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感悟歷史作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的感悟歷史作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟歷史作文1
中華的歷史驚天動(dòng)地，中華的故事氣壯山河，中華的英雄萬(wàn)古長(cháng)存，中華的'精神永垂不朽……
這便是《中華上下五千年》。上下五千年滄海桑田，朝代更替，神州大地涌現出多少可歌可泣的歷史人物。深明大義、顧全大局的藺相如；知錯就改、武藝高強的廉頗；有勇有謀、精忠報國的岳飛……這一位位英雄人物的精神氣貫長(cháng)虹、流芳百世。隨之同時(shí)也冒出了那令人恨之入骨的亂臣賊子，他們逆國通敵、陷害忠良，他們必將遺臭萬(wàn)年。上下五千年滄海桑田，朝代更替，祖國大地發(fā)生過(guò)多少驚天動(dòng)地的事。楚漢相爭，西楚霸王項羽在四面楚歌中潰敗，自刎于烏江；商鞅變法，棄貴族，保民權，推動(dòng)中華前進(jìn)的腳步……
上下五千年滄海桑田，朝代更替，炎黃子孫又涌現出多少濟世明君。越王勾踐，臥薪嘗膽；秦穆公任人唯賢；趙武靈王胡服騎射……這些明君將在中華這本史冊中永遠閃光。然而又有多少暴君昏王：商紂王肆虐暴政，周幽王千金一笑；南唐后主茍且偷生……也將在這本史冊中永被世人唾棄。中華民族歷史悠久，中華文化博大精深，鑒往知來(lái)，中華民族的明天將更加輝煌。
感悟歷史作文2
這幾天，爸爸媽媽帶我來(lái)到了歷史文化名城漢中，感悟兩漢三國文化。
因為高鐵還沒(méi)有開(kāi)通，我們坐的是長(cháng)途汽車(chē)，當車(chē)穿行在秦嶺一座連著(zhù)一座的隧道里，我心里想：這的山洞怎么這么多��！
我們住在漢江邊上，晚上江上的燈都亮了，好漂亮！我們還看了江上的'音樂(lè )噴泉，和大雁塔的不一樣哦。爸爸帶我去了拜將壇，這是劉邦拜韓信為大將的地方；去了古漢臺，這里是劉邦當漢王時(shí)王府的遺址，現在是漢中博物館。通過(guò)參觀(guān)，我真的是開(kāi)闊了眼界、學(xué)到了知識。第二天，爸爸的朋友開(kāi)車(chē)送我們去了諸葛古鎮，這里是三國文化，爸爸在馬超墓前留了影，我和媽媽不知道馬超是誰(shuí)，看來(lái)我們還是要多學(xué)習歷史文化知識！
到了一個(gè)新地方，當然最少不了的當屬品嘗當地美食啦！漢中的特色是熱米皮、菜豆腐、花生稀飯，我都十分喜歡，我們還吃了寧強核桃饃、麻辣雞，略陽(yáng)罐罐茶，當然還有媽媽最?lèi)?ài)的串串！
出來(lái)玩真是太好了，我還想去其它的地方吃、玩、逛！
感悟歷史作文3
“上古時(shí)代，洪水給人類(lèi)造成巨大威脅。那時(shí)候，草木恒生，河道不暢，連綿的大雨一下，水患跟著(zhù)就來(lái)了。洪水沖毀房屋，淹沒(méi)莊稼。人們無(wú)處可逃，葬身魚(yú)腹。洪水退后，原野一片荒蕪，地里顆粒無(wú)收，餓殍遍野!”以上這些是我讀了《歷史故事》后才知道的。
古代人們真了不起，從不向大自然屈服，一直跟洪水奮力拼搏。到了公元前21世紀，一場(chǎng)轟轟烈烈的治水大戰開(kāi)始了。當時(shí)的天子堯，委派鯀率領(lǐng)百姓治理水患。用“水來(lái)土掩”的老方法，帶領(lǐng)百姓修河堤，筑堤壩。不料，洪水越長(cháng)越高，河堤也越來(lái)越高。結果，沒(méi)過(guò)九年，弄得勞民傷財，一事無(wú)成。最后，看到鯀對洪水毫無(wú)辦法，就把他的職罷免了，命令的兒子禹繼續治理洪水。禹接受了治水的任務(wù)，就開(kāi)始找所有人商量如何治水，有人認為治水就是要擋..........有一天，禹去治水要路過(guò)自己的家鄉，他三次路過(guò)家門(mén)都沒(méi)有回去過(guò)，他為什么這樣做，他的心中想的.是國家和人民的利益。
