【熱門(mén)】感悟作文5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的感悟作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟作文 篇1
“頓悟是智者的專(zhuān)利，愚頑如我者只好倚重一個(gè)‘漸’字�！�
就是在這樣的一個(gè)久別陽(yáng)光的午后，她就像一個(gè)精靈，毫無(wú)任何的預告，就這樣輕而易舉地占據了我的整個(gè)頭腦，占據了我的整個(gè)思考。
記得史鐵生曾經(jīng)在《活著(zhù)的事》中這樣寫(xiě)到：世界上你可以擁有的東西就是過(guò)程，而時(shí)間永遠是流逝的。
是的，也許你曾贊嘆夕陽(yáng)的無(wú)限漂亮，可是你卻永遠也抓不住她的倩影；也許你曾流連于曇花的嬌姿，可是你卻永遠也抓不住她的生命；也許你曾迷失于月光的朦朧之美，可是你卻永遠也抓不住她的光線(xiàn)。生命是漂亮的，生命是令人贊嘆的，生命是令人敬畏的。但，生命卻也終將逝去，徒留下一派繁華，一聲贊嘆，一句感慨。這也似乎在預示著(zhù)我們終將行走在消逝中。
生命是消逝的，我們在歷史的消逝中行走。就如史鐵生吶喊的一樣：“��！這些時(shí)代已經(jīng)遠去！我們內在的千年如此古遠！”已經(jīng)記不清是哪一位歷史學(xué)家了，只是一直很清楚地記得這樣的一句話(huà)“歷史是在破中而立的”�？赡苷且驗檫@樣，于是就有了商鞅、歐陽(yáng)修、王安石那石破天驚的一舉，將舊時(shí)的制度應著(zhù)歷史而進(jìn)；可能正是因為這樣，于是也就有了劉邦、李世民、朱元璋的英雄膽略，從而將新的皇朝屹立在歷史的一隅。我敬仰陳勝、吳廣的膽識，“燕雀安知鴻鵠之志”，于是冒天下之大不韙，將自己連同他們的氣概推向了歷史的舞臺，也許這就是“皇權至上”的沒(méi)落的開(kāi)端，也是皇權在歷史中消逝的開(kāi)始，可是，我們在千年之后，卻依然在感慨著(zhù)這一敢為天下先的勇氣！
生命是消逝的，我們也在生活的消逝中行走�！叭松荒苷瓶氐木褪菚r(shí)間，而最值得我們去珍惜的卻唯有時(shí)間�！币老∵�記得孩提時(shí)在人群中緊緊拽住父親的衣角；依然還留戀著(zhù)在深夜母親身上特有的氣息；當然還有外婆手中為了哄我喝藥而預備著(zhù)的那紅得分外妖嬈的冰糖葫蘆。那時(shí)候的你呀，也許會(huì )因為母親的一個(gè)眼神而停止哭鬧；也許會(huì )因為父親的刺刺的下巴，而拒絕父親的親近；更可能會(huì )因為一時(shí)的賭氣而放棄自己最喜歡吃的糖醋排骨，當然等生完了氣，還是可以再鬧著(zhù)要吃�？墒�，可是這樣的一切隨著(zhù)你的長(cháng)大，所有的那些美好卻也只能是當作回憶，你要學(xué)會(huì )去承擔，學(xué)會(huì )去分享，學(xué)會(huì )向生活學(xué)習。只是因為你已經(jīng)長(cháng)大了，你不可能再拽住父親的衣角，你也沒(méi)能再像孩子一樣耍著(zhù)自己的小脾氣，只是因為你已經(jīng)長(cháng)大了。
生命在消逝中行走，生命在行走中富有。也許你的確無(wú)法抓住時(shí)間，可是你卻可以在行走中仔仔細細抓住每一個(gè)你可以抓住的瞬間。也許某一天，在你低頭翻閱記憶的書(shū)簽時(shí)，你會(huì )發(fā)現之于生命之于自己，始終是無(wú)怨無(wú)悔的。
名師點(diǎn)評：
該文富有理性的思辨，能融古今于一瞬，于行走中思考人生的真諦。
