【精華】感悟作文錦集8篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的感悟作文8篇，歡迎大家分享。
感悟作文 篇1
這是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園，優(yōu)雅舒適，恬靜而安詳。它依山傍水，山常年翠綠，生氣盎然，很少有季節的變化。水是碧綠的，一條小溪從山頂蜿蜒而下，涓涓地從校園流過(guò)，水清魚(yú)兒游，增添了不少情趣。我喜愛(ài)在清秋的黃昏里，看風(fēng)景如畫(huà)的校園。校園里相思樹(shù)依然郁郁蔥蔥，小草卻有些枯黃了，黃槐樹(shù)又開(kāi)花了，而豐收后的芒果樹(shù)開(kāi)始顯得有些疲憊。一對對戀人或在飄著(zhù)桂花香的羊腸小道上輕輕的走過(guò)，或在戶(hù)外場(chǎng)上散著(zhù)步望著(zhù)西邊的斜?，或倚在欄桿上凝視著(zhù)對方互訴衷腸。在籃球場(chǎng)上有著(zhù)男孩們奔跑的身影，在綠茵地里有人傾撒著(zhù)汗水，女生們則拍打著(zhù)羽毛球，還有乒乓球。雨后的風(fēng)景亦是怡人，人們撐著(zhù)各色的傘徒步在校園里，猶如蘑菇般，鮮艷奪目。夜幕降臨的時(shí)候，圖書(shū)館的燈亮了，教室里坐滿(mǎn)了人，一切靜極了。但有的人開(kāi)始在月光下徘徊著(zhù)，有的人躺在半枯的草地上佯睡著(zhù)，又有的人吃著(zhù)烤肉串拉著(zhù)同學(xué)在街上逛著(zhù)……靜謐的夜晚悄悄的走了。黎明破曉，晨曦微露，花兒羞澀地打著(zhù)朵兒，鳥(niǎo)兒在枝頭啁啾，飄著(zhù)泥土氣息的清新空氣撲鼻而來(lái)。當第一縷?光柔柔地照在臉上的時(shí)候，新的一天又開(kāi)始了。我喜愛(ài)的這樣校園，能夠自由地做著(zhù)自己喜愛(ài)做的事。
我喜愛(ài)一個(gè)人品著(zhù)茶靜靜地閱讀。蘇轍說(shuō)：“天下之樂(lè )無(wú)窮，而以適意為悅”，閱讀亦然。因此我常選取一些比較適合自己口味的文章。我欣賞畢飛宇的文字，他的文章好看，不乏幽默，卻又耐人尋味。阿來(lái)的小說(shuō)不錯，《塵埃落定》寫(xiě)出了另一種生活，《遙遠的溫泉》更是對人性的思索。假如我能靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，我會(huì )讀幾頁(yè)梭羅的《瓦爾登湖》，讓心靈感受一下大自然的寧靜。我喜愛(ài)到圖書(shū)館借書(shū)，借《中國小說(shuō)排行榜》，也喜愛(ài)買(mǎi)久違了的《讀者》。偶然也品味一下詩(shī)詞。小時(shí)候讀過(guò)的詩(shī)，這天拾來(lái)，意味深遠。那時(shí)只知道讀著(zhù)好玩卻未能明白其中的深意。其中有“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹及生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情”。有“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”。也喜愛(ài)這樣的詩(shī)句：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”，“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”，“云來(lái)山更佳，云去山如畫(huà)”，“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀(guān)而不可褻玩焉”……我喜愛(ài)詩(shī)歌散文，吟唱著(zhù)并自我陶醉。喜愛(ài)看的書(shū)很多，不勝枚舉，而讀過(guò)的書(shū)卻很少，我想在我有限的時(shí)刻里多看些好書(shū)。有人對閱讀津津樂(lè )道，有人感覺(jué)平平
