感悟六年級
感悟六年級1
弟弟日漸長(cháng)大，養成了跟人的壞習慣，每次被他纏上，我就不得安寧。一次，我騙弟弟說(shuō)姐姐要上醫院去哩，沒(méi)想到這隨口的一句話(huà)竟把弟弟?chē)樧×�，他躲得遠遠的，而我也自得其樂(lè )，一個(gè)人痛痛快快地干自己的事。打那以后，成了我的口頭禪，經(jīng)常掛在我的嘴邊，可沒(méi)想到，這隨便說(shuō)說(shuō)的話(huà)今天竟成真的了。
早晨睜開(kāi)眼睛，我就覺(jué)得心悶得慌，頭也痛得很，但卻按捺不住高興的心情，因為今天我可以去慈溪書(shū)城看書(shū)了！這陣子爸媽工作很忙，實(shí)在抽不出時(shí)間，所以這次機會(huì )我一定不能放過(guò)。摩托車(chē)一路顛簸，駛進(jìn)了滸山街道，路上人、車(chē)來(lái)來(lái)往往，川流不息，好不熱鬧，而我卻迷迷糊糊的，原來(lái)的高興勁也一掃而光，心里只盼著(zhù)早點(diǎn)回家去。來(lái)到那個(gè)我日思夜想的地方，我也沒(méi)有一絲的快意，看書(shū)也是一目十行，草草了事。終于，在我的無(wú)盡期盼下，我們回家了……
到家一量體溫，我才知道，這次我發(fā)燒了，而且燒得不輕，整整38。8度呢。這可讓信奉迷信的奶奶嘮叨了個(gè)不停，“平時(shí)說(shuō)話(huà)說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)，不要有事沒(méi)事就說(shuō)要上醫院，你呀，真是！”哎，也是呀，要不是這張嘴，我能這么不舒服么？頭暈得慌，吃飯沒(méi)力氣，起床更沒(méi)力氣，真是活受罪。媽媽找來(lái)了藥，我狼吞虎咽地吃了下去，心里狠狠地想：“吃過(guò)藥就沒(méi)事了，千萬(wàn)不能去醫院，千萬(wàn)不能去，去了我就沒(méi)面子了。等聽(tīng)爸媽的嘮叨不說(shuō)，如果弟弟日后長(cháng)大懂事后知道，說(shuō)不定還會(huì )被他嘲笑呢，這樣賠本的事我可不干！”說(shuō)來(lái)也巧，不知是因為我身體棒，還是藥物起了作用，午覺(jué)后醒來(lái)，病在我身上消失得無(wú)影無(wú)蹤。經(jīng)過(guò)這場(chǎng)來(lái)得猛去得快的發(fā)燒，我才知道，身體健康是最重要的。
感悟六年級2
大家做一件事情，解決的辦法有很多，只要想解決，最后就一定會(huì )有辦法的。這就像我們要去一個(gè)地方，可以有多種方法和多種工具可以選擇。比如從杭州去北京，可以選擇乘大巴，乘坐慢車(chē)，也可以乘坐高鐵，如果你想有更多挑戰，也可以選擇騎自行車(chē)，甚至還可步行�？傊�，只用認準方向，不怕路遠，那么每一條路都能通往你所要去的地方，其實(shí)做其它事又何嘗不是如此呢。
我們學(xué)習時(shí)，其實(shí)也經(jīng)常面對這個(gè)問(wèn)題。數學(xué)題就很能說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題，比如我們求解一個(gè)奧數題，不同的人有不同的方法；數學(xué)里求組合圖形的面積，你先算這幾個(gè)圖形，我可以劃分成這幾個(gè)，他又可以分成那幾個(gè)圖形算，但面積我們最后都求出來(lái)了�？傊�，只要我們思路清晰準確，開(kāi)動(dòng)腦筋，做什么事即使這個(gè)方法不行，總是還有其它的方法可行的，最終都能解決這件事。
我自己對這就有親身體會(huì )。有一次，我學(xué)吹笛子，學(xué)習一首曲子時(shí)，有個(gè)地方?jīng)]吹好，而且怎么也吹不好。我心想總不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋粥吧。按著(zhù)老師定下的規矩，一個(gè)地方?jīng)]吹好，就會(huì )要我們把這整首曲子再練習一周的！我可不想因為這個(gè)錯誤，再吹一周的。
可是，練習時(shí)間不多了，反復多練習已是不可能的，怎么辦呢？絞盡腦汁想了半天，我終于擠出了一個(gè)辦法。我就把這段吹得速度放慢一點(diǎn)，使得我來(lái)得及想起正確的指法，這樣就大量減少了吹錯的可能性。 我讓指頭熟悉這種按法，再在此基礎上提高速度，之后就容易多了。在去上笛子課的路上，不斷地多模擬幾遍這段指法，就不會(huì )吹不好了。我這么做后去上笛子課，果然課上我不僅沒(méi)吹錯，而且吹得十分動(dòng)聽(tīng)，竹笛老師還夸獎了我。
這件事讓我深受啟發(fā)，也受益匪淺，它告訴我們：遇事不鉆牛角尖，要勤于動(dòng)腦，學(xué)會(huì )換個(gè)角度來(lái)思考問(wèn)題，也許就可以找到解決方法，找到一條屬于自己的成功之路！
感悟六年級3
生命是世界上最寶貴的東西，比世間一切都重要。如果人沒(méi)了生命，他會(huì )死亡。如果植物沒(méi)了生命，它會(huì )枯竭。如果沒(méi)有生命，整個(gè)地球都會(huì )變的萬(wàn)般寧靜。當然，也不會(huì )有我們現在所擁有的一切......
