關(guān)于感恩老師的話(huà)題作文精選1700字
我的愛(ài)獻給您;我的外籍教師TOM
九月，溫柔的陽(yáng)光軟軟地淌在那蔥郁的葉梢，摟著(zhù)一束鮮活靈動(dòng)的水竹，走在這婆娑的樹(shù)影下，走在這這屬于教師的季節。
——題記
一束清靈的水竹，牽系著(zhù)我的一片真摯與感動(dòng)。那記憶中永遠無(wú)法磨滅的夢(mèng)幻，漸漸地幻化成一份崇敬，細膩的情懷。我要讓它戴著(zhù)我內心那纖細而真誠的愛(ài)，在這綠色的教師節。
獻給您——TOM，我的外籍老師。
鮮活的綠躍動(dòng)著(zhù)生命的顏色，輕輕悄悄地再一次編織出那難以忘卻的夢(mèng)幻，靜靜地打碎在這翠色的教師節
那是我與TOM相識了三個(gè)月的九月，攜著(zhù)清秋的喜悅，與好友坐在教室，洋溢著(zhù)期待與喜悅，靜靜地等候著(zhù)與TOM一起度過(guò)的又一節口語(yǔ)課。
Hello？TOM來(lái)了，同往常一樣，洋溢著(zhù)無(wú)限的活力與朝氣。但莫名地，在他那夢(mèng)幻般蘭色的瞳仁深處卻小心地包裹著(zhù)一縷縷不易察覺(jué)的凝重與遺憾。
怎么了？我小心地問(wèn)，生怕不經(jīng)意間刺破一個(gè)層層包裹的秘密，知曉一個(gè)不愿聽(tīng)到的消息，打破了那脆弱的屏障。
也許，這是我們的最后一堂課了，因為一家澳大利亞的雜志社請我當編輯也許，我再也抽不出時(shí)間來(lái)跟你們上課了TOM輕輕地答道，盡量營(yíng)造著(zhù)輕松的氛圍，但他的話(huà)，太傷人，太傷心。
整整三個(gè)月，我們在一起，一起品嘗歡樂(lè )，一起體味痛苦，一起談天說(shuō)地，一起
一切仍然清晰，一切仍然真實(shí)，回憶著(zhù)那一個(gè)個(gè)輕盈而甜美的夢(mèng)幻，怎么能說(shuō)分別就分別了呢？這一切，實(shí)在太突然，我們還沒(méi)準備好，已被達得支離破碎。
淚水淌在心底，激蕩出圈圈漣漪，我不敢任其宣泄，因為我怕再也控制不了，換來(lái)無(wú)盡的凄涼與哀傷。我怕摔碎了最后的笑靨，美好的記憶也隨之憂(yōu)傷。
塵埃在窗際顫動(dòng)著(zhù)，窗外是清爽的秋風(fēng)。但吹得我有些瑟瑟，吹得我有些迷茫。
冷靜1冷靜我告戒自己，人家憑什么教你們？如此微薄的學(xué)費，如此麻煩的小孩！
他！他沒(méi)這義務(wù)啊1把心放寬點(diǎn)1可是，我還不想分開(kāi)，還不想
突然，身旁的小X終于忍耐不住了；求求您！別離開(kāi)我們！別離開(kāi)我們！一周哪怕只有有一個(gè)小時(shí)，任何時(shí)間都可以！只要您肯答應！您給了我們太多，我們深知無(wú)以為報，但是，但是請別離開(kāi)我們！
我們終于掙脫了一切羈絆與束縛，任性地開(kāi)始懇求。
雖然深知只有一線(xiàn)希望，但只要還有陽(yáng)光，我們便要努力。
或許是由于太興奮，或許是因為太激昂，我們語(yǔ)無(wú)倫次，錯誤百出，但不變的是，我們那一顆顆迫切希望他留下的心！
你們，難道不高興嗎？我原以為這樣就可以減輕負擔，你們會(huì )高興呢！
不高興！一點(diǎn)也不高興！我們不想離開(kāi)您I您給了我們許多，明天就是教師節了，請別離開(kāi)我們！
看得出，TOM在迷茫，在躊躇，他那大海般的眸子清晰地寫(xiě)著(zhù)：他的心，軟了。
幾經(jīng)懇求，TOM答應了我們任性而無(wú)理的要求。
也許是因為他看到了我們那一雙雙幽黑的瞳仁深處那顆血紅的真摯的心？
但最重要的，是TOM那無(wú)私的品格，對學(xué)生的愛(ài)與對教師事業(yè)的無(wú)盡崇敬
教師節，TOM病了，我們送去了芬芳艷麗的玫瑰，來(lái)到他那間有些落寞單薄的小屋，無(wú)盡的真心祝福在縈繞，好久，好久
以后的日子，如玫瑰一般美好熱烈而幸福，月光下，我們在心湖中，拋下了多少快樂(lè )的鵝卵石，撒下了多少知識的瀲滟。
幸福的時(shí)光牽著(zhù)我們日漸突出的成績(jì)，輕柔的我們順著(zhù)時(shí)光的橋著(zhù)嬉笑跑暑假的腳步，漸漸逼近了
夏夜的風(fēng)，恬美而清涼，如水的月光潑灑在我們安靜的瞳仁上，漾起輕柔的漣漪。
這天，TOM帶來(lái)了他的兄弟，這兩個(gè)開(kāi)朗而幽默的澳大利亞人在歡樂(lè )中，教會(huì )了我們很多，很多。
臨別，他們不經(jīng)意間說(shuō)本計劃今晚逛王府井夜市的，但因一個(gè)約定，跑回來(lái)給我們上課
TOM，我的外籍老師，他本沒(méi)有義務(wù)廉價(jià)工作，更沒(méi)有義務(wù)為了與我們的約定，帶他
的兄弟一起給我們上課，但他有著(zhù)無(wú)限對學(xué)生的愛(ài)與對教師事業(yè)的崇敬，在他愛(ài)的天空下，我們了解了太多，進(jìn)步了太多！
九月，又一個(gè)教師節。想必他的玫瑰早已枯萎，但我們對他的感動(dòng)與真摯依然火熱。
今年，我沒(méi)有選擇浮華和粉飾的玫瑰，而是一束淡雅的水竹，希望它為我的外籍教師帶來(lái)更長(cháng)久的友誼。因為無(wú)論多么美麗的花朵都會(huì )凋謝，而它，只需清清一杯水，便可養育出翠色的清新，與美麗。
我知道，是您在教導我們，將我們這些中國孩子培養得更加優(yōu)秀，而您卻是如水竹般默默，默默。
您，一個(gè)外籍教師，給我們的世界帶來(lái)一片不一樣的風(fēng)情，一縷不一樣的陽(yáng)光，一份不一樣的新綠！
這束水竹在是我的愛(ài)的詮釋?zhuān)野褠?ài)獻給您，獻給世界上所有充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)心的老師！
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