感恩節作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感恩節作文，希望對大家有所幫助。

感恩節作文1

　　每逢感恩節這一天，美國舉國上下熱鬧非常。城鄉市鎮到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規定放假體息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上稀奇古怪的服裝，畫(huà)上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。當天教堂里的人也格外多，按習俗人們在這里都要做感恩祈禱。而在這天，每家的家庭成員總是力爭從天南海北歸來(lái)，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，暢談往事，這怎不使人感到分外親切、溫暖。

　　吃火雞：每逢感恩節，美國和加拿大人必有肥嫩的火雞可吃。歐洲移民到美洲后，覺(jué)得火雞的外觀(guān)與土耳其“身黑頭紅”的服裝特色很相像，于是叫它們?yōu)椤癟urkey”(土耳其)。杜魯門(mén)總統當政時(shí)期增加了一項總統放生火雞的儀式。實(shí)際上這個(gè)傳統儀式可以追溯到林肯總統當政時(shí)期。林肯的兒子泰德突然闖入內閣會(huì )議廳，請求赦免一只名叫杰克的寵物火雞。因為這只被送進(jìn)白宮的火雞，即將成為人們的'感恩節大餐。布什總統在一年一度放生火雞的儀式上，放生的兩只火雞分別叫“May”和“Flower”。它們的名字連在一起就是當年清教徒來(lái)到新大陸所搭乘的“五月花號”的意思。

　　送食物：從18世紀起，美國就開(kāi)始出現一種給貧窮人家送一籃子食物的風(fēng)俗。當時(shí)有一群年輕婦女想在一年中選一天專(zhuān)門(mén)做善事，認為選定感恩節是最恰當不過(guò)的。所以節日一到，她們就裝上滿(mǎn)滿(mǎn)一籃食物親自送到窮人家。這件事遠近傳聞，不久就有許多人學(xué)著(zhù)她們的樣子做起來(lái)。

　　南瓜賽跑：比賽者用一把小勺推著(zhù)南瓜跑，規則是絕對不能用手碰南瓜，先到終點(diǎn)者獲獎。比賽用的勺子越小，游戲就越有意思，常常惹得大家捧腹大笑。

　　除去這些活動(dòng)外，有些家庭在節日里驅車(chē)到鄉間去郊游，或是坐飛機出去旅行，特別是當年移民們安家落戶(hù)的地方——普利茅斯港更是游客們向往的所在。在那里，可以看到按照“五月花號”仿制的船和普利茅斯石，還可以花幾個(gè)小時(shí)在移民村里參觀(guān)。移民村是仿照當年的樣子建成的。參觀(guān)時(shí)，還有專(zhuān)門(mén)人員扮成清教徒同游客們談天，給人以身臨其境的感覺(jué)。

感恩節作文2

　　感恩是用愛(ài)心鑄成的一道彩虹，五顏六色，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂(lè )。

　　感恩之心尤如完美無(wú)暇的水晶，不含任何私心，在面對一個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)自己的人時(shí)會(huì )不假思索地伸出友誼的援助之手。然而，在這個(gè)物質(zhì)生活高度發(fā)達的社會(huì )，人們開(kāi)始忽略精神文明建設，讓利益之心和權利之心開(kāi)始來(lái)排擠感恩之心。

　　叢飛，深圳歌手，為百余名孩子助學(xué)捐款數十萬(wàn)元，以致得了癌癥住院付不起醫療費，而他資助過(guò)的人當中盡沒(méi)一個(gè)人前來(lái)看望他。在一所大學(xué)教書(shū)的一位受助者竟然十分反感媒體在報道中提到他的名字，認為這讓他很沒(méi)面子。叢飛曾經(jīng)資助過(guò)的一位學(xué)音樂(lè )的女孩，并幫助她在深圳找到了工作，而當一位新聞?dòng)浾叽螂娫?huà)給她，希望她來(lái)看看叢飛，但幾個(gè)月過(guò)去了，卻沒(méi)看到她的影子。而一位受助者的家長(cháng)居然還打電話(huà)來(lái)催款：“你不是說(shuō)好要將我的孩子供到大學(xué)畢業(yè)嗎？他現在還在讀初中，你就不肯出錢(qián)了？你這不是坑人嗎？”

　　這樣的事令人難以置信。中國人常說(shuō)：“滴水之恩當涌泉相報�！眳诧w的善舉可以說(shuō)的上是“涌泉之恩”，而那些個(gè)別受助者卻是“滴水也不報”。但與此同時(shí)，叢飛資助過(guò)的貴州金縣派代表送來(lái)了5萬(wàn)多元為叢飛治病。大多數人在他患病時(shí)也給予了熱情的關(guān)懷和問(wèn)候，一位記者更是辭職來(lái)醫院照顧他，這些都是人們對一位行善者的.感恩.

　　并且，不光是只有人才懂得感恩的，其實(shí)動(dòng)物也同樣有著(zhù)感恩之情。前幾天，我在一則新聞中就看到了這樣一則新聞：一位農民在山上砍柴時(shí)，無(wú)意間發(fā)現了一只小猴被捕獸器夾住了前抓鮮血直流，當時(shí)農民就救出小猴，并帶回了家幫它養傷，直到它痊愈才放它歸山。后來(lái)，沒(méi)想到這只小猴每隔幾周便會(huì )回到這戶(hù)農民家來(lái)，這讓這戶(hù)人家欣喜不已。后來(lái)政府為這個(gè)村的人家遷了新居，本以為這只小猴再也找不到這戶(hù)人家了。但幾個(gè)月后，這只小猴奇跡般的再一次出現在那家農戶(hù)的門(mén)口，它可是徒步好幾里山路尋過(guò)來(lái)的！

