生活感悟的作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生活感悟的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活感悟的作文1
眨眼間，小學(xué)的六年稍縱即逝，迎來(lái)的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習生涯。比起小學(xué)來(lái)，初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的，生活上的自理也成了一個(gè)必要的負擔�；貞浧鹦W(xué)的輕松悠閑，想象中學(xué)的學(xué)習及生活壓力；回憶起小學(xué)在家中的衣食無(wú)憂(yōu)，想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉；回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂(lè )趣事，想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號與八號。一號與三號呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時(shí)間不允許呀！難怪大人們常說(shuō)：要是能回到小時(shí)候就好！想起時(shí)間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現得淋漓盡致��！在寢室中，同伴們都說(shuō)：三年可真長(cháng)��！可你想想：小學(xué)的六年一剎那間就去了，三年，還長(cháng)么？
在我所度過(guò)的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時(shí)，面對兒孫滿(mǎn)堂，想哭，因為他的一生都是在盼中度過(guò)的�，F在，生命就差不多到頭了，還沒(méi)嘗過(guò)一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對終要完結的生命，讓我們好好體驗一下生命的快意吧！家，多么美好的一個(gè)字眼兒呀！而今，我卻要離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)和諧，美麗與團結的世界，到外面去闖下了。說(shuō)實(shí)話(huà)，在第一周，我有哭過(guò)一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級年級組組長(cháng)的發(fā)言：我知道，你們（指全年級）中的有些人想家，想哭，難受！但是你們想過(guò)沒(méi)有：你們的父母，比你們難受一千倍！我聽(tīng)了，轉念一想：是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見(jiàn)到的！現在自己來(lái)這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學(xué)習，為以后的幸福生活打基礎。想到這兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來(lái)，心中的陰影也云消霧散了。在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個(gè)寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問(wèn)題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細說(shuō)了�？傊�，在來(lái)廣益這兩周之間，在與新同學(xué)共同生活的兩周之內，在新環(huán)境中學(xué)習的兩周之內，我學(xué)到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長(cháng)，我請回了自信！小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過(guò)，隨之迎來(lái)的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習生涯。
在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽(yáng)光燦爛的美好明天
生活感悟的作文2
生活是什么，生活是一杯純凈的白開(kāi)水，需要我們自己來(lái)調味。加些茶葉，它就變成了濃香的茶水；加些咖啡粉，它就變成了苦中帶點(diǎn)甜的咖啡。你還可以把它變成充滿(mǎn)溫馨的牛奶，飽含香甜的蜂蜜······我調配出了一杯醇香的咖啡。
不記得是哪一年的六一兒童節，媽媽帶我去了野生動(dòng)物保護園。進(jìn)了大門(mén)往右拐，可以清楚地看見(jiàn)有一群孩子擠著(zhù)、圍著(zhù)一輛小車(chē)，再走近一看，那是拿獎票抽獎?chuàng )Q禮的活動(dòng)車(chē)�？戳苏f(shuō)明，是百分之百獲獎，我也想玩一玩，就硬拉著(zhù)媽媽跑了過(guò)去。工作人員手忙腳亂，頭也不抬地從孩子們手中接過(guò)獎票，瞄一眼，然后從身后抽出一件獎品，扔出去，孩子接住后，就蹦著(zhù)高興的走了。我舉著(zhù)手中紅色的獎票，擠過(guò)“人�！�，工作人員從我手中奪過(guò)獎票，從身后拿了類(lèi)似音樂(lè )盒的小東西，我正閉上眼興高采烈地準備收獲喜悅時(shí)，剛放到手中的東西，卻輕飄飄地被搶走了。
