關(guān)于感恩老師作文(合集15篇)
在學(xué)習、工作乃至生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的關(guān)于感恩老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于感恩老師作文1
經(jīng)過(guò)緊張激烈的訓練和考試,奧賽成績(jì)最后在5月15日揭曉了。我校又以?xún)?yōu)異的成績(jì)再創(chuàng )輝煌,突破歷屆紀錄,榮獲21個(gè)一等獎。得知此訊,奧賽組的輔導老師們笑容滿(mǎn)面的臉上,寫(xiě)滿(mǎn)了高興。但是在這輝煌的背后,不知凝結了老師的多少汗水阿!在那里我想說(shuō)聲:“老師,你辛苦了!
回憶起奧賽訓練的日子,我激動(dòng)的熱淚盈眶。在這短短的一個(gè)月里,老師們?yōu)榱俗屛覀兡苋〉煤贸煽?jì),不知吃了多少苦,生了多少氣。每一天午后12點(diǎn)半,老師們便準時(shí)來(lái)到奧賽班,為我們講解題目。到了晚上6點(diǎn),又監督我們考試,7點(diǎn)多回家后又要為我們改考試
的卷子。
我清楚地記得有一次考試,我們奧賽組的同學(xué)都考得比較好,最差的也有60分。楊老師得知同學(xué)們作弊,嚴肅地說(shuō):“我讓你們考試,不是想要你們取得好分數,而是要你們認識新的題目,懂得就應怎樣分析,平時(shí)考試考得好,并不代表以后就考得好。只有在決賽中取得好成績(jì)才是真正的勝利者!睆哪且院,同學(xué)們再也沒(méi)有作弊,勤學(xué)苦練。
在這激動(dòng)人心的時(shí)刻,我要大聲地說(shuō):“感謝您!老師!”
關(guān)于感恩老師作文2
在我們成長(cháng)的過(guò)程中,有太多太多的人需要我們感恩,有我們的家人、老師、同學(xué)、朋友、甚至還有那些素不相識的人都需要我們感恩,但我認為我最應該感恩的人是我的老師。
老師是世界上最神圣的職業(yè),就像辛勤的園丁,哺育著(zhù)全天下最美麗的花朵,為我們修枝剪葉,給我們灌注知識的養料,他們在為我們的人生鋪墊美麗的未來(lái)。老師是人類(lèi)心靈的工程師,他教會(huì )我們如何做人,使我們走向成功的道路。
而有些學(xué)生卻不明白老師的辛苦,總覺(jué)得老師管得太多,你們有沒(méi)有真正的想過(guò)來(lái)是這么做是為了什么,老師陪我們的時(shí)間比父母陪我們的時(shí)間還要長(cháng),花費在我們身上的精力比花費在自己孩子身上的精力還要多,可以說(shuō)老師是我們第二個(gè)父母,難道我們不應該感恩老師嗎?
同學(xué)們,你們學(xué)習辛苦,我們的老師都知道。你們不開(kāi)心,我們到老師也知道。你們累,我們的老師也知道。但是,有多少同學(xué)指導老師累不累嗎?很多同學(xué)都不理解老師,老師留作業(yè)是我了我們好,難道,在深夜老師們批改著(zhù)一份份作業(yè)就不累嗎?難道,我們就不應該理解理解老師嗎?同學(xué)們,放我們懂得感恩,懂得理解老師吧!
感恩,不只是口頭上的語(yǔ)言,更是我們的行動(dòng),讓我們感恩老師吧!
關(guān)于感恩老師作文3
人生旅程上,您豐富我的心靈,開(kāi)發(fā)我的智力,為我點(diǎn)燃了希望的光芒。感謝您,我的班主任廖老師!
感謝您——廖老師,您讓我成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——廖老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感謝您——廖老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識和想象,你為成長(cháng)的我們做到了最好!或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現,其中體驗都令我們著(zhù)迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
我在此感謝!
關(guān)于感恩老師作文4
誰(shuí)讓我們無(wú)知的生命變得充實(shí)?
誰(shuí)讓我們枯燥的人生變得絢麗多彩?
誰(shuí)用愛(ài)撫平了我們雜亂的思緒?
誰(shuí)用心感受我們兒時(shí)的那份悲傷?
又是誰(shuí)用雙手扶持我們走向未來(lái)?
——是老師!
是老師那份純真的愛(ài),
是老師那份未了的情!