　　動(dòng)物都懂得如此，更何況是我們是人。其實(shí)感恩是一種道德潤滑劑，它能使我們的社會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心，使它變得更加和諧美好；而拒絕感恩則是道德的癌細胞，它吞噬著(zhù)社會(huì )的善機體，使人們對善良麻木。讓我們新世紀的一代青年投身到感恩熱潮中去吧，讓感恩這棵常青樹(shù)永遠蔥蘢和繁茂。

感恩節作文3

　　感恩節是北美洲獨有的一種節日，雖然感恩節不是我們中國的節日，但是在每年的一一月的第4個(gè)星期4，我們一定要對自己感激的人，說(shuō)一聲謝謝您！

　　這個(gè)星期4，就是感恩節。我一大早就起床了，一起床，我就立刻跑到爸爸媽媽身邊，對他們說(shuō)了一聲：謝謝！就急急忙忙上學(xué)了。

　　科學(xué)課上，吳老師對大家說(shuō)：今天我們要用7根吸管來(lái)做一根笛子。吳老師迅速地把做法說(shuō)了一遍就讓我們自己做了。我一聽(tīng)可高興了，心想：這不就可以當成感恩節禮物送給爸爸媽媽了嗎？我一定要把它做得精致一些！我先吧7根吸管用透明膠帶貼在一起，然后再扯下一點(diǎn)兒紙，把紙弄潮后，塞進(jìn)吸管里。怎么回事兒？！怎么總是發(fā)RE的音？哦，原來(lái)是紙沒(méi)有放對位置。我調整了下，又吹了一次："DODODO"這樣終于對了！接著(zhù)，我又扯下一點(diǎn)紙，把紙弄潮，塞進(jìn)吸管里。我又迫不及待地吹了幾下：FAFAFA"不對，又錯了。我吧紙往上頂，又吹SOLSOLSOL"怎么又錯了？！我生氣地把吸管往桌上一扔，嘀咕著(zhù)：煩死了，煩死了！但是又一想，這可是送給爸爸媽媽的節日禮物��！想到這兒，我重新拿起沒(méi)沒(méi)完成的笛子，開(kāi)始又耐心又認真地做了起來(lái)。終于我做完了這只笛子，真是太完美了，看著(zhù)這只精美的笛子，我心里別提多高興了。

　　語(yǔ)文課時(shí)，李老師發(fā)下了34單元的考卷，我非常高興了，因為我考了9一02點(diǎn)5分，更重要的是，這張考卷上的作文正好讓我們寫(xiě)讓你感謝的`一個(gè)人，我寫(xiě)了我的爸爸，在文章的最后我寫(xiě)道母愛(ài)如細雨，父愛(ài)如大山，親愛(ài)的爸爸，我將永遠永遠地愛(ài)您！這篇作文不就可以作為我送給爸爸的禮物嗎？嗯，對了，那么我做的笛子就送給媽媽當禮物吧！

　　晚上我把我的文章送給了爸爸，爸爸讀了很感動(dòng)，對我豎起了大拇指。

　　媽媽因為公司有事所以到我睡覺(jué)時(shí)才回來(lái)，我飛一般地拿起自己做的笛子，跑到媽媽面前，迫不及待地吹起了笛子，SOLLASISI"風(fēng)鈴般的聲音在媽媽耳邊回蕩，媽媽感到無(wú)比幸福。

　　我雖然沒(méi)有錢(qián)，不能給爸爸媽媽買(mǎi)昂貴的禮物。但是我用一雙靈巧的手，為爸爸媽媽做出了世界上最好的感恩節禮物

感恩節作文4

　　在我們的人生道路上，絕不可能是獨來(lái)獨往的。在你成功之時(shí)，需要與人分享喜悅；在你失敗之后，需要與人分擔憂(yōu)愁；在你孤獨之際，需要友人+與你相處�？墒�，你在經(jīng)歷了無(wú)數困難而達到人生的頂峰時(shí)，是否想到了感恩呢？

　　感恩我們的父母。父母不僅給予了我們生命，還把我們養育成人。從我一眼看到這個(gè)美麗的世界開(kāi)始，父母就為我們操勞。我們生病時(shí)，父母送我們去醫院；我們饑餓時(shí)，父母為我們做飯；我們寒冷時(shí)，父母為我們加點(diǎn)衣服；我們委屈時(shí)，父母便敞開(kāi)心扉，與我們共度難關(guān)。母愛(ài)如雨，滋潤了我們的心田；父愛(ài)如山，堅忍不拔，十幾年如一日地付出；母愛(ài)如海，廣闊無(wú)邊；父愛(ài)則像一杯清茶，有時(shí)苦澀，有時(shí)香甜……。感恩我們的父母，是他們給予了我們傾心的愛(ài)。

　　感恩我們的老師。如果說(shuō)父母塑造了我們的軀體，那么老師則建筑了我們的靈魂。老師是無(wú)私的，三尺講臺開(kāi)辟嶄新天地，手握粉筆書(shū)寫(xiě)不朽詩(shī)篇！如今之師，已超脫古人之“傳道，授業(yè)，解惑”，而是如蠟燭一般，犧牲自己的青春，為了學(xué)子們的未來(lái)。我們應當感恩我們那甘為人梯的人民教師。

　　感恩我們的學(xué)校。是學(xué)校，讓我們相聚在一起，為了理想而奮斗。是學(xué)校，提供了我們競爭的平臺，是學(xué)校，為我們配備了電腦，讓我們沐浴多媒體教育的春風(fēng)；為我們安裝了電視，讓我們享受遠程教育的陽(yáng)光；為我們提供了各種各樣的文體設備，讓我們德智體美全面發(fā)展。這一切的一切，都是學(xué)校無(wú)私提供的，學(xué)校所追求的不是經(jīng)濟效益，而是每個(gè)孩子陽(yáng)光燦爛的'明天。感恩我們的學(xué)校，感恩我們成長(cháng)的樂(lè )園，祖國人才的搖籃！

