(精)感恩的作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的感恩的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩的作文 篇1
世界上最偉大的愛(ài)是什么？是母愛(ài)。世界上最深沉的愛(ài)是什么？是父愛(ài)。是父母的愛(ài)，澆灌著(zhù)我們；是父母的愛(ài)，沐浴著(zhù)我們；是父母的愛(ài)，培育著(zhù)我們。對父母，我們要感恩。
你讀過(guò)《奇跡》嗎？在這本書(shū)中，我感受到了深深的母愛(ài)：當看到孩子遇到危險時(shí)，一位普通的母親奔到離自己幾米遠的鐵軌上，不顧一切地去救自己的孩子，從反應、跑過(guò)去、抱起孩子到孩子脫險，僅僅用了零點(diǎn)零一八秒，接近音速！是的，這就是母愛(ài)創(chuàng )造的奇跡，是母愛(ài)，才會(huì )有這種偉大而神奇的力量！
親愛(ài)的伙伴，不要埋怨自己的父母不給你買(mǎi)嶄新的'的文具、神奇的玩具和漂亮的衣服。擦亮你的雙眼去看一看，哪一天他們不是拖著(zhù)疲憊的身軀回到家？哪一回不是先到廚房變著(zhù)花樣給你燒菜做飯？他們也想到沙發(fā)上、床上美美地歇一會(huì )、睡一覺(jué)，可他們怕你餓了！他們不想讓自己愛(ài)的人埋怨他們呀！
俗話(huà)說(shuō)：“百善孝為先”。這雖然是句俗語(yǔ)，卻讓許多人羞愧得無(wú)地自容�！靶ⅰ笔鞘裁�？從字面上看，是孩子背著(zhù)老子，可如今都是孩子指揮著(zhù)老子一會(huì )兒往東，一會(huì )兒往西，個(gè)個(gè)在家里是“小皇帝”、“小公主”。捫心自問(wèn)，我們是否盡到了為人子的本分呢？
朋友們，讓我們一起孝敬父母吧！至少每天為他們端杯茶、遞杯水，給他們捶捶背、揉揉肩。只有我們走進(jìn)父母的身邊，才會(huì )看到父親頭發(fā)中的點(diǎn)點(diǎn)斑白，母親眼角邊細細的皺紋……
讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心吧！
感恩的作文 篇2
這是一個(gè)明亮的早上，一塊被太陽(yáng)照得金閃閃的野菊花地里出現了一個(gè)可愛(ài)的身影。只見(jiàn)她背著(zhù)一個(gè)金黃的書(shū)包，穿著(zhù)粉紅的衣服，別著(zhù)粉紅的蝴蝶結，圓圓的臉蛋，顯得更加可愛(ài)。她在菊花地里精心挑選了兩束鮮花，匆匆向學(xué)校走去。她是誰(shuí)？她采花有什么用？
小姑娘來(lái)到辦公室，輕輕推開(kāi)語(yǔ)文老師辦公桌前的那扇窗，辦公桌上的物品呈現在她面前：日歷、筆筒、墨水、地球儀、老花眼鏡。那本半開(kāi)的語(yǔ)文書(shū)告訴她，老師又戴著(zhù)他的`老花眼鏡工作到很晚。老師原來(lái)并不近視，只是因為那次期末考試，老師怕同學(xué)們考差，更加忘我的工作�？墒沁@樣工作下去，眼睛也會(huì )受不了的，不久，老師的眼睛出問(wèn)題了，同學(xué)們把老師強行帶到了醫院，本來(lái)醫治半個(gè)月老師就不會(huì )近視�？上氲酵瑢W(xué)們，老師買(mǎi)了副眼鏡，又給同學(xué)們指導，讓人人都得到了好成績(jì)，可老師的眼睛卻……回想到這，小姑娘的眼睛濕潤了。多好的老師呀！