在炎炎夏日,唇的紅潤一去無(wú)蹤,
取而代之的是干裂呵臃腫;
在瑟瑟冬日,指的纖細消失不再,
取而代之的是紅腫和粗糙。
那洪亮的聲音也銷(xiāo)聲匿跡,
接踵而來(lái)的是沙啞和干澀;
那挺拔的腰板也隨風(fēng)而去,
接踵而至的是彎曲呵酸痛。
然而您沒(méi)有怨言,難道奉獻是您與生俱來(lái)的品德?
感恩老師,是您讓我們踏過(guò)風(fēng)雨尋找彩虹;
感恩老師,是您讓我們登高望遠采集知識;
感恩老師,是您讓我們體驗“留取丹心照汗青”的愛(ài)國情懷;
感恩老師,是您讓我們知道“柳暗花明”的人生境地;
感恩老師,是您的諄諄教導,讓我們品嘗了知識的甘甜與學(xué)習的快樂(lè );
感恩老師,是您用知識與智慧,健壯了我們向天空飛翔的羽翼。
您辛勤的汗水換來(lái)了我們滿(mǎn)身的甘露,
您額角的那顆汗珠是我們導航的燈塔,
您讓我們發(fā)出了智慧的火花,您教會(huì )我們如何品味人生;
更重要的是,您讓我們懂得了感恩,
懂得了那份難言的師愛(ài),她偉大而美麗!
關(guān)于感恩老師作文5
親愛(ài)的郭老師:
您好!我是您的學(xué)生,雖然不是最出色的,但您已經(jīng)陪伴著(zhù)我們過(guò)了整整五年的光陰了。聽(tīng)您說(shuō),以前您教得最高的屆也才4年,我們現在是最屆的了。您為了我們操了無(wú)數個(gè)心,怕我們出事情,怕我們不團結,怕……轉眼就要到“六一”了,在這里我要對您說(shuō):“謝謝老師,這幾年的諄諄教誨!”
在我的學(xué)習生活中,我遇到了不少挫折,做了許多錯事但是您總是用寬容的心來(lái)幫助了我,像那一次
那是第一周的開(kāi)頭。在早操時(shí),鄭玉淦跟我說(shuō)了幾句搞笑話(huà),我回了他一句,心想:就這一句,沒(méi)有,李嘉彬不會(huì )看到!沒(méi)有想到長(cháng)著(zhù)“火眼金睛”的.李嘉彬看到了這一幕以迅雷不及掩耳之勢把我的名字記下來(lái)交給了您,您吧我和幾個(gè)同學(xué)叫到了身邊,并沒(méi)有批評我們,而是語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“你們每人做一件好事!闭f(shuō)完就讓我們回到了教室做好事了。我要感恩老師!是您讓我明白在集會(huì )的時(shí)候不可以說(shuō)話(huà)。
老師像園丁澆灌了我們這些稚嫩的小花;老師像蠟燭點(diǎn)燃自己照亮我們……我們收了老師的栽培卻無(wú)法回報,只能說(shuō)千萬(wàn)句謝謝。
祝郭老師身體健康,萬(wàn)事如意!我一定會(huì )爭取做一個(gè)好好聽(tīng)話(huà)的乖寶寶的!
關(guān)于感恩老師作文6
小蔡老師是改變我一生的人,她就像一道和煦的陽(yáng)光,溫柔的照亮我的大地,無(wú)私的為我奉獻。
在我來(lái)到幼兒園的第一天,陌生的環(huán)境讓我覺(jué)得自己的手就如同被枷鎖扣住一般,沒(méi)有安全感,這時(shí)有一位老師出現了,她就是小蔡老師,她綻放出來(lái)的笑容、和藹的眼神、關(guān)懷的表情,當讓我感到無(wú)比的溫暖、親切。在她身邊,似乎所有的難事都可以迎刃而解,她就像超人一般萬(wàn)能,每天守護著(zhù)我,確保我不被別的小朋友欺負,我真的很感謝她的所作所為。
小蔡老師對我特別好,我只要有點(diǎn)病懨懨的,她就會(huì )過(guò)來(lái)問(wèn)候我,只要我靜悄悄的,她就會(huì )講些笑話(huà)來(lái)逗我開(kāi)心。當我有困難,她總是傾聽(tīng)我的言語(yǔ),她就這樣陪伴了我三年,讓我在幼兒園中充滿(mǎn)了快樂(lè )的回憶,也交了許多的好朋友,但我記得我當時(shí)很少感謝慈祥的她,讓我現在十分的愧疚,我總有一天一定跟她說(shuō)聲謝謝你的教導。
“感恩是身心綻放出最美的花朵!憋@然我身心所綻放出的花朵還沒(méi)有很美麗,因為我不常感謝他人,以前的我,總是認為他人對我的幫助是理所當然的,養成了我這種不懂得感恩的個(gè)性,從今以后我要改掉這種壞習慣,成為人見(jiàn)人愛(ài)的人!