我們之所以會(huì )有今天這樣美好幸福的生活，是多少英雄花費心血付出代價(jià)，甚至流血犧牲換來(lái)的，我們一定要好好珍惜今天幸福美好的生活。
好好學(xué)習，長(cháng)大后報效自己的祖國。
感悟歷史作文4
有感中華歷史故事，講述了84個(gè)開(kāi)天劈得到三國時(shí)期的故事。我給大家介紹的是本書(shū)的第一個(gè)故事《盤(pán)古開(kāi)天地的神話(huà)》。
故事這樣的，古時(shí)候流傳著(zhù)一個(gè)盤(pán)古開(kāi)天地的神話(huà)，說(shuō)的'是在天地開(kāi)辟之前，宇宙不過(guò)是混混沌沌的一團氣，里面沒(méi)有光，沒(méi)有聲音。這時(shí)候，出了一個(gè)盤(pán)古氏，用大斧把這一團混沌劈了開(kāi)來(lái)。輕的氣往上浮，就成了天；重的氣往下沉，就成了地。 以后，天每天高出一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古氏本人也每天長(cháng)高了一丈。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天很高很高，地很厚很厚，盤(pán)古氏當然也成了頂天立地的巨人。
后來(lái)，盤(pán)古氏死了，他的身體的各個(gè)部分就變成了太陽(yáng)、月亮、星星、高山、河流、草木等等。 這個(gè)故事折射出現在倡導的節儉，反腐敗行動(dòng)。盤(pán)古，世上第一人完全可以生活的開(kāi)開(kāi)心心，而他卻付出了自己寶貴的生命，用自己生體的部分造出了太陽(yáng)、月亮、星星等東西。這不值得一贊嗎？！現在，壞官們沒(méi)有一點(diǎn)的自我犧牲的精神，而是向國家索取，向人民索取他不應該得的東西。
君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟，君以此思危，則危將焉而不至矣？
壞官們小心��！向盤(pán)古學(xué)習，學(xué)習他的精神
感悟歷史作文5
讀《中華歷史故事》有感中華歷史故事，講述了84個(gè)開(kāi)天劈得到三國時(shí)期的故事。
我給大家介紹的是本書(shū)的第一個(gè)故事《盤(pán)古開(kāi)天地的神話(huà)》。故事這樣樣的。古時(shí)候流傳著(zhù)一個(gè)盤(pán)古開(kāi)天地的神話(huà)，說(shuō)的是在天地開(kāi)辟之前，宇宙不過(guò)是混混沌沌的一團氣，里面沒(méi)有光，沒(méi)有聲音。這時(shí)候，出了一個(gè)盤(pán)古氏，用大斧把這一團混沌劈了開(kāi)來(lái)。輕的氣往上浮，就成了天；重的氣往下沉，就成了地。 以后，天每天高出一丈，地每天加厚一丈，盤(pán)古氏本人也每天長(cháng)高了一丈。這樣過(guò)了一萬(wàn)八千年，天很高很高，地很厚很厚，盤(pán)古氏當然也成了頂天立地的巨人。后來(lái)，盤(pán)古氏死了，他的身體的各個(gè)部分就變成了太陽(yáng)、月亮、星星、高山、河流、草木等等。
這個(gè)故事折射出現在倡導的.節儉，反腐敗行動(dòng)。盤(pán)古，世上第一人完全可以生活的開(kāi)開(kāi)心心，而他卻付出了自己寶貴的生命，用自己生體的部分造出了太陽(yáng)、月亮、星星等東西。這不值得一贊嗎？！現在，嘆官們沒(méi)有一點(diǎn)的自我犧牲的精神，而是向國家索取，向人民索取，去他不應該得的東西。君者，舟也；庶人者，水也。水則載舟，水則覆舟，君以此思危，則危將焉而不至矣？嘆官們小心��！向盤(pán)古學(xué)習，學(xué)習他的精神。
