感悟成長(cháng)作文通用15篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的感悟成長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感悟成長(cháng)作文1
或許風(fēng)只是稍縱即逝，但湖水知道它來(lái)過(guò)，給行人帶來(lái)了清涼；或許花只是絢爛一時(shí)，但泥土知道它來(lái)過(guò)，給世界帶來(lái)了芬芳；或許人生只是短短數十載，但很多人知道他來(lái)過(guò)，因為他們筆下的書(shū)籍早已成為經(jīng)典，流芳百世。
每一縷星光都閃爍著(zhù)如歌的往事，每一個(gè)清晨都預示著(zhù)無(wú)限的啟迪。站在人生的十字路口，我回頭望，一路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實(shí)實(shí)地刻在心頭，時(shí)刻提醒著(zhù)我：我們在成長(cháng)。
人生，就是一節在鐵路上飛馳的列車(chē)，而我，則是那個(gè)懷里抱著(zhù)書(shū)本的乘客，瞳孔里紛飛著(zhù)黑玫瑰般的鉛字，望著(zhù)窗外那飛舞的人生，不停地轉動(dòng)的時(shí)光，我陷入了深思……經(jīng)典，仿佛是我生命中不可缺少的一部分，翻開(kāi)書(shū)本，一切的煩惱憂(yōu)愁，都離我而去。在我的腦海中，只剩下那壯闊浩瀚的故事，一次次沖擊著(zhù)我的心房。
讀到《大學(xué)》，我懂得“大學(xué)之道，在于明明德，在親民，在止于善”。只有現擁有光明正大的品德，革舊圖新才能達到最好的境界。在文章中，“知止而后定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得�！狈Q(chēng)為解決自己浮躁的方法。
修身是“八目”中的核心；“八目”包含著(zhù)“內修”和“外治”兩大方面：“格物、致知，誠意、正心”是內修，而“齊家、治國、平天下”是外治。只有格物、致知、誠意、正心都做到了，才能齊家、治國、平天下�？词挛镆磳�(shí)質(zhì)，只有擁有良好的品德才能看到事物的本質(zhì)，才能確立正確的目標。只有確定目標，志向堅定，才能鎮靜不燥的心安理得的思慮，進(jìn)而得到收獲。子曰：“于止，知其所止，可以人而不如鳥(niǎo)呼？”我相信，每個(gè)人在努力之后，都會(huì )實(shí)現自己的理想�！洞蠹住吩唬骸邦櫴翘熘髅��！薄疤熘髅笔侵干咸炱降荣x予每個(gè)人的德性。它強調了人的本性都是善良美好的，但是可能由于后天的環(huán)境和教育的不同才導致了人們在品行和德性方面的差異。因此“皆自明也”，是說(shuō)要我們自己加強自身的修養才行。
有志者事竟成，只要心中有一個(gè)目標，低著(zhù)頭去努力，也許某一天，當你抬起頭的時(shí)候，目標就在咫尺之間，不要遠望目標，那樣只會(huì )讓自己感覺(jué)遙不可及，要“心誠求之，雖不中，不遠矣”。在做學(xué)問(wèn)的時(shí)候，只要像打磨美玉一樣，反復琢磨，就能將自我修煉成人生的最高境界。成長(cháng)的旅程中，我們需要的是從容地經(jīng)歷，平靜地感知，勇敢地面對。每個(gè)人的成長(cháng)都不可能是一帆風(fēng)順的，若成長(cháng)是一篇著(zhù)作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長(cháng)是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。
在成長(cháng)的歲月里，我一直享受著(zhù)讀書(shū)所帶來(lái)的快樂(lè )。翻開(kāi)書(shū)本，我默默地成長(cháng)，合上書(shū)本，我看見(jiàn)百變的人生。
一本本經(jīng)典讓我們成長(cháng)，看懂人生中的花開(kāi)花落，我已停不下成長(cháng)的腳步。
經(jīng)典，伴我一生！
感悟成長(cháng)作文2
成長(cháng)就是一首歌，一首簡(jiǎn)單而又曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂(lè )有悲，有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的愁思，也有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達。
成長(cháng)是一種歷程。當我們睜著(zhù)眼睛，幸運地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開(kāi)始成長(cháng)。從無(wú)知到有知，從天真到深沉，我們編導著(zhù)講不完的故事�；貞浧饋�(lái)或許不少故事我們覺(jué)得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實(shí)了我們的知識倉庫，使我們懂得了“知識就是力量”，使我們認識到了無(wú)知的軟弱和無(wú)奈。這期間，我們可謂風(fēng)雨兼程�！鞍俅|到海，何時(shí)復西歸？”逝去的時(shí)光只能留下美好的記憶，然而，成長(cháng)的過(guò)程不也含有父母和老師辛勤的汗水嗎？長(cháng)輩的期望豈不也寄托在我們成長(cháng)的歷程中？所以說(shuō)成長(cháng)是一組鮮活的融合體，包容萬(wàn)千，匯聚而成，然而，正是這繽紛的色彩凝聚了一個(gè)斑斕有價(jià)值的生命。