關(guān)于感恩老師作文7
有一首詩(shī)說(shuō)得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句話(huà)就寫(xiě)出了老師無(wú)私奉獻的精神。夜間,是誰(shuí)在燈光下忙著(zhù)批改作業(yè),白天,又是誰(shuí)在勤勤懇懇的為我們講課,是老師,老師,在今天我們身上散發(fā)的智慧光芒里依然閃爍著(zhù)您點(diǎn)燃的火花。
還記得512大地震嗎?有多少學(xué)生在生死邊緣徘徊,就是老師給救回來(lái)的命呀!您讓我罰寫(xiě)古詩(shī),知識讓我們得到教訓,您鼓勵我讓我好好學(xué)習,更上一層樓,這使我有了信心,讓我能夠做的更好,您把柔情給了我,您把關(guān)心愛(ài)護給了我,您把母親般的熱血給了我。人人都說(shuō)老師是辛勤的園丁,對呀!老師辛辛苦苦的培養著(zhù)祖國的花朵,培養出一批批祖國的棟梁之才。
老師是牛,吃的是草,擠出來(lái)的是奶,奶水給了我們,老師是太陽(yáng),給了我們溫暖,老師您知道嗎?是您的眼神讓我知道了您的無(wú)私,是您的鼓勵,讓我在無(wú)數的困難面前昂首闊步,是您的教誨讓我們如何做人,我愛(ài)我的校園,更愛(ài)我們的老師。讓我們一起行動(dòng)起來(lái),知恩圖報,去報答老師的諄諄教誨,我堅信在我人生的旅途上,我會(huì )一步一步走得更好,一顆感恩的心,一份真誠心,傳播知識就是播種希望,播種幸福,老師您就是這希望與幸福的播種人,我愛(ài)您,我敬愛(ài)的老師。
關(guān)于感恩老師作文8
老師您是辛勤的園丁,默默地培育著(zhù)我們,老師您是紅燭,燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人。
劉老師您就是這樣一位默默奉獻,和藹可親的老師。您中等身材,頭發(fā)卷卷的,一雙炯炯有神的大眼睛,總是關(guān)切地注視著(zhù)我們。雖然您有時(shí)挺嚴厲的,但那都是為我們好。
老師您工作繁忙,可在我們的眼里您總是沒(méi)有一絲疲憊。您對每個(gè)學(xué)生就像對自己的孩子一樣,每天都有些同學(xué)作業(yè)沒(méi)有完成,您總是耐心地教育他們,放學(xué)后,把他們留在辦公室,給他們輔導作業(yè),直到他們弄懂為止,完成為止。雖然您每天都如此的辛苦,但您依然樂(lè )此不疲,為我們艱辛地付出。
每當發(fā)考試卷時(shí),老師您總是將考試卷一一地講解,不厭其煩地說(shuō)了一遍又一遍,直到我們都明白。您默默地鼓勵那些成績(jì)總上不來(lái)的同學(xué)。當我們做錯事時(shí),您并不斥責我們,只是問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈,幫助我們去解決問(wèn)題。
記得當我取得好成績(jì)時(shí),您表?yè)P了我,并送給我最真誠的掌聲,您的鼓勵是我最大的安慰,讓我小小的心靈充滿(mǎn)了歡樂(lè ),使我信心十足。當我遇到題目不會(huì )做時(shí),您總是細細地教我怎么去做,當我做出來(lái)時(shí),您的臉上露出了笑容,我知道你這是開(kāi)心的笑,欣慰的笑。
劉老師,您為了我們付出了太多太多,在這里,作為你的一名學(xué)生,我想真心地對您說(shuō)聲:“謝謝您!老師!”
