《感謝》作文500字匯編十篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的《感謝》作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。
《感謝》作文500字 篇1
一年一度的教師節即將來(lái)臨,在此向各位老師獻上我最高的敬意和最深的感謝.
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng).雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔.而我,要感恩您,我敬愛(ài)的老師.感恩您孜孜不倦的教導;感恩您為我尋找到開(kāi)啟心靈的鑰匙;更感恩您,讓我懂得了感恩!
老師，您是春天，為人類(lèi)服務(wù)，孕育著(zhù)未來(lái)和明天的希望；您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養育學(xué)生；您是良母，向學(xué)生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。你用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教學(xué)生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)每一片待開(kāi)拓的園地。
老師，課堂上三尺講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您精彩的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨祖國的花朵，打造建設國家的棟梁。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種祖國新的希望。
老師！你因我們而老，我們因你而傲！“恩師！” 這深情的呼喚——是我們最真誠的謝語(yǔ)。
《感謝》作文500字 篇2
人生最寶貴的是什么？有人說(shuō)是金錢(qián)，有人說(shuō)是時(shí)間，有人說(shuō)是知識……這些誠然都不錯。在我心中，人生最寶貴的是感情——人與人之間最真摯的感情。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”是親情，溫暖而平實(shí)的親情；“在天愿化比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”是愛(ài)情，甜蜜而熱烈的愛(ài)情；“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”是友情，坦誠而真摯的友情。它們如同色彩，有了它們，人們的生活就有了滋味；有了它們，人們的生活不再單調枯燥，人們的生活變得多姿多彩！孟子應該是幸福的，因為他有蘊含在“孟母三遷”中的親情；鐘子期與俞伯牙應該是幸福的，因為他們有知己，擁有絕世的友情；梁山伯與祝英臺在化蝶的那一刻也應該是幸福的，因為他們擁有至死不渝的純美的愛(ài)情！……他們擁有幸福，他們擁有快樂(lè )，他們擁有了感情，擁有了人生最寶貴的財富！
這財富雖寶貴卻并不稀少，留心周?chē)囊恍┤�、一些事，你�?huì )驚奇地發(fā)現它們竟然圍繞在你身邊。一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一個(gè)眼神，一個(gè)關(guān)懷，這看似平凡的舉動(dòng)，卻包含了他人給予你的最真摯的感情。如果你想擁有它，擁有這人生中最寶貴的財富，那么請你珍惜它，并用同樣的行為對待他人，給予他人同樣真摯的感情。這樣，這份財富將永遠屬于你并將為你帶來(lái)快樂(lè )幸福的人生！
人生最寶貴的財富，是人與人之間的感情——真摯而暖人的感情！讓我們一起來(lái)呵護這寶貴的感情吧！
《感謝》作文500字 篇3
平安是福，健康是福。安全的校園是大家孩子的成長(cháng)的搖藍，是爸爸媽媽最安心，最暖心的“安全性全球”。安全和睦的校園使我們能夠無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習培訓，健康地發(fā)展。
