有關(guān)學(xué)會(huì )感恩作文三篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的學(xué)會(huì )感恩作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)會(huì )感恩作文 篇1
今天早晨，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云，老師在升旗講臺上誦讀的文章是《學(xué)會(huì )感恩》。
感恩的方式有很多種，但我要感恩老師。因為老師是我的知識之泉，智慧之樹(shù)，老師教給了我無(wú)窮的知識，讓我從才認識幾個(gè)字的懵懂小孩，到認識幾千個(gè)字的小學(xué)生，這都是老師您的功勞。在我懵懂的時(shí)候，是老師耐心地教育我，是您的悉心教導，使我成為一名優(yōu)秀的三好學(xué)生，有了您的教育，我的生活才豐富多彩。
老師的誦讀讓我明白了：我們要學(xué)會(huì )感恩身邊每一個(gè)人。感恩同學(xué)，因為同學(xué)在我困難的時(shí)候幫助我；感恩社會(huì )，因為社會(huì )給了我們美麗的環(huán)境；感恩父母，因為父母給了我溫暖的家；感恩大自然，因為大自然給予我們花草樹(shù)木、陽(yáng)光雨露；感恩學(xué)校，因為學(xué)校給了我們良好的學(xué)習環(huán)境。從現在開(kāi)始，讓我們要多說(shuō)感恩的話(huà)，勤做感恩的事，回報這個(gè)社會(huì )，感恩我們這個(gè)時(shí)代。
學(xué)會(huì )感恩作文 篇2
得到幫助 學(xué)會(huì )感恩感恩，這個(gè)字眼多么親切，多么熟悉，這個(gè)詞的意思是對被人所給予的幫助表示感謝。一生中給我們幫助的人有很多，其中給我們最大幫助的無(wú)疑是父母，親人，老師和社會(huì )。而現在，我們長(cháng)大了，也該學(xué)會(huì )感恩，懂得感謝他們對我們的幫助與疼愛(ài)了。
說(shuō)到感恩，首先想到了給我們最大幫助的是父母。父母，生育了我們，養育了我們，為我們創(chuàng )造了學(xué)習的條件，生活的條件，帶給了我們快樂(lè )的童年和無(wú)私的愛(ài)。而現在的我們長(cháng)大了，要懂得感恩學(xué)會(huì )感恩。雖然在父母眼里我們是永遠是一個(gè)長(cháng)不大的孩子，但我們可以幫父母做一些家務(wù)，例如∶自己的衣服自己洗，幫媽媽掃地，擦地，洗碗，等等小的事情。學(xué)會(huì )疼愛(ài)父母，為父母捶背，洗腳講笑話(huà)等一些能仍父母感到輕松快樂(lè )的事情。所以，以后我們一定要學(xué)會(huì )體貼，疼愛(ài)父母。把他們的壓力轉化為動(dòng)力，是他們能夠快樂(lè )輕松的度過(guò)每一天。
上了學(xué)校給我們最大幫助的就是老師了，從幼兒園開(kāi)始。老師教給我們學(xué)唱歌，學(xué)跳舞，學(xué)習一些比較簡(jiǎn)單的文字，學(xué)習寫(xiě)自己的名字，交給我們最多的是快樂(lè )。上了中學(xué)，老師傳授我們知識，教我們做人的道理，探索科學(xué)的奧妙，學(xué)習數學(xué)公式，擁有了這些知識讓我們變得更加smart。所以我們應該好好的學(xué)習，掌握更多的知識。
我們在生活中，學(xué)校中，家庭中，遇到的好心人最多，所以主動(dòng)幫助我們的人也非常多，所以我們每個(gè)人都應該懷有感恩之心報答老師、同學(xué)、家長(cháng)、報答所以幫助過(guò)你的人。在社會(huì )中，學(xué)會(huì )了團結友愛(ài)，相互幫助，和諧共處，共同進(jìn)步。發(fā)展自我，將來(lái)有機會(huì )可以成為社會(huì )的有用之才。
學(xué)會(huì )感恩作文 篇3
什么是感恩？這是在上小學(xué)二年級時(shí)，第一次班會(huì )課老師提出的問(wèn)題。
感恩，對于二年級的孩子來(lái)說(shuō)，這是個(gè)多么陌生的詞語(yǔ)呀！所以，當老師提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)，平時(shí)喧鬧的班級里一時(shí)間竟然靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，也沒(méi)有一個(gè)人舉手。
老師顯然沒(méi)有料到會(huì )是這樣一種情況，她愣了愣，隨后又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“爸爸媽媽對你們好嗎？”說(shuō)完，做了一個(gè)舉手的動(dòng)作，示意我們舉手問(wèn)題回答。
班級又恢復了原本活躍的氣氛，同學(xué)們爭先恐后的舉手回答。有的同學(xué)說(shuō)“好”，也有的同學(xué)說(shuō)“不好”。
老師點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題后，又把剛剛說(shuō)“不好”的同學(xué)點(diǎn)起來(lái)，笑瞇瞇的問(wèn)他：“你為什么說(shuō)爸爸媽媽對你不好呢？”那位同學(xué)回答：“只要我考試沒(méi)考好，爸爸媽媽就批評我，還打我，我覺(jué)得爸爸媽媽對我一點(diǎn)都不好�！�
老師說(shuō)：“那么，你只是看到了爸爸媽媽對你不好的一面，有沒(méi)有發(fā)現，爸爸媽媽為你做的.事情，對你好的那一面呢？”同學(xué)歪著(zhù)腦袋，雙眼微微閉攏，似乎陷入了沉思，大約過(guò)了三分鐘，同學(xué)才如夢(mèng)初醒的對老師說(shuō)：“老師，其實(shí)爸爸媽媽還是有對我好的時(shí)候的。比如說(shuō)媽媽每天早上都給我做早飯，爸爸送我上學(xué)……”
聽(tīng)到同學(xué)的話(huà)，老師欣慰的笑了，她對我們說(shuō)：“感謝父母的勞動(dòng)付出，感謝老師的教育學(xué)習，感謝同學(xué)的幫助提醒……，這就是感恩�！�
聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
說(shuō)罷，老師用彩色粉筆在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大大的字：“感恩”，“這就是我們這節班會(huì )課的主題�！崩蠋熣f(shuō)。
雖然在之后的小學(xué)學(xué)習生活中，我上過(guò)不少關(guān)于感恩的班會(huì )課，但惟獨這一節班會(huì )課，讓我至今記憶猶新。
就是在這一節課上，我學(xué)會(huì )了感恩，明白了什么是感恩，初步理解了“感恩”的含義。
學(xué)會(huì )感恩吧！用一顆虔誠的心，感恩同學(xué)，感恩老師，感恩父母，感恩所有給予我們幫助的人。
感恩的心，感謝命運，讓感恩，與你我同在。
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