感悟作文匯編5篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的感悟作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感悟作文 篇1

　　倘若生命火焰的愛(ài)，那樣美，那樣蓬蓽生輝，耀眼得，如同那漫漫黑夜中，唯一的，黎明。

　　————題記

　　這是上天對人類(lèi)的恩賜。當人類(lèi)落地那一刻起，人，便有了感情，有了愛(ài)。但愛(ài)，又是什么？

　　熱鬧非凡的大街，沒(méi)人會(huì )在意在街角瑟瑟發(fā)抖的乞丐�；蚴侵弥�不理；或是冷冷一瞥；或是一枚透著(zhù)寒氣“丁當”入碗的硬幣。仿佛世界都與他無(wú)關(guān)。遠處傳來(lái)一陣歡快童真的笑聲，那是一個(gè)小女孩，手中拿著(zhù)熱氣騰騰的紅薯，身上艷紅可愛(ài)的棉襖洋溢著(zhù)新年的氣氛。

　　——媽媽?zhuān)瑸槭裁茨抢镉袀�(gè)人呀？真可憐！他不回家嗎？

　　——他是個(gè)要飯的，快離他遠點(diǎn)……

　　小女孩突然掙脫媽媽的手，跑到在寒風(fēng)中哆嗩的乞丐面前，輕輕咬了一口紅薯，小心翼翼地，放在乞丐的手上，暖暖的——叔叔，我不想吃了，給你吃吧！然后歡快地跑回生氣的媽媽身邊。

　　——你去那里干嗎？！

　　——沒(méi)事、沒(méi)事！真的！

　　那個(gè)羊角辮一跳一跳的身影漸漸消失在人群中。在那不為人知的角落里，那個(gè)乞丐，悄悄淌下了兩行滾滾熱淚……晶瑩得能照出那布滿(mǎn)滄桑的黑臉的淚，無(wú)聲地，滴在，那個(gè)紅薯上，它，很暖、很暖……

　　雨，仿佛那寒冷刺骨的雨珠，都帶著(zhù)深深地怨言。但這卻絲毫不誤那些在溫暖中的人們。大紅格子傘下，一男，一女，大皮襖，小短裙。望著(zhù)穿得單薄的她，他脫下了那象征的“溫暖”，輕輕地，披在了她身上。

　　——好一點(diǎn)了嗎？

　　——……

　　她似乎沒(méi)感覺(jué)到后背的溫暖，只是撐著(zhù)傘，挽著(zhù)他，走著(zhù)，走著(zhù)�？伤麤](méi)有看見(jiàn)，在那早已偏了方向的傘下，那薄薄的、不曾沾水的男式襯衫旁，那件“溫暖”的信物和那瘦小的肩膀，不斷地滴著(zhù)水。滴答，滴、答……

　　夜，深了。在那斷斷續續的琴聲中，似乎，帶著(zhù)一絲氣憤，一絲不奈煩。那是一雙手，不粗，也不細；不長(cháng)，也不算短，在那大拇指關(guān)節上，還長(cháng)著(zhù)層繭�？梢哉f(shuō)，它，就算那雙手吧，已經(jīng)不具備在鋼琴上靈活跳躍的天賦了，甚至是輸給了那牽強的記憶力。琴聲戛然而止，可能是在等待滔滔不絕地批評吧。短暫的停頓，卻等來(lái)一陣和風(fēng)細雨般的鼓勵：

　　——已經(jīng)有進(jìn)步了！繼續吧！

　　——但是……

　　……

　　短暫的停頓后，那雙手繼續開(kāi)始在琴鍵上“蹣跚”地爬了起來(lái)。還是那首曲子，還是那個(gè)調，還是那雙手，但似乎，又多了些信心。一遍、又一遍……琴聲，似乎變得熟練了，速度，也快了些許……可能，誰(shuí)都不會(huì )想到，那雙手，那雙曾經(jīng)無(wú)比笨拙的手，在音樂(lè )學(xué)院禮堂的演奏會(huì )上，敲響了早足已震撼人之心靈的，旋律……

