué)得蠻好，感覺(jué)和平常沒(méi)有什么兩樣，但用長(cháng)了才發(fā)現“鼻塞”發(fā)出的氧氣十分渾濁。后來(lái)，人們醒悟了，種了許多樹(shù)。從此，五十年后，人類(lèi)世界便充滿(mǎn)了綠色，充滿(mǎn)了活力。
讀了這篇文章，我深深地感謝身邊的一草一木，它們的存在給了我們現在的美好生活。沒(méi)有了樹(shù)木，世界就沒(méi)有這道靚麗的風(fēng)景，世界會(huì )是多么寂寞，多么沒(méi)有生機。去感謝樹(shù)木吧。在剛剛冒芽的小樹(shù)被風(fēng)吹折時(shí)，我會(huì )用自己的雙手護住它那脆弱的生命；在赤熱的陽(yáng)光下，我會(huì )想辦法，盡自己微薄之力為它們擋住陽(yáng)光；在狂風(fēng)暴雨里，小樹(shù)倒下時(shí)，我會(huì )冒著(zhù)風(fēng)雨把它扶起來(lái)，穩定它的根基；在冰天雪地里，我會(huì )用一些稻草裹住樹(shù)木的身軀，讓它們感到溫暖。去感謝樹(shù)木，就像在感謝自己的父母要樣。手捧一瓣心香，讓感恩的種子灑滿(mǎn)整個(gè)世界。
感謝的作文400字 篇5
地震像一個(gè)惡魔，毀滅著(zhù)地球，使地球患一場(chǎng)重病，使我們中國得了一場(chǎng)災難。
五月十二日，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震，使四川汶川和周?chē)氖”粴缌�。當時(shí)鮮血一片，是多么撕心裂肺，太悲慘了！有些孩子已經(jīng)沒(méi)了父母，有些父母已沒(méi)了孩子。小荷
這一周一直在關(guān)注電視新聞，報紙，網(wǎng)絡(luò )，每天都在查每天都在看。是的，我只是一個(gè)再普通不過(guò)的中國人，雖然我和四川離的很遠，但是我卻感到異常的緊張，擔心，害怕……
昨天下午14時(shí)28分，我們學(xué)校喇叭廣播全體起立，只聽(tīng)刺耳的防空警報在嗚嗚嗚嗚嗚的響，如同千馬失蹄鳴叫。體育老師讓我們默哀3分鐘，我們傷心的底下頭，為被困者默哀！
難以想象，如果沒(méi)有了那些“好心人”，我相信，這次天災將會(huì )死得更多的人！
我至今還清楚記得那三位年輕老師舍命護學(xué)生的那篇報道：班主任推一女生出教室被砸死；舞蹈老師身體護學(xué)生，遺體下三女生生還；英語(yǔ)老師雙手緊擁學(xué)生遭腰斬。這三個(gè)老師是值得我們感謝的！
在災區為壓在廢墟下的生還者做努力的英雄們，我向您們表示我對您們深深的感謝之情。是您們的堅持，是您們的毅力，是您們的不放棄，才能讓這么多的人得到了重生��！您們是世界上最最可愛(ài)的人。
為災區獻出一分力的人，我感謝你們！是你們給災區的生還者凄涼中感到一絲的希望！
……
感謝所有奮斗在賑災前線(xiàn)的人，感謝你們！
感謝的作文400字 篇6
教過(guò)我的老師中，最讓難忘的老師就是一年級的丁老師，她對我們十分善良，對我們無(wú)畏不至的關(guān)懷。
有一次，我當選為班干部時(shí)，便沾沾自喜，得意洋洋，學(xué)習不認真，在一次考試中，落后了別人一大圈，丁老師看到我聽(tīng)到了非常難過(guò)，情不自禁的大哭了起來(lái)，丁老師走到我身邊，幫我擦了擦眼淚，輕輕的撫摸著(zhù)我的頭，并親切地對我說(shuō)：‘你知道為什么你的成績(jì)會(huì )下降嗎？’是因為你當上班干部之后就驕傲起來(lái)，自以為是，得意忘形，老師希望你能改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系的，這次你雖然讓老師有些失望，但是我相信你，只要你謙虛，上課認真聽(tīng)講，你一定能取得好成績(jì)，上課認真聽(tīng)講，你一定能取得好成績(jì)，望著(zhù)親愛(ài)的丁老師，我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：‘老師一定不會(huì )讓您失望�！蠋熉�(tīng)了后高興的笑了。
從那時(shí)起我該苦學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，下課后認真復習，老師布暑的作業(yè)認真完成，終于，工夫負有心人，在期末考試中，我取得了第一名，丁老師的臉上洋溢著(zhù)喜悅，也洋溢的自豪。通過(guò)這次老師的教導，我深深地感謝我的老師。
感謝的作文400字 篇7