無(wú)奇，有人不免要頭痛起來(lái)。閱讀之于我，可謂是一種享受。一本好書(shū)就是一餐豐盛的精神食糧，我透過(guò)閱讀汲取營(yíng)養。它陶冶我的性情，感化我的靈魂，如縷縷春風(fēng)吹過(guò)我的心田。因此，我的一生注定要不停的閱讀。
我渴望戶(hù)外。喜愛(ài)和同學(xué)一周打兩三次籃球，喜愛(ài)在每個(gè)周末和班長(cháng)爬一次山。我是一個(gè)長(cháng)得不是很高的男孩，本不適合于打籃球，但我偏偏喜愛(ài)上了，而且還自以為打得不錯，常常陶醉在進(jìn)球的狂喜中�；@球使我體會(huì )到了戶(hù)外的激|情，我用我的速度與技巧，試圖把生命的戶(hù)外發(fā)揮得淋漓盡致。而爬山，不僅僅鍛煉了我的身體，還使我接近了大自然，感受到遠離了喧囂的寧靜。
我常常在孤獨的時(shí)候上網(wǎng)，散步一下壓抑在內心憂(yōu)郁的情緒�；蚺c網(wǎng)友聊天，或打開(kāi)郵箱寫(xiě)寫(xiě)郵件，或心血來(lái)潮時(shí)下幾盤(pán)棋，或偶然玩一下游戲。對此我樂(lè )此不彼，但我沒(méi)有過(guò)多地沉迷于網(wǎng)絡(luò )中。當然，有時(shí)我也看電影，看《三峽好人》、《天下無(wú)賊》、《可可西里》、《世紀冰河》等，也看連續劇《鄉村感情》、《紅樓夢(mèng)》、《喬家大院》、《喜耕田的故事》。
我喜愛(ài)抄寫(xiě)詩(shī)人的詩(shī)句，寫(xiě)一手自以為漂亮的字，他們說(shuō)我用水筆寫(xiě)出來(lái)的字像打印一樣。
我喜愛(ài)抽著(zhù)七匹狼的香煙，聽(tīng)著(zhù)傷感的音樂(lè )，回憶逝去的往事。
我喜愛(ài)到其他宿舍與同學(xué)們閑聊，有說(shuō)有笑。
我喜愛(ài)在固定的時(shí)刻段無(wú)休無(wú)止地給朋友發(fā)消息。
我喜愛(ài)每隔兩星期打電話(huà)回家，聽(tīng)聽(tīng)侄兒的聲音。
我喜愛(ài)……
太多的我“我喜愛(ài)”匯成我的幸福與歡樂(lè )，我期望我的生活常能充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
感悟作文 篇2
有人抱怨說(shuō)，我受夠了，這鳥(niǎo)不拉屎的地方。
另一個(gè)人反駁說(shuō)，不不，這里連鳥(niǎo)都沒(méi)有。
牽扯到四個(gè)人的愛(ài)情。具體內容如下，同桌說(shuō)，她正在向數學(xué)求愛(ài)，可是數學(xué)對我死心塌地，英語(yǔ)卻對她死纏爛打。我接口說(shuō)，數學(xué)并不愛(ài)你，它是我的歸宿。我在追求英語(yǔ)，可是它對你死心塌地，看都不看我一眼。
那天他說(shuō)，有空你來(lái)我家玩，我請你吃紅提子。我沒(méi)有回他，他說(shuō)，要不下次我去你家找你玩。
