感悟的作文（錦集6篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的感悟的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟的作文 篇1
覓著(zhù)風(fēng)的足跡，春欣然而至-----四季的第一個(gè)主角亮相了！
這是嶄新的亮相；這是熱烈的亮相；這是繽紛的亮相；這是莊嚴的亮相；可就在剛才，冬的雄姿依稀可見(jiàn)，動(dòng)的怒吼依稀可聞，冬的故事比比皆是……在這一切過(guò)后，熱熱鬧鬧的一幕出現了：
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！边@是賀之章在唱。
“日出江花紅盛火，春來(lái)江水綠如藍�！蹦鞘前拙右自诔�。
“最是一年春好處，絕勝煙柳滿(mǎn)皇都�！边�有韓愈在唱。
那個(gè)文人墨客擁抱的季節，那個(gè)詩(shī)詞歌賦眷戀的季節，那個(gè)千古名句紛飛的季節，已經(jīng)活生生地展現在我們的面前。
春天，你這個(gè)天真的孩子，快樂(lè )的天使！邁過(guò)早已凍結的河流，接受了冬無(wú)數次的'考驗，你定然認清了她，理解了她，讀懂了她吧-----正是她的犧牲和付出，才催生了你，助長(cháng)了你，成全了你呀。正是她對你的考驗才成就了可愛(ài)的你，美麗的你，成熟的你！
好啊，你開(kāi)始用雙手托起太陽(yáng)，使之更火熱更明媚更高遠；你開(kāi)始用雨滴滋潤大地，使之更溫馨更博大更富有生命力；你開(kāi)始用暖風(fēng)感染自然，使之更和諧更茁壯更美麗！
春天，你是多情的，深情的，專(zhuān)情的。你信守并牢記著(zhù)關(guān)于愛(ài)的諾言，你便擁有了如此寬大的胸懷和無(wú)比的干勁。
春是新鮮著(zhù)的，春是茁壯著(zhù)的，春是快樂(lè )著(zhù)的，春是忙碌著(zhù)的。
春是冬新生，夏的童年，秋的背影。
春是自然的恩寵，四季的精華。
春是生命的密碼，人類(lèi)的圖騰！
感悟的作文 篇2
古往今來(lái)，多少文人墨客都曾感嘆過(guò)歲月的流逝，也曾驚贊過(guò)時(shí)間的無(wú)窮，然而被稱(chēng)贊者本身呢？自然只如山河大川，沉默不語(yǔ)。
小時(shí)候的家鄉，道路邊是一棵棵梧桐，我愛(ài)在放學(xué)的路上去撫摸它粗糙的樹(shù)皮，去踩它落下的葉子，去玩它掉下的種子。后來(lái)，我隨父母工作來(lái)到了南國，不見(jiàn)當年的.梧桐樹(shù)，也沒(méi)有秋天的落葉，一切在雨潤中變得不同，我便體會(huì )變易的世界和生活。
后來(lái)，我在南方安定了下來(lái)，有了新的房子，新的學(xué)校，新的朋友，新的方言，與之前生活仿佛不再牽連，如同新生。直到聽(tīng)說(shuō)父母賣(mài)掉了老家的房子，過(guò)去的朋友搬離了熟悉的小區，我才明白我心中仍牽掛著(zhù)故土。
我也經(jīng)�；厝�，回到曾經(jīng)城市里熟悉的地方，去看那重建的居民區，去看新落成的公園，去看翻修過(guò)的學(xué)校，甚至去敲明知沒(méi)人回應的門(mén)。但一直沒(méi)變的，是路旁的梧桐，它的樹(shù)皮還是那么粗糙，也會(huì )在肅殺的秋落下幾片葉�？蓜e的什么呢？甚至于我自己，都變得陌生而不再熟悉。即使歲月流逝，為何不毫不留情摧毀遠離的一切;如果不變，又為何不讓一切永恒，偏偏讓不“易”的事物駐足在原地看著(zhù)變“易”的遠去，如同梧桐看著(zhù)新房蓋起，我看著(zhù)朋友搬家，父母親人與故土也將看著(zhù)我遠去。我能去問(wèn)什么，問(wèn)梧桐為何仍在掉葉，問(wèn)自己為何仍在等著(zhù)與朋友重聚，問(wèn)為什么故土仍在等我歸去，甚至自然為何頭也不回地向前，向前，再向前�？晌彝俗匀徊粫�(huì )言語(yǔ)，它只負責在“易”的世界中輕松推動(dòng)時(shí)間前行，不曾感知卻又真實(shí)存在，它只是在流逝，顯得那么簡(jiǎn)易。
