生活感悟作文(匯編15篇)
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的生活感悟作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活感悟作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”一陣下課鈴聲后，同學(xué)們像籠里放飛的小鳥(niǎo)，背起書(shū)包四散“逃開(kāi)”，瞬間把整個(gè)教室弄得一片狼藉，那桌邊的紙屑壘成了一座小山，桌椅像戰后的傷員一般，橫著(zhù)，仰著(zhù)，斜著(zhù)，倒成一片。
這時(shí)，我大步走到講臺上，放開(kāi)喉嚨大喊：“值日生掃地！”終于，幾個(gè)人懶洋洋地拖著(zhù)掃把走出座位，可是，他們絲毫沒(méi)有要掃地的準備。有的同學(xué)拿著(zhù)掃把彈起了“吉他”；有的同學(xué)抱著(zhù)抹布跳起了舞；還有的同學(xué)干脆躲進(jìn)廁所“逃難”去了。我嘆了口氣，拿著(zhù)水桶去換水，完全沒(méi)留意到他們一臉的壞笑。
“人呢？”我剛換完水回來(lái)，一轉眼的功夫，人全部不見(jiàn)了，桌椅還是歪歪扭扭，剛剛擦好的黑板還被畫(huà)上一只又大又肥的小豬。
我越想越氣，最后竟忍不住哭了起來(lái)，這時(shí)站在門(mén)外的媽媽也走了進(jìn)來(lái)，她拍了拍我的背，什么也不說(shuō)，卻動(dòng)手排起了每個(gè)小組的第一張桌椅。
我被媽媽奇怪的舉動(dòng)嚇得止住了淚水，心中砰砰地打著(zhù)小鼓“她該不會(huì )讓我自己排桌椅吧？”想到這兒，媽媽把我叫過(guò)去，“逸菲，你排桌椅吧�！蔽抑缓绵街�(zhù)嘴，不情愿地排起桌椅。
可是，這桌椅卻出乎意料的好排，每組只要對準了排好的第一桌，稍一挪動(dòng)，很快，一列桌椅就排好了。這是為什么呢？我百思不得其解，終于，在排最后一組時(shí)，我發(fā)現了這其中的奧秘——因為第一桌媽媽已經(jīng)排好了，所以后面的桌椅我排起來(lái)自然也就輕松了。
是啊，一列桌椅，因為有了媽媽的指引而變得整齊；一片混沌的教室，因為有了媽媽的指引而變得干凈整潔。正確的指引，猶如那海上的明燈，如那高山之巔的燈塔，讓人們走向正確與成功�？粗�(zhù)那列桌椅，我仿佛看到了門(mén)口媽媽的微笑。
生活感悟作文2
生命美好而短暫，如曇花一現，流星飛逝。我們應該趁著(zhù)年輕，用心感悟生活，感受生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，活在當下。唱一支歌，打一把傘，掠過(guò)長(cháng)陰街道。
生活是像讀書(shū)寫(xiě)字一樣有趣的事。
——題記
午后三時(shí)的陽(yáng)光綻放成薔薇，恰到好處地閃耀在初夏，散發(fā)著(zhù)暖融的氣息。我獨自一人，輕快地走在輕柔流轉的清風(fēng)之中。
紅木欄的縫隙里流淌出白花綠葉的倩影，地面潮濕的泥土上是不規則的青磚鋪成的小徑。有喧嚷的人聲入耳，我抬眼望去，遠處是開(kāi)得正燦爛的一片桃花，一簇簇花朵潔白無(wú)瑕。那是一群游客興奮地拿出手機拍照。
但他們只是在拍照，強硬地定格那一個(gè)個(gè)瞬間。照片所能留下的回憶多么渺小呀，心靈最真摯的感受才是最重要的，不是嗎？
我這樣想著(zhù)，也走上前去，輕輕地撫摸著(zhù)那桃花。撫摸它樹(shù)干粗糙的紋路，像老人的手掌溫暖而令人安心；撫摸它翠綠色的葉片，它那綠色之中澎湃著(zhù)強大的生命力。
而那些花……那些花用花瓣團團握住一把秘密，又耐心地用色彩和形狀巧妙地區分開(kāi)雄蕊和雌蕊，微小卻美麗。真的，我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一朵花是普通的，一朵花是平凡的！我湊得很近去看它們，小心地觸碰柔嫩的瓣，指尖蕩漾開(kāi)最輕柔的溫暖。
我嗅著(zhù)它的芬芳四溢，撫過(guò)它的蒼翠欲滴，又看著(zhù)它閃爍微弱卻晶瑩的光彩，靜靜聆聽(tīng)風(fēng)與葉片摩挲傳出的悠悠天籟。
我用心感受這一切。
慢慢看過(guò)桃花，我獨自仰面躺在平整的草地上。游人都低著(zhù)頭行色匆匆，沒(méi)人注意西山的落日溫柔絢爛，歸巢的倦鳥(niǎo)擦過(guò)黃昏，遠處空蕩蕩的原野里有一棵樹(shù)在回頭張望，每一片枝葉都那么清晰動(dòng)人。
云霞向西流逝，拖出長(cháng)長(cháng)的、令人激動(dòng)的流蘇，濃厚的云朵飛翔在天空。這夕陽(yáng)美如畫(huà)，清風(fēng)醉晚霞，卻少有人來(lái)欣賞。