我嚇了一跳，可別，你要是來(lái)找我，估計世界就亂了。我的左鄰右舍，估計就會(huì )聚到一起發(fā)揮她們長(cháng)舌的偉大功能，然后不消片刻我的父母就都知道我談戀愛(ài)了。
看了一部小說(shuō)，看到一句話(huà)，讓我很吃驚。很震撼。
講的是一對恩愛(ài)的夫婦，姑娘會(huì )做很多菜，卻是黑暗料理界的高手，她做的菜外面焦黑，內里卻是生的。后來(lái)她得了肝癌晚期，春節后去世了。她自己走的毫無(wú)牽掛，卻留下愛(ài)她的丈夫苦苦追尋�；貞浰齻冎g的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，丈夫把她的做法寫(xiě)成菜譜，留給自己余生回憶。那種焦味和苦味，都成了溫暖和美好。
他說(shuō)，這世界是你的遺囑，而我是你唯一的遺物。
感悟作文 篇3
人生感悟作文
云來(lái)了，在潭底留下一道影子；云走了，潭底干干凈凈的，好象云沒(méi)來(lái)過(guò)一樣。竹子不因被風(fēng)吹過(guò)，就永遠直不起腰來(lái)；清澈潭水不因云飄過(guò)，就永遠留住云的影子．同樣的，心胸寬大的人，不因別人兩句不禮貌的話(huà)，就刮起狂風(fēng)巨浪；也不因別人不禮貌的行為，就在心底刻下無(wú)法磨滅的傷痕．幸福就在:草原上有對獅子母子。小獅子問(wèn)母獅子：媽?zhuān)腋Ｔ谀睦�？母獅子說(shuō)：幸福就在你的尾巴上ㄚ…于是，小獅子不斷追著(zhù)尾巴跑…但始終咬不到。母獅子笑道：傻瓜！幸福不是這樣得到的。只要你昂首向前走，幸福就會(huì )一直跟隨著(zhù)你！
感悟作文 篇4
愛(ài)，多么熟悉溫暖的一個(gè)字眼，世間處處充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)，充滿(mǎn)著(zhù)真情，我們在愛(ài)的包圍中長(cháng)大；我們在成長(cháng)的路上有愛(ài)相伴；我們身邊無(wú)時(shí)無(wú)刻沒(méi)有愛(ài)的守護。
但是，從古至今，又有多少人明白愛(ài)真正的含義？又有多少人去刻意感悟愛(ài)的真諦呢？所以說(shuō)，愛(ài)，在每個(gè)人心中一直是個(gè)既簡(jiǎn)單又復雜的話(huà)題。
偉大的愛(ài)。父母是我們每個(gè)人一出身便看到的人，父母也是我們一生中最重要也是最?lèi)?ài)的人。父母給予了我們生命，給予了我們一個(gè)溫暖避風(fēng)港——家，也給予了我們錦衣玉食的生活，他們恨不得把一切好的東西都給予我們。他們含辛茹苦哺育我們成長(cháng)，在成長(cháng)的路上小心翼翼的呵護著(zhù)我們，為我們付出了所有，單從不曾向我們要求回報。
也許，你并不是擁有金錢(qián)和權力至高無(wú)上的官二代或富二代，你也不是出身在家世顯赫的名門(mén)望族，也許，你的父母只是在茫茫人海中平凡的不能再平凡的人，而正是因為有這樣的雙親，你才在幸福與愛(ài)中長(cháng)大成人，任何時(shí)候我們都要記住，你的父母雖然不能給你至高無(wú)上的權力和花不完的金錢(qián)，但父母給予你的愛(ài)并不亞于這些。所以說(shuō)，父母的愛(ài)的是偉大的愛(ài)。