“老師，今天是您的節日，我要向您送一束感恩的花�！笨墒�，把花放在哪里好呢？小姑娘注意到了老師的筆筒，慢慢地把花放了進(jìn)去，心中默念道：“老師啊，當您看到花時(shí)不要尋送花人，只用明白，這是我們的感恩之心�！�
誰(shuí)將是幸福的收獲者，感恩的心也會(huì )告訴你。
感恩的作文 篇3
小時(shí)候每逢家里停電媽媽就取出一支蠟燭。這時(shí)我便好奇地問(wèn)道：“這是什么呀？”“這是一根蠟燭�！薄跋灎T是做什么用的呀”我好像要刨根問(wèn)底似的一古腦兒要把問(wèn)題全部問(wèn)出來(lái)�！耙粫�(huì )兒你就知道了”這時(shí)媽媽把蠟燭點(diǎn)燃頓時(shí)漆黑的屋里變得亮堂了。望著(zhù)一閃一閃的燭光我的心也頓時(shí)變得亮堂起來(lái)溫暖起來(lái)了幾乎就在那個(gè)時(shí)候我便開(kāi)始喜歡上蠟燭了。
蠟燭他非常不起眼。它長(cháng)著(zhù)白白的身體在它的頂端有一根紅線(xiàn)它就是蠟燭的燈“芯”。當人們點(diǎn)燃蠟燭的時(shí)候它給人們驅逐了黑暗和陰冷帶給人們的是溫暖、光明蠟燭慢慢的燃燒著(zhù)人們在感受蠟燭的帶來(lái)的欣喜的`同時(shí)蠟燭也一點(diǎn)一點(diǎn)地消耗著(zhù)自己的生命直到生命的最后一刻蠟燭也無(wú)怨無(wú)悔。我想喜歡蠟燭是因為他們具有著(zhù)一種精神一種燃燒自己照亮別人的可貴精神一種奉獻自己澤福別人的可貴精神！
我們的老師也就像蠟燭一樣他們甘愿失去自己的青春也要培養我們這些祖國的“花骨朵”。他們每天孜孜不倦地教誨著(zhù)我們一天又一天一年又一年年復一年。他們漸漸變老了就像那還剩半截的卻還在燃燒的蠟燭。把自己全部身心都投入到我們這些“花骨朵”中了。我想他們的品質(zhì)就和蠟燭的品質(zhì)是一樣的吧！
感恩的作文 篇4
人們常說(shuō)要“心懷感恩心”。不錯的，感恩是我們學(xué)會(huì )做人的最重要的一點(diǎn)。
有人說(shuō)：“感恩不就是長(cháng)大掙大錢(qián)給父母花嗎?讓父母享福�！边�有人說(shuō)：“我只要好好學(xué)習，長(cháng)大了報答父母不就行啦�！笔堑�，他們說(shuō)的沒(méi)錯，但同學(xué)們有沒(méi)有發(fā)現，他們所說(shuō)的都是針對父母，難道世上需要我們感恩的就只有父母嗎?
大家想想，除了父母，還有誰(shuí)需要我們去感恩?
比如：老師、親戚、朋友、鄰居……。先說(shuō)老師，他們就像我們的第二個(gè)爸爸/媽媽?zhuān)阎腔酃嗳胛覀兊拇竽X。他們像日夜奔騰的駿馬，不停的忙碌著(zhù)，想那些甘露，滋潤著(zhù)我們這些幼苗……在課堂上，老師上課口渴了也不肯喝一口水。這樣的為我們而辛苦，難道我們不需要去報答他嗎?
還有一些朋友鄰居，我們有困難時(shí)就幫助我們，這也是需要我們去感恩報答的`。
可怎樣去感恩呢?