這個(gè)世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。如果我們能夠用心感受生活，那么這整個(gè)世界將對你溫柔以待。
生活感悟作文3
“此心若得一株雪，人生何處不清明�！痹�(shī)是心中的一株雪。詩(shī)讓我們打破了“存在的空虛”，我們都渴望在生活中找到自己存在的價(jià)值，但每當被人問(wèn)及：“你活著(zhù)的意義”的時(shí)候，我們卻很難回答。我們不能意識到自己活著(zhù)的目的時(shí)，過(guò)著(zhù)表面化的生活，內心卻十分空虛，這時(shí)便需要詩(shī)來(lái)打破這種空虛。正如荷爾德林寫(xiě)下了，這就在教我們怎么打破生活中的空虛之感。
海德格爾闡釋為“詩(shī)意的承納筑居”。怎樣詩(shī)意的棲居呢？如蘇軾，在野村酒肆中發(fā)現“人間有味是清歡�！睆乃匚妒澄镏邪l(fā)現“清歡”才是一個(gè)人灑脫的方式。除了存在的物質(zhì)外還要找到精神追求，不拘泥于蠅營(yíng)狗茍，正是詩(shī)意的棲居所言。這種超凡的智慧，大概只有詩(shī)人能擁有了。而當我們讀這些具有超凡智慧的人所作的詩(shī)時(shí)，我們與寫(xiě)這些有趣的，豐富的靈魂會(huì )互相滲透，我們不再空虛。有趣的靈魂終將相遇，即使相隔多年�？嚯y降臨時(shí)，我們仿佛看見(jiàn)遠處的食指在對我們微笑，看見(jiàn)他固執地用手指在雪與灰中寫(xiě)下相信未來(lái)。我們感受著(zhù)他精心儲存起來(lái)的溫暖，我們也滋生出一種頑強與堅韌，我們與詩(shī)人并肩前行。
“如果我死亡，我將明亮，我將鮮花怒放�！焙Ｗ釉谖覀兌呁�(zhù)太陽(yáng)歌唱。在我們與詩(shī)人并肩前行的路上，我們不能像一只斷掉的風(fēng)箏，“隨波逐流，與世推移”，最終被俗世消磨�！氨挥麚屪叩脑瓌t，還要通過(guò)修養與信仰奪回�！痹�(shī)是信仰一般的存在，他給了我們生活的指示。略帶悲觀(guān)色彩的詩(shī)人捕捉到生命的無(wú)常，相對樂(lè )觀(guān)的詩(shī)人陶醉于世間的多樣。透過(guò)詩(shī)人的眼睛，我們不斷提升領(lǐng)悟世界的能力。
領(lǐng)悟生命，親近自然，“生活除了眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方�！焙L(fēng)吹徹，我至少還有詩(shī)。
生活感悟作文4
走入人生低谷，品嘗世間最苦的物品，又或是在極度悲傷時(shí)想放棄的時(shí)候，其實(shí)，這其中包含了一個(gè)很重要的情感——痛苦。
一
“哦！不！”“怎么了？”這時(shí)我的同桌說(shuō)道�！拔业木碜诱也坏搅�，我寫(xiě)了，我真的寫(xiě)了�！碑敃r(shí)我很惶恐，生怕被老師訓斥。這時(shí)，我偷偷的瞄了一眼站在講臺上的數學(xué)老師。他兇狠地看了我一眼，仿佛知道事情的源頭。冷酷地說(shuō)了一句：“沒(méi)有卷子的罰抄五遍，明天早自習送到我辦公室�！边@句話(huà)明顯就是“送”給我的，看到身邊的同學(xué)一個(gè)個(gè)坐下，臉上充滿(mǎn)了釋然的笑容時(shí)，我緊張了，心酸與悲涼又有誰(shuí)能聽(tīng)體會(huì )到，難道我就這樣被罰抄五遍嗎？明明寫(xiě)了卷子，卻要被罰抄五遍。我不甘心，我真的不甘心。而這時(shí)的我把目光落向那一片狼藉的桌子上伸出來(lái)的半張數學(xué)卷子……
二
去年，我和媽媽去了姥姥家。在姥姥家迎接了新的一年。姥姥家很遠，要長(cháng)途跋涉很遠才可以到達。所以，去一次實(shí)在是不易，因此，從小到大，我沒(méi)去過(guò)幾次，所以那一次，我記憶猶新。
到了姥姥家，我興奮的不得了。盡管很疲憊，但還是很激動(dòng)的。在那里，姥姥給我買(mǎi)了新的衣服，盡管姥姥很累，但還是滿(mǎn)懷喜悅地哄著(zhù)我們�？吹嚼牙衙Φ煤沽鳑驯车�'樣子，我的心里不由得泛起了一圈圈漣漪……
到了離開(kāi)的時(shí)候，姥姥，姥爺送我們上火車(chē)時(shí)，從窗戶(hù)向外看去，兩位年老的人站在站臺上目送我們離開(kāi)的時(shí)候，那種感覺(jué)，真的是依依不舍啊。
正是那種緊張中的痛苦，讓我深刻的認識到做事有條理的重要性；
正是那種離別時(shí)的痛苦，讓我深刻的感受到親情的溫暖！
有時(shí)候痛苦不一定都是太給人傷痛的，它也可以讓我們學(xué)會(huì )很多，體會(huì )很多。
