【熱門(mén)】關(guān)于感恩老師的作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于感恩老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于感恩老師的作文1

　　老師，你是我人生的向導；老師，你是我在茫茫大海中的指明燈；老師，你是載我們走進(jìn)知識海洋的小船。如果我是小鳥(niǎo)，那您就是藍天；如果我是小魚(yú)，那您就是大海。老師，您對我們的關(guān)懷，令我終身難忘。

　　記得這次“六一皮筋舞大賽”前夕，您為了我們班的榮譽(yù)，和我們一起排練皮筋舞。那時(shí)，烈日炎炎，太陽(yáng)炙烤著(zhù)大地。而您，不怕苦，不怕累，陪我們一起練習皮筋舞。而在我們休息時(shí)，您還要想怎樣排隊形，跳什么動(dòng)作……為了我們的榮譽(yù)，您愿付出這么多。那天，您已汗流浹背了，可您還是站在烈日下，指導我們。我們一邊跳，你還要一邊想：怎樣跳最好看呢？您這樣做，不全是為了我們嗎？經(jīng)過(guò)大家的努力，我們在這次比賽中得了第一名。

　　記得這次“童心向黨”活動(dòng)中，我們班榮幸地被選中唱紅歌。您利用周末的休息時(shí)間，把所有的歌都反復聽(tīng)了好幾遍，最后選中了《光榮與夢(mèng)想》。您努力在網(wǎng)上找到歌曲，放給我們聽(tīng)，好的讓我們能唱得更好。您雖然不是音樂(lè )老師，但是您卻教我們唱歌：“嘴巴要保持圓形，這樣才能唱出‘美聲’。抬頭挺胸，唱出宏偉的氣勢……”我一個(gè)個(gè)雄糾糾，氣昂昂，唱出的歌兒氣勢磅礴，悅耳動(dòng)聽(tīng)。在錄像時(shí)，得到了學(xué)校領(lǐng)導的表?yè)P。這不都是因為您的指導嗎？

　　古人云：“一日為師，終生為父”。您做了我五年的恩師，還夜以繼日地為我們操勞，我又有什么理由不感激您呢？

關(guān)于感恩老師的作文2

　　我最喜歡我們班主任——楊老師。她頭發(fā)剪得短短的，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，鼻子挺得高高的，可好看了。

　　楊老師是一位認真負責的老師，上課時(shí)她總是耐心的教我們知識，課后還為我們批改作業(yè)，為了讓我們把字寫(xiě)好經(jīng)常手把手的教我們。記得第一次上課時(shí)我發(fā)言不積極生怕說(shuō)錯了，每當這個(gè)時(shí)候您總是親切的說(shuō)：“別害怕，別緊張，就是回答錯了我也不會(huì )責備你的，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的�！�

　　楊老師我多想伏在您的耳邊親口對您說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”

　　感恩老師

　　我們的老師姓楊，我們都叫她楊老師。

　　楊老師每天都早早起床為我們備課，晚上很晚了，還在為我們批改作業(yè)。

　　老師您就像一根蠟燭點(diǎn)燃自己照亮我們。老師，您辛苦了。

　　老師是本書(shū)

　　楊老師是我最?lèi)?ài)讀的書(shū)，人們都說(shuō)，

　　老師是父母，老師是園丁。我覺(jué)得老師更像一本書(shū)。我們楊老師就像一本我最?lèi)?ài)讀的書(shū)。課堂上老師成了一本《百科全書(shū)》，她滔滔不絕，口若懸河。同學(xué)們提出的任何一個(gè)問(wèn)題，她都耐心仔細地解答，說(shuō)得大家心服口服，看，又有同學(xué)提問(wèn)：“為什么作者以月亮做反襯？…..”“月亮代表團圓，而作者身離故鄉之遠….”一段話(huà)解開(kāi)了大家心中的疑團。每每此時(shí)，同學(xué)們都向楊老師豎起大拇指，佩服得五體投地。

關(guān)于感恩老師的作文3

　　說(shuō)起感恩這個(gè)詞，大家肯定都深有感觸。對父母養育之情的感恩；對老師教導之情的感恩；對同學(xué)幫助之情的感恩……感恩在生活中無(wú)處不在，書(shū)中也有關(guān)于感恩的故事。