但它總能留下什么供我去拾取，如童年時(shí)拾起一片梧桐葉，如過(guò)往般與某地某人某事重逢，來(lái)者、往事如同過(guò)往的落葉，如今再拾取，卻不逢當年。紋路在時(shí)間里沖刷和改變了位置，才明白一切“不易”卻又往往在“變易”。
那么自然呢，時(shí)間呢，這些始作俑者，又是否不似往常呢？如魅影般在背后推動(dòng)一切，它們什么面目我不清楚，但我想，它們也曾在歷史中以不同形態(tài)存在，如同它們就是歷史般。
但我能做些什么，在這“易”的世界里，去重拾一片葉，去重見(jiàn)名老友，去重新回到故土行走，“易”的世界為我們留下來(lái)無(wú)盡的希望，也為過(guò)往留下美好不變的記憶。如同時(shí)間本身，它只是無(wú)言流逝在自然、世界里，卻締造了過(guò)去。
這也便是變易、不易、簡(jiǎn)易帶給我的思考與感悟，時(shí)間總不斷向前，魅影終不會(huì )消逝，但愛(ài)與真實(shí)卻永不熄滅，同落葉、老友、故土一起永藏心間。
感悟的作文 篇3
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)人對著(zhù)一杯果汁喝了一口，便苦惱地叫道：“唉——果汁又少了�！痹谒赃叺牧硪粋�(gè)人也對著(zhù)果汁喝了一口，卻喝得津津有味，還高興地說(shuō)：“太好了，還有果汁喝�！辈恢阌袥](méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事，你喜歡當中的哪一個(gè)人呢？我想當然是后者吧！
我曾經(jīng)是一個(gè)不太樂(lè )觀(guān)的人，遇事總往壞的方面想。一天下午，我正索然無(wú)味地坐在課桌旁，一位同學(xué)忽然大聲喊：“林潤，老師找你！”我的腦袋“嗡”的一聲巨響，我覺(jué)得老師找我一定不是什么好事。我忐忑不安的`跟同學(xué)來(lái)到了辦公室，我還是第一次來(lái)——從來(lái)沒(méi)有的嚴肅感覺(jué)席卷了我的全身�！斑^(guò)來(lái)�！崩蠋煷舐暤卣f(shuō)，“跟你說(shuō)件事�！蔽业男亩伎焯錾ぷ友哿�，老師一定會(huì )批評我的……只見(jiàn)老師從柜子里拿出一張紙，上面印著(zhù)密密麻麻的字。說(shuō)不定那是家訪(fǎng)調查表……我沒(méi)恐懼完，老師忽然說(shuō)道：“我看你作文寫(xiě)得不錯，喏，按照這張紙的要求給投出去�！蔽掖袅�，繼而一陣陣狂喜。我接過(guò)老師的紙，緊張的心情已無(wú)影無(wú)蹤。
這件事對我來(lái)說(shuō)記憶猶新，我發(fā)表了我的“處女作”。我在心中默默念叨一個(gè)道理：“要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，感悟世間的美，不要一味去看壞的方面�！�
感悟的作文 篇4
上午，為時(shí)七天的軍訓在同學(xué)們的掌聲與歡呼聲中圓滿(mǎn)結束了�，F在回想起來(lái)，依舊感慨萬(wàn)千......
