【精華】感恩的作文錦集7篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的感恩的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
不知何時(shí)，天下起了雨，飄來(lái)蕩去。風(fēng)姑娘調皮地左跑右跑。忽然，一道白光劃破天際。緊接著(zhù)，一聲巨響——“轟隆隆——”這可把同學(xué)嚇了個(gè)正著(zhù)。而我，早已抱住了頭，用手臂捂住了耳朵，臉靠在桌子上，成了“縮頭烏龜”，身子還在瑟瑟發(fā)抖。
雨，大了，像一把把白色的利劍，直刺地面，奔向大地媽媽的懷抱。伴隨著(zhù)一聲聲雷在窗外響起，一道鈴聲打破了這“噩夢(mèng)”。我早已嚇破了膽，淚水在眼眶打轉，我的心像被人“罵”了，傷心透了，頭已垂下許久，沒(méi)精打采的。
雨，已經(jīng)滿(mǎn)出了大地媽媽的懷抱，路上也積起了一個(gè)個(gè)小水洼。我背著(zhù)書(shū)包，孤零零地站著(zhù)。又一道白光劃過(guò)天邊，對面的山上出現了一道閃電，我看見(jiàn)了，“��！”一聲大叫，頓時(shí)蹲了下來(lái)，捂著(zhù)臉，皺著(zhù)眉，低下頭，媽媽爸爸，快來(lái)接我！不知不覺(jué)中，我哭了，哭聲回蕩在校園中。
這時(shí)，老師來(lái)到了我身后，碰了碰我的肩，用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我：“宏鋒，你怎么了？”我慢慢站起來(lái)，淚水掛在臉上，也顧不及擦，轉過(guò)身去：“老師，我，我沒(méi)帶雨……雨傘�！薄澳悄憔透覔我话褌惆��！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)，便撐起了傘，拉著(zhù)我走了。
一路上，老師把自己的半邊身放在雨傘外，我的位置明顯十分寬敞，而我卻渾然不知。猛然，我頭一轉，這才發(fā)現老師把自己的肩放在了傘外，已濕盡了。一句話(huà)脫口而出：“老師，這是您的傘，您撐吧，您不能因為我，而讓自己感冒�！闭f(shuō)完，我便準備走了。老師一把抓住我：“宏鋒，沒(méi)事的，感冒只是小事，沒(méi)大礙�！蔽衣�(tīng)了，有些半信半疑，但走也走不了。到家了，老師的左肩已被水侵占。我心里有些難過(guò)：“老師，您的肩……”“沒(méi)事！”老師一口答了。
第二天，老師感冒了，上課一直打噴嚏……
老師，謝謝您，您是我人生道路的一盞明燈，您為了學(xué)生，可以奉獻自己的一切。
感恩的作文 篇2
“大自然”多么親切的稱(chēng)呼，她與我形影不離，在我的青春歲月里，給予了我多少的溫暖，多少的安慰，消除了我多少的辛酸苦辣；它給予了我太多的自由感和美好的遐想。我是臥巢的幼鳥(niǎo)，我是嬌小的花骨朵兒、是正在努力抽發(fā)的小苗兒，而大自然在精心撫育著(zhù)我，讓我無(wú)所煩惱的成長(cháng)著(zhù)。
早晨，還帶有睡意的我打開(kāi)窗戶(hù)，清脆的鳥(niǎo)鳴聲、濕潤的氣息迎面撲來(lái)，還摻雜著(zhù)迷人的花草香，令人沁人心脾，心曠神怡。一顆耀眼的驕陽(yáng)從東邊懶懶的升起，頓時(shí)給了我每一天開(kāi)始時(shí)美好的心情，開(kāi)始勾畫(huà)出這一天最完美的思想曲線(xiàn)。
夜晚來(lái)臨，天空黑色縷絲從一邊快速地織到另一邊，月光展現出它的柔美，不久泛出金黃的眼睛，四周籠罩著(zhù)夜的溫馨，我充滿(mǎn)了對大自然的感恩，感謝大自然賦予的安寧。