生活感悟作文5
磕著(zhù)香脆可口的瓜子，你可想到過(guò)向日葵的偉大?可別認為它是一種極其普通的植物，它可是有靈性的。因為它曾經(jīng)給了我深深的啟示。
你可留心觀(guān)察過(guò)?向日葵花的朝向總是與太陽(yáng)光照射的方向一致。從生物學(xué)說(shuō)，這是因為許多植物都具有向光性，向日葵就是這一類(lèi)植物中最典型的代表。萬(wàn)物生長(cháng)靠太陽(yáng)，沒(méi)有太陽(yáng)一切生命都將消亡，它是地球上一切生物的理想和希望。而向日葵則是對理想最執著(zhù)的追求者。也許你會(huì )迷惘，為什么向日葵會(huì )有這么執著(zhù)的追求?那是因為理想早已扎根于它的心靈，堅定不移的信念，便會(huì )促使它始終為實(shí)現理想而奮斗終生。
其實(shí)，人又何嘗不是像向日葵一樣，對理想有執著(zhù)的追求?沒(méi)有理想就沒(méi)有奮斗的目標，這就如人置身于茫茫沙漠，航行于無(wú)邊無(wú)際的大海，如若沒(méi)有了前進(jìn)的方向，等待你的只有死亡。死亡也許并不可怕，可怕的是你沒(méi)有理想。沒(méi)有理想就沒(méi)有創(chuàng )造，就不會(huì )有布魯諾那樣為真理而堅持的精神，就不會(huì )有甘受火刑的壯舉，更不會(huì )有天文學(xué)上的革命，愛(ài)因斯坦相對論的道理也將化為烏有，鄭淵潔也不會(huì )奪取童話(huà)上的王冠;沒(méi)有了理想就沒(méi)有袁隆平雜交水稻的培育，也不會(huì )有人類(lèi)對宇宙的探索，更不會(huì )有人類(lèi)基因組計劃的展開(kāi)。這一切的一切都是在理想的指引下進(jìn)行和完成的。換句話(huà)來(lái)說(shuō)，是理想創(chuàng )造了人類(lèi)文明，是執著(zhù)創(chuàng )造了世界。
我們都有著(zhù)自己的理想，雖然各自不同，也不一定都能實(shí)現，但我們有一個(gè)共性，那就是我們曾憧憬過(guò)自己美好的未來(lái)。但理想不等于現實(shí)，理想的背后流淌著(zhù)汗水，因此我們還得回到現實(shí)，樹(shù)立人生的目標，然后堅定不移地為之奮斗，只有這樣不停地追求和奮斗，理想之火才能燃燒，發(fā)出絢麗的光彩。
向日葵，是你給了我啟示，使我堅定了自己的理想;是你給了我勇氣和力量，使我對理想充滿(mǎn)了希望;是你激勵著(zhù)我在人生道路上勇往直前。
生活感悟作文6
又迎來(lái)了返校日，既有點(diǎn)興奮又有點(diǎn)失落，內心也是無(wú)比的糾結。不過(guò)早上呆在教室，也度過(guò)了一段十分有趣的時(shí)光……
俗話(huà)說(shuō)，時(shí)間多最為重要，當然在這一個(gè)早上使我非常感興趣，最屬假期生活的分享和老師的旅游心得了~
先開(kāi)始的就是暑假生活……突然就到我們組了，雖然表面上很淡定，心情早已是無(wú)比的澎湃了，當我站上去時(shí)，仿佛說(shuō)都說(shuō)不完，最后有點(diǎn)感覺(jué)到不好意思了……才走下了臺。不過(guò)最讓我驚訝的也是我們班的倆個(gè)同學(xué)--陳慶馳和劉李均！雖然平時(shí)上課他們也沒(méi)有特別積極，但一到展示，我發(fā)現其實(shí)他們的口才很好，其實(shí)可以多多的嘗試，一個(gè)暑假過(guò)去大家的變化也是蠻大的！
當然，語(yǔ)文老師的分享也讓我興趣十足！
老師分享的是她去的一個(gè)旅行地點(diǎn)---斯里蘭卡，聽(tīng)老師說(shuō)，那里的地面十分干凈，那些人還不殺生，早上起來(lái)地上居然爬滿(mǎn)了小蟲(chóng)子！如果是中國雖然每一家人都很愛(ài)干凈，但到了出去的時(shí)候，垃圾就扔的到處都是，不像斯里蘭卡的人這樣子與大自然親密相處。還有那里的教育，醫療居然不用錢(qián)！如果中國出現了這種情況那中國肯定會(huì )變得很頹廢，也看出了斯里蘭卡人自主意識很高。不過(guò)，也有一點(diǎn)讓我感到有點(diǎn)不滿(mǎn)，有可能因為我是個(gè)女孩，那個(gè)教堂只讓男的進(jìn)卻不讓女的進(jìn)，可想而知那里的性別歧視依就存在。
其實(shí)有件事也讓我十分遺憾，就是老師生日那天我卻沒(méi)有送上一個(gè)祝福，一個(gè)八歲的男孩如此重情重義，也真是讓我自愧不如……
這個(gè)暑假雖然也沒(méi)有特別的亮點(diǎn)，但是每一天也是非常有意義，如果下次有機會(huì )我也想去一趟斯里蘭卡，聽(tīng)說(shuō)那里有個(gè)叫世界盡頭的地方，我也非常想見(jiàn)識一下！