面對父母，我們應該孝順父母，長(cháng)大考個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，讓父母臉上每天都出現笑容。這是我們每個(gè)人都知道的。面對老師，我們應記住老師，不要喜新忘舊。要常常去看老師，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一件事也會(huì )讓老師開(kāi)心，而他們最希望的還是我們能出人頭地，有成就。
面對朋友，這是最簡(jiǎn)單的，只要你多一點(diǎn)關(guān)心、愛(ài)護，他們也會(huì )開(kāi)心的。
我們做人不能忘恩負義，要做一個(gè)會(huì )感恩的人。
感恩的作文 篇5
有人說(shuō)，感恩像鞋，穿上它，我們就能在人生的道路上健步如飛。而我覺(jué)得感恩是花，因為有了它我們是生命才會(huì )變得五彩斑斕。 感恩是牡丹。
人人都知道牡丹的嬌艷，可有多少人能靜下心來(lái)領(lǐng)略它的美呢？就像人人曉得父母給我們無(wú)私的愛(ài)，卻很少人去主動(dòng)給予父母愛(ài)。在這個(gè)世界上 我們可以沒(méi)有同學(xué)、沒(méi)有朋友、甚至沒(méi)有兄弟姐妹，但是我們不能沒(méi)有父母。是父母賦予我們生命，教育我們長(cháng)大，又教會(huì )我們做人的道理。我相信，總有一天大家會(huì )發(fā)現，那個(gè)老愛(ài)發(fā)火的老爸和那個(gè)老愛(ài)嘮叨的老媽?zhuān)谒麄兊摹粷M(mǎn)’中藏著(zhù)深沉的愛(ài)。感恩是臘梅，每當寒風(fēng)凜冽之時(shí)，百花凋謝，唯有臘梅。風(fēng)越大，它卻開(kāi)的越艷。就像對那些曾經(jīng)傷害過(guò)我們的人，有些人的感恩之心就像寒冬里的百花，凋謝了；有些人的感恩之心卻像臘梅那樣美麗迷人。 記得那是個(gè)‘六一’兒童節的時(shí)候，我到外公家去玩，因為覺(jué)得熱，便把衣服脫下來(lái)放在桌子上，然后就和小伙伴玩去了。
回來(lái)的時(shí)候，又感到冷，便把衣服穿上時(shí)，便發(fā)現口袋鼓了起來(lái)。我拿出來(lái)一看，原來(lái)是張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)節日快樂(lè )，賀卡上面寫(xiě)著(zhù)節日快樂(lè )，而賀卡上不留姓名，我急忙把小盒子打開(kāi)‘啊’我叫了一聲，原來(lái)盒子里‘住’著(zhù)兩只小狗，一只公的一只母的，可愛(ài)極了，公的`腿上有一圈白色的毛，其余都是黃色的，母的全身是黃的，怪可愛(ài)的。我剛想問(wèn)，媽媽說(shuō)‘祝節日快樂(lè )’。我說(shuō)：這是您買(mǎi)給我的嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭。我高興極了，一跳山尺高。 “六一”，我愛(ài)你。
感恩的作文 篇6
“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！痹�(shī)人用這句詩(shī)表達了小草報答太陽(yáng)的感情。那么，小草還會(huì )感謝誰(shuí)呢？
小草會(huì )感謝鳥(niǎo)兒。若不是鳥(niǎo)兒把種子播撒在土地之上，它還能活得下來(lái)嗎？它的生命源于小鳥(niǎo)無(wú)心中播下的種子。不是嗎？小草的種子常被鳥(niǎo)兒們吃下肚中，然后排泄出來(lái)，無(wú)意中把種子播在了土地上。于是，小草開(kāi)始生根發(fā)芽，抽枝吐綠。它以自己的生命給鳥(niǎo)兒們報恩了：小鳥(niǎo)啄食著(zhù)小草充滿(mǎn)水分的嫩芽，讓小鳥(niǎo)獲得繼續翱翔藍天的動(dòng)力。