我再次擠出“人�！笨匆�(jiàn)一個(gè)比我至少高一頭的男孩，輕蔑地對我說(shuō)：“這東西可是誰(shuí)搶到算誰(shuí)的�！蔽遗瓪鉀_沖，但又不敢言表，只能看著(zhù)他越來(lái)越小的背影消失在我面前。我傷心極了，哭哭啼啼地找到媽媽?zhuān)V說(shuō)著(zhù)這一切，媽媽那時(shí)候在我心中真是高大得可以解決一切問(wèn)題。我正懷著(zhù)希望讓媽媽幫我要回獎品時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲溫柔的話(huà)語(yǔ)傳來(lái)：“朵，先把衣領(lǐng)整理好吧！”我低頭一看，不知何時(shí)，衣領(lǐng)已經(jīng)扭到天邊了，我緊忙整理好，又用期待的眼光看向媽媽。媽媽抓住我的手說(shuō)：“你不是還想玩嗎？我們走吧······”
這件事在我心里打了個(gè)結，我不明白為什么媽媽不幫我，我可是她親生女兒��！直到有一天，我看到媽媽的日記中有一句話(huà)：“媽媽想讓你勇敢地面對生活······”我恍然大悟，終于理解了媽媽的良苦用心。
媽媽這樣做是想讓我堅強，當生活不能如愿以?xún)敃r(shí)，不是一味地計較和埋怨，而是一如既往地做自己應該做的事，保持一份恬淡的心情來(lái)對待生活。
生活給我的不只是一份獎品，生活應該是多彩的，只有做好自己本份的事情，永遠向前看，才能收獲生活的真諦。
生活感悟的作文3
有空有空回趟老家吧。
隨著(zhù)工業(yè)化進(jìn)程的加快，城市里的人們，生活節奏隨之變快。然而，城市里越來(lái)越多的KTV等娛樂(lè )場(chǎng)所卻印證了網(wǎng)絡(luò )上流行的一句話(huà)，那就是“孤單，是一個(gè)人的狂歡；狂歡，是一群人的孤單”，人們似乎越發(fā)孤單寂寞了。物質(zhì)生活越來(lái)越豐富的同時(shí)，心靈卻沒(méi)有獲得同等的愉悅，是時(shí)候解壓了……
甜甜的空氣中彌漫著(zhù)蔬果的芬芳，淡濃皆宜，令人陶醉其中；蔚藍的天空中浮動(dòng)著(zhù)白白的云朵，快慢不定，令人怡然自得；清澈的小河間流淌著(zhù)山間的泉水，源源不斷，令人活力充沛……我把美美的心情裝進(jìn)大大的口袋，歡歡喜喜地回了一趟老家。
看到熟悉的面孔熱情地沖我問(wèn)候，我終于明白婆婆的心情了。婆婆一輩子住在這個(gè)偏僻的地方。前些天，她摔斷了骨頭，到城里做了手術(shù)，還沒(méi)回復完全呢，就像個(gè)小孩子似的吵著(zhù)鬧著(zhù)要回家。大伯、二伯、姥姥、爸爸都待她挺好的，還有我和姐姐、哥哥也在醫院守著(zhù)她，給她喂飯什么的。真不明白，那座幾十年前的老房子，有什么好掛念的？可是，現在，我明白了�！皢�！是你們一家人��！好久沒(méi)回來(lái)了呢！要是不嫌棄的話(huà)，待會(huì )兒來(lái)我們家吃飯吧，擺一下龍門(mén)陣聊家常噻�！编l里人淳樸、熱情的話(huà)語(yǔ)使人倍感輕松愉快，這也難怪婆婆對城里鋼筋混凝土的生活感到陌生而難以適應了。
“這么快就要走了呀！來(lái)，把這袋李子和這幾個(gè)南瓜拿回去吃吧！多了，我們也吃不完，況且，你們是買(mǎi)著(zhù)吃呢，沒(méi)我們方便！呵呵，有空�；貋�(lái)玩��！”
老家的人還特別好客，仿佛覺(jué)得客人的到來(lái)能給他們添喜氣似的。
誠然，城市里的人也是人，也是有血有肉有感情的高等動(dòng)物。然而，城里的人實(shí)在是太忙了。你想：大家來(lái)自五湖四海，齊聚在城市里，就是為了追求高質(zhì)量的生活水平。所以，競爭顯得異常殘酷，工作顯得異常忙碌，生活顯得異常急促。沒(méi)錯，這就是快節奏的生活，因而有人發(fā)出“削尖了腦袋找工作”的感慨。他們也會(huì )說(shuō)“歡迎常到我家來(lái)玩”之類(lèi)的話(huà)，但那些大多是出于禮貌，很少是真誠的邀請。人們真的太忙了，聽(tīng)聽(tīng)那“嘀嘀”的汽笛聲，你就能真切地感受到。
因此，在我看來(lái)，城市適合居住、學(xué)習與工作，而鄉村適合生活與度假。
卸下你的包袱，陪同家人一道輕輕松松地回趟老家吧。把這次行程當作一次旅行，慢慢地享受其中的美好。
真的，有空回趟老家吧。
生活感悟的作文4
乘坐在回老家的車(chē)上，望著(zhù)窗外，不斷變化交替的景象。由一座座高樓大廈漸漸變成綠油油的莊家和茂密的樹(shù)林。我還沉寂在這使人留戀往返的景象之中，還未等回過(guò)神來(lái)，便來(lái)到了爺爺家。
吃過(guò)午飯之后，來(lái)到爺爺家門(mén)口乘涼。
陽(yáng)光從樹(shù)葉間灑下斑駁的碎片，灑在我的臉上，仿佛有久違般的溫暖。旁邊的小狗“豆豆”在一旁懶洋洋的趴著(zhù)。再石凳旁邊種著(zhù)月季，一叢叢越級向我展開(kāi)粉色的笑臉。
我的暑假生活便從這里開(kāi)始……
花開(kāi)花落
第二天早上醒來(lái)，突然發(fā)現昨天開(kāi)的正艷的月季花今天突然謝了，望著(zhù)滿(mǎn)的花瓣不由的傷感起來(lái)。
花開(kāi)花落，四季更新，不正是這個(gè)道理嗎？何必故意去留念什么呢？人們總會(huì )為滑落而傷懷，卻忘記了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”��！等到下一個(gè)季度時(shí)，它們還會(huì )開(kāi)出更美艷的花朵。
——別注重傷感過(guò)去，而忘記了把握現在，實(shí)現美好未來(lái)。
品牛肉面
還朦朧在睡夢(mèng)中之時(shí)就聽(tīng)見(jiàn)奶奶喊我起來(lái)吃牛肉面�？粗�(zhù)碗里的牛肉面，碗里飄滿(mǎn)油花，一片片肥嫩的牛肉，嘗上一口，鮮美無(wú)比！湯辣燙、肉均嫩、面有味、味濃香，真不愧是奶奶的拿手好菜。就在吃的那一瞬間，心中煩惱隨著(zhù)拉拉的氣味消散在空中，那般享受，讓人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。
——人生如此短暫，何不盡情享受生活中的美味。
與狗之樂(lè )
爺爺家養了2個(gè)月大的小狗，取名“樂(lè )樂(lè )”身著(zhù)黃色，毛茸茸的皮毛甚是可愛(ài)，故多了幾分斗狗之趣。每當吃飯時(shí)，它就瞪著(zhù)兩只圓溜溜的大眼睛目不轉睛的盯著(zhù)飯桌，
這時(shí)，我便夾了肉扔給他吃，哪知還未等落地它就一口接住了，真是讓人喜愛(ài)有加
有事去附近小河邊釣了魚(yú)，便簡(jiǎn)單煮了給它吃，邊吃還不時(shí)抬頭看看我，生怕我把他的美食搶了去，吃完之后，便趴在一旁睡大覺(jué)。