感悟歷史作文6
最近我看了一本書(shū)，名字叫《吳姐姐講歷史故事》，這本書(shū)中講了各個(gè)朝代的人物。今天，我就給大家講講隋唐時(shí)期的一個(gè)人——李密的故事。
李密的祖父李曜是周朝蒲山公，父親李寬是隋朝的上柱國，家世顯赫。但煬帝對李密很厭惡，不允許他當宿衛。于是，李密便潛心讀書(shū)。楊素非常贊賞李密的才能，于是便把李密請到家中，給他兒子做榜樣。后來(lái)因為煬帝對楊素起了疑心，所以楊素在生病時(shí)不肯吃藥，不久便死了，楊玄感發(fā)動(dòng)了歷史上有名的“楊玄感之亂”。而李密是楊玄感重要的`軍師。楊玄感兵敗后，李密趁著(zhù)一次機會(huì )逃之夭夭。后來(lái)，李密想要投靠領(lǐng)袖中最強的翟讓。于是，他就結交了翟讓的軍師，讓軍師在翟讓面前推薦他。李密在翟讓面前展示了自己的才智，翟讓自認為比不上李密，甘心讓位�？墒抢蠲芊炊髫摿x，殺了翟讓?zhuān)驗樗碌宰尭淖冎饕�，把位子讓給翟寬。
因為李密的忘恩負義和心胸狹窄，使他走上了一條不歸之路。最終，在眾叛親離的情況下，李密中伏而亡。
所以，縱然我們有天大的本領(lǐng)、最聰明的頭腦，也必須以德服人、寬厚待人、懂得感恩，才能成就自己的夢(mèng)想，否則會(huì )像李密那樣走上一條害人害己、自我覆滅的不歸路。
感悟歷史作文7
今天我讀了一本《中國歷史1000問(wèn)》，這本書(shū)是北京工業(yè)大學(xué)出版針對青少年，想知道中國歷史要寫(xiě)的，這本書(shū)是20xx年8月出版的，直到今天仍然在陪伴我們青少年。
這本書(shū)里的所有問(wèn)題都很有科學(xué)依據，里面的問(wèn)題都是我們不知道的問(wèn)題，比如一疋會(huì )和沙子，李自成為什么要殺羅汝才都是我們青少年不知道的歷史問(wèn)題。
從書(shū)中我感受到了古代的許多問(wèn)題，必須讓我們自己去書(shū)中探所，這本書(shū)將泱泱五千年的文明歷史濃縮其中，它循著(zhù)先秦，秦漢三國兩晉南北朝，隋唐五代宋遼，金元，明清中華民國，中華人民共和國。這些歷史為什么要作為問(wèn)題提了，因為有些問(wèn)題是我們青少年不知道的，需要我們自己從書(shū)中去探索。
中華文明源遠流長(cháng)，令人嘆為觀(guān)止，讓我們受益終生的歷史百科全書(shū)這本書(shū)讓我明白了，這個(gè)道理讓我知道奔騰的黃河長(cháng)江巍峨的.泰山昆侖孕育了中華人民，造就了華夏民族。
這本書(shū)讓我感受到了中國歷史的淵博，中國從古至今，源遠流長(cháng)的歷史文化。
書(shū)中讓我知道了我們學(xué)習的古詩(shī)都是古代，是曾經(jīng)經(jīng)歷不同的感情和在不同的環(huán)境中寫(xiě)出的一首又一首美妙的詩(shī)歌。
這本書(shū)只要我們能認真細讀，就能收獲許多。
感悟歷史作文8
我讀了《中外歷史故事》以后，知道了許多歷史故事，如：開(kāi)天辟地、東方朔割肉、空城計、火上澆油和銅齒鐵牙紀曉嵐等。
其中我最喜歡看東方朔割肉和銅齒鐵牙紀曉嵐。東方朔割肉是謝東方朔如何割肉�；实圩屗约贺焸渥约�，而東方朔卻自己夸自己，弄的`人們哭笑不得。這個(gè)寓言告訴我們：聰明是以學(xué)識淵博為基礎，只有好好學(xué)習每個(gè)人都會(huì )變得聰明、機智的。我為什么喜歡銅齒鐵牙紀曉嵐，是因為紀曉嵐很機智，而且辯解能力很強，這個(gè)故事就是說(shuō)他辯解能力是怎么強法。這個(gè)故事是說(shuō)在一次編纂《四庫全書(shū)總目提要》，是因為天氣熱，紀曉嵐拖了上衣，皇上來(lái)了，他急忙躲在了桌下面，平靜了一會(huì )兒，他突然說(shuō)：“老頭子走沒(méi)走�！被实勐�(tīng)了，喜怒無(wú)常，經(jīng)過(guò)紀曉嵐的辯解，皇帝轉怒為喜。這個(gè)故事告訴我們，要想機智百出，隨機應變，只能以平時(shí)的辛苦學(xué)習，積少成多才能夠做到。