成長(cháng)是一種美麗，成長(cháng)的美在于我們不斷地吐故納新，就在于它新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊，燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長(cháng)著(zhù)，我們成長(cháng)的歷史是以一種生活方式代替著(zhù)另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長(cháng)的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時(shí)的美好，臉上無(wú)不露出欣慰的燦爛的笑容�！盎ㄓ兄亻_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”，是的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創(chuàng )造明天的輝煌。
成長(cháng)是一筆財富，“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并超過(guò)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔�！瘪R需要挑戰，人的成長(cháng)更需要挑戰，只要勇敢的接受了生活的挑戰，沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的人對前進(jìn)途中的困難有不同的理解。對于弱者來(lái)說(shuō)，困難是天地之淵：對于強者來(lái)說(shuō)它卻是無(wú)價(jià)之寶。成功很簡(jiǎn)單，就是看你有沒(méi)有面對困難的自信與執著(zhù)，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機遇，可以把它當作生活的每次挑戰，美好幸福的一切你將會(huì )完全擁有。
成長(cháng)因奉獻而精彩，奉獻因堅強而美好。只要人人心中乘載著(zhù)一雙飛翔的翅膀，就一定能夠找到適合自己的成長(cháng)殿堂！
感悟成長(cháng)作文3
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我們這些溫室中的花朵，雖沒(méi)怎么經(jīng)歷風(fēng)雨，但在艱難而又美好的成長(cháng)中，也必然嘗遍了酸甜苦辣咸吧！愿意同我一起品嘗嗎？
酸
蒙蒙細雨中，我，第一次體會(huì )到了離別的辛酸。漫長(cháng)的六年仿佛只是彈指一揮間。曾經(jīng)一起的玩伴，縱然有吵架，有爭執，有面紅耳赤，但怎奈得“友誼”二字的根深蒂固，淚水在臉頰上無(wú)聲地流淌。朋友，從此天南地北，可否還記得曾經(jīng)在樹(shù)下的海誓山盟？離別的愁，怎是一個(gè)“酸”字了得？
甜
一個(gè)月來(lái)的不懈努力，絲毫不敢松下的弦，現在終于可以盡情開(kāi)懷了。忘不了一道又一道難題的枯燥，忘不了時(shí)間飛逝的無(wú)奈�！皦�(mèng)想挾帶眼淚，咸咸的汗水�！痹谖医K于熬過(guò)來(lái)的時(shí)候，甜蜜就覆蓋了一切。我在沁人心脾的甜中明白：想放棄時(shí)，就再鼓鼓勇氣，加把勁兒，苦澀后面孕育著(zhù)最美的甜呢！
苦
“誰(shuí)不怕苦！站出來(lái)我瞧瞧！”我一邊拖地，一邊惡狠狠地說(shuō)。誰(shuí)知道我老媽抽錯了哪根筋，假期說(shuō)什么要鍛煉我，掃地拖地抹桌子，就差擦廁所了，累得我是腰酸背痛腿抽筋。那么，如果父母每天都是這樣的話(huà)，我想，該認真給他們捶捶背了。
辣
望著(zhù)頭上看上去“高不可攀”的軟梯，無(wú)論爸爸如何鼓勵，我也不敢爬上去。無(wú)奈又不愿頂著(zhù)“膽小鬼”的光榮稱(chēng)號，只好硬著(zhù)頭皮上。一步一暈，當我終于從軟梯最高處一步步退下來(lái)的時(shí)候，一種興奮與成就感流遍了我的周身。嗨！又占領(lǐng)了一個(gè)高地。人生確實(shí)需要這種辣，刺激，過(guò)癮，一種握緊拳頭吶喊的興奮，毫不掩飾地說(shuō)：“爽！”
咸
無(wú)言的哭泣，是委屈，是失望？努力卻遭遇了失敗，奮力開(kāi)出的花沒(méi)有結出果實(shí)，該怎么辦？咸咸的淚水，流出心中的苦澀。擦干咸咸的淚水，大步超前邁吧！苦澀遠沒(méi)有結束，咸咸的淚水卻伴隨著(zhù)成長(cháng)與進(jìn)步。每一次流淚，都是一次情感的升華；每一次流淚，都是一次成功的跨越。
酸甜苦辣咸，五種味道揉和在一起，像五彩的畫(huà)筆繪出了成長(cháng)的足跡。曾經(jīng)渴望成長(cháng)，又懼怕長(cháng)大。不管怎樣，總歸要成為大千世界中的一員，那么，帶上五味瓶，攜上一曲青春獨奏，揚帆遠航吧！
感悟成長(cháng)作文4
童年之中，很多精神，是無(wú)可比擬的，是以后再無(wú)法輕易擁有的。例如，年少時(shí)的決心，勇氣與自信，還有，一些小小的感悟。
有一種境界叫做與自己為敵，有一種精神叫做雖敗猶榮。
到了這里，或許我應該舉例一件事，它，代表著(zhù)決心，勇氣和自信。
沉寂，或者說(shuō)是籌備了幾個(gè)星期的跳長(cháng)繩比賽在一個(gè)周四的下午展開(kāi)，整整一個(gè)下午的拼搏。但是，令人有些惋惜的是，我們班輸了，而且是慘敗，全年組倒數第一。我們都心有不甘。這次失敗，或許是因為實(shí)力的差距，或者是因為運氣，總之，我們輸了。當聽(tīng)到比賽成績(jì)時(shí)，我頓覺(jué)凄涼。練習時(shí)的努力，比賽前的自信，比賽時(shí)的奮進(jìn)，一一劃過(guò)眼前，支離破碎。真的不甘心吶，可是，事實(shí)擺在眼前，我們已無(wú)法反駁，也無(wú)力改變。
接下來(lái)，便是那小小的感悟。
于是我選擇抬起頭來(lái)，面對現實(shí)。既然無(wú)法彌補，就要坦然面對。這就是我最真實(shí)的想法。
仔細想想，在比賽中，我們所能跳的數量早已超過(guò)了練習時(shí)所跳的。沒(méi)錯，我們超越了自己。比賽的目的是，頑強拼搏，通過(guò)比賽完善自己，培養團結的力量。我認為，我們做到了。比賽前，我們努力練習，互相鼓勵；比賽中，認真地跳躍，用心地奔跑。那么，我們是不是該在比賽之后，挺胸抬頭，不留遺憾到說(shuō)我不后悔呢？我們沒(méi)有錯過(guò)什么，亦沒(méi)有失去什么，沒(méi)有什么好遺憾的，不是么？
把自己當作自己的敵人，自己與自己比賽，自己與自己競爭，所以，只要超越了自己，就已足夠。所以說(shuō)，最重要的是過(guò)程，所以說(shuō)，雖敗猶榮。
