有關(guān)感悟的作文四篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的感悟的作文4篇，希望對大家有所幫助。

感悟的作文 篇1

　　我愛(ài)花，所以也愛(ài)養花。記得第一次養花，我天天都要上學(xué)，根本沒(méi)有時(shí)間去照管那株花，只能任其自然生長(cháng)，最后那株花枯死了，第一次養花宣告失敗。不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？這件事正驗證了老舍先生的這句話(huà)。雖然這次失敗了，但是我不會(huì )輕易放棄，而是找出原因，繼續去養花�；ǖ母形蛏⑽�

　　第二次，我養了一棵文竹。每天，我都會(huì )抽出五分鐘的時(shí)間來(lái)照管它，兩三天澆一次水，一個(gè)月施一次肥。幾天后，文竹長(cháng)高了好幾厘米，之后，文竹越長(cháng)越高，越來(lái)越大，細細的軟茸茸的葉子十分好看。我原以為文竹不會(huì )開(kāi)花的，但是有一天，我驚奇地發(fā)現文竹的細枝上竟開(kāi)出了一朵朵小小的白花，仔細用鼻子嗅一嗅，竟能聞到一股淡淡的清香。從那一刻起，我知道這次養花我成功了。但是成功把花養活，并不代表就可以停止勞動(dòng)，停止照管文竹，以后，我更加精心地照顧它了�，F在，這棵文竹已經(jīng)長(cháng)得很高了，因為莖太長(cháng)了，所以爸爸把它盤(pán)成一個(gè)花環(huán)的形狀，讓它們順著(zhù)環(huán)狀繼續生長(cháng)。

　　通過(guò)這次養花，我明白了一個(gè)道理：做任何一件事情，都不能光想著(zhù)守株待兔，坐享其成，如果想有所收獲，就必須付出自己的辛勤勞動(dòng)。北京石景山六一小學(xué)

感悟的作文 篇2

　　20xx年，我來(lái)到二中。身為復課生，幾多感慨，幾多思量。

　　高中四年，1460個(gè)日日夜夜。埋頭苦讀，拼搏奮進(jìn)的時(shí)光在這里定格。他不僅僅是四年的時(shí)間而已，因為她關(guān)乎人生，關(guān)乎未來(lái)。物轉星移，我已離開(kāi)母校，邁進(jìn)更廣闊的天地。也在此 ，和學(xué)弟學(xué)妹們分享我的畢業(yè)感悟。

　　我們結束了九年義務(wù)教育 ，帶著(zhù)對大學(xué)的美好暢想走進(jìn)高中。因為夢(mèng)想，我們相聚這里；因為夢(mèng)想，我們在這里起飛。高中，我們追逐著(zhù)夢(mèng)想，我們用汗水澆灌希望；高中，我們學(xué)會(huì )了堅強，面對困難，我們不會(huì )忘記遠方的光亮；高中，我們收獲了勝利的喜悅，讓感恩的心虔誠的綻放。在懵懂中勇敢，在勇敢中自信，在自信中堅強，在堅強中成長(cháng)。

　　高中，不管被別人描繪的多么花哨，卻始終都離不開(kāi)‘學(xué)習’這個(gè)讓萬(wàn)千學(xué)子頭疼的話(huà)題 。談及學(xué)習，似乎有好多東西可以談�？梢�是真的說(shuō)起來(lái)，大家聽(tīng)到的無(wú)非是那些老生常談的方法：上課認真聽(tīng)講，積極做筆記，與老師多多配合，下課積極追問(wèn)，自習安靜高效，作業(yè)按時(shí)完成。。。。。。但我覺(jué)得，這不是方法，而是身為學(xué)生的最基本的義務(wù)。如果連這些都做不到，何談方法？現如今，市面上有各種各樣的方法指導，有的同學(xué)買(mǎi)了，看了，學(xué)了。但并沒(méi)有成效，因為那些所謂的方法不是你的，當然，我有我的方法，同樣也不是你的。方法只有自己摸索才能成為自己的，并且發(fā)揮到極致。因此，在高中的學(xué)習中，一定要在平時(shí)積累學(xué)習的經(jīng)驗和方法，并讓他成為自己的。雖然如此，依然有一些經(jīng)驗與各個(gè)年級的同學(xué)分享。