　　我不懂得愛(ài)，我也不知道如何去愛(ài)。在每個(gè)人的心之阡陌上，也許，都會(huì )有這樣一筆璀璨生輝的財富。愛(ài)的定義，也許過(guò)為普通，也許并不重要，但你想過(guò)，你，愛(ài)過(guò)嗎……

　　也許世界并沒(méi)有對愛(ài)定義過(guò)，也許愛(ài)并不需要了解，但，就是那微小、不足掛齒的愛(ài)，在任何的事物面前，那一切的一切，都如同，螻蟻……

　　——后記

感悟作文 篇2

　　步履深深，年華沉淪

　　記憶依稀停滯于溫和的暖陽(yáng)下。秋風(fēng)瑟瑟卷起我的`衣角，吹走了童稚的孩啼，嚶嚶的咆哮。只留我獨自彷徨于凄冷的街角陽(yáng)光散射著(zhù)母親般的溫柔，將我空頓的心一點(diǎn)點(diǎn)飽和。是��！母親，還記得我蹣跚學(xué)步，倚著(zhù)你柔弱的身軀，一步步向前，直到我有了逐夢(mèng)的方向。

　　在愛(ài)的世界里，有溫暖的印記。打開(kāi)泛黃的相冊，從襁褓中的嬰兒到稚氣未脫的幼年，每一段時(shí)期，都有屬于你的一張相片，他們用無(wú)聲的行動(dòng)記錄了你成長(cháng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。生命無(wú)法捕捉規律，無(wú)跡可循�？墒�，成長(cháng)的每一寸土壤，都是父母精心呵護的。他們的快與不快建立在你是否可以健康成長(cháng)。暗了的燈光，撤掉的晚餐，明日又會(huì )輾轉。但徒留的遺憾，只會(huì )越埋越深�？粗�(zhù)老爸日益白掉的頭發(fā)，老媽漸漸憔悴的面容，我才番然醒悟，原來(lái)我即將成人，他們已經(jīng)為我奔忙了十八年。很多人生的困苦，他們不愿多講，可是漸漸長(cháng)大的我卻可以體會(huì )。這十八年，載著(zhù)溫暖永存心尖。

　　在成長(cháng)的世界里，有泥濘的印記。人生曲曲折折，世事難料，不會(huì )那么容易便功成名就。即使一條道走到黑，說(shuō)不準也會(huì )遇上驚濤駭浪，但或許也會(huì )柳暗花明。江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰。在人生的軌跡中，有的人不違初衷，將自己的步履夠造成一個(gè)圓，可謂功德圓滿(mǎn)。但也不乏有些人，忘記始終。急功近利尋找捷徑，卻越走越遠。

　　人生短短幾十年，來(lái)不及回憶便已接近尾聲。我們走走停停，人生便也越走越開(kāi)闊，越長(cháng)大，越需要珍惜。

　　在記憶的世界里，有歡笑、淚水、沉默這點(diǎn)點(diǎn)墨跡，伴我們成長(cháng)。也許，你需要的不僅僅是一雙鞋，而是一個(gè)無(wú)論坎坷崎嶇都愿陪你走的人；也許，你需要的不僅僅是一張照片，而是無(wú)論坎坷艱辛都愿陪你的父母；也許你需要的不僅僅是一次經(jīng)歷，而是自己無(wú)論黑暗黎明都愿有堅持的勇氣。

　　冬去春來(lái)，暖陽(yáng)下那一抹夏意悄然浮過(guò)心頭。步履深深，年華沉淪。在這個(gè)世界里，有我們生命劃過(guò)的印記，不論是愛(ài)亦或成長(cháng)，這一串串的印痕讓我們越來(lái)越好。