關(guān)于感恩老師作文9
雖然我們只是一輪初升的太陽(yáng),我們也要學(xué)著(zhù)釋放溫暖,更要懷著(zhù)對老師感恩的心去思考、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成績(jì),都應該飲水思源,應該記住是自己的老師為他們的成長(cháng)播下了最初的種子!甭蹇苏J為感恩是精神上的一種寶藏!北R梭也說(shuō)過(guò)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德!
周末我回到了母校,校園在短短的一個(gè)暑假發(fā)生了一些小小的變化,老師鬢上的銀絲好像又多了。老師看見(jiàn)我來(lái)好象很開(kāi)心,說(shuō)我們這些學(xué)生又長(cháng)高了,有些都快認不出來(lái)了。我給兩位老師各買(mǎi)了一份小小的禮物,它代表著(zhù)我深深的祝福。一直以來(lái)我們只懂得索取,不懂得感恩。在第23個(gè)教師節即將到來(lái)的時(shí)刻,我想對所有尊敬的老師說(shuō)一聲老師,您辛苦了!
您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴峻,比母愛(ài)更細膩,比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大,最無(wú)私,最神圣。但是我們還不領(lǐng)情您的情,在您情感最脆弱時(shí)還給時(shí)常給您添亂。那時(shí),您的丈夫生病住院了。您本可以請假,在醫院陪他。但您卻選擇了留下來(lái)繼續教我們,每天學(xué)校醫院兩頭奔。最后,您的丈夫還是去世了。您放心不下我們,僅僅休息了幾天,又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
關(guān)于感恩老師作文10
有的人崇拜明星,有的人崇拜哥及,而我卻崇拜我的老師。
在夜晚幫我們批改作業(yè)的那個(gè)人,是誰(shuí)在上課傳授知識的那個(gè)人是誰(shuí)?教我們做人的道理的那個(gè)人是誰(shuí)?啊,那就是我們的老師,那位不辭辛苦的老師。
老師就像我們的媽媽。有一天放學(xué)后下著(zhù)大雨,爸爸又逮了打來(lái)學(xué)校的電話(huà),說(shuō)我們今天外出了,你就拿著(zhù)今天早上我給你的錢(qián)出去吃飯吧。說(shuō)完就掛了。我一下愣住了,我急得團團轉,我心想下這么大的雨我怎么出去?這是有的同學(xué)來(lái)到教室,我問(wèn)他們有傘沒(méi)有,他們都說(shuō)沒(méi)有,就是老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)走去我辦公室吃我說(shuō)這不行,老師,老師說(shuō)走吧走吧,于是我就到了老師辦公室,我吃著(zhù)那碗飯,是那樣的香,那樣的甜,那樣的美味,仿佛是世上最好吃的飯了我在這晚飯里,感受到了老師對我的愛(ài)。
我崇拜我的老師,因為他是寬容的老師,我崇拜我的老師,因為他是善良的老師,我崇拜我的老師,因為她是自信的老師,我崇拜我的老師,因為他是有愛(ài)心的老師。
我想對我的老師說(shuō)老師,您辛苦了,我愛(ài)您!
關(guān)于感恩老師作文11
教師節快到了,家長(cháng)建議我們可以手寫(xiě)賀卡送給老師,我也想試一試!
我打開(kāi)一看,上面有很多送給老師的四字詞語(yǔ):為人師表、春風(fēng)化雨、德才兼備、教導有方、百年樹(shù)人、為人師表等,看得我眼花繚亂,因為我得手寫(xiě)選中的四字詞語(yǔ),太難了不容易寫(xiě)好,所以我決定手寫(xiě)“良師益友”四個(gè)字,主意拿定了,我就投入了風(fēng)風(fēng)火火的寫(xiě)字行動(dòng)。
剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候,我挨個(gè)手指試了一遍,大拇指寫(xiě)的太粗,小拇指又不穩定,筆畫(huà)不好控制,這可怎么辦呢?食指在關(guān)鍵時(shí)刻大顯身手,它也就是五指中的老二,是辦事最出力的一個(gè),我用食指試試,果然寫(xiě)的筆畫(huà)好看多了。寫(xiě)第一個(gè)”良”字,寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù),筆畫(huà)像害羞了似的,不好看,我決定東山再起,我認認真真地用心寫(xiě)著(zhù),第一個(gè)字終于寫(xiě)好了。
設計者想的真周到,它還有撤銷(xiāo)功能呢,摁一下它就撤一筆,如果寫(xiě)的不滿(mǎn)意,可以重新寫(xiě)。寫(xiě)第二個(gè)“師”的時(shí)候,也有兩筆像分不開(kāi)的好兄弟一樣,所以,我只好用食指的側面把它寫(xiě)細一點(diǎn),終于分開(kāi)了它們。第三個(gè)字“益”,我試了好幾遍都寫(xiě)的不美觀(guān),費了九牛二虎之力才寫(xiě)好,最后一個(gè)字“友”,我輕輕松松地就寫(xiě)好了。
最后,我選擇了小貓的卡通畫(huà)作為陪襯,一張手寫(xiě)賀卡就制作成功了:祝愿老師們工作順利,萬(wàn)事如意!希望小小卡片,能傳遞我心中的感恩和祝福!