　　心存感恩，人生就會(huì )如一朵曾經(jīng)鮮艷的花朵，風(fēng)吹雨打后雖鮮艷不再，仍可以體味到它的縷縷暗香。生活中，我們需要感激很多人：感激生育、撫養你的人，是他們使你體驗生命、不斷成長(cháng)；感激幫助、關(guān)懷你的人，是他們攜你渡過(guò)難關(guān)、給你溫暖；感激鼓勵你的人，是他們給你力量；我們甚至要感激曾經(jīng)傷害過(guò)自己的人，是他磨煉了你的心志、強化了你的意志；只有懂得感恩、知道如何感恩，愛(ài)的溫暖才會(huì )使我們的生活永遠可愛(ài)。

感恩節作文5

　　早上剛剛醒來(lái)，媽媽就問(wèn)我：“乖，知道今天是什么節日嗎？”我當然知道了，昨天晚上媽媽已經(jīng)給我講過(guò)，今天是感恩節，媽媽還給我講了感恩節的來(lái)歷：

　　1620年，著(zhù)名的“五月花”號船滿(mǎn)載英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。當年冬天，他們處在饑寒交迫之中，冬天過(guò)去時(shí)，活下來(lái)的移民只有50多人。這時(shí)，心地善良的印第安人給移民送來(lái)了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚(yú)和種植玉米，南瓜。

　　在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。1863年，林肯總統感恩節定為法定節假日。到1941年，美國國會(huì )通過(guò)一項法令，把感恩節定在每年十一月的第四個(gè)星期四 。

　　媽媽說(shuō)：“今天是感恩節，那你要怎么做？”我大聲說(shuō)：“要說(shuō)感恩的話(huà)，要對所有的人說(shuō)�！眿寢屝α�。

　　下課后，我對魏老師說(shuō)：“魏老師，你知道今天是什么節日嗎？”

　　魏老師反問(wèn)：“什么節日��？”

　　我回答：“是感恩節��！”我看著(zhù)魏老師說(shuō)：“魏老師，感恩節快樂(lè )！謝謝你教給我這么多的語(yǔ)文知識，還有好多做人的道理�！�

　　魏老師沒(méi)有說(shuō)話(huà)，但是她笑了。其實(shí)，我還想說(shuō)：“魏老師，因為有你耐心和嚴格的教育，我才會(huì )更加努力，更加進(jìn)步，謝謝你！”

　　我對海老師說(shuō)：“海老師，感恩節快樂(lè )！謝謝你教給我這么多的'數學(xué)知識�！闭f(shuō)完，我又調皮的問(wèn)：“海老師，你天天給我們上課，累不累��？”

　　海老師回答：“累啊，但是為了你們，再累也值得！”聽(tīng)了海老師的話(huà)，我心里暖洋洋的。

　　我對牛老師說(shuō)：“牛老師，感恩節快樂(lè )！謝謝你教給我這么多英語(yǔ)知識，教我學(xué)會(huì )很多的英語(yǔ)單詞�！�

　　牛老師笑著(zhù)說(shuō)：“不客氣！”

　　體育課上，我對體育老師說(shuō)：“老師，感恩節快樂(lè )！謝謝你教我這么多的體育項目，抖空竹、跳繩還有做操，讓我們的身體變強壯�！�

　　中午在藝術(shù)中心排練鋼琴時(shí)，我對秦老師說(shuō)：“秦老師，感恩節快樂(lè )！我要謝謝你教會(huì )我彈鋼琴，教會(huì )我很多優(yōu)美的曲子，讓我有機會(huì )參加各種演出和比賽，讓我更有自信，也讓我更優(yōu)秀！”

　　最后，我要對爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)�謝謝你們，你們每天要上班，還要送我上學(xué)，給我洗衣服，給我做好吃的飯菜，送我上藝術(shù)班，你們辛苦了！爸爸媽媽?zhuān)�感恩節快�?lè )！

感恩節作文6

　　如果你處于寒冷的冬天，你應該想到接下來(lái)的夏日炎炎；你覺(jué)得夜長(cháng)漫漫，馬上就是黎明的天......這樣，你就不會(huì )覺(jué)得心像攪動(dòng)著(zhù)的咖啡苦而不可平靜，也不會(huì )覺(jué)得自己沉浸在一中莫大的、叫做悲哀的痛苦中......

　　把感恩的心留給明天

　　淚水和痛苦／被我埋藏在心里／火熱的心和真摯的情／把它冰封在記憶里／為了留給明天希冀／為了迎接明天的歡喜／即使一身的傷痕／我也背負著(zhù)，承受著(zhù)／追趕著(zhù)風(fēng)的氣息。――――題記

　　一

　　心碎時(shí)，那些碎片就猶如宇宙中的塵埃，漂浮不定；

　　流淚時(shí)，那些淚珠就仿佛風(fēng)化了的珍珠，游移不定；

　　懷念時(shí)，那些回憶就好象是生活的重現，心神不定。

　　心碎，流淚，懷念.....這些終究會(huì )成為過(guò)去。其實(shí)人生應當和舉重一樣，拿的起放的下；如若不能，便是負重。你要將心碎帶給明天？還是讓積存的淚珠與明天會(huì )面？亦或許想將明天再變成回憶中生活的片段？不，不要讓明天看見(jiàn)你憔悴的容顏！請立即思考：你拿什么留給明天？

　　二

　　如果你身體不好，請不要抱怨健康走了，不留下一個(gè)美麗的借口；也不要說(shuō)你留下是在為生命尋找荒謬的理由。如果你不夠富有，請不要忘記有的人不能用雙眼在世界上探尋燦爛的前程，有的人無(wú)法用雙耳聆聽(tīng)百鳥(niǎo)歡快的奏鳴。如果你......請記起......