在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，它已經(jīng)趴在我的膝上睡著(zhù)了，我情不自禁的撫了一下它柔軟的毛，他愜意的動(dòng)了動(dòng)耳朵。
——狗是人類(lèi)最好的朋友。
時(shí)光總是在未等人再美好生活中回過(guò)神來(lái)便悄然離開(kāi)。轉眼間，這個(gè)暑假又要結束了，鄉村生活給了我多少饋贈，留下了多少美好的回憶，我要將它們帶回去，永遠留在記憶中，留在生命里。
人生百態(tài)，對生活的感悟源于慧心地與生活“交談”。就讓我們在藍天下感悟生活，擁有展翅雄鷹的豁達；讓我們在落花時(shí)節里感悟生活，迷醉在萬(wàn)物輪回的自然之美；讓我們在生活中感悟，品味寫(xiě)滿(mǎn)禪語(yǔ)的人生！
生活感悟的作文5
松柏不會(huì )因為雨雪的侵襲而背棄大地常青的諾言;
江河不會(huì )因為干旱的煎熬而違背大海永恒的約定;
雄鷹不會(huì )因為無(wú)盡的挑戰而放棄搏擊蒼穹的夢(mèng)想……
天地之間，彌漫著(zhù)生命的芳香;乾坤萬(wàn)物，彰顯著(zhù)生命的精彩！全球70多億人口，我的生命因她而芳香。
她是何人？她與我有著(zhù)相似的外貌，相似的性格，相似的愛(ài)好。我們同年同月同日來(lái)到這個(gè)美麗的世界，她比我小一分鐘，我們一起笑、一起哭、一起上學(xué)、一起進(jìn)步、一起，走過(guò)了十五年春秋。她，是我的妹妹。她調皮、天真、堅強、自信，她是我生命中最重要的人。
我們會(huì )吵架。但我從不羨慕那些整天膩在一起，感情很好的姐妹，因為她們一旦吵架，很難和好。家里時(shí)常充斥著(zhù)我和妹妹沒(méi)心沒(méi)肺的大笑和不著(zhù)邊際的調侃。吵架只是我們生活中的小插曲，莞爾一笑即可化解冷戰。我們就像兩個(gè)快樂(lè )的瘋子，兩個(gè)很親密的瘋子。她是我生命中的芳香，帶給我快樂(lè )，帶給我美好的生活。
別人眼中的我是個(gè)漢子。他們不知道的是，女漢子，其實(shí)很脆弱。她害怕受傷，所以用冷漠將自己層層包裹，只是想保護自己那不堪一擊、柔軟的心，她希望有人能看穿她的堅強，保護她的脆弱，但是，那樣的人，畢竟少之又少。我就像那樣的女漢子。妹妹，是可以保護我的人。
前兩天，媽媽丟了。我做完作業(yè)意識到這一點(diǎn)時(shí)，天色已經(jīng)很暗了。我出去找了一圈沒(méi)有找到，頓時(shí)急了�；丶腋嬖V了妹妹。她放下作業(yè)，拿起手電筒和我一起出門(mén)找媽媽。天已黑透，稀疏的路燈發(fā)出暗黃的燈光，卻只能照亮一小方天地，地上是兩個(gè)被光線(xiàn)拉長(cháng)、焦急的身影。已經(jīng)入秋了，晚上的風(fēng)刺骨的寒冷。風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的沙沙聲，樹(shù)葉投映在地上搖曳的影子，刺激著(zhù)我的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，腦海中閃過(guò)幾百種不好的畫(huà)面。剛洗完澡的我，穿著(zhù)單薄的短衣短褲，在晚風(fēng)中冷得瑟瑟發(fā)抖。
妹妹看了看身旁戰栗的我，拉起了我的手，緊緊地。我感受到了她掌心的溫度，暖暖的。還好，她在。
經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的尋找，我們找到了媽媽——她在村委會(huì )和村民們一起開(kāi)會(huì )，手機沒(méi)電才沒(méi)接到電話(huà)。真是虛驚一場(chǎng)！
我仍然記得妹妹掌心里的溫暖，記得她發(fā)梢那好聞的味道芳香了那個(gè)寒冷的夜晚。她是我生命中的芳香。
姐妹之間有一種聯(lián)系，無(wú)需言語(yǔ)，便能知會(huì )其意。那種無(wú)形的聯(lián)系叫“心有靈犀”。妹妹，是我生命中的芳香，是我最重要的人。
生活感悟的作文6
草木生長(cháng)，百花盛開(kāi)讓人喜悅；樹(shù)葉飄零，鮮花調謝惹人愁續；曇花一現， 讓人感慨生命短暫。每天翱翔在這紛繁復雜的情緒中，不免感到生活是如此的多彩。每天忙碌在上下班之間，讓人感到生活是那么的繁忙。閑暇之余，偶爾看看電視、翻翻書(shū)籍、想想過(guò)去，也覺(jué)得是一種樂(lè )趣。 書(shū)的美有著(zhù)自己獨特的神韻，或是“飛流直下三千尺”的壯美，或是“柳絮池塘淡淡風(fēng)”的柔美，或是“花自飄零水自流”的凄切的美…正是這些美的文字，美的樂(lè )趣，把我單調的生活涂抹的五彩繽紛。有時(shí)候也會(huì )做夢(mèng)，夢(mèng)總是那么美好，你要實(shí)現的一切似乎都會(huì )實(shí)現，有時(shí)也會(huì )遐想，如果夢(mèng)能成真，如果夢(mèng)永遠不要醒來(lái)，如果夢(mèng)能延續…那該多好呀！ 想到學(xué)生時(shí)代，那是那么的美好。沒(méi)有經(jīng)歷很多，只有憑借著(zhù)腦海中的那種萌動(dòng)，經(jīng)常會(huì )崇拜很多人，很羨慕他們，也很喜歡他們！李白的飄逸、杜甫的深沉、東坡的毫邁、魯迅的深刻、易安的凄美、冰心那盞小橘燈、巴金那顆滾燙的心…想著(zhù)他們，看看自己，孤芳自常一翻，突然間也會(huì )沮喪，自己又怎么樣呢？ 沉浸在往事的美好回憶中，時(shí)時(shí)刻刻感受著(zhù)生活的酸、甜、苦、辣。生活每天都是多姿多彩的。每時(shí)每刻我們都會(huì )有所領(lǐng)悟，有所感觸。 生活的寂寞無(wú)法奏響美妙的樂(lè )章，世間的平淡無(wú)法激起綺麗的火花，短暫的美麗無(wú)法揚起生命的風(fēng)帆，此時(shí)此刻，你是否有所準備，為生活的未來(lái)是否有所打算。是問(wèn)，誰(shuí)愿意碌碌無(wú)為而過(guò)一生，誰(shuí)不愿意自己的生活充滿(mǎn)活力與激情，誰(shuí)不希望活出自己的個(gè)性。讓生活如滾滾的黃河水，波瀾壯闊，洶涌澎湃。生活中每走一步，我們就應該去體會(huì )，去蝸牛結，生命就是在不斷的總結與發(fā)現中循環(huán)漸進(jìn)。 人生需要探索，需要追求。當你的生活達到一定的水平，你可以自由安排他時(shí)，就可以尋求生活的境界，你可以想象昨夜西風(fēng)調碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路；你可以追求衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；你也可以期待夢(mèng)里尋他千百度，驀然回首，那人卻一燈火闌珊處！ 這是多么美妙的人生境界呀！也許你不需要把他們一個(gè)個(gè)都嘗試，但是只要你能體會(huì )到其中的一點(diǎn)，那也了不起了。