　　《感動(dòng)小學(xué)生100個(gè)故事》同學(xué)們一定不陌生，這本書(shū)由贊揚父愛(ài)母愛(ài)的，有歌頌革命先烈的，可讓我難以忘懷的還是小學(xué)生喬治�！皢讨慰匆�(jiàn)自己的媽媽每天早出晚歸地打工賺錢(qián)，夜晚還要輔導自己的功課，好幾次都流下了感動(dòng)的淚水。他想送給媽媽一份禮物，每天做完了功課都出去收廢品……最后喬治買(mǎi)了一枚胸針送給了媽媽�！倍嗝锤腥说墓适�，我讀完了他竟情不自禁地流下了感動(dòng)的淚水。喬治一個(gè)和我一般年紀的孩子為了報答母親的養育之恩，去撿垃圾、去翻破爛，如果換作是我，是千百個(gè)不愿意。一枚小小的胸針蘊含了治對母親的感激，浸透了他辛苦的汗水，寄托了他對母親說(shuō)不完道不盡的愛(ài)。

　　讀了喬治的故事，不禁讓我想起了表妹。記得有一次，表妹看見(jiàn)奶奶天還沒(méi)亮就起來(lái)了，又是洗衣燒飯，還要拖地洗碗，完了還要照顧自己，忙得不可開(kāi)交。吃晚飯的時(shí)候他端起了奶奶的飯碗，一口一口地喂她吃飯。表妹那時(shí)才只有三歲，就懂得了感恩，她感激奶奶對自己的撫養之情，那時(shí)的表妹就知道了知恩圖報的重要。

　　“感恩的心……”每當我唱起這首歌都會(huì )流下感動(dòng)的淚水，心想這個(gè)世界上缺少了愛(ài)，就猶如一座墳墓。我也要感恩父母的養育之情，老師的教導之恩，感恩無(wú)處不在。

關(guān)于感恩老師的作文4

　　我的一個(gè)老師對我的幫助之大，影響之深，不是可以用語(yǔ)言來(lái)形容的。他就像“挖井人”，而我就是“飲水人”，感激之情一直深藏內心深處。

　　當時(shí)，老師讓我去參加歌詠比賽，我心一驚，想：為什么要找我?我一向膽怯，連跟老師說(shuō)話(huà)都不敢。我手中拿著(zhù)演講稿默默走進(jìn)我的房間，小聲地練習著(zhù)。

　　我家住在二樓，于是我就在陽(yáng)臺上練習。我妹妹經(jīng)常對我說(shuō)：“你別廢話(huà)了，我得睡覺(jué)了�！�

　　一想到比賽的時(shí)候，那么多觀(guān)眾，那么多的'評委，萬(wàn)一一緊張，臺詞忘了，那就太尷尬了，丟人就丟到家了。我準備告訴老師讓他找其他人去吧!老師說(shuō)：“我相信你，你一定會(huì )成功的�！�

　　老師的話(huà)使我找回來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)自信，在之后我就更加努力。我常常練得嗓子發(fā)干，可是一想到老師的話(huà)時(shí)。我就堅持下去，常常對自己說(shuō)：“沒(méi)事，就當是為班級做貢獻吧!”

　　有時(shí)，老師也叫我在班級里試著(zhù)演講，同學(xué)們當觀(guān)眾，老師也坐在角落里豎起大拇指給我加油。

　　比賽終于到了，我取得了一個(gè)好成績(jì)。老師為我舉辦了一場(chǎng)祝賀會(huì )。

　　我變得不再膽小，跟不認識的人說(shuō)話(huà)也不臉紅了。我變得越來(lái)越喜歡與朋友、老師交流，我的內心非常開(kāi)心，我戰勝了膽怯。我的變化都源于老師的鼓勵。

　　老師是我的恩人，俗話(huà)說(shuō)“滴水之恩當涌泉相報”，老師讓我變得自信自強，老師就是我人生的啟迪者。

關(guān)于感恩老師的作文5

　　感謝您，老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，在黑暗之中，才會(huì )有指路的明燈。

　　您在我們生病時(shí)無(wú)微不至的關(guān)心，送來(lái)溫暖的一杯水，最體貼的一句問(wèn)候，讓我們的心變得暖洋洋的。您在我們最迷茫的時(shí)候，犧牲自己的時(shí)間來(lái)為我們傳送人生哲理，讓我們領(lǐng)悟了人生的真理。您在我們做錯事情的時(shí)候，嚴厲地批評了我們，讓我們及時(shí)糾正了錯誤，不會(huì )誤入歧途。您在我們遇到困難時(shí)，送來(lái)一個(gè)鼓勵的眼神，讓我們自信地跨越困難，克服困難。您在我們跌倒的時(shí)候，伸出一雙大手，讓我們拍拍塵土，站立起來(lái)繼續向前沖。您在我們通往成功的陡峭路上，鋪上一層平坦的道路，讓我們踢掉絆腳石，勇敢地向成功走去……