每個(gè)人都是生命的主人，只有你自己才能把握住你生命的每一分鐘。有些人，他們會(huì )充分利用自已的生命，是自己的人生之路走得精彩，走的輝煌。有些人，他們雖然失去了很多本該屬于他的東西，但卻努力地扭轉命運，一步一步地邁向成功的殿堂。
這只是一小部分人，然而大多的人只是浪費自己的生命。如果你每天浪費1分鐘，一年就是365分鐘。真還是因為大多數人不會(huì )充分運用每天24小時(shí)，所以，他們要為此行動(dòng)付出代價(jià)。
舉一個(gè)例子吧！霍金的名字大家應該都很熟悉。它是繼愛(ài)因斯坦和牛頓之后世界上最偉大的物理學(xué)家。他撰寫(xiě)的《時(shí)間簡(jiǎn)史》無(wú)人不知，無(wú)人不曉。然而，他卻是在全身癱瘓的情況下進(jìn)行編寫(xiě)的�；艚鹑松拇蟛糠侄际窃谳喴紊隙冗^(guò)的，他在研究生時(shí)就已經(jīng)癱瘓了。所以說(shuō)，他就像傲立在沙漠中的仙人掌花一般，無(wú)論風(fēng)吹雨打，都能在危難中昂起頭來(lái)，做沙漠中最亮麗的風(fēng)景。
聽(tīng)了這個(gè)故事，你是否慚愧地低下了頭。他是有過(guò)人的想象力，但是他整天被禁錮在輪椅上，生命已經(jīng)讓他失去很多了，而我們卻可以自由地行走。生命已經(jīng)讓我們擁有很多了，可是我們還是不好好把握自己的生命，利用自己有限的生命釋放出無(wú)限的才華。而霍金明明知道生命已經(jīng)快要從自己手上消失，但他卻利用鋼鐵般的意志把生命重新找了回來(lái)，他每時(shí)每刻都在研究、探索。這就叫做珍惜生命。再看看我們，命運給了我們很多，我們卻不珍惜，以為時(shí)間還有很長(cháng)，其實(shí)從你剛生下來(lái)就已經(jīng)開(kāi)始倒計時(shí)了。
現在就開(kāi)始珍惜生命吧！
感悟六年級4
在最好的年紀奮斗，人生因奮斗而精彩。
——題記
寧靜的秋，葉子在微風(fēng)中搖曳走在鄉間的路上，聞著(zhù)這次淡的麥香味，驀然回首我已乘著(zhù)時(shí)光的列車(chē)經(jīng)過(guò)了14年，在這14年中，我瘋狂過(guò)，拼撣過(guò)，有遺憾，有收獲，但卻始終記得媽媽說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——成長(cháng)，因有斗而精彩；人生，因奮斗而輝煌。兒時(shí)的我，在聽(tīng)了這話(huà)后，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，但經(jīng)過(guò)了一件事后，我深深地記住了這句話(huà)。
那時(shí)，我十分地喜歡跳舞，放學(xué)回家后，總是看著(zhù)視頻，自己笨拙的模仿，媽媽知道我喜歡舞蹈后，也全心全意地支持著(zhù)我。直到有次舞蹈社團的老師來(lái)我們班選新的舞蹈成員。我十分自信地填了報名表，輪到我時(shí)，我使出渾身解數用著(zhù)自己以力最伏美的姿勢來(lái)演著(zhù)這段舞蹈。誰(shuí)知，跳完之后，只換得老師的一句：“不行，換下一個(gè)�！崩淠恼Z(yǔ)調如利劍般刺痛了我的心，原本自信的笑容早已不復存在，只留下一片陰暗，不知道是怎么走回家的，也不知道是如何對我媽說(shuō)的，回到臥室，我無(wú)神地望著(zhù)天花板這是我第一次對我的能力產(chǎn)生懷疑。這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，明年還有機會(huì )，而且遇到挫折一味地消極不會(huì )有任向好處，你應多反思而不是頹廢，成長(cháng)，因奮斗而精彩，生因奮而輝煌，不奮斗永遠都不知道結果�！�
人生，因直斗而輝煌……
聽(tīng)到這里，頓時(shí)眸光一亮，散發(fā)出前所未有的光芒。我望著(zhù)母親，嘴角彎出自信的弧度，媽媽欣慰一笑。
經(jīng)過(guò)一年的堅持訓練，功夫不負有心人，第二年我成功被選中，在這一年中，日日夜夜地練習，壓腿的痛苦，重復練習動(dòng)作的枯燥……讓我知道什么叫做“奮斗”。
現在的我，雖已優(yōu)秀但仍在奮斗，因為我知道“成長(cháng)，因奮斗而精彩；入生，因奮斗而輝煌�！�
感悟六年級5
幸福是什么？幸福是可以考出一個(gè)好成績(jì)；幸福是可以去游樂(lè )園玩；幸福是可以不用寫(xiě)作業(yè)；幸福是家人都平平安安的；幸福是可以每天快快樂(lè )樂(lè )的；幸福是可以去想去的地方；幸福是……
