感悟美好作文合集15篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的感悟美好作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟美好作文1
一天又一天的忙碌，一次又一次的批評，生活中充滿(mǎn)了緊張的氣氛，現在請按下緊張生活的暫停鍵，體會(huì )一下哺育我們的那一縷陽(yáng)光�！}記
清晨·陽(yáng)光
打開(kāi)窗戶(hù)，讓第一縷陽(yáng)光灑進(jìn)房間，問(wèn)著(zhù)溫暖的陽(yáng)光味，體會(huì )著(zhù)暖暖的溫度，打開(kāi)一本散文集，探索其中的神秘。
下午·云霞
搬一張小椅子，來(lái)到院子里，已見(jiàn)太陽(yáng)被云霞染紅，色彩斑斕的云錦飄在織成黃色的半邊天，夕陽(yáng)已下沉，現在斟一杯香濃的奶茶，剝一塊透明的水果糖，含在口中，醇厚的奶茶拌上甜甜的水果糖，多么愜意……
半晚·星空
拉開(kāi)窗簾，看這天上的星星，一陣和風(fēng)吹來(lái)，感到心曠神怡，天上的星星一眨一眨，呵！在表演呢！再遞上一杯熱飲，欣賞這片星空。
按下緊張生活的暫停鍵，回首望望這片天空，也許你就會(huì )拾到金子，也許你就會(huì )發(fā)現精彩�！笥�
感悟美好作文2
生活，是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，每天，除了讀書(shū)還是讀書(shū)，除了工作還是工作。什么時(shí)候，它才能有點(diǎn)色彩呢？
生活，雖簡(jiǎn)單，但有時(shí)也有笑聲，但。那笑卻不知道是為自己笑，還是為了別人，為了討好，為了巴結。多少人有來(lái)自童年時(shí)那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的天真的笑臉呢？
生活，雖有時(shí)有色彩，但那色彩究竟是黑的，還是彩色的？有時(shí)連自己，都不清楚，但是可以確定的一點(diǎn)是，它可以幫助你成長(cháng)。
生活，除了競爭，還是競爭。不競爭，就沒(méi)立足之地，不競爭，就只有看著(zhù)強者，默默地羨慕著(zhù)，不競爭，只有等待命運的安排，我們不能控制它，我們不能預料它。
生活，從小到大，都要生活。但是，長(cháng)大了就好嗎？長(cháng)大了會(huì )快樂(lè )嗎？不一定吧，有時(shí)，長(cháng)大了反而煩惱更多，淚水也更多，就連心靈上的傷害也多了。
生活，長(cháng)大，然后呢？還是要不斷地成長(cháng)，不斷的生活，只到生命的最后一刻，你才能真正感悟到，你的一生，是快樂(lè )，還是悲哀………
感悟美好作文3
生活中有無(wú)數的美好，一顆純潔的心靈，一份真摯的情感， 一個(gè)偉大的夢(mèng)想，一段美麗的往事，一處亮麗的風(fēng)景，無(wú)疑不 是美好的。只要我們用心去品味，用心去感受。
觀(guān)賞美好的景色是感受美好。在淄川留仙湖公園的一角。聽(tīng) 到了潺潺的流水聲，看到了水中從容游動(dòng)的魚(yú)兒，聽(tīng)到了林中 鳥(niǎo)兒婉轉的歌唱，一股幸福的滋味涌上心頭，真好。擁有快樂(lè ) 的童心是感受美好。在記憶長(cháng)河中的幼兒園，同阿姨小朋友們 玩耍，同她們下棋，同他們爬山，那時(shí)小小的我感受到了從未 有過(guò)的快樂(lè )，感受到了從未有過(guò)的美好.