生活感悟的作文7
生活是什么？是一首詩(shī)，一幅畫(huà)，還是一首歌？不同的人有著(zhù)不同的感受，生活自有它迷人的靈性，讓你擊節感嘆，又讓你無(wú)悔今生。正如海上航舟，有風(fēng)平靜謐，也有驚濤駭浪，有幸福，也有困頓。
生活是一個(gè)無(wú)法破譯的謎，一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)謎；生活是一部無(wú)字的書(shū)，每個(gè)人都有自己的讀法；生活是一道無(wú)解的題，無(wú)論怎么演算都是徒勞。
生活是一種經(jīng)歷，是一種感覺(jué)，是一種悟性，是一種心境。
有時(shí)候，生活像一杯清茶，初看清澈見(jiàn)底，初聞清香撲鼻，初品好苦，仔細品味卻好香好甜，一種苦澀的甜，一種隱藏在甜中的苦澀，那是什么味道？
從前，自己總是不滿(mǎn)于任何事物，總是抱怨，當自己羨慕別人手上的那本資料書(shū)時(shí)，抱怨為什么上天要把自己安排在這樣貧窮的家庭，當自己考砸后失望傷心時(shí)，抱怨為什么父母不把自己生得聰明些，當看到別人的姥姥姥爺之類(lèi)的人來(lái)看望時(shí)，抱怨上天為什么要讓自己不能體會(huì )這種愛(ài)的存在。但我何時(shí)注意過(guò)身邊疼愛(ài)自己的父母呢？現在才恍然大悟，可早已為時(shí)晚矣！愛(ài)女如愛(ài)己的母親離我而去，留下一個(gè)行尸走肉的父親，心中的苦與淚，只能咽下去，再咽下去。其實(shí)生活就是一片鏡子，你怎樣做，生活就怎樣反映。天下沒(méi)有生悔藥可買(mǎi)。我現在用血的教訓領(lǐng)悟出，生活其實(shí)就是一個(gè)小偷，在不知不覺(jué)中偷走了你我的青春，更在不知不覺(jué)中天噬著(zhù)父母父的生命。
我贊嘆過(guò)旭日的輝煌，也驚異過(guò)落日的燦爛；我感慨過(guò)星空的浩瀚壯觀(guān)，也贊美過(guò)大海的博大深沉�？晌颐鎸踉泼懿蓟虼笥赇桡奶鞖�，也許就會(huì )不自覺(jué)地皺眉頭。其實(shí)換一換心情，我就可以感受到雷雨來(lái)臨前每一絲氣氛的變化，也可以看到中國水墨畫(huà)在烏云上的體現；還可以奔進(jìn)大雨中，切身體會(huì )大雨的氣勢，也可以靜下心來(lái)聆聽(tīng)雨點(diǎn)敲擊玻璃的聲音，是跳躍的，是美好的，也是動(dòng)聽(tīng)的。
生活告訴我：一切都不要等到失去了才知道珍惜，我因為沒(méi)有按照生活的話(huà)去做，它就給了我一個(gè)響亮的耳光，一道永遠不會(huì )愈合的傷口，一段不堪回首的記憶。
生活感悟的作文8
生活掠過(guò)我的心境，仿佛一群鴻鵠掠過(guò)天邊，給我深深一震，便有了感悟。
——題記
生活給了我一個(gè)清醒的大腦，一雙智慧的眼睛，去發(fā)現生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用透明的文字，去宣泄內心真實(shí)的情感。生活的美幻，萬(wàn)物的情仇，時(shí)時(shí)牽掛與我，叩擊著(zhù)我的心扉。
生活如同一本書(shū)，散發(fā)著(zhù)縷縷墨香，無(wú)數文人墨客為它所吸引，品位著(zhù)它，找尋住它，吮吸著(zhù)其中的靈氣。這本書(shū)，我常常品味，常常感悟，可是，一團接一團的霧氣籠罩著(zhù)我，疑惑了，懵懂了，終究念念不忘。才懂得了李白“仰天長(cháng)嘆出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的傲氣，吃透了譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的凜然，品味了陶潛“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的怡情。不禁暗自叫好，大快人心。
書(shū)中的內容五彩斑斕，浩瀚無(wú)邊，總令人可望不可即。人生的悲歡，事態(tài)的炎涼，生死的離別，時(shí)常使我有一種空虛之感，倍感無(wú)奈。精彩的細節，跌宕的情景，完美的結局，深入人心。從而，你烘出了水滸的忠義，凝為了三國的韜略，哭成了紅樓的辛酸，造就了西游的神奇。在你的妙筆下，白娘子的恩終有報，許仙的情終有果。你太多的感嘆，讓我沉思——生活是幻美的。
生活仿佛一首詩(shī)，寄托了無(wú)限的感慨。你，記錄了詩(shī)人的淚，繪出了詩(shī)人的情，歌唱了詩(shī)人畢生的心血�！跋﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯”離鄉的游子啊，生活究竟給了你們什么?是悲歡?是離愁?還是肝腸寸斷的鄉思?也許，你們不曾埋怨過(guò)生活，它賦予了你們艱難的使命和理想，因為你們有激情，永不放棄，所以再苦再累，你們心中依然有天地。它給予了你許多，也給了我許多。
生活又似乎是一個(gè)人，永遠讀不完，感悟不完。在它身上，可能有卑劣，可能有高尚。它好像一個(gè)嬰兒，變幻莫測，喜怒無(wú)長(cháng)。于是，人們卻要受它擺布，吃盡苦頭。
生活又猶如煉獄，也許，有人會(huì )功名成就，也許，有人會(huì )怨天尤人，但不正如泰戈爾所說(shuō)：“只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng )造天堂的力量;只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱�！辈皇菃�?