對于我來(lái)說(shuō)，幸福就是媽媽在我生病的時(shí)候陪在我身邊的身影。
記得有一次，我生病了，頭特別痛，還發(fā)起了燒。媽媽就用她那冰涼的雙手給我降溫，說(shuō)這就是物理降溫。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽的手被我暖熱了，而我的頭也沒(méi)有那么熱了。但是頭還是特別痛，媽媽的手已經(jīng)被暖熱了，所以她給我按摩頭部的時(shí)候，就沒(méi)有剛才那冰冰涼涼的感覺(jué)了。她給我按太陽(yáng)穴，還教我頭痛的時(shí)候可以自己按一按太陽(yáng)穴，這樣頭就不會(huì )很痛了。我按照媽媽的辦法來(lái)做，果不其然，沒(méi)那么難受了。此刻，母親陪伴和照顧我的身影就是——幸福。
還有一次，我和媽媽去月山寺玩，我們興高采烈的登上了月山，到了一個(gè)十分高的大樓前，我們一行人停止了前進(jìn)的步伐，在原地休息了一下，就準備出發(fā)回家了。在路上我們遇到了好玩的地方，在樓梯邊有那種斜坡，下面還有平地，于是我們便蹲在那上面滑下來(lái)。那可真好玩��！在上面還有一個(gè)很大很陡的斜坡，在那里，我們和好多人一樣，拿著(zhù)個(gè)塑料布，充當滑雪板。我們玩得十分開(kāi)心。過(guò)了一會(huì )兒，別人都走了，我們才意猶未盡地走了。在下山的時(shí)候，我做了好多的雪球，再把它們扔到周?chē)臉?shù)上，讓它上面的雪都掉下去來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我肚子突然痛了起來(lái)，路都走不成了。這時(shí)又是媽媽大顯身手，她說(shuō)讓我深呼吸，我試了試，果然沒(méi)那么痛了，但是一不做就又開(kāi)始痛了，于是我蹲在地上，讓媽媽幫我揉揉。媽媽的手仿佛帶著(zhù)魔力，揉了一會(huì )兒，我的肚子就不痛了。此刻，母親精心照顧我的身影，對于我來(lái)說(shuō)就是——幸福。
生活中處處都有幸福，有的是一件很大的事，有的則是微不足道的小事�？傊�，能讓人感受到開(kāi)心的都是幸福。
感悟六年級6
人從一出生的呱呱墜地；到追風(fēng)少年；再到長(cháng)大后；年老；死去，這便是人的生命演變過(guò)程。這便是人短暫的一生。人生只有短短的數十年，若不能在短短的人生，做出一些有意義的事，那么豈不是浪費了這人生嗎？
感悟這人生，回望這少年時(shí)期，你會(huì )發(fā)現，你做過(guò)許多沒(méi)意義的事，當你在學(xué)校玩樂(lè )時(shí)，是否有想的正在為你的學(xué)費苦苦工作的父母？當你在很別人斗嘴并獲得快感時(shí)，是否有想到別人會(huì )多么傷心？人的一生，其實(shí)不必要去計較太多。生命，就是要感恩，要感恩那些幫助過(guò)你的人。
生命，就是要懂得去奉獻，當你在看見(jiàn)災區的人受苦時(shí)，捐出那哪怕是一分錢(qián)，你都會(huì )感覺(jué)，心里有一種快樂(lè )在滋生。這便是奉獻，這難道不是“贈人玫瑰，手有余香”的意義嗎？生命，其實(shí)并不用去追求那所謂的“榮譽(yù)”你難道沒(méi)有發(fā)現，當你苦苦追求了幾十年的財富到了你手里，你是否該問(wèn)問(wèn)自己，我滿(mǎn)足嗎？一位老富豪，他在臨死前人他的三個(gè)孩子去廣場(chǎng)上抓蜻蜓。不一會(huì )，大兒子回來(lái)了，帶著(zhù)三只蜻蜓，富豪問(wèn)他怎么這么快，大兒子回答：我用你買(mǎi)給我的汽車(chē)換的。老富豪笑著(zhù)搖搖頭，不一會(huì )，二兒子也會(huì )來(lái)了，他的方法跟他哥一樣，老富豪還是不滿(mǎn)意。三兒子回來(lái)了，老富豪見(jiàn)他空手而歸，便問(wèn)為什么，他回答到：我抓了半個(gè)小時(shí)也抓不到，便玩起了汽車(chē)，要不是哥哥回來(lái)了。也許我能碰上一只掉在地上的蜻蜓呢！老富豪笑了，笑的眼淚都出來(lái)了。最后，他說(shuō)，他并不要蜻蜓，要的是他們抓蜻蜓的樂(lè )趣��！讀到這，你認為財富還是很重要嗎？