老師生日快樂(lè )，給你晚來(lái)的祝福~
生活感悟作文7
一株丁香，只因提早凋零了一朵，于是默默的只為它傷心泣零，結果錯過(guò)了滿(mǎn)枝的旖麗春色。一園果樹(shù)，只因看中了高大的蘋(píng)果樹(shù)，于是，固執守在樹(shù)下，直至秋去冬來(lái)，錯過(guò)一園櫻桃。于是，我頓悟了，我明白了，世間林林總總，生活光怪陸離，舍得舍得，有舍才會(huì )有得。
舍下一粒種子撒向大地，得到的卻是滿(mǎn)園翠綠。極目遠眺，翠郁青蔥中，光陰回溯到幾百年前。
晉節先生舍了一世英華，得了采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的一生恬淡。東坡夕時(shí)，舍了功名，得了一蓑風(fēng)雨任平生的豪情萬(wàn)丈。驕子李白，舍了五花馬，千金裘，得了花間一壺酒的悠然自樂(lè )，得了天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)的不凡氣度
回首間，殘憶追舊年，一個(gè)人，留下一座城。生活，即是如斯，舍了些什么，才能得到些什么，何必揪著(zhù)那些虛無(wú)飄渺的東西不放？
一只手伸進(jìn)一個(gè)瓶子，抓了滿(mǎn)手的糖果往回縮，卻怎么也掙脫不了瓶口的束縛，于是到天黑，你的手也只能卡在瓶里。如若松開(kāi)手，一次只抓幾粒糖果，不消五分鐘，瓶里的糖果便會(huì )全部乖乖地躺在你的手上。只是很多時(shí)候，我們死守著(zhù)自己的貪婪，不肯舍了一丁點(diǎn)兒。
如今社會(huì )，教會(huì )我們生活的，也有很多人。而他們，自是將舍得的道理理解的通徹無(wú)余。
馬云，放棄了別人眼中的錦秀前程，吃苦耐勞，最終得到了屬于自己的富足生活：一心為國家、為人民無(wú)悔奉獻。于是，他的姓名被人民永久傳揚，他得到的是永垂青史。當時(shí)明月，舍了自己的白領(lǐng)職業(yè)，得到的是對他的新作《明朝的那些事》的倍受推崇。
魚(yú)和熊掌不可兼得，這是自古不變的道理，執著(zhù)自己所想的未必見(jiàn)得就是好的。正因為我們想要的太多太多，所以，我們失去的才會(huì )越來(lái)越多。因為，這就是生活。
倉央嘉措說(shuō)：有了沒(méi)有，沒(méi)有了有，有了沒(méi)有了有，沒(méi)有了有了沒(méi)有。其中意思，我想生活會(huì )讓我們一點(diǎn)一點(diǎn)感悟的。
生活感悟作文8
世界以痛吻我，我要報以歌聲——題記
生活的囚
生活給每個(gè)人都設置了一座囚，四周是高聳的圍墻，我們則是里面的人。我們在里面過(guò)著(zhù)他給我們安排的生活。每個(gè)人都在想方設法從這里面跳出去，跳累了，就坐在那里想：該死的生活啊，我要怎樣，才能出去啊!
每個(gè)人都像上了發(fā)條的木偶，周而復始地活著(zhù)，望著(zhù)那頭頂鉛灰色的云，看著(zhù)那四四方方的天，問(wèn)著(zhù)從不回答我們的生活。這時(shí)的我們該怎么辦，我該怎么辦?是就此選擇接受嗎?不!我不會(huì )的。
我在尋找，尋找一把鑰匙，用它打開(kāi)生活留給我的門(mén)。于是我無(wú)時(shí)無(wú)刻不再尋找它，我始終相信我能找到它，因為我向往外面的廣闊天地。
生活的禮物
人生像一列開(kāi)往死亡的火車(chē)，騎在由快樂(lè )和悲傷構成的軌道上，呼嘯而過(guò)的火車(chē)，留下去的便是生活的饋贈。
很多時(shí)候，我們都不愿正視生活。因為我們膽怯，害怕他給我們黑暗，給我們不幸。但如果我們換個(gè)角度，換種心態(tài)，生活所給予的何嘗不是一份驚奇的禮物呢?不要去想世界有多么黑暗，不要去想世界有多么臟亂，更不要去問(wèn)生活有多么不公。你只要知道生活給了你什么，你必然會(huì )在將來(lái)收獲什么。
換個(gè)角度去想，有黑暗的地方，那一定會(huì )有陽(yáng)光。
生活的色彩
總有一種顏色代表你的人生。你的人生是什么顏色，只能由你自己選擇。
有些人選擇紅色，因為他決定讓自己活得精彩;有些人選擇綠色，因為他想放慢自己去感受生活帶來(lái)的美好;有些人選擇白色，因為他想用自己純白的世界去感受生活的顏色。以上所述都為樂(lè )觀(guān)積極的人生意愿，但偏偏有些人會(huì )選擇黑色，因為他害怕，他恐懼，不敢正視生活。為什么呢?可能是他自己不相信生活，他總是抱怨，心里總是不平。后果呢?生活將變得昏暗。所以請小心地對待生活，也請生活小心地對待我們。
生活給予了我們太多太多，我們該如何?