擁有遠大的理想是感受美好。在還有幾分幼稚的小學(xué)里，看到 周?chē)男』锇閭兌加辛诵坌膲阎�，我也在心里給自己暗暗地定 了一個(gè)夢(mèng)想，長(cháng)大了當一名救死扶傷、受人尊敬的醫生，讓我 感受到了擁有偉大夢(mèng)想的高興，擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，讓我感 受到了美好。
擁有純潔的友誼是感受美好。在增添了幾分成熟的四年級， 我擁有過(guò)一份真摯的友誼，在那年冬天，老天爺大怒，下了幾 天雪，雪層厚厚的，我穿著(zhù)不厚的衣服去上學(xué)，果然是著(zhù)涼 了，這時(shí)同學(xué)菲走了過(guò)來(lái)，把穿在她身上的羽絨服脫下來(lái)，披 在我身上，不幾天，我的病好了，而菲卻因此打起了吊瓶，我 去看她時(shí)，她正躺在床上，我把藥片遞給她，正準備給她杯子 時(shí)，她一把抓住了我的手，我感受到了一份真摯的友誼.
生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在進(jìn)行著(zhù)，只要我們用心去捕捉，這一切美 好的事物，必定會(huì )擁有美好的生活。
感悟美好作文4
感悟美好的生活，我們要細致地觀(guān)察周?chē)拿篮蒙�，因為生活是美好的，但是我們只有觀(guān)察才會(huì )認為生活是美好的。
美好的生活是很多人的向往，其實(shí)周?chē)篮玫纳顭o(wú)處不在，只要細致地觀(guān)察就行了，校園往往是小學(xué)生一天中待得最久的地方，而且有同學(xué)的陪伴，讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣和美好。同學(xué)的關(guān)心和老師的鼓勵是美好的。
當你在上課時(shí)肚子痛了，周?chē)耐瑢W(xué)一定會(huì )為你倒一杯水，當你考試時(shí)喪失了信心，老師會(huì )在旁邊鼓勵你，當你摔跤時(shí)，同學(xué)們會(huì )扶你去醫務(wù)室，我們的生活是多么得美好。
我也要感悟美好。下課啦，同學(xué)們都飛奔到操場(chǎng)上，而我卻被遺漏了，我很孤獨，因為我來(lái)遲了，沒(méi)有一個(gè)人跟我玩，他們都在玩了。我只好坐在草坪上，突然有一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，他叫劉文豪，他也坐在我旁邊，不到一分鐘，他就給我講起了笑話(huà)，讓我充滿(mǎn)了樂(lè )趣。我很感謝劉文豪，因為他讓我發(fā)現生活其實(shí)是美好的。
我從那以后就和劉文豪交了朋友，是他讓我的校園生活充滿(mǎn)樂(lè )趣和美好!
感悟美好作文5
生活像一個(gè)白饅頭，不及真絲的昂貴，又不是窮人手中的粗陶碗，拼搏則是生活中的靚麗風(fēng)景線(xiàn)，只有耐心咀嚼才會(huì )體味到拼搏的美好。
越王勾踐曾并不是什么大人物，甚至亡過(guò)國，但他整日想著(zhù)要重新奪回屬于自己的尊嚴，他十年如一日地拼搏著(zhù)，在他努力的背后是無(wú)數誓言和汗水，最終所獲得的是拼搏的美好——奪回了自己的國家與尊嚴。
盡管實(shí)力不強，但是至少去拼搏了，而不為拼搏發(fā)起挑戰的，那還算是有尊嚴的人嗎?現在的人們看著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》，但內心深處則是一顆玻璃心，當被否認時(shí)，并不是去拼搏，而是偷偷的在角落流眼淚,心中知道臥薪嘗膽，并未想到自己的處境與越王勾踐的處境那么得相似。欣賞越王勾踐拼搏的精神，卻老是遺忘自己的處境和對越王勾踐的對比。
看!不論貧賤與富貴,他們都在拼搏�？�!比爾.蓋茨那么得富有，但他也在拼搏，為世界作出自己的貢獻，創(chuàng )造出了手機、平板……只有拼搏了才會(huì )有結果，不拼搏，永遠不會(huì )有所成就，更不能感悟生命的美好。那我們又有什么理由不去拼搏呢?