也許，有人會(huì )說(shuō)，我這只是一種無(wú)謂的自我安慰罷了。但是，我覺(jué)得，我只是在想前看。人應該向前看，擁有一顆積極向上的心，保持一種陽(yáng)光般的心態(tài)，這樣，才不會(huì )讓失敗重演。與自己為敵，是為了讓自己的能力得到提升；雖敗猶榮，是為了下次的勝利。
雖然年少，雖然青澀，但是年少的我們擁有這些精神，這些成年人已經(jīng)失去的精神，我們得到了人生的經(jīng)驗，我們在快樂(lè )中成長(cháng)，在坎坷中成長(cháng)。將來(lái)我們要繼續學(xué)習，但是，一些東西我們是不該拋棄的。
感悟成長(cháng)作文5
一定是穿越了兩千多年的時(shí)空，我的目光才找到了你那扇半掩的窗戶(hù)。
于是，總在這樣寧靜的夜里，散落一個(gè)個(gè)欲與還休的日子，無(wú)可奈何的將光陰虛擲，卻一遍又一遍把你深情呼喚。你的名字，跨越了千年的歷史，依舊是不老的傳奇！
伴隨著(zhù)一滴清淚，半杯濃茶，我細細咀嚼著(zhù)你生命的絕唱——《離騷》。
“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”，這是何等的英雄豪邁�！柏M愈身之憚殃兮，恐皇輿之敗績(jì)”，又是何等的憂(yōu)郁彷徨。
你杰出的治國才能，可與日月同輝；對楚懷王的忠心，天地可鑒。然而，懷王卻聽(tīng)信奸佞饞言，疏遠忠義之士，你空有一腔報國熱血，卻無(wú)處施展過(guò)人的才華。于是，你縱身與汨羅江的滔滔江水，奔流到海不復返。
即使在你生命的最后一刻，你依然保持著(zhù)一貫的高風(fēng)亮節，縱然舉世皆濁我獨清，你仍在心中恪守著(zhù)一方凈土。這便鑄就了你不朽的靈魂，能使我們感悟人生，感悟成長(cháng)。
揮之不去的凄清，糾纏著(zhù)對你的呼喚，從我手心靜靜流淌的音符，擾亂了我的思緒。我感嘆你多難的命運，細數著(zhù)你悲壯的遭遇，徹夜難眠。
在朦朧的月夜里，對你的緬懷，猶如月色一般朦朧。夢(mèng)里的你，來(lái)了又走了，離去的是足音，留下的是暗淡的憂(yōu)郁，愛(ài)國的情懷。
也許，你不想讓沉重拖滯你的輕盈，不想讓頑瞑牽絆你的不羈，于是，你選擇了憤然離去，卻留下不朽的詩(shī)行。你與懷王就如兩條平行的軌道，離得雖近，卻永遠不能相交。天上的星月甚是誘人，但它屬于所有人的眼睛，正如你滿(mǎn)腔的治國之才，并不僅僅屬于楚國，無(wú)論在哪個(gè)諸侯國，只要遇上求賢若渴的明君，你便能造福一方。穿越千年后，你一樣能服務(wù)當今。
世事變遷，光陰不復，如今已是四海升平，百廢俱興，遠離了烽煙四起的歲月，卻升華了對你無(wú)窮的懷念，我仰望星空，呼喚著(zhù)你的名字……
天空中只有浮云飄過(guò)，我驟然發(fā)現，我的呼喚是何等虛空。突然想要把你的名字編制在蔚藍里，好讓我的呼喚充滿(mǎn)樓臺天宇，或者將思緒嫁與風(fēng)，任其漂泊，或者把心靈上道鎖，鎖住緬懷。
由于間隔著(zhù)兩千多年的歷史，所以我只能站在你半掩的窗外，深情的把你呼喚。
不管隔著(zhù)多少年，你依舊是不朽的傳奇，你的靈魂，你的精神，一直伴隨著(zhù)我，激勵我的人生，感悟成長(cháng)！
感悟成長(cháng)作文6
在那個(gè)有霧的早晨，被我用一年時(shí)間養長(cháng)的頭發(fā)，在剪刀的“咔擦”聲中，隨時(shí)間飄然落下。
“頭發(fā)是用來(lái)記錄時(shí)間的流逝的。它變長(cháng)或變白，都可以觸動(dòng)你的心�！边@句話(huà)，我已不記得是誰(shuí)告訴我的�？伤膬热輩s讓我刻骨銘心。從初一步入校園的那一刻起，我決心留長(cháng)頭發(fā)了。留很長(cháng)很長(cháng)的頭發(fā)。我應該是想紀念點(diǎn)兒什么。是早已逝去的童年？還是即將到來(lái)的青春？或許都有吧！
時(shí)隔一年，我的長(cháng)發(fā)已然齊腰，那上面有今春的雨，和歲月的云。讓我看一眼，便滿(mǎn)心歡喜。時(shí)間——是這張特殊的記錄薄上唯一的，卻閃著(zhù)光的筆跡。
只可惜，一向愛(ài)整潔的老媽卻以“頭發(fā)太長(cháng)容易掉”的理由將我拉到理發(fā)店門(mén)口。又以“洗頭發(fā)的時(shí)間都可以用來(lái)記好多好多英語(yǔ)單詞了”的怒吼迫使我敲開(kāi)了理發(fā)店的門(mén)。
于是，在那個(gè)多霧的早晨，我坐在理發(fā)店的鏡子前，面色平靜，卻內心忐忑地看著(zhù)，看著(zhù)鏡子里我好不容易留下，卻又被剪掉的“時(shí)間”；看著(zhù)我那張隨著(zhù)頭發(fā)越來(lái)越短，而變得越來(lái)越大的“大餅臉”；還有媽媽得意的笑容，以及理發(fā)師哥哥一臉可惜的表情，我滿(mǎn)心凄涼。
剪刀一下一下，毫不留情地把我的頭發(fā)攔腰截斷。最終，我的頭發(fā)又從“齊腰”變回了“齊肩”的長(cháng)度�？粗�(zhù)鏡子里那個(gè)熟悉而又遙遠的形象，仿佛一切都只是兜了個(gè)圈，如今，又回到了原點(diǎn)。仿佛一年的時(shí)間，就這樣，被剪掉了。
我站起身，發(fā)現椅子后面有一大堆烏黑的頭發(fā)：“唉！得多久才能長(cháng)回來(lái)呀？！”我忍不住嘆息一聲�！安慌�！很快的！每天能長(cháng)0。1毫米！”那位為我剪頭發(fā)的哥哥回答。然后，他朝我笑了笑，露出一顆尖尖的虎牙。我望著(zhù)他，眼睛頓時(shí)放出了光芒……
出了理發(fā)店，我頂著(zhù)那頭蓬松的齊肩的頭發(fā)走在街上。霧早就散了，街上的人多了起來(lái)。我穿行在人群中，擺脫了長(cháng)發(fā)的束縛，很輕松。想象著(zhù)每天都會(huì )長(cháng)長(cháng)0。1毫米的頭發(fā)，可以記錄下更多的喜怒哀樂(lè )。
在那個(gè)清晨，我的“時(shí)間”飄落了一地�？晌抑�，時(shí)間和我的頭發(fā)是一樣的，飄落并不代表失去，正相反，它代表的，是延續。
感悟成長(cháng)作文7
