感悟生命作文【共15篇】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的感悟生命作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感悟生命作文1

　　當一株小從土里悄然鉆出來(lái)，當一只蝴蝶破繭而出時(shí)，生命便從此開(kāi)始了……生命是一次驚險而富有樂(lè )趣的旅程，在這生命的旅程中，許許多多的東西都會(huì )讓我們感悟到生命。

　　去年六一兒童節的時(shí)候，爸爸媽媽給我帶回一只雪白的兔子，我給它取名叫白白。我把白白放在鐵籠里，然后放了半節胡蘿卜。一開(kāi)始，它還有些害怕，慢慢的伸過(guò)頭吃了一點(diǎn)，過(guò)了一會(huì )，就開(kāi)始狼吞虎咽的`吃了起來(lái)。漸漸的它的膽子越來(lái)起大，有時(shí)候在寵子里跳來(lái)跳去，有時(shí)候陪我玩還和我握手。

　　但是好景不長(cháng)，白白不在像以前那樣，活潑亂跳，我伸過(guò)手去，它也不再理我啦。而是呆呆的趴著(zhù)，望著(zhù)外面，東西也不吃了。我知道這意味著(zhù)什么，是生命的枯竭，我將它放在地上，它緩緩地抬起頭，輕輕地揮了揮手，向我做了個(gè)告別禮，就走了。

　　原來(lái)，生命是需要關(guān)愛(ài)和保護的，但并不是在我們人為搭建的“溫室”里，而是讓生命之花長(cháng)在應該屬于它的地方，這樣它才能綻放自己的美麗。

感悟生命作文2

　　一天，媽媽帶我來(lái)到后院。給了我一包種子，說(shuō)“把它種在后院吧，你一定要好好照顧它�！蔽疫B忙說(shuō)：“不行不行，快下雪了，它一定長(cháng)不起來(lái)的！”媽媽聽(tīng)了我的'話(huà)，卻無(wú)動(dòng)于衷。我沒(méi)辦法，只好把種子埋在了后院里。

　　第二天，我去澆了一次水，發(fā)現有一個(gè)小綠點(diǎn)鉆了出來(lái)，我十分驚訝！它艱難地突破層層泥土。最終，它成功長(cháng)了出來(lái)，面對大風(fēng)，它頑強地站在那里，默默地生長(cháng)著(zhù)。后來(lái)下了一場(chǎng)暴風(fēng)雪，我以為那棵小苗已經(jīng)死了，未免覺(jué)得惋惜。但出乎意料的是，我出去一看那小苗仍然像戰士一樣站在那兒，甚至還長(cháng)高了幾厘米。

　　第三天，幾天后又下一大雪，它非但沒(méi)打倒，還長(cháng)成了一棵粗壯、高大的戰士，它的頑強生長(cháng)的毅力讓我十分感動(dòng)。

　　半個(gè)月一眨眼就過(guò)去了，即便它千瘡百孔，好幾個(gè)長(cháng)滿(mǎn)花骨朵的枝頭已經(jīng)斷了，可那棵樹(shù)還是一聲不吭地站在那。

　　有一句諺語(yǔ)——我們的生命只有一次，但如能正確地運用它，一次足矣�！蔽覀円�珍惜生命，不管條件多么惡劣我們都不要輕易地放棄自己的生命。

感悟生命作文3

　　學(xué)習了《生命 生命》一課后，我知道了生命的可貴，一個(gè)有意義的生命是多樣的，可以是為人奉獻，也可以是誠實(shí)守信……每個(gè)人都應對自己負責，好好使用生命。

　　生命是短暫的，人生是有限的，但我們卻可以通過(guò)不懈地努力去創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，讓人生更有意義。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：生命在我絕不是一截短蠟燭，它是一個(gè)輝煌的`火把，在我將它交給下一代之前，要使它燃燒得越來(lái)越亮。

　　一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽�，F代社會(huì )人們的工作壓力、生活壓力、學(xué)習壓力都很大，有的人經(jīng)受不住這些壓力，想放棄生命。為什么不想想那些堅強面對困難的人呢？如汶川地震災區的人們，積極樂(lè )觀(guān)的面對生活，重建家園，迎接新生活的開(kāi)始。

　　盧梭曾說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值是自己決定的。同學(xué)們，讓我們好好的珍惜生命，利用生命，使我們的生命更有意義，更精彩！

感悟生命作文4

　　我常常想，生命是什么呢?

