【合集】感悟作文9篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的感悟作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟作文 篇1
閱讀愛(ài)情小說(shuō)，它騙光我的眼淚；閱讀歷史典籍，我體會(huì )到世事之興替。感受書(shū)中的人情練達，體味世態(tài)炎涼和人情冷暖。閱讀是心靈一次次的“淬火”與“萃取”，讓我回歸人性的本真。
在這個(gè)喧囂的時(shí)代，閱讀則是喚醒心靈的一方凈土，讓我們穿越古今，引經(jīng)據典，使那些喧囂與雜亂隔絕在這閱讀的寧靜之外。
閱讀是一次愜意的.旅行，閱讀青山，領(lǐng)略它的雄壯與巍峨；閱讀瀑布，領(lǐng)略它的氣勢恢宏。欣賞“飛流直下三千尺”的壯麗，感受“日照香爐生紫煙”的奇妙，霧氣朦朧仿若身臨其境，難怪詩(shī)人會(huì )有“疑是銀河落九天”的猜想。閱讀中旅行，體會(huì )大自然的勃勃生機。
閱讀是一次溝通。還記得我和王建在中秋之際“娓娓而談”，互訴離家思鄉之情；還記得我和詩(shī)仙李白“舉杯邀明月”，講述各自家鄉的趣事，與蘇軾共發(fā)“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿；還記得心系祖國的文天祥討論對“家事國事天下事”的期望與看法；還記得與不遜男兒的李清照探討國學(xué)，心懷“巾幗不讓須眉”的夢(mèng)想……
閱讀是一種享受。當你枯燥煩悶，閱讀能使你心情愉悅，當你迷茫惆悵時(shí)，閱讀能平靜你的心，讓你看清前路，憧憬遠方；當你心情愉悅時(shí)，閱讀能讓你發(fā)現身邊更多的美好的事物，能讓你更加享受生活。
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！痹陂喿x中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì )到了人生的酸甜苦辣；我參與了“秦皇漢武”重大決策的謀劃，目擊了“封狼居胥”的豪情，漢家天子的雄略；我參悟了佛學(xué)禪機，感受了人生哲學(xué)。在閱讀中，我興奮過(guò)、憤怒過(guò)、難過(guò)過(guò)、暢想過(guò)，而閱讀所要帶給我們的東西，絕非薄厚不一的幾十頁(yè)甚至幾百頁(yè)紙張所包含的，讓我們在人生這條路上不斷充實(shí)自己，使人生變得有意義，變得豐富多彩。
閱讀，冥冥之中會(huì )帶來(lái)一股神奇力量，寂寞煩惱時(shí)，走進(jìn)閱讀，聆聽(tīng)“寒山寺的鐘聲”，我們會(huì )在那遙遠的鐘聲里變得寧靜平和；躁動(dòng)不安時(shí)，覽一覽古語(yǔ)，感受一番世事變遷，我們會(huì )在那歷史中靜思安寧。因為生活的地方很喧囂，我們更要靜下來(lái)閱讀，或許會(huì )有異想不到的收獲，讓我們在喧囂的城市中找到安寧，讓我們對生活不斷感悟。
“吾生也有涯，而知也無(wú)涯，”愿我們都沉浸閱讀，感悟閱讀。
感悟作文 篇2
一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界
---讀《影響教師的一百個(gè)好習慣》有感楊廷廷讀書(shū)，讀一本好書(shū)，可以讓我們開(kāi)闊視野，豐富閱歷，這是讀書(shū)的好處。古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“書(shū)讀百遍，其義自現”，以及外國朋友高爾基的名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，終生的伴侶”這些都是對于讀書(shū)的肯定，也都是推不倒的真理。作為一名光榮的人民教師，更需要讀書(shū)。