在學(xué)習或生活中遇到煩惱時(shí)，我會(huì )毫不猶豫地將其它雜念拋在腦后，因為我知道，大自然會(huì )幫我找回靈感和信念。身處大自然時(shí)，優(yōu)美的景色映入眼目，微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，和風(fēng)親吻著(zhù)我的肌膚，讓我知道它在與我交流。因為它教會(huì )我大山為什么如此雄偉，奔流為何如此澎湃，鳥(niǎo)兒為何能自由翱翔……，我感謝大自然給我緩解壓力的力量！
春日旋綠、夏日炎炎、秋日蕭黃，冬日白寒，大自然真美，讓我遐想連篇……
大自然無(wú)私的奉獻著(zhù)她的真摯，她把美麗無(wú)條件地展現給我們。我們該如何回饋她呢？人是有良心的，我們除了感恩父母，還得感恩大自然，我們應懷著(zhù)一顆虔城的心去感恩她。我們是祖國的花朵，生長(cháng)在大自然母親的懷抱里，如果沒(méi)有她的驕陽(yáng)，沒(méi)有她的眼淚，沒(méi)有她肥沃的土壤，哪來(lái)的我們茁壯成長(cháng)？她傾其所有，為我們所用，是如此的慷慨大方，無(wú)私無(wú)欲。
可我們是怎樣回報大自然的呢？現在環(huán)境污染越來(lái)越嚴重，大自然在哭泣。我們應該向鳥(niǎo)兒學(xué)習，向花兒、草兒學(xué)習，因為鳥(niǎo)兒用它最清脆的聲音回應大自然；花兒用它絢麗的色彩映照大自然，草兒用自己的素顏為大自然披上外衣。
所以我們也應伸出雙手為大自然插上綠蔭、多一份新綠，少一份荒蕪與污染�，F在我們應多植樹(shù)，種環(huán)保，從我做起，從現在做起。不亂踩踏小草、不亂扔垃圾、不亂排放污水，遵守自然環(huán)境的規律。
所以朋友們，來(lái)吧！我們攜手行動(dòng)，一起來(lái)感恩大自然，擁抱大自然吧！讓大自然母親永遠年輕漂亮，青春永駐。
感恩的作文 篇3
落葉飛揚的樂(lè )章，是樹(shù)木對大地滋養的感恩；絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍天哺育的感恩�！}記
感恩之心，既能幸福他人，也會(huì )快樂(lè )自己。學(xué)會(huì )感恩，是為了回報他人而付出的點(diǎn)滴行動(dòng)；學(xué)會(huì )感恩，是為了用道德的甘露滋潤心靈。
曾幾何時(shí)，我仰著(zhù)稚嫩的小臉，對母親說(shuō)：“我要攜著(zhù)歌聲去浪跡天涯�！蹦赣H只是笑而不語(yǔ)，單身駐立在風(fēng)中，若有所思地望著(zhù)那飛在天空的白色的蒲公英。
母親告訴我，她知道我的夢(mèng)在遠方，天上最遠的那顆星永遠是我尋求的歸宿。她說(shuō)，她會(huì )永遠支持我。當時(shí)，我的內心深外只是朦朧地感到母親對我的理解，而那時(shí)的年幼無(wú)知，卻讓我始終沒(méi)有覺(jué)察到母親說(shuō)話(huà)時(shí)的那份不舍與憐惜。
時(shí)光拉長(cháng)了我的身影，長(cháng)大的我又重新審視了母親的一切：當陽(yáng)光驅散夜的殘暮時(shí)，當夕陽(yáng)被朦朧的地平線(xiàn)吞噬時(shí)，母親背著(zhù)農具疾速行走在田間的那條小道上，光明和黑暗都無(wú)法阻止她的腳步；當星斗滿(mǎn)天，我和同學(xué)在月下嬉戲追逐時(shí)，母親正在將她的愛(ài)一針一針地織進(jìn)我的毛衣里；當嚴寒冬曰，我穿著(zhù)暖暖的羽絨服在火爐旁談笑風(fēng)生時(shí)，母親正在用脹裂的雙手搓洗那寒水中的衣服。
于是，我的心被深深地觸動(dòng)了，被重重地擊痛了，此時(shí)此刻，我開(kāi)始懷疑，我的夢(mèng)還在遠方嗎？我還能坦然地攜著(zhù)歌聲去浪跡天涯嗎？
“感恩”！理性的思想向我發(fā)出圣命。然而，我是應該廝守在母親身邊，讓她享受天倫之樂(lè )？還是先闖出一片自己的天地，再讓母親安享后半生？