近段時(shí)間除了緊張有序的學(xué)習，我和全班同學(xué)做的最多的一件事情就是通背三字經(jīng)。因為學(xué)校將要舉行一次《 誦經(jīng)典古文，做少年君子》的誦讀比賽，哪怕是課間十分鐘也有同學(xué)在勤奮的背誦。我常常被同學(xué)們的集體榮譽(yù)感而感動(dòng)著(zhù)，我是前面伴舞的，也不甘示弱，練習再練習······不知道什么時(shí)間膝蓋竟跪得青一塊紫一塊。
經(jīng)過(guò)勤奮、認真的排練，轉眼間期待已久比賽的日子就在眼前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌決心為班級爭得第一名的好成績(jì)。
下午第一節課的下課鈴聲未落，男生們便一個(gè)箭步?jīng)_出教室，我們女生也按耐不住心中的激動(dòng)也跟著(zhù)這群激動(dòng)的要發(fā)狂的男生一起跑出教室，看這陣勢大概同學(xué)們第一節課上的效率都不高，因為心不在課堂上！老地點(diǎn)我們在新四樓樓下集合排隊，同學(xué)們發(fā)狂歸發(fā)狂，一旦排好隊伍我們就像整裝待發(fā)的士兵個(gè)個(gè)精神抖擻，安靜、嚴肅下來(lái)。今天是我們五年級的比賽，所以看見(jiàn)其他班的同學(xué)我們都暗暗較著(zhù)一股勁，賽場(chǎng)上又散發(fā)著(zhù)一股濃烈的火藥味！
大概過(guò)了有二十分鐘比賽正式開(kāi)始了，我們班是最后一個(gè)出場(chǎng)，前幾個(gè)班級有誦讀《弟子規》、《千字文》、《三字經(jīng)》，同學(xué)們看著(zhù)其他班級出色的表演，心里開(kāi)始沒(méi)底了，信心也一落千丈，有個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的說(shuō)：“完了！我覺(jué)得我們班沒(méi)希望了！”我卻不這么認為，我覺(jué)得我們才是壓軸的好戲，我用鼓勵的口氣說(shuō)：“只要我們團結一心，前三名一定有我們！我覺(jué)得我們比他們出色！”
突然發(fā)現等待是一件消耗信心的事情，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢像被冰凍住了一樣。終于輪到我們班上場(chǎng)了，我做了一個(gè)緊握拳頭的動(dòng)作，為自己暗暗加油，到了舞臺上心中的小兔子七上八下“突突”的跳個(gè)不停。音樂(lè )響起，和著(zhù)美妙的音樂(lè )領(lǐng)讀張樂(lè )樂(lè )進(jìn)入狀態(tài)，開(kāi)始了有感情的誦讀：“人之初，性本善······”我和祝嘉欣、韓淑凡等十二個(gè)同學(xué)開(kāi)始緊跟誦讀舞動(dòng)起來(lái)，身后全體同學(xué)合讀，我們在舞臺上悠然自得的表演，一時(shí)間竟忘記這是舞臺，仿佛舞臺下空空如也沒(méi)有觀(guān)眾······當然我們的`出色表演迎來(lái)了臺下雷鳴般的掌聲······那掌聲久久回蕩在會(huì )場(chǎng)！
第二名，雖然有點(diǎn)小失望，但更多的是喜悅！我被同學(xué)們團結一心的集體榮譽(yù)感深深感動(dòng)！感覺(jué)大家在一次次歷練中長(cháng)大了！
感悟成長(cháng)作文8
XX年08月22日 星期一 天氣：晴今天，我早早地起了床，心中有說(shuō)不出的激動(dòng)，且帶著(zhù)幾分擔憂(yōu)，心撲通撲通地跳著(zhù)，不知實(shí)踐活動(dòng)的內容是什么？有哪些小朋友？由于我想早點(diǎn)知道這些答案，連早飯也顧不上吃，就匆匆忙忙地來(lái)到了社會(huì )實(shí)踐的地方。
原來(lái)，這次活動(dòng)的內容主要是把一些關(guān)于安全知識的書(shū)分發(fā)給在這一區域的人們，今日的人數只有倆人，另一人是鹿山小學(xué)的同學(xué)。我壯著(zhù)膽子問(wèn)這里的工作人員：“叔叔，要我們分發(fā)的書(shū)有多少？”“一共五十本�！卑�！我張大了嘴，這下糟了，想：不知該怎么去面對陌生人，也不知怎樣為他們介紹這本書(shū)呢？叔叔看了看我這副德性，先拍了拍我們的肩膀，繼續說(shuō)：“好好干吧！”唉！沒(méi)辦法，既然來(lái)了就只有這樣做了！我們一人一半，下了樓，先從哪下手呢？這也是一個(gè)問(wèn)題。先從行人下手吧！一個(gè)拉車(chē)賣(mài)西瓜的中年婦女走了過(guò)來(lái)，我慢吞吞地走了上去，然后靦腆地對她說(shuō)：阿姨您看看吧，這些書(shū)可以挽救您的生命，是免費的�？赡苁潜晃艺f(shuō)得過(guò)嚴重，她立即拿了本，并笑著(zhù)說(shuō)：“吃點(diǎn)西瓜�！�
我們馬上謝別；有一個(gè)老年人走過(guò)去，這下我有點(diǎn)經(jīng)驗了，我不慌不忙地“留”住了她，她轉過(guò)身，我看清了，原來(lái)是我一年級的數學(xué)老師，能在這兒碰到，真是有緣。我立即清醒過(guò)來(lái)，驚訝地說(shuō)：“竺老師，您好！我是王柯钘�！毕氩坏�，她的記憶中還有我這個(gè)學(xué)生，她也一下子反應過(guò)來(lái)，笑呵呵地說(shuō)：“哦，是柯钘呀！”“竺老師，我們在搞活動(dòng)，這是一本關(guān)于安全的書(shū)，您拿一本回去看看吧�！斌美蠋熀敛华q豫地收下了。我還遇到了一個(gè)好心的人：他走下樓梯，遇上了我們，聽(tīng)了我對安全書(shū)的介紹，熱情地接過(guò)了，翻了翻，笑瞇瞇地說(shuō)：小同學(xué)，來(lái)，多給我幾本，我幫你們去宣傳�！�
頓時(shí)，我手中的書(shū)變得所剩無(wú)幾，我十分感激他，我回頭一看，只見(jiàn)他正彎著(zhù)腰給一個(gè)坐在輪椅上的老公公送書(shū)，從他的行為中可以體會(huì )出。他是一個(gè)樂(lè )于助人，有高尚品質(zhì)的人�，F在的社會(huì )像這樣的人已經(jīng)非常缺少，我能遇到這樣好心的人真是幸運。
感悟成長(cháng)作文9
