[熱門(mén)]關(guān)于感恩的作文

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于感恩的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于感恩的作文1

　　我們像小苗一樣一天天長(cháng)大，而父母卻像大樹(shù)一樣一天天老去。父母對我們的愛(ài)是無(wú)價(jià)的，但我們卻不懂得去理解和珍惜。你們可曾想到父母時(shí)時(shí)刻刻都在為我們操勞？父母上班、工作難道不是為了我們？父母常對我說(shuō)要感恩，但那時(shí)的我還是個(gè)幼小的孩子，怎能明白“感恩”這兩個(gè)字的重大含義？對我那幼小的心靈來(lái)講，父母的話(huà)我真的沒(méi)有也未曾去好好地理解和體會(huì )過(guò)。記得有一天早晨，由于鬧鐘壞了，導致我7：30才睡醒，我邊起床邊抱怨道：“不是讓你定鬧鈴了嗎？怎么回事？看看，現在怎么辦！”媽媽沒(méi)吭聲，默默做好飯，叫我吃飯。

　　“還怎么吃？沒(méi)看見(jiàn)都晚了嗎？”我更加生氣地說(shuō)。說(shuō)完，帶上五元錢(qián)，打車(chē)去了學(xué)校。當第一節課還沒(méi)上完時(shí)，我的小肚子就“造反”了，“咕咕”下課以后，當我剛走出教室門(mén)口，正為自己餓肚子發(fā)愁的`時(shí)候，這時(shí)我突然看見(jiàn)了一個(gè)熟悉而又疲憊的身影媽媽?zhuān)≈灰?jiàn)她提著(zhù)早餐，氣喘吁吁地遞給我，說(shuō)：“早上必須吃早餐，看看，是餓了吧？我請了假，怕你餓肚子�！蔽衣�不經(jīng)心地“哦”了一聲，奪過(guò)早餐，狼吞虎咽地吃起來(lái)。我不經(jīng)意間想起媽媽的話(huà)，她是為了我才耽誤上班的！我探頭望了一下媽媽?zhuān)�她正用溫柔的眼神看�?zhù)我。我頓了一下，腦中不禁劃過(guò)平日里媽媽對我的關(guān)心和照顧，那一刻，我的心里突然明白了很多，仿佛成了一個(gè)小大人。

　　這時(shí)，我突然懂得了：父母不管是打是罵，是關(guān)心是愛(ài)護，都是為了教育好我們。而我們對父母的報答，是兒時(shí)不停啼哭；是在淘氣時(shí)打碎人家玻璃由父母承擔；是考試考了倒數時(shí)令他們焦慮和不安；是和小朋友打架時(shí)父母為我們去給別的家長(cháng)賠禮道歉。父母每次都要為我們擔憂(yōu)。父母不是欠我們的，我們?yōu)楹我�讓他們擔憂(yōu)？為何要讓他們難過(guò)？為何要讓他們承擔我們犯下的錯？對呀！我為何要讓媽媽拖著(zhù)本是疲憊的身體來(lái)學(xué)校？她每天要上班、做飯、掃地、整理房間。而我像討債鬼一樣要這要那，父母掙錢(qián)多不容易��！我為何這樣對父母？

關(guān)于感恩的作文2

　　母親生肓了我們，我們要感恩她；老師哺育了我們，我們也要感恩她；我要感恩的是我的班主任----鄭老師。

　　鄭老師就像一位慈母，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。某位同學(xué)摔倒了，鄭老師會(huì )十分心疼，哪位同學(xué)生病了，她會(huì )急得焦頭爛額，同學(xué)們犯錯誤了，她會(huì )細細開(kāi)導，讓那位同學(xué)不要再犯錯誤。

　　課堂上，鄭老師的講課方法別具一格。還不時(shí)有很多小幽默，下課時(shí)，會(huì )和學(xué)生們一起玩耍；跳皮筋，踢踺子，和同學(xué)相處融融。

　　六１班的５７名同學(xué)和鄭老師已經(jīng)是分不開(kāi)了，就像船和漿，不可缺一。

　　我要深深地感謝鄭老師，那是一個(gè)酷暑，學(xué)校每個(gè)星期一都有集會(huì )，那天天氣十分的炎熱，太陽(yáng)刺得人們睜不開(kāi)眼來(lái)。我站在了太陽(yáng)最毒的地方，“真是倒霉”， 我抱怨著(zhù)。國旗伴著(zhù)國歌升上了藍天。這時(shí)的`我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。緊接著(zhù)，又是上周老師總結上周的情況，我已經(jīng)有些站不住了，腿不停地動(dòng)。好不容易熬了過(guò)去。又輪到了本周的值周老師布置本周的工作，哎呀，我實(shí)在快行了，我一邊擦著(zhù)額頭上的汗珠，一邊看看站在我旁邊的二年級小朋友，他們一個(gè)個(gè)站得筆直的，像守崗的戰士。身為六年級的我，有些慚愧。忍了一會(huì )，我感覺(jué)胸口發(fā)悶難受，我覺(jué)得自己好象中暑了，想想同學(xué)中暑的慘境，我就有些害怕。老師看見(jiàn)了我這反常的舉動(dòng)，怕我有什么閃失，連忙扶著(zhù)我離開(kāi)隊伍，找了一個(gè)陰涼的地方叫我坐下，頓時(shí)，我覺(jué)得胸口不悶了，臉色也好轉了，大口大口地呼吸著(zhù)新鮮 清涼的空氣，坐在地上，望著(zhù)老師，我心中不知升起一股感激之情，感激老師，如果沒(méi)有鄭老師，恐怕我......

