感悟親情作文(5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的感悟親情作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

感悟親情作文1
1、世界上的情感大多,太豐富了,有親情、友情還有愛(ài)情,感悟親情為話(huà)題的作文。
有一個(gè)人她開(kāi)始的時(shí)候并不知道自己還有一個(gè)妹妹,當她知道的時(shí)候,她的妹妹得了重病,需要做骨髓移植手術(shù),只有她可以就她妹妹了。雖然以前她并沒(méi)有與她妹妹接觸過(guò),就像是陌生人一樣,但是,她毫不猶豫地答應了就妹妹。這就是親情,是所有感情都不能與之匹敵的。
人間處處有親情,因為我們每個(gè)人都有自己的親人,所以說(shuō)親情就在我們身邊。在眾多的情感當中,友情最珍貴,愛(ài)情最甜美,為唯有親情是一種很溫馨的感覺(jué)。它具備所有情感所具有的。我們用一個(gè)什么樣的詞來(lái)形容親情呢?偉大、可貴還是普通?我覺(jué)得親情是最普通也是偉大可貴的。我要用“溫暖”這個(gè)詞來(lái)形容親情。(很貼切的形容詞)
親情是最溫暖的,當你在外面的時(shí)候,有朋友的照顧;在學(xué)校的時(shí)候有同學(xué)幫助,但是人總有不順心的時(shí)候,為什么說(shuō)家是最溫暖的地方,因為家里有你最親的人。在外面遇到不順的事總想跟家里人念叨念叨,遇到高興的事總想著(zhù)跟家里人一起分享。這都是因為親情。
字典上說(shuō)親情就是親人之間的情感。我想不止這些吧,讓我們生活在這個(gè)世界上的人一起去感悟親情吧!
2、暮色漸漸暗了,夕陽(yáng)以它最后的余暉,照亮人的心扉,但隨著(zhù)夜晚的來(lái)臨,藍色的夜幕越來(lái)越重,我的心也隨之重了起來(lái)。
面對著(zhù)無(wú)私的父母,不求回報的恩情,我無(wú)從下手。我能回報他們多少?一張張不及格的試卷,一道道不該錯的錯題,換來(lái)他們一句句觸人心弦的話(huà)語(yǔ)。我十分抱歉。
家長(cháng)會(huì ),令學(xué)生恐懼的字眼。我在為它苦惱,為它吶喊。
沉重的腳步踏進(jìn)家門(mén),令我毛骨悚然。媽媽回來(lái)了。她累了。她從學(xué)校背回了一路的包袱,她的心在半空中懸掛著(zhù)。
我知道,媽媽并沒(méi)有開(kāi)完家長(cháng)會(huì ),她還有其他的事情,也許她早已不想在那個(gè)教室坐下去了,因為她的女兒沒(méi)有成為她的驕傲。她又去工作了,她很忙!袄蠋熣f(shuō)你的成績(jì)不穩定,起伏很大!彼蚧仉娫(huà)說(shuō)的一句話(huà)。我深深感受到了老師所說(shuō)的這一點(diǎn),但對這,我卻沒(méi)有什么發(fā)言權。我也很困惑,但媽媽比我更困惑。
她并沒(méi)說(shuō)什么關(guān)于家長(cháng)會(huì )的事情,或許她不知道什么,或許她什么都知道。
我靜靜地一人呆在家長(cháng)會(huì )中,與夜晚分享家長(cháng)會(huì )后的心情。
呆在家里,感受到的本是溫暖,但我感受到的是一陣心酸。父母在外面拼命的工作,我卻。。我卻沒(méi)有在學(xué)校中拼命的學(xué)習。在他們心中,我們是他們的希望,我們也應該是他們的驕傲,可我卻做不到。他們把前半輩子獻給了父母,后半輩子獻給了兒女,我們也應該走他們相同的道路。
不知道今后我是否會(huì )對今天的感悟做出什么,至少我會(huì )對他們的恩情報答什么。
感悟親情作文2
誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!}記
