【精】感悟的作文3篇
在學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的感悟的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文 篇1
春天又來(lái)了，我整個(gè)人沉醉在花的香氣之中，這讓我想起了幾年前的那一次。 我邁著(zhù)輕快的步伐，獨自一個(gè)人來(lái)到了“花的海洋”。那兒姹紫嫣紅，花團錦繡，各種小花，比如玫瑰，月季，薔薇等，綻放成一片花海。映得過(guò)往的行人都花色斑斕的。那兒的地面，鋪滿(mǎn)了綠草，我走在柔軟的“綠毯”上，一路走來(lái)，聞著(zhù)花香，這一朵花上沾著(zhù)晶瑩的露珠，那一朵花兒被美麗的蝴蝶姑娘迷住了，幾只昆蟲(chóng)從我頭上飛過(guò)，小樹(shù)枝伸出了雙手有禮貌地向我打招呼，而小燕子呢？正忙著(zhù)告訴大家春天又來(lái)了。
草坪上，有一個(gè)秋千。我坐在秋千上，任由自己在秋千上晃悠著(zhù)。秋千晃到高處，那春風(fēng)帶著(zhù)花香調皮地鉆入我的鼻子，真香��！我又迎著(zhù)花香慢慢從高空中一路追逐花香，徐徐下降。我又爬到了蹺蹺板上，幾朵粉紅色的花兒引起了我的注意。那粉色，柔柔的，粉嫩粉嫩的.，宛如小姑娘白嫩中透粉的臉，就那樣綻放著(zhù)。禁不住誘惑，我邁起小腿“咚咚咚”地跑了過(guò)去，用手摸了一下它。而它似乎還在做夢(mèng)，我一碰它，它被我驚醒了，上下不停地搖來(lái)?yè)u去，好似嗔怪我為什么驚醒它的美夢(mèng)。它那黃色的花蕊，讓我想到了又甜又可口的蜂蜜，花上的蜜蜂又讓我堅信花中必有什么神奇的東西。
于是，我就拿起金黃的花蕊，聞了聞，鼻子就十分的舒暢，那是一種沉醉，仿佛有一只獨特的手，緊緊地抓住我的心。沉醉其中，我不能自拔。好久，才回過(guò)神來(lái)，怕會(huì )把蜜蜂嚇走，只好忍痛離開(kāi)。我小心翼翼伸出舌頭，地舔了一口，一種苦得比苦瓜還苦的味道，從我的舌尖，迅速傳到我的全身，麻麻的，苦苦的，我全身不禁顫抖了起來(lái)。那種滋味，似乎凝固在我的舌頭上，久久不會(huì )散去。我不想再冒險了，于是，我拿起了花瓣仔仔細細地觀(guān)察了一次，卻什么也沒(méi)發(fā)現。
漸漸的，我有一點(diǎn)沒(méi)耐心了，反正蜂蜜在花中，干脆就把它吃了吧！我二話(huà)不說(shuō)，一個(gè)勁兒地往嘴里塞。我的淚水像下雨流了下來(lái)，臉就像苦瓜一樣，不，應該比苦瓜還苦。我受不了了，以后再也不吃蜂蜜了。
當然，蜂蜜不吃了，但花還是要看的，而且，百看不厭。
感悟的作文 篇2
有時(shí)候，我們總是莫名地想要找個(gè)安靜的地方，思考或發(fā)呆。此時(shí)最容易觸動(dòng)心靈深處那根弦的無(wú)疑是那些寫(xiě)到心里去的妙筆散文，仿佛無(wú)需多言，便將一切明了。是何心境，是何感想，都被一語(yǔ)捅破，輕易擊中內心最軟處。并不是矯情，也不是林黛玉般的憂(yōu)傷，恰恰像極了生活的一部分，因為這樣一次悲傷而風(fēng)情萬(wàn)種，獨具匠心。
走過(guò)多少憂(yōu)傷，路過(guò)多少以往，才會(huì )覺(jué)得回憶是難忘的。
黑夜張揚蕭索過(guò)后，只剩下滿(mǎn)心的憂(yōu)傷。漫步在幽靜的街道，哼著(zhù)一曲熟悉的旋律，任心徘徊在過(guò)去某個(gè)時(shí)段，勾起一段回憶。模糊間，又見(jiàn)，那些熟悉的的人，出現在熟悉的場(chǎng)景。而我，止步回憶的邊緣，走不進(jìn)過(guò)往。
夜，淡淡的憂(yōu)傷，一首離歌惆悵誰(shuí)的別離。殘花隨晚風(fēng)凋落，哀傷了整座庭院。記憶在腦�；胤�，只是物是人已非，回憶如煙花易冷，總是會(huì )漸漸被遺忘。
夜，淡淡的憂(yōu)傷，渙散的月光灑落平靜的湖面，倒映湖水中的殘月，勾起一段心傷。
