感悟小學(xué)作文【薦】
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的感悟小學(xué)作文，歡迎大家分享。
感悟小學(xué)作文1
夜晚，我和朋友在草叢中捉蛐蛐。忽然，我看到了一只蛐蛐，趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它，并把它放進(jìn)瓶子里，只要扣上瓶蓋，它就不能飛出來(lái)了，但它拼命地撞擊瓶蓋，極力鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在瓶子中躍動(dòng)，我忍不住放了它！
有一次，我在泰山旅游，看到了一棵松樹(shù)在巖石之間不屈向上，茁壯生長(cháng)。那棵松樹(shù)的`生命是多么頑強��！即使它可以在巖石當中不屈生長(cháng)，我不禁想和它拍照留念！
有一次中午，媽媽正在煎魚(yú)，煎著(zhù)煎著(zhù)，我忽然看到了那些還未煎的魚(yú)，它們雖然已刮去魚(yú)鱗，剪去魚(yú)鰭，但是它們卻在那里顫動(dòng)，它們的生命力是多么頑強��！
生命，一個(gè)美麗的名詞，它值得你去珍惜，也值得你去感悟，更值得你去尊重！
感悟小學(xué)作文2
不知不覺(jué)，我的歲月之輪已經(jīng)差不多轉了一圈了�；仡^看看過(guò)往的那十一個(gè)春秋，心里難免有些舍不得。過(guò)去的就過(guò)去了，正所謂：舊的不去，新的怎么會(huì )來(lái)呢？盡管這是人人皆知的話(huà)語(yǔ)，但真正能做到的又有幾人矣？我們總不能把自己的'記憶刪去吧？對不？更何況在過(guò)往的事里頭，含有一些刻骨銘心的事，也含有一些令人難以忘懷的事，更有一些事，是我們人生道路上的必需品。
去的盡管去了，來(lái)的，也盡管來(lái)著(zhù)。要是我們不來(lái)迎接這一個(gè)新的開(kāi)始，又怎么會(huì )有一些新的事物，一些新的發(fā)現呢？不管前路是如何的坎坷，不管前路是如何的崎嶇，我們都要勇敢地去面對。正所謂：“車(chē)到山前必有路，船到橋頭自然直�！薄吧礁F水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”相信，只要努力，前路就會(huì )有一片美好的藍天！
再見(jiàn)了，昔日的我，我會(huì )在新的長(cháng)征道路上，一路走好！
感悟小學(xué)作文3
今年暑假，爸爸和媽媽帶我來(lái)到了首都北京。
那雄偉壯觀(guān)的長(cháng)城，像一條巨龍盤(pán)旋在群山之間。走在長(cháng)城上，我不由感慨萬(wàn)千，他是世界建筑史上的奇跡，更是我們民族精神的'象征。
那令人肅然起敬的人民英雄紀念碑，傲然聳立在天安門(mén)廣場(chǎng)上，他在告訴全世界的人們：“這就是我們中國的民族魂”！
此時(shí)，我為我是中國人而感到驕傲！
回到我的家鄉，他沒(méi)有北京那樣莊嚴。氣派。輝煌，但它卻有另外一種味道，那充滿(mǎn)異國情調的中央大街。那以革命趙一曼、李兆麟命名的街道，還有為紀念災957年戰勝特大洪輝襲擊的人么呢人建造的防洪紀念塔......