《教師的一百個(gè)好習慣》這本書(shū)里所傳達的真知灼見(jiàn)，到今天仍值得我們細細品味。每部分都有許多的精華，給我很大的振動(dòng)，在這里，我想就其中的一篇，讓我們一起細細地品讀、感悟。
讀其中一篇《切記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界》，其中對我印象和影響較深的是作為教師，要善于發(fā)現學(xué)生的不同個(gè)性，精心呵護這些生命，走進(jìn)他們獨特的個(gè)性世界，對他們加以引導和幫助，給予悅納和確認，予以延伸和發(fā)展，讓每一位學(xué)生都享受到愛(ài)的陽(yáng)光雨露，在溫暖、滋潤的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
“記，一個(gè)學(xué)生一個(gè)世界”“一個(gè)學(xué)生不僅是一個(gè)鮮活的生命，而且是一個(gè)豐富多彩的世界，教師要像慈母一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子”這是《教師的一百個(gè)好習慣》中的
學(xué)校的將永遠不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的'博大的愛(ài)，和對每個(gè)孩子作為無(wú)辜生命的深深的悲憫。懷著(zhù)愛(ài)與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專(zhuān)著(zhù)的神情告訴所有人，我們沒(méi)有放棄�！睆倪@些話(huà)中我深深地感受到用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶(hù)，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。而且在幼兒園不用成績(jì)去評價(jià)孩子的優(yōu)劣，所以每個(gè)孩子都是祖國的希望。對于這些尚未開(kāi)放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛(ài)給特別的他們，百花齊放才能迎來(lái)滿(mǎn)園的春色！
作為新老師一開(kāi)始，對于學(xué)生的學(xué)習習慣和日常行為上的不理解，總喜歡以成年人的標準去要求他們，慢慢發(fā)現效果并不理想。后來(lái)，我懂得了學(xué)生和成人之間是存在著(zhù)很大的差異，學(xué)生的觀(guān)察、思考、選擇和體驗等與成人有明顯的不同，由于受各種傳媒信息的影響，現在的學(xué)生視野開(kāi)闊，思想開(kāi)放，講究情趣，重視表現，對外界事物反映迅速而敏捷，追求新異和時(shí)髦。從某種意義上來(lái)講，現在的學(xué)生已走在了時(shí)代的前面，比許多成年人更具有時(shí)代信息。再用上代人的觀(guān)念和行為來(lái)約束學(xué)生，很難取得預期的效果，這給老師在管理工作上加大了難度，所以老師在教育學(xué)生時(shí)更應把握好學(xué)生的心理動(dòng)向，了解學(xué)生的內心感受，正確引導學(xué)生的發(fā)展方向。
閱讀書(shū)籍的過(guò)程，是教師豐富自我的過(guò)程，是專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的過(guò)程。在悄然無(wú)息中領(lǐng)略著(zhù)教育的真諦，在默默的耕耘中播撒著(zhù)希望，收獲著(zhù)幸福。
