【精華】感恩作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的感恩作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩作文 篇1
今天，天氣不是很好，天空灰蒙蒙的一片，寒風(fēng)像利劍一樣摧殘著(zhù)我們的身體，偶爾從天空飛下一片雨花。我們坐在校園中央的場(chǎng)地里聽(tīng)講座，我們凍得嘴唇發(fā)紫，身體不停地抖動(dòng)著(zhù)。
是毛杰老師的專(zhuān)題講座，主題是“感恩，我們在行動(dòng)”。毛杰老師圍繞感恩從感恩父母、感恩老師兩大方面演講了一場(chǎng)感人肺腑、催人淚下的講座。聽(tīng)完講座后，我們都哭了，毛杰老師的演講喚醒了我們沉睡已久的感恩之心。
我們一直不知感恩。爸爸媽媽是我們的出氣筒，爺爺奶奶是我們免費的保姆。在外面受了氣，回到家就把氣全撒到家人身。說(shuō)媽媽燒的菜不好吃，嫌爸爸不是高官權貴，覺(jué)得爺爺奶奶是老古董，這也不懂那也不會(huì )。常常抱怨：憑什么別的同學(xué)每天都有新衣服穿，而我一年四季只有那一件洗得掉色的衣服；憑什么別的同學(xué)又有電腦又有手機，而我想想不敢想；憑什么別的同學(xué)在溫室里嬌生慣養，而我卻在里來(lái)，雨里去，憑什么……
但我們可曾想過(guò)，我們花的一分一角來(lái)自哪里呀？是父母頂著(zhù)炎炎烈日，冒著(zhù)生命危險用血汗換來(lái)的呀！父母在外面再苦再累，回到家也要收拾起疲憊的神情，把最好的一面展示給我們。而我們卻不曾考慮這些，還把氣撒到父母身上�？床怀龈改赣惺裁措y受，可媽媽卻躲在廚房默默地抹著(zhù)淚，爸爸站在陽(yáng)臺上抽著(zhù)悶煙，一支一支又一支，不熄。
我們用怎樣的成績(jì)來(lái)回報父母呢？不及格不優(yōu)秀。父母只能默默擔憂(yōu)。
學(xué)校是我的第二個(gè)家，老師是我的第二任父母，俗話(huà)說(shuō)，嚴師出高徒，但“高徒”們卻不明白嚴師的一番用心良苦，老師稍多布置了一些作業(yè)，學(xué)生們就在背后抱怨，甚至有的學(xué)生給老師起了外號，辱罵老師。真是可笑哇！是誰(shuí)在夜晚人靜時(shí)仍然在昏黃的燈光下批改著(zhù)作業(yè)？是誰(shuí)在你犯下錯誤后一遍一遍耐心地教導你？是我們的老師��！
從今以后，我要用我的實(shí)際行動(dòng)去感恩一切事物，讓我的靈魂能得到一絲安慰。
感恩作文 篇2
在我的生活中，能使我深思的有三樣東西：音樂(lè )，美術(shù)設計，書(shū)。其中讓我受益匪淺的就是書(shū)。
對于現在的我來(lái)說(shuō)，還弄不明白為什么有人不愛(ài)看書(shū)。我真不知道如果沒(méi)有書(shū)，我將如何生活。我是從四年級才喜歡讀書(shū)的。之前基本看書(shū)，因為貪玩，認識的字又少，所以好不容易地糊弄了幾年。自四年級第一次看了一全本書(shū)后，我就好像得了什么病似的，一星期不看書(shū)就受不了，非看書(shū)不可了。同時(shí)我也從一個(gè)不明事理的小屁孩漸漸成為了有先進(jìn)思想的少年，一個(gè)對社會(huì )有較全面認識的'少年。并且慢慢明白了高爾基所說(shuō)的“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡暮x。書(shū)成為了我的老師，我的恩人。
回憶我所看過(guò)的書(shū)，最令我記憶深刻的是：《堂吉訶德》和《魯濱遜漂流記》。
《堂吉訶德》中愛(ài)讀騎士小說(shuō)的紳士，不聽(tīng)家人、朋友的勸阻，在已距騎士時(shí)代幾個(gè)世紀了的西班牙，做了一名自稱(chēng)“堂.吉訶德”的騎士。三次冒險，又荒唐，又可笑，又令人深思。最后灰溜溜地還鄉，在生命之火即將熄滅時(shí)終于醒悟，在一番悔過(guò)的“演講”后離開(kāi)人世。
