感恩教師節初二作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的感恩教師節初二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩教師節初二作文1
*月*日*周*天氣*
今天，我們迎來(lái)了第25個(gè)教師節。
周四，我們班的學(xué)生為老師準備了一個(gè)大蛋糕、三束花和真誠的心。我們在課堂上盡快安排好教室，做好一切準備，靜靜等待三位老師的到來(lái)。時(shí)間過(guò)得很快。當老師推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，門(mén)口的學(xué)生聽(tīng)到了像士兵一樣的喇叭聲，向老師噴著(zhù)五顏六色的花。教室里突然散落著(zhù)五顏六色的鮮花。全班從座位上跳起來(lái)唱《感恩的心》。我和另外兩個(gè)學(xué)生興奮地向老師獻花。然后，學(xué)生們掀開(kāi)蛋糕的蓋子，歡呼雀躍，老師們笑得像百合花一樣純潔美麗。我們請我們以前的老師來(lái)6 (3)班分享教師節的快樂(lè )。下次iu給我們的學(xué)生以各種方式感謝我們的老師。
��！老師，你就像一支紅燭，不斷燃燒著(zhù)自己，燃燒著(zhù)青春，培養著(zhù)一批人才。老師需要付出太多的愛(ài)，不能用金錢(qián)來(lái)衡量。老師的愛(ài)是博大寬厚的，都說(shuō)“春蠶會(huì )織到死，蠟燭化成灰淚開(kāi)始干”。老師一輩子默默無(wú)聞。他們每天站在三英尺高的平臺上傳授文化知識，教我們如何做人。
在老師和同學(xué)的笑聲中，我們度過(guò)了這個(gè)有意義的教師節。
感恩教師節初二作文2
秋天和九月是涼爽的季節，是收獲的季節，也是感恩的季節。今天，我們迎來(lái)了第一個(gè)中學(xué)節日，教師節——。
從小學(xué)開(kāi)始，我們已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)教師節。今天是第七個(gè)教師節，我長(cháng)大了，成了一名初中生�；仡櫸伊甑膶W(xué)習，我離不開(kāi)老師的教導。是老師鼓勵我們大膽舉手，上課積極發(fā)言；是老師，耐心的教我們堅強包容。它不僅教會(huì )了我們做人的道理，還把我們帶入了知識的殿堂。當你有空的時(shí)候，它也會(huì )和我們一起玩游戲，用一切可能的方式關(guān)心我們。
老師，我崇拜你，你留在黑板上的工整字跡；你在講臺上演講留下的美妙余音。老師，您的課生動(dòng)活潑，每節課都讓我們覺(jué)得仿佛身臨其境。所以每節課都會(huì )認真聽(tīng)講。你讓我們愛(ài)上了學(xué)習！
老師，多么神圣的詞��！你是人類(lèi)靈魂的工程師，奉獻自己，塑造他人；你是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶。俗話(huà)說(shuō)，“春天的蠶絲被會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭干燭芯”。你付出了自己，溫暖了別人。月亮睡了多少次，星星累了，太陽(yáng)回家了，你還批改我們的作業(yè)？
老師，你是一根粗壯的樹(shù)枝，用你有力的臂膀呵護著(zhù)我們未來(lái)的花朵；你是一片繁茂的樹(shù)葉，為我們遮擋風(fēng)雨。對于你的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你一生都在做綠葉而不是紅花。你想用自己的能力打磨這個(gè)世界的黎明，為我們創(chuàng )造光明。老師，在我們心中，你是世界上最美的神話(huà)！
教師節快到了。祝所有老師節日快樂(lè )。你已經(jīng)很努力了！
感恩教師節初二作文3
感恩教師節
秋天和九月是涼爽的季節，是收獲的季節，也是感恩的季節。今天，我們迎來(lái)了第一個(gè)中學(xué)節日，教師節——。
從小學(xué)開(kāi)始，我們已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)教師節。今天是第七個(gè)教師節，我長(cháng)大了，成了一名初中生�；仡櫸伊甑膶W(xué)習，我離不開(kāi)老師的教導。是老師鼓勵我們大膽舉手，上課積極發(fā)言；是老師，耐心的教我們堅強包容。它不僅教會(huì )了我們做人的道理，還把我們帶入了知識的殿堂。當你有空的時(shí)候，它也會(huì )和我們一起玩游戲，用一切可能的方式關(guān)心我們。
老師，我崇拜你，你留在黑板上的工整字跡；你在講臺上演講留下的美妙余音。老師，您的課生動(dòng)活潑，每節課都讓我們覺(jué)得仿佛身臨其境。所以每節課都會(huì )認真聽(tīng)講。你讓我們愛(ài)上了學(xué)習！
老師，多么神圣的詞��！你是人類(lèi)靈魂的工程師，奉獻自己，塑造他人；你是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶。俗話(huà)說(shuō)，“春天的蠶絲被會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭干燭芯”。你付出了自己，溫暖了別人。月亮睡了多少次，星星累了，太陽(yáng)回家了，你還批改我們的作業(yè)？