　　哎老師，我深深感謝你，祝福你！

關(guān)于感恩的作文3

　　在一聲清脆的啼哭下，我來(lái)到了這個(gè)世界。雖然說(shuō)只有短短的10年但我感覺(jué)在這個(gè)世界上我應該感謝的人和事特別多。

　　首先我要感恩我們偉大的祖國，為我創(chuàng )造了這樣安定和諧的生活和學(xué)習環(huán)境，讓我避免了因為戰亂而流離失所；避免了因為貧窮而吃不飽穿不暖有病不能醫；其次我要感恩我的學(xué)校，感謝她為我提供了寬敞明亮的教室，良好的教學(xué)實(shí)施，讓我可以在知識的海洋里遨游；我還要感謝我的所有的老師，是她們讓我明白了許多做人的道理，懂的了許多不懂的東西，讓我從一個(gè)懵懂的'孩子成為了一個(gè)知道該如何上進(jìn)的學(xué)生。

　　我還要感謝我的朋友，讓我享受著(zhù)朋友的溫暖，生活的香醇，如歌的友情。走出家門(mén)，我走向自然。放眼花紅草綠，鶯飛燕舞，我感恩大自然的無(wú)盡美好，感恩上天的無(wú)私給予，感恩大地的寬容浩博。

　　生活的每一天，我都充滿(mǎn)著(zhù)感恩情懷，我學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了承接，學(xué)會(huì )了付出，懂得了回報。所以，每天，我都有一個(gè)好心情，我幸福的生活著(zhù)每一天。我懂得，學(xué)會(huì )了感恩，才會(huì )在生活中發(fā)現美好，用微笑去對待每一天，用微笑去對待世界，對待人生，對待朋友，對待困難。寬容和感動(dòng)可以化腐朽為神奇，化冰峰為春暖，化干戈為玉帛。對于生活心存感恩，就不會(huì )有太多的抱怨，世上沒(méi)有十全十美的事物。比抱怨更重要的是自己為改變這一切做了哪些努力。

　　感恩之心足以稀釋我心中的狹隘和蠻橫，還可以幫助我度過(guò)最大的痛苦和災難。常懷感恩之心，我就可以逐漸原諒那些曾和你有過(guò)結怨甚至觸及你心靈痛處的那些人，會(huì )使我已有的人生資源變得更加深厚，使我的心胸更加寬闊。感恩是一束金色的陽(yáng)光，能融化冰雪，讓我們學(xué)會(huì )感恩，讓這束陽(yáng)光照耀在我們大家的心底!

關(guān)于感恩的作文4

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己；感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜”想必這首歌大家已經(jīng)不陌生。但似乎，生活中卻是這樣的：

　　或許我們早已習慣于警察叔叔的指揮，或許我們早已厭煩父母的關(guān)心嘮叨，或許我們早已習慣走干凈的馬路，卻隨地亂丟垃圾；或許我們早已輕視老師的諄諄教導……

　　現在，也許是社會(huì )的快節奏吧，使人們忘了這份人最應該有的基本美德：沒(méi)有多少人記得父母的生日，只記得自己過(guò)生日，父母要給自己買(mǎi)禮物；沒(méi)有多少人會(huì )站在領(lǐng)獎臺上還想到一如走來(lái)有多少老師的`諄諄教導，只知道自己的成功來(lái)源于自己的奮斗……“烏鴉反哺，羊有跪乳之恩”，連動(dòng)物都有這樣的感恩的意識，況且我們人呢？我們不為此感到羞愧嗎？我希望中華的傳統美德不要斷送在我們這一代。

　　現在，有些人“生在福中不知�！�，他們認為自己所享有的一切都是應該的，他們不懂得感恩。

　　有些人說(shuō)“我一定要好好地報答……”但最后卻空虛一片。

　　有些人懂得要感恩，卻不知怎樣用行動(dòng)去體現它。

　　有些人懂得怎樣感恩，卻沒(méi)有時(shí)間

　　我想對第一類(lèi)人說(shuō)：“等你們有一天身為父母，但子女卻很少關(guān)心你時(shí)，請你不要后悔”

　　對于第二類(lèi)人，我想說(shuō)：“感恩永遠不是放在口頭的，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)驗證。

　　對于第三類(lèi)人，我的寄語(yǔ)是：努力地為你想報答的人做一些事，不一定是“驚天地，泣鬼神”的壯舉，點(diǎn)滴見(jiàn)真情，感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　第四類(lèi)人是典型的上班族，學(xué)生族，但時(shí)間像海綿里的水，要擠，總還是有的。不一定是去哪里大擺上一桌，這才算是感恩，其實(shí)幫父母洗一次碗，給給予你的人說(shuō)一聲“謝謝”，這也許正是最大的感恩。