造就安全校園要靠我們一起協(xié)作，一同構建安全自然環(huán)境。瞧：大家校園大門(mén)口有閉路監控機器設備，有值勤的保安人員大伯，她們穿上警服多威風(fēng)凜凜，令不良分子害怕�；ㄕ�，閉路監控時(shí)刻監控著(zhù)同學(xué)們的一舉一動(dòng)，發(fā)覺(jué)同學(xué)們有一些偏激的姿勢，互毆或踩踏，教師便會(huì )立即勸阻，避免 出現意外產(chǎn)生。安全性校園使我們渡過(guò)人生道路中最幸福的校園日常生活。
安全校園進(jìn)行了各式各樣的安全性演習，例如：消防安全演習，抗震演習，防爆演習……在演習中教師教會(huì )了大家許多安全常識。例如：火災事故中我們要用濕巾紙捂住口鼻，弓著(zhù)腰，一個(gè)個(gè)向安全通道跑去，也有發(fā)生地震時(shí)，同學(xué)們應當俯下身子向外脫險或躲進(jìn)餐桌下邊，也有橫穿馬路時(shí)要留意的安全知識等。在校園里大家學(xué)好這種安全常識，更明白了安全的實(shí)際意義。
大家院校的正對面是早餐館，這兒交通擁堵，車(chē)子許多，同學(xué)們橫穿馬路要格外當心，每日教師都接送大家到學(xué)校門(mén)口正對面的人行橫道。敬愛(ài)的老師，你不但教會(huì )大家專(zhuān)業(yè)知識，也為大家服務(wù)保障。在那樣安全性的校園里，大家怎么不覺(jué)得安心呢？
我想謝謝我的母校，她給了大家一個(gè)安全和睦的校園自然環(huán)境。正由于那樣，大家才可以快樂(lè )地學(xué)習培訓，像鳥(niǎo)兒一樣自由的飛翔。
《感謝》作文500字 篇4
每次照鏡子，總會(huì )不由自主地埋怨爸媽沒(méi)有給我大而有神的眼睛、高而挺的鼻子、聰慧而機敏的大腦。仔細想來(lái)，從小到大，我一直都在埋怨自身的平凡，總認為自己應該是與眾不同的，而尋來(lái)找去卻難以尋得幾處不同于眾的地方。
那個(gè)周末的中午，寢室里又只剩我一人悠閑地捧著(zhù)本書(shū)，伴隨著(zhù)耳邊輕柔流淌的音樂(lè )，享受著(zhù)難得的清靜。突然，墻上的傳呼器發(fā)出刺耳的尖響：“有沒(méi)有人？211電話(huà)�！�
“來(lái)了！”忽然驚醒的我一下子從椅子上跳起來(lái)，匆忙間膝蓋重重地撞在了桌腿上，我顧不得疼，抓起鑰匙，沖下樓去。
接了電話(huà)之后回到寢室，膝蓋處發(fā)出隱隱的麻痛，我并沒(méi)有理會(huì )，只是繼續看手中的書(shū)。等室友回來(lái)時(shí)已是午飯時(shí)間了，放下書(shū)，我站起來(lái)準備去吃飯，就在那一剎那，膝蓋處的劇痛竟迫使我一下子又坐了下來(lái)，室友當時(shí)被嚇壞了，因為我發(fā)現我的腿已無(wú)法伸屈了。在室友的攙扶下，我被送到醫務(wù)室，醫生診斷是膝蓋骨由于撞擊暫時(shí)性錯位。
接下來(lái)的日子是前所未有的苦不堪言。因為膝蓋無(wú)法彎曲，在上下樓的時(shí)候，不可避免的彎曲引發(fā)的刺痛在我心中引起的恐慌是無(wú)法言說(shuō)的。那段日子由于腿的問(wèn)題而造成的生活中的諸多不便，使我驚懼不已，我不時(shí)就會(huì )想到，如果腿一直都是這樣，永遠都好不起來(lái)了，我該怎么辦呢？每次想到這兒，我都沒(méi)有勇氣再深想下去。
正是這樣的一段日子，讓我開(kāi)始真正地體會(huì )到一個(gè)殘疾人的痛苦。在此之前，我對殘疾人除了同情是沒(méi)有更多感觸的。
現在回想起來(lái)，我在那段日子里沒(méi)有再為自己的平凡抱怨一句，我想得更多的一句話(huà)是：健康、健全真好！我很健康很健全，感謝父母，這已經(jīng)足夠了！
《感謝》作文500字 篇5
光陰似箭，日月如梭，驀然回首，六年的時(shí)光漸漸從指縫間溜走，而這個(gè)叫雨花外國語(yǔ)小學(xué)的地方，便是我待了六年的母校。
