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千年的感悟作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的千年的感悟作文，歡迎大家分享。
千年的感悟作文1
《上下五千年》這套書(shū)的作者是林漢達和曹余章先生，這套書(shū)告訴了我們偉大的祖國有著(zhù)非常悠久的歷史。按照古代的傳統說(shuō)法，從傳說(shuō)中的黃帝到現在，大約有四千多年的歷史，通常叫做“上下五千年”。這套書(shū)給我印象最深的是“勾踐臥薪嘗膽”。這個(gè)故事主要介紹了：吳國成了南方霸主后，又打敗了越國，越王勾踐沒(méi)有辦法，只好求和，吳王答應了，然后勾踐帶著(zhù)妻子來(lái)到了吳國�？墒�，勾踐和妻子在吳國這段時(shí)間，受盡了恥辱，勾踐回到越國后，立志報仇雪恥，但又怕眼前的安逸消磨了志氣，于是，他就在吃飯的地方掛了一個(gè)苦膽，每逢吃飯的時(shí)候，就先嘗一嘗苦味，他把席子撤去，用柴草當褥子，并對自己說(shuō)，不能忘記以前受的恥辱。最后，他們終于打敗了吳國。讀完這個(gè)故事后，我的心久久不能平靜，使我突然想到了一部電影，其中有一個(gè)片段，至今我還是記憶猶新。有一次中國的八路軍在和日本打仗的過(guò)程中，很多八路軍都被日本人抓住了，他們把八路軍們捆起來(lái)，想盡了辦法折磨他們，還用了一種特別殘忍的刑罰。他們把八路軍的手纏住，然后用100多分貝的聲音去震八路軍的耳膜，八路軍們被震得實(shí)在忍不住就尖叫起來(lái)，很多人被得昏死了去，這樣持續了一會(huì )兒后，八路軍們一點(diǎn)兒反抗能力都沒(méi)有了，鮮血頓時(shí)從八路軍的嘴里、鼻子、眼睛和耳朵里流了出來(lái)，他們就這樣痛苦地死在了日本人的手里。在看這部影片的同時(shí)，我恨日本人恨得咬牙切齒。八路軍等老一輩革命先烈們?yōu)榱宋覀兘裉斓男腋Ｉ�，拋頭顱，灑熱血，我們應該永遠的把他們記在我們的心里�，F代社會(huì )中，也有很多英雄，他們?yōu)榱私ㄔO祖國，報效祖國，挽救他人，有的.人也獻出了自己的生命，總而言之，我們應該永遠記住，我們現在美好的生活全都是我們的先輩們用他們自己的鮮血和生命換來(lái)的，我們不應該忘記他們所受的恥辱和苦難！在此，我呼吁全國人民：我們一定要勿忘國恥，振興中華！作為21世紀的小主人，我們更要好好學(xué)習，天天向上，祖國的未來(lái)要我們共同打造，讓我們攜手建設一個(gè)更加美好的祖國吧！
千年的感悟作文2
在太虛之間，我正做著(zhù)一個(gè)逾越千年的夢(mèng)。那夢(mèng)里的情景。
像意會(huì )著(zhù)當年李白舉杯邀明月的豪邁，仿又見(jiàn)了蘇軾把盞問(wèn)青天的不凡！聽(tīng)到一個(gè)聲音，似劉邦在高唱大風(fēng)起兮云飛揚，又若性德在低吟風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成！夢(mèng)里，時(shí)間以流星的速度踩碎了蔡文姬遺留在書(shū)案前的淡淡芳華，撕裂了油壁車(chē)內蘇小小優(yōu)美的剪影，劃破了明末清初秦淮八艷的美目流光。只將那亙古的文明遺留在史冊之中，卻造福了千秋萬(wàn)世！
夢(mèng)醒，思考：
歲月流轉，歷經(jīng)千年，多少媚影紅顏，多少才子名士，多少帝王將相。被湮沒(méi)在歷史的殘垣，埋葬在輪回的隧道，投身在亙古的傳說(shuō)，卻銘記于后人永恒的記憶之中。譬如紅顏，弄玉鳳樓之上的蕭聲，綠珠飛揚的裙擺，李清照紅藕香殘似的輕愁；譬如才士，屈原汩羅江邊的惋嘆，王維山水田園中的愜意，雪芹紅樓書(shū)頁(yè)里的血淚；又譬如梟雄，三國曹操仗劍高歌的博大，大唐世明虛懷若谷的開(kāi)明，前清康熙文治武功治下的'盛世；通通為人所銘記，成為中華文明不可或缺的一部分！
這輾轉紅塵的跨越，歷經(jīng)了滄海桑田的跋涉，承受了漫長(cháng)歲月洗禮。從燧人神農到三皇五帝，從孔孟之道到程朱理學(xué)，從八股取士到新文化運動(dòng)，從戰火紛飛的年代到當今的和平世界。我看到宋玉、曹植、陶潛、王勃，看到文君、班昭、道韻、薛濤，看到無(wú)數傳奇人物和不盡的文藻才思還有他們遺留給后代的恢弘巨著(zhù)！這當中也包括歷數風(fēng)流，指點(diǎn)江山，激揚文字的毛澤東！可以想象當這位偉大的王者站在高處俯瞰祖國美好河山時(shí)是如何發(fā)出“還看今朝”的豪言狀語(yǔ)！那樣雄渾，那般氣魄！引人無(wú)限遐思！直到今天中國真正的屹立在世界的前列！卻好象我的夢(mèng)一樣，那么地雄壯，那么地讓人難以置信！
感悟：
是什么讓我們擁有這許許多多的風(fēng)流？是什么締造了這無(wú)數的神話(huà)，無(wú)數的美好？是人類(lèi)無(wú)上的智慧，是上天給予的美麗迷夢(mèng)，還是？不！是民族千年以來(lái)傳承的精神，開(kāi)拓奮斗，深深不息的精神！所以中國成為當之無(wú)愧的文明之國，所以有雜交水稻造福億萬(wàn)百姓的奇跡，所以經(jīng)歷數年欺凌和磨難戰爭遺毒后的我們仍然能在科學(xué)領(lǐng)域突飛猛進(jìn)勇往直前，所以只是兩年之后神六載人飛船又再順利地升上了太空，成就中國帶給世界的又一個(gè)驚嘆號！正是這些造就了中華民族璀璨的文明！締造了中國不折不撓的傳奇！
而我們每一個(gè)人都應該踩著(zhù)前人的腳印，繼續譜寫(xiě)中國不老的傳說(shuō)！這是我的感悟，對千年的感悟，對神六的感悟！
千年的感悟作文3
看歷史就像坐過(guò)山車(chē)一樣。
剛啟動(dòng)，緩慢而平穩地向前走著(zhù)，發(fā)展著(zhù)。
當車(chē)沖上第一個(gè)高峰時(shí)，人類(lèi)開(kāi)始了戰爭。每一場(chǎng)戰爭都像過(guò)山車(chē)從高峰向下狂沖一樣，狂喜，刺激，恐懼，不知所錯等復雜的情緒充斥我們的心。我們瘋狂的尖叫，吶喊，直到再次平穩。
但這輛車(chē)卻毫無(wú)停止的跡象，它要過(guò)更高的山，要經(jīng)歷更多次的旋轉。每一次都給人不同的感受，每一次都讓人提心吊膽，讓人無(wú)法忘懷。就像亞歷山大，拿破侖，希特勒，每一個(gè)都帶來(lái)無(wú)數的戰爭，而他們留下的是災難還是傳播文化的福音呢？盡管是他們讓無(wú)數人們流離失所，也是他們的鐵騎讓大地灑滿(mǎn)鮮血。但是后人都被他們的成就打動(dòng)了，都把他們譽(yù)為奇跡。他們功大于過(guò)還是過(guò)大于功？不必爭論，因為無(wú)論結果如何，他們都是歷史上輝煌的一筆。
這輛車(chē)不停地開(kāi)著(zhù)……
帝國主義對外擴張，工業(yè)革命，世界大戰等近代歷史沖擊著(zhù)我們。這些都發(fā)生在不久之前，似乎上一刻我們沉醉于文藝復興，這一秒我們就要面對波瀾起伏地戰爭。它們靠得很近，近得讓我們看不清每個(gè)人得面孔。誰(shuí)是邪惡，兇殘，暴力？誰(shuí)是正義，善良，純樸？無(wú)論誰(shuí)是誰(shuí)非，戰爭確實(shí)讓人覺(jué)悟，反抗，被壓倒，再次奮起戰斗。這些戰爭有多少被記��？有多少人得功績(jì)是不朽得？沒(méi)人知道，因為他們距離我們太近了，我們看得太細致了，以致于我們都帶上有色眼鏡去看它們——因為每個(gè)人都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的'祖國。