　　“滴水之恩，當涌泉相報”讓我們大家繼續發(fā)揚這一偉大的光榮傳統。常懷感恩之心，常做感恩之人！

關(guān)于感恩的作文5

　　放假了，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)，通過(guò)四個(gè)一活動(dòng)寫(xiě)一篇感恩日記，這是我寫(xiě)的第一篇日記，我一定努力寫(xiě)好它。

　　周六，趁著(zhù)爸爸、媽媽有空，我讓他們講講20xx年對我的希望。

　　爸爸說(shuō)：“你已經(jīng)長(cháng)大了，爸爸只希望你能自己的事情自己做�！蔽夷闷鸨竞凸P認真地記了下來(lái)。

　　媽媽有好多希望，她說(shuō)：“學(xué)業(yè)上，媽媽希望你改掉馬虎的毛病，爭取下學(xué)期考雙百。多看課外書(shū)，擴大視野和知識面，有自己的興趣和愛(ài)好。身體上，希望你能堅持每天鍛煉身體，不生病，積極參加學(xué)校的各項體育活動(dòng)。生活上，希望你不僅能做好自己的事情，還能幫助父母和老師做一些力所能及的事。多交好朋友，多學(xué)習好朋友的優(yōu)點(diǎn)�？傊�，媽媽希望你能健康、快樂(lè )地成長(cháng)！”

　　媽媽的希望把我的手都記酸了，要完成起來(lái)可真不容易呀。我就先從幫媽媽做家務(wù)開(kāi)始吧。晚上，媽媽在擦窗戶(hù)，我馬上找來(lái)塊干凈的抹布，弄濕了，幫著(zhù)媽媽擦窗臺，把三個(gè)屋的窗臺全擦一遍，又拿了塊干抹布重新擦一遍，連奶奶都夸我擦得干凈呢！

　　過(guò)年了，三十晚上，我給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽每人磕個(gè)頭，邊說(shuō)“過(guò)年好！”他們高興地給我拿壓歲錢(qián)。初五，姥姥家的人聚會(huì )，媽媽說(shuō)能有50人，我根本分不清誰(shuí)是姨姥，誰(shuí)是姑姥，見(jiàn)人就得說(shuō)“新年快樂(lè )，身體健康，工作順利，牛年大吉！”長(cháng)輩們都說(shuō)我長(cháng)大了，長(cháng)高了。后來(lái)，太姥姥也來(lái)了，大家都給太姥姥拜年，最后才輪到我，我恭恭敬敬地給太姥姥行個(gè)禮，“太姥姥過(guò)年好！”太姥姥可高興了。

　　這個(gè)春節我收了2000元壓歲錢(qián)，媽媽問(wèn)我“想好怎么用沒(méi)？”我說(shuō)要先拿一部分買(mǎi)學(xué)校報紙上寫(xiě)的那些我沒(méi)有的.書(shū)，剩下的就給媽媽存起來(lái)，留著(zhù)上學(xué)的時(shí)候交學(xué)習費用，媽媽說(shuō)我懂事了，知道把錢(qián)用在有意義的事情上。

　　做完這四件事，我想，老師布置這個(gè)作業(yè)，是讓我們知道父母和長(cháng)輩們對我的希望，知道養大一個(gè)孩子多么不容易。讓我們養成尊敬父母，不亂花錢(qián)，對長(cháng)輩有禮貌的好習慣，讓我們從小懂得感恩，學(xué)會(huì )感恩。

關(guān)于感恩的作文6

　　可能是因為我上課班級年齡小的緣故，當我問(wèn)“你的爸爸媽媽愛(ài)你們嗎“有不少孩子卻告訴我不愛(ài)。我疑惑的問(wèn)為什么不愛(ài)呢孩子們更多的是告訴我父母是怎樣不給他們買(mǎi)想要的東西，是怎樣大聲訓斥他們的，是怎樣要求他們學(xué)習的。寫(xiě)到這，可能有人會(huì )說(shuō)，現在的孩子太自私，不會(huì )感恩，只知道自己的需要。其實(shí)反過(guò)來(lái)想孩子的自私是誰(shuí)造成的。孩子天生就是這樣嗎不是。這與孩子的教育是密切相關(guān)的，更確切的說(shuō)應該是家庭教育�！白硬恍�，父之過(guò)“說(shuō)得太對了。我校曾經(jīng)來(lái)過(guò)一些新加坡的客人，他們給人的感覺(jué)總是很謙遜，說(shuō)話(huà)做事帶著(zhù)一顆感恩的心。我想，或許現在我們國民的總體素質(zhì)還跟不上他們，但是我班級的孩子我一定要引導他們學(xué)會(huì )感恩。不是有一首歌叫感恩的心嗎

