關(guān)于小學(xué)生感恩作文合集6篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生感恩作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生感恩作文 篇1
這本書(shū)是我的班主任推薦給我的。一開(kāi)始接過(guò)這本書(shū)，我根本體會(huì )不到什么，但從我一打它，才明白老師的用心良苦。
它有著(zhù)白綠色的簡(jiǎn)介封面，使人一見(jiàn)便產(chǎn)生美好的印象。當我輕輕翻閱這本書(shū)時(shí)，一篇篇催人淚下的故事映入我的眼簾：有付出生命的母親，有沉默無(wú)言的父愛(ài)，也有師恩眷眷。這群在世上偉大的人物，被作者描述的淋漓盡致。
這一句句蘊含哲理的感受，不得不讓我明白人世間有許多美好的事物：愛(ài)誰(shuí)都值得——母親永遠不會(huì )愛(ài)錯自己的孩子，哪怕他是個(gè)浪子；上帝創(chuàng )造母親時(shí)——母親堅忍、仁慈、博大、無(wú)私……然而，母親的這種種品質(zhì)卻并非上天所賜，母親的能干，甚至能使上帝動(dòng)容……大道無(wú)形，母愛(ài)無(wú)疆，感謝母親，感謝她給我們生命，給我們溫暖。但誰(shuí)說(shuō)世上只有母親的關(guān)懷，父親也是那個(gè)支持我們的人：你可以放心的老了——父親不是害怕老，而是害怕自己不能再給兒女百分百的愛(ài)……父愛(ài)無(wú)言，恩重如山，對于他們來(lái)說(shuō)，無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)欲無(wú)求的附屬，才是父親的角色。然而，除了父母的愛(ài)，再也沒(méi)有哪種愛(ài)能有教師之愛(ài)般深摯無(wú)私；師作舟輯徒行船——青出于藍而勝于藍，這是每一位教師對自己學(xué)生的共同祈愿……師恩眷眷，開(kāi)啟人生華章，老師甘為人梯，把學(xué)生舉得更高；老師，甘作舟輯，讓學(xué)生行得更遠。此時(shí)，我不由得想起一件小事，我的母親，每天晚上乃至三更半夜為我蓋被子，結果到了早上就有了黑眼圈；我的父親為了讓我和妹妹有個(gè)更好的學(xué)習生活環(huán)境，每天為了無(wú)所謂的應酬忙到凌晨一二點(diǎn)回家；我的班主任為了準備第二天的課，多少次整夜未曾合眼……啊，在生活中我深深地感受到了人間的愛(ài)與感恩的力量！
通過(guò)這本書(shū)，讓我的眼睛瞬間被那閃閃的東西包圍，漸漸變得模糊起來(lái)，是淚水，是感動(dòng)的淚水，是來(lái)自心靈深處感恩的淚水！
感恩是人生的一種態(tài)度，撫平你復雜的心緒，為你創(chuàng )造幸福人生，收獲虛懷若谷的大智慧，從此天地寬大，陽(yáng)光燦爛�。�！
小學(xué)生感恩作文 篇2
媽媽在我心目中是一位平凡的母親，同時(shí)也是令我十分敬佩的母親，她像“母雞呵護小雞”那樣關(guān)懷和愛(ài)護著(zhù)我。
記得一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的晚上，爸爸在單位值夜班，只有我和親愛(ài)的媽媽在家。夜里，我突然感到身體不舒服躺在床上呻吟著(zhù)，媽媽聞聲趕來(lái)，用手摸了一下我的額頭說(shuō)道：“怎么熱得這么燙手��！是不是發(fā)燒了！”媽媽當時(shí)十分鎮靜，二話(huà)沒(méi)說(shuō)就心疼地抱起我到醫院去。由于天黑而且下著(zhù)大雨，連出租車(chē)都等不到，媽媽披了件雨披把我貼在胸懷兩步并著(zhù)一步“飛”到醫院里。