　　不要一味的抱怨，以為不論你如何抱怨，地球依然公轉自轉，陽(yáng)光依然明媚燦爛。試著(zhù)用感恩的心面對明天，也許你會(huì )發(fā)現，世界并非到處一片黑暗；也許你會(huì )感覺(jué)，坎坎坷坷并非全是難關(guān)。用感恩的心去感覺(jué)每一縷清風(fēng)，享受每一滴細雨......請立即思考：怎樣才能放棄抱怨，把感恩的心留給明天？

　　三

　　有個(gè)詩(shī)人說(shuō)，他來(lái)到這個(gè)世上，只是問(wèn)了看看陽(yáng)光。而你，完全可以穿過(guò)厚厚的云層，只是為了感謝普照眾生的太陽(yáng)。就是如此簡(jiǎn)單�，F實(shí)生活中，你想擁有的和你所擁有的畢竟有差別。因為有個(gè)詞叫做“欲望”。不要抱怨，可以只看你所擁有的，不想你所沒(méi)有的。如果你認為上蒼把你丟在凡間，只給了你苦而忘了甜，那么，礙難感記住“苦盡甘來(lái)”的.真言，現在的苦是將來(lái)甜的積攢。

　　如果你處于寒冷的冬天，你應該想到接下來(lái)的夏日炎炎；你覺(jué)得夜長(cháng)漫漫，馬上就是黎明的天......這樣，你就不會(huì )覺(jué)得心像攪動(dòng)著(zhù)的咖啡苦而不可平靜，也不會(huì )覺(jué)得自己沉浸在一中莫大的、叫做悲哀的痛苦中......

　　“說(shuō)的容易做著(zhù)難”。確實(shí)。但只要你邁出第一步，一切都很簡(jiǎn)單。請立即，用感恩的新面對明天......

感恩節作文7

　　感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性……

　　感恩生命

　　凋零的花瓣透出的是生命的終結，枯萎的落葉宣告的是生命的停息；雍容的牡丹彰顯的是生命的華貴，繁盛的大樹(shù)凸現的是生命的粗獷。生命不僅給生物以形體，還賦予它無(wú)可比擬的華彩，因此，我們要對生命感恩。

　　感恩生命，感謝她給予我們靈巧的雙手。男耕女織，搓繩捻線(xiàn)，做飯煮菜，用雙手創(chuàng )造了文明的未來(lái)；梳頭洗臉，打獵捕魚(yú)，搏斗娛樂(lè )，真真切切，為所欲為，把我們所想到的都付諸現實(shí)。

　　感恩生命，感謝她給予我們敏捷的耳朵。聽(tīng)，波濤洶涌，海浪拍岸，風(fēng)號雷鳴，山呼海嘯；聽(tīng)，林間天籟，蟬鳴鳥(niǎo)語(yǔ)，猛獸咆哮，虎嘯猿啼；聽(tīng)，絲竹管弦，鐘磬鼓樂(lè )，合奏清音，吹拉彈唱……聽(tīng)萬(wàn)籟聲音，感節奏華美。

　　感恩生命，感謝她給予我們明亮的雙眼�？�，大千世界，無(wú)奇不有，枝繁葉茂，花開(kāi)葉落；看，名山大川，峻險陡峭，奇葩異草，繽紛多彩；看，江河湖海，奔騰不息，靜謐深邃，浩蕩無(wú)垠；看風(fēng)花雪月，春華秋實(shí)；看時(shí)序更迭，滄海桑田……我們用清澈的雙眸還原物體的本質(zhì)原貌，一個(gè)五光十色、繽紛斑斕的.世界呈現在我們面前。我們欣賞華美，我們也洞悉丑惡。

　　感恩生命，感謝她給予我們豐富的感情。喜怒哀樂(lè )，悲思憂(yōu)懼，灑灑脫脫，原原本本，痛快淋漓，無(wú)拘無(wú)束；喜而笑，怒而吼，悲而泣，表露我們最真實(shí)的心跡，抒發(fā)我們最本真的情意。

　　感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。生命賦予我們特有的靈性。

　　……

　　存一顆感恩的心，去看待我們正在經(jīng)歷的生命、身邊的生命，悉心呵護，使其免遭創(chuàng )傷。感恩生命，為了報答生命的給予，我們實(shí)在不應該輕視和浪費每人僅有的一次生命歷程，浪擲青春，一生庸庸碌碌，而應該讓生命達到新的高度，體現出生命的價(jià)值，讓生命更有意義，顯出生命本應擁有的精彩。

感恩節作文8

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“養兒方知父母恩�！睂�，就是今天。3月8日，我真的要好好感謝我那親愛(ài)的媽媽?zhuān)?4年了，媽媽每一分每一秒都在無(wú)微不至地關(guān)心我，從我與媽媽剪斷臍帶開(kāi)始就決定了只有我能享受到這份愛(ài)，要不怎么說(shuō)母愛(ài)是偉大的呢？

　　一大清早，我就徘徊在花市，為媽媽精心挑選了一束最鮮艷最溫馨的康乃馨，花瓣上還閃著(zhù)鉆石般的露珠。

　　回憶著(zhù)這14年的朝朝暮暮，留給我映像最深的是一個(gè)酷暑，我不幸染上水痘，半夜水痘發(fā)作得特別厲害，癢得我哭了起來(lái)，媽媽聽(tīng)見(jiàn)哭聲，急忙起床安慰我，并且給我喝溫開(kāi)水，還不停地為我打扇，而我可曾知道媽媽的衣服早已被汗水浸濕？第二天一大早，媽媽就趕緊向領(lǐng)導請了假，等我醒了，才背著(zhù)我急急忙忙地趕去醫院......就這樣，過(guò)了一個(gè)多星期，我的病漸漸好了，媽媽才懸著(zhù)心去上班......想著(zhù)想著(zhù)，淚水就不自覺(jué)地掉了下來(lái)。