然后這輛車(chē)是上坡？下坡？還是在旋轉？無(wú)人知曉，因為我們現在都在車(chē)上。
現在和平還是戰爭都是相對于某一塊土地，某一時(shí)間來(lái)說(shuō)的。世貿大廈被炸精確到幾分幾秒，伊拉克被轟精確到某時(shí)某地，即便是小型的游行都會(huì )在電視上看到。他國有人哀痛，有人奮起，有人抱不平，但我們這兒卻依舊太平地發(fā)展著(zhù)，如常地工作學(xué)習，似乎他國地一切都于我們無(wú)關(guān)。
殊不知，我們坐著(zhù)同一輛過(guò)山車(chē)。
過(guò)山車(chē)仍舊行駛著(zhù)，人們時(shí)而往后看，時(shí)而猜測前景，細細品味著(zhù)我們的旅途。
然而歷史仍舊如潮水般進(jìn)退著(zhù)。
無(wú)論退潮讓多少眩目的貝殼留在沙灘上，漲潮還是會(huì )如期而至……
千年的感悟作文4
當合上這本書(shū)時(shí)，我被華夏文明的璀璨，民族精神的可貴震撼了。在這五千年的歷史長(cháng)河中，流傳著(zhù)許多生動(dòng)有趣的故事。其中，我最喜歡的就是《司馬遷忍辱著(zhù)“史記”》。
司馬遷因替李陵敗降之事辯解而受宮刑。遭受了如此的酷刑，是人生的.奇恥大辱。這對于司馬遷這樣一位正直清高的知識分子來(lái)說(shuō)，他本已經(jīng)沒(méi)有勇氣再活下去了。經(jīng)過(guò)無(wú)數個(gè)日日夜夜的痛苦煎熬，他終于決定拋棄個(gè)人的悲痛與屈辱，去完成自己的心愿。出獄后，司馬遷以巨大的毅力忍受著(zhù)從朝廷上下投來(lái)的鄙視與嘲諷的目光，又經(jīng)過(guò)十多年堅忍不拔的努力，以自己的生命與血汗，完成了一部偉大的歷史巨著(zhù)。這本巨作在當時(shí)被稱(chēng)為《太史公書(shū)》，后人便稱(chēng)它為《史記》。
記得有一次，我的右手手背被毒蟲(chóng)咬了，腫起了一塊大包。當晚到拉琴時(shí)間了，可我的手還是腫脹難受。雖說(shuō)涂上了藥，但是運弓卻不穩。媽媽鼓勵我道：“兒子，一點(diǎn)點(diǎn)痛算不了什么，做事要有毅力，加油！“我有試了好幾次，可每次都不行。弓總是像蛇一樣扭來(lái)扭去，擺不正，每隔一會(huì )兒弓就會(huì )突然斜掉……我有些不高興。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业氖侄歼@樣了，今天能不能休息一天呀？”媽媽說(shuō)：“兒子，你不是想成為音樂(lè )家嗎？成為一位音樂(lè )家是要付出努力的�！边@時(shí)，我忽然想起了司馬遷，他受到了那么大的恥辱，那么大的傷害，但他還是堅忍不拔，咬緊牙關(guān)，最終完成了《史記》這部書(shū)。比起他，這點(diǎn)傷痛算是什么呢？堅持完成練習又算是什么呢？我練習了一遍又一遍。每一遍，我都在對自己說(shuō)：“加油！我可以的！我能行的！”拉到節奏快的地方，弓又不聽(tīng)話(huà)了。我又對自己說(shuō)：“加油！我會(huì )成功的�！弊罱K，我恢復到以前的狀態(tài)，并且贏(yíng)得了媽媽的掌聲。
以后，我堅持每天練琴一小時(shí)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力后，我順利通過(guò)了小提琴七級考試。這讓我在小提琴的道路上又前進(jìn)了一步。
司馬遷讓我體會(huì )到的不單單是文學(xué)史上的成就，更讓我感受到了一種精神，一種堅忍不拔的精神。這種精神，激勵著(zhù)我在學(xué)習生活中更加努力！
千年的感悟作文5
我翻開(kāi)書(shū)冊，好像面對著(zhù)洶涌澎湃的大海，歷史的浪潮滾滾而來(lái)。民族的文化，在這里凝聚；民族的精神，在這里顯現。
我與歷史人物共席對話(huà)。我和時(shí)代風(fēng)云同聲呼喚。我思，我問(wèn)：是誰(shuí)推動(dòng)著(zhù)歷史的車(chē)輪。
《上下五千年》里有許多小故事深深地吸引了我：有的故事驚心動(dòng)魄，有的回味無(wú)窮，有個(gè)故事讓我印象最深的是《蒙古軍三次西征》。
《蒙古軍隊三次西征》說(shuō)的是成吉思汗統一蒙古后，他的蒙古鐵騎開(kāi)始東征西討。1219年蒙古一支四百多人的商隊在前往西方經(jīng)商時(shí)被花子模國認做奸細，全部處死。成吉思汗大怒，統率二十萬(wàn)大軍向花子模國殺去報了商隊之仇。后來(lái)第二次西征，征服了俄羅斯、烏克蘭，一直打到匈牙利、波蘭，整個(gè)歐洲為之震動(dòng)。為了擴張國土第三次殺到伊朗和伊拉克，并侵入了埃及，最后被埃及打敗。
我掩卷沉思，我若有所悟。從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”的屈原，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡睦畎�，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥……他們?yōu)橹?zhù)民族利益嘔心瀝血，他們?yōu)橹?zhù)民族尊嚴而獻身成仁。他們是民族的英雄，他們在為民族的生死存亡而戰！
然而，這就是答案么？歷史，就是英雄好漢的.演兵場(chǎng)嗎？
偉人的話(huà)在我耳旁回響：人民，只有人民，才是創(chuàng )造歷史的真正動(dòng)力。
是那些無(wú)名的平民，在大澤鄉揭竿而起，在虎門(mén)灣引水銷(xiāo)煙……是那些樸實(shí)的百姓，將心血熔煉成兵馬俑，用汗水鑄就萬(wàn)里長(cháng)城……是的，是人民的意愿造就了英雄，是人民的力量推動(dòng)著(zhù)歷史的車(chē)輪滾滾向
在四十年的時(shí)間里成吉思汗發(fā)動(dòng)了三次西征，溝通了歐亞之間的交通，但也給中亞和西亞人民造成了巨大的災難。
我感慨，我贊嘆，那些威名遠揚的英雄豪杰，因為他們演示著(zhù)人民的壯舉，所以他們才在歷史的畫(huà)卷上書(shū)寫(xiě)濃重的一筆；那些流芳百世的志士仁人，因為他們呼喊著(zhù)人民的心聲，所以他們才在歷史的柱石上鐫刻下深沉的印記。
當我翻到書(shū)卷的最后一篇“武昌起義的炮聲”，已是華燈初上時(shí)分，電視里正在熱播連續劇《走向共和》，屏幕上正在演繹著(zhù)慷慨悲涼的壯劇。
千年的感悟作文6
合頁(yè)，月色入戶(hù)，伴著(zhù)隔壁傳來(lái)的陣陣笛聲，漸漸進(jìn)入夢(mèng)境……
暮色壓頂，岳麓山漸漸顯得神秘。青磚石地，粉墻玄瓦，一派肅靜——岳麓書(shū)院。書(shū)院跨越了千年，作為世界上最古老的高等學(xué)府，它生在亂世風(fēng)云中，立在蔥蘢樹(shù)林間。千年，春秋交替變換，朝代屢屢更替，唯有莘莘學(xué)子，老師夫子，在此匯聚。戶(hù)外朗朗書(shū)聲，響徹華夏；悠悠書(shū)香，飄蕩千年。
“惟楚有材，于斯為盛”口氣之大，令人驚異，但不會(huì )有人質(zhì)疑。這里群英薈萃。千年風(fēng)雨，不變的華夏精神，學(xué)生們求知的強烈心意，老師夫子堅持的諄諄教誨支撐著(zhù)整個(gè)庭院。
