感悟的作文優(yōu)秀3篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的感悟的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文 篇1
去旅行的時(shí)候，路過(guò)一個(gè)小攤。賣(mài)的是各型各色的不倒翁。駐足觀(guān)賞，不覺(jué)發(fā)現了其中的玄妙。
一種是頭重腳輕，頭部在下，你把它翻正坐起，它立刻又倒下去。
一種卻是頭輕腳重，坐姿穩妥，你把它奮力推倒，它立刻又站起來(lái)。
我饒有興味地看著(zhù)那造型、表情、姿態(tài)都完全不一樣的不倒翁，只因為灌鉛的部位不同，竟然一個(gè)永遠坐著(zhù)，一個(gè)永遠顛倒，這是多么有趣呀！
看著(zhù)這些始終頭朝下或者是永遠正襟危坐的不倒翁，我不由得笑了。小販卻也是笑著(zhù)對我說(shuō)：“呵，你看這些頭朝下的不倒翁，它們可是煩思深重��！這就像是普通人，整天是妄想紛飛，想著(zhù)未來(lái)該怎么辦。而不像這些腳重頭輕的，心上放空，只注重腳下是否有力量。你若是買(mǎi)幾個(gè)回去，也可以時(shí)時(shí)省察自身！”
小販真是會(huì )做極了生意，可我也驚嘆小販那若禪思者一樣般若的心，只先買(mǎi)兩個(gè)回去罷！
旅行回來(lái)，把兩個(gè)不倒翁置于床頭，看著(zhù)它們的姿態(tài)，我突然記起了小販的話(huà)，心頭竟然有一種撥云見(jiàn)日的開(kāi)明。一個(gè)普通人，誰(shuí)不是在幻想自己能有一個(gè)美好的明日呢？但那繁重的思索與幻想卻深深地禁錮了我們的心身。固然，對未來(lái)要有計劃。我們需要思考，需要沉思，但若想多了，累了，垮了，就會(huì )像那頭重腳輕的不倒翁一樣，只會(huì )一動(dòng)不動(dòng)地倒在地上。因為只是空想的人，而不付出腳下的行動(dòng)，談何走向成功呢？這讓我想起了羅丹的雕塑。他大概至死都想不到，自己的傳世杰作《沉思者》也是這么一個(gè)人物。他那巧妙絕倫的雕塑，似乎把自己對生命的沉思都刻之其上。沉思者仿佛看著(zhù)蕓蕓眾生，得到了覺(jué)悟；然后把頭沉沉地垂下來(lái)，思索著(zhù)人生與哲理。但他只是低著(zhù)頭，苦苦地想著(zhù)，想得越多，腳下不也輕了嗎？縱然他是用石頭雕刻成的，可你看他那似乎強有力的雙腳，卻也像是輕飄飄地浮起來(lái)。呵，他垂下的腦袋里有再多的妙思，也不過(guò)如此！
而那像禪人樣的腳重頭輕的不倒翁可不一樣。他們腦中沒(méi)有那么多的'思慮，沒(méi)有雜念，因而整個(gè)人都是輕松愜意的。他們把一身的重量都放在腳上，這樣就能不停地行走在路上。若賦予它們靈性，它們也否會(huì )走路，并穿越高山大海，一路荊棘，去把心中的火種種在成功的角落呢？那該是多么聰慧的人才會(huì )發(fā)現，人生路不僅靠思索，那大部分的時(shí)間應該行走在路上��！腳踏實(shí)地，進(jìn)入當時(shí)當刻，才能一步一穩；若腳下無(wú)力，路再順暢也無(wú)法可走！
我忽然愛(ài)極了這兩個(gè)不倒翁。因為一個(gè)能告誡我別只會(huì )空想，一個(gè)卻又勉勵我要不停不息，敢于行走和闖蕩。我細細地看著(zhù)他們，仿佛是看著(zhù)兩個(gè)哲人，它們對坐著(zhù)，卻各自潛藏著(zhù)人生的奧義！
我想，人生路坎坷，我們要有思索，要思考，要有這人的靈性，但是，腳下的力量才更珍貴，它支持我們不放松前進(jìn)。在困難面前，可以勇敢堅定地站在原地迎接暴風(fēng)雨；在成功面前，則可以爆發(fā)腳下所有的能量，直沖向前。
若說(shuō)是誰(shuí)告訴我這番哲理，我該說(shuō)是這不倒翁。
感悟的作文 篇2
馬上就是五月的第二個(gè)星期日了，有多少人還記得這一天是什么節日呢？這一天是屬于我們母親的節日，這一天，是我對母親這么多年辛苦回報的日子。
回想一下，作為母親，她給予我們多么無(wú)私、博大的愛(ài)呀！無(wú)論你是襁褓中的嬰兒還是健壯如牛的青年，從牙牙學(xué)語(yǔ)到成家立業(yè)，母愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的身邊。這種愛(ài)，不會(huì )因為季節的變換而改變，也不會(huì )因為時(shí)間的`推移而減弱。飯桌上，母親會(huì )夾最好的魚(yú)肉給你，而她卻推說(shuō)自己只愛(ài)吃魚(yú)頭；風(fēng)雪中，哪怕她凍得渾身發(fā)抖，她也會(huì )在門(mén)外等待你的歸來(lái)……
電影《九香》中塑造了一位崇高母親的形象。為了孩子，她拋棄了自己應有的愛(ài)情，耗費了自己全部的財力，耗盡了畢生的精力和心血……隨著(zhù)時(shí)間的推移，孩子們一個(gè)個(gè)長(cháng)大了，而歲月的風(fēng)霜卻無(wú)情地侵蝕了她……母親都有一個(gè)共性：為兒女做事情從不圖回報，而兒女似乎總也不明白母親的心，總把母親的叮嚀當嘮叨，總對母親的話(huà)不屑一顧，這一切會(huì )使母親多么寒心！中國有句古話(huà)：“不養兒不知父母恩�！币苍S，當我們在為人父母之時(shí)，會(huì )對母親的苦心有所感悟吧。
“找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時(shí)間……�；丶铱纯础笔煜さ男捎忠淮雾懫�。歌聲中，我又仿佛看見(jiàn)母親站在門(mén)口盼兒回家的情景。