　　我無(wú)力地拿著(zhù)這鮮艷的康乃馨，迎著(zhù)風(fēng)，踏著(zhù)沉重的步子朝家中走去。

　　現在的我似乎是一只貪婪的.小鬼，索取了父母多少的關(guān)心，還要給父母出難題，讓父母為我有操不完的心。特別是媽媽?zhuān)瑸榱宋易x書(shū)，媽媽四處奔波，希望能給我找一個(gè)好的學(xué)校進(jìn)一個(gè)好的班；為了我有一個(gè)好的身體，媽媽天天變著(zhù)花樣給我做菜；為了讓我將來(lái)成為社會(huì )的佼佼者，媽媽讓我去學(xué)鋼琴學(xué)美術(shù)......看著(zhù)媽媽為我做的這一切，我茫然了，我又回報給了媽媽什麼呢？

　　走到家門(mén)口，我迅速整理了心情，捧著(zhù)鮮花進(jìn)了家門(mén)，我臉上露出我從未有過(guò)的笑容，是一種幸福的笑。我雙手捧著(zhù)這束溫馨的康乃馨走到媽媽跟前：“媽?zhuān)�節日快�?lè )！”此刻，媽媽的聲音有點(diǎn)顫抖，但媽媽笑了。這是我至今看見(jiàn)過(guò)的最美的120°！鮮花映襯著(zhù)媽媽的臉，我才發(fā)現，這張臉是如此的憔悴。這一幕被我的眼睛所定格，此刻，我的血液發(fā)生了一次可以和印尼海嘯相媲美的翻騰，我心中洋溢著(zhù)從未有過(guò)的幸福感！

　　這一刻，我有好多好多的話(huà)要告訴媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�感謝您含辛茹苦的把我生下，感謝您無(wú)微不至地養育了我14年，感謝您為我所做的一切，感謝您教會(huì )了我感恩！在這最后，我要用我最真摯的心對您說(shuō)一句，節日快樂(lè )！"

感恩節作文9

　　我的成長(cháng)因為您，而變得更加精彩。

　　——題記

　　9月17日晴

　　今天體育課上進(jìn)行了800米考試�；氐浇淌�，我頭暈又腿酸，看著(zhù)食堂送來(lái)的飯菜，頓無(wú)半點(diǎn)胃口。輪到我了，我上前有氣無(wú)力地開(kāi)口：“黃老師，少盛一點(diǎn)，沒(méi)胃口吃不下�！秉S老師抬起頭，笑道：“這怎么行呢?這正是長(cháng)個(gè)子的好時(shí)候，可得多吃點(diǎn)，吃這么少沒(méi)有抵抗力啊!再說(shuō)了，看你瘦的，一陣風(fēng)都能給刮跑?chē)D!”說(shuō)完，又給我的飯盤(pán)里多添了兩勺菜。我苦笑不得，但我知道黃老師也是為我好，趕忙道謝，接過(guò)飯盤(pán)。

　　9月26日多云

　　語(yǔ)文課上，黃老師捧著(zhù)一沓試卷，陰沉著(zhù)臉走進(jìn)教室�！斑@次考試，高分雖然不少，但有幾個(gè)同學(xué)，把分丟在了不該丟的地方�！崩蠋熢�(huà)音剛落，我便不禁打了個(gè)寒顫。試卷發(fā)下來(lái)了，鮮紅的“95”分批在卷頭，再往下看，錯了些什么?看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，標點(diǎn)符號……真是些不該錯的!我慌張地把訂正完的.試卷交給黃老師批改，老師嚴厲地說(shuō)道：“你看看，惆悵寫(xiě)成悵惆，句號標成感嘆號，這些不錯，分數更高，到了中學(xué)，一分能差多少人啊!”聽(tīng)了老師這苦口婆心的教誨，我慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師這是用嚴厲的話(huà)語(yǔ)教導我不要再犯粗心的毛病啊!

　　10月9日晴

　　哎，感冒的滋味真不好受，整個(gè)人昏昏沉沉的。一想到還有學(xué)校里那堆成小山的作業(yè)要補，請假在家的我便冒了一身冷汗。下午到了學(xué)校一看，果然，小小的抽屜里放滿(mǎn)了各式各樣的練習�！皡无榷�，快來(lái)，我來(lái)給你講一下早上的課文�！秉S老師向我招手，示意我過(guò)去。我來(lái)到黃老師的辦公室，發(fā)現黃老師的桌子上放著(zhù)一包感冒靈沖劑，莫非她也感冒了?原本我心里還有抵觸，一想到黃老師帶病給我補課，心中不免一陣感動(dòng)。黃老師耐心地給我講了半個(gè)小時(shí)的課文，一口水也沒(méi)顧得上喝。講完后，我正想離開(kāi)，誰(shuí)料黃老師喊住我說(shuō)：“知道你感冒了，這包感冒沖劑是給你的，趕緊沖一包喝了�！苯舆^(guò)黃老師遞過(guò)來(lái)的藥，我心里暖暖的。

　　親愛(ài)的黃老師，謝謝您，感謝您對我無(wú)微不至的關(guān)心和諄諄教導，感謝您陪伴著(zhù)我度過(guò)六年的小學(xué)生活，我的成長(cháng)因為您而變得更加精彩。

感恩節作文10

　　心存感激，謝謝你。感恩老師，老師像一支紅燭，燃燒著(zhù)自己，照亮我們，照亮祖國的桃李；老師指著(zhù)一盞燈，給我們指明了前進(jìn)的方向。老師像鑰匙一樣，為我們打開(kāi)了知識的寶庫......