小時(shí)候，每天放學(xué)時(shí)，一出校門(mén)，望見(jiàn)的便是奶奶和藹的笑容，以及那烏黑烏黑的發(fā)，風(fēng)雨無(wú)阻，即使艷陽(yáng)高照，奶奶也會(huì )提前半個(gè)小時(shí)來(lái)接我，如果下起了雨，飄起了雪，稍微冷一點(diǎn)，奶奶都會(huì )不辭辛勞的給我送衣服，生怕我凍著(zhù)。
上了小學(xué)，我曾多次勸奶奶在家里等我回來(lái)，奶奶總是帶著(zhù)那抹欣慰的笑容說(shuō)：“咱家寶寶長(cháng)大了，會(huì )心疼奶奶了，好的，我從家里等你回來(lái)�！钡堑诙�，我依然看見(jiàn)奶奶來(lái)接我，那時(shí)，奶奶的發(fā)白了幾根。
等我二年級的一個(gè)學(xué)期，我便不再叫奶奶接送了，因為奶奶病了，我也長(cháng)大了，自己上學(xué)校，自己回家，一回到家，我就大叫：“奶奶，奶奶，我回來(lái)了！”一進(jìn)門(mén)，總能見(jiàn)到那個(gè)身影，等奶奶回過(guò)頭，我看到了，她的發(fā)更白了。
三年級時(shí)，媽媽生了一個(gè)小妹妹，我很開(kāi)心，因為我多了一個(gè)玩伴，但是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，奶奶的愛(ài)逐漸轉移到了妹妹身上，我很不解，覺(jué)得不公平，但望著(zhù)奶奶那越來(lái)越駝的背，以及那越來(lái)越白的發(fā)，我似是明白了什么……
我明白了，奶奶已經(jīng)老了，她已經(jīng)不是昨日那堅定的依靠，她累了，她也需要依靠，而我，就是她明日的依靠啊，我明白了，所以我發(fā)憤圖強，更加努力的學(xué)習。
我明白了，妹妹也是奶奶的孫女，她所得的愛(ài)，是她應得的，我在小時(shí)候，不也是在奶奶的愛(ài)中長(cháng)大的？并且啊，我是妹妹的姐姐，我也要疼她，愛(ài)她，關(guān)心她，給她美好的愛(ài)，讓她在愛(ài)中成長(cháng)，不是嗎？
我明白了，以前的我，只是不斷地獲取愛(ài)，并沒(méi)有奉獻愛(ài)，而現在不奉獻，等待何時(shí)？我長(cháng)大了，明日我就是一名光榮的初中學(xué)生，我成長(cháng)了，成長(cháng)的標志，不就是學(xué)會(huì )愛(ài)別人嗎？愿人人都能成長(cháng)，愿人人都會(huì )愛(ài)。
點(diǎn)評：全文語(yǔ)言樸實(shí),結構自然。語(yǔ)言詼諧有趣,情節安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。
通過(guò)小作者的文章能夠讀出小作者想要表達的是自我的進(jìn)步與成長(cháng)，所以在奶奶的這個(gè)例子上要敘述的適當，不然會(huì )使文章顯得主次不分明，老師建議論證小作者的成長(cháng)可以用多個(gè)例子證明，不要單一的舉奶奶的例子會(huì )更好，加油。
感悟成長(cháng)作文10
古往今來(lái)贊頌母愛(ài)的詩(shī)篇數不勝數。當我們“哇哇”落地的那一瞬間起，母親就背負起了我們一生的重任。并不是轟轟烈烈的才能體現出母愛(ài)的偉大，其實(shí)母愛(ài)就真真實(shí)實(shí)地存在于每一個(gè)人身邊。
兒女的生命并不是完全以順著(zhù)父母所投下的軌道一直前進(jìn)的，所以父母們總是免不了傷心。
還記得小時(shí)候我是那么的任性。在大街上看到自己喜歡的玩具，大哭大鬧地吵著(zhù)要買(mǎi)，媽媽總是會(huì )滿(mǎn)足我的無(wú)理要求。在媽媽為我辛辛苦苦做了一桌子美味豐盛的菜后，我卻時(shí)常以“心情不好”四個(gè)字為由不吃飯，然后把自己關(guān)在房間里不愿和媽媽說(shuō)話(huà)。在媽媽替我辛辛苦苦收拾完我亂七八糟的房間后，我卻因媽媽亂動(dòng)我的東西而和媽媽大發(fā)脾氣......
給我留下印象最深的是那次：我因為在班里和同學(xué)鬧了點(diǎn)小矛盾，心里很不舒服�；丶抑髬寢屵�是照例先幫我拿下書(shū)包，然后問(wèn)：“寶貝，今天學(xué)得怎么樣？累不累？班里有沒(méi)有什么新鮮事？”本來(lái)就心情郁悶的我，聽(tīng)到媽媽的話(huà)更煩躁了，大聲沖媽媽說(shuō)了句：“你煩不煩？我的什么事情一定都要告訴你嗎？”說(shuō)話(huà)我就把自己反鎖到房間里，寫(xiě)完作業(yè)開(kāi)始看電視。
“寶貝，出來(lái)吃飯吧，媽媽做了你最?lèi)?ài)的紅燒雞翅�！闭诳吹慕蚪蛴形兜奈�，說(shuō)：“今天心情不好，不愿吃！”媽媽聽(tīng)聞這句話(huà)后，又隨即說(shuō)：“怎么能不吃呢？你現在正在長(cháng)身體的時(shí)候，有什么心情不好的事和媽媽說(shuō)說(shuō)�！薄案阏f(shuō)有什么用？說(shuō)了你也幫不了我。我說(shuō)了不想吃就是不想吃，你叨叨到大半夜我還是不吃。別打擾我看電視了�！闭f(shuō)完，我就心安理得的看電視，再也沒(méi)有媽媽的打擾聲。
我每天晚上睡覺(jué)之前有上廁所的習慣。那天，一打開(kāi)房門(mén)映入我眼簾的一幕令我驚呆了。
媽媽趴在餐桌上睡著(zhù)了，而她面前的菜卻一動(dòng)也不動(dòng)，看來(lái)是因為我沒(méi)吃飯然后媽媽也沒(méi)吃。頓時(shí)，有一種液體在我眼睛里打轉，沉默了半響，媽媽醒了，一把摟著(zhù)我說(shuō)：“寶貝，以后別這樣了好不好？以后你不吃媽媽也不吃�！蔽以诳酥撇蛔∽约旱那楦辛�，眼淚嘩嘩地往下流，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)麓卧僖膊粫?huì )了，對不起，我太任性了，你以后別為了我不吃飯了，你有胃病，會(huì )胃疼的�！眿寢寭е�(zhù)我哭了。
在我成長(cháng)的道路上，媽媽她從不曾對我抱怨過(guò)半句，她對我的愛(ài)從不曾因為我的任性無(wú)理而有過(guò)一絲一毫的減少。她始終都在甘愿付出著(zhù)，為自己的兒女付出著(zhù)，直到在自己茂密的黑發(fā)中忽然長(cháng)出幾根白發(fā)，直到皺紋爬上了她的眼角，直到歲月使她漸漸蒼老......