人生并不需要快跑，那會(huì )迷失了你的方向，讓你被那些虛榮主宰。你為何不試試看，在你走的時(shí)候，為何不看看周?chē)娘L(fēng)景呢？回顧往事，你會(huì )發(fā)現有許多有意義的事情，小時(shí)侯偷偷去抓魚(yú)的這一份童真，是否在你成長(cháng)的時(shí)候丟失了呢？生命，并不需受人擺布，人必須有主見(jiàn)，否則，你只會(huì )是別人的一個(gè)木偶而以。奉獻的生命；感恩的生命；慢八拍的生命，難道這不是一種另類(lèi)生命的詮釋嗎？這就是生命的感悟。
感悟六年級7
每個(gè)人在少年時(shí)代，都玩過(guò)許許多多的游戲，也都有所發(fā)現，有所感悟，有所收獲。在我的童年里，也有所發(fā)現。
在一個(gè)星期日，我和我的幾位同學(xué)相約去植物園玩。但是這天的太陽(yáng)火辣辣地灼烤著(zhù)大地，當我們趕到植物園時(shí)，已經(jīng)是汗流浹背了，但是我們游玩的熱情絲毫不減。我們徑直來(lái)到“體能樂(lè )園”，
因為在那里有各種各樣的訓練器材：爬梯、秋千、滑輪、浮橋、木樁------無(wú)不吸引著(zhù)我們每個(gè)人。并且只要交十元錢(qián)，沒(méi)有時(shí)間限制，可以盡情地玩個(gè)夠。
我們決定來(lái)一場(chǎng)比賽，把這里面的項目挨著(zhù)玩一遍，準確的說(shuō)是比賽。我們決定先比走木樁，看誰(shuí)走得快。這些木樁的直徑大概都有20厘米，高度30厘米左右。幾十個(gè)木樁分別被繩子牢牢綁在一根橫杠上，參與者要從一端的第一個(gè)木樁走到另一端的最后一個(gè)木樁才算勝利。很能鍛煉參與者的臂力、平衡能力以及耐力。
我信心十足的踏上第一個(gè)木樁，但是剛站上去就像剛喝醉酒的醉漢一樣，亂搖亂晃。不服輸的我用雙手使勁拽住繩子，使自己的身體盡量保持平衡。木樁在我腳下漸漸穩定了，我咬緊牙一步步走向了成功的彼岸------跳下木樁時(shí)，我看見(jiàn)了眼前晃動(dòng)的木樁，心頭微微一震：雖說(shuō)這只是一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的木樁，但如果我們可以深入的思考，木樁身上也有很多值得我們學(xué)習的地方。
木樁有吃苦耐勞的精神，它一天要承載多少人，如果我們踩著(zhù)木樁過(guò)的時(shí)候，木樁承受不住突然斷了，那旁邊的繩子綁得再緊也沒(méi)用。它在默默地承受中培養了多少有毅力的人、多少堅強的人。
雖然這只是一個(gè)小小的，不起眼的木樁，但我們卻能從這小小的游戲中學(xué)會(huì )了做人的基本原則，也讓我了解到：“生活處處皆學(xué)問(wèn)”的道理！
感悟六年級8
生命，有很多種意義。
螞蟻，一種極不起眼的小動(dòng)物。但是在它們身上，卻發(fā)生了許許多多震撼人心的故事。鏡頭1——一場(chǎng)大火迅速在一片森林中蔓延著(zhù)，許多動(dòng)物因無(wú)法逃脫而被活活燒死在里面。此時(shí)，一個(gè)正在燃燒的火球滾了出來(lái)，滾動(dòng)中，火球上面不斷有什么東西掉落著(zhù)。最終，這個(gè)火球滾出了火區，滾進(jìn)了一個(gè)小水洼。那個(gè)球慢慢四散開(kāi)來(lái)，竟然全是燒焦的螞蟻尸體。球的中心就是它們的生命之源——蟻后。如果當時(shí)它們沒(méi)有團結一致，沒(méi)有用自己的生命來(lái)保護蟻后，而是各自逃命�？上攵�，這個(gè)群體就會(huì )滅絕！由此可見(jiàn)，生命之脆弱，但生命又很頑強。大難來(lái)臨，許多生命永遠的消失了，但是卻也有許多生命綻放出最耀眼的光芒！這偉大而悲壯的舉動(dòng)深深震撼了我。鏡頭2——一天，我發(fā)現一群小螞蟻聚在廚房的地板上吃糖。我沒(méi)有理會(huì )，洗完手，甩了甩便準備離開(kāi)。但我猶豫了，強烈的好奇心驅使著(zhù)我。于是我回過(guò)頭去看它們，不看不知道，一看嚇一跳——它們真不幸，我手上的水珠恰好甩到了它們身上，把它們粘在了一起。我幸災樂(lè )禍地想：“看它們怎么辦！”哈！只見(jiàn)其中一只小螞蟻轉過(guò)身，用纖細的腿蹬住旁邊的小螞蟻，奮力把頭拔了出來(lái)。其他螞蟻紛紛效仿，就這樣，大家都成功脫險了。螞蟻真聰明，但是如果它們不能團結，只顧自己的安危，那誰(shuí)又能成功脫離呢？令我欣慰的是，它們在危難來(lái)臨之際，都愿意舍己為人，最終大家都成功了。