　　在我去小學(xué)的路上，許多老師給了我知識。但是在我的印象中，一個(gè)老師改變了我的生活。她是我五年級的數學(xué)老師。

　　事實(shí)上，當我在低年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)仍然很好，經(jīng)常排名第一，但是當我在四年級的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)似乎逆水行舟，不斷下降。四年級教我們數學(xué)的老師是一位男老師。他非常嚴格，經(jīng)常撕書(shū)和撕書(shū)。因為他害怕老師，在四年級數學(xué)課上，我幾乎從不舉手回答問(wèn)題。在四年級畢業(yè)考試中，我的分數勉強超過(guò)90分。

　　五年級開(kāi)始后，一位新的數學(xué)老師郭老師被換了。雖然郭老師是女老師，但她并不比男老師溫柔。不僅我的數學(xué)分數沒(méi)有上升，而且還在繼續下降，先是從100%下降到90%以上，然后從90%以上下降到73%。當我得了73分時(shí)，郭老師把我叫到辦公室。我以為她獨自找到了去辦公室的路，結果不是被責罵就是被罰了一堂課。沒(méi)想到郭老師要和我說(shuō)話(huà)。

　　郭老師問(wèn)我為什么我的成績(jì)下降得這么快。我搖搖頭，說(shuō)我不知道。郭老師溫柔親切地說(shuō)，雖然她教了我們不到半年，但她已經(jīng)知道我的情況，知道我曾經(jīng)是一個(gè)熱愛(ài)數學(xué)的孩子。我數學(xué)成績(jì)下降的原因是我害怕新老師，而且我太擔心了。我的數學(xué)成績(jì)退步了，我迷路了。我不知道如何努力工作。我原以為她會(huì )給我一個(gè)長(cháng)篇大論，但她只說(shuō)了幾句。我對它記憶猶新。她說(shuō)，我最大的敵人是粗心和懦弱。我希望我能更努力地工作，并正確地掌握我的方向舵。盡管我的數學(xué)成績(jì)不好，但我不屈不撓的精神在她心目中鞏固了我作為一名好學(xué)生的形象。我不知道為什么，當我聽(tīng)到這些話(huà)的'時(shí)候，我通常說(shuō)話(huà)尖刻，叛逆，并且立刻說(shuō)不出話(huà)來(lái)。淚水禁不住落下。 正是有了郭老師的這些話(huà)，我似乎已經(jīng)忘記了過(guò)去，忘記了數學(xué)不好的歷史，開(kāi)始了我人生的一條新的道路。不到一年，我的數學(xué)成績(jì)又上升了。年底的時(shí)候，我的數學(xué)成績(jì)不是很好，但也打破了我的新記錄。同時(shí)也改變了我的性格，讓我把“膽怯和粗心”被扔進(jìn)了深淵。當我在年底頒發(fā)獎狀時(shí)，當你看到我手里拿著(zhù)金質(zhì)證書(shū)站在講臺上時(shí)，你笑了，那笑容似乎比向日葵更燦爛。 感恩老師，曾經(jīng)懦弱、粗心的我被培養成了十大優(yōu)秀少年。郭老師，不管我的數學(xué)成績(jì)好不好，我都會(huì )永遠感謝你。謝謝你改變了我的生活......

感恩節作文11

　　一個(gè)“感恩”的詞語(yǔ)，讓我驀地發(fā)現有那么多人、那么多事需要我從心底感恩。再哼起那首旋律悠揚的《感恩的心》，別有一番滋味――是酸楚還是甜蜜，是圣潔抑或和諧？我想，應該都有吧。

　　慶幸的是——感恩之旅，我邁出了第一步……

　　我們每個(gè)孩子都是一只小小鳥(niǎo)，它不能總依靠在父母的翅膀下，總有一天，它飛出去。仰首是春，俯首是秋；月圓是畫(huà)，月缺是詩(shī)。伴隨著(zhù)時(shí)間的腳步，我們漸漸長(cháng)大了。我們要學(xué)會(huì )如何感恩父母、感恩老師。

　　母親常告訴我：孩子，人生應是一個(gè)引號，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片斷“引”起來(lái)，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進(jìn)的鞭策。我不緊想起了我的啟蒙老師，是她牽著(zhù)我走進(jìn)人生大門(mén)，教會(huì )我如何做人；是她在我悲傷時(shí)給我心靈的安慰，在我失敗時(shí)給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。

　　父親常告訴我：孩子，人生是一串長(cháng)長(cháng)的省略號。面對自己的榮譽(yù)、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長(cháng)久的踏實(shí)。面對別人的過(guò)錯，省略些吧，這樣，你才微笑著(zhù)用你的胸懷去容納整個(gè)世界。于是，我學(xué)會(huì )了一顆包容萬(wàn)物的心靈。

　　可父母又在耳邊經(jīng)常提醒我，其實(shí)，沒(méi)有誰(shuí)的人生可以成為一個(gè)完美無(wú)缺的句號，正所謂“金無(wú)足赤，人無(wú)完人�！笨少F的是，你一直都在追尋著(zhù)句號。這不是目的`，而是過(guò)程。最重要的，也是這個(gè)過(guò)程。我突然發(fā)覺(jué)，在我尋求“句號”的過(guò)程中成功。我懂得了人生就是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)不以生為始、不以為終的過(guò)程。于是，我學(xué)會(huì )了如何珍惜我所經(jīng)歷的一切。

　　父母這樣教導我讓我懂得許多道理，使我以后成長(cháng)的道路上少了很多困難，又使我明白了父母為了把我從一個(gè)不懂事的孩子教育培養成一個(gè)健康、性格開(kāi)朗、有理想的少年，花費了不少心血，回想起這么多年來(lái)，每次學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，都是你親自為我開(kāi)。每當我有缺點(diǎn)或犯錯誤的時(shí)候，你們不放過(guò)，總是耐心開(kāi)導，嚴格要求。所以，以后我要用我的行動(dòng)去回報你們，回報您對我的養育之恩，回報您對我的關(guān)心與教導之恩。

感恩節作文12

　　心中最深處的那個(gè)角落，也許只是彈指一順間，水滴滴落的聲音，回蕩在空谷中，如同閃耀著(zhù)的流星劃過(guò)深邃的天空。心中若有所失著(zhù)，載著(zhù)塔羅牌的神秘，時(shí)光飛轉幾個(gè)世紀。千縷思緒飛舞成蝶，制成古老的相片，附在那片枯葉。

