小學(xué)生感恩作文5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生感恩作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生感恩作文 篇1
一談到感恩成材，我的父母可真的是用心良苦了，他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習，原來(lái)住在福田區的，后來(lái)因為把我轉到一所南山區的好學(xué)校，就在南山買(mǎi)了房子。
搬家以前，我爸爸在羅湖區上班，早上6點(diǎn)40起床，送我到南山上學(xué)，再回羅湖區去上班。
我對我爸爸和媽媽非常感謝！要不是他們，就沒(méi)有現在的我，要沒(méi)有他們的培養，就沒(méi)有那個(gè)語(yǔ)文成績(jì)好的陳深，所以，我非常感謝他們對我的關(guān)愛(ài)和培養。
我還非常感謝我的各科任老師。因為要不是她們在課堂里教育我，給我很好的啟蒙，也沒(méi)有現在的我，我應該好好的報答她們才是。
記得我剛轉來(lái)時(shí)，是一個(gè)學(xué)習成績(jì)不太突出的孩子，可是，自從我轉學(xué)后不斷的努力，成績(jì)才慢慢的升起，就像早上剛出生的太陽(yáng)，那小太陽(yáng)多像我呀！
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，我過(guò)于認真、專(zhuān)心，媽媽進(jìn)來(lái)了我都不知道。直到媽媽說(shuō)：陳深！這個(gè)題怎么錯了��？上次不是說(shuō)過(guò)的嗎？怎么忘了呢？嗯？我說(shuō)：我？可別冤枉了我，我是前幾天寫(xiě)的，那時(shí)侯你還沒(méi)和我說(shuō)呢！我認為自己被冤枉了，感到很傷心又有點(diǎn)難過(guò)，媽媽看看題，又看看我，說(shuō)：這么簡(jiǎn)單的題，你不會(huì )，應該動(dòng)腦筋嘛，你怎么不動(dòng)腦筋呢！你不會(huì )查字典��！不要問(wèn)我！我可不知道！我眼巴巴的看著(zhù)媽媽回到主人房，然后翹著(zhù)二郎腿看書(shū)。我大喊：可我現在改了，我不就會(huì )了嗎？媽媽放下書(shū)，用眼睛盯了我好久，說(shuō)：我教給你個(gè)學(xué)習方法。于是，媽媽開(kāi)始認認真真的教我她總結出的學(xué)習方法我聽(tīng)得入神了，最后，我終于會(huì )一筆不錯的寫(xiě)出來(lái)它呢！
還有一次，我們回老家，我把一天的作業(yè)全做完了，認為自己可以自由的玩耍了，可是媽媽走過(guò)來(lái)微笑的說(shuō)：陳深，去，把日記再寫(xiě)一篇。我倒在沙發(fā)上，說(shuō)：我倒！寫(xiě)不了啦！你讓我寫(xiě)什么��？媽媽說(shuō)：暑假的所見(jiàn)所聞！我一聽(tīng)是所見(jiàn)所聞，就說(shuō)：暑假的所見(jiàn)所聞?dòng)惺裁春脤?xiě)的？再說(shuō)啦！我都寫(xiě)了好多篇這個(gè)啦！求求你，讓我玩玩嘛！先寫(xiě)。媽媽嚴厲地說(shuō)。說(shuō)完，媽媽一回頭就走了。我寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，最后，我寫(xiě)了一篇參觀(guān)大佛的作文，那篇作文現在對我的印象是多么深刻��！我非常感謝媽媽要我寫(xiě)的那篇作文，雖然，我不是懷著(zhù)興奮的心情去寫(xiě)的，可是，我認為我下了功，所以才得到了媽媽給我買(mǎi)一本我喜歡的書(shū)的回報，這篇對我印象深刻的作文現在還在我的作文本里，因為我非常喜歡它。
��！原來(lái)我以為我是一個(gè)很普通的孩子，可是經(jīng)過(guò)老師和父母的特別加工，我似乎變的很精美，因此我非常感謝幫助和教育我的所有的人，她們是我的園丁，為了培養一個(gè)成熟、健康、自信的我，她們費了多少苦工，多少心血��！所以，我一定不能辜負他們，我決定我要：
小學(xué)生感恩作文 篇2