是書(shū)籍改變了教師的人生。如果沒(méi)有書(shū)籍，生命是乏味的，教學(xué)是死板的，認識是膚淺的，課堂是低效的，是讀書(shū)推動(dòng)了教學(xué)！
讀一百部書(shū)，活一百種人生。對生命來(lái)說(shuō)，沒(méi)有任何東西能像書(shū)籍那樣具有如此的力量。
感悟作文 篇3
我喜歡在風(fēng)雨中承受煎熬，獨自領(lǐng)略那種被風(fēng)雨擊打的感覺(jué)。熱愛(ài)這種生活方式，不是因為浪漫旖旎的風(fēng)花雪月情調，也不是因為人生諸事不順心而去違心的懲戒自己，而是深深地明白在跌宕起伏的人生路中，總要經(jīng)歷許多的暴風(fēng)驟雨，總有許多的歲月蹉跎，我們總是在風(fēng)雨的摧殘中不斷的堅強自己的意念，從與狂風(fēng)暴雨的抗衡中體現了人頑強的意志，讓我們走向成熟與堅強。這也許是應驗了“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”的真諦。置身于風(fēng)雨之中，讓涼爽的風(fēng)雨撲面而來(lái)，在風(fēng)雨中抒發(fā)自己的靈感。在風(fēng)雨的困境與逆境中發(fā)揮自己的想象，那是一件非常有意義和充滿(mǎn)希望的事情。你可以什么都想，也可以什么都不想，讓風(fēng)雨為疲憊的自己洗去塵埃和煩惱。你可以追憶美好的過(guò)去，也可以深刻地總結人生的坎坷與磨難；你可以因為人生得意而大抒豪情，也可以因為失落而痛痛快快的宣泄一下自己壓抑的情感。你可以在茫茫風(fēng)雨中想象，自己朝思暮想的戀人正在遠方等待著(zhù)風(fēng)雨征程的自己歸去，那是一種溫暖的'曙光在升起，讓自己充滿(mǎn)與逆境抗衡的勇氣去戰勝困難，向著(zhù)希望的遠方奔去。 你可以在茫茫風(fēng)雨中想象，自己正面臨四面楚歌的重重危機之中，那是一種挑戰在等待著(zhù)自己，讓自己樹(shù)立戰勝一切的信心，用自己堅強的意念頑強地與風(fēng)雨抗衡，去突出重圍。正因為這樣，風(fēng)雨之行，避免不了泥濘和艱辛，但這風(fēng)雨歷程并不是孤獨無(wú)助的旅程，相反它是一種挑戰與收獲的過(guò)程，在這樣的逆境中，我們可以找到真誠的朋友，找到熱心的幫助，它收獲的是真誠，收獲的是靈感，收獲的是希望，收獲的是黎明的曙光。因為我們在困境中體現了人間真情。無(wú)論是狂風(fēng)暴雨還是和風(fēng)細雨，它都可以洗去你的疲憊與征塵，凈化自己的心靈；它都可以清醒自己的思維，喚醒自己的良知，可以滋潤自己干枯的軀體；風(fēng)雨，可以吹掉自己身上過(guò)多的水分，讓自己不再負重累累，讓自己的身心變得輕松起來(lái)。接受風(fēng)雨的打擊，再走上一段泥濘的風(fēng)雨歷程，將是一種完美的人生之旅。
感悟作文 篇4
今天，我們一家人去農村，為帆帆姐姐慶祝，因為她考上大學(xué)了！
去的路上，我只能在車(chē)上觀(guān)看著(zhù)一片片綠油油的田野，有很多的農作物。比如玉米、稻子、棉花、麻等等。轉眼間，幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，就要到達目的地了，這下我可高興了，因為我自己畢竟是第一次到鄉下來(lái)。到了我才知道鄉下的路沒(méi)有我們那里寬闊，路面也不平，坑坑洼洼的，只不過(guò)那里的空氣不像城里的空氣那樣糟糕，更不會(huì )像城里那樣吵鬧，就連蔬菜也是現摘現吃，新鮮的很，真正是無(wú)公害的菜。