一邊喘著(zhù)粗氣，一邊對醫生說(shuō)：“我女兒生病了……�！贬t生檢查后說(shuō)我著(zhù)涼得了重感冒，要掛吊針。當針頭扎進(jìn)我的血管里我是又怕又疼，渾身發(fā)抖，嚇得直往媽媽?xiě)牙镢@；媽媽一邊用嘴對著(zhù)我扎針的地方輕輕吹著(zhù)，一邊用手輕輕拍著(zhù)我身體，一會(huì )兒我就不知不覺(jué)睡著(zhù)了。第二天，我醒來(lái)后就一下子撲到媽媽的懷抱里……
媽媽不僅關(guān)心我的冷暖，而且對我學(xué)習更加關(guān)心。有一次，我有道語(yǔ)文題不會(huì )做，問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尞敃r(shí)也不知道。她就幫我找資料、查電腦，尋找最準確的答案。時(shí)間一分一秒很快就過(guò)去了，我等不及就睡覺(jué)去了……第二天當我起床時(shí)爸爸小聲地對我說(shuō)：“輕一點(diǎn)，你媽媽昨晚幫你查資料到深夜12點(diǎn)多，讓她多睡一會(huì )兒吧�！蔽衣�(tīng)后心中十分激動(dòng)，久久不能平靜！正因為媽媽的孜孜不倦的教育，我的每次考試基本上都在90分以上，成績(jì)在班上總是名列前茅。
在媽媽的關(guān)心和愛(ài)護下，我快樂(lè )健康地成長(cháng)著(zhù)，總有一天，我會(huì )用學(xué)到的知識和本領(lǐng)來(lái)報答媽媽對我的愛(ài)！
小學(xué)生感恩作文 篇3
山感地恩，因成高峻;海感溪恩，因成浩瀚;天感云恩，因成遼闊�！巴吨岳�，報之以桃�！薄暗嗡�，涌泉相報”。感恩是經(jīng)過(guò)中國上下五千年歷史沉淀下來(lái)的美德，傳承它，是我們作為中華兒女責無(wú)旁貸的責任。讓我們帶著(zhù)感恩出發(fā)吧。
“知恩圖報”四個(gè)字從古至今有無(wú)數先人詮釋?zhuān)麄兘o我們上了寶貴的一課�！冻鰩煴怼防锏闹T葛亮忠心耿耿，因為劉備對他的知遇之恩，不介意他草民的身份。為了報答劉備，諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已，在劉備駕崩后，本可以取而代之，卻不忘恩情扶持阿斗。劉備三顧茅廬的恩情，對諸葛亮的白帝城托孤，諸葛亮終是不負所望，報了那恩情。這份信任與感恩的心不僅給了當時(shí)的人留下感動(dòng)，也讓我們?yōu)橹鸷�。反觀(guān)，歷史中也存在忘恩負義的人。春秋時(shí)的晉惠公夷吾便是一個(gè)例子。晉獻公死后，晉國內亂，秦穆公便幫助夷吾繼位。夷吾承諾過(guò)割河外五城作為謝禮贈與秦國，然而夷吾成為晉惠公后就反悔了。后來(lái)，晉國鬧饑荒，民不聊生，倉廩空虛，晉惠公便向秦國求救。秦穆公考慮到晉國子民便不計前嫌，幫助晉國熬過(guò)了饑荒。而當秦國鬧饑荒時(shí)，晉惠公明明堆著(zhù)糧食，卻拒絕救濟秦國。雖說(shuō)春秋無(wú)義戰，可當時(shí)諸侯之間的基本信用還是有的。哪怕時(shí)至今日，這種行為也是令人不齒的。
在古今中外，無(wú)論是籍籍無(wú)名還是聞名遐邇，他們都懷有一顆感恩的心。他們無(wú)愧自己，無(wú)疚他人。提起感恩，我便不由自主的想起了史蒂芬霍金先生的五句話(huà)，“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有畢生追求的理想，我有愛(ài)我的和我愛(ài)著(zhù)的親人和朋友，我還有一顆感恩的心�！笔堑�，不管貧富貴賤，我們都應該擁有一顆感恩的心。