　　生命，可能是沙漠里的仙人掌，在惡劣的環(huán)境下還能得以生存!生命，可能是手中掙扎的蝴蝶，它為了自由不停地扇動(dòng)翅膀，讓人感到生命的力量在躍動(dòng)。生命!是不輕易言放棄的滴水，想展示自己的別樣人生。生命!生命

　　我一直弄不清生命是什么，生命的意義是什么?直到有一天，我才徹底恍然大悟。

　　那天下午，陽(yáng)光溫柔地親吻著(zhù)大地，微風(fēng)輕輕拂過(guò)，我看見(jiàn)一個(gè)腿殘疾的老爺爺，撐著(zhù)兩只拐杖，一步一步艱難地向前挪動(dòng)，挪著(zhù)，移著(zhù)……終于到達學(xué)校門(mén)口了。他倚靠在墻邊，喘著(zhù)氣，顯得筋疲力盡。過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)小孩蹦蹦跳跳的來(lái)到他的身旁，他的臉上立刻洋溢著(zhù)笑容。他們倆有說(shuō)有笑的。小孩一手托著(zhù)書(shū)包一手扶著(zhù)老爺爺慢慢地走著(zhù)，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。夕陽(yáng)灑在他們身上，勾勒出一幅柔美和諧的.畫(huà)面。

　　看到這么和諧的畫(huà)面，我深受感動(dòng)——年邁、身殘、快樂(lè )、幸福，我感受到生命賦予的魅力，生命多好!我們有什么理由不珍愛(ài)生命呢?只有珍愛(ài)生命才能創(chuàng )造燦爛的人生!

感悟生命作文5

　　14歲這個(gè)不大不小的年齡，我發(fā)出了許多生命的感嘆。從前的我高呼生命用來(lái)干什么，從前的我想過(guò)死，這也許是無(wú)數青少年自殺的原因吧！所有處于這個(gè)年齡的孩子是最危險的。

　　或許在我們感慨生命的同時(shí)，有許多人正掙扎著(zhù)逃出死亡的牢籠，而我們卻在放棄生命，放棄光陰。靜下心來(lái)，好好想想有多少歲月可以重來(lái)？或許我們認為這個(gè)社會(huì )只有黑暗。那天，我們捧著(zhù)一張死亡通知書(shū)，上面寫(xiě)著(zhù)××人患××病，愿大家捐助，而我們卻在嘲笑，在諷刺。

　　活，就要好好的活，否則你就去死，去把你的命捐給別人，讓別人快樂(lè )生活！我們厭惡生命，別人渴望生命；我們嘲笑生命，別人救助生命。這難道不是對生命的一種褻瀆嗎？

　　那是一只美麗的蝴蝶，金色的邊鑲在橘的雙翅上，耀眼的花紋襯托出它的`尊貴，我悄悄的靠近它，企求抓住它�？墒�，當我那罪惡的手指觸到它的雙翅時(shí)，我后悔了，那美麗的蝴蝶，隨著(zhù)風(fēng)聲漸漸落下，雙翅已不再美麗，顯出了凄涼、悲苦……蝴蝶是那么的美麗，可是從幼蟲(chóng)到現在卻用去了大半生，它的生機僅僅只有一天，而一天它還要找到陪伴，生下上千萬(wàn)個(gè)卵，這也就是它的命，而我們？