清晨的朝陽(yáng)已緩緩升起，又是新的一天了。我重整思緒，理智問(wèn)我：“你沒(méi)有堅實(shí)的臂膀，如何報恩？你沒(méi)有生存的能力，何敢言報恩？你沒(méi)有任何資本，拿什么償還母親的恩情……？”我仍不能釋?xiě)�，為年幼時(shí)不懂報恩而慚愧，更為現在懂得了報恩卻不知如何感恩而迷惘。
此時(shí)，母親說(shuō)，她希望我鑄煉一雙堅硬的翅膀，造就一身獨闖天涯的勇氣，然后去打造自己的未來(lái)，這是她最大的欣慰。她說(shuō)她會(huì )為我守一片平靜的港灣，那里有一股長(cháng)流的愛(ài)的源泉，無(wú)論何時(shí)，我都是她永久的牽掛。
我豁然開(kāi)朗，感恩像圣命，激勵著(zhù)我去浪跡天涯，打造自己的一方新天地。我會(huì )攜著(zhù)圣命去獨創(chuàng )未來(lái)，像遠飛的蒲公英種子，載著(zhù)母親的愛(ài)與恩情，飛向天空的盡頭，落地、生根、發(fā)芽、開(kāi)花。
而我的母親，一位普通的家庭婦女。無(wú)情的歲月在她的臉上留下難以抹去的'印跡，社會(huì )的貧苦使她只有中學(xué)學(xué)歷�？墒�，我愛(ài)這樣的母親！三伏天，知了在樹(shù)枝上熱得大叫，我卻躺在搖椅上酣睡，一旁的母親不顧做家務(wù)的辛勞，仍用大蒲扇給我扇風(fēng)�！皨�?zhuān)阋残菹⒁幌掳��！蔽彝?zhù)母親額頭的汗水，不忍地說(shuō)�！安焕�，你先睡，我再等會(huì )兒�！蹦赣H回答道。過(guò)了許久，我被知了的叫聲驚醒，看看身旁，母親卻不見(jiàn)蹤影。在烈日下，我猛然發(fā)現母親正奮力地搓衣服，再看看我頭上的這片綠蔭，心里真不是滋味�！鞍��！蹦赣H不小心被搓衣板割到手，鮮血大滴大滴地往下淌。我再也忍不住了：“媽�！蹦赣H驚愕地看著(zhù)我，連說(shuō)：“沒(méi)事，小傷�！蔽业难蹨I在眼眶里打轉，“媽媽�！备笎�(ài)是山，母愛(ài)是海，我就是山和海的交集，天和地的融合。我愛(ài)父親，更愛(ài)那無(wú)私的母親！
生活在幸福的日子里，我的思緒總是飛得很遠。如果我是紅花，我會(huì )感謝綠葉無(wú)怨無(wú)悔的奉獻，我還要感謝它甘為陪襯的胸襟和氣度；如果我是蜜蜂，我會(huì )感謝花朵慷慨無(wú)私的饋贈，我還要感謝它的寬容與仁慈；如果我是大樹(shù)，我將感謝太陽(yáng)賦予我生命的能量，感謝大地給我堅實(shí)的支撐；如果我是小河，我要感謝上蒼，因為你賜給了我響亮的歌喉和永不疲倦的身軀。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責任的承擔，對道義的堅守。心中充滿(mǎn)感恩之情，才會(huì )想到回報，才會(huì )想到奉獻。感恩父母，你就會(huì )承歡膝下，讓他們安享晚年；感恩伴侶，你才會(huì )“執子之手，與子偕老”；感恩朋友，你才會(huì )肝膽相照，患難與共；感恩生活，你才會(huì )熱愛(ài)生活，回報社會(huì )。
親愛(ài)的同學(xué)，當你吃著(zhù)可口飯菜的時(shí)候，你會(huì )感激父母的無(wú)私關(guān)愛(ài)嗎？當你坐在舒適的教室里的時(shí)候，你會(huì )感激老師的辛勤栽培嗎？當你在舞臺上取得成功時(shí)，你會(huì )感激朋友們的支持嗎？請不要吝嗇自己的感恩之情，當你得到親人或朋友的關(guān)愛(ài)的時(shí)候，你至少可以忠誠地說(shuō)一聲“謝謝”，報之以誠摯的笑臉；當別人需要幫助與支持的時(shí)候，你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出自己熱情的雙手。因為，心存感恩，才會(huì )珍惜擁有，珍惜幸福。