感恩是中華民族的傳統美德，如果我們沒(méi)有感恩，便會(huì )淡化中國以血緣為紐帶的“人情”社會(huì )特征，缺乏默契，人與人之間的關(guān)系也會(huì )日漸疏遠。我們可以沒(méi)有財富、地位、名譽(yù)，但我們一定要懷有感恩的心。雖然它不能給予我們物質(zhì)上的滿(mǎn)足，但他能給我們無(wú)價(jià)的財富，那才是最重要的。
在生活中，我們也應帶著(zhù)感恩的心出發(fā)，感恩那些曾經(jīng)給予過(guò)我們幫助的人。感謝老師，是他們帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游;感謝父母，讓我們從牙牙學(xué)語(yǔ)到長(cháng)大成人;感恩朋友，是他們和我們有福同享，有難同當。感恩他們，是他們讓我們感受到世界的美好。
讓我們帶著(zhù)感恩的心出發(fā)吧，讓人生的航線(xiàn)駛向遠方。帶著(zhù)感恩前行吧，讓漫長(cháng)而辛苦的生活，因為感恩充盈著(zhù)快樂(lè )與幸福。
小學(xué)生感恩作文 篇4
感恩，是中國的傳統美德。記得有一句關(guān)于感恩的古代名言，就是：滴水之恩，當涌泉相報。這句話(huà)我以前也懂它的意思，但卻不能做到。直到有一天，我才真正明白了這句話(huà)的意思。
在我剛剛讀懂“滴水之恩，當涌泉相報”這句話(huà)的那一天，我興高采烈地回到了家，把這句話(huà)背給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)后，笑著(zhù)對我說(shuō)：“能背出來(lái)了很不錯，但還必須要講出道理�！蔽衣�(tīng)了，忙滔滔不絕地講出了這句話(huà)的意思。媽媽見(jiàn)我講得胸有成竹，又解釋得頭頭是道，便不住地點(diǎn)頭微笑。媽媽又說(shuō)：“我希望你真正明白了這句話(huà)的道理�！蔽也恢缷寢尀槭裁催@么說(shuō)，但至少媽媽夸獎了我。但是到了晚上，媽媽叫我去洗碗時(shí)，我竟不肯。媽媽有點(diǎn)生氣，說(shuō)：“你下午不是剛背了一句關(guān)于感恩的話(huà)嗎，怎么忘記了？”“我沒(méi)忘，但是你還沒(méi)把滴水完全給我，我怎么涌泉？”我頂嘴道。媽媽最后自己去洗碗了，而我跑到外面玩去了。
過(guò)了很久，在一個(gè)周末，媽媽正躺在床上大睡。我情不自禁地悄悄說(shuō)：“媽媽真懶啊�！焙鋈�，我發(fā)現床旁邊有一樣東西，仔細一看，是一個(gè)拖把。我突然明白了：原來(lái)媽媽是勞動(dòng)過(guò)多，太累了，才躺在床上。我悄悄地幫著(zhù)媽媽拖地、擦桌子，干完這些后，我又去看了一下，發(fā)現媽媽頭上長(cháng)了幾根白發(fā)……
從那一天開(kāi)始，我真正明白了“滴水之恩，當涌泉相報”這句話(huà)。
小學(xué)生感恩作文 篇5
人可以失去金錢(qián)、失去面子、失去生命，但是絕對不能失去一顆懷著(zhù)感恩的心！
昨天，我隨老師去平安縣第二小學(xué)聽(tīng)：感恩勵志報告會(huì )。其中，雷老師給我們講了一個(gè)動(dòng)人的故事：XX年5月12日，一位多才多藝的老師在給他可愛(ài)的學(xué)生上音樂(lè )。突然，地面劇烈搖晃，他知道危險、可怕的'地震來(lái)臨了。于是喊道：“同學(xué)們，地震了，快往外面跑！”由于地面搖晃的太劇烈，根本不能行走，他臨危生智：“同學(xué)們，快鉆桌底，躲墻角！”后來(lái)，他轉過(guò)身，看見(jiàn)背后呆呆的站著(zhù)兩個(gè)小同學(xué)，就在房屋坍塌的一瞬間，他一下子抱住了那兩個(gè)小同學(xué)。