拼，有人理解為，只有大人在社會(huì )上努力地賺錢(qián)才叫拼?不，只要每個(gè)人為社會(huì )做出自己的貢獻，都叫作拼。搏，有人理解為戰士沖鋒陷陣才叫搏?不，只要每個(gè)人有這種積極向上的心，都叫作搏。
拼搏的美好無(wú)處不在，但知道拼搏，感悟拼搏，學(xué)會(huì )拼搏的人卻寥寥無(wú)幾。學(xué)會(huì )了拼搏，就終生受益匪淺，讓我們用拼搏去感悟世界的美好吧!
感悟美好作文6
人的一生，有許多大起大落，這便是挫折。有的人因挫折而放棄，而墮落，有的人卻因挫折而奮起，而拼搏。正因為這樣，所以每個(gè)人的生活感受就不同。
我，一個(gè)普普通通的初中生，雖沒(méi)有令人驚心動(dòng)魄的經(jīng)歷，也沒(méi)有令人贊嘆的豐功偉績(jì)，但我擁有我的生活感受。生活，其實(shí)很簡(jiǎn)單。我的生活就是這樣，每天只要起床，吃飯，上學(xué)，上課，下課，放學(xué)，回家，寫(xiě)作業(yè)，吃飯，睡覺(jué)。就這樣，一天就過(guò)去了。不過(guò)，有時(shí)還會(huì )有一些小驚喜，小事件發(fā)生，只不過(guò)很少罷了。所以，我每天就要自己找樂(lè )趣。比如：每天下課時(shí)，可以和同學(xué)們在一起瘋瘋鬧鬧，一起談天說(shuō)地，放假時(shí)可以玩玩電腦，出去逛逛街。這時(shí)，你會(huì )發(fā)現，生活中還是有樂(lè )趣存在的。
人的一生，有驚喜，有幸福，也有遺憾。所以，我們要讓生活中驚喜多一點(diǎn)，幸福多一點(diǎn)，少一點(diǎn)遺憾，做一些自己想做的有正確的事，只有這樣我們才能有一個(gè)我們自我感覺(jué)良好的人生。
感悟美好作文7
法國著(zhù)名雕刻家羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！痹S多人都知道這句話(huà)，但從未細細的品味過(guò)這句話(huà)，也從未用雙眼去發(fā)現美，用心靈去感受美。
初冬，像一位美麗的、高貴的、矜持的公主，舞動(dòng)著(zhù)她那神奇的面紗，送來(lái)陣陣凜冽的寒風(fēng)。寒冷的冬季，河水一改往日的活潑，恬靜的睡著(zhù)了。
同學(xué)們早上去上學(xué)的時(shí)候，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)呢，它也怕冷似的不愿起床了。燕子早飛到南方去了，只有難看的烏鴉在呱呱叫。同學(xué)們穿得厚厚的，用圍巾把臉裹得嚴嚴的，只露著(zhù)兩只機靈的眼睛，“滴溜溜”地著(zhù)，不知在想些什么。松樹(shù)上幾個(gè)松果在風(fēng)的鼓勵下?lián)u頭晃腦地跳起了歡快的舞蹈，好像在歡迎冬天的到來(lái)。
我們往日那充滿(mǎn)活力的校園，一下子變得寧靜起來(lái)，枯萎的小草穿上了冬爺爺為它精心制作的黃色大衣，上面凝著(zhù)一層厚厚的霜，看上去是那樣柔軟，讓人不忍心踩踏下去。
草坪旁的梧桐用它那粗壯的樹(shù)干，光禿的枝椏，頂著(zhù)嚴寒，倔強地挺立在那里，奏唱著(zhù)一曲激昂的生命之歌�？吹剿�，縮頸袖手的人會(huì )挺起胸來(lái)，凝視它的身影，會(huì )油然而生敬意。
一陣寒風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)兒“沙沙”作響，緊接著(zhù)，幾片黃葉落了下來(lái)在空中打，猶如一只只美麗的黃蝴蝶在空中為我們表演呢!