文章中著(zhù)重講了朱熹與張栻這兩位大師，他們無(wú)疑是是岳麓書(shū)院跨時(shí)代的精神楷模。
一一六七年八月，朱老夫子在聽(tīng)說(shuō)張栻在主講岳麓書(shū)院后，下了狠心，從福建崇安出發(fā)，由兩名學(xué)生隨行，不遠千里來(lái)到岳麓山中。朱老夫子與張栻一起進(jìn)行了中國文化史上著(zhù)名的“朱、張會(huì )講”。他們兩人有時(shí)爭論三天三夜都無(wú)法取得一致意見(jiàn)。朱熹在岳麓、城南兩書(shū)院講學(xué)兩個(gè)多月，引得四方學(xué)者云集，有“一時(shí)輿馬之眾，飲池水立涸”之盛況。
一一九四年，朱老夫子再度來(lái)到長(cháng)沙，再游岳麓書(shū)院時(shí)，張栻已去世十四年，距他與張栻會(huì )講也有二十七年了。兩位青年俊才不見(jiàn)了，只剩下一位六十余歲的老人。我不禁想，當他再次進(jìn)入岳麓書(shū)院，再次來(lái)到朱張渡，他會(huì )不會(huì )為自己已故的知己而落淚。我想他會(huì )。他要把岳麓書(shū)院振興起來(lái)。朱老夫子白天忙于公務(wù)，夜間則渡江來(lái)講課討論。但在他重返長(cháng)沙前的十年左右，他一直在被奸佞之臣誣陷，而他再次振興岳麓書(shū)院也被那些個(gè)奸佞當作把柄。在朱熹來(lái)到長(cháng)沙的第二年，他的學(xué)術(shù)被朝廷宣判為偽學(xué)，第三年，他的學(xué)生被逮捕，第四年，偽學(xué)升級為逆黨。一一九九年三月九日，朱老夫子病死于建陽(yáng)。
文化是一個(gè)國家與民族的特色，為了教育甚至會(huì )有大量的`人為之付出生命。
朱老夫子就是其中一個(gè)，“所不朽者，垂萬(wàn)世名。孰為公死，凜凜猶生�！边@是辛棄疾在挽文中的心聲。
走進(jìn)書(shū)院。
正堂供奉著(zhù)朱熹的半身塑像，壁上嵌著(zhù)朱熹手書(shū)的“忠、孝、節、廉”四個(gè)大字，倍感親切，深受感染，一時(shí)間，仿佛回到八百年前，和匯集在此的八方學(xué)子，默默肅立在講堂前，聆聽(tīng)著(zhù)朱老夫子的諄諄教誨……
時(shí)光流逝，古院在朦朧月色中漸漸消逝。
千年，一段歷史；古院，一種靈魂。滄海桑田，人已逝，花已凋，不變的只是青濃樹(shù)叢，華夏文化教育精神，昏暗中照亮一方水土的千年庭院……
隔壁的笛聲逐弱逐逝，夜深了，城市睡了。
千年的感悟作文7
我掩卷沉思，從孔夫子到孫中山，有多少英雄豪杰匡扶正義，有多少志士仁人追尋真理�！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”的屈原，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡睦畎�，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥。。。。。。他們?yōu)橹?zhù)民族利益嘔心瀝血，他們?yōu)橹?zhù)民族尊嚴而獻身成仁。他們是民族的英雄，他們在為民族的生死存亡而戰！
在《堯舜讓位》這篇文章中，舜是接替了堯的位置。舜接位后，也是又勤勞又簡(jiǎn)樸，和老百姓一樣勞動(dòng)，受到大家信任。過(guò)了幾年，堯死了，舜還想把部落聯(lián)盟首位的位子讓給堯的兒子丹朱，可大家都不贊成。舜才正式當上了首領(lǐng)�？梢�(jiàn)，想要首領(lǐng)受到老百姓的尊重，不是以顯赫的.身份和地位來(lái)奪取的，而是要放下首領(lǐng)高高在上的位子，與大家一起并肩作戰，奮勇殺敵。而不是享受下人的成果，剝削老百姓的勞動(dòng)。
還有《越王勾踐臥薪嘗膽》，越王勾踐，為了報當年被吳王羞恥之仇，寧可每天睡柴草，每日嘗苦膽�？傂淖载煟�"你忘了會(huì )稽大敗之辱嗎？"就這樣勾踐跟同甘共苦共同命運，經(jīng)過(guò)十年發(fā)展生產(chǎn)，積聚力量，又經(jīng)過(guò)十年練兵，終于在公元前473年打敗夫差，滅掉了吳國。從中，我們可以體會(huì )到：越王給吳王當了三年奴仆，受盡了屈辱，在極其困難的情況下，他始終沒(méi)有放棄心中的信念——重振越國，找回失去的尊嚴。他在麻痹了吳王被放回越國后，安撫百姓，操練軍隊，吃飯前品嘗苦膽，晚上就睡在柴草上，時(shí)刻提醒自己不要忘記曾經(jīng)的屈辱和復興越國的雄心。他身為一個(gè)高高在上的君王，能夠這樣做，真是難能可貴。經(jīng)過(guò)自己的頑強毅力，勾踐終于打敗吳國。
現在我們已經(jīng)進(jìn)人21世紀，人類(lèi)社會(huì )在高科技的沖擊下正在發(fā)生深刻的變化。我們不僅要接受新思想，學(xué)習新科技，而且要懂得中華民族的歷史文化，從而充分發(fā)揮自己的聰明才智，書(shū)是知識的源泉。歷史長(cháng)廊里，書(shū)籍是多么高貴和神圣。我們要到浩瀚的書(shū)海里去探尋，從中不斷吸取營(yíng)養充實(shí)自己，知識猶如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭。我們不僅要學(xué)好數語(yǔ)外課，還要多了解一些歷史知識。作為新世紀的我們，決不辜負祖國和人民的殷切期望。要在改革開(kāi)放和現代化建設的廣闊舞臺上，充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力創(chuàng )造無(wú)愧于時(shí)代和人民的業(yè)績(jì)。
這就是歷史賦予我們的使命。讀了《上下五千年》，我對自己肩負的責任，有了更深刻的體驗。
千年的感悟作文8
有一次，爸爸向我推薦了一本書(shū)叫做《中華五千年》，讀《中華五千年》有感作文。我其實(shí)并不喜歡讀書(shū)，所以爸爸才主動(dòng)向我推薦�！� 一開(kāi)始，我并不想看，但我再一想：這畢竟是爸爸的一片心意，我不能辜負了呀。所以我便帶著(zhù)一份不愿意和一份好奇開(kāi)始讀了起來(lái)�！�
我大約讀了兩三個(gè)故事便對它愛(ài)不釋手了。我讀的是帶有圖片的那種版本，上面的文字再附有圖畫(huà)真的很形象，能讓我們對歷史做進(jìn)一步的了解。它是從《大禹治水》開(kāi)始說(shuō)的，也說(shuō)了人類(lèi)最初的始祖，慢慢的說(shuō)了離今最近的歷史故事。從這本書(shū)上，我知道了不少的歷史，譬如：《三顧茅廬》、《四面楚歌》、《草船借箭》等等。其實(shí)上面大部分說(shuō)的都是一些打打殺殺的，這就揭示了一點(diǎn)，如果你想得到某件東西而其他人也想得到，只有靠“打”才能獲得，但“打”必定會(huì )有一方贏(yíng)，而另一方就只能是敗，贏(yíng)則獲得，敗則失去。而現在呢，我們要想獲得就必須付出，靠得不再是“打”，是實(shí)力。上面也有主要人物，就是一些朝代的皇帝和一些核心大臣。
這些人物里面有精明的皇帝也有一些整天只顧玩樂(lè )，而不顧國家的.皇帝，我個(gè)人覺(jué)得那些只顧玩樂(lè )的皇帝實(shí)在是太不應該了，他們應該以大局為重，以一國家為重，不是有一句話(huà)說(shuō)“國不可一日無(wú)君”嗎？而他們雖然健在，但整天無(wú)所事事，不是就和沒(méi)有皇帝、沒(méi)有領(lǐng)導人一樣嗎？