酸甜的愛(ài)。友誼是我們每個(gè)人都擁有的東西，友誼帶給我們快樂(lè )，帶給我們甜蜜，如果一個(gè)人沒(méi)有朋友，那這個(gè)人就是孤獨的。一生中，能交到一個(gè)真正的好朋友非常不易，而能得到一位知己更是難上加難，朋友在和你玩樂(lè )的同時(shí)，也同樣給予著(zhù)你愛(ài)，有時(shí)候，我們會(huì )和朋友打打鬧鬧，哭哭笑笑，偶爾發(fā)生一些小爭執的時(shí)候會(huì )斗斗嘴，這些其實(shí)都不算什么，重要的是，他（她）在你最傷心，最失意的時(shí)候安慰你，陪伴你，在你最需要幫助的時(shí)候，伸手拉你一把，他（她）會(huì )陪你一路走走停停，和你共同進(jìn)步，這一路上有酸也有甜。所以，朋友的愛(ài)的酸甜的愛(ài)。
溫暖的愛(ài)。當你到達一個(gè)陌生城市時(shí)，有人愿意為你指路；當你看到一個(gè)老人過(guò)馬路時(shí)，你愿意扶他（她）過(guò)去，這便是來(lái)自于陌生人的愛(ài)，它溫暖了我們的心，溫暖了整個(gè)世界，所以，陌生人的愛(ài)是溫暖的愛(ài)。
愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，因為，這個(gè)世界是愛(ài)的世界，是愛(ài)的天下，無(wú)論是父母、朋友、老師，甚至是陌生人，都會(huì )給予我們一點(diǎn)一滴的愛(ài)，這些愛(ài)或大或小，甚至是微不足道，但無(wú)論是多渺小的愛(ài)，都溫暖著(zhù)每個(gè)人的心靈，當然，我們不能只索取別人給予你的愛(ài)，我們也要把自己的愛(ài)給予別人，只有這樣，我們才能獲得更多的愛(ài)。
愛(ài)是關(guān)懷，愛(ài)是感恩，愛(ài)是寬容，愛(ài)是付出，愛(ài)是接納，愛(ài)是守護，時(shí)至今日，我猜才感悟到了愛(ài)這個(gè)字蘊含的'真諦，也感悟到了愛(ài)所存愛(ài)的意義，我會(huì )好好珍惜所有我身邊的人給予我的愛(ài)，以及那些愛(ài)我的人和我愛(ài)的人。
感悟作文 篇5
三月的初春，濕漉漉、涼習習，從田間地頭走過(guò)，鞋沾滿(mǎn)了春泥。滿(mǎn)眼油菜花黃，李樹(shù)花白，更多的還是綠，新綠的草，嫩綠的芽，翠綠的山…
空氣中的濕，是雨是露？溪流中的水，亦喜亦歡！春天的景致因了水的緣故變得生機勃勃，難怪春天的水那么有動(dòng)感！春天的水溫，那樣恰到好處，她告別了冬的寒冰，也區別于夏的洪盛，秋的硬澀，水在春天活起來(lái)了：濕潤了土，喚醒了物，鮮活的氣息在大地之上一處處地涌現出來(lái)。于是，花瓣肆意展姿，小鳥(niǎo)哼著(zhù)歡歌，魚(yú)兒蝌蚪舒展地串動(dòng)嬉逐…
我對春天給予人的思維活躍頗有些不解，為什么春天來(lái)了，頭腦就格外清醒，思維就輕快了許多。難到也因為水？春天的水，變換著(zhù)形體，包裹著(zhù)大地。那晨之露、空之濕、迎面的雨絲、腳下的泥濘、花之晶瑩、逢勃的綠和人喜氣的臉，無(wú)處不是春水的化身。哦，春因水孕化，水遇春孵生。春天有了雨水的特質(zhì)，成就了自然界萬(wàn)物生命的開(kāi)始，而人類(lèi)面對自然萬(wàn)象的更新，也由然感化頓悟。春似乎在鼓澡著(zhù)人們，用力地擺脫束縛，還歸本真，回歸自然！
在春天，萬(wàn)物蘇醒，活性昂然。于是就有了想象，有了憧景，我驚嘆于春的魔力。春天是希望的季節，在農家，要盤(pán)想一年的打算，種稻種果種莊稼？在企業(yè)，是一年計劃的開(kāi)始，任務(wù)怎么完成，困難在哪，往往也在初春擬定。而政府，有兩代會(huì )，代表們評議的除了上年的得失，更多地還是關(guān)注當年的預案。春是“開(kāi)始”的啟迪：生命的開(kāi)始、一年的開(kāi)始、事業(yè)的開(kāi)始、愛(ài)情的開(kāi)始，幸福的開(kāi)始…是啊，春不就意味著(zhù)美好起點(diǎn)的啟程嘛！