當我難過(guò)的時(shí)候，第一個(gè)安慰我的人是媽媽?zhuān)划斘一倚牡臅r(shí)候，第一個(gè)鼓勵我的人是媽媽?zhuān)斘矣龅奖╋L(fēng)雨的時(shí)候，媽媽便是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽。所以，現在我為我以前的行為感到自責，感到愧疚。我不想再讓最?lèi)?ài)我的媽媽失望難過(guò)了。
也許我并不是這個(gè)世界上最優(yōu)秀的女兒，但是我一定要讓我的媽媽成為世界上最幸福的媽媽?zhuān)?/p>
感悟成長(cháng)作文11
教室里鴉雀無(wú)聲，窗外，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上興奮地唱著(zhù)歌，樹(shù)葉在美妙的歌聲中翩翩起舞，甚為歡樂(lè )。此時(shí)的我，卻在座位上與一個(gè)頑固、狡猾的“敵人”在斗爭。
我已和一道數學(xué)題對抗了幾十分鐘，我們雙方已進(jìn)入白熱化階段，我實(shí)在沒(méi)辦法，只好去問(wèn)班上的學(xué)霸。學(xué)霸給我講解的和我的解題思路完全不同，他的方式一下子就解開(kāi)了難題，頓時(shí)心中一片感慨。
每個(gè)人學(xué)生時(shí)代時(shí)都會(huì )碰上這種煩惱。其實(shí)這種小事卻會(huì )給人一個(gè)大道理：任何事情，如果一昧愚昧地往牛角尖去鉆，最后一定會(huì )活活憋死在那個(gè)暗暗的，尖尖的，全無(wú)退路的牛角里。然而，只要輕輕地轉個(gè)彎兒。燦爛陽(yáng)光，康莊大道，都在前方，等著(zhù)。
學(xué)生時(shí)代的煩惱還有很多，可不只做題時(shí)有，還有考試之后也有煩惱。我每次考完試，總會(huì )不受控制地去對成績(jì)好的同學(xué)的答案。但每次對完答案，心里都是陰沉沉的。當看到那刺眼的成績(jì)后，心里便添了一絲悲傷與自責，然后整天的心情都不好，父母又向我抱怨，然后心中便積累了許多壞情緒，便更加悲傷。
當身邊的好朋友察覺(jué)到我心情不好，便會(huì )問(wèn)清緣由，然后安慰我，可朋友越安慰我，我便越來(lái)越自責，然后眼淚便不受控制地流了下來(lái)。人就是這樣，遇到再大的事也自己扛，忍忍也就過(guò)去了，聽(tīng)到身邊的人一句安慰，就瞬間完敗。
我有時(shí)也會(huì )因為各種事情與父母吵架，吵的時(shí)候很生氣，很委屈，恨不得把心中所想到的所有不滿(mǎn)的事都發(fā)泄出來(lái)，然后躲在自己房間里委屈地哭，但哭完后，腦子也清醒了不少，然后無(wú)限的自責情緒就會(huì )涌上心頭。然后感覺(jué)自己十分孤獨�；蛟S就是這樣，我們才慢慢的長(cháng)大。
在學(xué)校中，不可能有人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在陪著(zhù)我們，那時(shí)，我們是孤獨的。任何心靈的成熟，都必須經(jīng)過(guò)寂寞的洗禮和孤獨的磨練。人生是一場(chǎng)與他人無(wú)關(guān)的獨自修行，也是一條悲喜交集的道路。
成長(cháng)之路的確很難走，成長(cháng)就是讓浮躁的心歸于平靜，成長(cháng)中有喜也有悲，但只要在獨自修行中，找到一條適合自己的路，我們自然就會(huì )成就更好的人生。成長(cháng)路上的確有很多煩惱，但我們要做的，就是從中得到感悟，成為更好的自己！
感悟成長(cháng)作文12
“自殺”！多么可怕的字眼！可在我的成長(cháng)歷程中，它曾在我的腦海中揮之不去。
我在學(xué)校里過(guò)得還很不錯。因為我自從上學(xué)就對學(xué)習充滿(mǎn)興趣，尤其感興趣的是老師的夸獎和同學(xué)的羨慕，我的成績(jì)在班上一直是數一數二的。我覺(jué)得學(xué)習是多么輕松自如的事�？晌业暮贸煽�(jì)卻帶來(lái)了父母的煩惱。
我的父母為了再添個(gè)弟弟，幾年前一直是“超生游擊隊”的“隊員”。他們把我和妹妹托付給大姑照顧，自己背井離鄉，東躲西藏，幾年都沒(méi)回家過(guò)年。
我上五年級時(shí)，父母帶著(zhù)弟弟回家了，算是“勝利凱旋”吧。爸爸交足了“超生罰款”，再不必漂泊他鄉了。我們一家五口終于幸福地生活在一起了。
然而我的幸福感覺(jué)沒(méi)有持續更長(cháng)的時(shí)間。父母漸漸頻繁地吵架，主要是媽媽埋怨爸爸抽煙、打牌、還掙不到足夠的家用錢(qián)。什么房子太破舊啦、沒(méi)有彩電冰箱啦等等，概括地說(shuō)只有兩個(gè)字：沒(méi)錢(qián)！
有一次父母吵架，大姑正好在。大姑說(shuō)了一通爸爸后，說(shuō)：“老吵架也不是個(gè)事，還是要勤奮發(fā)狠地掙錢(qián)。三個(gè)孩子以后念書(shū)要不少的錢(qián)！玲玲爭氣，學(xué)習成績(jì)一直是第一名。要是她考上大學(xué)你們沒(méi)錢(qián)供，那還不被人罵死？反正我打不了工，就給你們帶孩子，你們還是出去干幾年吧！”
父母帶著(zhù)年幼的弟弟出去了，我和妹妹又回到了大姑家。我漸漸覺(jué)得自己是父母的一個(gè)大負擔，我的好成績(jì)給父母帶來(lái)了壓力，害得父母奔波勞苦，操心我未來(lái)的學(xué)費。如果沒(méi)有我這個(gè)女兒，父母該是多么輕松、幸福！如果我讓自己在這個(gè)地球上消失是否會(huì )給父母帶來(lái)驚喜？