反之，那些這天為國擔憂(yōu)的皇帝才不愧為圣上，不愧為一國之君。在這些皇帝中，讓我最為敬佩的皇帝就是明太祖朱元璋和秦始皇贏(yíng)政，他們都是中國古代最偉大的皇帝之一。我之所以佩服他們是因為他們都是明君，都把國家治理得有條不紊，贏(yíng)得老百姓的一致好評，他們的名字一直千古流傳，被人贊頌。還有在以前的封建社會(huì )時(shí)期，有許多習俗，我覺(jué)得這些習俗有的十分過(guò)分，比如說(shuō)以前的女性是沒(méi)有一點(diǎn)地位，不能去學(xué)習，只能在自己的房間里刺繡而且還不能出門(mén)。這些習俗也體現出當時(shí)我們國家的腐敗與落后，但是現在我們已經(jīng)擺脫了這種封建社會(huì )的陰影，也擺脫了“東亞病夫”這個(gè)令億萬(wàn)中國人感到恥辱的名稱(chēng)。改頭換面的變成了真真正正的大國、強國�！ぁせ仡欉@五千多年的歷史，我們經(jīng)歷了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，但是有一個(gè)詞說(shuō)的好啊，就是“多難興邦”，這個(gè)詞足以形容我們國家的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！ぁぁぁぁ�
千年的感悟作文9
合上《上下五千年》的最后一頁(yè)，我感到無(wú)比的興奮與激動(dòng)。閉上眼，腦海中浮現出書(shū)中的畫(huà)面：一鳴驚人的楚莊王；臥薪嘗膽的勾踐；三顧茅廬的劉備；紙上談兵的趙括；不肯向命運低頭的武則天……各種歷史在我眼前猶如幻燈片一樣播放起來(lái)。
中國是一個(gè)偉大的國家，是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，在漫長(cháng)的歷史進(jìn)程中，發(fā)生了許多歷史事件，涌現過(guò)許多優(yōu)秀的人物。而《上下五千年》這本書(shū)則把這些事和人描寫(xiě)的更加的'淋一漓盡致。它概括了中國遠古至辛亥革命時(shí)期的重大歷史事件及各時(shí)期的科技、文化、藝術(shù)和經(jīng)濟，給我們提一供了一個(gè)更加透徹的了解中國的載體。
這本書(shū)里我最喜歡的人物是諸葛亮。諸葛亮是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人。他神機妙算、聰明絕頂�！恫荽杓肥莻�(gè)很著(zhù)名的故事，其中有一個(gè)章節內容講的是：周瑜讓諸葛亮在十天之內打造十萬(wàn)枝箭。諸葛亮動(dòng)用了他的智慧，算出三天后必有大霧，所以馬上回答：“都督不用十天三天就給造好�！比旌蟠箪F來(lái)臨，在曹操的軍營(yíng)前敲鑼打鼓。曹操以為是敵軍乘大霧來(lái)襲，于是下令放箭，不一會(huì )兒功夫草人身上長(cháng)滿(mǎn)了箭。等大霧散去，曹操方知上當。諸葛亮滿(mǎn)載而歸。讀到這里我不由得為諸葛亮的足智多謀所折服，他在如此不利的情況下，急中生智，轉危為安。這與他“上知天文，下知地理”以及良好的心理素質(zhì)是分不開(kāi)的，所以我們要從別人的成功中獲取經(jīng)驗，擇善而從，勇于挑戰自己。
這讓我想到了這樣一件事。就在前幾個(gè)星期一，我們如往常一樣進(jìn)行升旗儀式�？蛇@天我卻特別緊張，因為我將要代表我們班在全校發(fā)表國旗下講話(huà)。我的膽子是很小的，從來(lái)沒(méi)有當著(zhù)這么多人說(shuō)過(guò)話(huà)，所以我本來(lái)不想去，但我知道，機會(huì )難得，我卻又沒(méi)有這勇氣，內心很是糾結。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間內心的掙扎，我答應了老師�？僧斶@一刻到來(lái)的時(shí)候，我的心仍像十五個(gè)吊桶打水，七上八下。但我知道我已經(jīng)不可以打退堂鼓，于是我從容鎮定的走了上去，發(fā)表了我的第一次演講！我終于戰勝了自己！我想，在以后的路上，會(huì )有更多，更難的考驗等著(zhù)我，但我一定會(huì )勇往直前！
中國，一個(gè)泱泱大國，有著(zhù)五千年的文化與歷史，的確，悠久而深遠的歷史正是中國古城的魅力所在。作為一個(gè)炎黃子孫，了解中國歷史是理所應當的，在認識中國歷史的過(guò)程中，也應吸取經(jīng)驗教訓，成就自己，所以《上下五千年》成了我的良師益友。
我永遠記住這句話(huà)：少年興則國興，少年強則國強。我堅信如果我們每一個(gè)人都擁有積極向上的美好心態(tài)，不向困難低頭，不向失敗屈服，努力學(xué)好科技文化知識，永遠做一個(gè)陽(yáng)光少年，那么中華民族的美好前途就一定好如初生的太陽(yáng)，蓬勃向上，日益生輝。
千年的感悟作文10
我是朱希，我十分喜歡看《上下五千年》，可就是沒(méi)有時(shí)間。暑假——成了我解渴的日子。
這部《兒童版上下五千年》選擇了中國五千年來(lái)，一百八十四則歷史故事。講述了一百多個(gè)著(zhù)名人物與事件。俗話(huà)說(shuō)：歷史是一面鏡子，它反射了炎黃子孫是怎樣經(jīng)過(guò)一代又一代的努力、奮斗和創(chuàng )造的。
其中，《三顧茅廬》寫(xiě)出了劉備的誠信。第一次，劉備、張飛、關(guān)羽一起去請諸葛亮。他們輕輕敲門(mén)，童子說(shuō)：“我家先生出去了，少則三五天，多則十幾天才能回來(lái)�！� 劉備很失望。第二次，劉備、張飛、關(guān)羽冒著(zhù)大雪來(lái)到諸葛亮的家。童子說(shuō)：“先生正在堂上讀書(shū)�！� 劉備進(jìn)門(mén)一看，才知是諸葛亮的弟弟，諸葛亮又外出了，就留下一份信表示自己的誠意。第三次，劉備選了個(gè)“好日子”，洗了頭、熏了香。這回張飛、關(guān)羽很不高興，很干脆地說(shuō)：“我們把諸葛亮捆來(lái)吧�！� 劉備堅持去拜訪(fǎng)，誰(shuí)知諸葛亮正在睡覺(jué)，劉備靜靜地站在門(mén)外等待。他的誠意打動(dòng)了諸葛亮，愿意輔助他一起打天下。正如在我們的.課堂上，老師經(jīng)常教育我們要誠實(shí)守信，可有的小朋友口是心非、兩面三刀，專(zhuān)門(mén)鉆空子，干了壞事偏不承認，到頭來(lái)害人害己。在南京的街頭也不少見(jiàn)，買(mǎi)“大片”給“小片”
的水果，服裝冒充名牌，穿不了幾天就起球，鞋子以次充優(yōu)，穿著(zhù)既不舒服，也不結實(shí)。在公共場(chǎng)所里，“禁止吸煙”“禁止吐痰”“禁止闖紅燈”，可有些人熟視無(wú)睹，既污染了環(huán)境衛生，又制造了交通隱患。
另外，還有《草木皆兵》寫(xiě)出了苻堅疑神疑鬼，妄自驚慌的心態(tài)�？涩F實(shí)中這樣的人也屢見(jiàn)不鮮。往往成大器的人卻不一樣。今年的溧水高考狀元就是一例。當記者采訪(fǎng)他的時(shí)候，他卻說(shuō)：“我平時(shí)從未考過(guò)第一，我只是有一個(gè)好心態(tài)。而那些平時(shí)第一的同學(xué)他們的心理壓力就不一樣了�！闭f(shuō)明人們做任何事都不可能“一口吃一個(gè)胖子”，知識需要人們的積累。俗話(huà)說(shuō)：“靡不有初，鮮克有終”。
