關(guān)于感恩的作文7篇

　　感恩之心應當人皆有之。心懷感恩將能讓這個(gè)世界變得更加美好，下面是小編為大家帶來(lái)的關(guān)于感恩的作文希望對大家有所幫助！

　　感恩挫折作文一

　　如果，你感激你的父母，是他們給了你寶貴的生命；你感激你的師長(cháng)，是他們給了你豐飴的知識；你感激你的朋友，是他們給了你充實(shí)的快樂(lè )。那么，也請你記得，感激那個(gè)如父母般嚴厲；如師長(cháng)般細膩；如朋友般忠實(shí)的真實(shí)的存在的挫折。是它給了你第二次生命；是它給了你深邃的哲思；是它給了你成熟的微笑。

　　感恩挫折—它給予人類(lèi)第二次生命。每個(gè)人的一生都會(huì )在時(shí)光光與影的交錯里斑駁出自己的人生意義。不論那是否偉大，又或是渺小，要知道，它都沉淀著(zhù)太多太多的苦澀，渲染開(kāi)來(lái)，壓抑得人只覺(jué)得呼吸困難，如果你沒(méi)有勇氣去面對，所有挫折所承載的艱辛，你的靈魂或許又已經(jīng)被擬名現實(shí)的東西殘忍高傲地踩碎。成長(cháng)，有的時(shí)候只需要一瞬間，當你超越了自己的懦弱之后，你的生命更加充實(shí)了，你才會(huì )驀然地發(fā)現，原來(lái)自己可以這么的堅強�？墒�，如果沒(méi)有挫折的牽絆，你會(huì )有繼續走下去的勇氣嗎？

　　感恩挫折—它給予人類(lèi)深邃的哲思。誰(shuí)又能否定偉大的先知不曾受到過(guò)挫折之神的光顧。至少，在那一片沙與沫的海岸上，我是看到他晶瑩的淚珠里所隱忍著(zhù)的痛苦�？磪�，他沒(méi)有抱怨，沒(méi)有沮喪，只是微涼地沉默，難言的悲緒卻在他的筆下盛開(kāi)出了會(huì )說(shuō)話(huà)的花朵，正如同病痛在蚌殼體中孕育的是珍珠的美麗，一瞬間，當它掙扎了命運的束縛，探出頭來(lái)了的光彩，照亮了整個(gè)世界。

　　感恩挫折—它給予人類(lèi)成熟的微笑。我知道，你的笑不是一種心情，而是一種態(tài)度，或許你壓抑不住情感的淚珠放肆地流著(zhù)，可是，我看見(jiàn)你很傻很天真地努力對著(zhù)自己微笑。一瞬間，時(shí)光突然靜謐住了，像你那純真無(wú)暇的稚子之心�；蛟S，你并不明白什么是長(cháng)大，但或許一個(gè)人在挫折痛傷之后仍然會(huì )哭卻又有勇氣微笑，他是否已經(jīng)在向世界宣誓“我不快樂(lè )，但我仍上進(jìn)�！睖I帶不走對執著(zhù)地追求，笑帶不走對真實(shí)地向往，成功與不成功，又由誰(shuí)評說(shuō)？

　　感恩挫折，在時(shí)光這一條只能向前走著(zhù)的靜寂路上，誰(shuí)又小心翼翼地拾起，昨日挫折灑下的滿(mǎn)地憂(yōu)傷。只是，我的雙腳已在昨日挫折地絆倒下更加強化，我的明天一定能到達更遠的地方，就讓我們帶著(zhù)一顆感恩的心一同上路吧。

　　關(guān)于“感恩”的作文二

　　我手捧著(zhù)一張卡片，踟躕在通向辦公室的小路上。六年來(lái)的一幕幕不停地在我眼前閃現。

　　稚嫩的我在一位和藹可親的女老師牽引下正向教室走去，我那張稚嫩、拘謹的小臉上還掛著(zhù)兩串晶瑩的淚珠。老師溫暖的大手，和藹的語(yǔ)言讓剛離開(kāi)家的我感到了家的溫暖。