　　命，請抓住……作文

感悟生命作文6

　　踏在這片熟習的土地上，享用這種清爽的空氣，吮吸雨后柔和的陽(yáng)光。我漫無(wú)目的的走著(zhù)，走著(zhù)，只是為了尋覓雨后的精彩。原來(lái)精彩就跟隨在我的身后，我在校園的角落里發(fā)現了不起眼的它——一簇簇潔白似雪，未閱歷過(guò)弱小的風(fēng)雨，在天地間、在陽(yáng)光下閃耀著(zhù)生命的光芒的小花。有幾簇還在沉沉欲睡，是那樣的純真，那樣的柔軟；可是只要那一簇，那一簇早已迎著(zhù)太陽(yáng)唱出對春天的贊歌，那孕育在湛藍的天空下的新花。它是多么的柔嫩，似乎還沒(méi)有閱歷風(fēng)雨的渲染，只是在貪心的吮吸著(zhù)雨后清爽的陽(yáng)光。其實(shí)，這個(gè)世界上四處閃耀著(zhù)生命的光芒，空氣是生動(dòng)的，流水是生動(dòng)的，就連那不時(shí)地與你纏綿的清風(fēng)也是生動(dòng)的，在這世界上充溢了生動(dòng)的'氣味，似乎這個(gè)世界歷來(lái)沒(méi)有閱歷過(guò)什么渲染，是那樣的純真！陽(yáng)光留存于我們的心中，借取心中的陽(yáng)光作為我們的縮小鏡，把世界的每一處光芒都盡收眼底，都盡收心底，感受著(zhù)熱潮般的希望，希望一個(gè)接一個(gè)地向我走來(lái)……

　　嬌小的生命也有它共同的光芒，而這一種光芒是罕見(jiàn)的，也是稀有的。我們只能在生命的身上找到這種閃爍動(dòng)人的亮光，讓我們感遭到生命的陽(yáng)光，是那樣的暖和，暖和……

感悟生命作文7

　　這是一朵潔白無(wú)瑕的野花，它生長(cháng)在一道狹窄的石縫里。也許，你會(huì )笑它微不足道；也許，你會(huì )嘆它俗氣丑陋，可是，你必須向它低頭。

　　細看這朵小花，它的葉子泛黃而瘦小，纖細的莖似乎一碰就斷，而花瓣的白，也有幾分陳舊。但是，那條石縫證明了它經(jīng)歷的滄桑，那份挺立的高貴，讓我為之一振。

　　試著(zhù)想一想，那懸崖峭壁上的石縫上，竟能生長(cháng)出一株小花已經(jīng)是奇跡了，況且還是在這個(gè)地勢險惡，天氣惡劣的'鬼地方！可以想像，這朵小花經(jīng)受了多少風(fēng)雨，經(jīng)受了多少飛沙走石，經(jīng)受了多少風(fēng)欺雪壓！每一毫米的莖上，都布滿(mǎn)了傷痕，這每一片花瓣上都凝聚著(zhù)一種強大而足以撼世的力量，這就是生命的勇氣！

　　在這懸崖峭壁上，小花爆發(fā)了體內蓄積的全部力量，向人們展現出生命的壯麗。它挺過(guò)一次次暴風(fēng)雨的襲擊，努力地扎根；它熬過(guò)了一次次折腰的絕望，努力抽出新芽。在死神三番五次的試練下，它的根扎在石頭的縫里，抽出堅韌的枝芽，它有了錚錚鐵骨，也有了鋼一般堅強的生命力！

感悟生命作文8

　　上個(gè)學(xué)期，林特臣買(mǎi)了三只小烏龜放在班級里，它們剛來(lái)時(shí)，就像一個(gè)貴賓，一下課就有許多同學(xué)圍在魚(yú)缸旁邊，給它喂食，逗它玩；水臟了去給它換水。

　　自從王老師把它搬到后面的簿架上，我們幾乎把它給遺忘了，去后面拿本子時(shí)，就把它們當成了空氣似的，看也不看它一眼。就這樣，它們的龜殼沒(méi)有以前那么潤滑，它的.腮紅也漸漸地暗淡了。最后，兩只烏龜與世長(cháng)辭，還有一只被遺忘了１０５天，直到有一天王老師在打掃教室時(shí)，才發(fā)現了這只幸存的小烏龜。

