【推薦】初中感恩作文匯總4篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中感恩作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中感恩作文 篇1
感恩節那天，我寫(xiě)了十張感恩的紙條，分別是給親人給閨蜜給朋友給老師的，所有的都通過(guò)照片的形式發(fā)出去了，除了給父母的。
姐姐說(shuō)，我的時(shí)間真多，還有這閑功夫。我說(shuō)，寫(xiě)這些一兩小時(shí)之內就可以搞定，關(guān)鍵是在于自己有心或無(wú)心罷了，而當我們真心對對方的時(shí)候，必然會(huì )收獲對方給我們帶來(lái)的喜悅和滿(mǎn)足。
“禮輕情意重�！边@是一句流傳至今的老話(huà)，然而，被快節奏的生活和利欲熏心的環(huán)境所圍繞的我們，如今很難真正體驗到“情意”兩個(gè)字的味道。就如同，我們在吃米飯的時(shí)候，很難吃出米飯的香味了；我們在吃蘋(píng)果的時(shí)候，很難吃出蘋(píng)果的味道了；我們在吃蔬菜，也很難吃出蔬菜的各自味道了。與此同時(shí)，我們在擁有親情愛(ài)情友情的時(shí)刻，卻很少能夠體驗到親情避風(fēng)港般的溫暖，很少能夠體會(huì )到愛(ài)情甜如蜜般的美妙，很少能夠感受到友情離不開(kāi)的呵護。是我們的物質(zhì)太豐富？還是我們的內心漸漸變得麻木？
“感恩”，短短的兩個(gè)字，卻包含太多的意義，做到它的前提是自己足夠豐富，不僅僅是在物質(zhì)上，更多的是在精神層面的豐富。還有一句老話(huà)叫“知足常樂(lè )”，可以理解為當我們自己感受到自己擁有的足夠多的時(shí)候，當自己感受到幸福感的時(shí)候，我們的內心就會(huì )變得越來(lái)越快樂(lè )，當自己越來(lái)越快樂(lè )，就會(huì )把這份快樂(lè )分享給身邊更多的人，知足常樂(lè )，自己樂(lè )，他人也樂(lè )。但是，人的本性之一就有貪欲之心，當我擁有一座金山的時(shí)候，我想要兩座，當我擁有兩座金山的時(shí)候，我想要三座，當我擁有三座的時(shí)候，我還想要更多……例如，左手是我們人生中已經(jīng)擁有的東西，比如親情，友情，愛(ài)情；右手是我們還未擁有的東西，比如金錢(qián)，地位，權利。而當我們死死盯住自己的右手欲將其填滿(mǎn)的時(shí)候，卻忘了我們左手已經(jīng)擁有的東西會(huì )在時(shí)間的流逝中漸漸消失，還忘了我們右手上的東西就如同魔鬼般在一點(diǎn)點(diǎn)吞噬我們內心的簡(jiǎn)單豐富和高貴。
我的紙條之所以沒(méi)有傳遞到父母手中，因為這份愛(ài)太沉甸甸，無(wú)法用簡(jiǎn)單的言語(yǔ)表達內心的感受與復雜，做什么永遠比說(shuō)什么要來(lái)的實(shí)在；還有，只是希望他們也能夠簡(jiǎn)單開(kāi)心幸福，就實(shí)現我的愿望了。
初中感恩作文 篇2
“感恩的心，感謝有你……”每當唱起這首歌時(shí)，我就想到奶奶對我的愛(ài)。她是柔的、軟的、親切的，那是一種慈祥的、偉大的、無(wú)私的愛(ài)。一句句叮囑、一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)，都來(lái)自愛(ài)的源泉。
天有不測風(fēng)云，一個(gè)星期四的晚上，我身體感覺(jué)很不舒服，第二天，我拖著(zhù)疲倦的身體，參加完期中考試。傍晚，奶奶把我從老師家接回，發(fā)現我的病后，馬上把我帶到人民醫院急診室，醫生診斷為——過(guò)敏性紫癜。當這突如其來(lái)的病降落到我頭上時(shí)，一家人對我是無(wú)微不至的關(guān)心和照顧，特別是奶奶，不得不放棄自己的工作，在我住院期間，姐姐既要照顧我的生活，又要幫我復習功課，每天起早貪黑，忙這忙那，當我病情反復時(shí)，奶奶吃不下飯，睡不著(zhù)覺(jué)。我看在眼里，疼在心里�，F在我基本康復，奶奶每天都接送我上下學(xué)，中午還要親手做好飯菜、煎好藥送到學(xué)校，一天往返六趟�？粗�(zhù)奶奶日夜為我操勞，我真的太感動(dòng)了。
在奶奶面前，有一種感情，醇厚如酒，讓人一飲而醉；有一種感情，淡雅如菊，無(wú)論遠近，其清香總縈繞在我的周?chē)�，那就是親情。
剪不斷的是親情，理不清的是慈愛(ài)。畢竟，奶奶太愛(ài)我了。
愛(ài)不是一味的索取，于是奶奶就把她的一生都傾注于我這個(gè)責任上，終于懂得：奶奶頭上那絲絲銀發(fā)是為了誰(shuí)在寒風(fēng)中顫抖；終于明白：奶奶臉龐上那條條皺紋是為了誰(shuí)在風(fēng)雪中刻畫(huà)；終于看透：奶奶那深邃的目光又是為了誰(shuí)在深秋中凝望；終于相信：奶奶那生產(chǎn)簡(jiǎn)單而平凡的話(huà)語(yǔ)“世間有大愛(ài)”的內涵，我終于領(lǐng)悟了奶奶的無(wú)私和博大。這愛(ài)像冰一樣結，像雪一樣白；這愛(ài)像酒一樣醇，像蜜一樣甜；這愛(ài)像海一樣廣，像天一樣闊……
奶奶，我多想走近您、告訴您，其實(shí)我一直都懂，您為了這個(gè)家，為了我，始終沒(méi)有改變愛(ài)的航線(xiàn)，看見(jiàn)我傷心，您流淚，看著(zhù)我高興，您也落淚。不管我怎樣，您總會(huì )給我堅定的保護。
奶奶，您用生命的血液，匯成愛(ài)的語(yǔ)言，曾幾何時(shí)，您把我冰冷的雙腳放在您溫暖的肚皮上，您把我顫抖的'小手夾在您溫暖的腋窩下，您把我麻木的小臉貼在您溫曖的大手中，讓我和您共同裝飾那片愛(ài)的宇宙！
“感恩的心，感謝有你……”歌還是這首歌，這是親情之歌，永遠不會(huì )單調，永遠不會(huì )遺忘，她永遠在我耳邊回蕩、回蕩……
初中感恩作文 篇3
回首往事，我又憶起您。樊老師啊，您還好嗎?