　　“你抓不住我!你抓不住我!”操場(chǎng)上一隊快活的“小雞”在奔跑。突然，幾只“小雞”竟然跑到高大的“老鷹”后面，抱住了她的腿“抓到老鷹啰，抓到老鷹啰！”快活的笑聲響徹了整個(gè)操場(chǎng)�！袄销棥贝葠�(ài)地撫摸著(zhù)一只“小雞”的頭，也高興地笑起來(lái)了，在那盛滿(mǎn)笑意的清澈的眼睛里，我分明看到了無(wú)邊的愛(ài)意。

　　快樂(lè )的時(shí)光在沙漏的沙沙聲中悄悄流逝了，我又來(lái)到了陌生的小學(xué)。也許是我并不聰明，也許是我太愛(ài)鉆牛角尖了，也許。我的成績(jì)總也上不去，幾乎失去了學(xué)習的勇氣了。

　　“來(lái)，我再給你講一下剛才的問(wèn)題�！毕抡n了，語(yǔ)文老師對仍是一頭霧水的我說(shuō)；“到辦公室，我給你說(shuō)一下作業(yè)�！狈艑W(xué)時(shí)數學(xué)老師對望著(zhù)滿(mǎn)紙紅叉發(fā)呆的我說(shuō)。漸漸地，我的成績(jì)有了起色。信心大增的我開(kāi)始喜歡學(xué)習，喜歡在數字的海洋里嬉戲，喜歡在律動(dòng)的文字中徜徉，喜歡看霞光的璀璨、白云的卷舒。

　　回想著(zhù)這一幕幕，淚水潸然而下，六年了，是一位又一位的老師為我搭建了攀登的階梯，為我灌溉了知識的甘泉，耐心地給我修枝剪葉，讓我從幼稚走向成熟。

　　望著(zhù)手中的卡片，我邁起堅定的步伐向辦公室走去。

　　感恩之心作文三

　　每個(gè)人的心里都會(huì )有一朵感恩的花，一旦開(kāi)放便會(huì )常開(kāi)不敗。你的心里是否也開(kāi)放著(zhù)這么一朵名為感恩的花了。

　　這個(gè)世界原本是不缺少愛(ài)的，因為每個(gè)人都有一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。有的人會(huì )用擁有的這些愛(ài)去對待身邊的人，有的人卻將內心的愛(ài)深深的隱藏，讓它淹沒(méi)在無(wú)聲處。我們在生活里其實(shí)是可以處處發(fā)現愛(ài)的。只要你用心去感受去體會(huì )便能感受到。

　　期末的數學(xué)考試是一個(gè)個(gè)子不高，扎馬尾辮，戴著(zhù)眼鏡，說(shuō)話(huà)沙啞的穿著(zhù)紅棉衣的女老師監的。而她，就是今天的主角：我要感恩的人�！袄溲�!什么座號不好，偏偏是1號!不光靠著(zhù)窗戶(hù)，還靠著(zhù)門(mén)!”我看著(zhù)虛掩著(zhù)的門(mén)，嘆著(zhù)氣想。心中充滿(mǎn)了抱怨、無(wú)奈。

　　剛剛老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，隨手把門(mén)一推，沒(méi)有完全關(guān)好。門(mén)是虛掩著(zhù)的。因為這門(mén)壞了，從里面關(guān)不上�？墒沁@該死的門(mén)縫正對著(zhù)我，一股股寒風(fēng)直沖著(zhù)我的臉、手吹，好像一個(gè)人正挑釁地看著(zhù)我，害得我的手直往袖子里縮。哎……我想把門(mén)關(guān)上，可是雖然距離近，但門(mén)是壞的，我想：完了，就凍著(zhù)吧!我眼睜睜地看著(zhù)我的手從局部“紅腫”轉化為“紅蘿卜”，心疼呀!漸漸地，我開(kāi)始一邊答題一邊哆嗦。

　　突然，左眼的余光傳來(lái)信息：老師走過(guò)來(lái)了。我正納罕老師要干什么(無(wú)論什么老師都很少光臨我的“寒舍”)。老師手拿一個(gè)紙板，死死地卡在門(mén)逢上，又用身體用力推，門(mén)關(guān)好了。她又轉過(guò)頭來(lái)，低聲問(wèn)我：“好點(diǎn)了吧?天氣冷，多穿點(diǎn)衣服�！彼�的聲音很沙啞，但絕不是平日用來(lái)形容魔鬼的沙啞聲音。她的聲音沙啞而又慈祥，應對著(zhù)那柔美的能感受到3月和煦的陽(yáng)光的微笑。只覺(jué)得一股暖流撲面而來(lái)，一直流到我心中。我傻傻地笑了，拼命地點(diǎn)點(diǎn)頭，好像一個(gè)5歲的孩子接到媽媽送來(lái)的糖果一樣開(kāi)心。老師嘴角一翹，眉毛一彎，眼鏡閃了一下光，也笑了。既而，老師不動(dòng)聲色地繼續監考。