　　您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們，讓火焰把自己吞噬，而我們得到光明。您是園丁，把知識和人生道理灌溉給我們這些幼苗，希望我們長(cháng)成參天大樹(shù)。您是太陽(yáng)，時(shí)刻都溫暖著(zhù)我們。您是雨露，滋潤著(zhù)我們……

　　當我們在玩的時(shí)候，您在干什么？批改作業(yè)。當我們在休息時(shí)，您又在干什么？備課。老師，您把自己的青春奉獻給我們。您對我們的恩我們永遠忘不了，我們只能用一樣的東西來(lái)報答敬愛(ài)的老師——那就是成績(jì)！

　　老師對我們的恩說(shuō)不完、道不盡，所有的恩情我們銘記在心！

關(guān)于感恩老師的作文6

　　日月如梭，汪老師您已教我三年，三年來(lái)您像媽媽一樣培育著(zhù)我快快樂(lè )樂(lè )成長(cháng)。在我們眼里您是我們的第二個(gè)母親，在家長(cháng)眼里您是一位優(yōu)秀的好教師，我們是多么舍不得離開(kāi)您��！在人生路程上，您凈化我們的心靈，開(kāi)發(fā)我們的智力，為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，謝謝您，老師！

　　當我知道我們換了新老師時(shí)，您知道嗎？我哭了，那淚里也包含了我對您的感激和舍不得。我多么希望您再給我們上一節課��！再讓我們聽(tīng)聽(tīng)您講課時(shí)的聲音，再讓我們看看您那雙充滿(mǎn)知識的雙眼。

　　記得有一次，您生病了，一周沒(méi)有來(lái)給我們上課，我無(wú)時(shí)無(wú)刻的想您，但又沒(méi)辦法看您。

　　老師，同學(xué)們這三年取得的成績(jì)都與您的辛勤教育分不開(kāi)呀！您總是關(guān)心我們。有一次，我發(fā)燒了，您連忙一邊打電話(huà)聯(lián)系我的爸爸、媽媽?zhuān)�一邊給我喂藥，像媽媽一樣照顧我。

　　有一次深夜，我經(jīng)過(guò)學(xué)�？吹侥�的辦公室燈還亮著(zhù)，還看到您的身影。第二天，我看到您臉上還流露著(zhù)一絲疲憊，我知道，那一定是您加班加得太晚。

　　俗話(huà)說(shuō)的好，師生之情勝過(guò)父子之情，師生之愛(ài)勝過(guò)母女之愛(ài)。老師我和您之間，難道不是這樣嗎？

　　汪老師，我和您的師生情雖然僅僅三年，但我永遠不會(huì )忘記您對我們的教誨。

關(guān)于感恩老師的作文7

　　雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng)，我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖，更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng)，畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì)，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子�！甭蹇苏J為感恩是精神上的一種寶藏�！北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德�！�

　　周末我回到了母校，校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化，老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象很開(kāi)心，說(shuō)我們這些學(xué)生又長(cháng)高了，有些都快認不出來(lái)了。我給兩位老師各買(mǎi)了一份小小的禮物，它代表著(zhù)我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取，不懂得感恩。在第23個(gè)教師節即將到來(lái)的時(shí)刻，我想對所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師，您辛苦了！

　　您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情，在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí)，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續教我們，每天學(xué)校醫院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。

關(guān)于感恩老師的作文8

　　有的人崇拜明星，有的人崇拜哥及，而我卻崇拜我的老師。

　　在夜晚幫我們批改作業(yè)的那個(gè)人，是誰(shuí)在上課傳授知識的那個(gè)人是誰(shuí)？教我們做人的道理的那個(gè)人是誰(shuí)？啊，那就是我們的老師，那位不辭辛苦的老師。