生命只有一次，它是人世間最寶貴的，最值得珍惜的；生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，也是永恒的；讓我們都來(lái)珍惜生命，熱愛(ài)生命，并發(fā)展自己獨特的生命，用愛(ài)與堅強去譜寫(xiě)一曲曲生命的贊歌！
感悟六年級9
書(shū)，像一把掃帚，掃去我心靈上的灰塵；
書(shū)，似一味良藥，治好我內心的傷痛；
書(shū)，如一位伙伴，使我那已關(guān)閉的心靈之門(mén)重新敞開(kāi)。
……
小時(shí)候，體弱多病的我是醫院的“�？汀�，有次，我病得很重，要住院一個(gè)多月，那時(shí)候爸爸媽媽忙，很少有時(shí)間來(lái)看我，也很少有同學(xué)來(lái)陪我，不知多少個(gè)日夜我都是在哭泣，憤怒無(wú)奈中度過(guò)的，我甚至認為我是個(gè)被人遺忘的小孩，偶然，我認識了一個(gè)“伙伴”——書(shū)，從那以后我便與書(shū)結下了不解之緣。
從書(shū)中，我知道了許多，那一排排漢字，有的是對生活向往，有的是對生活的社會(huì )的憎恨，有的是對世間人情冷暖的感慨……睡前起后，依靠在床頭，細細地品味一篇文章是多么愜意的一件事呀！然而讀書(shū)有苦也有樂(lè )，有酸也有甜，這讀書(shū)的滋味令人一言難盡哪！
那是一個(gè)傍晚，我正在津津有味地“品嘗”一篇美文，這時(shí)來(lái)了一位“不速之客”——媽媽?zhuān)瑡寢尨呶铱煜丛�，我呢，仍�(xún)啥宦剫寢尯�，一心只讀圣賢書(shū)，一遍，兩遍，三遍，媽媽終于忍不住了，勃然大怒，上樓找我算帳。我很識相地鉆進(jìn)房間里，關(guān)上房門(mén)，在門(mén)上貼上“閑人莫入”，媽媽一見(jiàn)，“撲哧”一聲笑了，剛才的不快，煙消云散。還有一次，媽媽上廁所，拉開(kāi)抽屜準備拿紙，誰(shuí)知里面全是書(shū)，媽媽連忙下令讓我把這些書(shū)搬家。書(shū)，為我的生活增添了不少樂(lè )趣，不過(guò)書(shū)也為我帶來(lái)了“苦”。
上五年級時(shí)，我一天到晚沉迷在書(shū)里，上課也偷著(zhù)看，成績(jì)急速下滑，老師和家長(cháng)的諄諄教誨都被我拒之耳外，終于，一次考試，使我清醒了，不再一味沉迷在書(shū)里，只是適當地看著(zhù)。
俗話(huà)說(shuō)得好“工資再少，也要買(mǎi)書(shū)；住處再小，也要放書(shū)；交情再淺，也要送書(shū)！”“看一本好書(shū)，就等于在和許多高尚的人講話(huà)�！睍�(shū)中那一段段文字如一股清泉，流入我的心田，滋潤我的心田，升華我的靈魂！
感悟六年級10
我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)的內容是：一只小花貓來(lái)到了一個(gè)凸哈哈鏡前，鏡子里出現的是一只高大威武的、粗壯的，肌肉發(fā)達，四肢強壯的貓。小花貓看著(zhù)鏡子中的自己，飄飄欲仙，得意洋洋，它非常高興地擺出各種動(dòng)作。尾巴翹地高高的，頭也抬得高高的，鼻子都翹到天上去了。當它又大搖大擺地走到第二面凹鏡子前，它驚呆了，因為第二面鏡子中的貓與第一面鏡子的貓截然不同，里面的貓瘦骨嶙峋、無(wú)精打采，像放了氣的氣球一樣，身子又細又長(cháng)，耳朵耷拉著(zhù)，四肢跟麻桿一樣細，它頓時(shí)萎靡不振，垂頭喪氣，怎么也提不起精神來(lái)。
其實(shí)，生活不就是各種各樣的哈哈鏡，現實(shí)生活中的我們不就是是這只小貓嗎？當我們獲得成功、受到贊譽(yù)，甚至是別人虛假的恭維的時(shí)候，就像在照第一面鏡子，往往會(huì )得意忘形，驕傲自大，迷失了真實(shí)的自我。這時(shí)，我想起了《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌，面對客人、妻子和小妾的贊美，他能夠冷靜地看待自己，知道客人贊美“我”是有求于“我”，妻子贊美“我”是因為偏愛(ài)“我”，小妾贊美“我”是因為怕“我”。面對贊美、鮮花和榮譽(yù)，我們也應該像鄒忌一樣保持清醒的頭腦，冷靜地分析自我，正確地面對自我。
當我們遇到挫折時(shí)，就像在照第二面鏡子，往往會(huì )心灰意冷，垂頭喪氣，對自己沒(méi)有信心，一蹶不振。人生不可能是一帆風(fēng)順的，總有遇到這樣或那樣的挫折，面對困難和挫折，我們依然要保持冷靜和清醒，要像丑小鴨一樣執著(zhù)地追求，相信我們就是一只只美麗的白天鵝！ 通過(guò)這幅漫畫(huà)，我明白了在生活中我們要客觀(guān)地分析自己，正確地認識自己，揚長(cháng)避短，做到“不以物喜，不以己悲”，在成功中總結經(jīng)驗，在失敗中吸取教訓，開(kāi)創(chuàng )更精彩的人生！