春賦予萬(wàn)物“忘性”，人類(lèi)也罷，植物也罷，經(jīng)過(guò)陳年的積累，難免布滿(mǎn)艱辛的痕跡，如果不卸下?lián)有�，始終負重前行，堅持不了多久，都得累垮下。因此，大自然設置了春天，讓所有超越了365天生命的物種，可以感悟重拾生命的起始，重燃希望的火煙。春就是要人們學(xué)會(huì )忘記，樹(shù)立還可以重頭再來(lái)的信念。因為有了春，就有了新的起跑線(xiàn)，于是也有了賽場(chǎng)上再次的競技博拼，有了下一次的期盼和勝利的曙光召喚。
綿綿春雨，綿綿情絲，春雨的纏綿讓人類(lèi)的愛(ài)情獲得了極致地演譯。春是屬于“青年”的。英俊和美麗賜予了少男少女，他們涌動(dòng)著(zhù)的愛(ài)的春潮，映襯在春天的每一個(gè)角落，讓大地變得活力四射，滿(mǎn)目的鮮花是大自然給青春的切切祝語(yǔ)，而也因了青春，人類(lèi)得以承續… 春也屬于青春的心，君見(jiàn)否，不管是壯懷勇者，還是耄耄老人，只要心存年輕，永不懈怠，同樣光彩奪目，神彩熠熠。
春響驚雷，萬(wàn)物蘇醒；春回大地，萬(wàn)象更新。我驚詫于每年春天來(lái)臨之際，感悟新而有異，或許，這就是春之魅力所致吧。
感悟作文 篇6
“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，我搞不清這是句戲詞，還是段詩(shī)句，從哪里記起來(lái)的也說(shuō)不清楚了，但的確有這么一句。
我想，用這句話(huà)來(lái)形容我們的秋雨老師的境況倒有些恰當。秋雨老師自出道以來(lái)，在某些領(lǐng)域如戲劇研究，古文化、古文明的研究方面頗有些成就，也得到過(guò)什么獎項。然而在青歌手大獎賽上卻仿佛遇到了麻煩了，先是被人挑出了引用的混淆，說(shuō)錯了沈文豪的民族，后有指摘記錯了辛棄疾與孟浩然的詩(shī)句，還出現了點(diǎn)評過(guò)程被突然“截屏”的情況，等等。于是，秋雨老師的經(jīng)濟人出來(lái)宣布到：下次不參加了！
國人對于名人總是給予了很高的期望的，他們以為只要是名人，學(xué)者，就往往無(wú)所不通，無(wú)所不曉，應該是學(xué)貫中西，通曉古今的；而一些名人也在別人的吹捧或媒體的鼓噪下，似乎也是上知天文，下通地理的神人了。進(jìn)而從專(zhuān)門(mén)家而突變到博識家了，飄飄然，暈乎乎，似乎也默認了自己是無(wú)所不精，無(wú)所不明的了。
魯迅先生在他的雜文《名人與名言》里講過(guò)這么幾段話(huà)，不妨抄錄一下給大家看一看。他說(shuō)：“社會(huì )上崇敬名人，于是以為名人的話(huà)就是名言，卻忘記了他之所以得名是那一種學(xué)問(wèn)或事業(yè)，名人被崇奉所誘惑，也忘記了自己之所以得名是那一種學(xué)問(wèn)或事業(yè)，漸以為一切無(wú)不勝人，無(wú)所不談，于是乎就悖起來(lái)。其實(shí)，專(zhuān)門(mén)家除了他的專(zhuān)長(cháng)之外，許多見(jiàn)識是往往不及博識家或常識者的�！薄安贿^(guò)在社會(huì )上，大概總以為名人的話(huà)就是名言，既是名人，也就無(wú)所不通，無(wú)所不曉�！薄拔覀儜摲謩e名人之所以名，是由于那一門(mén)，而對于他的專(zhuān)門(mén)以外的縱談，卻加以警戒�！�
七十多年前的魯迅先生已經(jīng)透徹地分析了這樣的社會(huì )通病了，并指出了這種現象的的許多弊病，也指出了專(zhuān)家學(xué)者的自以為是和妄自尊大�？涩F在的專(zhuān)家學(xué)者們早把魯迅先生的話(huà)忘卻了吧。
由這種現象，我想起我們中國的企業(yè)家來(lái)了，他們也似乎與某些專(zhuān)家犯著(zhù)同樣的糊涂病。比如，在某些領(lǐng)域取得一些成績(jì)，積累一定的財富后，則忘乎所以，目空一切了，以為自己是無(wú)所不能的天才。于是造冰箱的進(jìn)軍汽車(chē)，做豆腐的進(jìn)軍房地產(chǎn)，做網(wǎng)絡(luò )的進(jìn)軍影視，凡此種種，五花八門(mén)。都覺(jué)得自己不含糊，都覺(jué)得自己神通大，都覺(jué)得自己是神人。但結果如何呢？大家自己想想，看看罷。
“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)工”，因為人的生命是短暫的，精力是有限的，能在一個(gè)領(lǐng)域取得成績(jì)已非易事，若想在所有的領(lǐng)域都一顯身手，取得建樹(shù)，那難度可想而知了，甚至比登天還要難的。不知道我們的專(zhuān)家，學(xué)者是否明白這個(gè)道理，還是明白了也裝做糊涂。
錢(qián)鐘書(shū)先生的學(xué)識很為人推崇，于是有人想采訪(fǎng)錢(qián)先生，但先生幽默地說(shuō)：“你知道雞蛋好吃就行了，何必認識下蛋的母雞呢？”他一生為人低調，不事張揚，專(zhuān)心在他的領(lǐng)域潛心研究，忘我?jiàn)^斗，終于取得了偉大的學(xué)術(shù)成就，為后人所敬仰，愛(ài)戴。
而現在我們的有些專(zhuān)家，學(xué)者，太張揚，太夸張，太驕傲，以為自己是神通廣大的博學(xué)家，這個(gè)方面也講一講，那個(gè)方面也論一論，仿佛有縱橫天下，馳騁宇宙之神工。有的靠甚至向別人提一些刁鉆古怪或古怪刁鉆的問(wèn)題難為被提問(wèn)者為榮，忘記了自己是這個(gè)方面的專(zhuān)家，而別人并不一定涉獵這個(gè)領(lǐng)域的基本常識。他們在各種媒體上“張牙舞爪”，唾沫橫飛，指點(diǎn)江山，激揚文字，慷慨陳辭，大有喧賓奪主，席卷熒屏之勢了。
自“山丹”宣布退出春晚后，我們又聽(tīng)到了余教授永遠退出青歌大獎賽的消息了。那么，我們就祝他們一路走好。并也希望他們在自己的領(lǐng)域潛心研究，凝心聚力，在自己的專(zhuān)業(yè)或事業(yè)方面做出更大的成績(jì)。
也希望所有的專(zhuān)家，所有的學(xué)者，始終牢記自己僅是掌握自己那個(gè)專(zhuān)門(mén)領(lǐng)域知識較多的人，對于其他則不盡然，如魯迅先生說(shuō)：“許多名言，倒出自田夫野老之口�！�
也請所有的人牢記：切記心浮氣躁，更不能為世俗的喧囂所干擾，非淡泊無(wú)以明志，惟寧靜方能致遠啊。
感悟作文 篇7
太有心機的人讓人厭惡，使人必須無(wú)時(shí)無(wú)刻的防衛住他，以防掉入他的“圈套”。而笨拙一點(diǎn)的人，卻能使人放下防衛之心，樂(lè )于與其相處。所以真正聰明的人反而顯得笨拙一點(diǎn)，而那些會(huì )耍小聰明的庸人，往往都是鋒芒畢露。