如果說(shuō)黑龍江是一支展翅高飛的天鵝，那我的家鄉就是它項上那串璀璨奪目的珍珠。
此時(shí)，我更為我的家鄉而感到自豪！
感悟小學(xué)作文4
許多事情，總是在經(jīng)歷過(guò)以后才會(huì )懂得．一如感情，痛過(guò)了，才會(huì )懂得如何保護自己；傻過(guò)了，才會(huì )懂得適時(shí)的堅持與放棄，在得到與失去中我們慢慢地認識自己．其實(shí)，生活并不需要一些無(wú)謂的執著(zhù)，沒(méi)有什么就真的不有割舍．學(xué)會(huì )放棄，生活會(huì )更容易．
學(xué)會(huì )放棄，在落淚以前轉過(guò)身離去，留下簡(jiǎn)單的背景；學(xué)會(huì )放棄，將昨天埋在心底，留下聞美的回憶；學(xué)會(huì )放棄，讓彼此都能有個(gè)更輕松的開(kāi)始，遍體鱗傷的愛(ài)并不一定就刻骨銘心．情深緣淺，淺薄走到今天，已不容易，輕輕的抽出手，說(shuō)聲再見(jiàn)，真的很感謝，這一路上有你．曾說(shuō)過(guò)愛(ài)你的`，今天，仍是愛(ài)你．只是，愛(ài)你，卻不能與你一起．一如愛(ài)那原野的火百合，愛(ài)它，卻不能攜它歸去．
收拾起心情，繼續走吧，錯過(guò)花，你將收獲雨；錯過(guò)她，我才遇到了你．繼續走吧，你終將收獲自己的美麗。
感悟小學(xué)作文5
清明是個(gè)嚴肅的節日，死去的人們可以在這一天收到后輩的思念和祝福。
今年的4月5日，我們全家乘車(chē)一個(gè)多小時(shí)來(lái)到太爺爺的墓前，我們就分頭忙開(kāi)了，有的除草、有的添土，不一會(huì )兒就把雜草叢生的墳頭整理得干凈了許多，接著(zhù)把鮮花插在墳頭的新土中，日久未修的祖墳頓時(shí)面目一新了。大人們取出供品擺在墳前，點(diǎn)燃香燭，還燒了許多紙錢(qián)，這些供品是給祖先吃的.，紙錢(qián)是給祖先用的，表示我們后輩的孝心。
最后大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜，輪到我磕頭的時(shí)候，心里默默念著(zhù)：太爺爺，您保佑爺爺奶奶身體健康，保佑我我快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大。并在心里默默地為祖先們祈禱，祝福他們在天堂的那一邊能夠和我們一樣，幸福和快樂(lè )地生活著(zhù)。
我一天天長(cháng)大了。也終于明白，燕子能再飛回來(lái)，楊柳有再青之時(shí)太爺爺卻再也回不來(lái)了，希望死去的親人們在另一個(gè)世界里可以過(guò)得快樂(lè )!
感悟小學(xué)作文6
從你出生那一刻，你就擁有生命。生命是公平的，你怎么對生命，生命就怎樣對你。生命有它的真啼，有它的意義，那是奉獻。
生命的構造是時(shí)間，是光陰，人人都珍惜生命，可有些人他珍惜生命，但不珍惜時(shí)間，不珍惜時(shí)間也是不珍惜生命，你嘴上說(shuō)再多遍珍惜生命，你若不珍惜時(shí)間，時(shí)間也會(huì )摒棄你。
生命的意義是奉獻，我見(jiàn)過(guò)一棵枯樹(shù)，它已經(jīng)走到生命的盡頭，它那樣子實(shí)在令人不敢恭維的`形象：斷裂、枯干、粗糙。這一切都很容易讓人想到死亡，它簡(jiǎn)直就是死的象征！然而，就在它那斷裂、枯爛、粗糙的身身區上竟然長(cháng)出了兩棵幼嫩的、翠綠的芽！你說(shuō)，這個(gè)枯樹(shù)，它哺育嫩芽，它用全部營(yíng)養奉獻給了嫩芽，這何等偉大。
奉獻！方是生命的意義，生命的真啼。
感悟小學(xué)作文7
大樹(shù)的陰影下，灰色的圍墻上裂開(kāi)了一道細縫，那上面長(cháng)出一棵翠綠翠綠的小樹(shù)，漂亮極了，我靜靜在樹(shù)下望了好久。心想：那上面沒(méi)有泥土沒(méi)有水分，更沒(méi)有植物生長(cháng)所必須的營(yíng)養，有的`只是磚塊和水泥，不可思議，但是它卻生機勃勃。雖然我不知道它是從何而來(lái)，更無(wú)法預料它在那里能生存多久，我想，那都無(wú)關(guān)緊要了。 這就是生命，無(wú)法選擇自己生存的條件，卻能夠、選擇自己生存的堅強，只要心中存在著(zhù)信念，無(wú)論遇到多大的挫折，多大的困難都不會(huì )放棄生的希望，一樣可以讓自己的人生變得輝煌燦爛。殘酷的“冬天”并沒(méi)有擊退我們，反而磨練了堅強的意志。人只要活著(zhù)，就得展示自己，奉獻自己甚至挑戰自己，要讓所有人知道，自己并不脆弱，即使自己的生存條件沒(méi)別人好，但一樣可以活得比任何人精彩！ 生命的真諦，我感悟到了。
感悟小學(xué)作文8
什么才是生命，難道只有人和動(dòng)物、生物、甚至外星生物才算是真的生命嗎？難道萬(wàn)物一切都是所謂的“浮云”？我不這么認為。