小草會(huì )感謝大地。大地給予了它許多的養分，讓它的生命抽出了綠色的嫩芽，潤上了翠綠的色彩，綻放出了鮮艷的花朵。你說(shuō)，它能不感謝大地嗎？同樣，它也報答著(zhù)大地：用自己嫩嫩的手一次又一次地撫摸著(zhù)大地媽媽長(cháng)滿(mǎn)皺紋的臉，讓大地媽媽的臉上盈滿(mǎn)笑意。
小草會(huì )感謝空氣。是空氣中的氧給了它生存的動(dòng)力，使它的.生命得以延續下去。要是沒(méi)有空氣，小草就無(wú)法生存。它來(lái)感恩空氣了：用自己的水分潤濕著(zhù)空氣哥哥那干燥的皮膚，讓空氣哥哥更加帥氣瀟灑。
小草還會(huì )感謝水分。要不是水分給予它縷縷濕氣，小草能生存下去嗎？小草也不吝嗇，它對水分同樣地感激：用自己的身體輕輕點(diǎn)點(diǎn)水面，水面蕩起了波紋。啊，那是不是水兒在笑？
小草感激世間萬(wàn)物，感激一切的一切。
連小草都懂得感恩，我們應該怎樣做呢？
感恩的作文 篇7
我的語(yǔ)文老師是毛老師。她中等個(gè)兒，稍微有點(diǎn)胖，但顯得很精神。她雖然50歲了，可她看上去卻像20多歲的人，天天像“打了雞血”似的渾身有使不完的勁，干起活來(lái)決不亞于一個(gè)年輕小伙子。
她經(jīng)常鼓勵我們好好學(xué)習，長(cháng)大后做個(gè)有用的.人，并且還用她的親身經(jīng)歷的事來(lái)激勵我們，而且語(yǔ)言幽默，使我們有了動(dòng)力，更加努力刻苦得學(xué)習了。記得有一次上課，一部分同學(xué)趴在桌子上聽(tīng)講。毛老師見(jiàn)了，對那一部分同學(xué)說(shuō)：“看看你們，一個(gè)個(gè)跟霜打的茄子似的，都趴在那里，像什么樣子？難道你們不如我這個(gè)50多歲的人？”我們聽(tīng)了，感到十分羞愧，便立刻坐好。這時(shí)，毛老師才露出滿(mǎn)意的笑容。
毛老師不僅語(yǔ)言幽默，眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)呢！有一次，我上課跟同桌說(shuō)話(huà)，結果被老師發(fā)現了，老師不是當場(chǎng)叫我的名字提醒我，而是用眼神告訴我上課不要說(shuō)話(huà)。那眼神看得我臉上火辣辣的，所以我停止了與同桌談話(huà)。
教師節快到了，由于老師對我們無(wú)微不至的照顧，所以在此我想對老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們愛(ài)你！”
感恩的作文 篇8
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花，”花瓣凋謝了，化作春泥去守護花草樹(shù)木，這是多么高尚的品質(zhì)��！更何況我們人呢！
我要感恩我的母親，俗話(huà)說(shuō)：寶寶的出生日，就是媽媽的受難日。媽媽感謝您幫我帶到這地方，讓我可以看到這個(gè)五彩繽紛的世界。
北風(fēng)呼呼的吹著(zhù)，寒風(fēng)凜冽。我起床遲到了，錯過(guò)了校車(chē)，無(wú)奈，只好媽媽送我上學(xué)，媽媽披著(zhù)件羽絨服就送我去上學(xué)，外面風(fēng)雪交加，寒風(fēng)刺骨，這種天氣，仿佛嚴寒盛開(kāi)的梅花都會(huì )凋謝。電動(dòng)車(chē)在路上飛快的行駛著(zhù)，風(fēng)婆婆發(fā)怒了，雪婆婆也生氣了，寒風(fēng)直往我衣服里灌，我冷得直打哆嗦，習慣性地叫媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)依��！