同學(xué)們，這些歷史故事都是要告訴我們要好好學(xué)習，要堅持不懈，要對人生充滿(mǎn)希望，充滿(mǎn)快樂(lè )。而且更要我們去分清善與惡。
感悟歷史作文9
前幾日游覽杜甫草堂時(shí)，見(jiàn)杜工部雕像一尊，瘦骨嶙峋，眉眼帶憂(yōu)，憂(yōu)國憂(yōu)民之色在工匠的精雕細琢下栩栩如生，然而聽(tīng)過(guò)導游的解說(shuō)方才知道，我們的杜工部雖心憂(yōu)天下，卻患有糖尿病，體態(tài)豐滿(mǎn)，塑造成這般模樣，不過(guò)是人們的主觀(guān)意愿。無(wú)獨有偶，今日參觀(guān)著(zhù)名劉氏莊園時(shí)，所見(jiàn)的蠻橫地主劉文彩，亦是充滿(mǎn)了戲劇色彩。走在7萬(wàn)平米的莊園內，隨處可見(jiàn)對劉文彩奢侈和自私的批判，儼然是一個(gè)周扒皮形象。如夏冬兩季的吸煙室，如館內的大小斗，飛輪風(fēng)谷機，以及殺人霸產(chǎn)的泥塑。這些無(wú)不揭示劉文彩是個(gè)吃人不吐骨頭的惡人。然而在網(wǎng)上結合了資料對照之后我卻驚訝的發(fā)現，這些指控多為夸大其詞甚至憑空捏造，劉文彩雖富，卻并非為富不仁，坊間還有尊他為善人的留言。那么問(wèn)題來(lái)了，究竟是什么，使得這個(gè)血肉鮮活的人，成了三流小說(shuō)家筆下不折不扣的惡人？當真正的歷史被掩埋，那些被后人復原的，是否只是為了達到某種目的.而扣上的假面？在沙暴肆虐的歷史塵埃中，這些假面有多少？扣多深？一代代的誤解與扭曲，讓我們憑什么相信歷史？既然歷史已然虛假，誰(shuí)有能保證我們的痕跡不被扭曲篡改？窗外的烏云越來(lái)越濃了，我停止了質(zhì)問(wèn)。要下雨了。
感悟歷史作文10
這本書(shū)我以前應該是看過(guò)一遍了，因為是從我的“已看”書(shū)堆里面扒拉出來(lái)的。這次看的話(huà)，就是第二遍了，而我，再次看到這本書(shū)時(shí)，居然對其中的內容沒(méi)有任何印象，汗~！狂汗~！
把此書(shū)翻出來(lái)重溫，是因為前段時(shí)間我需要研究下“領(lǐng)導力”這個(gè)話(huà)題，希望能從歷史的經(jīng)驗中得到一些啟發(fā)和借鑒。然而此書(shū)呈現的內容，遠比我所期求的要多得多。它不但介紹了不少關(guān)于如何做好一個(gè)領(lǐng)導者的話(huà)題，而且還從組織結構、資源利用的角度，結合歷史的興衰給出了很多有參考價(jià)值的內容。我尤其喜歡其中對于三國時(shí)代的形勢分析，作者從物質(zhì)資源、人才資源、組織結構等角度對當時(shí)魏、蜀、吳三個(gè)國家的情形進(jìn)行了精辟的`分析，讓人很是受用。
然而，終歸結底，領(lǐng)導所要面臨的最主要問(wèn)題，乃是人才的選、用、育、留的問(wèn)題，所以書(shū)中講了很多歷朝歷代如何選拔人才、訓練人才、使用人才的經(jīng)驗和教訓。企業(yè)作為一個(gè)由很多人構成的組織，它的領(lǐng)導者面臨著(zhù)非常類(lèi)似的問(wèn)題，如果大家都能夠到歷史中去學(xué)習下經(jīng)驗的化，相信對把一個(gè)企業(yè)做大做強，還是會(huì )很有幫助的。
無(wú)古不成今，鑒歷史之得失，知今世之興亡，我們應該多向古人取取經(jīng)。
感悟歷史作文11
在寒假里，我看了一本名叫《吳姐姐講歷史故事的書(shū)》，這本書(shū)的作者是吳涵碧，這本書(shū)的內容主要講了古代英雄豪杰的`豐功偉績(jì)，各朝各代皇帝臣子白樣面貌和整個(gè)歷史洪流的演變。