而《曹沖稱(chēng)象》里面的曹沖聰明過(guò)人、善于思考、敢于創(chuàng )新。
如果每一位老師能夠像曹操一樣，善于發(fā)現、積極鼓勵兒童大膽創(chuàng )新、勇于探索，就不會(huì )出現“把大象宰了再稱(chēng)”的現象。
千年的感悟作文11
悠悠五千年，泱泱大中華，到現在，中國已經(jīng)有了五千年的文化與歷史。在這漫長(cháng)的五千年里，中國經(jīng)歷了無(wú)數的苦難與輝煌。翻開(kāi)這本《上下五千年》，就像翻開(kāi)了歷史，令人回味無(wú)窮。
在這本書(shū)中，有許多驚心動(dòng)魄的故事，但令我印象最深刻的還是《蘇武牧羊》。
蘇武是代郡太守，當時(shí)漢朝和匈奴的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞。公元前100年，匈奴單于即位，漢武帝為了表示友好，派遣蘇武率領(lǐng)一百多人出使匈奴，持旄節護送扣留在漢的匈奴使者回國，順便送給單于很豐厚的禮物。不料，就在蘇武完成了出使任務(wù)，準備返回自己的國家時(shí)，匈奴上層發(fā)生了內亂，蘇武一行受到牽連，被扣留下來(lái)，并被要求背叛漢朝，臣服單于。
最初，單于派人想說(shuō)服蘇武，許以豐厚的奉祿和高官，蘇武嚴辭拒絕了。匈奴見(jiàn)勸說(shuō)沒(méi)有用，就決定用酷刑。當時(shí)正值嚴冬，天上下著(zhù)鵝毛大雪。單于命人把蘇武關(guān)進(jìn)一個(gè)露天的`大地穴，斷絕提供食品和水，希望這樣可以改變蘇武的信念。時(shí)間一天天過(guò)去，蘇武在地窖里受盡了折磨�？柿�，他就吃一把雪，餓了，就嚼身上穿的羊皮襖，冷了，就縮在角落里與皮襖取暖。過(guò)了好些天，單于見(jiàn)瀕臨死亡的蘇武仍然沒(méi)有屈服的表示，只好把蘇武流放到西伯利亞的貝加爾湖一帶，讓他去牧羊。臨行前，單于召見(jiàn)蘇武說(shuō)："既然你不投降，那我就讓你去放羊，什么時(shí)候這些羊生了羊羔，我就讓你回到你的大漢去。"蘇武發(fā)現這些羊都是公羊，公羊怎能生出羊羔呢?即便這樣，蘇武也沒(méi)有灰心。每天，唯一與蘇武作伴的，是那根代表漢朝的使節和一小群羊。蘇武每天拿著(zhù)這根使節放羊，心想總有一天能夠拿著(zhù)回到自己的國家�？柿�，他就吃一把雪，餓了，就挖野鼠收集的野果充饑，冷了，就與羊取暖。這樣日復一日，年復一年，使節上掛著(zhù)的旄牛尾裝飾物都掉光了，蘇武的頭發(fā)和胡須也都變花白。終于，十九年后，蘇武回到了他朝思暮想的祖國，結束了艱辛的牧羊之旅。
看完這篇文章后，我的心情久久不能平靜。十九年背井離鄉，這是有一顆多么強大的愛(ài)國之心，支撐著(zhù)他的信念——回到祖國!
少年強，則國強。歷史是祖先創(chuàng )下的輝煌，我們應該努力學(xué)習，讓祖國更加強大，讓這“輝煌”繼續“輝煌”!
千年的感悟作文12
剛把《中華上下五千年》這本書(shū)捧在手心里的時(shí)候，感覺(jué)沉甸甸的。把中國上上下下五千多年的長(cháng)久歷史，取之精華，歸納成上下兩冊，共一千多頁(yè)的書(shū)籍，是多么的不容易啊。
從書(shū)城回到家，我迫不及待地拆開(kāi)包裝，翻開(kāi)目錄，咦？盤(pán)古開(kāi)天辟地，女?huà)z補天造人，大禹治水這些故事，早在小時(shí)候我們就耳熟能詳了。開(kāi)始看正文了，第一頁(yè)、第二頁(yè)、第三頁(yè)我已經(jīng)停不下來(lái)了，中華歷史中豐富的內涵引人入勝，以至我對這本書(shū)愛(ài)不釋手，每天必做的事就是看書(shū)。這本書(shū)躺在我床頭，每當將要睡覺(jué)的時(shí)候看到這本書(shū)，想到它有趣的內容，我便對自己說(shuō)：“唉，還是再看一會(huì )吧！”神農嘗百草，黃帝戰蚩尤，共工怒觸不周山等等，這些內容就像一塊強有力的磁鐵石，深深地吸住了我，當我伸了伸懶腰，打了打呵欠，才猛然想起時(shí)間已經(jīng)不早了，看看時(shí)鐘，已是深夜十二點(diǎn)多了，這才趕緊收起書(shū)，關(guān)燈睡覺(jué)，第二天沒(méi)到十點(diǎn)怕是醒不來(lái)了。
在我看這本書(shū)看到一半時(shí)，講的是昏君奸臣，我會(huì )不禁地搖頭嘆息，每一個(gè)好好的朝代都是毀在這些人的手里，有些皇帝身邊明明有清官，可偏偏忠言逆耳，聽(tīng)信讒言，最終國家還是倒在了自己的手中；一次次的政變，讓我感嘆到宮廷斗爭的黑暗，江山如此多嬌！引無(wú)數英雄競折腰！偶爾在書(shū)中遇到明君忠臣，我都會(huì )點(diǎn)頭稱(chēng)贊，但是讓我十分無(wú)奈的是，能讓我點(diǎn)頭稱(chēng)贊的機會(huì )確實(shí)是太少了！如果在中國的歷史上多有幾個(gè)明君和清官，天下又怎會(huì )有如此多的起義？又怎會(huì )有如此多的叛亂？
夏，有禹，有少康，卻有夏桀的暴虐；商，有忠臣伊尹，卻有荒淫無(wú)道的紂王；周，有姜太公姜子牙，也有為求紅顏一笑，烽火戲諸侯的周幽王，他們都為自己的行為付出了慘痛的代價(jià)，卻沒(méi)有給后人留下前車(chē)之鑒。趙高這樣的`奸臣，楊廣這樣的暴君依然存在。
這厚厚的兩本書(shū)，終于看完了，五千年的歷史被我用一個(gè)多月的時(shí)間來(lái)吸收了，還真是不簡(jiǎn)單。
夏商周，春秋五霸，戰國七雄，秦朝西東漢，三國兩晉南北朝，隋唐五代和十國，北宋南宋元明清。這本書(shū)中很多故事給我留下了很深刻的記憶，到現在還記憶猶新，回味無(wú)窮。
千年的感悟作文13
當我閱讀完這本書(shū)時(shí)，收獲的絕不僅僅是知曉了歷史的人和事，而是擁有一顆日益豐盈，一個(gè)開(kāi)放寬廣的胸懷。這部《世界上下五千年》共分為世界古代史、世界近代史和世界現代史三大部分，以次為縱坐標，穿插進(jìn)了各個(gè)時(shí)期的重大歷史事件和著(zhù)名人物及自然、人文景觀(guān)。上至古埃及王國的建立，下至納米技術(shù)的產(chǎn)生。在浩浩蕩蕩的歷史進(jìn)程中，有文治武功、聲名顯赫的帝王將相，也有腐朽屢弱、臭名昭著(zhù)的賊奸雄；有文學(xué)的優(yōu)美，藝術(shù)的不朽，也有哲學(xué)睿智，科學(xué)的深刻，宗教的神秘；有劍拔弩張、血雨腥風(fēng)，也有握手交流、和平恬靜……總之，讀后可以叢中受到深刻的教育，引起無(wú)限的遐想。
在《世界上下五千年》中，我印象最深世界古代史中的“七大奇跡”。早在二千多年以前，腓尼基的一位作家就曾用詩(shī)一般的語(yǔ)言描述和贊頌了當時(shí)世界上最壯觀(guān)的七大建筑物——埃及金字塔、巴比倫空中花園、宙斯神像、摩索拉斯陵墓、阿泰密斯女神廟、太陽(yáng)神巨像、亞歷山大港燈塔。在這七大奇跡中，除了埃及金字塔和巴比倫空中花園之外，其他的都是古稀臘人建筑在公元前6世紀到公元前3世紀時(shí)創(chuàng )造的.，它們集中地體現了古稀臘建筑技術(shù)和雕刻藝術(shù)的高度成就。其中宙斯神像是雅典最杰出的雕塑家菲狄亞斯整整用了八年時(shí)間才完成這座十五米高的巨像。