　　想想我自己，從小到大，一直被父母呵護著(zhù)。父母從不要求我怎樣，雖然我也為父母做了一些小事，但捫心自問(wèn)，有的時(shí)候卻為他們想的太少了。常常還因為他們的思想落后頂撞他們，因為他們說(shuō)的一些樸實(shí)的言語(yǔ)而不屑一顧，因為他們沒(méi)給我上高中考大學(xué)而埋怨他們。其實(shí)從心底我知道父母真的很不容易，我永遠能清楚的記得父親在我上中學(xué)時(shí)，為了生活在菜場(chǎng)門(mén)口賣(mài)草莓的情景，他佝僂著(zhù)身體，眉頭因為生意的清淡而緊瑣。當時(shí)我我只能轉過(guò)臉，任憑酸楚楚的淚水滴落。而我的媽媽是一位樸實(shí)的不能再樸實(shí)的.家庭婦女。雖然現在生活條件好了，可她依然舍不得買(mǎi)新衣服。家里的生活費大部分用來(lái)買(mǎi)菜，可能在她眼里，只有吃的好全家才有營(yíng)養，才會(huì )健康。

　　歲月無(wú)情的在父母的身上刻下一道道烙印，青絲變白發(fā)，失去水分的皮膚打出了一道道褶皺，斑點(diǎn)也悄悄地爬在他們的臉上手上。有時(shí)我不忍心注視他們的臉龐，因為那樣我會(huì )不安。

　　我要把我的感受告訴我的學(xué)生，讓他們也會(huì )從內心體會(huì )父母親情。當這首歌再次唱響，我的心情和窗外一樣明亮，快樂(lè )，因為我的家一樣健康溫暖!

關(guān)于感恩的作文7

　　感謝生下你的人，因為他們讓你體驗生活，感謝幫助你的人，因為他們讓你克服困難，感謝鼓勵你的人，因為他們給你力量感，激勵那些傷害你的人，因為他們磨練了你的意志。

　　多虧了她，她給了我健康的身體，給了我自信，給了我做人的方法，給了我眼睛，讓我看到了顏色。給了我耳朵，讓我聽(tīng)到美妙的音樂(lè )，給了我鼻子，讓我聞到美麗的玫瑰，給了我嘴巴，讓我和別人說(shuō)話(huà)，給了我手，讓我拿著(zhù)筆寫(xiě)字，給了我腿，讓我學(xué)會(huì )跑步。她是母親。

　　謝謝他。他給了我天地間的友誼。當我考試不及格時(shí)，他鼓勵我，使我充滿(mǎn)信心。他的話(huà)給了我下次考試的信心。他從小到大跟著(zhù)我。我遇到困難時(shí)，他幫助我渡過(guò)難關(guān)。我哭的時(shí)候他安慰我。他是我的朋友。

　　謝謝他。他教給我豐富的`知識。他教育我，啟發(fā)我，在我成績(jì)差的時(shí)候幫助我。也許他增加了我智慧的寶庫，也許他讓我從無(wú)知中變得聰明，也許他讓我感覺(jué)到學(xué)習的重要性，也許他讓我無(wú)知的小世界成為文學(xué)的寶庫，也許他讓我在困難中學(xué)會(huì )堅強，也許他讓我在難題中學(xué)會(huì )毅力，也許他會(huì )讓我在未來(lái)的道路上取得成就，也許他會(huì )讓我學(xué)會(huì )在風(fēng)暴中勇敢，也許他會(huì )讓我學(xué)會(huì )在挫折中永不放棄。我感謝他。他是我的老師，我尊敬的老師。你傳播了學(xué)生們的知識。你是春蠶死了就結束了，蠟炬化為灰燼，淚水開(kāi)始干涸我將永遠感激你；教師

　　我感謝父母給了我生命，養育了我的成長(cháng)。我感謝我的朋友們。他們給了我友誼，從小到大陪伴著(zhù)我。我感謝老師們。他們給了我知識，使我能有一個(gè)更好的未來(lái)。

關(guān)于感恩的作文8

　　朋友，當你夏日躺在樹(shù)蔭下，看到赤日炎炎中揮汗勞作的父親時(shí)，你能心安理得嗎？當你冬夜坐在電視機前時(shí)，看到雙手炸裂正編織御寒毛衣的母親時(shí)，你能不為之震撼嗎？當你安然地坐在公共汽車(chē)上，看到面前站著(zhù)顫巍巍的老人時(shí)，你能無(wú)動(dòng)于衷嗎？擁有一顆感恩的心吧！它能使你獲得一種別樣的幸福感覺(jué)。

　　這并非我，在此故作假設，如果你叩心自問(wèn)，放眼四周，這種不關(guān)心父母、不尊重老人、不為家長(cháng)分擔家務(wù)的現象，你是否親身經(jīng)歷過(guò)，或似曾相識吧？

