感悟作文常用8篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的感悟作文8篇，希望對大家有所幫助。
感悟作文 篇1
當一株小草從土里悄然鉆出來(lái)，當一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開(kāi)始了……生命是一次驚險而富有樂(lè )趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會(huì )讓我們感悟到生命。
我家有一株石榴樹(shù)，因為蓋房子的原因，他被拔了出來(lái)，它像一根枯木，躺在角落里，在幾個(gè)月的時(shí)間里它完全被人遺忘了。等新房子蓋起來(lái)了，將它再次栽倒土里時(shí)，它身上散發(fā)著(zhù)枯萎的氣息，當時(shí)我對它沒(méi)報的多大的希望。
等到第二年的春天，它竟然還活著(zhù)，枝干上還長(cháng)有斑斑點(diǎn)點(diǎn)的'新綠，不過(guò)一年之中它并不像其他植物一樣開(kāi)花﹑結果，只是有幾片少得可憐的葉子，但對于我來(lái)說(shuō)這已經(jīng)是萬(wàn)幸了。
幾年之后，它比別的樹(shù)開(kāi)的花﹑結的果更多。我被這堅強的生命所震撼了。
我又如往常一樣施肥﹑澆水，讓它變得高大。我看到它那百折不撓的精神了，我相信它又會(huì )生機勃勃的，因為生命本來(lái)就是一樁奇跡。
感悟作文 篇2
我的家中有盆綠蘿，綠蘿沒(méi)有花，但我卻認為綠蘿比花美。
不知從何時(shí)起，我的房間中多了盆綠油油的植物。母親告訴我，這是一盆綠蘿，是為了更好吸收房間里的二氧化碳，同時(shí)也能讓我在做功課疲勞時(shí)舒緩我的眼睛。
我在悠閑時(shí)欣賞過(guò)它，發(fā)現綠蘿的新枝條是長(cháng)在老枝條上的，它并沒(méi)有真正意義上的根。
過(guò)了幾天，我對它已經(jīng)不陌生了，新鮮感也隨之消失，我便不再關(guān)注它，也只是在疲倦時(shí)看看它，舒緩舒緩我的眼球。幾個(gè)星期后，我發(fā)現綠蘿的葉子有些泛黃了，起初我并不在意，但沒(méi)過(guò)多久，我發(fā)現綠蘿開(kāi)始枯萎了，我驚訝地叫起來(lái)。這一聲驚動(dòng)了母親，母親走進(jìn)來(lái)問(wèn)我怎么大驚小怪的`，我指了指綠蘿，我以為她也會(huì )驚訝，但她只是看了看我，轉身找了把剪刀，對我說(shuō)：“去，把那些枯萎枝干剪下來(lái)，再用水瓶裝些水，灑些水上去�！蔽野胄虐胍傻卣兆隽�。
我認為母親的做法是不管用的，甚至認為母親只是玩笑。出乎我的意料，幾天后待我從學(xué)校歸來(lái)，綠蘿重喚生機了，新的枝干又一條接一條地長(cháng)出來(lái)。怎么回事，我苦苦思索不得其解。母親的一句話(huà)點(diǎn)明了：“有時(shí)候，任何東西都要去修剪修剪�！蔽铱粗�(zhù)綠蘿，似乎有些明白了，對于綠蘿這種在枝條上長(cháng)枝條的植物，要去修一修它，剪一剪枝條，這樣才能使其集中養分，讓另一條有生命存在的枝條茁壯成長(cháng)，而澆一澆水則能補充它蒸騰所消耗的水分。
我們也不正如這綠蘿一般嗎？我們有許多缺點(diǎn)，正需要他人來(lái)給我們指出這一錯誤，斷開(kāi)它，并遠離它。同時(shí)，正值青春的我們活力十足，不也正需要補補“水分”嗎？我們當下最重要的事情乃是好好學(xué)習天天向上，我們也要修剪修剪在學(xué)習中多余的“枝條”，并且補充大量的“營(yíng)養物質(zhì)”(比如大量的課外知識、課外讀本)來(lái)使學(xué)習這條枝干變得壯碩、有勁。
現在綠蘿又如當初一般綠意盎然，充滿(mǎn)了生機與活力�？粗�(zhù)在陽(yáng)光下?lián)u曳的綠蘿，我不禁感慨：不是花卻勝過(guò)花。有了它，我的房間春意盎然。