摩索拉斯陵墓是摩索拉斯國王為自己建造的陵墓，呈四方形，長(cháng)三十九米，寬三十三米，高五十米，陵墓的臺階很高，全部用白色大理石砌成，上有十分華麗……啊，這是多么壯觀(guān)的七大建筑與偉大工程呀！當我徹徹底底地讀懂時(shí)，我時(shí)常會(huì )情不自禁地感嘆起來(lái)。當然歷史也不是風(fēng)平浪靜、一帆風(fēng)順得向前發(fā)展的，猶如船行進(jìn)在大海上，隨時(shí)都可能遭遇到暴風(fēng)雨的襲擊和暗礁的破壞。由此這本書(shū)也深刻地見(jiàn)證了人類(lèi)每向前一步有多么艱難，人類(lèi)生存的征程有多么坎坷！造就一個(gè)偉人，要播撒下多少辛勤的汗水，承受多少次磨難。命運的多桀并沒(méi)有他們打倒堅強的意志，在他們的身上我看到了不屈不撓的頑強精神，看到了生活的艱辛、困苦，想起了我們現在衣食無(wú)憂(yōu)的幸福生活，我們要加油，向他們學(xué)習，以他們作為榜樣，奮斗起來(lái)，努力起來(lái)！世界史是文明史、文化史，是人的歷史。
任何一個(gè)人，如果不了解本民族的過(guò)去與現在，無(wú)疑是可悲的；作為現代人，如果不知曉整個(gè)人類(lèi)命運及其所生存環(huán)境演變的過(guò)程，同樣是讓人遺憾的。因為今天是過(guò)去的延伸，過(guò)去的歷史一直在深刻地影響著(zhù)今天的進(jìn)程。由此追溯上去，歷史的脈搏仍是鮮活有力的，傾聽(tīng)曠古之音仍能令我們感到振聾發(fā)聵。那么，就讓我們做好準備，接受新的洗禮吧！
千年的感悟作文14
“歷史使人聰明�！边@是著(zhù)名的歷史學(xué)家龐樸先生在回答一位人學(xué)生的問(wèn)題時(shí)說(shuō)的名言。他接著(zhù)說(shuō)道；“因為歷史是前人成功和失敗的記錄，由成功而失敗或由失敗而成功的經(jīng)驗積累�！�
今天，我讀了《中華上下五千年》這本書(shū)后，使我不僅知道了以前從未學(xué)過(guò)和聽(tīng)說(shuō)過(guò)的歷史知識，還深深地了解了我們生長(cháng)在一個(gè)具有五千年燦爛文明和具有博大精深歷史文化的國家。代代精英嘔心瀝血，終于創(chuàng )造出了我們中華上下五千年的光輝歷史，演繹出了無(wú)數可歌可泣的動(dòng)人故事，形成了厚重的中華民族文化的積淀，這種積淀是無(wú)形的，但無(wú)處不在，無(wú)處不起作用。每一個(gè)炎黃子孫出生就會(huì )受到這種文化的熏陶，使他的整個(gè)身心都逐漸融入中華民族的大集體。因此，厚重的優(yōu)秀民族文化積淀是我們民族的'驕傲，也是我們民族賴(lài)以生存和發(fā)展的根基，我們應該大力發(fā)掘，大力弘揚。
遠古傳說(shuō)及中古時(shí)期和近古時(shí)期的歷史篇章中，有許多膾炙人口、名垂青史、轟轟烈烈、至今傳頌的民族英雄和歷史名人故事，在歷史的長(cháng)河中，一個(gè)人的一生只是短暫的一瞬�？v觀(guān)古今中外，凡名垂青史而被后人景仰者，莫不有遠大的抱負、憂(yōu)國憂(yōu)民的胸懷。只有擁有這種忘我的精神、博大的胸襟、崇高的理想，才能有百折不撓的毅力，才能有不為任何困難壓倒的氣魄，才能成就偉大的事業(yè)。以史為鑒可以知興衰，以人為鑒可以明得失。請你站到五千年歷史的肩膀上吧!我們不能忘記那些優(yōu)秀的文化傳統，不能忘記前人為我們樹(shù)立的光輝榜樣。
五千年對千宇宙夾說(shuō)只是一瞬�？墒�，對于世世代代在地球的東方繁衍生息的中華民族來(lái)說(shuō)，卻是非常漫長(cháng)的歷史。（讀后感）
現在我們已經(jīng)進(jìn)人21世紀，人類(lèi)社會(huì )在高科技的沖擊下正在發(fā)生深刻的變化。我們不僅要接受新思想，學(xué)習新科技，而且要懂得中華民族的歷史文化，從而充分發(fā)揮自己的聰明才智，
書(shū)是知識的源泉。歷史長(cháng)廊里，書(shū)籍是多么高貴和神圣。我們要到浩瀚的書(shū)海里去探尋，從中不斷吸取營(yíng)養充實(shí)自己，
知識猶如人體血液一樣寶貴。人缺少了血液，身體就要衰弱；人缺少了知識，頭腦就要枯竭。我們不僅要學(xué)好文化課，還要多了解一些歷史知識。
千年的感悟作文15
在余秋雨先生辭去院長(cháng)職位后，便開(kāi)始了自己的旅行，獨自消失在荒野大漠間十年，去尋找中華文化。在追尋途中，余秋雨先生堅信盧梭之名言：我只能行走，不行走時(shí)無(wú)法思考。
行走途中，余秋雨先生感覺(jué)自己被推到了一個(gè)尷尬境地要么今后只敢小聲敘述中國文化，要么為了能夠大聲，不顧死活走遍全世界一切最重要的廢墟。因此目的，余秋雨先生告別父母，攜手香港鳳凰衛視，考察全人類(lèi)最重要的文化遺址。除感受其它國家、地區優(yōu)秀文化之外，是要在那未知的數萬(wàn)公里中重新發(fā)現中國文化。于是乎便有了這《千年一嘆》
作者出發(fā)經(jīng)過(guò)了希臘、埃及、以色列、巴勒斯坦、約旦、伊拉克、伊朗、巴基斯坦、印度、尼泊爾等地，感受到巴比倫文明、波斯文明、印度文明、希伯來(lái)文明、阿拉伯文明。在學(xué)習歷史過(guò)程，除希伯來(lái)文明其余似乎都有涉及。原來(lái)希伯來(lái)文明誕生于今天被稱(chēng)為巴勒斯坦的土地上，在古代這塊地方稱(chēng)為迦南。希伯來(lái)人是當今猶太人的祖先。不過(guò)，在古代世界中，政治上希伯來(lái)人扮演了相對不太重要的角色，它的文明也沒(méi)有其它文明那么顯赫了。
書(shū)中所介紹的部分中，我最喜歡希臘。環(huán)繞在周?chē)氖悄敲利惖膼?ài)琴海，浩大而不威嚴，溫和而不柔媚，而那迷宮的凄慘故事也令人感到惋惜。拜倫也酷愛(ài)希臘文明，不僅到這里游歷，而且還在希臘和土耳其打仗的時(shí)候參加過(guò)志愿軍。拜倫將希臘看成是文化祖國，可見(jiàn)希臘有多么大的影響力。希臘的悠閑位居第一。余秋雨先生認為中國人悠閑不起來(lái)，不是物質(zhì)條件不夠，而是腦子里課題太多、使命太重。過(guò)度悠閑只會(huì )導致懶散，安逸的思想則會(huì )促成危難的滋生。但希臘終究給我們留下了絢麗燦爛的文化遺產(chǎn)，它們是希臘人的，也是全人類(lèi)的無(wú)價(jià)瑰寶�！逗神R史詩(shī)》就是她最好的佐證。
當余秋雨先生遇到有人在巴特農神廟前發(fā)放資料，向全世界的游客呼吁，把巴特農神殿的精華雕刻從倫敦的大英博物館請回來(lái)時(shí)，聯(lián)想到斯坦因等人當年取走敦煌文物，其中流露的是強烈的`愛(ài)國情懷，使我讀的時(shí)候為之一振，它也教育了我要擅于學(xué)習。
巴基斯坦是另一個(gè)我喜歡的國家。她的國花是素馨花。素馨花外形極似茉莉，香味也極其濃郁。她雖是“花之最弱者”但也是伊斯蘭的男子表達對女子尊重的象征。作者進(jìn)入巴基斯坦時(shí)首先看到的是一間破舊的小屋，是巴基斯坦辦理過(guò)關(guān)手續用的，但速度相當快，而辦理人員也相當友好。同吳建國先生的相遇、在夜間行車(chē)的經(jīng)歷也相當有趣，似乎這挺安逸的，可看到那些上不起學(xué)的孩子的赤腳密如森林，又著(zhù)實(shí)令人揪心，在艱難困苦中的堅強才是最值得別人敬佩。