相信自己心中的信念，告訴自己“世界以痛吻我，我要報以歌聲”，做一位歌者，唱出自己熱血般的青春
生活感悟作文9
“今天的課就講到這里為止，大家出去排隊吃飯！”第三節課結束，老師說(shuō)道。我們排著(zhù)隊來(lái)到食堂，雖然飯香迎面撲來(lái)，可同學(xué)們卻興致寡淡，有的甚至皺起了眉頭。誰(shuí)都知道，學(xué)校的大鍋飯味道實(shí)在不怎樣！
掀開(kāi)一看，果然只有一個(gè)菜合我的胃口，這讓我郁悶的心情更是雪上加霜。我為難地把菜的湯汁倒進(jìn)飯里，企圖可以魚(yú)龍混雜一口吞�？擅銖姲抢藥卓诤�，我還是難以忍受這不合胃口的味道。我放下筷子，雙手托著(zhù)腮幫，想道：唉，要是我有一雙翅膀就好了，這樣我就可以飛快地飛走，逃離這難吃的飯菜�？晌抑�，這一切不過(guò)是假想。
就在我起身的時(shí)候，才發(fā)現一個(gè)個(gè)老師像衛兵一樣守在垃圾桶前，對同學(xué)們進(jìn)行了嚴厲的指責�！澳�，剩菜太多了，回去多吃點(diǎn)！粒粒皆辛苦！”“你，不可以浪費，要光盤(pán)！”所有過(guò)去倒菜的同學(xué)都被“請”了回來(lái)。
周?chē)耐瑢W(xué)倒都是一臉不慌不亂，就連平時(shí)最不喜歡吃飯的同學(xué)都吃得大快朵頤，可能是為了快點(diǎn)回教室玩耍吧�？粗�(zhù)大家一個(gè)個(gè)大搖大擺地離開(kāi)了食堂，我心里說(shuō)不出來(lái)的羨慕。過(guò)了幾分鐘后，我們班位置上就只剩我和其他幾個(gè)同學(xué)了。老師對著(zhù)我們說(shuō)：“還有五分鐘，你們吃快點(diǎn)！”
看來(lái)今天老師是誓要與我們周旋到底了！既然如此，那就放手一搏吧！我一咬牙，眼里冒出了一團熊熊烈火。那一刻，我仿佛也“變身”成了一枚吃貨，狼吞虎咽地吃著(zhù)飯，恨不得把鐵碗都吞進(jìn)肚子里。沒(méi)多久，我的碗也干干凈凈的，像水洗過(guò)一般。我得意極了，興高采烈得舔干凈嘴角的油，把盤(pán)子交給了老師。不出所料，老師給我放行了！那一刻，我覺(jué)得我的世界變得一片敞亮，仿佛到處都在搖曳著(zhù)鮮紅的旗幟！
走在回教室的路上，回想著(zhù)剛剛的經(jīng)歷，雖然心情跌宕起伏，色彩多變。但我知道，這就是生活的樂(lè )趣。這些斑斕的色彩就像飯菜里的五味，有了它，才有滋有味！
生活感悟作文10
看著(zhù)那干枯的樹(shù)技。
在自己頭發(fā)白了之前好好珍惜時(shí)光。
奮發(fā)圖強。
做一只飛翔于藍天的雄鷹 有時(shí)候， 面對多彩的世界，可是哪里有一種方法比學(xué)習來(lái)得更輕松呢！ 面對短暫的生命，我們又是否在這短暫的生命中做些什么？處于高三的我們，但是生命卻離不開(kāi)生活，人們贊嘆老師，一個(gè)人活著(zhù)，一切只不過(guò)是為了我們上進(jìn)而已，動(dòng)嘴背背書(shū)比起在烈日下暴曬的日子要好得多。
剩下的幾個(gè)月好好拼搏吧，那只有靠我們自己去珍惜時(shí)間，橘子黃了，你能行！ ，空悲切 為了不讓自己后悔，白了少年頭，可是你可曾想過(guò)為什么。
但卻是最好的路徑， 肚子餓了給我們燒飯。
可是最親的最終還是自己的父母，。
已如隔世 生命即是樹(shù)葉，就零落成泥輾作塵了 生命難能可貴。
有時(shí)，我們生命就像這樹(shù)葉一般，固然出路不止一種，看看那些白手起家的名人們。
樹(shù)葉即是生命，也并不是為了自己，為了不讓父母再為我們操勞擔憂(yōu)。
讓生活更美好，我們是否應該 用行動(dòng)來(lái)回報他們，好好拼搏，短暫，但可惜，美好的未來(lái)在等著(zhù)我們，沒(méi)有好的前途，我們更應該奮起直追，父母把我們辛辛苦苦拉扯大。
而是為給予自己生命和物質(zhì)生活的父母。
面對未來(lái)的憧憬，他們是對我們期盼最大的人，哪個(gè)不是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦才騰飛的， 生活起源于生命，其實(shí)他們只要我們的好成績(jì)就足夠了，渴了給我們倒水，面對剩余的高三時(shí)光，雖然很多時(shí)候父母會(huì )因為一件小事把我們批評到哭， 楓葉紅了。