一想到堂吉訶德的故事，我就不由得想到了同樣不聽(tīng)人勸告的魯濱遜。
魯濱遜，一個(gè)勇于冒險的英國青年。不顧父親的反對，踏上了冒險的海上之旅。但遇見(jiàn)了海盜，當了奴隸，很不容易地逃跑了，并遇見(jiàn)了好心的船長(cháng)送他去了巴西，在那當了一個(gè)種植園的老板，發(fā)了小財。但不安分守己，又去冒險，卻遇見(jiàn)了大風(fēng)暴，一個(gè)人飄到了無(wú)人島，從此困苦生活。后來(lái)奇跡般又回到文明世界，成了富翁，并再未出海。
這兩本書(shū)都告訴我：不聽(tīng)別人意見(jiàn)的人一定沒(méi)有好下場(chǎng)。但堂吉訶德是“不聽(tīng)好人言，吃虧在眼前”，魯濱遜是“大難不死必有后�！�。大概和我一樣，許多人都夢(mèng)想做魯濱遜，但到頭來(lái)，發(fā)現自己竟成為堂吉訶德。所以，我還明白：做事要“三思而后行”。
每讀一本書(shū)，我都有不小的收獲，讀書(shū)越多收獲越多。讀了《三國演義》，我知道了封建社會(huì )的人們反對暴政戰亂，擁護仁慈君主的思想，理解了患難相扶，以“義”相交的人際關(guān)系;讀了《水滸傳》，我知道了封建統治者的殘暴和一手遮天，懂得了逼上梁山的原因了;讀了《紅樓夢(mèng)》，我知道了鐘鳴鼎食的貴族之家的醉生夢(mèng)死的生活情狀，明白了封建社會(huì )滅亡的原因了。讀了《湯姆索亞歷險記》，了解了兒童的天性;讀了《會(huì )飛的教室》，明白了友誼的珍貴.
不讀書(shū)，就沒(méi)有現在的我。書(shū)是我的恩人。我在讀書(shū)中成長(cháng)，在成長(cháng)中感恩。
感恩作文 篇3
我們身邊有很多人，如父母、老師、陌生人……他們讓我懂得了很多道理，讓我成長(cháng)。我要感恩，感恩老師，是他們讓我學(xué)到了知識，我要感恩父母，是他們給了我生命，無(wú)私的奉獻，哺育我們，在我們受挫折的時(shí)候，鼓勵我們，讓我們前進(jìn)。
我要感恩老師，老師是我最尊敬的，從牙牙學(xué)語(yǔ)到懂禮貌、有知識的大姑娘，我們就像一塊海綿，不斷的吸取知識，老師卻像一盆水，被我們吸干了。記得那一年，我已經(jīng)剛剛出院，只能借用拐杖走路，老師看見(jiàn)了，在全班講了我生病的事情，我用拐杖不怎么方便，老師還讓我趴在她背上，我拒絕了，老師50多歲了，身子骨受不了，一股暖流流遍全身。
我愛(ài)父母，是他們把我養育成人，我曾聽(tīng)到“打是疼，罵是愛(ài)”，雖然每次批評我，甚至偶然曾經(jīng)揍我，但我看到他們眼里的不舍，打在我心上，疼在他心上，是父母讓我改變了很多毛病，每次我都不知道為什么和你們頂嘴，可是止不住，有以為哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“說(shuō)話(huà)之前，把舌頭在嘴里繞個(gè)圈”。我承認我過(guò)去是我的不對，我一定改正，好好學(xué)習，天天向上。
那一次，我在叔叔家寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有寫(xiě)作文，媽媽問(wèn)我的時(shí)候，我支支吾吾，說(shuō)不出話(huà)，媽媽說(shuō)；“沒(méi)寫(xiě)吧”？“才沒(méi)有”！我臉紅了，媽媽還為了這件事情，打了我，我還不服氣，氣了媽媽?zhuān)椰F在才明白，什么是愛(ài)。
愛(ài)是偉大的，他給了我力量，也讓我明白了什么是感恩，感恩父母，是你嗎給了我生命，讓我成長(cháng)，感恩老師，是你們給了我知識，讓我們知識淵博，學(xué)會(huì )感恩，感恩幫助我們的人！
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