　　我在想，這只小烏龜是怎么熬過(guò)這１０５天的呢？可能它餓了，在魚(yú)缸里爬來(lái)爬去，可還是沒(méi)找到一點(diǎn)兒吃的，只好忍。晚上一陣陣寒風(fēng)吹來(lái)，它凍得瑟瑟發(fā)抖，直往龜殼里縮，可它還是忍，因為它想聽(tīng)到我們歡樂(lè )的笑聲，聽(tīng)聽(tīng)我們瑯瑯的讀書(shū)聲。

　　就是這種頑強的生命力，使我自然而然地聯(lián)想到我的學(xué)習，只有這種頑強的精神，才能學(xué)到更多知識。

感悟生命作文9

　　生命不止是一個(gè)盡頭，而是一幕幕真情的畫(huà)面！生命不止是一次觀(guān)光，而是一場(chǎng)十分有趣的旅途，生命不只是一個(gè)維度，而是一個(gè)多姿多彩的大千世界。你，真正的了解過(guò)生命嗎？

　　下雨過(guò)后的公園濕漉漉的`，散發(fā)著(zhù)泥土的清香。在那從來(lái)沒(méi)有過(guò)生命的禿兀假山上冒出了一個(gè)個(gè)綠色的“小孩子”。它已把自己的根須扎進(jìn)厚厚的、堅硬的巖石中，它迎著(zhù)風(fēng)跳舞，自由的呼吸著(zhù)新鮮空氣。誰(shuí)也想不到，它竟有如此頑強的生命力！

　　非洲大草原上，三只豺狼正奮力追逐著(zhù)一只草原羚羊。羚羊天生就是豺狼的食物，但這一只羚羊卻不認輸，十分的倔強。哪怕耗盡最后一絲力氣，也要奮力一搏與豺狼拼個(gè)你死我活。它用那粗壯的有力的角去撞擊豺狼，為自己贏(yíng)得一線(xiàn)生機。其實(shí)生命是一場(chǎng)游戲，只有倔強地生存下去，才能獲得最后的勝利。只有倔強、頑強的在這冷酷的大自然中生存下來(lái)，才是對生命最好的尊重。

　　生命是短暫的，我們要在有限的時(shí)間里做出有意義的事情，這才是對生命最好的感悟。

感悟生命作文10

　　花有草的襯托才鮮艷美麗,藍天有小鳥(niǎo)飛翔才活潑可愛(ài),大海有航標燈才絢麗多彩,家有一陣陣爽朗的笑聲才叫愛(ài)的港灣……于是,我在感悟生命的養分中成長(cháng),學(xué)會(huì )了感悟生命。

　　老師對我說(shuō):“生命是一條崎嶇刊刻的路。路上沒(méi)有太多的選擇,只有在在前進(jìn)與后退中抉擇,路上你得斬草披荊,而不能退縮,你如果無(wú)法向別人開(kāi)槍,別人就會(huì )向你進(jìn)攻.”是呀,生命就是一條路,一條崎嶇坎坷的路。

　　親人對我說(shuō):“生命是一盤(pán)漫長(cháng)的棋局。棋局中你遇見(jiàn)什么難題,只能當機立斷,不能猶猶豫豫。棋中有‘瞞天過(guò)�！�和‘丟卒保帥’,有‘圍魏救趙’和‘走為上計’……”沒(méi)錯,生命就是一盤(pán)棋局,一盤(pán)漫長(cháng)的棋局。

　　有這么多的感悟,而我呢?我準備自己去尋找那一份屬于我的.感悟。我向著(zhù)藍天大喊,看著(zhù)白云在悄悄地游走。風(fēng)對我歌唱:生命是如此的輕盈! 雨對我呼喚:生命是如此的瀟灑，雷對我咆哮:生命是如此的鏗鏘! 電對我舞蹈:生命是如此的暢快!花兒對我搖擺:生命是這樣的美麗時(shí)代!草對我招手:生命是如此的淳樸!