首先是文章思路清楚、嚴謹而富有理性。文章緊扣住生命在消逝中行走這一命題，分別從歷史和生活的角度探索在消逝中行走的悲壯，從而深化“在行走中仔仔細細抓住每一個(gè)你可以抓住的瞬間”這一立意，既有“消逝”的感慨，又有“重構”的自信。
其次是文章材料信手拈來(lái)，駕馭靈活自如。既有歷史人物縱橫的身影，又有生活細節的細膩再現；既有旁征博引的名言事例，又有辯證理性的思考探索。
最后是語(yǔ)言成熟老練，在紛繁復雜的材料面前依然鎮靜自若，有條有理，表現了深厚的語(yǔ)言功底。
感悟作文 篇2
歲月不饒人，一晃眼，我17歲了。
我，和我身邊的朋友們，一起越過(guò)那“傻傻”的.童年，開(kāi)始變得更加成熟，踏進(jìn)少年的行列。
這是個(gè)應該茁壯成長(cháng)的年紀。
小時(shí)候，我們胸大有志，說(shuō)成大后便要做什么“科學(xué)家”，或者是“解放軍”，還有最可笑的是什么“飛行員”。果真，現在想起來(lái)，那確是稚嫩呀。
終于，在模模糊糊的記憶里，陪同著(zhù)稚嫩，跌跌碰碰的，已到了這豐富多采的十七了。對呀，我已是高中生了。
高中的日子，并不像想像中的那么好，當然，也沒(méi)有多么難受，只可以說(shuō)是一般的苦。在這里頭，包含著(zhù)酸甜苦辣，這是淚水和汗水的另一個(gè)交匯點(diǎn)吧。
煩惱的事自然是有，但是因為一直相信著(zhù)會(huì )變好，所以也終會(huì )一一緩和為“無(wú)所謂”的。好笑的說(shuō)法便是屬于我的阿Q取勝法�！翱嗳兆印崩锏倪@種做法，也未嘗不是一種好的方法！
至于說(shuō)到高考，那便是一頭霧水了，想著(zhù)考什么學(xué)校，想著(zhù)考不上大學(xué)怎么辦？還有什么分班，競賽之類(lèi)的。壓力好大呢，來(lái)自學(xué)校，成績(jì)。但也因為這些，我們要為自己建了一個(gè)絕好的大壩，或許，應該學(xué)會(huì )默默忍受，頑強抵抗，要不，就試著(zhù)接受吧！
當然，未來(lái)始終是神秘的，無(wú)人可知的，所以只要前進(jìn)就好�。�！
十七歲了，人變得又實(shí)際又虛偽又堅強，這是個(gè)應該茁壯成長(cháng)的年紀，一切都還不安定，努力朝著(zhù)正確的方向走，走到盡頭。
人生有許多難忘的經(jīng)歷與寶貴的經(jīng)驗，也有許多的第一次，像是掉牙、迷路、參加競賽，或是第一次看到大海、第一次坐飛機、第一次學(xué)習某種才藝。從小到大，我們歷經(jīng)過(guò)各種事物，面對不一樣的經(jīng)驗，我們有時(shí)會(huì )感到好奇、新鮮，有時(shí)會(huì )感到害怕、恐懼，但無(wú)論如何，最終都必須跨出關(guān)鍵的第一步，并從這些生活點(diǎn)滴中，累積難忘的回憶。
回想起我第一次騎自行車(chē)的經(jīng)驗，真是有趣，還記得爸媽第一次帶我進(jìn)自行車(chē)店選車(chē)時(shí)，當時(shí)第一眼見(jiàn)就看上了我的那臺自行車(chē)，它的車(chē)身是天空藍，點(diǎn)綴跳動(dòng)著(zhù)的白色音符；不但可以摺疊，方便收納，也不占空間；它的輪子比較小，不像越野車(chē)那么大，很適合我這個(gè)清瘦的小女生休閑時(shí)騎出去兜風(fēng)。
我第一次騎自行車(chē)是在河濱公園，一開(kāi)始我先練習在自行車(chē)上保持平衡，雖然有爸媽在一旁扶著(zhù)，但還是覺(jué)得很害怕，每次騎出去后都會(huì )因為重心不穩而不斷的跌倒，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習后，我漸漸的抓到了訣竅，并練習騎一小段路程，那時(shí)我信心大增，相信自己一定可以騎得更遠，在我不斷的練習之下，我越來(lái)越熟練也不再害怕跌倒了，甚至還挑戰轉彎和回轉，過(guò)程中有時(shí)會(huì )因為沒(méi)有掌握到技巧，整個(gè)連人帶車(chē)壓倒在地上，但我不放棄繼續練習，最后終于成功了。那次的經(jīng)驗也讓我深刻體會(huì )到，只要克服心中的恐懼，就能超越眼前的障礙。