生活又譬如……
生活感悟的作文9
有些時(shí)候，面對有些事，我們會(huì )感到分外糾結。為什么有時(shí)自己的出發(fā)點(diǎn)是好的，卻換來(lái)了壞的結果？原因很簡(jiǎn)單，其實(shí)生活是矛盾的，很多時(shí)候根本不能完全按照自己之前的想法去做，因為那可能會(huì )導致錯誤的后果。
之前不知道在哪里看過(guò)一個(gè)故事，是講一個(gè)小學(xué)生的故事。他在學(xué)校里喜歡惹事生非，便免不了很多人對他有仇。有一次他被別人實(shí)施了校園暴力，他告訴了老師。老師自然是保護他，批評了那些人，這當然沒(méi)有錯�？墒呛髞�(lái)，那個(gè)小學(xué)生覺(jué)得總是有老師幫助，對別人的暴力無(wú)所謂了，就變本加厲地惹事生非。老師一次又一次的'批評了別人，可卻沒(méi)有注意到這個(gè)小學(xué)生的心理變化，沒(méi)有進(jìn)行及時(shí)的教育，最后那個(gè)學(xué)生頻繁地被施加暴力，身體受傷很?chē)乐亍?/p>
我們來(lái)看看這個(gè)事。老師保護學(xué)生，這沒(méi)有錯，但為什么一直以來(lái)的保護卻換來(lái)的是那個(gè)學(xué)生越來(lái)越嚴重的受傷？為什么老師正確的保護卻沒(méi)有得到好的結果？因為那個(gè)學(xué)生習慣被保護，不但不改正，反而變本加厲。保護學(xué)生是正確的，可是如果不在這個(gè)過(guò)程中觀(guān)察事態(tài)，那就可能會(huì )導致不愿意看到的結果。
我在《特別關(guān)注》上看到了一個(gè)故事。某小區靠近公交站的一邊設有鐵柵欄，距離公交車(chē)站50米左右的地方才有一扇小門(mén)，要么是繞一大圈從大門(mén)進(jìn)去，要么是從那里進(jìn)去�？墒沁@五十米卻偏偏被成群的地攤小販看中，整個(gè)人行道全是地攤，要過(guò)去就得小心翼翼地走，得多花上不少時(shí)間。也有很多人給物業(yè)提建議，說(shuō)在公交車(chē)站邊的鐵柵欄上多開(kāi)一扇門(mén)，方便一些�？墒俏飿I(yè)卻遲遲不予理睬。后來(lái)便有人人為破壞了一個(gè)缺口，給大家創(chuàng )造了極大的方便�？梢驗橐淮晤I(lǐng)導視察，物業(yè)便封住了缺口。后來(lái)不斷有人破壞，不斷有人修補，后來(lái)物業(yè)倒是醒悟過(guò)來(lái)，在這里開(kāi)了一扇門(mén)，但整個(gè)小區的出行不便帶來(lái)的損失卻難以彌補。
同樣的，小區物業(yè)修門(mén)并沒(méi)有錯，但他們沒(méi)有注意到這里確實(shí)需要一個(gè)門(mén)的事實(shí)，他們沒(méi)有審時(shí)度勢，所以才會(huì )有所損失。
生活中這樣的例子還有很多，它們警醒著(zhù)我們，不要一味的按照自己的計劃去行動(dòng)，觀(guān)察時(shí)事情況做出的判斷更具有可行性。計劃沒(méi)有變化快，當人們學(xué)會(huì )根據事態(tài)變化做出正確判斷時(shí)，我們的生活就將沒(méi)有遺憾。
生活感悟的作文10
夜晚，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。我靜靜地躺在床上，聆聽(tīng)著(zhù)窗外熟悉的風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的“沙沙”聲，不覺(jué)間，思緒飛回了多年前的夏夜。
不清楚是多大的時(shí)候被媽媽送到姥姥家的，只記得小的時(shí)候藏在姥姥的故事中長(cháng)大。姥姥笑稱(chēng)自己“肚子里裝滿(mǎn)了故事”，我對此也一直深信不疑。
每夜，姥姥都會(huì )講森林里的故事給我聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便在溫暖的目光中安然睡去。在夢(mèng)中，有種花生的小猴子和種西瓜的大熊，有霸道的大灰狼和窩囊的小羊，有機靈的小兔子和倒霉的長(cháng)頸鹿……夢(mèng)著(zhù)、夢(mèng)著(zhù)，我長(cháng)大了。
終于認識了幾個(gè)字，便在姥姥家的小店里淘出各種五顏六色的書(shū)。雖然與大部分的字素不相識，卻總是不厭其煩地一趟趟跑去問(wèn)姥姥，姥姥便耐心地教我每個(gè)字的讀音。
就在這不停的問(wèn)與教中，我了解了三毛流浪的經(jīng)歷，小壁虎借尾巴的故事，小蝌蚪找媽媽的過(guò)程，咕咚的來(lái)由……問(wèn)著(zhù)，教著(zhù)，我又長(cháng)大了。
再后來(lái)，我便熱衷于電視與小說(shuō)中的故事。依萍與書(shū)桓的情誼，楊過(guò)與小龍女的堅守；再到云海和雨蕁，晴川和老八的恩怨；以致后來(lái)百草和若白的關(guān)系，明曉溪和牧野家族的去從，凡此種種，都曾緊緊地拴住過(guò)我的心。然而對兒時(shí)姥姥的那些不知來(lái)由的故事，卻從未忘卻。
如今，我心中卻慢慢地裝著(zhù)自己的故事。小小的心中，回憶的總是些兒時(shí)的戲劇性場(chǎng)景。
記得小時(shí)候，姥姥在夜里哄我入睡，記得姥姥大中午帶我去幼兒園做游戲，記得姥姥抱著(zhù)因為淘氣而把膝蓋磕得稀爛的我去醫院，記得姥姥堅決不讓咳嗽的我吃冰糕，記得媽媽接我回去的時(shí)候祖孫倆依依不舍，抱頭痛哭……小時(shí)候的故事就像是一場(chǎng)戲，主角是姥姥和我。