　　生命是美好的,把握好今天，把握住現在，向美好的明天奔去吧！

感悟生命作文11

　　小時(shí)分，我能夠不曉得什么是生命，為什么要感悟生命�？墒�，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)和曉得的積壘，我似乎明白了什么是生命。

　　有一次，爸爸帶我去青原山鉤金魚(yú)，我們鉤了十條金魚(yú)，回到家里，我把金魚(yú)一只只裝進(jìn)魚(yú)缸里。第二天，九條小金魚(yú)的小肚皮都朝著(zhù)天—死了，只要一只頑強的小生命岌岌可危地在水里蠕動(dòng)著(zhù)，我把那條小生命撈了出來(lái)。經(jīng)過(guò)我的精心照看，這條小生命長(cháng)得越來(lái)越健壯，顏色也越來(lái)越艷麗，也越來(lái)越頑皮，生動(dòng)。每天放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)，我就要與這個(gè)頑強的小生命說(shuō)我在學(xué)校高興和傷心的事，我就把它當做我的.知心冤家，天天沒(méi)事就與它說(shuō)話(huà)，聊天。它每次在我與它說(shuō)話(huà)的時(shí)分它都會(huì )中止游動(dòng)，漸漸的漸漸的落在雨花石上，好象真的能聽(tīng)懂我說(shuō)話(huà)似的。

　　可是，過(guò)了三個(gè)月后，這條小金魚(yú)也死了。我很傷心。媽媽撫慰說(shuō)：“但凡有生命的東西，也都會(huì )有死亡的那一天，你的小金魚(yú)死了，這也是自然的，別傷心了�！�

　　啊!生命是珍貴的，也是美妙的，我們要珍惜生命的每一天，讓每天都空虛，高興。

感悟生命作文12

　　我常常在想，生命是什么呢？為什么每個(gè)人的生命只有一次呢？這些問(wèn)題一直困擾著(zhù)我。

　　一次，我蹲在后院玩游戲。奶奶突然叫住我，讓我進(jìn)廚房遞一把菜刀給她，我飛快地跑回廚房，拿了一把鋒利的菜刀遞給奶奶。我瞅了一下奶奶桶里的東西，原來(lái)是一只鱉呀！我問(wèn)道：“奶奶您要干什么��？”奶奶回答到：“你爺爺讓我把這只鱉殺了吃，可是我怕它會(huì )咬我，所以讓你幫我遞一把刀�！蹦棠桃幌伦訃烂C了，她拿起一個(gè)非常粗的棍子往鱉身上戳著(zhù)，可是它還在桶里竄動(dòng)，不停的掙扎著(zhù)。這時(shí)，我感受到了鱉求生的欲望那么的強烈，那么鮮明。它不放棄一絲求生的希望，這就是生的欲望嗎？

　　當鱉死了的時(shí)候它的血染紅了一大片一大片的水泥地，可是他一掙扎著(zhù)用四肢爬行。

　　我明白了，我們的.生命是單單屬于我們自己的，我們可以白白的浪費，更可以好好的利用，一切由我們自己決定……

感悟生命作文13

　　我常常思考，生命的力量到底是什么呢？

　　中午，我在教室里寫(xiě)作業(yè)，一只瓢蟲(chóng)不知道什么時(shí)候飛了進(jìn)來(lái)，令我十分驚訝。正當我饒有興趣地看它時(shí)，一只惡魔般的大腳伸了過(guò)來(lái)，一下子踩了上去，瓢蟲(chóng)便一動(dòng)不動(dòng)了。

　　大家都認為它已經(jīng)死了，我趕緊把它放到桌子上，仔細的觀(guān)察它的一舉一動(dòng)。這時(shí)，一個(gè)男生拿著(zhù)一把鋒利的三角尺湊了過(guò)來(lái)，一下把三角尺壓在了瓢蟲(chóng)身上，使它的翅膀折了，全身血肉模糊。我非常難過(guò)，靜靜地趴在桌子上看著(zhù)它。就這樣，過(guò)了好一會(huì )，瓢蟲(chóng)居然奇跡般地活了過(guò)來(lái)，開(kāi)始慢慢移動(dòng)。我欣喜不已，于是找來(lái)一張衛生紙把它包起后從窗戶(hù)放走了。