感悟六年級11
我，一個(gè)大大咧咧、活撥開(kāi)朗的小女孩，不管干什么事，總是丟三落四的�？墒墙鸸P卻改變了了我。她不僅教我作文，而且還從生活上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教我學(xué)做人。老師經(jīng)常安排我們做些親情作業(yè)來(lái)培養我們。
從此，我一回到家里，先把作業(yè)寫(xiě)完，然后就搶著(zhù)幫媽媽做一些力所能及的家務(wù)，甚至還幫她帶弟妹。
曾記得元旦來(lái)臨前夕，我為媽媽特意做了一張賀卡，悄悄地藏在了她的枕頭底下，本想給媽媽一個(gè)驚喜：“女兒心中有我！”可是，一連過(guò)去了好多天，不知道是媽媽粗心沒(méi)看到，還是不理會(huì )，反正一點(diǎn)反應都沒(méi)有，甚至對我連一個(gè)小小的表情暗示也沒(méi)有�；氐綄W(xué)校，聽(tīng)到同學(xué)們的議論，父母收到禮物后對孩子的贊許，我委屈極了，硬忍著(zhù)沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。
時(shí)光流逝，轉眼又到了學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)間了，老師又一次關(guān)心地問(wèn)起了這件事，讓我在那么多的家長(cháng)同學(xué)面前很是傷心，眼淚不聽(tīng)使喚地往外涌，使我當時(shí)泣不成聲。
自這件事后，媽媽完全變了，不再是整天拉長(cháng)臉，嚴厲之中多了幾分微笑，還常對我說(shuō)，她會(huì )努力，不再對我大發(fā)脾氣了！聽(tīng)了這話(huà)，我不知高興了有多久，對媽媽更貼心了，這不新年剛過(guò)，又是一個(gè)3。8婦女節，我心中又萌發(fā)了一個(gè)新的想法，再送給媽媽一個(gè)禮物——漂亮的發(fā)卡吧！看著(zhù)平時(shí)不愛(ài)打扮的媽媽?zhuān)谀翘焯匾鈳狭怂�，別提我的心里有多高興了。我們母女的心貼的更緊了。讓我更沒(méi)想到的是，媽媽會(huì )主動(dòng)來(lái)學(xué)校和老師談心，了解我。
令我更欣喜的是，有一天，由于我起得晚，來(lái)校有點(diǎn)匆忙，沒(méi)顧上吃早點(diǎn)，在課堂上，老師突然問(wèn)我吃沒(méi)吃早點(diǎn)，我也不知道老師的用意，順口答了一聲：“沒(méi)�！崩蠋煗M(mǎn)面笑容的說(shuō)：“你媽媽已經(jīng)把早點(diǎn)放在我的辦公桌上了！”“什么？早點(diǎn)在外面？”我半信半疑。原來(lái)媽媽是在百忙之中抽空特意來(lái)為我送來(lái)早點(diǎn)，一激動(dòng)，我又一次在教室里落淚了。
媽媽?zhuān)屈c(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，女兒會(huì )記著(zhù)呢。
感悟六年級12
高山無(wú)語(yǔ)，但閱盡世事滄桑；大海怒吼，卻源自細流無(wú)聲。鮮花綻放，枯葉凋零，金蟬脫殼。大自然的一山一水，一草一木，無(wú)不充滿(mǎn)智慧，蘊含哲理，富有靈性。崇高自然，親近自然，融入自然，是我生活的一種情趣，這使我的生活更加和諧，使我的感情更加豐富，使我的人生更加精彩。來(lái)，讓我們一齊感悟自然！
聽(tīng)！淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。這不正是雨妹妹輕輕地灑下的仙水嗎？看，草兒綠起來(lái)了，花兒紅起來(lái)了，山朗潤起來(lái)了，一切大自然在仙水的沐浴下，活脫脫地顯出那柔媚的一面�！疤旖中∮隄櫲缢帧�，這便是春雨的感覺(jué)，雨點(diǎn)兒觸及肌膚的那一剎那，仿佛聽(tīng)到了星星月亮的低呢，綠葉花瓣的輕語(yǔ)。噢，這下雨妹妹打翻了天宮的大雨盤(pán)，嘩啦啦，嘩啦啦，伴著(zhù)悶雷的轟鳴，雨傾盆而來(lái)，便有一種“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”之感。放肆的`雨點(diǎn)兒“卜落卜落”地大到湖面上，湖面上泛起層層波瀾，嫩嫩的菱葉、荷花隨著(zhù)一蕩一蕩地輕輕舞蹈。這便是潑辣、灑脫、豪邁的夏雨。