　　秋日的下午，烏云朵朵聚集起來(lái)。小雨纏綿的飛撒起來(lái)。不久北面的一簇黑云許許飄來(lái)，布滿(mǎn)整個(gè)天空，憂(yōu)郁而凝重，雨點(diǎn)也狂野起來(lái)�！芭�!”雨打在我的肌膚上又反彈起來(lái)，形成一朵大大的透明煙花。雨密集起來(lái)，把馬路沖得油光發(fā)亮。心情更加沉重了。早上和媽媽吵架了呢，她說(shuō)，她不會(huì )再相信我了。我卷起袖子，抹抹在眼眶打轉的'淚珠。

　　雨更大了，我任憑它打著(zhù)我瘦小的身軀，茫茫夜色中我顯得更蒼白無(wú)力。肌膚一點(diǎn)點(diǎn)溫暖起來(lái)，背脊卻還是那么冰涼。一位阿姨走到我身旁，把傘舉過(guò)我的頭頂。我詫異的望著(zhù)她。她看看我，微微也在笑，眼神里劃過(guò)一絲尷尬。一分鐘過(guò)去了，空氣凝固了般，我們都沉默不語(yǔ)。

　　“你還好嗎?”阿姨先開(kāi)了口�！岸��！蔽倚÷暬卮鹚�，緊接著(zhù)的又是死一般的沉寂。一輛又一輛公車(chē)開(kāi)了過(guò)去，卻遲遲沒(méi)有我要乘坐的。我問(wèn)了她一句：“你不坐車(chē)么?”她笑了笑：“沒(méi)關(guān)系，我們家很近的�！蔽业难劭魸駶櫫耍骸爸x謝，你為了陪我打傘而犧牲了你的時(shí)間，而我的媽媽卻說(shuō)她死也不相信我了�！卑⒁虛Q了一只手拿傘：“不，你錯了，我作為陌生人為你打傘一會(huì )兒時(shí)間，但你可曾想過(guò)在無(wú)數個(gè)下雨天，你的媽媽為你打著(zhù)傘，你可曾向她道過(guò)謝呢?”冥冥之間，天空晴朗了起來(lái)，遠處駛來(lái)那輛久違的公車(chē)，我匆匆與那位阿姨道了謝便擠上車(chē)走。擦拭著(zhù)玻璃背面怎樣也擦不去的露水，也莫名再傷感起來(lái)。

　　到了家門(mén)口，正好碰上風(fēng)塵仆仆，撐著(zhù)淺藍色映花小傘的媽媽?zhuān)�我冒�?zhù)雨，搶過(guò)媽媽手中的傘，輕輕抱住她說(shuō)：“謝謝你!”媽媽輕輕拍打著(zhù)我的頭“不用謝�！�

　　雨還在下，洗涮著(zhù)路邊微微泛黃的樹(shù)葉，那樸實(shí)優(yōu)雅的韻味，像書(shū)房里那個(gè)白色的貝殼風(fēng)鈴，輕輕搖曳著(zhù)，那是——秋天的第一場(chǎng)雨。

　　點(diǎn)評：這是一篇初三學(xué)生寫(xiě)的敘事文章，作者通過(guò)記敘“我與媽媽”之間的故事，流露出自己的感恩之情，情感真摯，敘事條理，娓娓道來(lái)，引起讀者的閱讀興趣。文約而意豐。

感恩節作文13

　　世界感恩

　　我每天都聽(tīng)得到抱怨世界的人，似乎每個(gè)不幸，都是世界的錯.看見(jiàn)別人成功，自己卻失敗，就認為是世界的偏袒.他有時(shí)也許太忙了吧，但不論怎么樣，他對我們有恩惠的，他給予了我們生命，讓我們活在這個(gè)世界上.

　　他做事情幾乎是很完美的-----讓我們經(jīng)歷挫折的考驗，失敗的酸，努力的累，成功的'喜悅......每一步都恰到好處，即不讓我們被勝利沖昏了頭，也不讓失敗擊潰我們的心；既讓我們知道沒(méi)有努力是沒(méi)有成功的，有時(shí)又讓我們休息一番....這一切的一切，似乎都是它一人掌握，它似乎就沒(méi)有停息過(guò)，卻有人抱怨著(zhù)他，不懂他的良苦用心.

　　------XX同學(xué)說(shuō)：世界對我真不公平，讓我考了個(gè)滿(mǎn)分，又讓我考個(gè)不及格？居心何在！媽媽今天又罵我寫(xiě)作業(yè)不認真，世界是不是老是要我被挨罵，他才開(kāi)心？......

　　我卻不認為世界是那么殘酷，我的生活是那么的美：早起能聞到香噴噴的面條香，放學(xué)回家就能吃著(zhù)美味的飯；每天上學(xué)都能聽(tīng)到父母對我說(shuō)：好好讀書(shū)...

　　學(xué)習上，它讓我經(jīng)歷許多挫折的考驗，讓我體驗成功的喜悅，沒(méi)有讓我整天泡在失敗的陰影中，也沒(méi)讓我一直沉浸在成功的得意中――――我的上學(xué)期因學(xué)習優(yōu)異而獲得獎學(xué)金，這個(gè)學(xué)期似乎得意幾分，作業(yè)也害羞得鮮紅被打滿(mǎn)叉，第一次英語(yǔ)考試，我考得并不理想，84分，和第一相差9分，我傷心及了，我英語(yǔ)從沒(méi)考過(guò)90分以下，最進(jìn)剛剛匯了款，可不能看著(zhù)父母難過(guò)呀！...；XXX，你物理考全班第一，97分！，我驚了，新學(xué)的物理我考得不錯，我開(kāi)心及了..我又陷入得意的陷阱中；默寫(xiě)，語(yǔ)文老師叫到，��？我不會(huì )呀，又是一論傷心事......成功，失敗，高興，傷心，就這樣一直反復著(zhù).