坐在寬敞明亮的教室里吹著(zhù)空調動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)字。
學(xué)習并不是唯一的出路，冷了讓我們加衣服這生活中的一點(diǎn)一滴都凝聚著(zhù)父母對我們的深情，一到秋天，而這兩樣東西父母都給予了我們，讓每一秒都有價(jià)值， 步在落滿(mǎn)樹(shù)葉的小徑上， 莫等閑，學(xué)習壓力很大，哪來(lái)好的生活。
加油，但是時(shí)間不會(huì )因為學(xué)習壓力大而等待你的。
生活感悟作文11
風(fēng)和日麗，陽(yáng)光燦爛的日子，心情固然愉快；陰雨連綿，天寒地凍之時(shí)，卻也能讓你靜心思索，鍛煉意志，學(xué)會(huì )珍惜和懂得。小草發(fā)芽，鮮花開(kāi)放，大雁南飛，雪花飛舞，亭臺樓閣，流水飛瀑，日出日落，大自然賜予人類(lèi)的美景是那么的有規律，有詩(shī)意，自然而美不擋！當你心情不暢時(shí)，你可以觀(guān)察那碧草萋萋，百花芬芳，鳥(niǎo)蟲(chóng)覓食，忙碌人群，感應萬(wàn)物，豐富、恬適心靈！
再看看眼前的人們是一道多么亮麗的風(fēng)景線(xiàn)：頑皮孩童，天真笑臉；幸福少年，含苞待放；靚麗的青少年，風(fēng)采盡現；慈祥矍鑠的老人，是那絢麗的晚霞。只要你細心地捕捉，真切地感受，生活無(wú)處不美麗！
即使你無(wú)比憂(yōu)郁，苦惱壓抑，厭煩不安，痛苦之極，只要你靜心釋放，想方排解，放棄一些奢想，驅除一些躁動(dòng)，看見(jiàn)一絲微笑，得到一個(gè)安慰，體驗一下成功，享受一份收獲，得到一個(gè)啟發(fā)，知足者常樂(lè )，生活真是那么美好！
感受生活的美好，需要平靜的心情，開(kāi)闊的眼界，豪邁的情懷，善解人意的思緒，善于觀(guān)察感知的雙眼，更需要一種超然的生活態(tài)度和真誠地投入。
你有沒(méi)有和孩子一起跳舞、唱歌、看動(dòng)畫(huà)片；你有沒(méi)有蹲下身來(lái)憐惜正在啼哭的陌生人，施舍乞丐一元錢(qián)；你有沒(méi)有像初戀一樣賞識過(guò)你的愛(ài)人，真誠地、十分友好地和朋友、同事交談，親熱、切心地關(guān)懷親人，孝敬老人；你有沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)、認認真真地工作，做出自己最大的努力？如果你做到了，回報你的一定是美好的祝愿，幸福的笑厴！
生活真的很美好，一句問(wèn)侯的話(huà)語(yǔ)，一串爽朗的笑聲，一個(gè)會(huì )心的眼神，一次愉快的交談，一場(chǎng)難得的聚會(huì )，一次暢快的旅游，一頓可口的飯菜，受到稱(chēng)贊表?yè)P，得到希望鼓勵，體會(huì )溫柔親切，享受人間真情、生活美味，都可叫人愉悅、快樂(lè )。還有聽(tīng)那美妙的音樂(lè )，看電視，上網(wǎng)，玩樂(lè )，打球，運動(dòng)健身，把握尺度
生活感悟作文12
生活，像一場(chǎng)登山旅行。往往有人，不知身在何處，心在何處。 有的人，一味仰視山頂，覺(jué)得高不可攀，遙遙無(wú)期，心憂(yōu)。 有的人，一味埋頭向前，直到失去方向，路越走越狹窄，心愁。 而睿智的人，懂得停下來(lái)，向下俯視，體味一覽眾山小的壯景，清楚要辨認來(lái)時(shí)走過(guò)的路，確定方位，規劃未來(lái)將瞳的路。 不懂俯視的人，便也不會(huì )生活。 生活中，我們時(shí)常以為自己貧困，自己就是比別人低上那么一層。
于是每天充滿(mǎn)壓力，仰視高處人們的生活，一直嘆息自己樣樣比不上別人，不知滿(mǎn)足，心中充滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)慮。何至于此？當我們沒(méi)有衣穿的時(shí)候，有了一件合身的新衣，就會(huì )開(kāi)心不已；當我們沒(méi)有飯吃的時(shí)候，有一碗熱騰騰的白米飯，也會(huì )覺(jué)得味道香甜得很；當我們只能租賃一個(gè)房間，過(guò)后有能力購買(mǎi)一間小小的平房，便覺(jué)滿(mǎn)足。然而，我們已經(jīng)擁有新衣、米飯、平房的時(shí)候，我們開(kāi)始不滿(mǎn)足于生活的現狀，熱切盼望有更多的高貴名衣，仲頸企盼餐餐滿(mǎn)漢全席，分秒幻想住豪華別墅。心被載上了沉重的包裹，眼神被高處的風(fēng)沙迷蔽，全然感覺(jué)不到滿(mǎn)足和快樂(lè )。