父母在外地工作,只剩下年邁的爺爺在家中細心照料我,從爺爺身上,我體會(huì )出了那份沉甸甸的愛(ài)。
記得小時(shí)候上學(xué)時(shí),爺爺擔心我一個(gè)人不安全,便騎著(zhù)那有些破舊的自行車(chē),載著(zhù)小小的我,在風(fēng)雨中穿梭。爺爺已經(jīng)快六十多歲了,但仍然堅持接送我上學(xué),轉眼間,我從一年級升到了五年級,但還是穩穩當當的坐在自行車(chē)的后座上,看著(zhù)爺爺吃力的蹬著(zhù)車(chē)子,我的心里,也有點(diǎn)兒不是滋味。
在我四五歲的時(shí)候,爸爸媽媽就被調到外地工作了,年幼的我就在爺爺的悉心照料下漸漸長(cháng)大,但在我成長(cháng)的歲月中,爺爺付出了太多,太多……一年級的時(shí)候,學(xué)習并不太好,爺爺在開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候,特意向老師詢(xún)問(wèn)了我的學(xué)習情況,得知我數學(xué)的計算能力不太好時(shí),爺爺沒(méi)有責怪我,而是輕輕撫摸著(zhù)我的頭,耐心的為我講解著(zhù)難題,和藹地給我講要領(lǐng)和口訣,多少個(gè)夜晚,爺爺睜著(zhù)用些血絲的雙眼,再燈下為我補習功課,檢查作業(yè)。我靜靜地倚在門(mén)邊,看著(zhù)爺爺正戴著(zhù)老花鏡為我檢查作業(yè),我的眼圈有些紅了,但還是壓抑住內心的酸楚,輕聲問(wèn)道:“爺爺,怎么還不睡?”“沒(méi)事,你先睡吧,我再給你看看這道題!睜敔斎嗔巳嗬Ь氲碾p眼,又打起了精神為我看題?粗(zhù)爺爺堅毅的臉龐,我似乎什么也說(shuō)不出來(lái)了,只得輕聲應道:“嗯,你也早點(diǎn)睡!碧稍诖采,我卻怎么也睡不著(zhù)了,想起燈下?tīng)敔斈俏Ⅰ劦谋,我的心中又涌起了一陣陣的酸楚?/p>
爺爺不僅關(guān)心我的學(xué)習,還每天按時(shí)接送我。在一年級的時(shí)候,爺爺為了每天接送我上學(xué),在自行車(chē)上安了一個(gè)車(chē)座,把小小的我抱上車(chē)座,車(chē)子緩緩移動(dòng)著(zhù),那是我小時(shí)候的搖籃,承載著(zhù)我小小的心,年復一年,日復一日,可是我依舊坐在爺爺的車(chē)座上。在走上坡的時(shí)候,爺爺騎得更吃力了,我要下來(lái)走一會(huì )兒,可是爺爺那沉穩的聲音卻傳到了我的耳際:“不用下來(lái),你坐穩了就好看著(zhù)爺爺吃力的樣子,我的心頭涌上了一種莫名的感動(dòng)。在路過(guò)一個(gè)拐彎處的時(shí)候,爺爺腳下一滑,一個(gè)趔趄,差點(diǎn)摔倒,爺爺只能勉強用腳支撐著(zhù),看著(zhù)爺爺費力的樣子,我想:爺爺終究是老了,兩鬢邊的蒼白格外醒目,爺爺一天天越來(lái)越年邁,而我卻漸漸長(cháng)大了,爺爺更辛苦了。后來(lái),隨著(zhù)年紀的升高,我們有了早課,為了不耽誤我的學(xué)習,爺爺又開(kāi)始學(xué)習騎電動(dòng)車(chē)。我無(wú)法想象,一位年邁的老人是怎樣練習騎電動(dòng)車(chē)的,只知道爺爺是為了我才這樣辛苦,每次靠在爺爺寬厚的背上,我總是感到一種溫暖,一種愛(ài)的溫暖!無(wú)論寒冬酷暑,無(wú)論刮風(fēng)下雨,爺爺的接送從來(lái)沒(méi)有間斷,爺爺的關(guān)懷從來(lái)沒(méi)有間斷,爺爺給予我的愛(ài)從來(lái)也沒(méi)有間斷!
別人的'孩子總是由爸爸媽媽給予他們無(wú)微不至的關(guān)懷,但是我卻不一樣,是爺爺給了我關(guān)懷,給了我愛(ài),因此,這份沉甸甸的愛(ài),比任何人的都更加珍貴!