　　在物質(zhì)生活富裕的今日，我們許多同學(xué)都不懂得珍惜幸福生活，更不知感恩為何物。只明白一味地索取，從沒(méi)想到過(guò)要回報。其實(shí)，自然界的一切還都明白感恩。大海給了魚(yú)兒一個(gè)寬闊的天空，因為感恩，魚(yú)兒回報給大海一片生機；天空給了鳥(niǎo)兒飛翔的領(lǐng)空，因為感恩，鳥(niǎo)兒回報給天空一處美麗；大地給了樹(shù)木一片沃土，因為感恩，大樹(shù)反贈給大地絲絲陰涼。大自然都懂得感恩，更何況我們人呢？

　　世界需要一顆感恩的心，因為感恩，所以美麗。

　　我們學(xué)過(guò)海倫的故事，她從小雙目失明，連正常的行走也需要他人扶著(zhù)，可是她沒(méi)有所以而埋怨上天、埋怨父母沒(méi)有給她一副健全的身體，她心懷著(zhù)一顆感恩的心，感激父母給了她生命，用筆寫(xiě)了一部又一部的文學(xué)作品回報社會(huì )和父母。正因為擁有一顆感恩的心，海倫變得更加堅強和勇敢，是感恩，讓她體會(huì )到了人生的歡樂(lè )。

　　感恩，其實(shí)不像你想像得那么遙不可及，其實(shí)它做起來(lái)也很簡(jiǎn)單。當他人向你投來(lái)贊許的目光時(shí)，你要回贈一個(gè)親切的眼神；當得你到他人的`幫忙時(shí)，你要投去一個(gè)甜甜的微笑；當你受到他人的鼓勵時(shí)，你要說(shuō)一聲我會(huì )努力的！落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花這是落葉對根的感恩，誰(shuí)言寸草心，報得三春暉這是兒子對母親的感恩。

　　感恩，充實(shí)著(zhù)我們的生活；感恩，塑造著(zhù)我們的心靈；感恩，使世界變得更加美麗；感恩，是我們擁有愛(ài)心。讓我們懷帶一顆感恩的心，去感激生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧！

關(guān)于感恩的作文9

　　生活就像是裝載著(zhù)酸甜苦辣線(xiàn)的五味瓶；有歡喜、有失落、有憂(yōu)傷、有激動(dòng)感謝有你，在我歡喜時(shí)與我分享喜悅；感謝有你，在我失意時(shí)安慰我撇去失落；感謝有你，在我憂(yōu)傷時(shí)使我忘記憂(yōu)愁；感謝有你，在我激動(dòng)時(shí)平扶我的激動(dòng)。朋友，感謝有你，我的生活因而色彩斑斕。

　　期中考試的成績(jì)出來(lái)了，我考得很差；恨不得把自己埋進(jìn)書(shū)堆了，不想讓人看見(jiàn)�？墒窃鯐�(huì )看不見(jiàn)呢？班主任嚴厲的批評了我，我呆如木雞的站著(zhù)接受著(zhù)她的洗禮，其實(shí)什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。課下，朋友安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，努力了就可以了，爭取下次更好！”他的一句話(huà)點(diǎn)醒了我；朋友我夜里的明燈。

　　期中考試結束，很快就要冬季長(cháng)跑了。體育課上，老師要測出前五名。于是我們在聽(tīng)了老師的口號后，奮力地向前跑。我跑了一會(huì )就氣喘吁吁了，很想放棄，這時(shí)朋友在超過(guò)我時(shí)對我說(shuō)：“快跑，終點(diǎn)就快到嘍！”我想了想：對呀，馬上就到了。

　　有了這個(gè)自我暗示，總算不負朋友的期望；我這個(gè)體育不及格的沒(méi)有跑倒數的一，還是有進(jìn)步的；進(jìn)過(guò)這件事，我還在考慮是否去鍛煉體質(zhì)呢。朋友我迷失方向時(shí)的指南針，你又一次給了我正確的選擇。

　　期中考試終于結束了，我為自己放了一個(gè)大的假期，使自己放松。這時(shí)朋友嚴厲的對我說(shuō)：“不要玩了，考試完了就可以放松了？“那神色與施壓不亞于我的班主任。朋友我的`諍友。近期，我不知為何心情低落，找了個(gè)朋友親訴自己成長(cháng)的坎坷，他說(shuō)：“信任你所信任的人，幫助需要幫助的人！“我的心情豁然開(kāi)朗，朋友我心情的鑰匙。

　　朋友，感謝有你，我將永遠銘記你為我帶來(lái)的快樂(lè )，你我的友誼！

關(guān)于感恩的作文10

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；小鳥(niǎo)感恩藍天，因為藍天讓它自由飛翔；而我要感恩老師，因為師愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。

　　她，個(gè)子中等，披肩長(cháng)發(fā)總是梳得很服帖，一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)堅定的光芒，給人一種精明能干的印象。盡管她的眼角已悄悄爬上幾絲皺紋，但這不正是智慧的年輪、辛勤的標志。

　　從四年級到現在，老師就一直關(guān)心、呵護著(zhù)我。每當我在學(xué)習上遇到難題時(shí)，她總是面帶微笑，耐心細致地給我解析疑難、說(shuō)明道理。和她在一起，我一點(diǎn)兒也不覺(jué)得拘謹和懼怕，反倒覺(jué)得她和藹可親、十分熱情。在課堂上，她每次深情的'朗讀聲，總會(huì )化作具有吸引力的精神魅力，把我的思緒很快帶入美妙的課堂中。