回憶的樹(shù)葉飄啊飄，飄到了我初入小學(xué)的時(shí)候。那時(shí)的我，是懵懂而無(wú)知的，我看著(zhù)講臺上的她，溫言笑語(yǔ)，不禁對她產(chǎn)生了好感。在第一次上班會(huì )課時(shí)，我想參加文娛委員的競選，可那時(shí)年少膽小，我畏畏縮縮坐在座位上，始終不敢參加競選。她發(fā)現了我的異樣，關(guān)切的眼神如陽(yáng)光般向我照來(lái)，而我，就像已經(jīng)習慣了陰暗的地鼠般，拼命閃躲那一縷溫暖。
她，向我走了過(guò)來(lái)，伸手摸了摸我的頭，那感覺(jué)真奇妙!像溫柔的母親，像溫暖的陽(yáng)光;既不滾燙，也不冷漠。我怯怯地抬頭望向她：上翹的嘴角，微揚的眉梢，藏了星星般美麗的眼睛。在她鼓勵的眼神中，我走上臺，勇敢地參加了競選，發(fā)表了演講，并成功當選了文娛委員。在同學(xué)們認可的掌聲中，我終于找回了自己的信心。
回憶的樹(shù)葉飄啊飄，飄到了我小學(xué)畢業(yè)時(shí)。那一刻，我哭了。伴隨著(zhù)少先隊歌的響起，我腦中閃過(guò)六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我再也忍不住了，豆大的淚珠如斷線(xiàn)的珍珠簌簌往下落。正當這時(shí)，樊老師走了過(guò)來(lái)，把右手放在我的肩上，這便是對我無(wú)聲的安慰了。那一天，我看到了她睫毛上的晶瑩淚珠。
許多年過(guò)去之后，也許我會(huì )忘記很多事情，但我永遠不會(huì )忘記的，便是講臺上那個(gè)溫暖如陽(yáng)光的她。
初中感恩作文 篇4
母親的嬌生慣養,使我養成不大不小的習慣,無(wú)論母親說(shuō)什么,我都要頂嘴,而母親總慣著(zhù)我,讓我隨心所欲，不僅這樣,而且我那晶英瑩的淚珠更加值錢(qián)。終于七歲的我上了小學(xué)，聽(tīng)別人說(shuō)老師像媽媽?zhuān)谑俏乙詾槔蠋煏?huì )像媽媽一樣寵我，慣我�？缮险n一天之后我改變了看法，認為老師又毒又辣，于是幼小的心靈中，師愛(ài)蒙上了黑紗，與我之間隔了重重厚冰。無(wú)法讓我感覺(jué)到師愛(ài)的存在。
漸漸地，我開(kāi)始成長(cháng)，一點(diǎn)一點(diǎn)的感受到師愛(ài)的存在，冰在化，一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴。有一天，冰全化了，任憑著(zhù)記憶，我回憶起老師您以前的一舉一動(dòng)，我發(fā)現了規律——您的做法，是愛(ài)與眾不同的表達方式。雖然我曾經(jīng)認為老師您支持我，讓我干下去是愛(ài)我，而現在我認為您對我嚴格也是好的，因為這是對我的教育，如果您溫溫柔柔，我自然不會(huì )認真學(xué)習，成績(jì)自然會(huì )下降。
老師，我們相遇在黃色的金秋，但也是那一片片秋天的落也葉將最后的冰融化了，從此我們將心比心，成為忘年交。以各不同的方式表達自己和對方的友誼于自己的希望 ——您提出問(wèn)題時(shí)用關(guān)切的目光望著(zhù)我，給我以勇敢與力量，讓我毫無(wú)畏懼的站回答。我在下課時(shí)，又以學(xué)生的身份，向您請教上課沒(méi)聽(tīng)懂的問(wèn)題。
老師我曾經(jīng)是茫茫大海的一葉孤舟，希望大海風(fēng)平浪靜，有一天，浪來(lái)了，我迷失了方向，是您老師，遠方的燈塔，為我照明了方向，從此我不再迷路，永遠前進(jìn)，克服困難，刻苦鉆研各種對學(xué)習有利方法。
老師，你的滴水之恩，我要以涌泉相報。以感謝您對我的恩。因為再小的恩，您也為此付出許多。汗水，希望.....不只這樣也是您給了我第二次生命，不是嗎？從幼小無(wú)知只會(huì )躲在保護傘下的孩子，變成祖國花朵。未來(lái)希望，革命后代，這不是第二生命是什么？
感恩節，我不知道是何年何月，這篇文章就算是感恩節的禮物吧！希望您喜歡。
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