感悟親情作文3
就這樣靜靜的,不言不語(yǔ)的燃燒著(zhù)。那點(diǎn)光、那點(diǎn)溫暖,那么得不起眼,卻是暖在心里、照亮心房。當你留意到它的時(shí)候,它已經(jīng)熄滅了,就這樣悄悄地、靜靜的……
——題記
我的太姥姥—也就是我外婆的母親,并不愛(ài)言語(yǔ),以至于我現在都不得她的聲音了?墒俏覅s記得她的微笑,她很是慈祥的樣子,還有她那一雙無(wú)人能比得巧手。太姥姥有個(gè)裝滿(mǎn)漂亮的小碎花布和縫紉工具的柜子。柜子里都是些零零散散卻很是漂亮的碎布頭。那便是她的百寶箱,她的靈感的來(lái)源。
記得小時(shí)候,總能收到太姥姥的禮物。冬天的時(shí)候,怕我著(zhù)涼,總會(huì )做幾個(gè)小碎花拼布的椅子墊兒給我;夏天的時(shí)候,怕我呆在家里會(huì )沒(méi)有意思,便做幾個(gè)五彩斑斕的沙包給我玩;蚴亲鰝(gè)會(huì )讓我的同學(xué)都羨慕的漂亮布包,或是做個(gè)精致的花繡球掛在我的房間。太姥姥還會(huì )做棉衣棉褲,還有很多很多。其實(shí),收到她的禮物的不僅僅是我,我們家族里的每個(gè)人都會(huì )收到她的禮物,她的關(guān)心。是的,她不怎么說(shuō)話(huà),不怎么和我們交流,卻是在默默地關(guān)心著(zhù)我們。她會(huì )觀(guān)察,看看我們每個(gè)人都缺什么,或者是需要什么。她觀(guān)察的很細致,將一切都看在眼里、記在心里。太姥姥就像一盞檸檬黃的香燈,她那微弱的火光就這樣跳動(dòng)著(zhù),靜靜地燃燒著(zhù)。
所有的人,包括我在內,都以為太姥姥的愛(ài)與關(guān)心是理所當然的。卻沒(méi)有人有什么回報的實(shí)際行動(dòng),畢竟好話(huà)每個(gè)人都會(huì )說(shuō)。沒(méi)有人注意到,太姥姥正一天天的禮我們越來(lái)越遠。沒(méi)有人注意到,那檸檬黃的火光越來(lái)越暗。
03年8月9日,這個(gè)日期我記得很清楚。就是這天,從我的老家傳來(lái)噩耗——那盞檸檬黃的香燈,熄滅了。這是我第一次經(jīng)歷失去親人這樣的事情,是我第一次體驗失去親人的痛苦。就在那時(shí),我才注意到,我從未真心的關(guān)心過(guò)這個(gè)一直默默關(guān)心我的親人!她的愛(ài),不像洪水般洶涌,不像山巒般高大。她的愛(ài),是微弱的檸檬黃相等的火光,聚少成多。拿每件事情單獨看,都不會(huì )覺(jué)得感人,可是等你把她所做的一切代價(jià)在一起,你會(huì )發(fā)現那盞愛(ài)之燈已經(jīng)足夠溫暖并照亮我們家族里每個(gè)人的心房了。當我回憶起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí),才知道后悔,后悔為什么沒(méi)有多關(guān)心下太姥姥,沒(méi)有多陪她嘮嘮家常。那時(shí)才發(fā)現,我竟然聯(lián)合太姥姥告別的機會(huì )都沒(méi)有了,而且最后一次見(jiàn)她,竟然是在一年前。這大概就是上天對我的懲罰吧,不給我道別的機會(huì )了,為的是要我學(xué)會(huì )關(guān)心我身邊的每個(gè)關(guān)心我的人。
太姥姥就這樣悄悄地走了,檸檬黃的香燈就這樣輕輕的熄滅了。在它熄滅了之后,我才發(fā)現心里少了什么,才留意到曾經(jīng)有一盞檸檬黃的香燈在我的心里溫暖我,為我照明?墒,我發(fā)現的太晚太晚了。
雖然我在對太姥姥的感情上留下了遺憾,可是我卻在那時(shí)候,真正的開(kāi)始懂事了,知道了應該如何去回報我的親人對我的關(guān)心,如何回報他們對我的愛(ài)。愛(ài)有的時(shí)候或許過(guò)于平淡,清淡的就像白開(kāi)水,可是你卻離不開(kāi)白開(kāi)水。只要你用心去感受,你一定會(huì )發(fā)覺(jué)那平淡中的不平凡!不要等那檸檬黃的香燈熄滅了,才發(fā)現它曾經(jīng)存在!