來(lái)到人生第二個(gè)分離口，站在畢業(yè)的邊緣，我默默回頭，看著(zhù)六年里和我朝夕相處的老師和同學(xué)，我心里不禁有些傷感，但卻有更多美好的回憶：不高的教學(xué)樓里，不時(shí)會(huì )傳出學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲、老師的教書(shū)聲，音樂(lè )課上動(dòng)聽(tīng)的童音合聲，大課間的廣播操音樂(lè )聲，運動(dòng)會(huì )上同學(xué)們的吶喊聲……
感謝您，母校！
您給了我們優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，給了我們優(yōu)秀的老師，培養了那么多優(yōu)秀的學(xué)生。在每個(gè)夜晚，我們休息時(shí)，老師卻仍然在工作，幫我們改作業(yè)、備課。日復一日，年復一年，數不清的紅墨水，數不清的粉筆，數不清的ppt，他們無(wú)私奉獻著(zhù)。每天第四節課后，總是準時(shí)響起拖飯盒子的聲音，食堂的叔叔阿姨們滿(mǎn)頭大汗地為我們煮飯，炒菜，又不辭辛苦地把沉重的飯盒從一樓抬、拖到各樓層的班級門(mén)口，等大家吃完還得繼續拖走，他們無(wú)私地奉獻著(zhù)。
在各個(gè)時(shí)間段，無(wú)數的保潔人員戰斗在各個(gè)角落，不畏嚴寒，不懼酷暑，保持著(zhù)學(xué)校的整潔，他們無(wú)私奉獻著(zhù)。
母校里，每個(gè)人都在默默地奉獻，不求回報，給我們創(chuàng )造了一個(gè)健康向上的學(xué)習氛圍，學(xué)校也越來(lái)越好，我倍感自豪。
長(cháng)大后，我們會(huì )各奔東西，我們將會(huì )帶著(zhù)學(xué)校賦予我們的精神力量繼續往前走，以后做一個(gè)對社會(huì )對國家有用的人。母校給了我們很多，今天我以母校為榮，希望很多年后，通過(guò)我的努力母校為我驕傲。
《感謝》作文500字 篇6
我的家鄉是一座來(lái)了就不想離開(kāi)的城市——成都。深厚的文化底蘊以及蓬勃的現代氣息，讓他聲名遠揚。
青城山是成都十景之一，在成都的大街小巷都能打聽(tīng)得到。青城山有著(zhù)巍峨的山體，峰入云霄，峰頂云霧繚繞。
登青城山時(shí)，一路上都有泉水相伴，溪水相繞，或遠或近，那聲音是如此悅耳。在層巒疊翠的長(cháng)松翠柏下，豁然一條小溪伸向遠方，好像一只蜿蜒曲折的銀龍。兩旁的千奇百怪的樹(shù)木像是以最獨特的姿態(tài)來(lái)歡迎那些遠道而來(lái)的游人一樣。
到達上清宮后，我們將有機會(huì )欣賞到日出、云海、圣燈這三大自然奇觀(guān)。其中圣燈尤為奇特，每逢雨后天晴的夏日，夜幕降臨后，在上清宮附近的圣燈亭內可見(jiàn)山中光亮點(diǎn)點(diǎn)，閃爍飄蕩，少時(shí)三、五盞，忽生忽滅，多時(shí)成百上千，山谷一時(shí)燦若星河。實(shí)際上，這只是山中磷氧化燃燒的自然景象。
翻過(guò)青城山，就該游覽都江堰了吧，放眼望去，碧綠的岷江水像一塊翡翠，微風(fēng)吹過(guò)，江面上泛起魚(yú)鱗似的波紋，在陽(yáng)光的照射下，江面上波光粼粼，又像灑下了一層碎金，江水緩緩地朝寶瓶口流去。
有時(shí)，左邊的江會(huì )突然打開(kāi)一個(gè)閘門(mén)，岷江水蜂擁而至，猶如千萬(wàn)匹白色戰馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩的飛奔而來(lái)，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。
踏上安瀾索橋，往下看，岷江水翻滾著(zhù)，奔騰著(zhù)。它如同川劇里的變臉，變化萬(wàn)千。
月是故鄉明，家鄉事是成都的各種風(fēng)光，家鄉事更是我對成都永恒的喜愛(ài)！我感謝你！
《感謝》作文500字 篇7
每當提起《語(yǔ)文報》，溫暖就會(huì )涌上心頭。她就像一位睿智、親切的良師益友，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，并留下了許多美好的記憶。
上高中時(shí)，我的古文學(xué)得比較吃力，一時(shí)茫然不知所措，好在有位同學(xué)帶來(lái)了《語(yǔ)文報》，上面有不少短小精練的古代散文，極大地豐富了我的視野，漸漸地，我的古文功底變得扎實(shí)起來(lái)。再看看報上同齡人的文字，我也忍不住手癢，悄悄地投了幾篇自己的“得意之作”，卻猶如石沉大海，始終沒(méi)有打動(dòng)她女神般高貴的芳心。