其實(shí)，美好就在我們身邊，只要我們善于用眼睛去發(fā)現，用心靈去感受，我們人人都會(huì )擁有一臺“時(shí)光照相機”，將生活中美好的瞬間，存在我們的腦海里，永不褪色……
感悟美好作文8
天亮了，青白色的天空驅散了黑暗的夜，美好就在東邊緩緩升起的那一輪太陽(yáng)之上。
生活中的美好，其實(shí)無(wú)處不在，感悟美好，首先，我要有一顆沉靜的心。在如今這個(gè)匆匆忙忙的世界里，太多的人都忙碌于每日的工作。生活中的美好，被我們拋擲腦后，忽略一側。當某一天，我們的心不那么的急切了，我們的腳步慢下來(lái)了，我們……也就在這個(gè)時(shí)候，我們或許就能夠看到、能夠感悟到我們生活中的美好了。
當我們安靜的感受這個(gè)世界的時(shí)候，世界帶給我們的精彩時(shí)刻都在。你瞧！天邊升起的朝陽(yáng)給大地撒下了光輝，世界變得明亮起來(lái)。當我們感受著(zhù)陽(yáng)光緩緩的爬上了我們的身子時(shí)，溫暖也就襲上我們，美好就從這一刻開(kāi)始。
生活中，我總能聽(tīng)到不少的人在抱怨日子的無(wú)聊，生活的無(wú)趣�？墒沁@些牢騷不過(guò)是你沒(méi)有真正的走進(jìn)生活，生活是需要我們用心去感悟的。生活中的驚喜就是給那些熱愛(ài)生活的人特意準備的。所謂美好也不過(guò)是我們從生活中找到了一面，當我們找了生活美好的一面后，我們也就對生活有了更深一步的看法。
感悟美好，從某方面來(lái)說(shuō)也是一種對待生活的態(tài)度。在你遇到不順心事情的時(shí)候，試著(zhù)去感悟一下就圍繞在你身邊的環(huán)境，美好能夠是一陣吹散了你燥熱的清風(fēng)，能夠是耳邊悅動(dòng)的鳥(niǎo)鳴，也能是站在你不遠處正在貪玩的小朋友，亦或是相互攙扶著(zhù)的老夫妻。美好可是任何的事情，任何能夠讓你感受到舒適，甚至有點(diǎn)兒小感動(dòng)、小感慨的事情。
感悟美好，我們也將迎來(lái)一個(gè)美好的生活。讓我們用心去感悟圍繞在我們身邊的美好，走出那一段段抱怨的時(shí)光。
感悟美好作文9
美好是什么？很多人都不知道美好是什么。其實(shí)很簡(jiǎn)單。早晨，鳥(niǎo)兒特別嫩、特別嬌的叫聲是美好的，美麗的日出是美好的，海面平靜的波浪是美好的；黃昏時(shí)，夕陽(yáng)撒滿(mǎn)天空時(shí)遠近云層的變化是美好的，小鳥(niǎo)們結伴歸巢是美好的，沉浸在暮色中的或年輕或成熟或蒼老的樹(shù)是美好的；在校園中，和朋友之間的嬉戲是美好的，老師講課時(shí)，我們認真地記著(zhù)知識是美好的；在家里，與父母開(kāi)玩笑，小打小鬧是美好的，躺在床上悠閑地聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )也是美好的……美好的事情不是有很多嗎？
記得第一次看海時(shí)，心情是美好的。那時(shí)，雖然已到黃昏，但站在海邊的我，澎湃的心久久難以平靜下來(lái)。海浪一波又一波地吞噬著(zhù)海岸邊的腳印，洶涌的波濤正向無(wú)聲的沙灘訴說(shuō)著(zhù)它的寂寥。慢慢地，太陽(yáng)沉得更低了，紅彤彤的，染紅了一片天，海面一片平靜。
在遠處，一群海鷗盤(pán)旋于空中，雙翅仿佛擦過(guò)了晚霞的嫵媚，淡黑的霧騰起來(lái)了，包籠了所有的景象，只有那輪淡淡的月亮懸掛在空中，很輕，很靜，很清淡。仿佛輕如細紗，薄如蟬翼。