　　老師很注重教書(shū)育人。每當我驕傲自大時(shí)，老師總是循循善誘地開(kāi)導我；每當我遇到挫折時(shí)，老師總是不停地給我加油打氣。記得有一次，老師讓我們參加學(xué)校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，于是老師便積極鼓勵沒(méi)有信心的同學(xué)，讓他們相信自己，只要肯努力付出，就一定會(huì )有收獲。

　　老師不但注重教書(shū)育人，還很關(guān)心我們的健康狀況。如果我們生病或是受傷了，她那明亮的眼睛里總會(huì )投射出溫柔、憐愛(ài)和體貼的目光，并叮囑其他同學(xué)照顧生病或受傷的同學(xué)，讓我們感到無(wú)比親切和溫暖。有一次我肚子疼，老師知道了，就把我扶到辦公室，時(shí)時(shí)照顧我，讓我感到像在媽媽身邊一樣。

　　“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻的精神。老師��！您既是我的良師，也是我的摯友，更是我學(xué)習的榜樣。我敬佩您、愛(ài)戴您，您是我心中的好老師。

關(guān)于感恩的作文11

　　古人云：“滴水之恩，涌泉相報�！币坏嗡�能折射出太陽(yáng)的光輝，也能匯聚成江河回報給大海。它感激太陽(yáng)給了它活力，感激大海給了它生命。一滴水尚能知恩圖報，何況我們人呢？

　　自慚形穢只是徒勞，把感恩作為我們的美德才是明智之舉。

　　自古以來(lái)，感恩就是人們口傳心惟的佳話(huà)。傳說(shuō)舜帝為了感激大禹治水有功，把帝位傳給他，落下“言必稱(chēng)堯舜”的佳話(huà)，為后人贊不絕口。

　　項伯為了感激張良的救命之恩，不顧一切，連夜趕到劉邦軍中，把項羽攻打劉邦的消息告訴他，給后人留下“鴻門(mén)宴”的精彩一幕。

　　諸葛亮為了感激劉備的“三顧茅廬”之恩，傾心輔佐他打天下，在歷史的長(cháng)河中扮演了重要角色。

　　錢(qián)學(xué)森、華羅庚出國學(xué)成后，不顧金錢(qián)的誘惑，毅然選擇報效祖國。與之相反的`一些科學(xué)家卻經(jīng)不起金錢(qián)的誘惑，踐踏了感恩這一美德。

　　一位醫生為了感激十年前幫助過(guò)自己的小女孩，不惜一切代價(jià)幫她擺脫死亡的厄運，只為回報當初給他的一杯水和幾塊面包。

　　在現實(shí)生活中，感恩無(wú)處不在，它已溶入人們的思想，支配著(zhù)人們的行動(dòng)。在別人幫助自己后，脫口而出的一句話(huà)就是“謝謝！”一句“謝謝”雖不能代表什么，但它表達了內心的感激，也給了別人一份溫馨。

　　歷史告訴我們，感恩是亙古不變的美德，現實(shí)要求我們將它發(fā)揚光大。試想社會(huì )中沒(méi)有了感恩，愛(ài)將不復存在，世界將變得冷漠。由是觀(guān)之，社會(huì )需要感恩，人們離不開(kāi)感恩。

　　世界雖大，感恩卻無(wú)處不有。它超越時(shí)空，悠久的歷史仿佛浮現在眼前，渺遠的宇宙仿佛近在咫尺。世界離不開(kāi)感激，人人需要感恩。

　　落葉歸根是樹(shù)葉的感恩，狐死首丘是狐貍的感恩，雛鳥(niǎo)反哺是雛鳥(niǎo)的感恩，感恩讓世界充滿(mǎn)溫情與和諧，愿你我能常懷一顆感恩之心！

關(guān)于感恩的作文12

　　“感恩”這個(gè)詞也有許多人至今還不明白它的含義，但是不管怎么樣，即使你不懂它的含義，你也要學(xué)會(huì )感恩，擁有一顆感恩的心。

　　籬笆修筑豎三柱，暖流涌動(dòng)感心房。我們心中的感恩從來(lái)不是無(wú)緣無(wú)故就存在的。我們感恩是因為曾經(jīng)獲得過(guò)——父母的愛(ài)，朋友之間的情誼，師長(cháng)對我們的教導……我們應該用自己身上的智慧，去品味這多彩的生活，用一顆感恩的心，去感謝生活中的美。

　　感恩圖報，也許在心靈接受愛(ài)的訊息時(shí)，心中只產(chǎn)生幾分謝意，那么，何不把這心中的謝意轉化成行動(dòng)呢？比如說(shuō)，一個(gè)微笑，一個(gè)問(wèn)候，一個(gè)……感恩于朋友，梁山好漢兩肋插刀；感恩于他人，武子岳父結草銜環(huán)；感恩于人民，周總理鞠躬盡瘁，死而后已。他們以行動(dòng)感恩，青史留美名。一萬(wàn)次的想象都不及行動(dòng)，再大的謝意也比不上實(shí)質(zhì)性的幫助。其實(shí)，感恩是心頭上的一枚郵票，惟有用行動(dòng)，惟有用心去認真地傳遞，才是真實(shí)的，才是美麗的。