小的時(shí)候，深不知“感恩”是什么，直 到遇見(jiàn)了老師，她用她溫暖的手在我心中的最 深處埋下了顆感恩的充滿(mǎn)愛(ài)的種子，我才知道 “感恩”，應該用心，用行動(dòng)去“感恩”……
我慢慢地長(cháng)大了，感恩的“種子”也在 偷偷綻放，長(cháng)出了第一片“葉兒”。你瞧！在 一年級的時(shí)候，老師第一次向我提問(wèn)的時(shí)候， 朱老師在黑板上寫(xiě)下“āáǎà”， 回過(guò)頭來(lái)向我們微微一笑，親切、溫柔的說(shuō)： “老師考考你們，有哪位同學(xué)認識這四個(gè)寶寶 呢？”朱老師看了看我：“xx，你會(huì )不會(huì )啊， 如果會(huì )就大聲講出來(lái)吧！”其他同學(xué)都使勁揮 著(zhù)手讓朱老師看見(jiàn)，可朱老師堅持讓我講。我 小聲的嘀咕著(zhù)“āáǎà”朱老師從 臺上走了下來(lái)，摸了摸我的頭說(shuō)：“大聲點(diǎn)可 以嗎？”“āáǎà”這回我聲音重 了些，老師向我笑著(zhù)，鼓著(zhù)掌。這片“葉兒” 我會(huì )永遠保存在我心中。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，這顆“種子”因為老 師的灌溉長(cháng)出了繁、密的枝葉……在那一刻， 就在那一刻時(shí)，“種子”開(kāi)出了一朵充滿(mǎn)愛(ài)的 “花朵”，五彩的花朵之中有最真摯的回憶… …這些最真摯的回憶是老師給的，朱老師的表 評，朱老師作文上的評語(yǔ)，朱老師撫摸我的頭 ，朱老師給我機會(huì )……朱老師對我的關(guān)愛(ài)和幫 助使我更加感激朱老師。
我相信，我會(huì )帶著(zhù)心用行動(dòng)來(lái)向朱老師 “感恩”，感謝她的無(wú)私關(guān)愛(ài)和隨時(shí)的幫助。
我相信，這顆感恩的充滿(mǎn)愛(ài)的種了會(huì )永 遠綻放在我心中，永不會(huì )枯萎，凋零，會(huì )更加 枝繁葉茂！
小學(xué)生感恩作文 篇3
今天是感恩節，一大早我就興奮不已，因為下午我就要去看望分別已久的俞老師、同學(xué)啦！我盼啊盼，可今天時(shí)間好像過(guò)得特別慢，好不容易終于熬到了下午，我在媽媽的帶領(lǐng)下來(lái)到了我的母校。
我拿著(zhù)信和康乃馨，興沖沖地跑到俞老師的辦公室。到了門(mén)口我大聲地喊“俞老師，我來(lái)看你來(lái)啦！”俞老師驚訝的說(shuō)：“王洵，你怎么來(lái)啦？今天不上學(xué)嗎？”“今天是感恩節，我們學(xué)校組織了回望恩師的活動(dòng)，所以我要來(lái)感謝您��！”我邊說(shuō)邊把信拿給俞老師，“看，我還給您寫(xiě)了一封信呢！”“真的啊，那我要馬上看看了！”俞老師激動(dòng)地說(shuō)�？粗�(zhù)看著(zhù)，俞老師臉上露出了喜悅的表情，我心里也甜滋滋的�？赐炅�，俞老師摸了摸我的頭說(shuō)：“你還是那樣粗心，你看這里有一個(gè)錯別字�！蔽衣�(tīng)了，感覺(jué)害羞極了。
我還眉飛色舞地和俞老師說(shuō)了現在學(xué)�！虾䥽H的一些事情，俞老師都認真地聽(tīng)著(zhù)。接著(zhù)，我還給俞老師表演了唱歌，其實(shí)我有點(diǎn)害怕，但看著(zhù)俞老師鼓勵的眼神，我還是把歌給唱完了。
時(shí)間過(guò)得真快，到了要臨走的時(shí)候了，我又依依不舍地看了俞老師一眼，我發(fā)現他還是那樣的和藹可親，而且還溫柔多了，漂亮多了。我還是那么喜歡他，我想以后我要經(jīng)常來(lái)看望他。
感恩節不僅要感謝老師，還要感謝媽媽?zhuān)菋寢尠盐茵B大，所以我也跟媽媽說(shuō)：“謝謝您，媽媽?zhuān)∽Ｄ卸鞴澘鞓?lè )！”
小學(xué)生感恩作文 篇4