我最喜歡的是周處除三害的故事，這個(gè)故事主要講了魏晉時(shí)代義興地方有三害，一害是南山上的白額頭老虎，二害是長(cháng)橋低下的大蛟，三害是周處。周處得知后，心里就像遭到雷擊一樣，心里很難過(guò)，周處原以為別人怕自己，是尊敬自己，把他當英雄崇拜，沒(méi)想到自己竟和猛虎、大蛟一樣討人厭，從此周處想改變別人對他的看法，便跳下水除了二害，沒(méi)想到人們以為周處死了，都在歡呼雀躍，周處看見(jiàn)了，并沒(méi)有生氣，上了岸，撰寫(xiě)了《吳書(shū)》，決定重新做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
看了這個(gè)故事我明白了一個(gè)道理，我們長(cháng)大要做一個(gè)對社會(huì )有用的人，放下屠刀，立地成佛，沒(méi)有做不成的事。吳姐姐講故事這本書(shū)打破了歷史僵局與乏味，而是以一個(gè)個(gè)歷史故事激發(fā)了我們對歷史的熱愛(ài)。
感悟歷史作文12
《林漢達中國歷史故事集》是我國著(zhù)名的教育家、語(yǔ)言學(xué)家林漢達編著(zhù)的，有春秋故事、戰國故事、西漢故事、東漢故事、三國故事組成，內容很豐富，讀來(lái)讓人愛(ài)不釋手。我印象最深的故事是千金一笑。
千金一笑的故事發(fā)生在兩千七百多年前，講的是周幽王的荒唐事兒。這個(gè)周幽王什么國家大事都不管，光講究吃喝玩樂(lè )，還到處找美人兒。他為了讓他最喜歡的美女褒姒高興，竟然同意了虢石父點(diǎn)烽火臺的餿主意。眾所周知，烽火臺的烽火是兵家的.信號，不能隨意亂點(diǎn)。但周幽王不顧鄭國友的勸告，一意孤行，結果讓看見(jiàn)烽火趕來(lái)救援的諸侯們大呼上當又憤憤離去。后來(lái)真的發(fā)生了戰事，點(diǎn)了烽火，也沒(méi)有諸侯來(lái)救援了，周幽王因此喪命。
不知那個(gè)褒姒的娘娘是不是真的把烽火當煙花看，是不是真的笑了，這千金一笑的故事流傳了下來(lái)。一個(gè)不關(guān)心國事的君王如何能夠治理好國家，如何能夠讓百姓安居樂(lè )業(yè)？恐怕這故事留下來(lái)的“笑”，更多是對周幽王的諷刺吧。大到治理國家，小到為人處事，誠信是基本的要求。得道多助失道寡助，說(shuō)的也是這個(gè)道理。
讀了這本書(shū)，讓我對國家的歷史有了更多的理解，以史為鑒，不斷用知識和智慧武裝頭腦，長(cháng)大能夠成為一個(gè)對社會(huì )有用的人才。
感悟歷史作文13
我剛剛看一專(zhuān)家寫(xiě)了一文章《周瑜和諸葛亮是歷史的罪人赤壁之戰周瑜雖然贏(yíng)了但有礙歷史進(jìn)程》題目很吸引人，文章還是文言文的引用了很多史料。我就看了下，主要是說(shuō)周瑜和諸葛亮不應該各為其主，如果大家都幫曹操，天下早統一了，就不會(huì )有九十年的三國內戰，國家也不會(huì )落至司馬家手里，也不會(huì )有三百年南北朝我覺(jué)得這專(zhuān)家就是吃飽了撐的，你歷史老師沒(méi)有告訴你歷史沒(méi)有如果，當年如果你爸要是沒(méi)有見(jiàn)到你媽?zhuān)F在你也不知道在哪里發(fā)表這謬論。什么東西，用現在的所謂的.統一思想來(lái)看三國，你不是腦袋被砸了。國家花這么多錢(qián)養你們專(zhuān)家是寫(xiě)這種文章的嗎？你要宣傳國家統一的思想沒(méi)有錯，干嗎老拿歷史人物干漱，一點(diǎn)專(zhuān)業(yè)素養都沒(méi)有。
我覺(jué)得看歷史要客觀(guān)，周瑜的赤壁之戰是以少剩多的經(jīng)典戰役，這是事實(shí)，這就夠了。