　　老師就像我們的媽媽。有一天放學(xué)后下著(zhù)大雨，爸爸又逮了打來(lái)學(xué)校的電話(huà)，說(shuō)我們今天外出了，你就拿著(zhù)今天早上我給你的錢(qián)出去吃飯吧。說(shuō)完就掛了。我一下愣住了，我急得團團轉，我心想下這么大的雨我怎么出去��？這是有的同學(xué)來(lái)到教室，我問(wèn)他們有傘沒(méi)有，他們都說(shuō)沒(méi)有，就是老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)走去我辦公室吃我說(shuō)這不行，老師，老師說(shuō)走吧走吧，于是我就到了老師辦公室，我吃著(zhù)那碗飯，是那樣的香，那樣的甜，那樣的美味，仿佛是世上最好吃的飯了我在這晚飯里，感受到了老師對我的愛(ài)。

　　我崇拜我的老師，因為他是寬容的老師，我崇拜我的老師，因為他是善良的老師，我崇拜我的老師，因為她是自信的老師，我崇拜我的老師，因為他是有愛(ài)心的老師。

　　我想對我的老師說(shuō)老師，您辛苦了，我愛(ài)您！

關(guān)于感恩老師的作文9

　　教師節快到了，家長(cháng)建議我們可以手寫(xiě)賀卡送給老師，我也想試一試！

　　我打開(kāi)一看，上面有很多送給老師的四字詞語(yǔ)：為人師表、春風(fēng)化雨、德才兼備、教導有方、百年樹(shù)人、為人師表等，看得我眼花繚亂，因為我得手寫(xiě)選中的四字詞語(yǔ)，太難了不容易寫(xiě)好，所以我決定手寫(xiě)“良師益友”四個(gè)字，主意拿定了，我就投入了風(fēng)風(fēng)火火的寫(xiě)字行動(dòng)。

　　剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，我挨個(gè)手指試了一遍，大拇指寫(xiě)的太粗，小拇指又不穩定，筆畫(huà)不好控制，這可怎么辦呢？食指在關(guān)鍵時(shí)刻大顯身手，它也就是五指中的老二，是辦事最出力的一個(gè)，我用食指試試，果然寫(xiě)的筆畫(huà)好看多了。寫(xiě)第一個(gè)”良”字，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，筆畫(huà)像害羞了似的，不好看，我決定東山再起，我認認真真地用心寫(xiě)著(zhù)，第一個(gè)字終于寫(xiě)好了。

　　設計者想的真周到，它還有撤銷(xiāo)功能呢，摁一下它就撤一筆，如果寫(xiě)的不滿(mǎn)意，可以重新寫(xiě)。寫(xiě)第二個(gè)“師”的時(shí)候，也有兩筆像分不開(kāi)的好兄弟一樣，所以，我只好用食指的側面把它寫(xiě)細一點(diǎn)，終于分開(kāi)了它們。第三個(gè)字“益”，我試了好幾遍都寫(xiě)的不美觀(guān)，費了九牛二虎之力才寫(xiě)好，最后一個(gè)字“友”，我輕輕松松地就寫(xiě)好了。

　　最后，我選擇了小貓的卡通畫(huà)作為陪襯，一張手寫(xiě)賀卡就制作成功了：祝愿老師們工作順利，萬(wàn)事如意！希望小小卡片，能傳遞我心中的感恩和祝福！

關(guān)于感恩老師的作文10

　　進(jìn)入初中之后長(cháng)大了許多，但是對語(yǔ)文的喜愛(ài)卻是絲毫未減。

　　初中的語(yǔ)文老師是高老師。她也是我們的班主任。

　　第一次看見(jiàn)她的時(shí)候是軍訓剛剛開(kāi)始，記憶中她溫暖的微笑給我留下了深刻的印象。

　　原本我以為世界上任何的語(yǔ)文老師都沒(méi)有我小學(xué)的張老師教的好。但是當我聆聽(tīng)著(zhù)高老師生動(dòng)的講解的時(shí)候，才感覺(jué)到其實(shí)語(yǔ)文這門(mén)科目每個(gè)老師講起來(lái)都是有獨特的風(fēng)格和韻味的。

　　上了初中之后寫(xiě)作水平提高了很多。每當讀書(shū)筆記發(fā)下來(lái)的時(shí)候，總喜歡仔細地反復讀老師朱紅色的評語(yǔ)，每當作文取得很高的分數時(shí)，總會(huì )高興很長(cháng)時(shí)間。