“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(cháng)天一色”��！獨自在海邊走著(zhù)，聞著(zhù)海水的.腥氣夾雜著(zhù)海蓬花的香味，聆聽(tīng)著(zhù)海浪的聲音，感受著(zhù)溫柔的海風(fēng)，真是覺(jué)得心曠神怡，物我兩忘。那個(gè)時(shí)刻，真想對時(shí)間老人說(shuō)一聲：“太美了！請停一下！”
美好的事物都很簡(jiǎn)單。用心品味生活，感悟自然，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì )成為我們生命中美麗的花朵。
感悟美好作文10
生活正像一個(gè)天平，也許生活就是這樣。
你是否正在埋怨你的工作、生活和學(xué)習，你是否正在抱怨上帝的不公平，那你就錯了。上帝是一個(gè)公平的人，因為他對每個(gè)人都平分一樣的愛(ài)護。你可能學(xué)習不順利，但你有一個(gè)強健的體魄，可以繼續努力，或許你是一個(gè)殘疾人，你也不用灰心，因為上帝拿走了你的健康，但上帝一定會(huì )在你的身上加入一種別人沒(méi)有的東西，或是堅強的精神，或是永不放棄的意志，這需要你去發(fā)現。
不要總埋怨生活，說(shuō)生活中沒(méi)有一點(diǎn)好。當你工作出現問(wèn)題時(shí)，先看看你的家庭是那么和睦，你的朋友那么關(guān)心你，你就會(huì )感到生活的美好。正如笑看四季，春天去感受溫暖，夏日去感受動(dòng)感，秋日去看那紅葉飄落時(shí)的那一種美感，冬天去體驗與雪姑娘游戲。這是多么美好。
感悟生活，用我心去傾聽(tīng)，當我們回味時(shí)才發(fā)現已雨過(guò)天晴，彩虹照亮你的前進(jìn)之路。
感悟美好作文11
歲月如詩(shī)，人生如歌，我們不應該僅僅重視結果，更應該咀嚼生命的每一個(gè)過(guò)程；生活中的每一次磨練；學(xué)習中的每一個(gè)次探索；科技制作中的每一次發(fā)現；綠茵場(chǎng)的每一次拼搏；與家長(cháng)，老師，同學(xué)的每一次心靈碰撞……我們的知識在求索中收獲；能力在創(chuàng )造中提升；意志在磨練中堅韌；情感在交匯中融合，我們的生活因此而豐潤美好，我們的青春因此而鮮亮精彩。
所以，我們應該去尋找，探索并感悟美好，這樣我們的生活便會(huì )變得更加美好，更加精彩萬(wàn)分。從前，我是一個(gè)壞學(xué)生，經(jīng)常鬧事，是老師們心中的“眼中釘”。因此好多同學(xué)都討厭我，甚至害怕我會(huì )找他們的麻煩，可即便如此，我似乎也不太在意，還是繼續捉弄他們，真是慚愧！后來(lái)我的父母想改變我，就和老師一起“算計”我，我卻完全不知情……
那天，老師把我叫進(jìn)辦公室，一邊罵我，一邊不屑的說(shuō)：”哼！成天害人，讀書(shū)卻不行，算啥本事？哼！“我聽(tīng)了后很氣憤，決心要做給老師看。于是我開(kāi)始了認真學(xué)習……慢慢的我喜歡上了學(xué)習，并知道了這是老師與家長(cháng)的“計謀”，我真的非常感謝他們！原來(lái)讀書(shū)是一件很美好的事，后來(lái)我也慢慢的發(fā)現生活中其實(shí)有許多美好的事，只要你用心去發(fā)現就可以！讓我們一起去感悟美好吧！
感悟美好作文12