莊子教育我們，做事不要太巧，不要有存心，為人要笨拙一點(diǎn)，才會(huì )享受人生。是的如果一個(gè)人太有心機的人會(huì )讓人覺(jué)得陰險，而避而遠之。如果你顯得笨一點(diǎn)，反而讓人覺(jué)得你很透明，沒(méi)有一點(diǎn)心機。想必大家都知道《紅樓夢(mèng)》中的王熙鳳，機關(guān)算盡，反而卻誤了卿卿的生命，真是聰明反被聰明誤。只有大智的人才會(huì )伸縮自如，在塵世中無(wú)所憂(yōu)慮。
“古今得禍，精明人十居其九�！睏钚奘巡欧艜�，最終卻招來(lái)了殺身之禍。他所謂的聰明，在大智慧的人面前，只能算是皮毛的小聰明。如果楊修知道自己的聰明會(huì )招來(lái)殺身之禍，我猜他也一定會(huì )做。多年中，他被提拔的越慢，顯然是曹操不喜歡他的緣故，對此他卻并沒(méi)有意識到。曹操漸漸對他心生厭惡，疑心也越來(lái)越重，他也沒(méi)有意識到，也就是說(shuō)，真正該聰明的時(shí)候，他卻十分的糊涂。如果他能迎合一點(diǎn)，將自己的聰明隱藏，在一定的時(shí)間內，看情況來(lái)表現自己的才能，那么他就很有可能成功人們常說(shuō)，楊修之死，關(guān)鍵罪在曹操，是因為曹操的猜忌，其實(shí)我覺(jué)得并不然。但是無(wú)論是誰(shuí)，哪一個(gè)上級能讓下級徹底摸清自己的心思、他的下一步行動(dòng)的。顯然楊修最后必然會(huì )被殺死。羅貫中說(shuō)他是：“身死因才誤，非關(guān)欲推兵”。他的才華實(shí)在是太外露了，但是從真正的謀略來(lái)看，他卻是一個(gè)真正的傻瓜。笨蛋會(huì )有什么結果，而且還有“才高蓋主”之嫌，非但不會(huì )受重用，還能引來(lái)災禍。所以真正的聰明的人，會(huì )把握一個(gè)“度”，而不是隨意讓自己的才華肆意橫流。就是說(shuō)，太聰明還不如不聰明。
愚者和裝愚者是迥然相異的兩種人。往往裝愚者會(huì )贏(yíng)得事業(yè)的成功和人們的青睞。
做一個(gè)愚者吧，不要有太多的心機。
感悟作文 篇8
今天聽(tīng)了一節課，講的是角的度量。角的度量這樣的課聽(tīng)過(guò)幾節，大致都是先出示兩個(gè)角，讓學(xué)生比較這兩個(gè)角的大小，學(xué)生會(huì )說(shuō)出誰(shuí)大誰(shuí)小，那么到底大多少呢，這節課我們來(lái)學(xué)習角的度量。然后開(kāi)始介紹角的度量單位度°，或者介紹一度的角，然后認識量角器，特別強調量角器上面有內外兩圈度數，千萬(wàn)別讀反了。盡管老師想盡方法讓學(xué)生學(xué)習，還是有學(xué)生會(huì )出錯。
但我今天聽(tīng)的這節課，思路清晰，讓人眼前一亮。不是教給孩子認量角器，而是引導孩子創(chuàng )造出量角器，使我有把教學(xué)過(guò)程與大家分享的沖動(dòng)。
第一個(gè)環(huán)節還是在黑板上畫(huà)出兩個(gè)角，∠1和∠2，比較這兩個(gè)角的大小，學(xué)生觀(guān)察出來(lái)∠1＞∠2，那么大多少呢？（每個(gè)學(xué)生手里都有一張紙，上面有六個(gè)角，分別標著(zhù)∠1--∠6。）讓學(xué)生進(jìn)行比較。學(xué)生手里提前有大小相等的三個(gè)小角。用著(zhù)三個(gè)小角就能比較出∠1里面有3個(gè)小角，∠2里面有兩個(gè)多，不到三個(gè)，學(xué)生能判斷出是兩個(gè)半。這時(shí)老師就已經(jīng)強調用小角來(lái)測量∠1的時(shí)候，小角的頂點(diǎn)應該和大角的頂點(diǎn)對齊，第一個(gè)小角的邊和∠1的一邊重合，學(xué)生在比較的過(guò)程中，無(wú)形中就注意到了這一點(diǎn)，將難點(diǎn)滲透到學(xué)生的活動(dòng)中，無(wú)形中將難點(diǎn)突破。