而這個(gè)經(jīng)驗讓我學(xué)習到，做任何事情一定要付出時(shí)間、心力和體力，更要認真努力的練習，最重要的就是要有堅忍不拔的毅力與永不放棄的精神，唯有如此才有獲得成功，享受甜美的果實(shí)。
感悟作文 篇3
我不由得停下了腳步。
從未見(jiàn)過(guò)這樣挺拔的樹(shù)，樹(shù)上的葉子還在頑強的支撐著(zhù)，我不可置否的搖搖頭，轉頭看向別的樹(shù)，葉子像雪花似的飄落，凌亂的堆積在樹(shù)下，有的樹(shù)上有葉子，也是僅僅只剩幾片在枝頭顫動(dòng)著(zhù)，或許它們不一會(huì )兒就要飄落。一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，那僅剩的樹(shù)葉也似乎在哀鳴，在顫抖，好像馬上就要從枝頭落下。
我失落的想：只怕，那些葉子，不一會(huì )兒就要落了吧。我慢慢挪動(dòng)腳步，準備轉身回到屋里，突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉齊齊顫動(dòng)，發(fā)出“沙沙”的聲音。我又忍不住扭頭看那棵在風(fēng)中屹立著(zhù)的樹(shù)，樹(shù)上的葉子即使被風(fēng)吹的奏樂(lè )，為何還不落下來(lái)?難道落下來(lái)，求個(gè)安逸的環(huán)境，不好嗎?與其在那些風(fēng)口浪尖的地方，還不如在舒適的環(huán)境安安心心的，什么事情都不用管。我疑惑地搖搖頭，始終不明白葉子到底在堅持著(zhù)什么。
輕嘆一聲，幾步來(lái)到那棵魁梧的樹(shù)下，這棵樹(shù)，在我家門(mén)前立了也有一段時(shí)間了，我卻從未琢磨透過(guò)它。撫摩著(zhù)它粗糙的樹(shù)干，我輕輕自言自語(yǔ)：“葉子啊葉子，你到底在堅持著(zhù)什么呢?”又是一陣狂風(fēng)襲過(guò)，一片葉子飄落在我的臉上，我搖了搖頭：葉子還是會(huì )落下了。慢慢拈起粘在臉上的葉子，撫摸著(zhù)葉子那縱橫交叉的的葉脈和那粗糙的葉面，我不禁震驚萬(wàn)分：一片小小的葉子，竟然也會(huì )這樣復雜，是經(jīng)歷了多少個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨!我淡淡的垂下眼簾，心中頓時(shí)產(chǎn)生了一絲敬佩：葉子就像是我們的人生一樣，有生離死別。而葉片上的痕跡，就像我們人生遇到的風(fēng)風(fēng)雨雨一樣，留下歲月的痕跡。雖然葉子并不恒久，但只要曾經(jīng)扎實(shí)過(guò)、努力過(guò)，會(huì )飛出至高的價(jià)值。我們應該把握生命的每一個(gè)階段，讓每個(gè)時(shí)期都能發(fā)光發(fā)熱。在一片寒風(fēng)蕭瑟中，我不禁加快了腳步。
感悟作文 篇4
春華秋實(shí)的輪回，留給我們的不僅僅是歲月的累加，更有感悟。緣分，就是歲月給我的一記厚實(shí)的書(shū)卷。
曾經(jīng)我不相信命運更不相信緣分，是歲月教我認識了緣分。無(wú)論親情、友情還是愛(ài)情，只要涉及感情，人們都像是中了緣分的蠱 ，把一切都歸于緣分。而且，還不愿其煩的談?wù)撆c訴說(shuō)。