　　高一同學(xué)：初入高中，對于高中的一切都很模糊，羽翼未豐。一定不能對任何學(xué)科馬虎，要為之后的`文理分科打好基礎。學(xué)習的同時(shí)，培養開(kāi)放的性格依然重要。要知道，如今的社會(huì )，情商占了更大的比例。因此，高一應該是高中最豐富多彩的一年，希望同學(xué)們能快樂(lè )充實(shí)的過(guò)完初高中的過(guò)渡期。

　　高二同學(xué)：不可否認，高二是高中最‘坑人’的一年。同學(xué)們都已經(jīng)熟悉了高中的生活，而離高考尚遠。因此 ，很多同學(xué)都很松懈，也因此耽誤了很多學(xué)習的時(shí)間。在此，希望高二的同學(xué)能堅持不懈，為高三打好攻堅戰！

　　高三同學(xué)：高考在即，除了學(xué)習，面對的最多的就是壓力。自己的未來(lái)，師長(cháng)的期盼。。。背著(zhù)這么多包袱，不管是誰(shuí)都容易崩潰。所以，學(xué)會(huì )個(gè)自己減壓是每個(gè)高三生都應有的‘技能’，只有這樣，才能以最平和的心去應對高考。有人會(huì )說(shuō)高考不公平，例如北京地區的‘地區歧視’�？上热缃衲哪苡斜雀呖几�公平的了。為自己學(xué)，就不能找客觀(guān)理由，不管高考政策怎樣，我們的目的是充實(shí)豐富自己，學(xué)到自己以后會(huì )用到的，那些個(gè)客觀(guān)理由與你們何干？ 復課生：經(jīng)歷了一次失敗的高考，你們更加成熟。心有不甘，才回來(lái)到高四，不然，誰(shuí)想受著(zhù)這罪？話(huà)說(shuō)，復課生最大的壓力就是看著(zhù)自己的成績(jì)一點(diǎn)點(diǎn)下滑。即便心理再強大，面對一次又一次的失敗 ，一次又一次的不滿(mǎn)，也不會(huì )一區既往的平靜。因此，心態(tài)對于復課生來(lái)說(shuō)比任何一個(gè)年級都重要。既然跌倒過(guò)，就贏(yíng)更勇敢的站起來(lái)。再苦一年，考上理想大學(xué) ，值！

　　回首過(guò)去，我們以勤奮澆筑夢(mèng)想;面對當下，我們以堅韌擁抱成功；展望未來(lái)，我們以理想鋪就前程。

　　人生路上，我們無(wú)畏艱辛，一路攜手，一路高歌。忘不了操場(chǎng)上揮灑汗水，忘不了教室里埋頭苦讀，忘不了宿舍里 調侃風(fēng)流。忘不了課上與老師互動(dòng)的熱情，忘不了課下將老師圍追堵截，忘不了畢業(yè)時(shí)與老師爭相合影。

　　又是一屆，又是一年。我們已成為過(guò)去，你們將風(fēng)光無(wú)限，二中也將因你們再創(chuàng )輝煌！ 在此，虔誠感謝那些年全力幫助我的老師：白羽老師，桑春花老師 ，邢金峰老師，李仁彬老師，任立信老師，李敏老師，王晨燕老師，王爾為老師，陳銀老師，盧洪波老師，張紅燕老師，王芳老師，黃建軍老師，趙一心老師，仝愛(ài)紅老師，宋焱老師，王志超老師，郭淑麗老師，任九穩老師，趙延順老師，張連云老師，李子春老師