走進(jìn)二姨家，我就發(fā)現，她家的房子很簡(jiǎn)陋，連家具也很古老，一個(gè)大房間放著(zhù)一張床，另外還有一張床，下面是兩張椅子，上面是一個(gè)涼席，連房頂都布滿(mǎn)蜘蛛網(wǎng)。有的天花板上都裂開(kāi)了，就用紙盒粘貼在上面。屋子里的地面十分潮濕，屋頂吊著(zhù)一個(gè)很舊的`電風(fēng)扇，盡管不停的轉動(dòng)著(zhù)，家里還是熱的坐不住。唯一的解暑方法是從院子的井里打一些涼水，上來(lái)洗洗，那真叫涼爽。我看著(zhù)這間房子無(wú)話(huà)可說(shuō)。媽媽說(shuō)；二姨家困難，掙的錢(qián)都讓兩姐妹上學(xué)用了，沒(méi)能力買(mǎi)房子，以后等她倆長(cháng)大出來(lái)就行了。
姐姐的環(huán)境比我差都能考上大學(xué)，而我的環(huán)境比她優(yōu)越，我卻不好好珍惜，怎么對得起父母？真的像媽媽說(shuō)的那樣；窮人家的孩子早當家�？磥�(lái)我真的得要端正好學(xué)習態(tài)度��！不成材也要成人。
感悟作文 篇5
六年，仿佛轉眼間便過(guò)去了，我要畢業(yè)了。畢業(yè)，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)、從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì )和那些朝夕相處的朋友沒(méi)分別�？蓵r(shí)間一去不回頭、六年已經(jīng)過(guò)去，一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。
六年，朋友們彼此已結下了深厚的友誼。彼此用真心溝通，下課一起打鬧玩耍；六年來(lái)也鬧過(guò)矛盾，但很快又和好了，也許就是這些矛盾才讓彼此的六年生活更豐富多彩吧！
六年過(guò)去了，我要和母校，老師，同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了！可心里真的很不愿意離開(kāi)母校。母校，是您看著(zhù)我在這里一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的.；老師，是您教會(huì )我知識，教我做人；同學(xué)，是你們在我無(wú)助、傷心時(shí)給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，讓我無(wú)法忘懷！
六年已經(jīng)過(guò)去了，想挽留也不行了。只能堅強的去面對，分別是克制住自己別流淚。去結識新朋友，但絕不能忘了老朋友，相信以后會(huì )再團聚的。
是啊，小時(shí)候一直以為是非常漫長(cháng)的，一位大家在一起是不會(huì )分開(kāi)的�？傻搅俗詈笪覀兪裁匆哺淖兞��！胺謩e”聽(tīng)起來(lái)是那么傷感，盡管心中早已作好了準備，但還不愿意說(shuō)再見(jiàn)。這六年屬于大家的快樂(lè )太多太多了，可做后還是分別！
可不管以后怎樣，讓我們在最后一個(gè)學(xué)期里，珍惜最后一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓我們一起努力，為我們小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧！
……
感悟作文 篇6
毒辣的太陽(yáng)，幾乎要把柏油路曬化了，狗趴在滾燙的地上，懶洋洋的，任由蒼蠅在鼻子上開(kāi)會(huì )。整個(gè)小鎮就像個(gè)巨大的蒸籠，叫人憋悶得難受，天氣都有點(diǎn)反常，汗從臉上滑落，滴在地上，瞬間變干。這還算正常，但是你打個(gè)雞蛋在地上，不出幾分鐘，就會(huì )發(fā)現——熟了�？上攵�
天氣酷熱，令我無(wú)法邁出家門(mén)一步，到了黃昏我出了家門(mén)，當我走到一個(gè)小巷，無(wú)意之中，雙眼注視到了一株在人們眼下不起眼的芝麻，它就長(cháng)在那“深不可測”黑黑的小巷中的一個(gè)小墻縫里，雖已黃昏，但是天氣還是那樣的酷熱，但是芝麻桿它還是那樣聳立著(zhù)，不屈服，它的`生存環(huán)境和別的芝麻桿比起來(lái)，那是天堂與地獄之差別呀，它生存在酷熱、缺水、孤獨、寂寞、荒涼的地方，那狹小的空間致使它的根桿被擠壓變形，都“瘤”成了一個(gè)大包，它依然那樣健壯，每日每夜的在“芝麻開(kāi)花節節高”，它身上的精神值得我們所有的人欣賞與學(xué)習……
這時(shí)，我想到了另一種植物——黃山松。它生長(cháng)在那懸崖峭壁上，懸崖上幾乎全是石頭，很少泥土，“迎客松”它并沒(méi)有抱怨什么，更沒(méi)有放棄生存，它用它那健壯粗大的根系，努力往石縫里鉆。它也是有愿望的，那就是向往肥沃的土地，吸收更多的營(yíng)養，讓葉兒更綠，讓枝干更挺拔。堅固的支撐即便很難，但它從未放棄過(guò)。即便有些根系未找到石縫，但它的根從未改變目標，從未放棄。它的根系就拼命的生長(cháng)伸長(cháng)，之后找到小石縫，大根系就會(huì )分離出小根系，然后小根系就會(huì )努力去鉆，讓自己擁有一個(gè)穩定的生存地。日久天長(cháng)，它那健壯根系把懸崖“包圍”了，包的嚴嚴實(shí)實(shí)。它又經(jīng)歷了無(wú)數的雨雪風(fēng)霜，風(fēng)再猛，雨再大，它都不再害怕，因為它扎穩了基礎，這就是它堅持的果實(shí)。
有句話(huà)說(shuō)得好，“功夫不負有心人”，這樣的話(huà)是肯定是有道理的�，F在連植物都這樣的堅持，如此的頑強，在那樣的艱苦的環(huán)境壓迫下，在縫隙中都在進(jìn)行無(wú)盡的反抗、無(wú)盡的努力。作為萬(wàn)物的靈長(cháng)的我們人類(lèi)，在如此優(yōu)越的條件下，有什么理由不去做得更好呢？無(wú)盡的堅持總會(huì )得到回報，人間處處有奇跡，朋友們，做那棵懸崖上的黃山松吧！
感悟作文 篇7
人的一生困難無(wú)數，無(wú)數的困難打敗了無(wú)數的人�；钪�(zhù)有時(shí)的確比死去更為艱難，這就是為什么有些人遇到了困難與挫折就要輕生的原因。
但如果人生一味的順利，那樣的生活真的會(huì )幸福嗎？不會(huì )的。雖然如今的我還很年輕，可我也能感受到生活太安逸，帶給我的只是煩悶和無(wú)聊。就像玩游戲一樣，太容易過(guò)關(guān)的反倒覺(jué)得少了些什么，非要遇上一些困難關(guān)卡才覺(jué)得游戲有趣。
生活艱難，方顯人生精彩。生活有痛苦，更有歡樂(lè )；生活有煩惱，更有喜悅；生活有風(fēng)雨，更有陽(yáng)光；生活有失望，更有希望。不久前，我看過(guò)一部電影——《隱形的翅膀》，影片講述的是一位因意外而失去雙臂的女孩志華的故事。失去雙手的她沒(méi)有被困那打倒，而是用雙腳代替雙手來(lái)生活，經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力，最后能用雙腳吃飯、洗臉、寫(xiě)字、穿衣服。由于她的自強不息，最終獲得了殘疾人游泳大賽的冠軍。從她成功的道路上，我看到了人生中的另一片天空，相比之下，我遇到的困難又算得了什么呢？曾經(jīng)的'我因中考失利而變得沮喪、沉淪，我的天空出現了一片灰色的濃霧�？赐赀@部電影后，我深深震撼，它為我的人生燃起了希望之火，給了我信心和勇氣，我怎么會(huì )被這小小的挫折擊倒，我不會(huì )這么脆弱！