在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，能讓所有的渣滓慢慢沉淀；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，那些浮躁不安的思緒也一定會(huì )慢慢消失。
感恩的作文 篇4
星期五，多數學(xué)生期盼的一天，為什么呢，因為星期五過(guò)完，就是休息日了呀，就可以玩了呀。
星期五，這一天發(fā)生了很多事情，我就挑最有趣的一件事記下來(lái)吧。
今天，早上我到班里的時(shí)候，王暢就拉著(zhù)我讓我讓我設計黑板，我說(shuō)設計什么黑板呀。教師節的黑板呀。我連忙去設計，設計好了以后，我們都躲在教室的后面，陳思雨把車(chē)老師和姚老師叫了過(guò)來(lái)，我們從后面蜂擁而上，異口同聲地喊道“老師節日快樂(lè )”，一陣雷鳴般的掌聲響起，朱老師路過(guò)我們班，見(jiàn)我們班這么熱鬧，就進(jìn)來(lái)了，還給我們拍了幾張照片。
我們還給老師們送了花，有的送給了車(chē)老師，有的送給了姚老師。
我從內心里來(lái)說(shuō)，雖然姚老師是新接我們這個(gè)班，姚老師也知道我們這個(gè)班很差，而且非常認真，細心地對待我們每一個(gè)人，每一位同學(xué)，我非常開(kāi)心姚老師加入我們，成為我們當中的一員，和我們一起走。
我想最后一年了，不管是哪個(gè)老師，都希望我們考上好的中學(xué)，所以，讓姚老師、車(chē)老師、郭老師陪我們走完這小學(xué)生涯的最后一年吧。
感恩的作文 篇5
您，是純潔的清泉，是出色的工匠，是不滅的火種。
——題記
老師·純潔的清泉
老師，您不是清晨怕陽(yáng)光的甘露，二十川流不息，純潔的清泉，但仍有著(zhù)那種滋潤別人心田的力量，還有，您又是那么的純潔，總是能與污濁的溪流分清界限。
那天的拔河比賽，對手在裁判不注意時(shí)，在他們的老師啦啦隊中，抽出了一旁觀(guān)的老師來(lái)到他們的隊里幫忙。因此，我們輸了，而他們卻在欺騙的歡呼聲中贏(yíng)了。老師，您用您那雪亮的眼睛，純潔的心分的明明白白，他們是輸的，因為我們贏(yíng)在誠懇。你用您那充滿(mǎn)陽(yáng)光的笑容告訴我們“重在參與，贏(yíng)在誠懇”。
老師·出色的工匠
老師，你不是一位在花園里工作的園丁，而是一位出色勤奮的工匠，但仍有著(zhù)那種認真細心的，精雕細刻的精神品質(zhì)，堅持不懈的毅力。
老師，我們心中的每一個(gè)道理和現象，每個(gè)人的品格和性情，都經(jīng)由您的精雕細刻而成玉器，更經(jīng)由您那雙勤勞的雙手。
老師·不滅的火種
您不是一支燃燒著(zhù)的蠟燭，而是永遠不滅的火種，，但仍有著(zhù)那種孜孜不倦，默默無(wú)聞，不求回報的精神品質(zhì)。
老師，還記得在那個(gè)陰雨天中，您濕著(zhù)身子走進(jìn)了教室，臉上卻掛著(zhù)一個(gè)太陽(yáng)一樣溫暖的笑容，是我們冰冷的身體能娶到一個(gè)不滅的火種。
老師，午休時(shí)間，同學(xué)們都在冰冷的教室里入睡了，我拿著(zhù)一本集錦題來(lái)到您的辦公室，之間您也在撐著(zhù)打瞌睡，我不忍心的退出了辦公室，可您卻在這時(shí)張開(kāi)了疲憊的雙眼，我到底還是進(jìn)入了您的辦公室。
老師，早上您與其他教師說(shuō)的話(huà)都被站在門(mén)口的我聽(tīng)到了，您說(shuō)，您昨晚已經(jīng)熬夜了，為何您還是那樣的“精神”？您的心中一定有一顆不滅的火種在永遠燃燒！
“飲其流其懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，短短的一句話(huà)已成了我們心中對您的心聲，老師，您永遠是我們崇敬的兌現，永遠是我們需要感謝的恩人！
感恩的作文 篇6