綠蘿給了我精神上的動(dòng)力，它似我，我像它。家中有盆綠蘿，不開(kāi)花，卻比花美……
感悟作文 篇3
從開(kāi)學(xué)到今天，扳指算算，已經(jīng)差不多過(guò)去三個(gè)星期了，也就是說(shuō)我成為初中生已經(jīng)三個(gè)星期了。在這三周中，我逐漸適應了初中的新生活，感覺(jué)非常舒暢與愉快。
“民以食為先”，學(xué)生自然以學(xué)習為先了。那就先說(shuō)說(shuō)學(xué)習吧！沒(méi)錯，初中的學(xué)習壓力與小學(xué)相比的話(huà)，那實(shí)在是重了不少，不僅課增多了，作業(yè)量也多了。在這樣的情況下，我調整了自己每天作息制度，改進(jìn)了一些學(xué)習方法，每天回家即刻寫(xiě)作業(yè)，力爭提高效率，就這樣挺過(guò)了最艱難的前三周適應期。在這三周中，我曾因不適應課堂的節奏掉隊過(guò)，也曾因繁多的作業(yè)熬夜過(guò)，還曾因不好問(wèn)的老毛病不改遭受批評過(guò)，但是現在我對課內外學(xué)習的一切要求都有了了解。我知道想要學(xué)好關(guān)鍵是學(xué)習中講究方法，提高效率，這樣才能保證你能走在前面。還有一點(diǎn)很深的體會(huì )就是在學(xué)習上的懶是永遠不能存在的'，這種懶是一種蠶食自身的惡習。
在禮儀方面我也學(xué)到了不少。初中的禮儀規范更嚴格了。有時(shí)甚至就因為你沒(méi)有給站崗的值日老師打招呼，就得受到批評被扣分，還要立即用行動(dòng)改正——重新進(jìn)校門(mén)。這樣嚴格的校規不僅增強了我的規范意識，還培養了自己負責的那一份責任心。
進(jìn)入初中最讓人激動(dòng)的事莫過(guò)于結識許多新同學(xué)，其實(shí)在與同學(xué)相處這方面我做得問(wèn)心無(wú)愧。因為開(kāi)學(xué)以來(lái)，我已經(jīng)認識了全班同學(xué)，而且與大家相處得不錯。下課了，我們一起玩，一起說(shuō)話(huà)，有時(shí)候也一起討論一下學(xué)習中的問(wèn)題。我喜歡新集體中的那份和諧與融洽，記得在體育課上，同學(xué)積極地學(xué)習廣播體操，自由活動(dòng)時(shí)，那些不會(huì )做的同學(xué)主動(dòng)請教會(huì )做的同學(xué)，會(huì )做的同學(xué)也樂(lè )于指教。這景象在我眼中就是最美的風(fēng)景畫(huà)啊。
對于老師，我更是沒(méi)什么刺可挑了，不管是主科老師還是副科老師，都一樣盡心盡職盡責，從來(lái)不遲到早退，對于每一個(gè)同學(xué)都非常關(guān)心，每個(gè)老師都嚴格遵受紀律給我們做出了榜樣，這也讓我更加敬佩和喜愛(ài)我們的老師。在這樣的環(huán)境下學(xué)習還有什么可以抱怨的呢？在這樣的老師身邊學(xué)習還有什么理由不聽(tīng)從教誨呢？
從最初的好奇、忐忑到現在的興奮、驚喜，我適應了初中生活，我喜歡上了初中生活，我也暗暗給自己定了學(xué)習目標，希望我在實(shí)驗中學(xué)揚帆起航！
感悟作文 篇4
學(xué)習，是什么？學(xué)習是感悟知識的海洋中無(wú)止境的快樂(lè )。是快樂(lè )地學(xué)習，帶來(lái)了我們的成功，然而，所有的學(xué)校，都是這樣一臺忙碌不停的快樂(lè )生產(chǎn)機嗎？