九月十日，是一個(gè)感謝老師這個(gè)偉大群體的日子。試想想，當我們從幼兒園走向小學(xué)，又從小學(xué)走向初中，走向高中、大學(xué)，最后進(jìn)入社會(huì )，在這個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程中，是誰(shuí)讓我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼兒成長(cháng)為一個(gè)祖國的棟梁?是老師，敬愛(ài)的老師。老師像一個(gè)辛勤的園丁，不知疲倦地用知識的泉水澆灌著(zhù)我們，才使我們從一棵棵幼苗長(cháng)成參天大樹(shù)。我今天要感謝的`是所有教過(guò)我的老師。
我首先要感謝的是我幼兒園里的老師。聽(tīng)媽媽說(shuō)剛開(kāi)始的時(shí)候，我天天不愿上幼兒園，一進(jìn)幼兒園的大門(mén)就大哭個(gè)不停。后來(lái)還是老師天天哄我，像媽媽一樣耐心地給我介紹幼兒園里好玩的東西，才讓我漸漸地愛(ài)上了幼兒園。每天上課時(shí)，老師給我們講好聽(tīng)的故事;下課了，又和我們一起玩好玩的游戲，讓我們天天在歡樂(lè )中成長(cháng)。在不知不覺(jué)中，我步入了小學(xué)的校門(mén)。
上小學(xué)后，教我的老師就更多了，我不能一一給你介紹，所以就只給你說(shuō)說(shuō)其中的兩位。第一位是我一年級的語(yǔ)文老師伍老師。伍老師的教學(xué)方法別具一格，她經(jīng)常帶我們做一些識字、組詞等與學(xué)習相關(guān)的游戲，讓我們在快樂(lè )中不知不覺(jué)地進(jìn)步，小學(xué)生作文《小學(xué)作文感謝師恩》。第二位是我三年級的語(yǔ)文老師姚老師。姚老師非常講究教作文的方法，每次她要我們寫(xiě)作文之前都要帶我們去觀(guān)察一下。比如說(shuō)我們要寫(xiě)雪松，她就讓我們在雪松旁邊看一看、記一記;要寫(xiě)螞蟻了，她親自帶我們去觀(guān)察螞蟻洞，以及螞蟻怎樣運食。就這樣，在玩玩打打的過(guò)程中，我們班的作文成績(jì)都更上一層樓。
我現在還在上小學(xué)，我認為：一個(gè)人長(cháng)大后不論在干什么，取得了多大的成就，也不能忘了老師的培育之恩!
小學(xué)生感恩作文 篇5
尊敬的劉老師：
您好！時(shí)光飛逝，您已經(jīng)教了我們大半學(xué)年了。在這段時(shí)間里，您對我學(xué)業(yè)上的幫助，精神上的鼓勵，使我從一個(gè)懵懂的少年漸漸變得冷靜、成熟。是您教會(huì )了我坦然面對自己的錯誤；是您教會(huì )了我遇事要冷靜，如何站在別人的角度思考，在憤怒時(shí)平靜、淡定地處事。平時(shí)您總用幽默的話(huà)語(yǔ)把我們逗得喜笑顏開(kāi)，上課時(shí)您栩栩如生的講述令我們茅塞頓開(kāi)。
您的教育方法總是和風(fēng)細雨中給我們講明道理。一次，我和同學(xué)發(fā)生了嚴重的爭吵，我在暴怒中情緒不能自已。我沖出校門(mén)，像一只發(fā)怒的獅子，拼著(zhù)一股蠻橫想把那位同學(xué)打得鼻青臉腫方才罷休。就在這時(shí)，您的身影出現在我的面前，和藹地對我說(shuō)：“寶貝兒，先回家把情緒恢復好之后再說(shuō)吧�！蔽铱粗�(zhù)您慈祥的目光心想：“劉老師是不是喜歡那位同學(xué)才阻止我用拳頭解決問(wèn)題呢？”于是在心中怒火的煎熬下，我忍不住對您大聲喊叫了起來(lái)。面對我的任性，您并沒(méi)有嚴厲地責備我，而是請來(lái)接我的家長(cháng)把我帶回了家。在爸爸媽媽的勸導下，我發(fā)現了自己的錯誤。
第二天，我去找您道歉，你寬容地對我說(shuō)：“人在沖動(dòng)時(shí)，是不能正確解決問(wèn)題的，反而會(huì )使事情變得更糟。對待同學(xué)要寬容，多站在別人的角度上思考問(wèn)題。知錯能改就是還孩子！”
在您的諄諄教導下，我徹底意識到了自己的錯誤。我與同學(xué)的小疙瘩也主動(dòng)清除了。在今后的相處之中一有類(lèi)似情況發(fā)生時(shí)，您的聲音就會(huì )在我耳邊響起。
感恩的心，感謝有您！謝謝您——劉老師。
祝您：笑口常開(kāi)，桃李滿(mǎn)天下！
您的學(xué)生
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