　　門(mén)是虛掩著(zhù)的，風(fēng)只吹到了我，沒(méi)有吹到別的考生，更沒(méi)有吹到老師自己，而老師卻為了我一個(gè)人把門(mén)關(guān)上了。也只有她這一位老師關(guān)上了虛掩著(zhù)的門(mén)，而我，卻至今不知道這位老師的名字，所教班級，想來(lái)是多么慚愧。

　　感恩不一定是大恩大德，感恩可以是一種態(tài)度，一種善于發(fā)現美的道德情操，讓我們都付出真心吧，來(lái)用心播撒愛(ài)的種子吧!

　　縱然遐思千語(yǔ)，終歸下筆無(wú)詞。我衷心地感謝您，老師!

　　學(xué)會(huì )感恩作文四

　　親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　你們好！

　　女兒又一次給你們寫(xiě)信了。轉眼間，我已經(jīng)成為一名六年級的大學(xué)生了。在我成長(cháng)的十幾年中，你們不辭辛勞的養育我，卻從未說(shuō)過(guò)一個(gè)“苦”字，未曾有過(guò)任何怨言。我在茁壯的成長(cháng)，而你們卻在逐漸的衰老。不知不覺(jué)，白發(fā)已經(jīng)替代了您那烏黑的鬢角，駝背逐漸替代了直挺的腰板。而這一切，都是因為我��！女兒由衷的向你們說(shuō)一聲“謝謝”。

　　十幾年來(lái)，你們?yōu)槲易鲞^(guò)的太多太多。多少次，當我已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，你們卻剛踏著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)星光回家；多少次，酷暑難忍的夏夜，是你們徹夜不眠地給我驅蚊蓋被；多少次傾盆大雨，是你們冒著(zhù)風(fēng)雨來(lái)接我回家；多少次，風(fēng)雨交加的夜晚，是你們在我枕邊安慰我入眠……這所有的一切，你們不厭其煩的重復了一遍又一遍，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，也同樣在我的心里記了一遍又一遍。

　　記得一個(gè)下雨天，風(fēng)雨交加，道路泥濘。當我正猶豫怎樣回家時(shí)，一個(gè)熟悉的身影出現在了我的面前。是您，爸爸！您的褲腿已經(jīng)被雨水浸濕了，鞋底也沾滿(mǎn)了泥巴。我的淚水頓時(shí)奪眶而出�？赡�還彎下腰來(lái)關(guān)切的問(wèn)我：“是不是等急了？”我的淚水終于決堤了。當您知道原因后，只是淡淡地說(shuō)了句“沒(méi)什么�！卑职�，您不知道，這小小的一句話(huà)中，蘊含的是多少濃濃的愛(ài)��！您給予我的這么這么多，我卻不停的纏著(zhù)您要這要那，殊不知，您已經(jīng)給予我無(wú)價(jià)之寶了��！

　　記得另一個(gè)寧靜的夜晚，我突然發(fā)起高燒來(lái)，怎么也退不了，難受極了。在這個(gè)時(shí)候，是您，媽媽?zhuān)〗o我端水送藥，噓寒問(wèn)暖。是您一遍又一遍的給我量體溫，是您一次又一次的給我蓋被。終于，第二天清早，我的燒退了，而您卻徹夜未眠，汗水直流。我感動(dòng)的熱淚盈眶，您卻只是一笑而過(guò)。比起您來(lái)，我對您的關(guān)心簡(jiǎn)直是微不足道，而您卻不勝感激。而我心安理得的享受著(zhù)你對我的呵護，卻從未記得說(shuō)一句“謝謝�！�

　　爸爸媽媽?zhuān)�你們給予我的是大海般的愛(ài)，而我給予你們的只是塵埃般的關(guān)心。對你們的呵護，我不能再心安理得的享受了。我現在不能為你們做太大的事，但我能在你們下班后給你們倒杯茶，飯桌上給你們講一講一天中發(fā)生的趣事，飯后給你們捶捶腰，揉揉肩，試卷上多出現幾個(gè)可人的成績(jì)……相信這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，可以讓你們憔悴的臉上多出現幾個(gè)動(dòng)人的笑容，讓你們十幾年的辛苦付出能獲得一些小小的回報。