有時(shí)很想醉一場(chǎng)，有時(shí)很想瘋一下。忘卻一切的煩惱，卸去所有的偽裝，回歸一個(gè)天真無(wú)邪！是很脆弱是很傻缺，可那確實(shí)是真實(shí)的自己，無(wú)法逃避的內在。沒(méi)有利益的熏染，沒(méi)有人情的黯然，沒(méi)有生活的無(wú)奈……會(huì )不會(huì )又是一番景象？從了心聲，了了心愿，圓了心盤(pán)。常常會(huì )希望因為我的不存在人們會(huì )有不便。我知道，這很自私�？蛇@是自己價(jià)值的體現，不是？沒(méi)有一個(gè)人真正希望自己庸碌，沒(méi)有一個(gè)人不渴望溫暖，雖然表面十分爽快十分冷酷無(wú)情，但等至夜深人靜，雨打芭蕉，望著(zhù)滿(mǎn)席歡笑的虛幻場(chǎng)面時(shí)，潛在的難過(guò)不正一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒慢慢溢出？
秋葉飄零了一季枯萎的蒼老，年華繾倦了一紙疏離的盛宴。聽(tīng)一首熟悉的歌，隨著(zhù)跳動(dòng)的旋律，呆呆的望一個(gè)遠方的天邊，總會(huì )想起；遠方還有的等待，是孤單這般揉碎思念，還是思念這般讓人無(wú)盡的寂寞？總是情不自禁的說(shuō)下太多的無(wú)所謂，可落淚斷腸的'工筆無(wú)法畫(huà)上憂(yōu)傷的句點(diǎn)。早已習慣，在心情中撰寫(xiě)吟章，在現實(shí)中體會(huì )人世滄桑。在年華婆娑舞動(dòng)的輕姿漫舞里，領(lǐng)悟生命的崇高哲理。樂(lè )觀(guān)主義的思想是結合了生活編織的無(wú)法自拔，平庸了好久，總會(huì )是要去試著(zhù)改變一個(gè)未來(lái)，即使原本乏味的生活如此厭倦，生命不息，奮斗不止。
人生的路途，經(jīng)歷無(wú)數的驛站之后，總會(huì )出現陌生或熟悉的風(fēng)景。時(shí)間所說(shuō)的過(guò)客，只是注定走過(guò)的人和事，沒(méi)有太多是刻意要去記住或淡忘的。鋪就在黑白交錯里的，無(wú)非就是憂(yōu)傷曾穿越過(guò)的黑暗，在記憶的角落里，訴說(shuō)了全部的待續。那些停駐在指尖的薄涼，是曾綻放在年華里的微碎。
選擇了彼岸，是為了停泊，選擇了遺忘，是為了牢記。在黑暗中尋找記憶的熏香，只是太多的打亂心的寂寥，誰(shuí)的斑駁能勾勒出婆娑遠逝的年華，誰(shuí)的等待將是不老荒天？流星劃過(guò)天際的霎時(shí)，許下愿望之后就已經(jīng)結束了，不會(huì )重現一次飛馳，七秒鐘之后，魚(yú)兒的記憶也就消失了，凋謝的破碎，陌路了流年。此去經(jīng)年，何須流連，婆娑年華，勾勒斑駁。悲傷里的一滴淚，流盡了微笑背后的堅強，迎接下一個(gè)明天的不是等待，而是煥發(fā)生機的燦爛。光陰搖曳的風(fēng)姿，是年華舞動(dòng)的婆娑，散著(zhù)墨香的淺詞是勾勒年華軌跡里的義無(wú)反顧，緊鎖荒蕪之悲，可怕的置身處，將是渴望許久的終點(diǎn)。晚霞破秋的天際，依舊映紅了歸家的路途，流浪了好久的筆調寫(xiě)滿(mǎn)了疲倦的素箋，伴著(zhù)枯萎的憔悴，與年華斑駁的碎影相逢，濺起漣漪在心田的幾縷游絲淺嘆，讓年華牽住執筆的手，靜聽(tīng)潺潺流水；波動(dòng)在逐流的心海，喚名為；“婆娑年華，勾勒了誰(shuí)的斑駁”唯有情醉琉璃一宿，又是一個(gè)不眠秋思夜。
紅塵如水，誰(shuí)看破風(fēng)花雪月？誰(shuí)與誰(shuí)相約紅塵？
如今，落筆成傷，紫陌紅塵，難抵一場(chǎng)繁花凋謝的寂寞。微風(fēng)飄蕩著(zhù)思念的秋千，孤寂的夜，總有繁星點(diǎn)點(diǎn)，驀然回首，而你卻不在我身邊。殘陽(yáng)映水，滿(mǎn)汀紅蓼對空煙。斷鴻聲里，望川河岸，情深緣淺，紅塵渡口，離人惆悵斷泠弦。去日笑靨，寂寂枕前，剪剪愁腸，泛濫了雙眼�；厥追既A剎那，紅顏彈指，天青色等煙雨，且莫辜負了花事流年。