人生就像一棵樹(shù)，在春天輝煌過(guò)的葉子，秋風(fēng)中，飄落到水面，激起一縷縷的漣漪，那些飄渺的水紋，便可勾起你對往事美好真切的懷念……“媽媽?zhuān)憧炜�，這顆石頭在水里彈了四次呢!”石灘，水邊，我坐在松花江沿岸，媽媽在我的身后聽(tīng)著(zhù)那邊的小男孩的高喊。那是，我將從祖國的北端飛到南端。來(lái)到家門(mén)口的松花江看最后幾眼。
那個(gè)快活的小男孩不厭其煩的丟著(zhù)石頭，我的情緒被那個(gè)玩耍的小男孩感染，不覺(jué)變得樂(lè )觀(guān)起來(lái)。也隨之丟起了石頭，可是頭落水的聲音，給我的感受只有悲傷，眷戀。在家的最后幾天里，一直都想在這伴我長(cháng)大的城市里轉一轉，來(lái)解開(kāi)郁悶的結。
最后幾天里，外公外婆都趕來(lái)陪我了，大家都不希望我悲傷的來(lái)到深圳，可那時(shí)年幼的我，快樂(lè )又有誰(shuí)能牽引呢?但我，必須要做出選擇，我應該用樂(lè )觀(guān)向上的態(tài)度來(lái)面對現實(shí)。
我走在松花江的沿岸上，心里想著(zhù)那些稀奇古怪的念頭。我的媽媽在后面喊住我，我不得不回頭來(lái)。啊!我應該上車(chē)了，真的要走了。車(chē)駛到機場(chǎng)，我看到了一群野鴨，它們是來(lái)送我的嗎?想著(zhù)想著(zhù)，已上了飛機。不錯，是真的，我真的要走了。
來(lái)深圳已有4年了，那件事我無(wú)法忘記，但對那件事不再有失落感和眷戀，也只剩下美好的回憶。每當我悲傷時(shí)，我腦海中浮現的，只有石灘，江水，小男孩，野鴨子。
最后一天的松花江，是最美好的凄涼……
感悟美好作文13
在這個(gè)世界上，有許許多多最美好的東西。比如說(shuō)那華麗的語(yǔ)言，那激動(dòng)人的瞬間的和那令人如癡如醉的場(chǎng)景�？墒�，我確卻覺(jué)得，最美好的東西，莫過(guò)于人那純潔而又美好發(fā)心靈。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)星期日，母親照例帶孩子去公園玩，這時(shí)母親一星期唯一一天能單獨與孩子在一起的時(shí)間，孩子的父親也經(jīng)常出差，不能時(shí)常陪伴母女倆。母親給孩子買(mǎi)了許多好吃的，孩子像只小燕子使得在母親身邊飛來(lái)飛去。她們走累了，坐在石凳上，旁邊有人將廢物扔在地上，母親就起身?yè)炱�，扔進(jìn)垃圾箱，母親欣慰地笑了。他們走了一道，孩子撿了一道，小臉汗津津的，小手也黑乎乎的了。母親拿出紙巾把孩子的小手擦凈，擦去她頭上的汗水，帶她回家。母親沒(méi)開(kāi)車(chē)，兩人走著(zhù)，作為獎勵，母親給女兒買(mǎi)冰淇凌，吃完了，孩子看到馬路對面有垃圾桶，便拉著(zhù)母親走到路口，對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易约哼^(guò)馬路去扔它�！蹦赣H點(diǎn)頭默許，用鼓勵的眼光看著(zhù)她。孩子等綠燈亮了，快步走向對面，她回頭望了母親一眼，就在此時(shí)，一輛乘疾馳過(guò)來(lái)，將孩子撞翻在地，她倒在了血泊中，母親在后面瘋狂地沖了上去，將孩子送往醫院。
孩子搶救不成功，飛向天堂;母親瘋了，這條街上從此沒(méi)有一片碎屑，母親日夜不停地撿啊撿……人們將孩子手中染成紅色的冰糕紙珍藏起來(lái)，因為它留下了一顆最美麗的心靈。
假如每個(gè)人都像那孩子和母親，我們身邊將是如那美麗心靈般的美麗環(huán)境。