故事其實(shí)就源于生活，我們都生活在故事中。生活中總有無(wú)數的巧合，將這些巧合記錄下來(lái)，其實(shí)也就成了故事。我們每個(gè)人都擁有著(zhù)自己的故事，又何必去熱衷于別人的恩怨？也許，在你瘋狂地追求著(zhù)別人轟轟烈烈的足跡的同時(shí)，別人正在默默地被你的故事所感動(dòng)。
仔細看看，每個(gè)人的故事內容大致都是如此，無(wú)非是親情、友情、恩情、愛(ài)情……我們沒(méi)有必要干預別人的經(jīng)歷，只要默默地寫(xiě)好自己的故事，就夠了。
那一段日子里，有我與姥姥的故事，已經(jīng)足夠。
生活感悟的作文11
場(chǎng)上，繩子的中點(diǎn)在兩方來(lái)回不定，兩個(gè)班級陷入了僵持……
這是昨天剛剛進(jìn)行的拔河比賽，五班對四班。
昨天下午的第三節課一下課，操場(chǎng)上便堆滿(mǎn)了七年級的學(xué)生。大家興致勃勃的討論著(zhù)即將開(kāi)始的拔河比賽。操場(chǎng)上好不熱鬧。
溫柔而嚴厲的上課鈴響起了。各班排好了隊伍，將要比賽的的班級，個(gè)個(gè)摩拳擦掌；不比賽的班級，人人吶喊助威。
“請四班、五班上場(chǎng)！”
沒(méi)一會(huì )兒，繩子的兩邊站滿(mǎn)了人�！澳美K！”我們拿起了繩，蓄勢待發(fā)。這時(shí)，刺耳的哨聲響起，大家都拼了命地把繩子往自班的方向拔�？墒呛懿恍�，第一局五班輸了�？粗�(zhù)歡呼的四班們，我的心里滿(mǎn)是對五班的擔憂(yōu)——這可不是一個(gè)好兆頭，萬(wàn)一我們第二局又輸了，那四班將會(huì )成為勝者，而我們即使在下周勝了七班，也只能當第三名了……
第二局隨即開(kāi)始。我們奮力反抗，扳回了一局。
第三局，決定最終勝負的決勝局！還沒(méi)開(kāi)局，我的手心早已在冷風(fēng)中冒出了汗，風(fēng)一刮，手更冷了。我搓搓手，抓起繩子。哨聲還沒(méi)響，卻感覺(jué)到大家看似絲毫不動(dòng)的手腿都在暗暗發(fā)力，裁判也在不斷地提醒四、五班：“不要發(fā)力！再說(shuō)一遍，不要發(fā)力！”終于，顯得比前兩局更為刺耳的哨聲扎入耳中——決勝局開(kāi)始了！繩子中點(diǎn)系的瓶子來(lái)回不定，搖搖擺擺的像個(gè)喝醉的人兒。到了后來(lái)，甚至有那么一瞬間，我們班馬上就要輸了，可是，五班不能就這樣輸了��！但瓶子的位置似乎已經(jīng)定下了看似不可能改變的、五班們最不想面對的結局——四班的勝利。這時(shí)，我的心中又有一個(gè)聲音冒了出來(lái)：拼一拼還有贏(yíng)得可能，如果就這樣認命了，便一定會(huì )輸！在這關(guān)鍵時(shí)刻，突然有人大喊一聲“加油��！”我們似乎重新燃起了斗志，每個(gè)人的身子都在往后傾，咬緊牙關(guān)，在三百多雙流露出驚訝的眼睛的注視下，帶來(lái)了不可思議的反轉，反敗為勝——5班贏(yíng)了。大家歡呼著(zhù)、跳著(zhù)、笑著(zhù)。
我搓著(zhù)有些生疼的手，望著(zhù)天邊的晚霞：是什么力量促使本敗局已定的五班在最后的時(shí)刻反敗為勝呢？是團結的力量，更是堅持的力量！這更令我感悟到成功的一個(gè)道理——堅持到底不放棄！
生活感悟的作文12
善良溫婉的山羊，不必夢(mèng)想成為哲學(xué)家的影子，自有身為山羊的快樂(lè )；在草原上活潑跳躍的袋鼠，不必整日憧憬成為威武的拳王，自有屬于袋鼠的光彩；奔馳在茫茫大地上的斑馬，不必抱怨無(wú)法成為英國皇家水兵，自有人生的奔騰與豪放。
每個(gè)人在天地中都有屬于自己的位置，在這個(gè)位置上就要腳踏實(shí)地，不要總是這山望著(zhù)那山高，不切實(shí)際只能使自己遭受更大的打擊。就像小鳥(niǎo)一樣，無(wú)論怎樣，都無(wú)法成為翱翔天際的雄鷹。既然如此，為何不樂(lè )于做一只小鳥(niǎo)，活出小鳥(niǎo)的快樂(lè )與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮呢？
一味地效仿與攀比使我們迷失了雙眼，為何不活出自己的真實(shí)色彩呢？無(wú)須抱怨自己，相信自己也有與他人同樣閃光的地方。無(wú)須效仿他人，做獨一無(wú)二的自己才是真正地張揚個(gè)性。我們要做的不是亦步亦趨，而是發(fā)出自己的聲音，哪怕很難聽(tīng)，心里卻很踏實(shí)，因為這是我們人生信條的真實(shí)寫(xiě)照。
既然是一顆堅硬的石子，就無(wú)須羨慕廣場(chǎng)上肅立的石碑，祖國綿延千里的路基仍需你獻上全部的力量。既然是一株堅挺的青松，就無(wú)須羨慕公園里婀娜多姿的垂柳，祖國的邊疆仍需要你這樣的哨兵去駐守。
邯鄲學(xué)步的故事大家耳熟能詳，它批判的正是那些在追求他人、模仿他人的過(guò)程中迷失了自己、不能認清自己的人。有些人對自己一點(diǎn)都不了解，總是白日里做著(zhù)美夢(mèng)，可是個(gè)性與能力卻在羨慕他人中被磨平了棱角。
少年王羲之善于模仿，自認為無(wú)可挑剔，卻遭到父母的指責，“你所寫(xiě)的字都是模仿的，哪一筆是你自己寫(xiě)的？”這句問(wèn)話(huà)將王羲之一味模仿的夢(mèng)幻擊得粉碎。他從此頓悟，不再模仿，而是創(chuàng )立了自己獨特的風(fēng)格，幾十年后終成一代名家。
先人的例子告訴我們，只有做真實(shí)的自己，看到自己的獨特之處，活出自己真實(shí)的色彩，才能取得真正的成功。