既然這樣，請學(xué)會(huì )俯視生活！多想想自己擁有什么，多看看自己已經(jīng)站在了很多人夢(mèng)寐以求的高度。只有學(xué)會(huì )俯視生活才能找到心靈的綠洲，靈魂休憩的驛站。 生活中，我們向著(zhù)一個(gè)目標前進(jìn)，腳下的路漫長(cháng)且艱辛。我們走久了，走累了，走厭了的時(shí)候，腳下的路就可能越走越狹窄，甚至到了山重水復疑無(wú)路的地步，失去了前進(jìn)的方向心中充滿(mǎn)了愁苦。何至于此？生活的路，很長(cháng)，也很多。所以，請學(xué)會(huì )俯視生活！在你俯視的過(guò)程中，你就能尋覓到你的走向，并且，條條路都能通往高處！只有學(xué)會(huì )俯視生活才能調整自己的走向，通過(guò)迂回前進(jìn)的方式，到達光輝的頂點(diǎn)。 不識廬山真面目，自緣身在山中。睿智的人，俯視方能看清山的真面目，不會(huì )被生活這座山所困。 請學(xué)會(huì )俯視生活。
生活感悟作文13
大一的第一學(xué)期，很平淡的就過(guò)去了，沒(méi)有什么想象中的轟轟烈烈，有的只是平淡中透漏著(zhù)平淡。
在學(xué)校的生活，似乎并沒(méi)有想象中的豐富多彩，大學(xué)對于很多人來(lái)說(shuō)都是美好的回憶，可不知為何，對于有的人來(lái)說(shuō)，它就是一個(gè)頹廢的窩一了一個(gè)地方而已，有的人仍然對此抱有信心，而有的人，卻早已死心。
早已死心的人，每天欺騙著(zhù)生活，也欺騙著(zhù)自己，更加準確的來(lái)說(shuō)，這樣的人，每天都在以欺騙自己的方式欺騙著(zhù)他人，欺騙著(zhù)生活。而生活賦予他的，亦是同樣的欺騙，只不過(guò)，這樣的欺騙有著(zhù)巨大的副作用，那就是不久之后剩余的殘酷的現實(shí)。
反觀(guān)那些仍然信心滿(mǎn)滿(mǎn)的人，他們的身上永遠都充斥著(zhù)一種逼人向上的正能量，永遠都不會(huì )退縮的感覺(jué)，永遠都青春活力的感覺(jué)，給人一種生機，給周?chē)娜艘环N生機，仿佛所有的消極力量都無(wú)法擊垮他們。這樣的人，永遠是被大多數人所羨慕著(zhù)的。然而，即使是被如此的羨慕著(zhù)，他們還是不會(huì )驕傲，不會(huì )自滿(mǎn)，他們會(huì )把這樣的一種被別人羨慕的感覺(jué)當作是一種繼續鼓舞他們前進(jìn)的一種力量，讓這股力量不斷地壯大，然后讓這一切形成一個(gè)良性循環(huán)，持續發(fā)展。
對生活死心的人，生活會(huì )在不久后也對你死心;對生活熱心的人，生活也會(huì )對你熱心。要想生活的好，或許對很多人來(lái)說(shuō)都不容易，但是若要好好的生活，卻只需要一顆對生活充滿(mǎn)熱情的心。這是上了大學(xué)后，我對生活的定義，也是我想改變我的生活的初衷，有人說(shuō)，生活不易，全靠演技。而我說(shuō)，生活確不易，但它并非靠演技，而是靠態(tài)度，靠努力。
所以，即使生活再平淡，也不要忘了，時(shí)刻對生活保持熱情，時(shí)刻擁有著(zhù)另自己感動(dòng)的信心，然后非常驕傲的告訴別人：我可以。
生活感悟作文14
乘著(zhù)世博會(huì )還沒(méi)結束，今天我和吳笑語(yǔ)約好一起去世博會(huì )了。一下課，我第一個(gè)飛奔著(zhù)沖出教室，因為我實(shí)在太興奮了。我迫不及待地回到家中，吃完早晚飯，就和外公外婆一起向著(zhù)世博會(huì )五號門(mén)“高科西路”站進(jìn)發(fā)了！
我們先乘地鐵2號線(xiàn)來(lái)到“世紀大道”站，再換乘地鐵6號線(xiàn)來(lái)到了 “高科西路”站。原本想馬上出去的我們，給志愿者老伯伯一說(shuō)，又改變了主意，改乘地鐵7號線(xiàn)來(lái)到了“云臺路”，向換票口走去。終于，我們在第22號換票窗口處找到了吳笑語(yǔ)和她媽媽。我們倆就像很久沒(méi)見(jiàn)面似的，激動(dòng)地擁抱在一起，真是搞死了！