感悟的作文 篇3

　　今天，我來(lái)到海邊散步。在海風(fēng)的吹拂下，傾聽(tīng)大海的濤聲，呼吸那摻雜著(zhù)海腥味的空氣，使人心情舒暢。眺望遠方，在一望無(wú)際的大海中，幾座孤零零的礁石屹立當中。我慢慢地走近它，走近那座離我最近的礁石。我發(fā)現，它是暗褐色的，身上布滿(mǎn)了太陽(yáng)和海浪所留下的痕跡——一條條米白色的纖細條紋。我坐了下來(lái)，坐在那柔軟的沙灘上，靜靜地思索著(zhù)。這時(shí)，我想起了一首詩(shī)：

　　礁石

　　一個(gè)浪，一個(gè)浪，

　　打了過(guò)來(lái)，

　　在它的腳下被摔打成了碎沫散去，

　　盡管它傷痕累累，

　　但是，

　　它依然站在那里，

　　含著(zhù)微笑，

　　面對大海。

　　這首詩(shī)寫(xiě)得正是礁石那種堅強不屈的精神。

　　大海和生活中的困難一樣，礁石和生活中和我們一樣。大海巨浪翻滾，仿佛要吞掉礁石，就像困難向我們發(fā)出挑戰，想要打敗我們一樣。如今，大海的巨浪再怎么翻滾，也沒(méi)嚇退礁石，雖然礁石的身上留下了被海浪拍打沖刷后的痕跡，但是，礁石還是在原地一動(dòng)不動(dòng)，絲毫不向大海屈服。而生活中的我們呢？有的一遇到困難就不知所措，被困難擊倒；還有的則是選擇逃避，躲得遠遠的。

　　我想，我們是不是也需要礁石的那種面對困難堅強不屈的精神呢？

感悟的作文 篇4

　　伴著(zhù)青春的氣息，踏著(zhù)青春的腳步，我今年9月懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情進(jìn)入了高中學(xué)習，心里還真有些不太適應這個(gè)環(huán)境，只能默默地告訴自己，一定要盡快適應它，我得與它一起成長(cháng)和飛翔。

　　轉眼間，一個(gè)學(xué)期悄悄地從我身邊擦肩而過(guò)，沒(méi)有留下任何回音和痕跡，這種感覺(jué)以前從未有過(guò)，此時(shí)此刻，如果硬是要讓我們用一個(gè)字來(lái)形容高中生活，十個(gè)人都會(huì )選擇“苦”字，面對這種苦，有時(shí)真的開(kāi)始懷念那個(gè)鮮花與掌聲陪伴的時(shí)光，留戀那個(gè)有笑臉和歡樂(lè )的歲月，終于體會(huì )到“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的真諦，感受到“吃得苦中苦，方為人上人”的內涵。

　　一個(gè)學(xué)期來(lái)，值得慶幸的是現在老師給我的鼓勵變得更多了一份理性的味道，同學(xué)們的友情也變得更多了一份真誠的滋味，學(xué)習也變得更加有價(jià)值。雖然有時(shí)在頻繁的考試中自己會(huì )有一些打擊，會(huì )多一些傷感，但更多地是在考試中能夠發(fā)現自己的問(wèn)題，及時(shí)想辦法解決問(wèn)題，尤其是利用晚自習時(shí)間可以好好給自己加加溫，養成良好的學(xué)習習慣，提高自己的自學(xué)能力，切忌遇到一點(diǎn)困難就繞著(zhù)走，畢竟人生之舟在大海中航行，風(fēng)浪是不可避免的，哪怕是在小溪中流淌也會(huì )有觸礁和碰壁的時(shí)候，所以我們對待學(xué)習和青春還得有一顆堅強執著(zhù)的心，要有一種愈挫愈勇，屢敗屢戰的無(wú)畏精神。

　　泰戈爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨煉，才能擁有創(chuàng )造天堂的力量�！庇腥苏f(shuō)高中生活是灰色的，而我要說(shuō)高中生活是多姿多彩的，因為：“高中不是平庸者的天堂，而是奮斗者的樂(lè )園”。我們要做高爾基筆下的那只海燕，飛向那遙遠的地平線(xiàn)，迎接一個(gè)又一個(gè)黎明，擁抱那個(gè)屬于自己的太陽(yáng)。

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