“石頭”，是生命嗎？你肯定會(huì )義不容辭的'回答到：當然不是！可對于石頭來(lái)說(shuō)，你又算什么生命，你會(huì )走路你會(huì )說(shuō)話(huà)，你這也叫生命嗎？當然石頭也是生命，不過(guò)是形式不同罷了，他們不用動(dòng)不會(huì )動(dòng)，只會(huì )靠風(fēng)、靠水來(lái)移動(dòng)，完成他們的旅行。很多人活個(gè)100多歲就算長(cháng)壽了，而對于大多石頭來(lái)說(shuō)這個(gè)不過(guò)是小數目。
“沙子”算什么嗎？可以這么說(shuō)每一粒沙子都是生命。當石頭的旅行結束了，他的足印成了那一粒粒沙子，繼續存活了下來(lái)。
感悟小學(xué)作文9
愛(ài)，人人皆知，卻讓人摸不著(zhù)頭腦，難以解釋。
愛(ài)，似曾相識，仿佛腦中一絲清楚的路線(xiàn)，又貌似那灘混沌之水。
人人都享受過(guò)愛(ài)的沐浴，自出生、自上學(xué)、自蒼老，愛(ài)總會(huì )隱約出現，雖不明顯，但只需認真察看。
對某些人來(lái)說(shuō)，世界是那樣漆黑，混亂，不曾看見(jiàn)，那一縷陽(yáng)光的射入，那般心酸……
時(shí)間不會(huì )停留，白發(fā)又怎會(huì )變黑。少年的我們期待將來(lái)，將來(lái)的我們又懷念從前，人生百變，命運不靠誰(shuí)來(lái)主宰，因為它始終在你的手中掌控，從未消失，從未離開(kāi)，屬于自己的.東西，是任何人都無(wú)法奪走的心肝。
愛(ài)，是一種激情，足球場(chǎng)上，總能看到球迷們那獅吼般的歡呼，吶喊。沒(méi)錯，那是他們對足球的熱愛(ài)。
我曾想過(guò)，喜歡和愛(ài)是不同的，但又如孿生姐妹一樣。我把他們分成兩種顏色，粉色與紅色。粉色，是愛(ài)意甚淺，可愛(ài)；紅色，較為成熟，妖艷、濃烈：喜歡，是淡淡的愛(ài)；愛(ài)，是深深的喜歡。
感悟小學(xué)作文10
一個(gè)在孤兒院的`男孩常常悲觀(guān)而又傷感地對院長(cháng)說(shuō)：“像我這樣沒(méi)人要的孩子，活著(zhù)究竟有什么意思呢？”
有一天，院長(cháng)交給男孩一塊石頭，說(shuō)：“明天早上，你拿這塊石頭到市場(chǎng)上賣(mài)，但不是‘真賣(mài)’，記住，無(wú)論別人出多少錢(qián)，絕對不能賣(mài)�！钡诙�，男孩蹲在市場(chǎng)角落，意外地有許多人向他買(mǎi)那塊石頭，而且價(jià)錢(qián)越出越高�；氐皆豪�，男孩興奮地向院長(cháng)報告，院長(cháng)要他明天拿到黃金市場(chǎng)上去賣(mài)。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢(qián)要買(mǎi)那塊石頭。最后，院長(cháng)叫男孩把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去賣(mài)，結果，石頭的價(jià)錢(qián)較昨天又漲了十倍。由于給多少錢(qián)都不賣(mài)，這塊石頭竟被傳揚為“稀世珍寶”。
男孩終于明白：生命的價(jià)值就像這塊石頭，只要自己看重自己、自尊自愛(ài)，生命就有意義、有價(jià)值。我不正像這塊石頭嗎？
這件事使我心靈感觸良多。
感悟小學(xué)作文11
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉、溫馨的字眼。在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)。愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的'，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì )感受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的真諦。
《愛(ài)的教育》是一本洗滌心靈的書(shū)籍，吸引我的并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于它那平凡而細膩的筆觸下所散發(fā)出來(lái)的愛(ài)的力量。
愛(ài)像空氣每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形才常常被我們忽略，常常聽(tīng)父母喋喋不休：過(guò)馬路要小心車(chē)、別喝生水要喝開(kāi)水、寫(xiě)作業(yè)身體要端正、要少玩電腦… …雞毛蒜皮的小事被他們說(shuō)得象到了世界末日，要天塌地陷了似的。忽一日遠行，久離父母才豁然明白我的生活不能缺少這些叮嚀，因為它的意義已經(jīng)融入了生命。愛(ài)就像是一次沒(méi)有盡頭的旅行，只有運動(dòng)才能使其生活充實(shí)起來(lái)。