每年的父親節一來(lái)，我身邊的朋友們就都聚集在一起討論著(zhù)要在這個(gè)節日里，給我們的父親送上什么禮物？
眼瞧著(zhù)今年的父親節就要來(lái)臨了，我與我的朋友們又來(lái)了一次探討大會(huì )。我們在策劃著(zhù)要給我們的父親送上不一樣的驚喜。
終于，我們等來(lái)了父親節這一天。我與朋友們的計劃是將我們的父親都約到一起，然后一起朝著(zhù)他們送上我們的父親節祝福，除此之外，還要準備我們的個(gè)人小禮物。因為這天是周末。大家都有空，所以這天一早，我就借著(zhù)要父親帶著(zhù)上街買(mǎi)東西的由頭，將父親帶到了一個(gè)商場(chǎng)的休息空地。
我到來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)有好幾位朋友將他們的父親帶來(lái)了，就坐在休息椅上。接著(zhù)，不多久，我的朋友們就都到齊了，人一齊，我與朋友們頓時(shí)站了起來(lái)，然后牽著(zhù)父親的手，讓我們的父親坐到一起。之后，我與我的朋友們并排站在父親的面前，深深的鞠了一躬，這是作為我們對父親不求回報的付出的感恩。
“爸爸，父親節快樂(lè )！”我與朋友們異口同聲的說(shuō)了出來(lái)，之后，我們拿出自己準備的小禮物遞到了父親的面前。我們的行為引來(lái)了不少人前來(lái)觀(guān)望，并且還有不少人鼓起來(lái)掌，也對我們在今天給父親送來(lái)的別樣的父親節祝福帶來(lái)鼓勵。
我看著(zhù)我的父親將我的禮物收下，我的心里開(kāi)心極了，平日里的父親是這般的疲憊與忙碌，感恩父親，在這個(gè)父親節里感恩我們父親的無(wú)私與偉大。
回家的時(shí)候，父親緊緊的握著(zhù)我的手，父親是高興也是興奮的。今年的父親節過(guò)去了，但是我對父親的感激每天都在，我會(huì )用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)給感恩我的父親，回報我的父親。
感恩的作文 篇7
今天是一個(gè)難忘的日子，起因是孩子所就讀的青開(kāi)四中請來(lái)一位佐文教授，做感恩教育的報告會(huì )。
也許是類(lèi)似的教育演講聽(tīng)多了，在這樣一個(gè)頗壞的天氣里前去參加，開(kāi)始多少有些抵觸情緒�？呻S著(zhù)佐文老師抑揚頓挫的話(huà)語(yǔ)，感人肺腑的事例，展現在我們眼前的是一個(gè)赤裸裸的“孝”字。不由地老師、學(xué)生和家長(cháng)三者之間，在佐文老師互動(dòng)方式地助推下，我們都發(fā)出了埋藏已久的吶喊聲：“我愛(ài)你們”“老師辛苦了”、“謝謝老師”！
現在的生活不是缺乏愛(ài)。只是那種純樸的愛(ài)，在朝九晚五的繁忙工作中，在分數至高無(wú)上的學(xué)習高壓中，被塵封了。雞毛蒜皮的瑣事無(wú)情地把對愛(ài)的感受磨成一塊塊圓滑的鵝卵石，沒(méi)了棱角，也沒(méi)了感知力。孩子麻木了，我們也麻木了。日復一日，我們都變得愛(ài)抱怨了，抱怨老師不盡職，抱怨孩子不努力，抱怨家長(cháng)不盡心，抱怨世道變了……孩子們總感覺(jué)家長(cháng)管得太多，老師管得太嚴，沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)。成長(cháng)沒(méi)有感恩就沒(méi)有了快樂(lè )。我們如同上了發(fā)條的鐘，停不下腳步自省。
今天的“感恩會(huì )”，不僅讓我們頓然醒悟，還給了我們更新的力量，讓我們打開(kāi)心扉攜手一起走，原來(lái)世間到處充滿(mǎn)愛(ài)。我們敢于感恩，我們善于感恩，我們都是感恩的人！
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