老師，你是一根粗壯的樹(shù)枝，用你有力的臂膀呵護著(zhù)我們未來(lái)的花朵；你是一片繁茂的樹(shù)葉，為我們遮擋風(fēng)雨。對于你的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你一生都在做綠葉而不是紅花。你想用自己的能力打磨這個(gè)世界的黎明，為我們創(chuàng )造光明。老師，在我們心中，你是世界上最美麗的神話(huà)！
教師節快到了。祝所有老師節日快樂(lè )。你努力了！
感恩教師節初二作文4
秋天和九月是涼爽的季節，是收獲的季節，也是感恩的季節。今天，我們迎來(lái)了第一個(gè)中學(xué)節日，教師節——。
從小學(xué)開(kāi)始，我們已經(jīng)度過(guò)了六個(gè)教師節。今天是第七個(gè)教師節，我長(cháng)大了，成了一名初中生�；仡櫸伊甑膶W(xué)習，我離不開(kāi)老師的教導。是老師鼓勵我們大膽舉手，上課積極發(fā)言；是老師，耐心的教我們堅強包容。它不僅教會(huì )了我們做人的道理，還把我們帶入了知識的殿堂。當你有空的時(shí)候，它也會(huì )和我們一起玩游戲，用一切可能的方式關(guān)心我們。
老師，我崇拜你，你留在黑板上的工整字跡；你在講臺上演講留下的美妙余音。老師，您的課生動(dòng)活潑，每節課都讓我們覺(jué)得仿佛身臨其境。所以每節課都會(huì )認真聽(tīng)講。你讓我們愛(ài)上了學(xué)習！
老師，多么神圣的詞��！你是人類(lèi)靈魂的工程師，奉獻自己，塑造他人；你是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；你是春蠶。俗話(huà)說(shuō)，“春天的蠶絲被會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭干燭芯”。你付出了自己，溫暖了別人。月亮睡了多少次，星星累了，太陽(yáng)回家了，你還批改我們的作業(yè)？
老師，你是一根粗壯的樹(shù)枝，用你有力的臂膀呵護著(zhù)我們未來(lái)的花朵；你是一片繁茂的樹(shù)葉，為我們遮擋風(fēng)雨。對于你的學(xué)生來(lái)說(shuō)，你一生都在做綠葉而不是紅花。你想用自己的能力打磨這個(gè)世界的'黎明，為我們創(chuàng )造光明。老師，在我們心中，你是世界上最美的神話(huà)！
教師節快到了。祝所有老師節日快樂(lè )。你已經(jīng)很努力了！
感恩教師節初二作文5
*月*日*周*天氣*
9月9日的晚上，我走在街上，想起沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，來(lái)到教室門(mén)口。我看到教室里的燈怎么還亮著(zhù)。我打開(kāi)門(mén)縫一看，原來(lái)是王先生在做作業(yè)。為什么王先生這么晚還在做作業(yè)？汗水從他的前額流下。突然眼睛濕了，就跑回家，躺在床上，想在長(cháng)大后報答老師。老師不厭其煩地為我們批作業(yè)。
想想，想想，想想明天是教師節。教師節給老師什么？
教師節早上，我想起我家后面有一株野菊花。我穿上衣服，走到后面，摘了幾朵野菊花，跑去學(xué)校。路上想起有一次和同學(xué)玩，不小心摔倒了，胳膊骨折了，血流不止。老師看到了，跑出辦公室止血。老師用濕毛巾給我消毒。我感受到了從未有過(guò)的關(guān)懷和溫暖。當我跑步的時(shí)候，我來(lái)到了學(xué)校。我把一束美麗的野菊花捧在手里，放在靠窗桌子上的筆筒里。老師桌子上的物品是；筆筒、地球儀、墨水、老花鏡、小臺歷，哪一個(gè)不為我們說(shuō)明老師們日以繼夜的辛苦？桌子上的老花鏡是你換的第二副眼鏡。你說(shuō)不戴老花鏡看不清字。
老師，你白天忙著(zhù)給同學(xué)上課，晚上忙著(zhù)備課，忙著(zhù)批改作業(yè)到深夜。因為長(cháng)期疲勞，眼睛疲憊，但沒(méi)有白活。你教過(guò)的學(xué)生有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔任著(zhù)重要的工作。
老師，你對自己的教育那么熱情，對工作那么負責，對同學(xué)那么關(guān)心。
老師，祝您教師節快樂(lè )，身體健康。你的學(xué)生從心底深深的愛(ài)著(zhù)你。
感恩教師節初二作文6
我是幼苗，你是雨露，滋潤著(zhù)我干枯的心。我是草，你是太陽(yáng)，照耀著(zhù)我的成長(cháng)之路。謝謝老師！
走著(zhù)走著(zhù)，看到路邊有很多野菊花。我眼睛亮了，心里暗暗高興：就是它。我三步兩步跑過(guò)去，小心翼翼的采摘。一，二.
我手里拿著(zhù)花繼續走著(zhù)，我不禁在想。我記得那一次，我因為生病住進(jìn)了醫院。老師帶著(zhù)所有的學(xué)生來(lái)參觀(guān)，給我買(mǎi)了一盒蘋(píng)果。并對我說(shuō)：‘放心吧，放心，我會(huì )補上缺課的�！瘡哪且院�，你每天都來(lái)給我補課。有一天，天氣不好，開(kāi)始下雨了。我以為你不來(lái)了，但你還是來(lái)了，為了讓我快點(diǎn)，我加快了腳步，摔倒了，扭傷了腳踝。當你給我上課，一瘸一拐下樓的時(shí)候，我忍不住哭了。
我去了學(xué)校，把花一分為二，默默地對自己說(shuō)：‘老師，一個(gè)祝你身體健康，一個(gè)祝你節日快樂(lè )�！铱觳阶叩睫k公室，看到辦公室門(mén)關(guān)著(zhù)，從窗外把花放進(jìn)筆筒。那一刻，我發(fā)現老師忙碌的身影似乎在老花鏡、臺歷、地球儀、墨水瓶上閃爍，讓我想起了那雙戴著(zhù)老花鏡的眼睛。
回教室的路上，我想：老師，兩朵花不貴，但我給你的不止這些，還有一顆真誠的心。