　　許久，我凝望著(zhù)窗外的風(fēng)景，微風(fēng)徐徐，花繁葉茂，此情此景，我不禁想到：瓢蟲(chóng)最后到底怎摸樣了呢？也許早已離開(kāi)這個(gè)世界，又或許仍舊頑強的生活著(zhù)，不管怎樣，不管何種情形，都愿它能夠快樂(lè )。

　　生命是頑強的.，在遇到困難的時(shí)候，更重要的是勇氣與信念。瓢蟲(chóng)就是靠著(zhù)永不放棄的信念與勇氣，在跌入生命大峽谷時(shí)有了一線(xiàn)希望。

　　在這個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，一只瓢蟲(chóng)告訴我這樣的道理。

感悟生命作文14

　　看小草翠綠，樹(shù)影婆娑，聽(tīng)蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，人群喧鬧，聞百花芬芳，清新空氣，我由衷地贊嘆：“生命多么美好��！”

　　生命是頑強的。詩(shī)人白居易云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬失去了最為寶貴的聽(tīng)覺(jué)，可他卻對自己熱愛(ài)的音樂(lè )事業(yè)絲毫不放棄，追求與執著(zhù)支持他前進(jìn)，最終創(chuàng )作出震驚世界的樂(lè )曲。還有一位作家，一歲時(shí)得了猩紅熱，雙耳失聰，雙目失明，但在家庭教師的鼓舞與幫助下，她竟然掌握了五種語(yǔ)言，以驚人的毅力成為哈佛大學(xué)的.高材生，她就是海倫·凱勒�？�，生命多么頑強！

　　雖說(shuō)生命是頑強的，但也是脆弱的。有時(shí)，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作可能就會(huì )對一個(gè)生命造成傷害。生活中并不缺少這種突如其來(lái)的不幸事件，給無(wú)數生命帶來(lái)傷害。所以，我們要愛(ài)護自己如此脆弱的生命。

　　我們無(wú)法延長(cháng)生命的長(cháng)度，也無(wú)法拒絕和回避那一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雨，更無(wú)法拽住那呼嘯而去的歲月。但是生命的意義不在于長(cháng)短，而在于對社會(huì )作出的貢獻。許許多多的人雖然生命已經(jīng)結束，可他們?yōu)樯鐣?huì )作的貢獻卻讓后人受益無(wú)窮，那是他們的生命價(jià)值在延伸。

　　我們要珍愛(ài)生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，讓生命因追求和進(jìn)取而輝煌。

感悟生命作文15

　　生命，一個(gè)永恒的話(huà)題。它是短暫的，也是永恒的。但人們總說(shuō)它令人捉摸不透。短暫的生命是對于有形的生命而言的，無(wú)論是誰(shuí)的生命。恒久的生命是基于無(wú)形的生命而言的`，也不管命運的主人是誰(shuí)。

　　一粒香瓜子掉在了墻角的磚縫中，它也能頑強地長(cháng)出小瓜苗來(lái)，雖然只有幾天的生命；飛蛾被捉住了，它也不會(huì )放棄任何一絲生存的希望，會(huì )在你手中掙扎；用刀將蚯蚓割成兩半，它也能奇跡般地再生；用聽(tīng)診器靜聽(tīng)自己的心跳……

　　生命的偉大是用肉眼所不能看見(jiàn)的，而是在于你對它的感悟“生命誠可貴”。生命的流逝是迅速的，但也會(huì )是長(cháng)久的，這得看你是如何看待生命的。3天的生命在常人眼中是短暫的，但在那些萬(wàn)分珍惜生命的人的眼中呢？生命則會(huì )是永久的，3天有72小時(shí)，有4320分鐘，有259200秒……一點(diǎn)一滴的生命都是有價(jià)值的，都是萬(wàn)分寶貴的，都是偉大的 雖說(shuō)死亡是難免的，但是，珍惜生命，感悟生命，有限的生命也發(fā)揮出無(wú)限的價(jià)值。

　　在我感悟生命的那一刻起，我就應許自己：絕不辜負生命，為生命去勇敢地奮斗！

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