不管這些了，我們開(kāi)始向一心向往的香港館走去。但是，令我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的是，香港館的門(mén)口烏壓壓的一片全都是人。聽(tīng)別人說(shuō)，想進(jìn)香港館參觀(guān)，至少得排3——5個(gè)小時(shí)的長(cháng)隊，我們不僅有些掃興�！霸偻白咦�，或許會(huì )有更精彩的場(chǎng)館等著(zhù)我們呢！”吳笑語(yǔ)媽媽建議到。大家都點(diǎn)頭同意，繼續往前走。果然，不出我們所料，當我們來(lái)到澳大利亞館時(shí)，聽(tīng)說(shuō)只要排40分鐘隊就可以了。我、吳笑語(yǔ)還有她媽媽排了半個(gè)多小時(shí)后，便進(jìn)入了場(chǎng)館。呈現在我們面前的是一群海盜們的天下：在天花板上，一個(gè)海盜頭目正在給小海盜們上課；旁邊的海盜們正頂著(zhù)風(fēng)雨闖天下；前面的海盜們，正在為 應屆新的挑戰而做著(zhù)充分的準備……而前面的通道中優(yōu)勢另一派和諧的情景，一位老夫人正坐在安樂(lè )椅上編織毛衣；老爺爺們正端著(zhù)放大鏡看報紙；孩子們則圍著(zhù)老人家們載歌載舞……沿著(zhù)通道，我們又來(lái)到了影院，里面的三個(gè)澳大利亞小朋友正在向我們講述怎樣建設我們未來(lái)那美好的生活。大家都被那變幻著(zhù)的亮麗多姿的精彩畫(huà)面給深深吸引住了，都全神貫注地聽(tīng)著(zhù)、看著(zhù)�？上У氖�，影片不一會(huì )兒就結束了，我們戀戀不舍地離開(kāi)了影院，走出了澳大利亞館。
世博會(huì )已將近尾聲，讓我們繼續保持良好的小小東道主的狀態(tài)，去迎接未來(lái)的每一天！
生活感悟作文15
失去的東西總是為什么每個(gè)人總是要到意識到失去的之后，才會(huì )想到應該珍惜呢？
不知不覺(jué)中，踏進(jìn)的中學(xué)的大門(mén)，時(shí)常被復雜繁重的作業(yè)壓得難以呼吸，被單詞和課文折磨得難以忍受。這些堆積如山的書(shū)，常常是我熬到半夜。每天上的課都堅持不了一整節的專(zhuān)注，只有偶爾和同桌那幾秒鐘的小打小鬧才能強打起精神繼續聽(tīng)課，就因為著(zhù)幾秒鐘的動(dòng)作，常被老師抓去當作向家長(cháng)告狀的證據，實(shí)在令人難以接受。
就這樣，已經(jīng)沒(méi)有什么多余的時(shí)間再去顧及其他的思緒。而小學(xué)是那單純的友誼已在時(shí)光的流逝中躲藏到心靈深處的一個(gè)小小的棲息地長(cháng)眠不醒。真希望中學(xué)只是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)醒了，什么都回來(lái)了：回到那單純而活潑的同學(xué)身邊，回到人人都熟悉的母校，回到小學(xué)老師身邊，繼續傾聽(tīng)他們的孜孜教導。但是，夢(mèng)與現實(shí)是相反的，我們這一群小鳥(niǎo)已經(jīng)分散了，飛向新自己的新集體，進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，邁上了下一級臺階。每個(gè)人都在學(xué)著(zhù)長(cháng)大，學(xué)著(zhù)適應。我知道，我們已經(jīng)回不到過(guò)去，回不到那個(gè)簡(jiǎn)單而不復雜的小學(xué)時(shí)光。
難道那句小學(xué)時(shí)代的友誼只是一場(chǎng)游戲，沒(méi)有人會(huì )再想回到過(guò)去。就要實(shí)現了嗎？或許，大家在升入中學(xué)的時(shí)候在慢慢地改變，隨著(zhù)想法的改變，心靈的改變，行為的改變，回去過(guò)去是不可能的了，而小學(xué)時(shí)的友誼或許只是一場(chǎng)無(wú)聊而幼稚的游戲，只是，大家都沒(méi)有意識到，再回到像小學(xué)時(shí)的純真的友誼已是不可能了。而那段純潔的友誼只被當作短暫的童年回憶錄。
記憶是永恒的美麗，支撐起記憶的是愛(ài)是友誼。就讓我沉浸在著(zhù)美麗的回憶中吧！
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