“大家好，我是你們的教官沈沛霖，以后大家就叫我沈教官�！逼咛烨�，我們就這樣與教官正式見(jiàn)面了。之前一直聽(tīng)學(xué)長(cháng)們說(shuō)軍訓很可怕，尤其在我聽(tīng)到“教官”這兩個(gè)字時(shí)更是莫名的顫抖了一下。我們戰戰兢兢地望著(zhù)他，嚇得連大氣都不敢出。見(jiàn)我們這個(gè)樣子，他便微笑著(zhù)安慰我們：“別擔心，軍訓不會(huì )很辛苦�！闭斘覀兯闪丝跉鈺r(shí)，他卻話(huà)鋒一轉：“先站軍姿十分鐘吧�！薄鞍 �？”我們全都哀號著(zhù)。自此，軍訓就正式開(kāi)始了。
七天的刻苦訓練中，我們學(xué)到了稍息、立正、四面轉法、跑步等許多科目，給我印象最深的還是四面轉法和齊步走。
在學(xué)四面轉法時(shí)，我有些心不在焉。因為在小學(xué)時(shí)我學(xué)過(guò)類(lèi)似的轉法，要領(lǐng)差不多都掌握了，所以我就在訓練時(shí)開(kāi)小差。當教官下達“向后轉”的命令時(shí)，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。但我看見(jiàn)別人都在往后，便也下意識地往后轉。結果一著(zhù)急弄錯了方向，本來(lái)該朝右轉的弄成了左邊。當時(shí)教官就站在前面，而我就站在第一排。教官怒視著(zhù)我，同學(xué)們也都驚訝地望著(zhù)我。我臉上火辣辣的，緊張極了。我驀地想到做錯了動(dòng)作要打報告，就膽怯地叫了一聲“報告”，那聲音小得幾乎連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。沈教官疾步走了過(guò)來(lái)，對著(zhù)我一頓怒斥：“說(shuō)了多少遍轉體要朝右轉？怎么還做錯！”還用水壺捶了我一下。那一下打得很重，我踉蹌著(zhù)退了一步，感覺(jué)心像千萬(wàn)根針扎著(zhù)一樣。這一捶也徹底捶醒了我，在此后的軍訓時(shí)間里，我堅持一絲不茍地做好動(dòng)作，不開(kāi)小差，便一直沒(méi)有被教官罰過(guò)。
我們班練齊步走可謂是“山重水復”，而且練的時(shí)間最長(cháng)。齊步走需要注意許多動(dòng)作：伸腿、擺臂、步幅步速和靠腳等等，所以我們總是做不到位，等到我們好不容易能夠走整齊時(shí)，教官又想出了一個(gè)新點(diǎn)子：在第一步與最后一步增加停頓定位。他說(shuō)這個(gè)方法是一把雙刃劍，如果走好了就會(huì )很漂亮，可如果走不好，隊伍就會(huì )亂七八糟。于是我們開(kāi)始了更加嚴苛的練習，可一直練到下課我們還是沒(méi)練好�？粗�(zhù)別人都在休息玩鬧，我們心里癢癢的，練習也開(kāi)始懶散起來(lái)。教官覺(jué)察到了我們的變化，臉色嚴肅起來(lái)，厲聲道：“想休息？動(dòng)作沒(méi)做好就想休息？記住，你們比別人強，不過(guò)這是需要代價(jià)的，只有比別人更勤奮，才能做第一�！甭�(tīng)了這番話(huà)，我們仿佛有又來(lái)了力氣，比原先更加努力地練習。功夫不負有心人，我們的齊步走得到了同學(xué)們長(cháng)久而熱烈的'掌聲。
對任何一件事都一絲不茍、追求卓越，這就是我從軍訓中學(xué)到的，相信這個(gè)習慣會(huì )在我以后的人生中給我帶來(lái)意想不到的驚喜。
感悟的作文 篇5
昨夜無(wú)聊，跟朋友手機聊天時(shí)開(kāi)玩笑說(shuō)錄一分鐘的音給他聽(tīng)聽(tīng)，錄好后我發(fā)現在一分鐘的通話(huà)時(shí)間里，我竟然嘆了十幾次的氣。頓時(shí)一種無(wú)名的失落涌上心頭，曾幾何時(shí)，一個(gè)無(wú)憂(yōu)的女孩變得如此多愁善感，我沉思了……
人生之事十有八九不如意，在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )里，我們承受著(zhù)生活與工作的壓力，一直以來(lái)我保持著(zhù)平常心去面對，可如今，我卻變得如此的憂(yōu)郁，短短的一分鐘里卻如此感嘆。我納悶了，曾是親朋好友的開(kāi)心果的快樂(lè )天使到哪里去了？