感悟美好作文14
生活，就像十字路口，有許多難題等著(zhù)你去選擇，選對了，就成功，錯了就失敗。生活簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，我每天除了讀書(shū)還是讀書(shū)，我常常在想，什么時(shí)候，它才有自己的色彩呢？
我的生活非常簡(jiǎn)單，有時(shí)有笑聲，有時(shí)有哭聲，有時(shí)我們的笑不是為了自己，是為了不讓身邊的人擔心。生活中，有黑色，白色，有時(shí)連自己都迷茫了，但我最清楚的一點(diǎn)是它可以幫助我們長(cháng)大，明白生活的道理。
我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章，上帝制造了三個(gè)人，第一個(gè)人說(shuō)要享受生活，第2個(gè)人說(shuō)要一邊創(chuàng )造，一邊享受生活，第三個(gè)人說(shuō)我要利用充分的時(shí)間去創(chuàng )造。上帝給了第一個(gè)人50分，第二個(gè)人100分，第三個(gè)人50分。但人們給了第一個(gè)人0分，第二個(gè)人50分，第三個(gè)人100分，這才是他們真正的分數。
人生的意義、價(jià)值，到底是什么？你可以用愛(ài)得到全世界，你也可以用恨失去全世界。人生的意義是什么？好好扮演自己的角色，做自己該做的事。
感悟美好作文15
夜深了，月籠罩下的歌舞聲開(kāi)始平息，一輪圓月孤獨地掛在天空，有點(diǎn)暗淡了，橋上的迷糊燈像龜甲上的紋路般交錯，橋上飛馳而過(guò)的車(chē)流燈光像流水一般交織，來(lái)回流動(dòng)，像一張網(wǎng)，網(wǎng)住了我的目光。
我輾轉反側，始終無(wú)法安然入睡，不禁思考著(zhù)一個(gè)令我迷茫的問(wèn)題，人生的目的到底是什么？
是結婚生子，建立家庭嗎？我至今記得在叔叔的婚禮上，叔叔在朗誦《鳳囚凰》的聲音中握住了新娘的手，給她戴上了一枚鉆石戒指。在夢(mèng)中的里的演奏中，司儀動(dòng)情地祝賀新婚夫婦，我的手指在飛舞，但眼睛卻盯著(zhù)叔叔幸福的微笑，我想這也許就是人生的目的了吧？這也許就是使人生完美充實(shí)了吧？
或許是親眼見(jiàn)到了孩子出生響亮的哭聲，剎那間響徹了整個(gè)手術(shù)室，眨眼間，嬰兒的啼哭，母親的安慰，家屬的驚喜，醫生的如釋重負，父親的欣喜若狂，這是一幅真正的樂(lè )景，真正的充實(shí)，這也許是生命的目的了吧？但或許也并不是。
或許在人垂老的時(shí)候，心態(tài)完全開(kāi)放，一切都淡然了，感到自己命將終的時(shí)候也只是平淡如故，最終含笑離世，這是目的嗎？
人生是什么？是你笑著(zhù)朝我來(lái)，哭著(zhù)送我走，而我哭著(zhù)來(lái)，笑著(zhù)走。
人生也許永遠不會(huì )有目的，但人生的一切必經(jīng)之路總是有目的的，我們能做到的就是把握當下的美好，享受它，感悟它，使人生變得有意義。如此，有沒(méi)有目的似乎已經(jīng)不重要了。每個(gè)人都是旅途中的大魚(yú)，無(wú)從得知彼岸有什么在等待著(zhù)我們，也無(wú)法把旅程延長(cháng)，只有在旅途中做些有意義的事情，享受感受。這旅途都美好，無(wú)論對他人還是對于自己。
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