第二個(gè)環(huán)節，老師想用一個(gè)整數表示∠2里面有幾個(gè)小角怎么辦？學(xué)生很快想到，將手里的小角平均分成兩份，找到一個(gè)更小的小小角，發(fā)現∠1里面有6個(gè)小小角，∠2里面有5個(gè)小小角。這樣就比較出了這兩個(gè)角的大小。如果每次都要用好幾個(gè)小小角太麻煩，不如我們把小小角粘起來(lái)，形成一個(gè)半圓形，一共有18個(gè)小小角。
第三個(gè)環(huán)節：用這個(gè)半圓形來(lái)測量?jì)蓚�(gè)角，能很快說(shuō)出有幾個(gè)小小角，并能比較它們的大小，很方便。測量第三個(gè)角，發(fā)現這個(gè)角太小，比一個(gè)小小角還要小。怎么辦，繼續分，為了測量更精確，把每個(gè)小小角平均分成10份，這樣就能出第三個(gè)角的大小了。
第四個(gè)環(huán)節：觀(guān)察這個(gè)半圓形，這里面一共有180個(gè)很小的角，我們把這樣的一份的大小叫做1度，寫(xiě)作1°。
至此，學(xué)生根據自己的需要創(chuàng )造出了量角器，用這個(gè)去測量每個(gè)角的大小，就能很明確的指導有幾個(gè)最小的角，這個(gè)角就是多少度。
同時(shí)也克服了用量角器測量如70°的角用內外兩圈度數出錯的問(wèn)題，因為學(xué)生學(xué)習測量角的大小是根據這個(gè)叫里面有多少個(gè)小角，而不是直接看量角器上的讀數。
后面的環(huán)節就不在一一贅述，聽(tīng)了這節課，就讓我反思自己的教學(xué)，是站在教師的角度上讓孩子去認知，還是站在學(xué)生的角度上讓學(xué)生自己去發(fā)現學(xué)習。也許大多數老師會(huì )認為，既然學(xué)習用量角器測量角，當然首先讓孩子認識量角器，仔細研讀教材，這位老師能用創(chuàng )造量角器的角度來(lái)教學(xué)，如何利用量角器測量角的大小就不用教了。
這位老師講這節課的時(shí)候，不緊不慢，原來(lái)他在其他班試了一節課，時(shí)間綽綽有余，而且這個(gè)班當場(chǎng)測試，僅有三個(gè)學(xué)生在測量時(shí)出現失誤。按照一般的教學(xué)思路，這節課老師要不停的讓學(xué)生多測量結果角，盡管如此，還會(huì )出現如果一個(gè)叫的開(kāi)口方向向左，就把這個(gè)角的度數讀錯的可能，把老師累的不輕，學(xué)生學(xué)得不徹底。但采用這位老師的教法，就會(huì )有事半功倍的效果。但我們不得不坦誠的說(shuō)，這是一節展示課，老師在這節課的思路和教法上下了功夫， 真希望能多聽(tīng)到這樣的課，讓我們的教育變得更輕松，學(xué)生學(xué)得更快樂(lè )。
【【精華】感悟作文錦集8篇】相關(guān)文章：
【精華】學(xué)習感悟作文錦集5篇03-09
感悟作文錦集7篇04-04
感悟作文錦集八篇02-27
感悟父愛(ài)作文錦集五篇04-10
感悟父愛(ài)作文錦集九篇04-07
感悟父愛(ài)作文錦集9篇03-25
感悟父愛(ài)作文錦集8篇03-15
感悟父愛(ài)作文錦集六篇03-08
感悟父愛(ài)作文錦集10篇02-18
感悟父愛(ài)作文錦集5篇02-18