正如書(shū)中所說(shuō)的：“為了分數和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習的機器。他們感受不到天高云淡，對大自然的美麗視而不見(jiàn)，他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，只要分數和名次，這是一群迷失了自己的孩子�！边@樣的.一群只要沒(méi)用的分數和名次的孩子，長(cháng)大之后必將一事無(wú)成。分數和名次，只是一些沒(méi)用的虛榮，而那些所謂的“好學(xué)生”往往都不是想象力這些綜合素質(zhì)高的學(xué)生，而是那些死啃書(shū)本的學(xué)生。在這樣的教育環(huán)境下，學(xué)生的興趣與特長(cháng)不都被扼殺了嗎？
對學(xué)習感到頭痛（成績(jì)差除外）的學(xué)生不妨看看你的父母是不是“愛(ài)心殺手”：
1. 除了學(xué)校的正常學(xué)習外，他們是否給你請了家教或去參加輔導班；
2. 除了學(xué)校布置的作業(yè)，他們是否給你布置其他的作業(yè)？
3. 他們是否拿你和同學(xué)比較？
4. 他們對你的表現失望過(guò)嗎？
5. 他們扼殺過(guò)你的興趣愛(ài)好嗎？
6. 他們罵過(guò)你笨嗎？
7. 他們拒絕過(guò)你的興趣愛(ài)好嗎？
8. 他們不讓你做家務(wù)嗎？
9. 你遇到困難，他們是否包辦？
注：以上內容四項或以上符合，全是“愛(ài)心殺手”的受害者。
但孩子們的金色童年可以挽救，因為每個(gè)人心底都有一座童心城堡。里面的事都很新奇。但這都要靠自己去發(fā)現。
同學(xué)們，你們可不要為分數失去童年哦！
感悟作文 篇5
被春雨洗涮過(guò)的大地格外的多姿，眼前煥然一新，我們的心情也更加的愉悅，為什么呢？因為我們要去景中春游！
一路走到景中，我們不免有些疲憊，但還是被景中的景色所吸引。一串串柳絮閃過(guò)眼前，眼前是一幅春意盎然的美圖，想必是“景中”這一才子描繪出來(lái)的吧�；菝骱嫌幸淮卮匕D著(zhù)的`小荷葉，荷葉蕩漾，擊濺起一圈漣漪——那是水底的魚(yú)兒在嬉戲吧！欣賞著(zhù)這楊柳依依的美好景色的同時(shí)，我們居然有幸遇到尊敬的校長(cháng)。
我們忍不住自己內心的想法，于是想去問(wèn)一問(wèn)校長(cháng)幾個(gè)問(wèn)題。我們和校長(cháng)打了招呼，校長(cháng)讓我們和他邊走邊聊。我第一個(gè)提出提問(wèn)：“請問(wèn)陳校長(cháng)，如果我能來(lái)到景中，在景中的校園生活是否和小學(xué)生活一樣愉快？”我話(huà)音剛落，陳校長(cháng)已經(jīng)開(kāi)始滔滔不絕地講解著(zhù)：“對于幸福，每個(gè)人應該有不同的理解，在你的不斷進(jìn)取中，不斷地提升中，幸福一定會(huì )陪伴在你身邊�！毙ｉL(cháng)娓娓道來(lái)，讓我覺(jué)得他平易近人，和藹可親。不禁讓我心中又滋生出對陳校長(cháng)的敬佩。不知不覺(jué)我們和陳校長(cháng)已經(jīng)“聊”到生物館。于是校長(cháng)讓我們參觀(guān)一下生物館。
在于校長(cháng)的聊天中，讓我對景中更加心馳神往了。懷著(zhù)美好的憧憬，我們走進(jìn)了生物館，生物館的一樓是生物標本，一排排色彩斑斕的蝴蝶似乎在墻上翩翩起舞；一雙雙冷酷的蟒蛇用細眼怒視著(zhù)我；一只只活蹦亂跳的小生靈在大自然中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。標本不算稀奇，最有趣的是飼養的活物！藍孔雀高傲地抬著(zhù)頭，環(huán)頸雉小巧艷麗，彌猴抓耳撓腮真調皮，禿鷲卻是兇狠可怕。
出了生物館，我意猶未層，又進(jìn)了景中的校史館。校史館里讓我印象最深刻的是掛在墻上歷屆高考狀元的站片�？粗�(zhù)他們的照片，我仿佛看到了他們曾經(jīng)在校園里孜孜不倦地學(xué)習里，我仿佛聽(tīng)到了他們對我們的諄諄教誨。此刻，我對景中的熱愛(ài)油然而生。
春游，不僅讓我游出了景中的景，更讓我游出對景中的情！
感悟作文 篇6