關(guān)于感恩老師作文12
進(jìn)入初中之后長(cháng)大了許多,但是對語(yǔ)文的喜愛(ài)卻是絲毫未減。
初中的語(yǔ)文老師是高老師。她也是我們的班主任。
第一次看見(jiàn)她的時(shí)候是軍訓剛剛開(kāi)始,記憶中她溫暖的微笑給我留下了深刻的印象。
原本我以為世界上任何的語(yǔ)文老師都沒(méi)有我小學(xué)的張老師教的好。但是當我聆聽(tīng)著(zhù)高老師生動(dòng)的講解的時(shí)候,才感覺(jué)到其實(shí)語(yǔ)文這門(mén)科目每個(gè)老師講起來(lái)都是有獨特的風(fēng)格和韻味的。
上了初中之后寫(xiě)作水平提高了很多。每當讀書(shū)筆記發(fā)下來(lái)的時(shí)候,總喜歡仔細地反復讀老師朱紅色的評語(yǔ),每當作文取得很高的分數時(shí),總會(huì )高興很長(cháng)時(shí)間。
初中之后,也開(kāi)始學(xué)會(huì )模仿著(zhù)年輕的作家們的筆法,寫(xiě)一些自己看不懂的東西,以此為樂(lè )。然而每一次寫(xiě)好了那些怪里怪氣的其實(shí)是付出心血的東西交上去的時(shí)候,高老師都會(huì )認真地批改,給予我很高的評價(jià)。
讀了很多書(shū),認識了很多人,長(cháng)大了許多。
然而我又開(kāi)始犯課堂上不專(zhuān)心的毛病。
我第一次看見(jiàn)高老師嚴厲的目光聽(tīng)見(jiàn)她責備的話(huà)語(yǔ)的時(shí)候,愧疚席卷而過(guò)心臟。我總覺(jué)得自己長(cháng)不大,為什么總是要給老師們惹麻煩。
學(xué)習退步的時(shí)候,老師惋惜的眼神和深刻的教育讓我又有了重新努力奮起直追的勇氣。
有些時(shí)候真的覺(jué)得,面對老師慈祥漂亮的眼睛,再多感謝的話(huà)也是多余。
關(guān)于感恩老師作文13
我要感恩父母,因為他們給了我生命,給了我關(guān)愛(ài);我要感恩同學(xué),因為他們陪我們一起走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨;我要感謝大自然,因為他讓我有了足以生存的空間……可是在今天,我最想感恩的是站在三尺講臺上默默無(wú)聞奉獻的人——那就是老師。
記得有一位老師對我說(shuō)過(guò):如果咱們班的某一位同學(xué)學(xué)業(yè)有成,能夠被人們所關(guān)注,他便會(huì )自豪地對別人說(shuō):這就是我的學(xué)生。他的心里便會(huì )有一種獨特的自豪感,教過(guò)我的老師都教育過(guò)我們要好好讀書(shū),長(cháng)大才會(huì )成為有用之才,這句話(huà)好像成為老師永遠的“口頭禪!边@也許是他們一種特殊的“職業(yè)病!边@就是老師誨人不倦的精神,是他們用辛勤的汗水在澆灌著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的桃李。
老師不但教給我們知識,還教會(huì )我們做人的道理。他們豪不吝嗇地把自己知道的知識全都傳授給我們。如果你有不會(huì )的問(wèn)題時(shí),便可請教老師,老師肯定不會(huì )不給你說(shuō),反而會(huì )認真耐心地講給你聽(tīng)。
感恩老師,也許不用說(shuō),而是在課堂中認真專(zhuān)注的聽(tīng)講,感恩老師,也許不用給他很多的錢(qián),而是在教師節那天給他們一句“節日快樂(lè )”。同學(xué)們,讓我們一起感恩這些美麗、高尚的奉獻者吧!
