感恩趁青春作文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的感恩趁青春作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在時(shí)光縱橫的歲月里，匆忙走過(guò)的是微笑、是感動(dòng)，但也許是其它，無(wú)非是化成回憶里等待拼接的碎石頭。

　　青春是什么？意味著(zhù)什么？感恩到底怎樣才能做的很好？一串串的問(wèn)號沖進(jìn)了我的腦海中�；蛟S大家都想過(guò)類(lèi)似于這樣的一些問(wèn)題？我想到的是：對于現在的我們來(lái)說(shuō)正是青春無(wú)限的時(shí)候，所以要趁美好的青春來(lái)盡自己最大的努力來(lái)感恩。這正令我想起了在小學(xué)六年里時(shí)常陪伴著(zhù)我們的美麗和藹的班主任老師——李老師。

　　“老師”這是一個(gè)多么美麗的詞語(yǔ)，更是一個(gè)多么神圣并圣潔的職業(yè)。老師就像一支細小的蠟燭，燃燒自己的生命就為了照亮出一小片微弱的光明，雖然是一小片光明，但對于黑暗中的人來(lái)說(shuō)也是光明的一片。老師就像一棵大樹(shù)，用自己高大的身軀給我們遮擋出一片陰涼，老師就像是一名辛勤的園丁，用自己勤勞的汗水換來(lái)鮮花的微笑。

　　我們都知道“滴水之恩，當涌泉相報�！崩蠋熃逃�了我們很多年，從幼兒園開(kāi)始我們就會(huì )常常見(jiàn)到許許多多的老師，也就是說(shuō)，從幼兒園到中學(xué)我們就會(huì )遇見(jiàn)各種各樣的老師在我們身邊。

　　還記得在小學(xué)時(shí)，我們的班主任李老師是非常的負責任。當然，現在的班主任也是非常的好。但我總是覺(jué)得李老師要更加負責任一點(diǎn)，大概是因為我們跟李老師呆的時(shí)間要長(cháng)一點(diǎn)的原因吧，畢竟是整整的六年��！我說(shuō)李老師負責任那是也有原因的。

　　那是在六年級時(shí)發(fā)生的事。那時(shí)，我們不知道李老師生病了。上課的時(shí)候，一個(gè)我不認識的語(yǔ)文老師來(lái)給我們講課，這節是語(yǔ)文課，是很枯燥的，但是李老師每次給我們講課都會(huì )很有趣，因為她會(huì )給我們講故事，還是她的童年趣事，所以我們才會(huì )喜歡上語(yǔ)文課。但在這天李老師卻生病了，來(lái)了個(gè)新老師代課，不知道是不是聽(tīng)李老師上課聽(tīng)習慣了才會(huì )覺(jué)得這個(gè)老師上課很枯燥無(wú)味，所以我們都認為這節課非常的煩躁，短短的四十分鐘，我們認為就像過(guò)了四十年一樣。

　　好不容易過(guò)了這節課，因為大家還不知道為什么李老師沒(méi)來(lái)，卻來(lái)了一個(gè)我們都不認識的老師來(lái)給我們上語(yǔ)文課。我們問(wèn)了很多老師才知道李老師是因為感冒發(fā)燒了才沒(méi)有來(lái)給我們上課，辛辛苦苦才能拜托這個(gè)高級教師來(lái)給我們上課的�，F在想起來(lái)李老師的負責任的行為還很多，也許還有許多的行為是我們都不知道的。想想那些我們知道的負責任的行為，大家都會(huì )很感動(dòng)。

　　所以我們要趁美好的青春盡自己最大的努力來(lái)抓緊感恩。

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