【精華】感謝老師作文四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的感謝老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
感謝老師作文 篇1
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因為您交給我們知識，讓我們健康成長(cháng)。
有一次，我病了一個(gè)星期，吃藥不見(jiàn)好轉，是您給我找來(lái)一種土方藥，治好了我的病。我的成績(jì)降下來(lái)了，是您耐心幫助我，直到我把成績(jì)提上。在考試前，老師總是提醒我們要細心做題、檢查。當我們放學(xué)回家了，還在那張破舊的桌子上批改作業(yè)的是親愛(ài)的老師。
老師，我感謝您，是您無(wú)私的奉獻，教給我們知識。等我們長(cháng)大了，您卻老了，我對您的愛(ài)永遠不會(huì )“老”，都說(shuō)女兒是媽媽的貼心小棉襖，我愿做您的一件貼心小棉襖，陪在您的身邊，讓您感覺(jué)到永遠的溫暖。
感謝老師作文 篇2
非常感謝你，我的老師。
我的老師，圓圓的臉蛋像雪一樣白，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，紅紅的櫻桃小嘴，寶石般透亮的眼睛。高高的身材，走路英姿颯爽。這就是我們最敬愛(ài)的班主任。
我們的班主任很溫柔，對我們又很負責任。
星期三那天，老師發(fā)我們第一次月考成績(jì)，我的語(yǔ)文考80分，數學(xué)考87.5分，當時(shí)我就在心里想，考這么點(diǎn)分會(huì )不會(huì )被老師批評呢？想著(zhù)想著(zhù)，老師突然叫到我的名字，我帶著(zhù)害怕的心理就上臺去了，老師果然批評了我，但又給了我一根棒棒糖，我就有點(diǎn)奇怪，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老師批評我，為什么還要給我糖呢？是不是在鼓勵我呀！”老師開(kāi)始講卷子了，老師講得是那么投入，多么負責的老師��！我被老師講的課吸引到了數學(xué)的世界里，在這個(gè)世界里我看到了一位美麗、負責、溫柔的老師。
中午，開(kāi)始打飯了。輪到我打飯了，老師對我說(shuō)：“來(lái)，給你多打幾塊肉，下次看題目時(shí)一定要看清楚了，知道嗎�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，回到座位。
這就是我們尊敬、和藹可親的班主任。
老師，我想對您說(shuō)：“您把知識教給了我們，讓我們懂得了很多，您在我們心中就是母親，一位偉大的.文化母親�！�
老師我們愛(ài)您
感謝老師作文 篇3
我要說(shuō)聲謝謝你
她姓*，是我小學(xué)的第一個(gè)語(yǔ)文老師。
一年級剛入學(xué)時(shí)，我是一個(gè)天天向下的孩子，本性愛(ài)玩愛(ài)鬧。數學(xué)老師曾揪著(zhù)我的耳朵對父母說(shuō)：“學(xué)不起來(lái)大不了別學(xué)了，還影響別人�！边@位和藹的語(yǔ)文老師可不同，和數學(xué)老師的鴨子臉不是一個(gè)樣的。記得剛上學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師也許覺(jué)察到了，向我投來(lái)了鼓勵的目光。老師順手拿出了一袋大白兔奶糖，像電視打廣告一樣：“舉手有獎，奶糖一粒�！蔽伊⒖膛e手回答，雖然答得不怎么樣，但她還是微笑著(zhù)表?yè)P了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，腦子飛快地旋轉，連連舉手，直到下課，老師拿著(zhù)一包鼓鼓的糖走來(lái)，我終于明白了學(xué)習的樂(lè )趣了。當時(shí)的糖很甜，吃得連蛀牙都快有了。終于，我的學(xué)習潛力被您引發(fā)出來(lái)了，班里的第一被我玩兒一樣地超過(guò)了。
感謝她給予我信心與動(dòng)力。是她，鑿開(kāi)了和氏璧表面的石土。
感謝老師作文 篇4
“感謝你，老師”這是我心中的一個(gè)秘密。這次，我要把這個(gè)秘密說(shuō)給大家聽(tīng)。
記得那天，老師把考試卷發(fā)了下來(lái)。同學(xué)們的表情不一，有的愁眉苦臉；有的興高采烈；有的無(wú)所謂；有的……而我屬于愁眉苦臉一類(lèi)的。因為我的分數是一個(gè)吉祥的數字68。慘。這會(huì )兒，我有兩個(gè)愿望，第1個(gè)愿望是老師不需要把試卷帶回家給家長(cháng)簽字；第2個(gè)愿望是老師把我的卷子的分數改成86。這時(shí)候，老師說(shuō)話(huà)了：“同學(xué)們，這次考試你們的分數不是很理想，請你們把試卷帶回去給家長(cháng)簽字�！蔽倚南耄簨屟�！這下我可倒霉了，我該怎么和爸爸媽媽交代��？就這樣，在這堂課里，我什么也沒(méi)聽(tīng)心里只在想著(zhù)該怎么辦。
放學(xué)后，我的心里十分不安定。心里像有著(zhù)兩個(gè)小人在打架。一個(gè)小人是要把這件事告訴爸爸媽媽?zhuān)硪粋�(gè)小人是不要把這件事告訴爸爸媽媽。在我反復的心理斗爭下，我決定不把這件事告訴爸爸媽媽。下午混過(guò)關(guān)。
下午，老師開(kāi)始收卷子了，我清清楚楚的看見(jiàn)，同學(xué)們的卷子上都有父母的簽字。心理像十五個(gè)水桶打水——七上八下。過(guò)了一會(huì )兒老師問(wèn)我：“你怎么沒(méi)有讓家長(cháng)簽字��？”我的心一下子提到了嗓子眼里“我的……爸爸媽媽……沒(méi)回家�！边@時(shí)，有一位同學(xué)插話(huà)了：“老師，我中午還看見(jiàn)了她的媽媽了！”老師讓我坐下：“既然你的父母沒(méi)回家，那明天在把卷子交給我吧！”就這樣，老師飽足了我的臉面。
這件事已經(jīng)過(guò)了很久，但我還清清楚楚的記得。
以后，我要一個(gè)誠實(shí)的人。
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