后來(lái)，我登上了講臺。正當我為如何既能減輕學(xué)生的負擔，又能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養而困惑的時(shí)候，幾位經(jīng)驗豐富的老教師向我推薦了《語(yǔ)文報》。對呀，我怎么能把這位摯友忘記呢？就這樣，《語(yǔ)文報》又重新走進(jìn)了我的生活，我的學(xué)生都欣然與她為伴。讀報，用報，評報成為了我們共同的愛(ài)好。大家有的陶醉于名家大作的優(yōu)美意境，有的流連于連載小說(shuō)的動(dòng)人情節，有的專(zhuān)注于課外知識的拓展空間……
桃花紅了又謝，小草枯了又綠，不知不覺(jué)間，同學(xué)們的語(yǔ)文素養得到了可觀(guān)的提高。更為可喜的是，幾年下來(lái)，我有好幾位學(xué)生的習作也得以在報上發(fā)表，有的還被名家加以點(diǎn)評，這更激發(fā)了學(xué)生們閱讀和寫(xiě)作的信心。印象最深的是20xx年，王易居同學(xué)榮獲了全國初中生語(yǔ)文學(xué)習全能競賽的特等獎，在學(xué)校引起了不小的轟動(dòng)。作為他的輔導教師，我也獲得了特等獎的殊榮……
今后，我還會(huì )一如既往地用好《語(yǔ)文報》。我相信，與她多年一路相伴，是我無(wú)悔的選擇，也是我教學(xué)生涯中一段最值得珍惜的情緣。
《感謝》作文500字 篇8
童年的磨勵是人生中最難忘的記憶�！}記
“嘀達，嘀達———”
鐘表仍舊發(fā)出那古老而昭示著(zhù)未來(lái)的嘀達聲，燈光依舊十分昏暗。月亮浮在淺淺的天河里，發(fā)出冷冷的光。
夜已經(jīng)深了，靜靜的夜里，不時(shí)會(huì )傳來(lái)陣陣蛙聲。我獨自坐在桌前，望著(zhù)老師布置的十幾道高難度應用題，靜靜地想著(zhù)。一陣睡意襲來(lái)，我本來(lái)干澀的眼睛變得更加朦朧，剛想放下筆休息一會(huì )兒，又想起父親賜予的一頓痛打，心中便不寒而栗，只得振作精神向”敵人”進(jìn)攻。
已經(jīng)十二點(diǎn)了，那十幾個(gè)敵人也消滅的所剩無(wú)幾，我心里長(cháng)舒了一口氣。
“該睡了�！�
是誰(shuí)？是爸爸！原來(lái)在我攻克難題的時(shí)候，爸爸已經(jīng)悄悄來(lái)到我的旁邊，見(jiàn)我在做題，便沒(méi)有打擾。
“哦，爸爸�！蔽殷@奇又心有余悸的說(shuō)：“ 還有幾道題，我做完了再睡�！�
“睡吧，天不早了，做不完明天再做吧�！卑职值恼Z(yǔ)氣很溫和，但有一種不可抗拒的力量。
“好吧�！蔽艺f(shuō)著(zhù)慢慢放下筆，深深地打了一個(gè)哈欠。然后就走向臥室，就在我轉身進(jìn)屋時(shí)，我發(fā)現爸爸正拿著(zhù)我的.作業(yè)，在昏暗的燈下，爸爸那淡淡的一笑顯得很濃，很濃……
時(shí)光飛逝，一轉眼，我已經(jīng)告別童年，步入人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。直到現在，在我作業(yè)沒(méi)做完想休息時(shí)，父親的諄諄教導和童年的勵煉總是會(huì )浮現在我的腦海里，催我努力奮進(jìn)。
我的童年，我的父親———感謝你們。
《感謝》作文500字 篇9
人生道路上，難免會(huì )有迷茫的時(shí)候，感謝你提燈，為我照亮了前行的道路。 ————題記
“女兒，恭喜你呀！”在我期末考試后得到了滿(mǎn)意的成績(jì)時(shí)，媽媽心里像開(kāi)了花一樣，高興地對我說(shuō)。此時(shí)的我，也十分激動(dòng)，笑得咧開(kāi)了嘴�？墒�，誰(shuí)又能知道，在這開(kāi)心背后，有著(zhù)不為人知的艱辛付出呢？