　　不論時(shí)光給你什么，都要接著(zhù)。需要沉著(zhù)，需要坦然，需要自己給自己力量！

感悟作文 篇3

　　梔子花香在指間徜徉，流年為誰(shuí)主筆，卸下青澀的戎裝。擱置在記憶深巷，兀自芬芳。

　　記憶青蔥，流年倉促，那時(shí)的臺階上早已青蘚遍布。靜坐在夏夜的深處，涼風(fēng)輕卷，拂過(guò)衣衫，亂了心弦。

　　久久入定，只覺(jué)若有所失。折返拾階而行，知覺(jué)或不知覺(jué)的闖入某個(gè)邂逅的巷弄、一個(gè)聚散的街頭。然后老僧入定，期許會(huì )再次荒誕無(wú)稽的久別重逢。那段一路梔子花開(kāi)的情節，翻出一一放映在腦中。與一些人“一些在意或不在意的人”和一些事“一些所謂的或無(wú)謂的事”久別重逢。這時(shí)，人沒(méi)有那時(shí)的驚艷而纏綿，事也不必有那時(shí)的曲折與回環(huán)。只今在時(shí)間年輪的鞭笞下化為滄桑一笑，和風(fēng)而過(guò)。

　　灰色主打的背景下，定格成一張張厚重無(wú)聲的黑白照。在如水的年歲里，靜默不語(yǔ)，黑白分明，井然有序。一張張照片，一段段時(shí)光，在雨的深巷緩緩流淌。

　　東風(fēng)巷，書(shū)墨花香，翩翩少年，素衣驚流年。午后的光線(xiàn)是落在發(fā)髻上斑，影影綽綽卻是嬌顏素心，不過(guò)于風(fēng)情，也不至于冷清而寡淡�？梢园炎约悍判娜釉诶锩�。接而沒(méi)有如何的淡雅典致或旖旎秀麗。簡(jiǎn)單隨行，自然隨心走進(jìn)。在風(fēng)中，在夢(mèng)里，不偏不倚。簡(jiǎn)單純粹的衣裳，唇角微向左傾15度的倔強，仿佛唯此方不負年少一場(chǎng)！

　　她走進(jìn)，

　　走進(jìn)又投出目光的執著(zhù)

　　她飄過(guò)

　　飄過(guò)又帶著(zhù)憂(yōu)郁與彷徨

　　像夢(mèng)一般的

　　像夢(mèng)一般的在紅塵淪落

　　到了初始的地方

　　走盡這韶華梔子花香

　　卸下青澀的戎裝

　　止筆停戈醉時(shí)夢(mèng)一場(chǎng)

　　但那雨巷冗長(cháng)，總有個(gè)聲音隱約呼喊回蕩，回身，卻只有斜陽(yáng)將影子拉的如寂寞般消瘦而綿長(cháng)！別后夏秋，黃昏綠走，風(fēng)兒別樣溫柔。前世的我必然是一顆榆樹(shù)，我揣測著(zhù)。不然今生怎會(huì )如此完整的擁有一顆榆木疙瘩的心�；孟胫�(zhù)一些傻的可笑且過(guò)于泛濫的陳詞濫調，虔誠地信仰著(zhù)，仿佛落落塵世也信仰我一般。然而誰(shuí)都已不是彼此的少年，甚著(zhù)，青澀也被流年黯淡了。唯獨回憶的巷弄在夕陽(yáng)斜照下，冗長(cháng)消瘦。

　　當寂寞開(kāi)出花火，用沉默來(lái)詮釋所有的結果。曾又幾何的事故，也一一編撰成故事放進(jìn)梔子花盒。原來(lái)這里那少年曾打馬走過(guò)，幾許滄桑，幾許落寞！

　　夜未央，花火正初裝。故人城寒涼，思字何稱(chēng)量。此花未解那時(shí)雨，此雨似明孤城人，幾載韶華同窗，流年風(fēng)勁，散卻梔子花香。淡淡模樣，依依念想，天水一方。雨巷濕夢(mèng)，歸去，染一指暗香。