人生會(huì )有許多挫折，正因為有挫折才顯得多彩，有生氣，正因為有挫折才造就了許多不平凡的人生。同學(xué)們，讓我們面對挫折、挑戰挫折，用自己堅定不移的信念，頑強拼搏的精神去迎接生命中一個(gè)又一個(gè)的精彩。
感悟作文 篇8
盡管到了冬天，可我還是覺(jué)得不怎么冷。陽(yáng)光一如既往地從云層中傾瀉下來(lái)，雪白的大地頓時(shí)金光彌漫。耳麥里是蘇打綠的《無(wú)語(yǔ)倫比的美麗》，那清澈的嗓音還是與往常一樣讓我陶醉。翻開(kāi)《流年》，正想欣賞這如流年一般的文字，突然，眸子底下閃過(guò)一絲綠。
我欣喜萬(wàn)分，好像是尋到寶藏一般跑了過(guò)去。那是一個(gè)雜草叢生的角落，周?chē)茄�，可也正是因為這兒的一片白，更加突出了它的綠。它是那么小，那么可愛(ài)，細小玲瓏，清新淡雅，綠得發(fā)亮。有誰(shuí)會(huì )想到，在這白雪皚皚的冬季會(huì )見(jiàn)到這樣一絲光景。雪白之中透出的幾點(diǎn)綠，甚是美麗。我蹲在邊上，撐著(zhù)下巴獨自一人欣賞著(zhù)這突如其來(lái)的驚喜。我很是好奇，這是個(gè)什么東西？撫去它身上的積雪，這才看清它的真面目，原來(lái)是母親心愛(ài)的吊蘭。
我不知道，一向喜歡清閑的母親，怎么會(huì )喜歡養吊蘭的。起初被母親從花卉市場(chǎng)買(mǎi)來(lái)時(shí)，它只有一丁點(diǎn)大，葉片黃黃的，看上去像萎水的青菜�？赡赣H卻笑著(zhù)說(shuō)：“你不懂吊蘭，別看它現在的樣子長(cháng)得讓人傷感，可從另一個(gè)角度去觀(guān)察，也許你會(huì )不由地愛(ài)上它�！蔽野T了癟嘴，似乎對母親的話(huà)不以為然。今天一見(jiàn)，我終于理解母親的話(huà)了，它確實(shí)讓我的內心泛起陣陣漣猗，太陽(yáng)似乎也喜歡上了它，想更近一點(diǎn)來(lái)瞧瞧它。漸漸地，那一片片的雪花，化成了一顆顆晶瑩飽滿(mǎn)的水珠，將吊蘭的.綠色放大了幾倍。吊蘭顯得更翠綠了。
我向來(lái)對養花養草沒(méi)什么興趣，更談不上研究。但我覺(jué)得奇怪，這吊蘭為何會(huì )在冬天開(kāi)呢？站在另一種角度，我猛然找到了答案，原來(lái)這就是吊蘭的獨特之處，在百花爭艷的春天，在人們的贊嘆聲中，它選擇了沉默，選擇養精蓄銳、默默地工作為我們制造氧源。到了百花凋零的冬天，它才完成了自己美麗的蛻變。
耳麥里依然響著(zhù)《無(wú)語(yǔ)倫比的美麗》。我猛然明白，它贊美的或許正是眼前這樣的美景。我沒(méi)有想到，在這個(gè)午后，那宛如香茗的吊蘭，讓我看到了生命的另一種美好。
感悟作文 篇9
序：也許有人說(shuō)文章有哲思才為妙，可對于這場(chǎng)生命中從未落下過(guò)的雪，我只希望把那種強烈的情感寄托于筆觸之上。一切源于青春時(shí)情感上的懵懂，當人生中的逸雪悄然而至之時(shí)，我只想淡淡地，在最孤單的心里藏著(zhù)一顆最仰慕你的心，每個(gè)人的生命中都會(huì )有些事物讓人一見(jiàn)鐘情，沒(méi)有任何語(yǔ)言可以代替，唯意會(huì )所能心領(lǐng)。而對我來(lái)說(shuō)，生命中出現了這樣的一個(gè)她，謹以此文獻給我短暫生命中閃爍光輝的你。
破蛹成蝶蝶戀花，浮塵起風(fēng)風(fēng)伴雪�！}記
風(fēng)蕭蕭兮，大雪紛飛，鼓瑟瑟兮，塵埃未定。前瞻古人，多少有志之士迷戀于紛揚的雪景中，縱使現實(shí)殘酷，理想遙遠，抱負未成，雪卻一直是他們的靈魂的寄托。