作者整理一路感受時(shí)覺(jué)得反復的征戰，不管是別人打自己，還是自己打別人，都是對文明的破壞。古代中國雖有征戰，但只是文明的融合，文化的碰撞，所以也只有中華文化才能延續。這也啟示現代保護和平，也就是保護文化。
此次閱讀之旅讓我受益匪淺，也讓我對外國文化有了一些了解。更重要的是：只有行走，才能了解。
千年的感悟作文16
我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書(shū)追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化……
中華文明源遠流長(cháng)，一脈相承，從茹毛飲血的遠古時(shí)代，到封建文明極度繁榮的明清時(shí)代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng )造了無(wú)數的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無(wú)數的苦難與挫折，數不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(cháng)路上留下了自己的足跡……
在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個(gè)生動(dòng)的小故事，和一張張精美的小插圖。
全書(shū)用嚴謹、簡(jiǎn)潔的文字勾勒時(shí)代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。不僅如此，書(shū)中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀(guān)地展現社會(huì )風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠流長(cháng)的中國文明史了！
在暑假中，書(shū)不僅是我的`好伙伴，還是我的好老師，它陪我開(kāi)心、傷心、動(dòng)腦筋、做游戲……又使我在學(xué)習方面更上一層樓！
從遠古時(shí)期到現在，我們中國已經(jīng)有五千年左右的悠久歷史了；從盤(pán)古開(kāi)天辟地到中華人民共和國成立，中國經(jīng)歷了一切該經(jīng)歷和不該經(jīng)歷的。
著(zhù)名歷史家龐樸說(shuō)過(guò)：“歷史使人聰明。因為歷史是前人失敗和成功的記錄，由成功而失敗或由失敗而成功的經(jīng)驗積累�！甭�(tīng)了這句話(huà)，你是不是迫不及待想了解歷史了呢？那么，請翻開(kāi)《中華上下五千年》的第一頁(yè)吧！
五千年對于宇宙來(lái)說(shuō)只是一瞬間，但對于人類(lèi)，對于世世代代生息在地球的中華民族來(lái)說(shuō)，算的上是一段悠久的歷史了。
遠古時(shí)期，“湘妃竹上的斑點(diǎn)”、“大禹三過(guò)家門(mén)而不入”等故事深深感動(dòng)著(zhù)我們；古代時(shí)期，秦始皇焚書(shū)坑儒的行為，朱元璋削刺的做法，一直都為人類(lèi)所痛恨；岳飛精忠報國卻慘死于奸臣之手的事情一直令人們所痛心……
不過(guò)，最吸引我眼球的好事關(guān)于“忠臣、奸臣、明君、昏君”這四個(gè)詞的話(huà)題了。一代天驕，莫屬于從蒙古大草原崛起的馬上皇帝——元太祖成吉思汗了。這成吉思汗就是一代明君，他懂得愛(ài)民，他懂得每個(gè)人的生命都是非常寶貴的，所以他從不會(huì )隨意錯殺好人、平民。在這本書(shū)中，我最痛恨的就是奸臣秦檜了。就在岳飛即將抗金勝利、凱旋歸來(lái)之際，是他，是秦檜在宋高宗面前花言巧語(yǔ)，致使岳飛在一天之內收到12塊“金字牌“遞發(fā)繁榮班師詔書(shū)�？蓱z岳飛，十年之功，毀于一旦��！1142年1月27日，昏君趙構又以“莫須有”的罪名將這位抗金名將殺死在獄中。
從茹毛飲血到基因工程，從刀耕火種到電子信息，從爬山涉水到遨游太空……一場(chǎng)場(chǎng)血戰，一項項發(fā)明，億萬(wàn)人民前仆后繼，代代精英嘔心瀝血，終于創(chuàng )造出了中華民族上下五千年的輝煌，演繹出了無(wú)數可歌可泣的故事，形成了中華民族文化的積淀，這種積淀是無(wú)形的，卻是無(wú)處不在、
千年的感悟作文17
今年暑假，我讀了一本書(shū)，它是關(guān)于中國歷史的一本書(shū)，名叫《上下五千年》。翻開(kāi)書(shū)冊，我仿佛面對著(zhù)洶涌澎湃的大海，在了解了很多歷史人物的事跡，仿佛他們的形象在我眼中都變得鮮活起來(lái)。
在這本書(shū)中，記載了數不勝數的故事，其中，給我印象最深的是司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》。這個(gè)故事要從司馬遷繼承他父親的職位之后說(shuō)起，當時(shí)，在朝上，司馬遷當著(zhù)朝廷文武百官的面，為一位將軍辯護，以下犯上，惹的漢武帝大發(fā)雷霆，一氣之下，漢武帝令人把司馬遷關(guān)進(jìn)大牢，并遭受十分疼痛的酷刑，司馬遷悲憤交加，恨不得立刻就血濺墻頭。后來(lái)，司馬遷在不知不覺(jué)中想到了自己父親臨終時(shí)的叮囑：“孩子啊，千萬(wàn)不要忘記我平生想要完成的史書(shū)��！”想到這里，司馬遷有了活下去的動(dòng)力。在牢里，司馬遷忍辱負重，出勞后，他持之以恒，夜以繼日發(fā)奮讀書(shū)，白天，他整理父親留下來(lái)的史料，晚上，他刻苦鉆研，終于有一天，功夫不負有心人，司馬遷終于完成了這部輝煌著(zhù)作。
讀完了這個(gè)故事后，我了解到，司馬遷是一個(gè)勇敢頑強的人，他靠自己的'努力完成了這部輝煌著(zhù)作——《史記》。我知道，夢(mèng)想也是這樣，一個(gè)人不能沒(méi)有夢(mèng)，有夢(mèng)想就要堅持下去，只要有夢(mèng)在，就一定會(huì )實(shí)現的，因為夢(mèng)想是石，能敲出星星之火；夢(mèng)想是火，能點(diǎn)燃生命之燈；夢(mèng)想是燈，指引我們前進(jìn)的方向。
在書(shū)中，我從孔夫子讀到孫中山，從戰國到近代，上下五千年里有很多英雄豪杰，有數不清的志士仁人。歷史里有“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原；有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡睦畎�；有“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”的范仲淹；有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥……他們?yōu)槊褡謇娑鴩I心瀝血，他們?yōu)槊褡遄饑蓝I身成仁。書(shū)里的每一個(gè)故事都震撼著(zhù)我的心。
��！中華上下五千年，英雄有千千萬(wàn)萬(wàn)，我的祖先們，創(chuàng )造了燦爛的民族文化，他們的成就給歷史畫(huà)卷增添了光彩，讓我們每個(gè)炎黃子孫為他們感到驕傲和自豪。數風(fēng)流人物，還看今朝。作為中華民族的新一代，我們更應緬懷歷史，奮發(fā)向上，為我們的中華文明添磚加瓦，書(shū)寫(xiě)更加燦爛輝煌的明天。