細想，朋友早在幾個(gè)月前跟我說(shuō)過(guò)：生活就像一面鏡子，你對著(zhù)他笑，他就對著(zhù)你笑，你對著(zhù)他哭，他就對著(zhù)你哭。原來(lái)朋友早已在聊天之中發(fā)現了我的變化，那時(shí)聽(tīng)了這話(huà)，我只是笑了笑，并沒(méi)有在意。
我翻閱了日記，原來(lái)無(wú)憂(yōu)的我早已變得憂(yōu)郁，一年多來(lái)，筆下的文字變得憂(yōu)愁，字里行間好像充滿(mǎn)了無(wú)奈，特別在近段時(shí)間，文字變得更是蒼白無(wú)力。自以為的.堅強原來(lái)在某年某日已無(wú)聲無(wú)息地離我遠去。我搖了搖頭，試圖為自己尋找一個(gè)借口，掩飾內心的惶恐，恢復昔日的勇敢，讓?xiě)n愁與煩惱拋到九宵云外。
或許是習慣了城市的生活，那緊張節奏讓都市人加快了前進(jìn)的步伐，犧牲了所有的消遣時(shí)間去追逐一個(gè)又一個(gè)目標，在享受成功帶來(lái)的光環(huán)時(shí)，卻發(fā)現我已失去了孩提時(shí)的那份真、那份簡(jiǎn)單的快樂(lè )。我變得孤獨、沉默，在無(wú)人注意的角落里獨自憂(yōu)傷，我關(guān)閉了心靈之窗，拒絕了陽(yáng)光照射。曾以為這是更好的保護自己，原來(lái)是拒絕了溫暖。
我在沉思中入睡。夢(mèng)見(jiàn)自己孤獨一人背著(zhù)沉重的包袱在荒無(wú)人煙的沙漠前行，我不斷摸索著(zhù)前進(jìn)。饑渴不斷地消磨著(zhù)我的毅力，渾身無(wú)力的我覺(jué)得好累好累，停止了前進(jìn)的步伐。突然遠處傳來(lái)了溫柔的聲音：“孩子，堅持住，成功永遠青瞇于有恒心的人�！蹦锹曇舳嘞駜禾釙r(shí)惶恐不安時(shí)媽媽安慰我的話(huà)語(yǔ)，于是，我又充滿(mǎn)了力量，不再懼怕繼續前進(jìn)的艱辛。終于，我到達了一個(gè)綠色海洋，我笑了……
今晨醒來(lái)，嘴角邊還帶著(zhù)微笑，我明白了。
打開(kāi)了窗戶(hù)，我又開(kāi)始迎來(lái)了新的一天，只是，窗外的天空更藍了，風(fēng)更柔了……
感悟的作文 篇6
人人都說(shuō)做好人好，但是，要想真正作個(gè)好人，這可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難呀!
我們每個(gè)人的文具盒里都有一塊橡皮。它是一種見(jiàn)錯就改的學(xué)習文具，是學(xué)生必不可少的小助手。它的職責是幫你改正錯誤，但是，如果你不犯錯誤，它就顯得多余了。比如說(shuō)警察，他們的主要任務(wù)是維護社會(huì )治安，一旦發(fā)現了破壞分子，他們就會(huì )立即追捕，如果社會(huì )安定，他們也就輕閑了。鉛筆，是我們最好的.畫(huà)圖用具。一旦有錯，改正很方便。但是你對它若使用暴力，它就馬上折斷，不能長(cháng)期為你服務(wù)。正如有些家長(cháng)，用打罵方式教育子女，望子成龍，望女成鳳，這些家長(cháng)在教育好孩子的同時(shí)，也重重地傷害了孩子的自尊心。雖然父母教育孩子的這種方法不一定對，但是，他們也是一片好心。如果我們像鉛筆一樣，遇到挫折爬不起來(lái)，不能自我提高、自我完善，我們就不能正常地成長(cháng)。鋼筆，也是我們學(xué)習中不可缺少的工具。它的筆尖是用一種堅硬的材料制成的，你若是將它細心保管，它會(huì )為你長(cháng)期服務(wù)，為你寫(xiě)出一手剛勁的硬筆書(shū)法，和優(yōu)美的詩(shī)篇。但是，如果你一不小心疏忽了它，它會(huì )氣彎筆頭�？梢�(jiàn)，如果我們一心只希望得到別人的精心呵護，而承受不起挫折，甚至耍點(diǎn)小性子，這樣心胸狹窄的人，你愿意做嗎?這三種文具時(shí)時(shí)刻刻伴隨著(zhù)我們，雖然我們離不開(kāi)它們，但總依賴(lài)它們也不一定是好事，事物都是一分為二的，我們應該勇于面對錯誤，改正錯誤，同時(shí)我們還應盡量少犯錯誤。雖然說(shuō)金無(wú)足赤，人無(wú)完人，但我們應該在不斷的改進(jìn)中提高自己，在不斷的進(jìn)步中完善自己，揚長(cháng)避短，盡力做一個(gè)對祖國、對社會(huì )有益的人。
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