　　只聞是誰(shuí)在嘆息，驚擾歲月如流。道是，流年無(wú)情，不識人間風(fēng)月，黯淡了韶華，斑駁了臉頰！

感悟作文 篇4

　　學(xué)習了《生命 生命》一課后，我知道了生命的可貴，一個(gè)有意義的生命是多樣的，可以是為人奉獻，也可以是誠實(shí)守信……每個(gè)人都應對自己負責，好好使用生命。

　　生命是短暫的，人生是有限的，但我們卻可以通過(guò)不懈地努力去創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，讓人生更有意義。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：生命在我絕不是一截短蠟燭，它是一個(gè)輝煌的火把，在我將它交給下一代之前，要使它燃燒得越來(lái)越亮。

　　一個(gè)人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽�，F代社會(huì )人們的工作壓力、生活壓力、學(xué)習壓力都很大，有的人經(jīng)受不住這些壓力，想放棄生命。為什么不想想那些堅強面對困難的人呢？如汶川地震災區的人們，積極樂(lè )觀(guān)的面對生活，重建家園，迎接新生活的開(kāi)始。

　　盧梭曾說(shuō)過(guò)：人生的價(jià)值是自己決定的。同學(xué)們，讓我們好好的珍惜生命，利用生命，使我們的生命更有意義，更精彩！

感悟作文 篇5

　　《秋天的懷念》是著(zhù)名作家史鐵生為懷念自己的母親而寫(xiě)的。文章沒(méi)有什么特別之處，也沒(méi)有運用多么優(yōu)美的語(yǔ)句。它在平淡的文字中滲透著(zhù)一位孝子對母親的哀悼與懷念。在很多人看來(lái)作者生活得很凄涼，殊不知他對母親的愧疚有多深。我想，作者不是用筆墨寫(xiě)成的，而是用淚水與情感傾注而成的。

　　文中的母親是一位身患絕癥的婦女，她的身邊有一對兒女。兒子是個(gè)殘疾人，女兒未成年。在這樣的艱苦環(huán)境中，她瘦小的身軀支撐起了這個(gè)家�？墒撬�的兒子卻埋怨老天對他的不公平，他甚至對生活沒(méi)有了任何的信心。就在兒子萬(wàn)念俱灰、對生活充滿(mǎn)絕望的時(shí)候，可憐的母親竭盡全力，試圖讓兒子從黑暗的陰影中走出來(lái)，而她卻從未顧及到自己已是病魔纏身的人。直到她臨死前，她牽掛的還是自己的孩子。你聽(tīng)，她彌留之際的遺言讓人心痛：“我還有個(gè)生病的兒子和未成年的女兒……”是的，這位可憐的母親一生命運多舛，她來(lái)去匆匆，樸實(shí)、平常，然而她卻無(wú)聲無(wú)息用一種穿透靈魂的聲音給人們留下了兩個(gè)字——母愛(ài)。

　　這位母親的努力沒(méi)有白費，她的兒子在母親的影響下勤奮好學(xué)，著(zhù)迷于文學(xué)，成為文壇上的大作家。在這充滿(mǎn)鮮花與掌聲的背后，支撐作者戰勝病魔、登上文學(xué)巔峰的還有來(lái)自母親身前的一句話(huà)：“我們娘倆，好好活�！�

　　同學(xué)們，請我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)吧！當你冷的時(shí)候是誰(shuí)為你加衣？當你餓的時(shí)候，是誰(shuí)為你煮好美味可口的飯菜？當你在最無(wú)助的時(shí)候，又是誰(shuí)陪你一起戰勝困難？是母親。

　　感悟母親，走近那溫暖的身影；感悟母愛(ài)，聆聽(tīng)那世間最美的呼喚；感悟真情，銘記那曾經(jīng)的依戀……

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