有人說(shuō)：父愛(ài)是座山，母愛(ài)是春雨。我覺(jué)得母愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的偉大而無(wú)私的愛(ài)！
是誰(shuí)，忍受了十月懷胎的'痛苦，生下一個(gè)個(gè)頑皮的小生命？是誰(shuí)，緊緊跟在剛剛學(xué)會(huì )走路的孩子身后提心吊膽？又是誰(shuí)，每天忙進(jìn)忙出，將香噴噴的飯菜送進(jìn)了孩子的小嘴？對，答案就是：母親！
媽媽為了讓孩子戰勝困難，每天陪孩子學(xué)習，幫孩子一起思考難題。媽媽為了長(cháng)的瘦小的孩子增加點(diǎn)營(yíng)養，每天在廚房了忙活半天。哪一個(gè)兒童節，母親不陪孩子逛街，回來(lái)時(shí)不大包小包拎上幾大袋？哪一個(gè)寒冷的冬天，母親不為孩子骯臟的棉衣洗出滿(mǎn)手通紅的凍瘡？又有幾回，媽媽在家里放開(kāi)肚皮吃過(guò)大魚(yú)大肉？又有幾回，媽媽過(guò)年過(guò)節時(shí)，不為孩子高高興興地買(mǎi)上幾套新衣服？又有幾回，媽媽買(mǎi)過(guò)幾件名牌衣服？很簡(jiǎn)單，沒(méi)有！
母愛(ài)，好偉大的母愛(ài)！她不求回報，只會(huì )付出。啊，母親，我一定要加倍努力的回報您那圣潔的母愛(ài)！
感悟作文 篇7
春草
春光無(wú)限好，春草連天情自繞。嫩嫩的春草就是春的生命。春天總給人無(wú)限的遐想和希望，春草給了我們一個(gè)對生命的向往和崇敬。你不見(jiàn)柔軟的春草卻刺破了冬的嚴寒嗎？多美的春草正散發(fā)著(zhù)春天的氣息，淡淡的，如一縷薄薄的陽(yáng)光�？蓯�(ài)的春草總是那樣的讓人著(zhù)迷，輕輕撫摸她的臉，就像緊緊握住了一個(gè)生命，感覺(jué)是那樣的'好，仿佛自己擁有了無(wú)窮無(wú)盡的力量。小小的春草，漫山的春草，一直延伸到天邊，延伸到夢(mèng)開(kāi)始的地方。好一個(gè)春天，好一片春草，好一個(gè)新的生命。
夏花
夏日炎炎，夏花一現傳佳言。夏天是漫長(cháng)的，夏花是短暫的。夏天用漫長(cháng)的一生去拷問(wèn)所有的生命，夏花用瞬間的迸發(fā)來(lái)展示一生的美。生命是無(wú)常的，沒(méi)有人知道它會(huì )在什么時(shí)候悄然離我們而去。在生命的詞典中，瞬間也會(huì )變成永遠，永遠也會(huì )變成瞬間。夏花給了生命一個(gè)最好的詮釋?zhuān)陟o靜的夜里，在孤獨的月光下，悄悄綻放。她的美麗也許只有月光能欣賞，她的做法也許只有黑夜能理解。風(fēng)起了，是誰(shuí)在說(shuō)縱然一生如驚鴻般短暫，也要一次夏花般燦爛！
秋葉
秋風(fēng)斷人腸，秋葉飄落是情常。秋風(fēng)吹來(lái)了多少人的思念與期盼，思念著(zhù)誰(shuí)又被誰(shuí)思念著(zhù)。秋葉也在思念，思念自己的過(guò)去與成長(cháng)。秋，黃顏色的秋，也把思念染成了黃顏色。秋葉是痛苦的，因為她知道當最后一絲秋風(fēng)吹過(guò)時(shí)，她將永遠離開(kāi)這個(gè)世界。然而她仍在風(fēng)中舞蹈，那天堂般的舞蹈像一只蝴蝶，也像一只蜜蜂，勤勞的出生，勤勞的活著(zhù)，勤勞的死去。秋葉是不后悔的，她愿意將自己的生命奉獻給大樹(shù)，因為她明白，生命會(huì )在奉獻中永恒。
冬雪
冬日暖陽(yáng)，冬雪漫天飛揚。冬的嚴寒扼殺了可貴的生命，其實(shí)冬并不是邪惡的，他只是一個(gè)嚴格的評委，想保留下最堅強的生命而已。冬也會(huì )哭，雪就是他的眼淚。潔白的冬雪，漫天的冬雪，凄涼的世界，凄涼的美。冬用自己的眼淚埋葬了生命，厚厚的一層冬雪是在為死亡的生命悼念。所有的生命都在哭泣，冬雪也在哭泣，而她又有什么辦法呢？沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練的生命怎能發(fā)出耀眼的光。每一個(gè)冬天都把自己變成冬雪，每一片冬雪都會(huì )把自己變成生命的獎品。寒冷的冬季也會(huì )有溫暖，那就是冬雪的眼淚。