天生我材必有用，每個(gè)人、每件事，都有它存在的理由，都有它不同于他人的價(jià)值，都有屬于自己的用武之地。何必去艷羨太陽(yáng)的嫵媚與妖嬈，月亮的清輝不也是一種美麗嗎？何必去苦苦追尋所謂的功名與利祿，徜徉于半畝田園看日升月落不也是一種淡泊的快樂(lè )嗎？
只有正確地認識自己，認清自己，才能夠腳踏實(shí)地地去做一些事情，才能夠真正活出屬于自己的精彩。
生活感悟的作文13
今天吃完早飯，一個(gè)奇怪的想法從我腦子里“探出頭”：那就是閉著(zhù)眼睛做兩件事。既然想到，那就做到。
第一件事：把雜志放回床頭柜
我把眼睛用紅領(lǐng)巾嚴絲合縫蒙上，頓時(shí)眼前一片黑暗。哦，我想，真是的，為什么這么黑，這樣漫無(wú)目地怎么走��！但又想到了希爾蒂所說(shuō)的：只有苦難中才能認識自我！于是我邁出了黑暗中的第一步。
我用手試探著(zhù)身邊的空氣，漸漸的，我大膽起來(lái)，想著(zhù)在這么熟悉的家中，我不會(huì )有事。走著(zhù)走著(zhù)，只聽(tīng)“哐”的一聲，我就覺(jué)得眼冒金星�！鞍パ�！什么玩意”？我一邊揉著(zhù)頭一邊大叫著(zhù)。我小心翼翼伸出手一摸：是一堵厚厚的墻。哦，怪不得我會(huì )被撞！此時(shí)此刻，我多么希望拽下紅領(lǐng)巾��！但我又想到貝克所說(shuō)的：困難是一個(gè)嚴厲導師，任何時(shí)候都不要輕言放棄。是呀，盲人永遠揭不掉眼前的“黑紗”。在他們的世界中，看到鶯飛燕舞的春天只是一種觸不可及的無(wú)盡的幻想了。想到這我又重振旗鼓。就這樣我摸到了桌子的邊緣。我慢慢伸出手臂，��！我摸到了！這本薄薄的一定是雜志！我欣喜若狂的一把抓過(guò)它，像母雞護蛋般抱在胸前，生怕掉在地上就無(wú)影無(wú)蹤。
由于我的兩手被“占領(lǐng)了”，就只能靠腳嘍！我慢慢向前挪移，好不容易才碰到床頭柜，我拉開(kāi)最上層，把雜志塞了進(jìn)去。
第一件事終于到此結束。我長(cháng)嘆一口氣，慶幸自己很健全，同時(shí)也為那些盲人感到惋惜。
第二件事：打排球
看到這兒，你一定會(huì )大吃一驚吧！說(shuō)實(shí)話(huà)，這對我來(lái)說(shuō)的確是種挑戰，因為我睜著(zhù)眼睛都打的不咋地呢！哎，這回真的是聽(tīng)天由命了！
我摸索找到排球，又用腳踢到了墻。我把球用力對墻一拋，再掄起胳膊一打�！鞍 �！我發(fā)出撕心裂肺的叫喊。我可能是打偏了，以至于排球掉在了地上，而雙手打的是墻，但我一點(diǎn)也不灰心，而是循著(zhù)聲音把球撿起來(lái)，再重打。打了沒(méi)幾個(gè)來(lái)回，我就氣喘吁吁、大汗淋漓。因為我太多的時(shí)間在撿球，我一次次把球撿起來(lái)，一次次把球拋到墻上，球又一次次掉下來(lái)。經(jīng)過(guò)我堅持不懈努力，終于在一片黑暗中對墻墊球五個(gè)來(lái)回。��！盲人真不容易！
體驗結束了，我?jiàn)^力扯下紅領(lǐng)巾，我才感受到世界如此美麗，我以后一定不會(huì )冷嘲熱諷那些盲人，我一定會(huì )體會(huì )理解他們，讓他們在友誼的沐浴下度過(guò)一生。
生活感悟的作文14
經(jīng)過(guò)一晚雨水的洗濯，清晨的空氣格外清新。此時(shí)的空中還飄散著(zhù)淅淅瀝瀝的雨絲。這些雨像斷了的線(xiàn)，在空中隨著(zhù)風(fēng)起舞輕柔地拂過(guò)我的臉，一陣微麻感從臉上的神經(jīng)傳入大腦，隨后便是一絲清涼。那細致晶瑩的雨簾給我一種可以遮蔽的寧靜與安全感。漫步在學(xué)校的林陰道上，陣陣沁人心脾的泥土香爭先恐后的鉆進(jìn)鼻子里，我貪婪的張開(kāi)嘴，大口的呼吸著(zhù)這芳草清香。
走了一會(huì )兒，雨漸漸停了，天空像是被那個(gè)淘氣的孩子撕開(kāi)了一條縫，久違的太陽(yáng)公公露出了柔和的笑顏，將自己的光與熱無(wú)私地照著(zhù)萬(wàn)物。幾只蝴蝶 上下起舞，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線(xiàn)。翠綠的樹(shù)葉反射出祥和的光芒。陽(yáng)光穿過(guò)濃濃的樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在我身上，斑駁的影子散落在地上，與樹(shù)影交錯在一起，隨著(zhù)風(fēng)回蕩在心間。
看到這一切，我不禁陷入了沉思：有多久沒(méi)有享受過(guò)陽(yáng)光雨露的滋潤；有多久沒(méi)有在自然間放松心情；有多久沒(méi)有傾聽(tīng)過(guò)悅耳的鳥(niǎo)鳴；有多久沒(méi)有……
放學(xué)時(shí)，走在路上。夕陽(yáng)落山，片片紅霞在風(fēng)兒的歡笑聲中變幻出各種姿態(tài)，鳥(niǎo)兒馱著(zhù)夕陽(yáng)向自己的巢飛去，我不禁看呆了�？纱蠼稚系男腥藗儌�(gè)個(gè)行色匆匆，一手拿著(zhù)快餐，眼睛不時(shí)地看著(zhù)另一只手上的表，整個(gè)人仿佛只是一個(gè)工作的機器，對天空上那曼美的紅霞熟視無(wú)睹；學(xué)生們背著(zhù)書(shū)包，小小的肩膀背書(shū)包壓彎了，一天勞累的功課使孩子們也無(wú)心顧及夕陽(yáng)之美。夕陽(yáng)仿佛也察覺(jué)了自己的美麗不再為世人所贊賞，感嘆著(zhù)再也無(wú)人能吟詠出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的千古名句，默默地消失在人們的視線(xiàn)中。