愛(ài)可以使人茁壯成長(cháng)，愛(ài)可以給予人溫暖，愛(ài)可以使人絕處逢生，愛(ài)可以使浪子回頭。讓我們感受愛(ài)的教育，多一份愛(ài)的奉獻吧！
感悟小學(xué)作文12
在我的學(xué)習過(guò)程中，有許多事令我感動(dòng)，讓我有所感悟。但最令我感動(dòng)的，是我接受的感恩教育。
那是一次社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，臨走的時(shí)候，全體同學(xué)被集中在一起。老師站在高處，教我們學(xué)唱歌曲《感恩的心》。然后，老師說(shuō)：同學(xué)們，你們有沒(méi)有想過(guò)，在你生病的時(shí)候，是誰(shuí)在陪伴你是父母，是你偉大的父母與你共處，是他們用寬大的`胸懷包容著(zhù)你們，是父母無(wú)私的愛(ài)伴你們健康成長(cháng)�？赡銈冃⒕催^(guò)父母嗎？你們?yōu)楦改缸鲞^(guò)什么？孩子們，難道你們到現在還不知道感恩父母嗎？你們要等到長(cháng)大成人了才去報答他們嗎？孩子們，到那個(gè)時(shí)候就晚了，你們現在就應該去孝順他們。我希望你們回去以后，為自己的父母洗一次腳！
這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我終身受益！今后，我一定為父母做一些力所能及的事，讓父母不再為我操心
感悟小學(xué)作文13
童年的我們渴望踏著(zhù)云朵，在藍天上飄灑夢(mèng)想，讓風(fēng)兒為我們捎去祝福。童年，是這般甜蜜。
憶往事，可以讓我們重獲快樂(lè )，可以讓我們重新認識生活，可以提醒我們珍惜現在，還可以鞭策我們努力創(chuàng )造明天。
步入青春的舞臺，揮手未來(lái)，有期待，有不舍。
青春的色彩，無(wú)盡的啟示，留下內心的最真實(shí)的感動(dòng)！
想著(zhù)玫瑰寄托的夢(mèng)境；期盼著(zhù)歲月帶來(lái)的祝福；憧憬著(zhù)未來(lái)人生的.藍圖；感受著(zhù)過(guò)往時(shí)光的流逝……步入花季。青春是彩色的，像風(fēng)變幻無(wú)窮，像霧絢麗迷人，放縱它遺憾終生，駕馭它乘風(fēng)破浪。
感悟小學(xué)作文14
暑假末，我第一次參加古箏過(guò)級考試，那里人山人海，有的討論曲譜，有的現場(chǎng)練習，有的默不作聲……連空氣中都充滿(mǎn)了緊張的氣息。最終，我以?xún)?yōu)秀的成績(jì)通過(guò)四級。老師夸贊我，同學(xué)們也都羨慕我……
只有我知道這背后的艱辛和不易！
因為我天賦不高，基礎也不深厚，只有比別人付出的多才能把琴彈好，所以我每天至少練六個(gè)小時(shí)的琴。練琴的時(shí)候很痛苦，彈著(zhù)彈著(zhù)手酸了，一會(huì )兒腰直不起來(lái)了，一會(huì )兒腳又麻了……媽媽還總是雞蛋里面挑骨頭，有的`地兒老也彈不好，還會(huì )遭到“大嘴巴子”伺候，甚至連上廁所都要受限制，感覺(jué)快要崩潰了！但我咬牙堅持下來(lái)了，因為我知道成功的背后都是一部“血淚史”！每個(gè)人都有兩種選擇：堅持還是放棄。我選擇了堅持，回報我的是成功，我不后悔！
感悟小學(xué)作文15
生命是短暫的，所以我們要珍惜生命。但是我們可以讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值。
有一天，我在金華雙龍洞前的小河里撈蝦。那些蝦離開(kāi)水幾分鐘，就在呻吟著(zhù)。我把蝦撈出來(lái)，把網(wǎng)高抬，靠上邊的網(wǎng)沒(méi)有水，那網(wǎng)中的蝦拼命跳躍。我伸手抓了幾只蝦。那樣強烈，那樣鮮明！求生的欲望讓我震驚，我忍不住放了它們。
中午，我在家后的花園旁找螞蟻，我突然在墻磚中看到了一叢小草，但草底的根包含著(zhù)不屈向上，在沒(méi)有泥土的養分中，沒(méi)有陽(yáng)光。即使它僅僅幾天就死了。但正所謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽蚁耄好髂甏禾爝@從小草也能茁壯生長(cháng)。
在美國出生的海倫凱勒就是殘疾人。但她卻沒(méi)有放棄。經(jīng)過(guò)導師安妮蘇利的努力，使她學(xué)會(huì )讀書(shū)和說(shuō)話(huà)，并與人溝通。最后以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國的'學(xué)校，成為一個(gè)學(xué)識淵博的人。
生命雖短，但我們可以在有限的生命里綻放出無(wú)限的光彩。
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