閉上眼睛，你能感受到風(fēng)的觸動(dòng)嗎？看，金澄澄的麥苗，金燦燦的稻谷在瑟瑟的秋風(fēng)下輕輕搖擺著(zhù)，仿佛是金色的波浪在一浪推一浪，構成了一個(gè)金色的海洋。風(fēng)姐姐笑了，她用她那輕柔的手親撫著(zhù)這豐收的季節里的一切。秋天，風(fēng)的季節；風(fēng)，秋天的神使。呼啦啦，呼啦啦，這是風(fēng)婆婆刮的冬風(fēng)，可別驚疑，這可不是風(fēng)婆婆的惡作劇，她呀，其實(shí)是一位似乎內蘊悠遠、飽經(jīng)世事，內心卻依然凈如孩童、晶瑩若處子的老人。
她呀，是要給自然一個(gè)嚴峻的考驗，可真是別出心裁��！
感悟自然，感受大自然的脈搏，聽(tīng)大自然的心跳，聽(tīng)大自然的呼吸。感悟自然，是尋求一份愜意，是尋求一份情緒，是尋求一份詩(shī)意。
感悟六年級13
常言道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )做詩(shī)也會(huì )吟”，讀書(shū)感悟。其中道出一個(gè)深刻道理：文章源于積累。只有語(yǔ)言積累到一定的程度，才可能文思如涌，筆下生花。否則，縱有思緒萬(wàn)千，筆下也難有只語(yǔ)片言。
我喜歡讀書(shū)。記得很小的時(shí)候，媽媽拿著(zhù)書(shū)給我講故事，讓我對書(shū)充滿(mǎn)了好奇。漸漸地，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我從連環(huán)畫(huà)看到《三國演義》、《西游記》等世界名著(zhù)，從幼兒園的教科書(shū)學(xué)到小學(xué)五年級的教科書(shū)，從兒童圖書(shū)館的書(shū)海里暢游到常州市圖書(shū)館的書(shū)海里，我愈來(lái)愈喜歡讀書(shū)了。因為，我深深地感悟到書(shū)能使人增長(cháng)知識、受益終生，能讓人汲取智慧、陶冶性情，還能領(lǐng)你去尋覓古人、廣交良友，更能讓你心曠神怡。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)，讀后感《讀書(shū)感悟》。當你枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使你心情愉悅；當你心情愉快時(shí)，讀書(shū)能讓你發(fā)現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活。讀書(shū)是一種最美麗的享受�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！�
讀書(shū)是一種提升自我的藝術(shù)�！坝癫蛔敛怀善�，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)是一種學(xué)習的過(guò)程。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì )有不同的收獲。我就是從書(shū)中認識了聰明的諸葛亮、頑強的海倫……了解了四大發(fā)明，八大行星……
書(shū)本是人生最大的財富。猶太人讓孩子們親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最難得的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人。假如世界上有一天像恐龍滅絕一樣，書(shū)被滅絕了，不知人類(lèi)會(huì )變成怎么樣？
讀書(shū)是一種感悟人生的藝術(shù)。讀李白的詩(shī)使人領(lǐng)悟官場(chǎng)的腐敗，讀魯迅的文章使人認清社會(huì )的黑暗。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，教會(huì )我們如何去看待人生。讀書(shū)是人生的一門(mén)最不缺少的功課，閱讀書(shū)籍，感悟人生，真的能幫助我們走好人生的每一步。
書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。讀書(shū)是一門(mén)人生的藝術(shù)，因為讀書(shū)，人生才更精彩！