接下來(lái)的一段時(shí)間，我時(shí)常在思考結束生命的方法，我想選擇一種較好的。在我猶豫著(zhù)沒(méi)有付諸行動(dòng)的時(shí)候，有一天，班主任不知講什么內容時(shí)談到了心理健康問(wèn)題，然后說(shuō)了一個(gè)案例：一名高三的優(yōu)秀學(xué)生跳樓自殺了。后來(lái)從他的日記中找到了自殺的原因：他看到父親送錢(qián)送菜送衣服來(lái)學(xué)校時(shí)艱辛的腳步和佝僂的身影后深深自責，認為自己是父母的巨大負擔，考上大學(xué)后的學(xué)費更會(huì )壓垮父母。為了給父母減輕負擔，他自殺了。但他的自殺，沒(méi)有給父母帶來(lái)輕松，而是“悲痛欲絕、肝腸寸斷”的傷痛！
我被深深震憾了，父母對我的關(guān)愛(ài)歷歷在目，我又似乎看見(jiàn)他們失去我而失魂落魄的樣子。我突然間清醒了：我是父母的心頭肉，是他們的希望。如果我自殺了，同樣會(huì )讓爸爸媽媽悲痛欲絕，肝腸寸斷！這不是我想要的！
我要大聲告訴同學(xué)們：我們是父母的希望，我們愛(ài)護了自己，就是愛(ài)護了父母的心！
感悟成長(cháng)作文13
曾經(jīng)的咿咿呀呀到如今的出口成章,曾經(jīng)的膽小愛(ài)哭到如今的安之若素,曾經(jīng)還要挽著(zhù)父母的手臂行走到如今可以自己干很多事情。十四年來(lái)，我從一個(gè)襁褓里的嬰兒到現在的少年，這便是——成長(cháng)。
十四年的經(jīng)歷，不多不少，足夠自己珍藏；不咸不淡，足夠自己回味；不深不淺，足夠自己銘記。
每當翻著(zhù)照片，就可以看著(zhù)這一路自己的成長(cháng)與改變�？粗�(zhù)自己屁顛屁顛地跟著(zhù)父母一遇見(jiàn)陌生人就死死抱住媽媽的膝蓋到可以自己背著(zhù)包騎著(zhù)腳踏車(chē)去郊游，我似乎感受到了自然萬(wàn)物生命生長(cháng)的力量。從小學(xué)一年級每天只想著(zhù)玩，天天打打鬧鬧，學(xué)習是被逼無(wú)奈到初二每天的作業(yè)成堆，自己漸漸也有了向上的意識，我慢慢明白成長(cháng)中的些許壓力。同時(shí)，也更加清晰地意識到：學(xué)習是一個(gè)契機，是讓自己朝夢(mèng)更近的階梯，大了，懂了，自然就不苦了。受傷時(shí)，輕笑著(zhù)地唱著(zhù)“原諒這世間所有的不對，無(wú)所謂，我無(wú)所謂”，這樣大人們會(huì )說(shuō)你長(cháng)大了，懂事了。去游樂(lè )場(chǎng)，一邊玩著(zhù)以前無(wú)法玩的高危項目，一邊看著(zhù)身高或年齡不夠的“小朋友”哭著(zhù)吵著(zhù)要玩時(shí)，你又發(fā)現成長(cháng)好像真的還不錯。
但，十四年走過(guò)的路也并非總是一帆風(fēng)順。多少次眼看著(zhù)成功可以伸手觸及卻又以失敗告終退回到了原點(diǎn)，多少次我們面對著(zhù)小小的挫折卻不知所措而退縮向后，多少次躊躇滿(mǎn)志地定好目標卻因為惰性放棄而使之成為過(guò)往煙云。
今年我即將踏上初三的征程，回頭望望自己的蛻變與好笑，不由然便笑出了聲，雖然長(cháng)大了面對的事情多了，繁了，可我至少還擁有過(guò)去，我童年的美好并不曾遺失，我還能笑，沒(méi)有失去能讓我快樂(lè )的理由，即便有不快樂(lè )，至少自己曾經(jīng)擁有過(guò)美好，不曾遺憾就好。
現在的我依舊還在成長(cháng)，一年復一年，直到我們真正可以為自己負責，直到自己明白接下的路該怎么走，直到自己懂得明白并且擔起自己的責任和義務(wù)時(shí)，這或許就是成長(cháng)的彼岸——成熟。它并不是失去快樂(lè )的根源，而是擁有不同幸福的起點(diǎn)。
沒(méi)有人能夠一瞬由幼稚變到成熟，因為成長(cháng)不是斷層似的樓梯，我倒寧愿把成長(cháng)比喻成一個(gè)斜坡，它要我們一步步地向上爬。我們不必去羨慕或總臆想停留在某一個(gè)階段，因為該走的路遲早就要走，我們不是彼得潘，我們遲早都要長(cháng)大。
所以，無(wú)論前方的道路是平坦還是坑坑洼洼，我們都應該向前，不止步！
感悟成長(cháng)作文14
我常常在想，人的思想究竟是什么呢？有沒(méi)有一種具體形象的事物可以來(lái)描繪我們的思想呢？
偶爾，我覺(jué)得思想像有著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意的唐詩(shī)宋詞。有時(shí)它好似一位婉約的少女，字里行間透露著(zhù)“知否知否，應是綠肥紅瘦”的優(yōu)柔；有時(shí)它有如一位壯志未酬的將士，句句吟誦著(zhù)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁。
偶爾，我覺(jué)得思想像浩瀚無(wú)邊的宇宙。有神秘的色彩，有無(wú)邊的盡頭。時(shí)而一道金色的弧光劃過(guò)藍幽幽的夜空；時(shí)而又是一片寂靜的空籟。