　　爸爸媽媽?zhuān)�我�?ài)你們！

　　你們的女兒

　　在感恩中成長(cháng)作文五

　　今天我讀了一篇叫《老師，您好》的詩(shī)，詩(shī)中講的是老師帶領(lǐng)我們從過(guò)去走向現在，從現在走向未來(lái)。以前和現實(shí)者的成長(cháng)都離不開(kāi)老師，每一個(gè)地方的創(chuàng )造都有教師的辛勞。每當我看到時(shí)代在飛速地前進(jìn)，我心中就涌起感情的波濤。老師，您好！

　　這篇短文使我感到老師的職業(yè)是多么崇高。想到這兒，我想起了一個(gè)故事：那是一個(gè)秋高氣爽的秋天，我的牙齒被一個(gè)小朋友的腳踢到了，還流了血，那位同學(xué)嚇了一跳。我哭了，數學(xué)老師看見(jiàn)了忙問(wèn)我怎么了？我一邊哭一邊說(shuō)：“我的牙齒一不小心被他的腳踢了一下，才流了血”�！皼](méi)事只是不小心才碰到的�！睌祵W(xué)老師安慰傷到我牙齒的同學(xué)，又來(lái)安慰我：“流的血多嗎？”我說(shuō)：“不多，只流了一點(diǎn)�！睌祵W(xué)老師松了口氣。此時(shí)此刻，我感覺(jué)到老師的關(guān)心和愛(ài)護。

　　有一次，我看見(jiàn)有一個(gè)人正在欺負我的朋友，我的朋友受傷了。我立刻上前阻止他們，我把那個(gè)同學(xué)帶到了我朋友面前，用手抓住他的雙手說(shuō)：“你為什么要打我的朋友，你想想，假如社會(huì )上的人都像你這樣打打殺殺的，那這個(gè)世界會(huì )成什么樣子�！蹦侨苏f(shuō)：“對不起，我錯了，我以后一定不打打殺殺了�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)了點(diǎn)頭，松開(kāi)了手，放他走了。

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，說(shuō)感謝之話(huà)，懷感動(dòng)之情。感謝我的老師，因為老師為我們打開(kāi)了智慧大門(mén)，讓我們在一個(gè)無(wú)窮無(wú)盡的知識樂(lè )園盡情地遨游，在我們成長(cháng)中，你濃濃的愛(ài)一直伴隨左右。

　　我衷心的感恩老師！

　　感恩作文六

　　水滴感恩大海，因為大海讓它永不干涸；花朵感恩綠葉，因為綠葉讓它如此艷麗；小鳥(niǎo)感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它翱翔；自然界的動(dòng)植物都知道感恩，那我們豈不是更應該感恩嗎？

　　記得那一年，是我上六年級時(shí)，是冬天。那天，正趕上下雪，寒冷就如一根針刺著(zhù)我，我卷縮著(zhù)，可全身依然發(fā)抖，我感覺(jué)全身已經(jīng)沒(méi)了知覺(jué)似的，可心里又埋怨道；早知今日何必當初，都怪我不穿那件棉襖。這時(shí)，門(mén)外突然有一個(gè)熟悉的身影。我正納悶時(shí)，“女兒……”原來(lái)是媽媽?zhuān)�我很疑惑媽媽�?lái)干什么呢？