關(guān)于感恩老師作文14
是誰(shuí),教給我們知識?是誰(shuí),在黑夜里為給我們照亮前進(jìn)的方向?是誰(shuí),把無(wú)知的我們教得成熟穩重?是老師,是我們敬愛(ài)的老師。
說(shuō)起老師我,就想起了張老師,她是一個(gè)語(yǔ)文老師。我特別感激她,她從一年級就開(kāi)始教我們,一直教完了我們五年級。在六年級開(kāi)學(xué)時(shí),聽(tīng)說(shuō)我們換老師了,我們大家都很傷心。具體原因不清楚,聽(tīng)說(shuō)是張老師嗓子不好,怕影響我們畢業(yè)班,就申請教二年級了。我們特別懷念以前的事情,下面我就說(shuō)說(shuō)我們之間的故事吧!
張老師,她不是太兇,看起來(lái)很溫柔。但如果有同學(xué)不寫(xiě)作業(yè),她就會(huì )變得嚴厲起來(lái)。
有一件事讓我印象深刻,老師讓我們每節課前做“課前三分鐘”——就是每一個(gè)人準備一個(gè)故事講。星期二時(shí)輪到我了,我上臺前想著(zhù)頭天晚上找的故事,就上臺了。老師讓我開(kāi)始講,我支支吾吾的半天也吐不出一個(gè)字。老師就把我自己的小話(huà)筒遞給了我,但是我臉色通紅,緊張的忘詞了。老師看到了,走到我身邊小聲對我說(shuō):“加油!相信自己,把底下的同學(xué)當作大冬瓜!北M管如此,我還是說(shuō)不出故事。老師只好讓我第二天繼續講。放學(xué)回家,我趕緊寫(xiě)完作業(yè),練習故事,練到熟練就睡了。
第二天,在臺上,我按老師的話(huà),順順利利地講完了故事。同學(xué)們給我鼓掌,我很欣慰。我終于勇敢了一次,老師的話(huà)讓我找回信心。這讓我受益匪淺。
老師的話(huà)讓我永生難忘,我感謝老師的教育之恩。
關(guān)于感恩老師作文15
老師,您是大海,我們是海中的小魚(yú),有您才有我們。老師,您是一位辛勤的園丁,我們是一棵棵小苗,您給我們澆水,我們才會(huì )茁壯成長(cháng)。老師您是大樹(shù),我們是小草,您給我們擋住了如烈火般的驕陽(yáng)。老師,您是沙灘,我們就是沙灘上的石子,我們在您的懷抱中感受到了溫暖。
我現在已經(jīng)上五年級了,從一年級開(kāi)始我就踏上了學(xué)習的旅程。每一個(gè)教我的老師,我都非常感謝您們,您把您的知識傳授給我們,也傳授給下一代,當然我也感謝沒(méi)有教我的老師,因為老師也把知識傳授給了別人,我也很快樂(lè ),在我的意識當中,也有許多老師,在鼓勵我,幫助我,我也非常感謝他們。
在課堂上,我不會(huì )的題,老師還會(huì )有耐心的給我講解。我記得有一次,我有好幾道題不會(huì ),老師不但沒(méi)有批評我,而且還耐心的給我講明白。我看到老師臉上的汗珠,感受到了,老師的辛苦。雖然很累了,可還是一直把題給我講明白了?催@就是我的老師,為了我們學(xué)到更多的知識不顧自己的勞累。
記得一次我發(fā)燒了,爸爸媽媽去地里干活了,老師打手機一直沒(méi)打通,于是老師就陪著(zhù)我,一直到很晚爸爸媽媽才接的我,那次我感覺(jué)老師就是我的父母。不僅僅是教我們知識還關(guān)心我們的身體。
老師就是這樣不只是對我,對我們每個(gè)同學(xué)都是一樣的,一樣的關(guān)心,一樣的鼓勵,一樣的幫助,就是希望我們好好學(xué)習,長(cháng)大后有所成就。
老師,我非常感謝您,謝謝您對我們的關(guān)心,愛(ài)護和鼓勵。老師您辛苦了!
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