北捡Y的電動(dòng)車(chē)停了下來(lái)，媽媽利索地把羽絨服脫下來(lái)給我披上，媽媽只穿了一件單薄的毛衣，寒風(fēng)把母親的頭發(fā)吹亂了，一連串打好幾個(gè)噴嚏。那是我還小，不知道什么叫愛(ài)，我抬起頭，天真地問(wèn)：“媽媽?zhuān)阍趺戳�，”“沒(méi)事，可能是昨晚沒(méi)睡好，感冒了，”我下午高高興興回家，發(fā)現媽媽躺在床上，我摸摸媽媽額頭，有一些熱�，F在回想起來(lái)，這都是媽媽表達對我的'愛(ài)，不管對我嚴厲與否，都是最?lèi)?ài)我的媽媽?zhuān)乙獙W(xué)會(huì )懂得和感恩。
我要學(xué)會(huì )感恩，倘若父愛(ài)重如山，那么母愛(ài)深似海，慢慢感謝您，謝謝您將我帶到這個(gè)美麗的世界，讓我有機會(huì )去看著(zhù)五彩斑斕的世界。
感恩的作文 篇9
星期四，我的手機莫名地振動(dòng)了幾下。一看，原來(lái)是同學(xué)發(fā)來(lái)的感恩節的感謝。說(shuō)到感恩節，同學(xué)們一定知道吃火雞和家人團聚等習俗。但這只是一種形式，感恩的真正意義是要去對給自己幫助的人一份感謝。
我曾在某一本書(shū)上看過(guò)這樣一篇文章，一個(gè)母親告訴孩子要感謝別人，于是孩子開(kāi)始認認真真地向每一個(gè)人道謝。一天，孩子提出向交警道謝的請求，母親感到奇怪，孩子說(shuō)交警幫助人們維持交通不該道謝嗎？于是他們等了一個(gè)下午，等交警換崗了，便上前道謝。的'確，這個(gè)孩子稚嫩的心靈中已經(jīng)對感謝有了超于常人的認識了。任何一個(gè)人都會(huì )道謝，可是又有誰(shuí)會(huì )去給為人民無(wú)私奉獻的警察道謝呢？現在的社會(huì )物質(zhì)化的東西越來(lái)越多，連感恩都被它腐蝕了。如今，人們的感恩不再是質(zhì)樸的情感了，每一次的感恩下都掛著(zhù)成百上千的物質(zhì)和現金，今天你“感謝”我，明天我“感謝”你，這樣的感恩中有太多的功利。我并不是說(shuō)帶東西感恩一定是功利的，而是古人說(shuō)過(guò)“千里送鵝毛，禮輕情義重”，只要心到就可以了。
“授人玫瑰，手有余香，”“滴水之恩，當涌泉相報，”“投之以李，報之以桃”等等名言都是說(shuō)明人們感恩的美好品德。我們捫心自問(wèn)一下，到底有沒(méi)有真誠的感恩過(guò)。
在此，將晚來(lái)的感謝送給每一個(gè)人，感謝老師，感謝同學(xué)，感謝父母，感謝一切幫助過(guò)我的人。
感恩的作文 篇10
在一次霍金舉辦的記者招待會(huì )上，有一個(gè)年輕記者問(wèn)霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？”霍金說(shuō)：“不，因為我有一顆感恩的心�！比珗�(chǎng)轟動(dòng)�！拖瘳F在我們的新班主任崔老師一樣，也許在外人眼里，她很煩，對所有事都事無(wú)巨細，一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認為，因為我也有一顆感恩的心。
就拿訂學(xué)生奶這件事來(lái)說(shuō)吧，上面派數額，她卻讓我們自愿�？上�，46人無(wú)一響應。她很為難，卻從不為難我們，因為，她理解我們，理解我們的不情愿。
我背負著(zhù)雙重人生，太多的期望和打擊讓我越走越憂(yōu)傷，路越看越泥濘，越來(lái)越缺失了自信。是她，像一個(gè)天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽(yáng)光，沖開(kāi)天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激她�！蚁嘈�，有了這縷陽(yáng)光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。