佛家說(shuō)，緣分天定。誰(shuí)與誰(shuí)的相遇，誰(shuí)與誰(shuí)的相戀，總會(huì )與緣分糾纏不清。有緣的人無(wú)論相隔多遠，只要有緣，都會(huì )相遇相聚，攜手紅塵；無(wú)緣的人，總是近在咫尺，也恍如陌路，素手難牽。
紅塵阡陌，無(wú)論是緣是債，是悲是歡，是甜是苦，是酸是辣，都要學(xué)會(huì )去嘗試，學(xué)會(huì )開(kāi)始，學(xué)會(huì )面對。也許，會(huì )行走在一條荊棘叢生的路途，但也一定會(huì )有清風(fēng)明月相伴。面對緣分，我們承諾彼此，愿意攜手天涯，只是無(wú)人知道，天涯究竟有多遠。是一米陽(yáng)光的距離？還是一個(gè)春天到秋天的距離？還是一生的距離？
感悟作文 篇5
黎明剛剛破曉之際，空中便傳出一陣宛如黃鶯似的婉轉歌唱；或是在毫無(wú)波瀾的江面，一名長(cháng)發(fā)飄逸的女子立在竹筏之上，吹奏的竹笛聲婉轉靈動(dòng)。在生活中，我們不時(shí)聽(tīng)到或見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景，不時(shí)感嘆笛子的恍若天籟般的悠揚。
中國笛子歷史悠久，可以追溯到新石器時(shí)代。自然，笛子也就成了我國的標志性民族樂(lè )器，在感嘆笛子靈動(dòng)的同時(shí)，我也加入了吹奏的行列。
笛子，對我來(lái)說(shuō)是一層無(wú)法解開(kāi)的神秘面紗，她渾身散發(fā)著(zhù)不可及的光輝，越接觸越將你包圍在她的漩渦中——樂(lè )在其中，又暈頭轉向。起初，我只是抱著(zhù)新鮮感試一試，只要能將笛子吹響，就足以令我興奮一陣子，向親朋好友到處炫耀，似乎能夠將她的面紗撩開(kāi)一點(diǎn)就快樂(lè )無(wú)比。老師、爸媽都為我高興�？墒窃缴钊�，笛子的真面目越模糊，似一直等待著(zhù)我去認清，可是總是不識廬山真面目。
隨著(zhù)吹奏的難度加大，開(kāi)始有點(diǎn)厭倦了。我討厭那些扭來(lái)扭去如同花蛇般的樂(lè )符，搞得眼花頭大；我討厭每天十遍幾十遍地反復練習。越厭倦，就越不想練，自然就覺(jué)得難度越大。難道大，就更厭倦。只是老師的逼迫，爸媽的期望，讓我勉強繼續吹奏，不過(guò)練習也是吹幾句隨便應付便跑開(kāi)了。
后來(lái)，老師開(kāi)始要求背譜子，頭幾次并沒(méi)有放在心上，到老師那邊總是很難有好表現，當時(shí)開(kāi)始又悔又恨，但到家又將一切拋之腦后。如此反復。隨后笛子學(xué)校那邊組織了演出，在家練習的次數不得已再多了一些。如此下去，遇到喜歡的曲子竟想多吹幾遍，在悠揚的笛聲中不覺(jué)重新開(kāi)始喜歡上這厭煩了的笛子。漸漸地，覺(jué)得每天堅持吹笛子成了我的必修課。漸漸也，也在悠揚的笛聲中找到了快樂(lè )。我喜歡在下雨天吹笛子，喜歡涼颼颼的風(fēng)夾雜著(zhù)細雨撒過(guò)來(lái)，多了幾分詩(shī)意的味道。如此，笛子也更加順口，似乎覺(jué)得那些樂(lè )符也跳著(zhù)舞，直奔我的耳朵、心臟。那久違的旋律又活了起來(lái)！
喜歡上笛子吹奏，原來(lái)吹奏本身是這么享受的事，我差點(diǎn)與她失之交臂。慶幸自己的堅持，當然那份堅持源自于周?chē)蠋煹摹氨破取�，源自于家長(cháng)的鼓勵。笛聲悠揚，讓我成長(cháng)，師愛(ài)無(wú)邊，親情綿長(cháng)。
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