雪啊，你在四季中輪回，滄桑湮沒(méi)了多少究其一生尋找你的文人��？然而“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，縱有高談闊論，懷古傷今，但用任何墨客筆下的文字來(lái)形容我對你的慕戀都顯得過(guò)分蒼白。
自緣起，舞動(dòng)的你在我思緒中悄然而下，我早已無(wú)法忘懷。你那輕紗般的衣袂盡管剎那間便已化為抹痕，卻在心底化作永恒……
初冬的雪，輕柔委婉，塵世之眼無(wú)法洞穿你的凄冷，任何期盼你的余熱都將把你化為淚滴。唯有靜心聆聽(tīng)，閉眼直視黑暗，那絲嬌柔方化潔白如微光，為人生引向天際。我不敢伸手輕捧著(zhù)一抹空中的你，只因不愿讓你化為潺水從指尖流逝。
雪朵漸漸落下，微風(fēng)的頌揚中，曾經(jīng)的濁世仿佛化成空靈，一切虛華都已被洗滌。白紗掩地，遍野阡陌雪花開(kāi)。人間綿愁隨風(fēng)而散，白皚的你正笑得燦爛！你的存在讓人們忘卻了寒冬的'到來(lái)，“與其懷揣對未來(lái)未知的無(wú)奈，不如充實(shí)地擁抱現在”，那一聲聲心語(yǔ)讓年華消逝的人們倍感不一樣的溫暖。
星云月下，漫天飄雪自天來(lái)。寒風(fēng)吹徹，獨自一人，倍感蕭瑟。暮雪傾城，茫茫無(wú)際，數羽飄雪仿佛無(wú)盡�？侦`中舞動(dòng)的你，在這片廣袤的銀白中是否享受著(zhù)快樂(lè )呢？
我側身聆聽(tīng)，我試著(zhù)閉上雙眼，朦朧隨之映生：逸揚的雪滴化為天幕下的雨簾，沒(méi)有紛揚的大雪，只是一抹漣漪，輕撫我的臂肩。淡淡地相視一笑，也許只是你短暫飄揚中的剎那，卻化作青春的雪花在我心中怒放。銀色下掩泣的花瓣逸下晶瑩的暖流，緩緩地，流進(jìn)了我的腦海，滲進(jìn)了我的靈魂，溫暖著(zhù)那顆寒冬中期盼你的心。
眼前縱有千里冰封萬(wàn)里雪飄的壯闊，卻遠比不上意境中的凄美，那紛揚的雪只是落在纖綠的枝頭上，滴在泛起的漣漪中。飄著(zhù)，晃著(zhù)，臥在心靈之上。沒(méi)有細雨的連綿，沒(méi)有夏荷的綻放，沒(méi)有秋風(fēng)的颯爽，也沒(méi)有寒冬的狂妄，你只是嚴冬中的一抹銀白。曾經(jīng)的曾經(jīng)，不忍讓你有任何磕碰，卻在張開(kāi)掌心的剎那，在我還沒(méi)來(lái)得及耳語(yǔ)之時(shí)，你早已化為了泡影隨風(fēng)而去。融化的雪兒啊，化為涓細的流水在指間流淌，那種清澈，是我看透了你么？不，永遠都不，只是你融在我的心里，無(wú)論多少個(gè)冬季，我再也無(wú)法放開(kāi)。
又見(jiàn)枝頭吐新芽，唯獨惆悵淚彷徨。初春帶來(lái)了世界的希望，卻也帶著(zhù)你的絕望。喜歡舞動(dòng)的你注定有著(zhù)落下的一刻，你那逸揚的身影，舞動(dòng)中帶來(lái)喜悅，靜默中帶來(lái)欣慰，無(wú)一不讓人懷抱希望。當你虛掩的枝頭露出燦爛的綠，這是人們最沉醉的時(shí)刻啊，然而卻有多少人惦記著(zhù)你即將逝去的青春呢？我默默俯身，卻拾不起一抹……那時(shí)我才發(fā)現，縱然你已在我心里留下不滅的烙印，而我卻只是你生命中的一個(gè)錯過(guò)。
當思緒回到原點(diǎn)，至緣滅？生命中不曾出現過(guò)的你，多少次與我錯過(guò)？或有意，或命運，莫深究罷。世上既有慕戀花之撲蝶，何不能有恒伴雪之長(cháng)風(fēng)？我愿用余生的溫熱化作恒風(fēng)，伴你起舞，愿在那雪中舞動(dòng)的你找到自己夢(mèng)寐的人生，閃爍你的燦爛！
縱使你我不能相知，又何妨？只需看你翩翩起舞罷~！
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