感悟親情作文4
親情,是什么?是雨中媽媽讓給你的傘;是吃飯時(shí)爸爸夾給你的紅燒肉;是過(guò)年時(shí)長(cháng)輩塞在你手里的壓歲錢(qián);是……他無(wú)處不在,卻常常被我們忽視。在一節語(yǔ)文課上,我深深感悟到了親情的含義。
那天語(yǔ)文課,鄒老師給我們每人發(fā)了一張紙,說(shuō):“請每位同學(xué)在紙上寫(xiě)出十個(gè)和自己關(guān)系最密切的親人!蔽覀儾恢u老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥,但還是照做了。我寫(xiě)的分別是:爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、舅舅、舅媽、堂姐、表弟。
隨后,鄒老師不露聲色地說(shuō):“請大家劃去一個(gè)人,不過(guò),每劃去一個(gè),就代表他已經(jīng)去世了。請大家慎重考慮!苯淌依镱D時(shí)炸開(kāi)了鍋,議論紛紛,有的說(shuō):明明還活著(zhù)嘛,怎么能當他去世了呢?”有的說(shuō):“這太殘忍了吧!”還有的說(shuō):“早知道,我多寫(xiě)幾個(gè)已經(jīng)去世了的親人!蔽覒c幸地想:“外婆已經(jīng)去世了,那就先劃她吧!笨僧斘姨崞鸸P時(shí),外婆的影像卻模模糊糊出現在我腦!馄攀窃谖覂蓺q的時(shí)候去世的,聽(tīng)媽媽說(shuō),外婆對我很好,只要知道我們要去她家,她就會(huì )準備好一桌豐盛的菜,一定會(huì )在我們必經(jīng)之路上等我們。想到這,我的心里酸酸的,提起筆,緩緩地劃掉了外婆。過(guò)了會(huì ),表弟、舅媽、舅舅也在這支灌了鉛似的筆下“消失”了,我從沒(méi)覺(jué)得手中的這支筆如今天這般沉重,我從沒(méi)覺(jué)得紙上的題如今天這般難解!每做一次抉擇,我的心就如刀絞一般,我的淚水一次次奪眶而出……劃掉堂姐后,我忍不住趴在桌上痛哭起來(lái)!
鄒老師還在讓我們繼續劃!我實(shí)在下不了手了,剩下的五個(gè)人“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公”在我的生活中都扮演著(zhù)最重要的角色:爸爸和奶奶很關(guān)心我的學(xué)習,每回我要買(mǎi)書(shū),爸爸都會(huì )毫不猶豫地答應;媽媽非常關(guān)心我的健康,特別是視力,每回做作業(yè),她都時(shí)時(shí)提醒我“頭抬高”;周末,爺爺經(jīng)常教我做盆景;外公經(jīng)常和我談古論今……五個(gè)人中,無(wú)論少了誰(shuí),我的生活都將失去色彩;無(wú)論少了誰(shuí),我的生命都是不完整的。我從沒(méi)覺(jué)得鄒老師是如此可惡!一怒之下,我把這張被淚水打濕的紙揉成一團,紅著(zhù)眼睛,惡狠狠地盯著(zhù)她。只見(jiàn)鄒老師也正紅著(zhù)眼圈看著(zhù)我……
突然間,我明白了鄒老師的用意——她是為了讓我們感悟人世間最珍貴的東西——親情!是啊,自從我們來(lái)到這個(gè)世界,我們便無(wú)時(shí)無(wú)刻不在沐浴著(zhù)親情,她像空氣一樣無(wú)處不在,當我憂(yōu)郁時(shí),親情給我安慰;當我遲疑時(shí),親情給了我鼓勵;當我快樂(lè )時(shí),親情給了我祝福。一個(gè)不經(jīng)意的眼神,一個(gè)隨意的動(dòng)作,一句最平常不過(guò)的叮嚀,一件日常的瑣事,那都是愛(ài)的表現,都是悠悠親情!有時(shí),我會(huì )暗自埋怨長(cháng)輩總把好吃的好玩的給弟弟妹妹們,總覺(jué)得自己被忽略了,今天的我,終于明白了,不要認為他們不再愛(ài)你了,因為親情永遠是不會(huì )褪色的。