　　于是，我已迅雷不及掩耳之勢的速度，急忙跑出去�！芭畠�，給你棉襖，天氣這么冷，你怎么忘穿呀？”“我~我�！蔽翌D時(shí)啞口無(wú)言，這時(shí)媽媽見(jiàn)我說(shuō)話(huà)吞吞吐吐，可能是不想難為我，便給我披上了棉襖，然后抓著(zhù)我的手說(shuō)；“好好聽(tīng)課，放學(xué)回家后我給你做你最?lèi)?ài)吃的糖醋里脊�！边�，媽媽的手好涼。我又抬頭看了看媽媽穿的衣服，媽媽竟然比我穿的還單薄，此時(shí)我心想；羊有跪乳之恩鴉有反哺之義，媽媽天天照顧我已經(jīng)很辛苦了，今天又頂著(zhù)寒風(fēng)給我送棉襖，自己卻穿得如此單薄，我要感恩媽媽。于是，我便對媽媽說(shuō)；“媽媽我不冷，你穿吧�！薄安恍�，你看你直打哆嗦�！倍颊f(shuō)媽媽是最?lèi)?ài)孩子的看來(lái)果然不錯，但是我要感恩媽媽。于是我靈機一動(dòng)，對媽媽說(shuō)；“這個(gè)不好看，又不厚我要穿你身上的這一件�！眿寢屗阑畈豢�，因為哪一件其實(shí)不厚，不過(guò)我死活堅持，媽媽只得給我，等媽媽穿上后，我又于媽媽閑聊了幾句，過(guò)了一會(huì )媽媽要走了，我握著(zhù)媽媽的手，發(fā)現比原先熱了，而我卻依然很冷，但是我咬下牙堅持下來(lái)了，我送走媽媽后，心想；這應該不算感恩吧，但我讓媽媽感受到了溫暖�！鞍⑻纭蔽叶读硕渡碜佑只氐搅私淌�。

　　一個(gè)不懂得感恩的人，就像一條不會(huì )呼吸的魚(yú)兒，一刻也不能生存；一個(gè)懂得感恩的人，就像花兒遇到蜜蜂，就像沙漠遇到綠洲，就像千里馬遇到伯樂(lè )，世界如此美好！讓我們懷著(zhù)感恩的心，對著(zhù)世界放聲歌唱，“感恩的心，感謝有你，伴我一生�！�

　　讓感恩常駐心中七

　　他人的恩惠如甘霖般滋潤著(zhù)我們，我們就像小草般受到大樹(shù)的庇佑，茁壯成長(cháng)。學(xué)會(huì )感恩，讓感恩常駐心中。

　　——題記

　　一年前，在我剛步入校園不久，便聽(tīng)到“學(xué)助伴我行”這個(gè)名詞，開(kāi)始我不明白這是什么意思，當我得到這份“學(xué)助伴我行”的名額時(shí)，我才恍然大悟。國家，我們的祖國在用他的方式給予我們幫助，用他的一份關(guān)愛(ài)給予我們無(wú)窮的力量，讓我們在高中學(xué)習中不斷前進(jìn)。

　　感謝您，親愛(ài)的祖國，是您在我困難時(shí)鼓舞了我，當我身陷學(xué)習的沼澤中，當我孤獨地望著(zhù)這個(gè)世界，這個(gè)時(shí)代，心中充滿(mǎn)對被吞沒(méi)的恐懼，您給了我溫暖。讓我明白并不孤單，我還有愛(ài)我的國家。中華民族正踐行著(zhù)她的傳統美德，古有孔子教我們愛(ài)人，今有先生教我們感恩。也許這并不用教，作為炎黃子孫，這種美德早已融入到我們的血液中，讓我們感恩之心常懷，繼承中華民族的傳統美德，讓我們一同助人為樂(lè )，讓愛(ài)在人間飄灑。

　　常說(shuō)小球可以轉動(dòng)大球，那我們也一樣能小手牽大手，將大手化作大愛(ài)。當他人有求于我們時(shí)，我們給予幫助；當他們困難受挫時(shí)，我們主動(dòng)伸出援助之手。哪怕只是一句“加油”，一個(gè)溫暖、鼓勵的眼神。我相信在我們伸手的那一刻，他們一定有了動(dòng)力，并非我們的幫助有多厲害，而是我們可以一起手拉手迎頭解決難題，我相信這樣的美好時(shí)刻一定會(huì )牢記在我們心中。行動(dòng)起來(lái)，讓我們用自己的愛(ài)去感染身邊的每一個(gè)人，如此我們都受助于人又樂(lè )于助人。當陽(yáng)光普照大地，瑞雪化作甘泉時(shí)，正是我們感恩之時(shí)，助人之時(shí)。

　　自從受到國家的資助，我深感愧疚，覺(jué)得我的學(xué)習成績(jì)，我的能力這份資助，今后我能用好好學(xué)習、天天向上來(lái)回報他，只能以自己的努力成為有用之才，為祖國奉獻自己的一份力量！

　　讓感恩之聲唱起來(lái)，我心存感激之情，讓感恩常駐心中……