　　我很感謝世界對我的恩惠，他給予我生命，奮力地在左右吹著(zhù)我這條小船，兩股酸與甜地風(fēng)不斷向我吹來(lái)，使我得到平衡，沒(méi)有走入歧道.他似乎永遠這么吹著(zhù)我們每一個(gè)人，永遠沒(méi)有停息，但為什么很少有人領(lǐng)會(huì )到呢？

　　他永遠地在工作，古人云：滴水之恩，當以涌泉相報而他的恩，我該怎么報答？我努力想著(zhù)，他想要什么呢？他似乎是那么奮力地工作卻不求回報，他似乎看到我們成功就很開(kāi)心了吧.我要報答他給我的生命，報答他的恩，我會(huì )好好地活著(zhù)，努力地學(xué)習，就當做是給他的一絲報答吧..

感恩節作文14

　　不經(jīng)意間，看到了爸爸頭上一縷銀絲，不知怎的，心里涌起一股莫名感動(dòng)。那點(diǎn)點(diǎn)銀絲不知經(jīng)歷了多少艱難困苦;記錄了多少滄桑歲月。父愛(ài)無(wú)聲，只有那星星白點(diǎn)閃耀者無(wú)聲的父愛(ài)……

　　感恩的活著(zhù)

　　小草知道了是大地孕育了它，于是就有了小草守護大地的美麗傳說(shuō)

　　不經(jīng)意間，看到了爸爸頭上一縷銀絲，不知怎的，心里涌起一股莫名感動(dòng)。那點(diǎn)點(diǎn)銀絲不知經(jīng)歷了多少艱難困苦;記錄了多少滄桑歲月。父愛(ài)無(wú)聲，只有那星星白點(diǎn)閃耀者無(wú)聲的父愛(ài)。

　　我永遠也不會(huì )忘記，爸爸的銀發(fā)是我染成的。

　　媽媽的額頭上似乎又多了一條皺紋，不如刀削般棱角分明，但如峽谷般深沉悠遠。

　　那道道“峽谷”不知裝載了多少酸甜苦辣;沉積了多少喜怒哀了。

　　柴米油鹽，是您生活樂(lè )章的音符;鍋碗瓢勺，是您生活旋律的樂(lè )章。

　　件件瓷碗溢滿(mǎn)了您無(wú)盡的母愛(ài);聲聲叮囑激蕩出您無(wú)限的關(guān)懷。

　　我永遠也不會(huì )忘記，您那雙憔悴的眼眸是為我深陷的。

　　青春開(kāi)出了鮮花，友誼結出了碩果，你的臉上浮出幸福的微笑

　　我失敗后的奮起見(jiàn)證了真誠的鼓勵;我挫折后的無(wú)畏證明了你給予我的勇氣。

　　是你，讓我獲得了失敗后的經(jīng)驗;是你，讓我重拾面對挫折的勇氣。

　　謝謝你在我寒冷時(shí)雪中送炭;謝謝你在我跌倒是伸出援手。

　　朋友，也許將來(lái)我們天各一方，但青春的鮮花永遠嬌艷，友情的'碩果永遠香甜。

　　園丁培育了鮮花，鮮花芬芳了園丁

　　是您讓我懂得了做人的道理;是您讓我知道夢(mèng)想的所在;是您讓我擁有了生存的本錢(qián)。

　　黑板記下了您傳播的精神食糧;講臺堆放著(zhù)您辛勞的結晶。

　　如果我有靈魂，那是您創(chuàng )造的;如果我是美玉，那是您雕琢的。

　　諄諄教導，撥正了我人生的航向;循循善誘，加快了我人生的行程。

　　老師，也許將來(lái)我會(huì )高飛遠方，但是我永遠不會(huì )忘記，是您給予了我飛翔的翅膀。

　　在愛(ài)與關(guān)懷的世界里;心懷感恩是人之“根”，知恩圖報是人之“本”，感恩的種子是人之“根本”

　　孩子給父母最好的禮物是榮耀;學(xué)子給老師最好的禮物是成績(jì);朋友給朋友最好的禮物是關(guān)懷。

　　感恩是一種回聲，它送出什么，你就要送回什么，它給予什么，你就要回報什么。

　　父母，給予我生命;老師，給予我知識;朋友，給予我幫助。

　　將來(lái)我一定要成為一面鏡子，把你們照耀在我身上的光芒，反射給你們。

　　漫漫人生路，請帶上感恩的種子，讓它在我們的心中，生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)。

感恩節作文15

　　不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績(jì)往返報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績(jì)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著(zhù)裝了獲獎證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。

　　一轉眼，我們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，馬上就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以現在我們要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)往返報，首先回報老師、回報父母、回報……

　　我啟蒙的老師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書(shū)，上學(xué)后又天天放學(xué)后輔導我學(xué)習，這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的老師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì )有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì )讓母親覺(jué)得她的辛勞沒(méi)有白費。愛(ài)，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛(ài)像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨；愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，香甜味美沁人心碑。

　　不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績(jì)往返報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績(jì)。終于，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我背著(zhù)裝了獲獎證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的.計算機多媒體獎。這一次母親的笑臉沒(méi)有很快消失，而是長(cháng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。

　　回報，我們不是為了回報而回報，是為了感謝，老師，是他們用辛勞的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識、教我們怎樣克服挫折，面對痛苦，是老師教會(huì )了我們怎樣做人的真理，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識和做人的道理。

　　在我不會(huì )數學(xué)題的時(shí)候是老師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我面對挫折的時(shí)候，是老師來(lái)開(kāi)導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是老師幫助了我，讓我懂得了怎樣面對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。

　　我要感謝老師對我的幫助和無(wú)微不致的關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(cháng)為一名有知識的學(xué)生，記得有一次，我的拼音學(xué)的不太好是老師認認真真教我怎樣把握學(xué)習方法，我很快就把握了，到現在都忘了，李老師對我非常好，因為有了李老師的教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識的小學(xué)生，我感謝老師，因為有了您而讓我改變，在此我要謝謝老師。

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