懷著(zhù)一顆感恩的心，我會(huì )繼續走好我的人生之路，好好的`實(shí)現自己的夢(mèng)想。把我在“他”身上失去的信用找回來(lái)，完成我們的約定。
教師節快到了，祝崔老師健康快樂(lè )，事業(yè)有成。也祝所有愛(ài)我們的老師心想是成，萬(wàn)事如意。
感恩的作文 篇11
在人的一生中，爸爸媽媽的關(guān)心和愛(ài)護是最真摯最無(wú)私的，父母的養育之恩是永遠也訴說(shuō)不完的。
小時(shí)候。爸爸，媽媽!是你們，把我帶到了這個(gè)美麗的世界;是你們，教我邁出了人生的第一步;是你們，第一個(gè)逗我微笑;是你們，教我認識了世界上所有重要的事物。通過(guò)你們的一言一行，我，學(xué)會(huì )了生活。
謝謝你們從第一天起，就是我的專(zhuān)職私人司機，隨叫隨到。每當我遇到困難時(shí)，你們總會(huì )面帶微笑，出現在我的面前，告訴我，要勇敢的面對困難，不要讓“失敗”得逞。謝謝你們鼓勵我認識到自己內心的'真正美麗，讓我高高地昂起頭。你們給了我足夠的自信，讓我微笑著(zhù)面對生活與學(xué)習中的所有挑戰。
當然，我們有時(shí)也會(huì )爭吵。而我們每次發(fā)生爭吵時(shí)，我總是占不到便宜，因為，你們的話(huà)總是最有道理的。
如果沒(méi)有你們，我又怎能見(jiàn)識到這美麗的世界?如果沒(méi)有你們，我還會(huì )是一個(gè)懂得生活的我嗎?如果沒(méi)有你們，我還會(huì )微笑著(zhù)面對生活與學(xué)習中的所有挑戰嗎?如果沒(méi)有你們。我的生活將會(huì )變得如何?
從我到這個(gè)世界上起，我就被你們當作寶物一樣看待，你們給予我溫馨的家園，可口的飯菜，漂亮的衣服……當我有所要求時(shí)，你們會(huì )毫不猶豫地，想盡一切方法來(lái)滿(mǎn)足我，雖然有些溺愛(ài)，可這是一種多么無(wú)私，偉大和崇高的愛(ài)啊!
為了這份愛(ài)，我要感謝你們----我最親愛(ài)的父母。
感恩的作文 篇12
“人的眼睛長(cháng)在前面，只看到別人的缺點(diǎn)，絲毫看不到自己的缺點(diǎn)�！碑斘易x到這句話(huà)時(shí)，不禁反問(wèn)自己：“是否因為人的眼睛長(cháng)在前面，只看到別人擁有的，所以看不到自己擁有多少呢？”
記得有一回，我和家人開(kāi)開(kāi)心心的去逛夜市，夜市里人山人海，好不熱鬧。原本該是四處尋寶的`目光，竟不由自主的被垃圾桶一旁的中年人吸引住。他，身上所穿的衣服破爛不堪；他，容貌看起來(lái)蓬頭垢面、披頭散發(fā)；他，手里拿著(zhù)一個(gè)缺角的破碗，正向四周熙來(lái)攘往的人乞討。只見(jiàn)路過(guò)他身旁的人，都加快腳步走過(guò)，根本沒(méi)有人停下來(lái)幫助他；我于心不忍，很想過(guò)去幫他，但手被媽媽牽著(zhù)往相反的方向拉，腳也只能跟著(zhù)家人繼續往前走，而心卻一直懸在那個(gè)人身上。
回到家，大伙被媽媽催促著(zhù)去洗澡，因為每個(gè)人身體和衣服都散發(fā)著(zhù)一股“逛過(guò)夜市”的味道----原本那些煎、煮、炸、烤、鹵的食物香味，現在全混在一起，反而變成令人作嘔的臭味。但此刻的我，頭腦卻意外的清醒，嗅到和其它人完全不同的味道-----知足與幸福！有人流落街頭，無(wú)家可歸；而我，有一個(gè)溫暖的家，有關(guān)心我、愛(ài)我的家人，從小到大，自己一直都處在幸福的狀態(tài)之下，我擁有的真的很多、很多！