　　初中之后，也開(kāi)始學(xué)會(huì )模仿著(zhù)年輕的作家們的筆法，寫(xiě)一些自己看不懂的東西，以此為樂(lè )。然而每一次寫(xiě)好了那些怪里怪氣的其實(shí)是付出心血的東西交上去的時(shí)候，高老師都會(huì )認真地批改，給予我很高的評價(jià)。

　　讀了很多書(shū)，認識了很多人，長(cháng)大了許多。

　　然而我又開(kāi)始犯課堂上不專(zhuān)心的毛病。

　　我第一次看見(jiàn)高老師嚴厲的目光聽(tīng)見(jiàn)她責備的話(huà)語(yǔ)的時(shí)候，愧疚席卷而過(guò)心臟。我總覺(jué)得自己長(cháng)不大，為什么總是要給老師們惹麻煩。

　　學(xué)習退步的時(shí)候，老師惋惜的眼神和深刻的教育讓我又有了重新努力奮起直追的勇氣。

　　有些時(shí)候真的覺(jué)得，面對老師慈祥漂亮的眼睛，再多感謝的話(huà)也是多余。

關(guān)于感恩老師的作文11

　　誰(shuí)讓我們無(wú)知的生命變得充實(shí)？

　　誰(shuí)讓我們枯燥的人生變得絢麗多彩？

　　誰(shuí)用愛(ài)撫平了我們雜亂的思緒？

　　誰(shuí)用心感受我們兒時(shí)的那份悲傷？

　　又是誰(shuí)用雙手扶持我們走向未來(lái)？

　　——是老師！

　　是老師那份純真的愛(ài)，

　　是老師那份未了的情！

　　在炎炎夏日，唇的紅潤一去無(wú)蹤，

　　取而代之的是干裂呵臃腫；

　　在瑟瑟冬日，指的纖細消失不再，

　　取而代之的是紅腫和粗糙。

　　那洪亮的聲音也銷(xiāo)聲匿跡，

　　接踵而來(lái)的是沙啞和干澀；

　　那挺拔的腰板也隨風(fēng)而去，

　　接踵而至的是彎曲呵酸痛。

　　然而您沒(méi)有怨言，難道奉獻是您與生俱來(lái)的品德？

　　感恩老師，是您讓我們踏過(guò)風(fēng)雨尋找彩虹；

　　感恩老師，是您讓我們登高望遠采集知識；

　　感恩老師，是您讓我們體驗“留取丹心照汗青”的愛(ài)國情懷；

　　感恩老師，是您讓我們知道“柳暗花明”的人生境地；

　　感恩老師，是您的諄諄教導，讓我們品嘗了知識的甘甜與學(xué)習的快樂(lè )；

　　感恩老師，是您用知識與智慧，健壯了我們向天空飛翔的羽翼。

　　您辛勤的汗水換來(lái)了我們滿(mǎn)身的甘露，

　　您額角的那顆汗珠是我們導航的燈塔，

　　您讓我們發(fā)出了智慧的火花，您教會(huì )我們如何品味人生；

　　更重要的是，您讓我們懂得了感恩，

　　懂得了那份難言的師愛(ài)，她偉大而美麗！

關(guān)于感恩老師的作文12

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您，我的班主任廖老師！

　　感謝您——廖老師，您讓我成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現，讓生活充滿(mǎn)驚喜！

　　感謝您——廖老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。

　　感謝您——廖老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。

　　是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，其中體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

　　我在此感謝！

關(guān)于感恩老師的作文13

　　我覺(jué)得老師就像是夜晚深藍天空中的北斗星，幫了多少學(xué)生照亮了路。

　　老師，我非常的崇拜您，因為您在上課的時(shí)候為了我們以后的未來(lái)而盡心盡力的講著(zhù)課文，您留在烏黑的黑板上了字跡是多么的整齊，漂亮，這些字包含了您對我們的關(guān)心、諄諄教誨，我們會(huì )銘記于心的，您對我們的用心良苦，我們會(huì )牢牢地記住。

　　老師，您如我們的父母一般，不論我們生病或感冒，您都擔心，我們也不知道。老師總是想著(zhù)怎么樣才可以讓我們學(xué)的更好而苦惱。老師，您就像是泥土，您用您的營(yíng)養滋潤著(zhù)我們這些未來(lái)的花朵，不論我們成不成才，您都會(huì )用心的來(lái)教每一個(gè)學(xué)生。