當醫護人員來(lái)臨時(shí)，發(fā)現張米亞老師的雙手緊緊的抱著(zhù)那兩個(gè)孩子，試著(zhù)分開(kāi)那兩只手，誰(shuí)知此時(shí)張米亞老師的雙手根本動(dòng)不了，最后，醫護人員不得不含著(zhù)淚拿起電鋸，鋸斷了張米亞老師的雙臂。張老師年僅29歲。
那兩位獲救的小同學(xué)在整理張米亞老師生前的遺物時(shí)，翻開(kāi)了一本日記本，上面寫(xiě)道：我是一位光榮的人民教師，我最喜歡一首歌的歌詞就是獻出我的翅膀讓你飛翔，我寧愿獻出自己的生命，也要報效祖國，報效黨！
小學(xué)生感恩作文 篇6
如果沒(méi)有金燦燦的陽(yáng)光，就看不到蓬勃茁壯的萬(wàn)物；如果沒(méi)有父母辛勤的養育，就沒(méi)有幸福成長(cháng)的我們；如果沒(méi)有老師的耐心教導，就沒(méi)有我們今天的收獲和發(fā)展。
感謝老師，是他們帶我們走進(jìn)知識的海洋，讓我們汲取豐富的養料；是他們指引我們朝著(zhù)目標前進(jìn)，走向成功的道路；是他們在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育中，讓我們感受到無(wú)盡的幸福。老師，用耐心攙扶著(zhù)我們一步步邁向知識的高峰，讓懵懂的我們慢慢成熟：學(xué)“aoe”時(shí)，遇到困難，老師總是停下來(lái)耐心地糾正，一遍，兩遍。直到我們讀對為止；開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字了，老師又一次次示范，教我們橫平豎直，看到我們的字端端正正，他才露出舒心的微笑。
記得剛上學(xué)時(shí)，我膽子很小，上課一直不敢舉手。一節語(yǔ)文課上，我依然靜靜地坐著(zhù)。這時(shí)，教語(yǔ)文的梁老師向我投來(lái)了鼓勵的眼神，好像在說(shuō)：“胡星月，胡星月，舉手吧，即使回答錯誤也沒(méi)有關(guān)系�！绷豪蠋煹难凵穹路鸾o了我勇氣，我終于舉起了手，梁老師馬上叫了我。我回答對了，老師和同學(xué)都為我鼓掌，我臉上展開(kāi)了燦爛的微笑，覺(jué)得幸福無(wú)比。以后，我上課發(fā)言一直很積極，經(jīng)常得到表?yè)P，但我一直記著(zhù)這節課，因為是梁老師給了我鼓勵，讓我有了信心，我真誠地對梁老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”
這樣的事情數不勝數，當我生病時(shí)，老師噓寒問(wèn)暖，一個(gè)勁地問(wèn)我有沒(méi)有事，第二天早晨，還問(wèn)我身體是否好些了；當我遇到挫折、遭受失敗時(shí)，老師給我講夏洛蒂的故事，告訴我“失敗乃成功之母”；當我考了高分時(shí)，老師又提醒我要正確地認識自己，記住“謙受益，滿(mǎn)招損”。老師的諄諄教誨如春風(fēng)般滋潤著(zhù)我幼小的心靈，讓我感受到親人般的關(guān)懷，讓幸福在我心間蔓延。
老師在我眼里是神圣的，因為職業(yè)，他們默默地奉獻、無(wú)私地付出，我終于明白“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。無(wú)論將來(lái)我長(cháng)成參天的大樹(shù)還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，為老師們祝福！
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