偶爾，我覺(jué)得思想像一粒種子。它也許會(huì )掉入平原的草地上，扎進(jìn)山巒中的巖石縫中，或是落入層層積雪里。不知是怎樣的力量，使它破殼而出，不屈地向上茁長(cháng)，昂然挺立，最終成為一棵高大的樹(shù)木。
不過(guò)，詩(shī)詞雖美，卻會(huì )讓人迷失在朦朧美意中，忘情于波瀾壯闊中；而宇宙太浩瀚，深不可測，不能主宰；而種子有時(shí)會(huì )受到環(huán)境的影響，不能生長(cháng)，最終也只是個(gè)空殼。
如果要給思想一個(gè)形象，我想讓自己的思想像溪流一樣。因為它不像池塘一樣是一潭死水，而是聚集起許多思想的細流，合成一股強有力的流水，自由快樂(lè )地奔流向前。我愿意自己的思想自由如溪流一樣奔流不息，在奔向大海的道路上，不失去自由、堅定與勇敢的信念。
溪流會(huì )因地而歌，有如松濤，有如豎琴，有著(zhù)錚錚徐徐之音，響徹山林。溪水湍急處如飛珠濺玉，宛如輕撥琴弦；平緩處若銀湖瀉波，錯落有致，錚然出聲。
溪流卷著(zhù)無(wú)數朵小浪花，拂著(zhù)楊柳垂下水面的秀發(fā)，彈著(zhù)琴弦，蜿蜒在田野草叢中。有時(shí)，它看見(jiàn)夾岸紅艷的桃花，好是興奮，但它不能停留下來(lái)，不能因為喜歡桃樹(shù)而停下而使自己變得渾濁，它依然奔騰不息。
溪流激昂地在山間奔流，遇到巖石前阻，它憤激地奔騰起來(lái)，怒吼著(zhù)沖破巖石，然后快樂(lè )地叫著(zhù)一瀉千里。
溪流感到累了，想睡一覺(jué)，但一種強大的信念驅使著(zhù)它勇敢向前，去投入大海的懷抱，去探索神奇的世界。
在我純潔的思想中，常有一條激昂的溪流，我看著(zhù)它流去，用心靈去享受那美妙的過(guò)程。我讓那條溪流奔騰著(zhù)，心里一點(diǎn)也不操心，因為它會(huì )坦然勇敢地面對一切遭遇，最終流向生命的大海。
感悟成長(cháng)作文15
假如想替大家風(fēng)風(fēng)火火的皆市生活或是疲憊反復的工野生涯翻開(kāi)另一扇窗徜徉在另一個(gè)世界中，這摸，讀書(shū)吧。該基辛格不再擔負美邦國務(wù)卿時(shí)，他曾說(shuō)功：“卸職當前最大的喜悅是不須要終日再望文件，能夠讀本人愛(ài)好的書(shū)�！毕氩坏�，書(shū)籍對他竟有如斯大的呼引力。
在別樹(shù)一幟的現代生活中，與書(shū)利競爭的對手太多太強了。人們可以輕松地敲著(zhù)電腦鍵盤(pán)，擊沒(méi)一走言大小平均的文字，研讀詩(shī)書(shū)的人越來(lái)越多；人們可日夜不停左顧右盼地關(guān)注股票的弛跌，卻不愛(ài)翻閱唐詩(shī)宋詞元曲；人們有了苦楚沉悶寧愿上麻將桌下舞池去領(lǐng)泄，卻不愿靜下心來(lái)反念以追求心靈的澄亮……他們疏遙了讓他們返璞回實(shí)的心靈殿堂——書(shū)籍。他們情愿用焦油和酒精來(lái)麻醉自彼，卻不屑光瞅這片樂(lè )洋。他們的精神家園在何方？他們的幻想、感情寄托在哪兒？
跟著(zhù)社會(huì )的倒退，書(shū)的范疇也在日漸擴展，不僅指廣義的書(shū)報純志，還包含教導性的電視和播送等等。說(shuō)真的，當初保持日日讀書(shū)可不是一件輕而易舉的事。
實(shí)在，古代人種的生活離不啟讀書(shū)。穿著(zhù)能賦奪你外在的美，讀書(shū)能給你氣量的美。我不能事事靠直接經(jīng)驗去感知世界，讀書(shū)取得的間交教訓能使你大大放慢走向世界、懂得世界、融進(jìn)世界的過(guò)程讀書(shū)能使人口靈得到污染與升華，能使人的心靈解脫塵俗的紛擾，飛升到一個(gè)壯麗神奇的世界。只有在這個(gè)世界面，你才干超出時(shí)光的限度，去感知、探究己類(lèi)的所有。惟有讀書(shū)可能讓咱們在物資跟精神生活的二極中堅持安靜取均衡。16世紀一位東方哲教家說(shuō)：“應我有些錢(qián)的時(shí)候，爾買(mǎi)書(shū)，剩下的錢(qián)再往買(mǎi)食品和衣服�！蔽镉拖衩ＣＩ衬�，不一條路可以覓到綠洲，而精力的財產(chǎn)卻像曲徑通幽，妙趣通無(wú)限。與其花錢(qián)購到名牌古裝美一時(shí)，不如投資書(shū)籍畢生受害。
貧寒操縱不當，就會(huì )變成冷傖；小康處置不妥，即會(huì )陷入庸俗。清窮而不寒傖，小康而不俗氣，要害是要有書(shū)卷氣，而不是市俗氣。如果你酷愛(ài)知識，即便失去財富，你仍是富有的；如果你只愛(ài)財富，失去它你會(huì )赤貧如洗。
僧克松說(shuō)：“所有我意識的偉大的首領(lǐng)簡(jiǎn)直都有一個(gè)獨特的特點(diǎn)：那就是他們都是偉大的讀書(shū)者�！庇腥苏f(shuō)，一標惡書(shū)是不會(huì )寂寞的。理論上，讀者更不會(huì )寂寞。一舒在手，神游地地，仰視天穹與那些巨大的心靈對話(huà)，和做作界的萬(wàn)物溝通與交換，那才是世上最美的享授。
讀書(shū)，是空虛性命的有效道路，是進(jìn)步生活品質(zhì)的主要內容�！皶�(shū)中從有黃金屋”未不是對常識寶庫的迷信估價(jià)。由于書(shū)籍不是名害場(chǎng)，所以在書(shū)海中周游不必費神盤(pán)算美鈔英鎊與法郎。果為書(shū)籍不是物欲角逐圈，所以，在書(shū)山上攀緣，只有需絕心享蒙天然與安靜便可。
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