感悟作文 篇8
彼時(shí)。日輪正當中天，海水如平鋪的碎銀。人在這仰望之下不斷地低矮下去。其實(shí)，沒(méi)有一處不低小的。擎天的椰樹(shù)也似風(fēng)中搖擺的小草，碩長(cháng)的海岸線(xiàn)弱化著(zhù)遠處山巒的高度，大地上的起伏只是一只巨手的一抹一挑。海邊的人們與孩童無(wú)異，他們要么尖叫著(zhù)，這叫聲里有放誕和快意，在那一種注視之下也只成了頑皮。有望著(zhù)茫茫海水發(fā)呆的，此時(shí)腦海里也茫茫一片了嗎？塵俗煩惱可在水的安撫下平息了？他再多望一會(huì )兒，會(huì )不會(huì )就驚喜地躍起，發(fā)現了身體里另一個(gè)生龍活虎的人？那沿著(zhù)海岸線(xiàn)獨自漫步的人，我把他看作是墜落在人間的星辰，那么孤獨的背影，仿若星辰在暗夜里獨自亮著(zhù)。
無(wú)始以來(lái)，星辰總在墜落。說(shuō)是最巨大的那一次撞擊中誕生了生命。從此無(wú)中生有，一生二，二生三，三生萬(wàn)物。意識產(chǎn)生的那一刻，人類(lèi)從母體中脫離。我們的悲劇與喜劇，從此開(kāi)始。我為生命產(chǎn)生的偶然發(fā)出長(cháng)長(cháng)的喟嘆！它多像是上帝的隨手游戲。我又為這種偶然中產(chǎn)生的美而深深震撼！魚(yú)兒從卵中破出，草籽在巖石縫隙間著(zhù)床。每一個(gè)生命努力地吸取著(zhù)陽(yáng)光，水份，在海嘯，火災，地動(dòng)山搖中間存活下來(lái)，然后不知不覺(jué)的，綠野遍地，花的海洋從山谷傾瀉而出，直蔓延到水邊。無(wú)數的生物，微小的，龐大的，發(fā)動(dòng)著(zhù)僅有的生存智慧和本領(lǐng)，幼小的不至于饑餓，年老的以享天年。那些病弱死去的成為活著(zhù)的生靈們的祝福，成土成肥。
在大海邊，一個(gè)恒久以來(lái)的秘密一直進(jìn)行�；槎Y在進(jìn)行，葬禮在進(jìn)行。海水畫(huà)了一個(gè)圓，世間萬(wàn)物都在這一個(gè)圓中周而復始。
一個(gè)人面朝大海的時(shí)候應該感受到一個(gè)事實(shí)，大自然的寬容和慈悲才讓卑微的人類(lèi)生存下來(lái)。人類(lèi)對于自然的“改造”和攫取是多么可笑。
路邊的小花率真著(zhù)它的可愛(ài)。它不妄自尊大，不妄自菲薄，它的弱小里有生命的美。
生命本來(lái)的樣子是柔弱的。草籽寧愿隨風(fēng)飄蕩，動(dòng)蕩里有它的歸宿。芒草甘愿隨風(fēng)倒伏，它的'柔弱也是它的不屈。就連巖石，也在水滴下屈服，極弱與極強，龐大與微小在生命的本質(zhì)面前成為了“一”。
那些試圖遠離母體而另辟天國的人是多么糊涂可笑。我看見(jiàn)，揚在空中的海水落下來(lái)，雨水落下來(lái)，雪花落下來(lái)。水流在泥土之下歡快地聚集，它們要回到同一個(gè)地方，回到母親的懷抱里！星辰墜落了，一顆小星辰融入更大更亮的。我們的地球會(huì )不會(huì )也在某一刻勇敢地赴死。這赴死里有生命的圓滿(mǎn)和歡欣！是了，死亦是生。
每一個(gè)生命都在周而復始中痛苦和歡欣。只有人類(lèi)，他們在死亡之前恐懼和悲傷，把一生的劇情當作了永恒。永恒不變的是大自然的慈悲，它中止那些愚蠢的，讓生的美麗在死的底色上明麗，讓我們的眼中不止有仇怨殺戮，也有四時(shí)美景。
把情致的花別在那花筏之上吧！在生命的河流之上順流而下，回歸大海。
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