在離期末考試不到三個(gè)星期的時(shí)候，我的奮斗計劃開(kāi)始了。在這之前，我的數學(xué)成績(jì)一直都不好，這也影響了我其他科目的正常發(fā)揮。一天晚上，在我面對著(zhù)不理想的模擬考成績(jì)而感到心灰意冷時(shí)，那個(gè)人點(diǎn)亮了我生命中的那盞燈。她，就是我的媽媽。媽媽看到我的樣子，便走過(guò)來(lái)，輕輕拍了拍我的背，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“女兒，人是堅強的，是什么困難都打不到的，這區區的學(xué)習難道就會(huì )讓你失望？”聽(tīng)了這話(huà)，我好像看到了希望：是啊，我必須要學(xué)會(huì )堅強！從那之后，我每天晚上寫(xiě)完作業(yè)后都會(huì )摳難題，一做就是半小時(shí)；早上，我不到六點(diǎn)邊爬起來(lái)背語(yǔ)文以及其他小科目方面的資料。即便如此，媽媽依然會(huì )不知疲倦地陪伴我，關(guān)心我，鼓勵我�？粗�(zhù)我在一次次周測中不斷進(jìn)步，她額上的皺紋似乎也變淺了許多，頭上的白發(fā)似乎也少了，嘴角上揚的次數也多了起來(lái)，只要稍坐一會(huì )就會(huì )腰疼的感覺(jué)不知為什么也沒(méi)了……
終于，期末考試的日子到了。答卷的時(shí)候，我在思考題目的同時(shí)，耳邊也會(huì )回響起媽媽臨考試前對我說(shuō)的話(huà)：“女兒，考試的時(shí)候別緊張，付出是有回報的，相信自己，你永遠是最棒的！加油！”
至今，那些天所付出的汗水依然歷歷在目。感謝你，媽媽?zhuān)兄x你在我人生中迷茫的時(shí)刻為我提燈，為我照亮前行的路。我一定會(huì )勇敢地、無(wú)所畏懼地一直向前走！
《感謝》作文500字 篇10
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人學(xué)會(huì )了感謝，他就成熟了�！笔堑�，有一個(gè)人，我還未曾跟她說(shuō)過(guò)感謝，她給予了我一個(gè)很大的啟發(fā)。
記得那一天，我和她是初遇�！忊忊彙抡n了。剛剛發(fā)下了測驗卷，我整個(gè)人都不好了。又是一百零五，又沒(méi)有達到目標—一百零八，每次英語(yǔ)測驗都是如此。在接下來(lái)的兩節課里，我一點(diǎn)心情也沒(méi)有了，反復看著(zhù)試卷，責怪自己怎么這么簡(jiǎn)單都會(huì )錯。終于，下課鈴再次響起，放學(xué)了。我帶著(zhù)沉重的心情回到家里，把那張不達標的試卷給了哥哥，他說(shuō)如果他以前做這么簡(jiǎn)單的試卷，會(huì )滿(mǎn)分。他又安慰我盡力了就好，可是我還是不滿(mǎn)意。
下午放學(xué)后，我一個(gè)人跑到廣場(chǎng)去發(fā)泄。我到了廣場(chǎng)，發(fā)現有好多人，每個(gè)人都有人陪著(zhù)，就我一個(gè)孤零零的。跑著(zhù)跑著(zhù)，我發(fā)現了一個(gè)小妹妹，她和我一樣，一個(gè)人跑步。我沒(méi)怎么注意，繼續跑我的�！尽莻�(gè)小妹妹摔倒了，我跑過(guò)去，把她扶起來(lái)。我問(wèn)她，為什么一個(gè)人。她說(shuō)，爸爸媽媽都去工作了。她就一個(gè)人，腿上有很多傷痕，還是鮮紅的。我想，她這么堅強，如果我和她一樣就好了，這樣，我也許就不像現在一樣了�！拔襾�(lái)教你吧�！蔽艺f(shuō)�！班�，謝謝大姐姐！”她滿(mǎn)臉笑容，白色的連衣裙顯得她更加可愛(ài)。
我讓她先跑，我來(lái)發(fā)現問(wèn)題。我很專(zhuān)注，看她摔了一次又一次，我開(kāi)始著(zhù)急，心里暗示著(zhù)自己，慢慢鎮靜下來(lái)。終于，我發(fā)現她重心不穩。我一點(diǎn)一點(diǎn)的教她，不知過(guò)了多久，她學(xué)會(huì )了。我也懂得了一個(gè)道理—只要冷靜思考，總能發(fā)現問(wèn)題，學(xué)習應該持之以恒。
經(jīng)過(guò)不懈的努力，我考了一百一十分，比預算還要多兩分。我要感謝這位小妹妹，是她，使我受益無(wú)限。往后遇到困難時(shí)，我就會(huì )想起她，就會(huì )重燃克服困難的信心——我真的很感謝她！
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