感謝父母賦予的生命；感謝老師教給的知識；感謝同學(xué)和你一起成長(cháng)；感謝朋友分享你的苦與樂(lè )；感謝冬日帶來(lái)的溫暖；感謝秋風(fēng)帶來(lái)的涼爽。感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懷著(zhù)一顆感恩的心，不去抱怨生活中的種種，天空也會(huì )更加陽(yáng)光明媚。
我要感謝我的父母。他們?yōu)槲也賱诹耸畮啄�，他們不為別的只為我以后能有個(gè)好工作。他們每天不辭辛苦的干活因為我是他們唯一的動(dòng)力。如果我辜負了他們，那么我就對不起我的父母和我自己。
其次，我要感謝我的老師。是她叫我了很多知識，并且幫我克服了我的弱點(diǎn)，教會(huì )了我做人的道理，我要感謝她，是他把我從一個(gè)無(wú)知的小女教成了滿(mǎn)腹文學(xué)的人。
我還要感謝我的朋友。從一年級走到現在，她們總是在我為難的時(shí)候伸出援助之手，在我傷心時(shí)來(lái)安慰我。我的世界因他她們而精彩。友情對我來(lái)說(shuō)是非常重要的，同時(shí)也是我非常在乎的，如果沒(méi)有她們，就沒(méi)有現在開(kāi)朗的我。
我最應該感謝的是那些陌生人，他們愿意幫助一個(gè)毫不相干的人，這種精神讓我敬佩。我曾接受過(guò)許多許多的陌生人的幫助，我在心里為他們默默祈禱和祝福。
在人生中我要感謝的人實(shí)在是太多了，他們的幫助我無(wú)以為報，只有在心中為他們默默祈禱。如果有機會(huì )我要報答他們。因為滴水之恩應涌泉相報是我人生的真理。
僅以此獻給所有幫助過(guò)我的人。
感謝的作文400字 篇8
如果說(shuō)，我們遇到的學(xué)習上的困難是一條波濤滾滾的大河，那老師就是擺渡者，帶我們到達知識的彼岸;如果說(shuō)，困難是一片無(wú)邊無(wú)際的沙漠，那老師就是綿綿春雨，滋潤著(zhù)我們饑渴的心靈;如果說(shuō)，困難是一層濃厚的烏云，那老師就是一縷清風(fēng)，驅散我們心頭的愁云……老師是一盞指路的明燈。
我的老師并非十全十美，并非帶病堅持上課，但她，卻在崗位上默默奉獻自己。老師是慈愛(ài)而又嚴厲的。她夸獎我們，是對我們的肯地與激勵;她批評我們，是對我們的教育和關(guān)心，怕我們走錯了路。
老師，又是“膽小”的。她怕我們驕傲，怕我們氣餒，怕我們被沉重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái);老師還是勇敢的，她為了我們可以付出一切，不顧自己。
老師，是世界上最美好的稱(chēng)呼，好比父母。我們雖無(wú)血緣，但老師卻待我們如親生兒女，她關(guān)心我們，教育我們，如春雨“潤物細無(wú)聲”，如紅燭“蠟炬成灰淚始干”，如蜜蜂“為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙”。
老師，感謝您!不只是今天;老師，贊美您，不只是一時(shí)。
感謝的作文400字 篇9
在這些年來(lái)，老師（不管是小張老師、李老師還是顏老師）帶給我了很多東西，教了我們很多知識，還教了怎樣讀各種各樣的書(shū)，是老師讓我們像小苗一樣茁壯成長(cháng)，老師給我們了很多活動(dòng)，讓我們在活動(dòng)中成長(cháng)。
我還記得有一次李老師和我說(shuō)了一句話(huà)：彩瑩，你上課的時(shí)候，要舉手發(fā)言。但是，到現在我還是不敢舉手發(fā)言，每次遇到我知道的問(wèn)題，都想舉手發(fā)言，可是，都不敢，每次在心里想：沒(méi)事的，不就是個(gè)發(fā)言嗎！一會(huì )就好了。如果有點(diǎn)敢了，我都是會(huì )把手舉的很矮，幾乎看不見(jiàn)，是李老師鼓勵我讓我舉手，在以前甭提舉手發(fā)言了，我要感謝李老師。
在上個(gè)星期班里開(kāi)了一個(gè)運動(dòng)會(huì )，小張老師為了這一次運動(dòng)會(huì )，用了很長(cháng)的時(shí)間安排這一次運動(dòng)會(huì )，我們要感謝小張老師，小張老師要讓每一個(gè)人遠動(dòng)。
就在明天，早操的時(shí)候，尚老師把我們留了下拉，李老師在第一節課的時(shí)候，就說(shuō)了我們一頓，到現在，我都覺(jué)得很對不起老師，所以，我們要每天早操的時(shí)候做的很好，今天早操時(shí)，我心里很緊張，害怕尚老師還會(huì )把我們留下來(lái)，好險，尚老師沒(méi)有把我們留下來(lái)，李老師還表?yè)P我們了！我心里很高興！
總之，很感謝所有教過(guò)我們的老師，我要說(shuō)一聲：“謝謝！”
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