漫步于塵世，欣賞歲月花開(kāi)的荼蘼，多么希望，時(shí)光可以把經(jīng)歷的一切都恢復如初，將故事顛覆，往事重來(lái)。只是，紅塵里走過(guò)，我卻再也無(wú)法回到如初始般純真的時(shí)代，即使坦露了所有的眼淚和歡喜，也沒(méi)有人可以讀懂那份沉靜到淡漠的心事。
花落，無(wú)聲，弦斷，緣了，一念一世界，一歲一荏苒，猛然回頭，我發(fā)現自己已置身于都市洶涌的車(chē)水人流中，于人潮洶涌間，隨波逐流，在那趕不上節奏的生活中，一度失去了自我，失去了靜默的姿態(tài)。目光淺淡，凝視著(zhù)窗外，心緒早已飛千里。腦海中放映著(zhù)自己，22年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�；蛐�，或哭；有喜悅，有悲傷；窗外飛鳥(niǎo)掠過(guò)…
或許，飄逸的文字也不能淋漓盡致地表達出我走過(guò)的世事滄桑，曾經(jīng)滄海，瞬易桑田，在這繾綣如錦的時(shí)光中，我回憶著(zhù)曾經(jīng)與你相知的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，云海茫茫，飄渺與共，我把你眼中的柔情，綰作我的低眉淺唱，只為了云水相逢，不再陌路成殤。
心若浮塵，你若云生。萬(wàn)盞琉璃，花落如雨。
感悟的作文 篇3
三年前，我選擇了二中；三年后的今天當我離開(kāi)母校二中的時(shí)候，回首三年的時(shí)光，不禁感慨萬(wàn)千。
在三年中二中給我留下最深刻的印象的是她的老師和同學(xué)們。
二中的老師是十分和藹的，會(huì )耐心地為我們解答問(wèn)題；更重要的是，他們也關(guān)注于我們的心理。當我們遇到挫折或是承受著(zhù)較大的心理壓力時(shí)，老師會(huì )悉心地為我們打開(kāi)心結；當我們迷失在題海之中時(shí)，老師會(huì )為我們指明方向；當我們面對榮譽(yù)時(shí)，老師會(huì )告訴我們理性地去看待，戒驕戒躁。課堂上的老師侃侃而談，讓我們不得不佩服他們淵博的學(xué)識；偶爾有說(shuō)錯的，在同學(xué)們的指出下老師會(huì )欣然改正，沒(méi)有擺架子。二中有的老師上課非常幽默（雖然有時(shí)候會(huì )讓大家覺(jué)得冷~）。在課后，老師又會(huì )與同學(xué)們開(kāi)玩笑，儼然是一個(gè)大朋友。
而二中的勤奮好學(xué)的同學(xué)們?yōu)榇蠹覡I(yíng)造了一個(gè)很好的學(xué)習氛圍，大家彼此之間既有競爭又有互相幫助。我們會(huì )討論問(wèn)題到深夜，也會(huì )一同到操場(chǎng)上散步談心。分離之際大家都流下了淚水，但是淚水中卻折射出了三年間的`歡笑……
二中的競賽教育也是很好的。也許會(huì )有很多同學(xué)對競賽情有獨鐘，然而并非人人如此。因而二中的競賽教育，是因材施教的。在課堂上，老師會(huì )照顧大多數同學(xué)，并不作特別難的拓展。而在周末，學(xué)校會(huì )組織競賽培訓班，讓志趣相投的同學(xué)們有一個(gè)交流的平臺，也有一個(gè)提高自我的機會(huì )。在高中階段，要想在競賽方面取得一定建樹(shù)是要付出巨大努力的；然而回報也是頗豐——在競賽中獲得省級賽區一等獎可以在高考中加20分，同時(shí)也獲得保送生資格，以備日后參加各個(gè)名牌大學(xué)（北大清華交大人大等）的保送生考試。二中今年的保送北大清華的同學(xué)，全部都是在各種競賽中取得一等獎的。在高考中能加20分的同學(xué)，大多數也是來(lái)自競賽的回饋。不過(guò)希望大家能理性看待競賽，把它當作一種興趣，不要一味地追求省一，動(dòng)機過(guò)強也許會(huì )讓你得不償失。
二中新校區即將招生，在此祝愿母校越辦越好！也祝愿正在二中的和即將進(jìn)入二中的學(xué)弟學(xué)妹們在二中圓夢(mèng)！
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