我愛(ài)讀書(shū)！
感悟六年級14
暑假了，我去外婆家完成任務(wù)去了。這次任務(wù)讓我懂得了農民伯伯干活非常累，也非�？�。
我對外婆說(shuō)了這次是作業(yè)，外婆便答應了。她讓我去鋤一塊很硬的地，讓我感受一下鋤地的辛苦。
我拿著(zhù)鋤頭讓外婆帶路走了。
我看見(jiàn)了一塊很干的地，就問(wèn)：“外婆，是這塊地嗎？”“是的，你開(kāi)始吧！”
鋤頭真重��！我拼命把鋤頭舉起來(lái)，舉過(guò)頭頂，又使勁“砸”下去。這地真是硬！��！我站在原地絞盡腦汁地想辦法。突然，想出了一個(gè)辦法。我飛快地往外婆家里跑。拿了一桶水，又跑了回來(lái)，并且全部澆在了泥土上。我舉起鋤頭，剛“砸”下去時(shí)，覺(jué)得輕松多了�！霸摇钡较旅鏁r(shí)，感覺(jué)就不一樣了。原來(lái)水太少，下面還沒(méi)有呢！我趕緊跑回去，拿了一次又一次，接著(zhù)我舉起鋤頭，繼續“砸”地。這泥土硬是不聽(tīng)話(huà)，到處亂飛。我就叫外婆教我。外婆示范過(guò)后，我就知道了。我把鋤頭砸下去后，再收一下，土就松了。
后來(lái)，天越來(lái)越熱了，我的汗都滴到了泥土上。我不想干了。外婆對我說(shuō)：“干活當然要干完才行�！甭�(tīng)了外婆的話(huà)，我馬上又干了起來(lái)。到后來(lái)，我就想：快好了，后面隨便“砸”幾下就行了。我就把鋤頭往泥土上隨便砸了幾下，這下不但泥土飛來(lái)飛去，還是一大塊一大塊的飛來(lái)飛去。留下的也只不過(guò)是幾塊小小的泥塊而已。我還得把大塊去撿回來(lái)，好好的弄。我想：我得好好的弄，這樣只會(huì )越來(lái)越慢，而不是越來(lái)越快。這些大塊泥土太難弄了，怎樣才能把她弄松呢？這是個(gè)問(wèn)題。有了，可以用有木頭的那一邊弄��！
很快，幾塊大塊泥土就被我解決了。我再一次的把這塊地翻了一回，就扛著(zhù)鋤頭，拿著(zhù)水桶回到外婆家去了。
這次雖然非常累，也非�？�，我卻非�？鞓�(lè )！
感悟六年級15
六年，仿佛轉眼間便過(guò)去了，我要畢業(yè)了。畢業(yè)，從來(lái)都沒(méi)想過(guò)、從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì )和那些朝夕相處的朋友沒(méi)分別�？蓵r(shí)間一去不回頭、六年已經(jīng)過(guò)去，一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。
六年，朋友們彼此已結下了深厚的友誼。彼此用真心溝通，下課一起打鬧玩耍；六年來(lái)也鬧過(guò)矛盾，但很快又和好了，也許就是這些矛盾才讓彼此的六年生活更豐富多彩吧！
六年過(guò)去了，我要和母校，老師，同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)了！可心里真的很不愿意離開(kāi)母校。母校，是您看著(zhù)我在這里一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大的；老師，是您教會(huì )我知識，教我做人；同學(xué)，是你們在我無(wú)助、傷心時(shí)給我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，讓我無(wú)法忘懷！
六年已經(jīng)過(guò)去了，想挽留也不行了。只能堅強的去面對，分別是克制住自己別流淚。去結識新朋友，但絕不能忘了老朋友，相信以后會(huì )再團聚的。
是啊，小時(shí)候一直以為是非常漫長(cháng)的，一位大家在一起是不會(huì )分開(kāi)的�？傻搅俗詈笪覀兪裁匆哺淖兞��！胺謩e”聽(tīng)起來(lái)是那么傷感，盡管心中早已作好了準備，但還不愿意說(shuō)再見(jiàn)。這六年屬于大家的快樂(lè )太多太多了，可最后還是分別！
可不管以后怎樣，讓我們在最后一個(gè)學(xué)期里，珍惜最后一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓我們一起努力，為我們小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧！
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