　　你知道嗎？盲目的`感恩也許會(huì )在你為他給予一點(diǎn)兒幫助的時(shí)候，反而卻起到相反的效果。我們可不能盲目的去感恩，雖然本意是好，

　　而結果卻是壞的。盲目的感恩就好像你想別人遮擋陽(yáng)光時(shí)，卻遮住了他的視線(xiàn)。我們應當明白，錦上添花固然很好，但是雪中送炭更為重要。我們應該將這顆感恩他人的心化為燦爛的陽(yáng)光，在別人失落時(shí)，給予他一片燦爛的陽(yáng)光，使他走出黑暗。真正的感恩是不會(huì )因為時(shí)間的流逝而淡忘的，我們應當像諸葛亮那樣，將他人對他的恩情時(shí)時(shí)刻刻銘記于心，當日子在指尖悄悄滑落過(guò)，依然感懷于心。

　　父母對我的愛(ài)，我們需要感恩；朋友對我們的幫助，我們需要感恩；老師。長(cháng)輩對我們的教導，我們需要感恩。不管是誰(shuí)，只要幫助過(guò)我們，我們就要感恩。

　　感恩是真實(shí)的，感恩的心是美麗的，而擁有了一顆感恩的心，就等于擁有了那心中最美麗的彩虹！

　　讓我們擁有一顆感恩的心吧！

關(guān)于感恩的作文13

　　俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备改傅酿B育之恩，我們是永遠回報不完的。

　　去年，H1N1流感肆虐，人們雖然還照常工作、學(xué)習、生活，但神經(jīng)還是繃得很緊，在學(xué)校每天測體溫，在家里我也是備受關(guān)注。但是越怕什么就來(lái)什么，十一前由于氣候變化我在學(xué)校沒(méi)有注意增減衣服，當晚回家就覺(jué)得頭暈暈沉沉的，也沒(méi)有胃口。在爸爸媽媽的極力勸說(shuō)下，我勉強吃了點(diǎn)東西。半個(gè)小時(shí)后，媽媽讓我吃了小兒熱速清，還把裝滿(mǎn)溫水的水杯放到我面前，囑咐我多喝水。為了方便觀(guān)察我的病情發(fā)展，本來(lái)一直自己睡覺(jué)的我，當晚增加了“特護”——爸爸。媽媽不放心，一晚上又過(guò)來(lái)幾次，測體溫，囑咐爸爸給我喝水。

　　第二天一早，體溫在37.8℃左右徘徊，我渾身的骨頭節都疼，難受極了。不愿意一個(gè)人在房間，我被特批躺在沙發(fā)上，蓋著(zhù)被子閉目養神。媽媽抱著(zhù)當時(shí)只有三個(gè)月的妹妹坐在我身邊(為了便于照看，妹妹平時(shí)白天都是放在沙發(fā)上的。我要求睡沙發(fā)，就是想和妹妹躺在一塊兒)，時(shí)不時(shí)地摸摸我的頭，給我剝橙子，我覺(jué)得幸福極了。下午，我終于燒到了38.2℃，我平時(shí)體溫較低，燒到38℃以上就是高燒，爸爸媽媽在咨詢(xún)了一位經(jīng)常給我看病的兒科大夫后，爸爸開(kāi)車(chē)領(lǐng)我到離家最近的中日醫院就診。吃了消炎藥，很快就退燒了。

　　本來(lái)平時(shí)看到媽媽抱著(zhù)妹妹在家里走來(lái)走去，雖然自從上小學(xué)就纏著(zhù)媽媽要小妹妹的我心里還是有些失落，認為爸爸媽媽不會(huì )像原來(lái)那樣關(guān)心我，愛(ài)護我，有一點(diǎn)兒嫉妒妹妹，也想讓媽媽時(shí)常抱抱我。通過(guò)這次生病，我感覺(jué)到爸爸媽媽對我還是像以前一樣，我還是他們的“大寶貝”。

　　感受到父母的愛(ài)，也就從內心里感謝父母對自己付出的.一切，讓我學(xué)會(huì )了感恩。我回家后能夠認真學(xué)習，盡量讓爸爸媽媽少為我操心。并且心甘情愿地照顧我的“大玩具”—我的妹妹，關(guān)注妹妹的成長(cháng)就如同看我自己的成長(cháng)過(guò)程，能夠讓我體會(huì )父母為我的付出，也更加理解“感恩的心，感謝命運，花落花開(kāi)我依然會(huì )珍惜�！�

關(guān)于感恩的作文14

　　感恩，是一種高尚的美德。它如甘露，可以滋潤你幼小的心田；它如微風(fēng)，可以吹散你心頭的不解之謎；它如吸鐵石，可以吸近你和他的距離；它更如一簇盛火，可以點(diǎn)燃生命的活力。記得我剛上一年級的時(shí)候，我覺(jué)得老師對待我們就好似慈母，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。哪里有矛盾，哪里就有老師忙碌的身影，她為我們排解矛盾，為我們的學(xué)習成績(jì)而操心，徹夜未眠。那時(shí)候，我很高興，高興有這么一個(gè)好老師：她和我們一起做游戲，和我們一起尋找快樂(lè )；和我們一起討論問(wèn)題，談得津津有味，爭得面紅耳赤；也常常批作業(yè)到深夜，第二天早早就來(lái)到課堂細細為我們講解題目，同甘共苦，為中學(xué)打好良好的基礎……可是隨著(zhù)年齡的慢慢增長(cháng)，隨著(zhù)年級的慢慢升高，我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，老師對我們的要求也越來(lái)越高，把學(xué)習抓得愈來(lái)愈緊。由此可見(jiàn)，我們玩的時(shí)間幾乎也沒(méi)有了，我覺(jué)得在學(xué)校里，我是一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，沒(méi)有任何快樂(lè )。在體育課，我沒(méi)心思玩，因為40分鐘過(guò)后，還有一大堆作業(yè)正向我招手，等著(zhù)我去完成，有許多還未講解完的作業(yè)正等著(zhù)我去聽(tīng)，等著(zhù)我去訂正。在家里，愛(ài)唱愛(ài)跳由我自己，一點(diǎn)兒也不受拘束，像個(gè)頑皮的'小猴似的。因為老師安排的時(shí)間太緊湊了，所以不知怎么的一連串的壞習慣也跟著(zhù)來(lái)了：上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，做小動(dòng)作，作業(yè)不完成等。老師好像也料到了這一點(diǎn)，多次找我談心，可我沒(méi)有一絲要改的意思。老師就決定要來(lái)我家家訪(fǎng)。那次家訪(fǎng)，給了我很大啟示——要尊敬老師，我們是老師放飛的小鳥(niǎo)，在祖國的天空盡情翱翔，我們是老師播撒的種子，將開(kāi)出芬芳的花朵，結出甜甜的果實(shí)！

　　感恩，會(huì )讓一個(gè)人的心靈變得純潔，會(huì )讓一個(gè)人的面貌變得美麗，會(huì )讓一個(gè)人的人格變得更完善，讓我們大家一起學(xué)會(huì )感恩，讓世界被感恩所籠罩在其中，讓世界永遠充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)！

關(guān)于感恩的作文15

　　歲月匆匆，十四歲的我已經(jīng)走進(jìn)花樣的季節，站在由少年走向青年的門(mén)檻上，清點(diǎn)行囊，我發(fā)現，我多了一份感恩。

　　我感恩，我的老師，老師從事的是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，他們帶領(lǐng)著(zhù)我走向人生成功的階梯。它們以一片綠葉帶給我們一片清香!

　　打開(kāi)記憶的盒子：回到開(kāi)學(xué)的那一天。記得那是一個(gè)陰云密布的早晨，我出門(mén)上學(xué)前，媽媽千叮嚀，萬(wàn)囑咐道：“含含，今天天氣不好，帶把雨傘吧!別被雨淋濕感冒，耽誤了學(xué)習�！蔽覅s把媽媽的話(huà)當做耳旁風(fēng)，飛也似的走出了家門(mén)。傍晚放學(xué)的時(shí)候，我一到門(mén)廳，便傻眼了：外面下起了瓢潑大雨，滿(mǎn)地都是水坑，同學(xué)們都帶著(zhù)傘陸續的走了，只有我站在門(mén)廳里。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，只有我站在門(mén)廳里，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去了，雨還在不停的下著(zhù)，我呆呆的望著(zhù)眼前的雨，卻不知如何是好。就在我苦思冥想怎么辦再好的時(shí)候，劉老師來(lái)了，她看見(jiàn)我手里沒(méi)有傘，便對我說(shuō)：“管翌含同學(xué)，你怎么沒(méi)帶傘啊?下這么大的雨，老師把我的給你吧!你們小孩子淋濕了身體一著(zhù)涼，就得耽誤課，快回家吧!你爸媽該著(zhù)急了!”我聽(tīng)后，正糾結著(zhù)要不要接時(shí)，老師一下子塞在我的`手里，走了。雨不斷沖刷著(zhù)地面，不斷地淋在老師的身上，淋濕了老師的頭，淋濕了老師的衣，淋濕了老師的鞋。我看著(zhù)手里的這把傘，再看看老師遠去的背影，眼里噙著(zhù)經(jīng)營(yíng)的淚花，我在心里默默的祈禱著(zhù)：雨啊!別淋濕我親愛(ài)的老師的全身啊!

　　啊!老師的愛(ài)如母愛(ài)般溫暖，您那高大的形象永遠刻畫(huà)在我的心里!我一定要努力學(xué)習，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師您對我的大恩大情!

　　今天的我，一直是一位風(fēng)度翩翩的青少年

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