諺語(yǔ)有云：“不上不足，比下有余�！逼鋵�(shí)，每個(gè)人只要用心去感受，檢視自己身邊的一切，就會(huì )發(fā)現：“我擁有很多！”
感恩的作文 篇13
在那段妄想摘星的歲月里我很清楚有一個(gè)人在我背后默默地為我墊高天梯讓我如愿以?xún)�。雖然多多少少對您的嚴厲有偏見(jiàn)但自始至終我還是懷著(zhù)一顆感恩的心謝謝您。
當我對遙遠的未知的未來(lái)感到憂(yōu)慮當我的`學(xué)習畫(huà)面變得越來(lái)越淺時(shí)我也清楚是您引領(lǐng)我走向知識的殿堂是您用彩筆把我的畫(huà)面描深。真得感謝您。
您對犯錯的同學(xué)循循善誘地做思想工作；對調皮搗蛋的同學(xué)您會(huì )以幽默作陳詞；對乖戾上進(jìn)的同學(xué)您會(huì )和藹地鼓勵他。
在我的腦海里辛勤的園丁就等于和藹的媽媽因為他們不求回報只愿自己培養的孩子長(cháng)大后有出息為國家報效。
夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下無(wú)法再優(yōu)越的職業(yè)；斯大林：也曾說(shuō)過(guò)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師……
很多文章贊老師：老師像粉筆、像燈塔、像春蠶、像蠟燭……這些比喻很貼切。但這些比喻都是老師辛苦掙來(lái)的名副其實(shí)。
您把青春歲月和心血毫不吝嗇地傾注在我們身上讓我們這些小花蕾得到了充足的陽(yáng)光和雨露。我們要摘一朵最大最艷的花朵親手戴在您的胸前。
我把好成績(jì)獻給您；我把好身體獻給您；我把感恩的心獻給您……
感恩的作文 篇14
老師像蠟燭，犧牲了自己，照亮了了別人；老師像大樹(shù)，為我們遮蔭蔽楊；老師是園丁，精心修剪著(zhù)我們這些參差不齊的小樹(shù)；老師像雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師是……
悄悄地、悄悄地、我們二十一世紀的花朵來(lái)到了這個(gè)世上，到了上學(xué)的年齡，便纏著(zhù)爸爸、媽媽要去上學(xué)。我永遠忘不了我第一次走進(jìn)校園時(shí)是多么快樂(lè )、多么高興。老師那和藹的微笑、溫和的話(huà)語(yǔ)就像快樂(lè )的音符一樣譜出一首快樂(lè )的樂(lè )曲，讓我們如癡如醉。
就這樣老師在我心里播下了快樂(lè )的火種，我感受到的大多數快樂(lè )都是因老師對我們的愛(ài)而起�？嘈呐嘤覀兊腵老師在愛(ài)的路上長(cháng)途跋涉，叫我們如何做人、怎樣處事。當我感受到知識的魅力時(shí)，您在叮呤：孩子，別忘了努力呀；當我們學(xué)習上失敗時(shí)，您在鼓勵：失敗乃成功之母 ，別灰心呀；當我們遇到傷心事時(shí)，您在安慰：孩子，振作起來(lái)！……您不僅帶著(zhù)我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會(huì )了我們怎樣去感恩別人。
親愛(ài)的老師，因為有您，我們這渾濁的世界才會(huì )變得如此美麗，黑暗之中，才有指路明燈，迷茫的夜空才有了永恒的北斗。敬愛(ài)的老師，我把您一直視為自己的母親，您為了我們，嘔心瀝血、無(wú)私奉獻，培育出多少祖國的棟梁之材。誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋就是最好的見(jiàn)證。
最后，讓我們懷著(zhù)一顆真誠的心來(lái)感恩老師。
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