千年的感悟作文18
歷史，一個(gè)深奧的名字，一卷數千年的故事，也是一條“中華路”上獨一無(wú)二的紅色綢帶。也許，聽(tīng)到“歷史”兩個(gè)字，你就會(huì )想起那些特別復雜的關(guān)系而沒(méi)有興趣。但我覺(jué)得，《中華上下五千年》這本書(shū)就是寫(xiě)得非常簡(jiǎn)捷，而且十分易懂。所以，讀完這本書(shū)就是學(xué)會(huì )了五千年悠久的歷史了。當然，五千年嘛，總會(huì )有許許多多、各種各樣的故事，也不妨有幾個(gè)印象特別深的，其中，讓我最印象深刻的便是讓人十分敬佩、治國治君的伊尹的故事了。
伊尹是一位德高望重的大臣，早年和商湯一起治理商朝，后來(lái)，因商湯去世，待重新選擇幼主治天下。但年幼的太甲生性好玩，無(wú)心政治。伊尹耐心教導太甲，讓他學(xué)習政治、學(xué)習管理朝廷，可太甲卻不理會(huì )，讓伊尹白費了很大的力，所以被伊尹關(guān)進(jìn)了桐宮。而伊尹，卻花費了他所有的心血來(lái)?yè)狃B、教育太甲，治理商朝，是大臣、人民們公認的明君。
從這則短小的文章中，我卻讀懂了許多：伊尹一心只為國家，沒(méi)有私心，這是非�？少F的.品質(zhì)。他不會(huì )責怪老百姓，只會(huì )數落自己的不對，這絕對是最好的大臣。他的優(yōu)點(diǎn)都值得我去學(xué)習。他就是一位英雄！而且不比任何比武的英雄差！
在我們的日常生活中，也要像伊尹一樣。學(xué)習他那種一絲不茍的精神，學(xué)習他寧愿犧牲，也為人民著(zhù)想的英雄精神。學(xué)習他那有目標，就盡力去做的精神，還有他那溢出書(shū)本的愛(ài)國、愛(ài)人民精神。對于我，一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，對學(xué)習一絲不茍、執著(zhù)、不放棄、迎難而上是必須做到的。比如，在一次運動(dòng)會(huì )上，我要參加跳遠比賽。在上場(chǎng)前，我十分緊張，緊張的雙腿發(fā)抖，腦子里盡是胡思亂想，擔心跳不遠，擔心身體重心沒(méi)控制好來(lái)個(gè)嘴啃泥（這可太丑了），又害怕腳步?jīng)]踏好踩出線(xiàn)外而沒(méi)有成績(jì)……突然老師的話(huà)在我耳旁響起，“加油！堅持才是勝利！要迎難而上，不怕困難，就會(huì )成功！成功屬于努力，自信的人，加油吧!” 我便馬上有了信心。在賽場(chǎng)上，同學(xué)們用熱烈的加油聲告訴我不要緊張，不要放棄要加油，迎難而上，在這樣的掌聲和鼓勵聲下，我努力拼博，奪得了第一名的好成績(jì)！正是這種意志讓我獲得快樂(lè )，獲得成功！而當五星紅旗冉冉升起時(shí)，我就應該迅速站定，敬禮。沒(méi)錯，這就是愛(ài)國。但愛(ài)國不僅如此，做到愛(ài)國還要愛(ài)家人，愛(ài)老師，愛(ài)兄弟姐妹。也許，我還不能為國效力，但是，我一定要做好最完美的自己！做出最捧的自己！
有人說(shuō)，歷史是沒(méi)有感情的，但是在我看來(lái)，歷史中有高興，有悲傷；有感動(dòng)，有可笑；甚至還有憤怒。如果，你也想走進(jìn)歷史，重溫歷史，感受它的喜怒衰樂(lè )，那就快來(lái)看看《中華上下五千年》吧！
千年的感悟作文19
千年一嘆,一嘆千年 歷史,每每重拾,都會(huì )有一份揮之不去的滄桑感,多少個(gè)王朝,多少個(gè)輪回,反反復復,一千年走一回,卻有陣陣嘆息傳來(lái),輕輕的,緩緩的,從那遙遠的愛(ài)琴海面傳來(lái),從法老的金字塔中傳來(lái),從被風(fēng)化的古代遺址中傳來(lái),也從恒河畔邊傳來(lái). 當曾經(jīng)的輝煌成了寂寞,當神廟已經(jīng)破殘,當人們開(kāi)始遺忘,那陣嘆息也只成了無(wú)奈,文明已經(jīng)衰落,歷史也開(kāi)始褪色了. 翻開(kāi)余秋雨的《千年一嘆》，我沉浸在眼前落寞的蒼涼，沒(méi)有鮮明的色彩，沒(méi)有繁華的景象，只有曾鼎盛一時(shí)如今卻衰落得如此徹底的古文明。
于是冒險開(kāi)始，抵達希臘時(shí)他所見(jiàn)的只有狹小、陳舊和人民的閑散。干凈的痛苦一定會(huì )沉淀，沉淀成悠閑，悠閑是痛苦的補償，痛苦是悠閑的襯墊，今天的希臘也就是在冷落中與世無(wú)爭，閑散自如，而埃及卻不同，它昔日的輝煌，幾經(jīng)割斷，古文字無(wú)人能識，古文獻無(wú)人能懂，本體文明幾近湮滅，只有從被風(fēng)化的古代遺址和金字塔中可看到一點(diǎn)文明古國的樣子。
而古巴比倫遺址的復原，更讓人語(yǔ)塞，他們鏟平重建古城遺址，卻連帶著(zhù)將那份強烈的歷史滄桑感湮滅了。 文明的衰敗也直接導致了當地人民的貧困，孩子總是讓人心疼的，伊拉克有太多的失學(xué)兒童，他們連字也不認識，可他們的祖先卻是世界上最早發(fā)明文字的人。很小的孩子，本該天真無(wú)邪快樂(lè )生活，卻硬生生地被與政治聯(lián)系了起來(lái)，學(xué)校里教授的只是像“打倒美國，反對禁運”之類(lèi)的口號。戰爭讓許多孩子的父親離開(kāi)了，生活的重擔便壓在了孩子稚嫩的肩膀上，他們蠟黃的臉，深深的大眼睛，顯示著(zhù)他們這個(gè)年齡不該有的沉重。 河流是孕育古文明的基石，而在印度恒河邊，卻讓我領(lǐng)略了前所未有的震驚。無(wú)數黑壓壓的人全都泡在恒河里，以為這樣就可以將病痛治愈，還有長(cháng)時(shí)間擁塞在河邊等死的人，因為這樣他們就可以將自己的骨灰撒入恒河。在恒河邊，所能看到的是，人的骯臟，人的丑陋，人的死亡，就這樣夸張的裸露，都可以毫無(wú)節制地釋放給他人，釋放給自然。惡濁的煙塵全都融入了晨露，恒河彼岸上方，隱隱約約的紅日托出一輪旭日，沒(méi)有耀眼的光亮，只是安靜上升。 《千年一嘆》讓我的思緒跟隨著(zhù)它橫貫了幾乎整個(gè)亞歐大陸，跨越了幾千年的時(shí)光。
聽(tīng)著(zhù)李白的歌，尋著(zhù)屈原的夢(mèng)，探尋著(zhù)中東古文明的輝煌，撫慰著(zhù)西亞顧問(wèn)名的傷痛，感受著(zhù)南亞歷史的喜怒哀樂(lè )。 “法老的陵墓，巴比倫的墻，希臘海濱夜潮起，耶路撒冷秋風(fēng)涼。我是廢墟的淚，我是隔代的.傷，恒河邊的梵鐘在何方？”它引導著(zhù)我們踏進(jìn)那個(gè)往昔的時(shí)空，去品位和享受其中的快樂(lè )，而同時(shí)也承受著(zhù)這些輝煌文明不同程度的衰落的震撼。思索著(zhù)我們中華文明歷經(jīng)五千年的風(fēng)風(fēng)雨雨而生生不息的緣由，因為中國文化是一種做減法的文化，是一種向往簡(jiǎn)單和自然的文化。正是這個(gè)本質(zhì)，使它節省了很多靡費，保存了生命。
這個(gè)以世界屋脊作門(mén)檻，以千年冰雪作門(mén)楣的泱泱大國，正以磅礴的氣勢矗立著(zhù)，展示著(zhù)它博大的精深的文化和悠悠五千年的歷史。它深邃古老卻又充滿(mǎn)活力，在新的時(shí)代的浪潮中，它正以中華雄獅的英姿，震驚著(zhù)全世界。
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