朋友們，在母親節那天，讓我們放下自己覺(jué)得很忙的事情，不管是工作，還是和朋友們玩，請你們一定要回到家中看看自己的母親，哪怕幫母親捶捶背，也是對母親最大的禮物了。
感悟的作文 篇3
時(shí)光荏再，一轉眼又是新的一年的春天里，我們又會(huì )有什么新的開(kāi)始呢？作為教師，日子可以說(shuō)是日復一日年復一年不會(huì )有什么新的改變，但是每個(gè)學(xué)期每一天又都在變化著(zhù)，我們總是希望滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)校園走進(jìn)課堂，因為，在學(xué)校我們在用知識澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識的地方，是一方凈土，永遠是那么的純潔和高尚。在這里，同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )了知識，還學(xué)會(huì )了做人，心身都在成長(cháng)著(zhù)。我喜歡春天的校園，因為春天給我們歡樂(lè )和希望，催促我們奮發(fā)向上。校園里，總是有很多美的風(fēng)景線(xiàn)值得我們去感懷。
在操場(chǎng)上，孩子總是快樂(lè )的嬉戲追逐，這時(shí)候，他們像極了天空中自由快樂(lè )的小鳥(niǎo)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮；在教室里，他們又聚精會(huì )神的聆聽(tīng)老師們的孜孜教誨，在知識的海洋里盡情的吸收。
校園的風(fēng)景線(xiàn)，美在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的歡笑與奮斗
校園的風(fēng)景線(xiàn)，美在匆匆的腳步與汗水。
校園的風(fēng)景美在于同學(xué)間的不離不棄。他們手牽手一起進(jìn)步，一起快樂(lè )。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，干什么都手牽手。當某同學(xué)身體不適時(shí)，她（他）的好朋友就會(huì )牽著(zhù)她（他）的手陪她（他）；煩惱時(shí)，同學(xué)手為你分擔；快樂(lè )時(shí)，分享快樂(lè )，傷心難過(guò)時(shí)，還是好同學(xué)在旁邊陪伴。這樣，不知不覺(jué)中，學(xué)會(huì )了關(guān)心和愛(ài)護，學(xué)會(huì )了共進(jìn)退。
要說(shuō)我們學(xué)校除了同學(xué)們之外還有什么最讓歡喜的'話(huà)，那就要算
妖艷的櫻花以及沁人肺腑的桂花香了。
春天，當第一場(chǎng)春雨問(wèn)候了大地，櫻花樹(shù)便被喚醒了，吐出了嬌嫩的花苞，釋放出它一冬天蘊藏的精神和力量，還點(diǎn)綴了周?chē)野档念伾�，就像一件美麗的舞裙。春風(fēng)吹過(guò)，他們像一個(gè)個(gè)在跳舞的孩子，在風(fēng)中綻放著(zhù)舞動(dòng)著(zhù)，春意正濃。 而到了夏天，火紅的太陽(yáng)曬得同學(xué)們汗流浹背，這個(gè)時(shí)候，褪去花的炫麗而變得郁郁蔥蔥的櫻花樹(shù)就像一頂巨大的遮陽(yáng)傘，讓同學(xué)們在樹(shù)下遮陽(yáng)、避暑。樹(shù)下的學(xué)生們老師們，在樹(shù)的庇護下快樂(lè )的享受那一正正襲來(lái)的涼風(fēng)。
秋天，當你帶著(zhù)經(jīng)過(guò)長(cháng)長(cháng)的暑假的休息后極其不情愿的心情回到學(xué)校時(shí)，一正風(fēng)吹來(lái)，一縷縷的花香襲來(lái)，這個(gè)時(shí)候你就會(huì )發(fā)現周?chē)蝗蛔兊檬悄敲吹拿�，情況已沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)那么糟糕了，心情也隨之好起來(lái)，煩惱也隨之拋之腦后。
不管是春天，還是秋天，學(xué)校的花花草草總是能讓我們忘卻開(kāi)學(xué)的無(wú)賴(lài)，迅速的回歸到快樂(lè )的學(xué)習生活來(lái)，給我們帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)放松，為我們奉獻了這么多，尤其是它點(diǎn)綴了我們的生活。使枯燥的工作學(xué)習生活變得更完美了。雖然它們只是出現在春天和秋天里，我們不能一年四季都可以欣賞到它們，但是，操場(chǎng)上教室里的認真快樂(lè )的同學(xué)們不正是那一直開(kāi)放在我們身邊的花嗎？他們讓我們快樂(lè )，讓我們有成就感，讓我們忘卻生活瑣事的煩惱，還讓我們更熱愛(ài)學(xué)校這個(gè)工作之地。
不管是快樂(lè )的同學(xué)們，還是春的櫻花秋的桂花，都是我們學(xué)校的一道道美的風(fēng)景線(xiàn)，他讓我們看到了希望，有了工作的動(dòng)力，有了拼搏的熱情。
美，不受時(shí)間、空間的限制，而在于我們的心。美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現。就讓我們的風(fēng)景線(xiàn)一直美下去吧。
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