鄒老師拍拍我的肩,柔聲說(shuō):“所幸,你最?lèi)?ài)的人都還陪伴著(zhù)你!笨粗(zhù)她那意味深長(cháng)的眼睛,我明白該怎么做了……
感悟親情作文5
說(shuō)到親情,人們眼前浮現出的總是一些溫馨的畫(huà)面:母親伸著(zhù)雙手,跟著(zhù)蹣跚學(xué)步的孩子,滿(mǎn)臉喜悅,臉上露出甜蜜的緊張;月夜下奶奶教孫子數天上永遠也數不清的星星,講總也講不完的神話(huà)傳說(shuō)……
在我們童年時(shí),我們用自己小小的手拉著(zhù)母親的一根指頭,握得緊緊的,生怕從手中滑走。在我們嫩嫩的手中,母親的手顯得十分粗糙但也十分厚重。帶著(zhù)一種濃濃的愛(ài)與安全感,陪伴我們走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬,而她們的手也日漸滄桑,那滄桑布滿(mǎn)皺紋的手包含著(zhù)父母對孩子多少的愛(ài)和他們?yōu)楹⒆幼龀龅亩嗌倨D辛努力。
在一個(gè)冰冷的午夜,風(fēng)呼呼地吹著(zhù),仿佛任何事物都止不住它的腳步,帶著(zhù)落葉與飛花在空中飛舞。我正發(fā)著(zhù)高燒,迷迷糊糊看見(jiàn)了一雙手正守在我的身旁,用濕手巾一次又一次的給我降溫,一次又一次地給我喂藥。那是一雙粗糙的手,那雙手小心翼翼地將藥送入我口中,藥雖苦,但藥中夾帶著(zhù)母親對我的愛(ài),一齊流入我的心中。不久,我的病漸漸地好了,是那包含在手中的愛(ài)使我戰勝了病魔。
日月如梭,如今,我已是一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的少年,每日被繁重的學(xué)業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)。傍晚,當遠方最后一絲紅霞被夜幕吞噬,萬(wàn)物漸漸歸于沉寂時(shí),我依舊在書(shū)桌前,借著(zhù)昏黃的燈光做功課。這時(shí),媽媽端著(zhù)一杯熱氣騰騰的茶水走進(jìn)來(lái),放在桌旁,輕輕地說(shuō)了句:“喝杯茶吧,記得早些休息!蔽铱匆(jiàn)了她那雙日漸蒼老的手,卻依然掩飾不住對我的關(guān)愛(ài)。媽媽輕輕地走了出去,小心翼翼地合上門(mén)。茶香裊裊,我喝了一口,茶水濃郁香甜的滋味瞬間提起了我的精神,思路也便得越發(fā)的清晰。但想到媽媽那雙蒼老的手和兩鬢白發(fā),我心中就像打翻了五味瓶,有種說(shuō)不出的滋味。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我們的手日漸強壯,而母親的手卻一天天變小,變老,但我們也不曾關(guān)注了。仿佛掙脫了囚籠的鳥(niǎo)兒,急欲展翅高飛,殊不知那“囚籠”也因你的離去憂(yōu)然若失。
當你與同學(xué)嘻嘻哈哈鬧成一團時(shí),當你與朋友暢談人生理想時(shí),你們想過(guò)父母的付出嗎?曾幾何時(shí),高興時(shí)與父母共享,愉快的心情彌漫開(kāi)來(lái),占據的豈只是整個(gè)身心;憂(yōu)傷時(shí),淡淡的愁緒在父母關(guān)切的眼神中如輕煙裊裊升起,飄走的不只是憂(yōu)愁;失意時(shí),父母鼓勵的話(huà)語(yǔ)是重振生命之帆的動(dòng)力;成功時(shí)……而這些事情都隨著(zhù)我們掙脫出“囚籠”,一同從我們的記憶中遠走高飛。
今天的我們是不幸的,過(guò)多的呵護使我們習慣了來(lái)自父母的愛(ài),覺(jué)得那是天經(jīng)地義,理所當然的,很少想到為親人付出自己的愛(ài),更不會(huì )用自己的愛(ài)回報親人,逐漸喪失了一顆敏銳感受生活,感悟心靈的心。
是時(shí)候了,是時(shí)候我們應當懂得感悟親情,并學(xué)會(huì )回報父母了!
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