現在人的生活已不知缺失了多少，大家總在不停的抱怨生活不幸福，不快樂(lè )。卻不知幸福的生活真的非常簡(jiǎn)單：只要閑來(lái)有心欣賞一下藍天的明澈，呼吸一下空氣的新鮮，品味一下泥土的芳香，更甚于一杯香茗，一本好書(shū)，都會(huì )使我感到籠罩在我身邊的幸福。
生活中有許許多多的不如意。但生活的本質(zhì)卻是簡(jiǎn)單而溫馨的，不要讓自己感悟生活的心被瑣事蒙蔽住，被灰塵遮蓋住。那樣的話(huà)，你便會(huì )發(fā)現，生活其實(shí)非常美好。
生活感悟的作文15
眨眼間，小學(xué)的六年稍縱即逝，迎來(lái)的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習生涯。
比起小學(xué)來(lái)，初中的任務(wù)與壓力都要大非常多倍，再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的，生活上的自理也成了一個(gè)必要的負擔�；貞浧鹦W(xué)的輕松悠閑，想象 中學(xué)的學(xué)習及生活壓力；回憶起小學(xué)在家中的衣食無(wú)憂(yōu)，想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉；回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂(lè )趣事，想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰……稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號與八號。一號與三號呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時(shí)間不允許呀！難怪大人們常說(shuō)：“要是能回到小時(shí)候就好！”
想起時(shí)間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現得淋漓盡致��！在寢室中，同伴們都說(shuō)：“三年可真長(cháng)��！”可你想想：小學(xué)的六年一剎那間就去了，三年，還長(cháng)么？在我所度過(guò)的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時(shí)，面對兒孫滿(mǎn)堂，想哭，因為他的一生都是在“盼”中度過(guò)的�，F在，生命就差不多到頭了，還沒(méi)嘗過(guò)一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對終要完結的生命，讓我們好好體驗一下生命的快意吧！
家，多么美好的一個(gè)字眼兒呀！而今，我卻要離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)和諧，美麗與團結的世界，到外面去“闖下”了。說(shuō)實(shí)話(huà)，在第一周，我有哭過(guò)一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級年級組組長(cháng)的發(fā)言：“……我知道，你們（指全年級）中的有些人想家，想哭，難受！但是你們想過(guò)沒(méi)有：你們的父母，比你們難受一千倍！”我聽(tīng)了，轉念一想：“是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見(jiàn)到的！現在自己來(lái)這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學(xué)習，為以后的幸福生活打基礎�！毕氲竭@兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來(lái)，心中的陰影也云消霧散了。
在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個(gè)寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問(wèn)題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細說(shuō)了。
總之，在來(lái)廣益這兩周之間，在與新同學(xué)共同生活的兩周之內，在新環(huán)境中學(xué)習的兩周之內，我學(xué)到了非常多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長(cháng)，我請回了自信！
小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過(guò)，隨之迎來(lái)的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習生涯。在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽(yáng)光燦爛的美好明天……
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