　　老師，您是我的偶像，您為了我們付出了太多的青春，您也沒(méi)有抱怨什么，然而還是好好的教我們做人的道理。您為了我們的學(xué)習不知熬了多少個(gè)夜晚，只為了我們可以更好的學(xué)好課文，您的大恩大德，我們不知道該怎么的報答。您對我們的學(xué)習比對自己的性命還要重要一樣，您也會(huì )常常的罵我們，但我們知道您是為了我們好。

　　我覺(jué)得我們的國歌，不僅歌頌了我們祖國的偉大，我覺(jué)得也歌頌了教師們的精神。有一首歌中唱著(zhù)：老師啊，老師，您是我們學(xué)習的榜樣。這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯，老師就是我們應該要學(xué)習的榜樣。

　　話(huà)說(shuō)一日為師終生為父，我們就應該要好好的感恩老師為為我們所做的一切。

　　六年級:xxx

關(guān)于感恩老師的作文14

　　經(jīng)過(guò)緊張激烈的訓練和考試，奧賽成績(jì)最后在5月15日揭曉了。我校又以?xún)?yōu)異的成績(jì)再創(chuàng )輝煌，突破歷屆紀錄，榮獲21個(gè)一等獎。得知此訊，奧賽組的輔導老師們笑容滿(mǎn)面的臉上，寫(xiě)滿(mǎn)了高興。但是在這輝煌的背后，不知凝結了老師的多少汗水阿!在那里我想說(shuō)聲：“老師，你辛苦了�！�

　　回憶起奧賽訓練的日子，我激動(dòng)的熱淚盈眶。在這短短的一個(gè)月里，老師們?yōu)榱俗屛覀兡苋〉煤贸煽?jì)，不知吃了多少苦，生了多少氣。每一天午后12點(diǎn)半，老師們便準時(shí)來(lái)到奧賽班，為我們講解題目。到了晚上6點(diǎn)，又監督我們考試，7點(diǎn)多回家后又要為我們改考試

　　的卷子。

　　我清楚地記得有一次考試，我們奧賽組的同學(xué)都考得比較好，最差的也有60分。楊老師得知同學(xué)們作弊，嚴肅地說(shuō)：“我讓你們考試，不是想要你們取得好分數，而是要你們認識新的題目，懂得就應怎樣分析，平時(shí)考試考得好，并不代表以后就考得好。只有在決賽中取得好成績(jì)才是真正的勝利者�！睆哪且院�，同學(xué)們再也沒(méi)有作弊，勤學(xué)苦練。

　　在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，我要大聲地說(shuō)：“感謝您!老師!”

關(guān)于感恩老師的作文15

　　我感恩我的老師們，因為他們像雨露一樣滋潤著(zhù)我；我感恩我的老師們，因為他們給了我飛翔的翅膀；我感恩我的老師們，因為他們給了我強大的生存根基。

　　每當我遇到什么問(wèn)題的時(shí)候，總能從老師那里得到答案和方向，老師也會(huì )一邊邊耐心向我解答著(zhù)我的疑惑。每當我在課堂上的時(shí)候，總能看見(jiàn)老師那雙期盼我們成長(cháng)起來(lái)的眼神，這個(gè)時(shí)候我就會(huì )靜下來(lái)心來(lái)，仔細的聆聽(tīng)老師給我傳授的珍貴的知識。每當我在學(xué)習中犯了錯的時(shí)候，老師都會(huì )耐心的幫我分析錯誤的原因，然后再教給我正確的方法，讓我不至于在錯誤的道路上越走越遠。每當我考試沒(méi)有考好的時(shí)候，老師總是會(huì )給我一番鼓勵，然后再一點(diǎn)點(diǎn)和我講解我的薄弱點(diǎn)，讓我每次都能在失敗中繼續爬起來(lái)，重新開(kāi)始。

　　老師是這個(gè)世界上最偉大的職業(yè)之一，他們也是這個(gè)世界上最懂得奉獻的一群人，就像是燃燒的蠟燭，犧牲自己照亮別人；就像粉筆磨碎自己把知識留給我們；就像園丁，精心呵護著(zhù)未來(lái)的花朵。我感恩我的老師，他們是我生活的向導，值得我永遠記著(zhù)他們。

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