感恩作文匯編5篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的感恩作文5篇，希望對大家有所幫助。
感恩作文 篇1
世間萬(wàn)物，我最想感謝的人是對手。
——題記
已經(jīng)初三的我，遇見(jiàn)過(guò)許多人，經(jīng)歷過(guò)許多事，常常想珍惜感謝某些人、某些事，也想感恩平凡的自我。而此時(shí)此刻我最想感恩的卻是對手。
平凡的人生里，若只有我一人獨步前進(jìn)，便失去了目標，失去了動(dòng)力；有了對手，尤其是有了一個(gè)能作為目標而努力奮斗的對手，就有了前進(jìn)的動(dòng)力，也有了要讓自己變強的理由。
童年時(shí)的我常常在道路上獨步前進(jìn)，沒(méi)有人觀(guān)看，更沒(méi)有人追趕。生活和學(xué)習都沒(méi)有人與我同臺競爭，那時(shí)的我就像迷失了方向的飛蛾，四處飛舞卻總找不到目標。就在我苦悶彷徨不知所措時(shí)，改變這只飛蛾的人出現了——
那是一次普通的二胡演奏賽。雖然二胡是我的最?lèi)?ài)，但除了上好每節二胡課外，我在這之前從來(lái)沒(méi)有參加過(guò)任何比賽，也沒(méi)有和有同樣愛(ài)好的人切磋過(guò)技藝。當面前突然出現了許許多多和我同齡的高手時(shí)，之前自信滿(mǎn)滿(mǎn)的我頓時(shí)就慌了神，在任意拉完一通后竟茫然退回到場(chǎng)邊，直到現在也不知道當時(shí)的曲子表達的是什么。結果預料之中，前三都沒(méi)得到，伴隨的只是譏笑。但當時(shí)的一個(gè)瞬間記憶猶新：獲得第一名的對手用眼角余光掃我一眼，然后若無(wú)其事地離開(kāi)。
我的內心受到深深的震撼，心中立刻多了一個(gè)目標：一定要超越他！此后我開(kāi)始用心感受曲目的意境：觀(guān)潮的喜樂(lè )；泉中映月的悲涼；長(cháng)城之巔的雄偉；紅梅獨秀的堅毅……學(xué)習之余還不斷和同學(xué)相互切磋，向老師不斷請教，只要有比賽的機會(huì )就積極參與，我不斷感受到競爭的樂(lè )趣，并在這過(guò)程中不斷變強。第二年此刻，同地同人，感受過(guò)意境和競爭樂(lè )趣的我不再怯場(chǎng)，在烽火四起的戰斗氣氛中鎮靜自若，悠揚的曲調聲從我的之間流出，一曲終了，“雷鳴”四起，結果也在意料之中：融情于境的我戰勝了對手。
感恩對手，因為有對手，我有前進(jìn)的目標，我有不能輸的理由。
感恩對手，讓世界更多彩，讓我的人生更有意味。
感恩作文 篇2
徜徉于茫茫人海，靜觀(guān)生命的律動(dòng)，聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，絲絲感恩之情，撩開(kāi)塵封的記憶，款款而來(lái)。
冬天來(lái)了，昔日的寒冷不在，我感受到的是融融暖意。就在這個(gè)冬天，我收到了雪中之碳——國家助學(xué)金，它就如冬日里的美麗陽(yáng)光，溫暖了我的心靈。
從貧寒的家庭走出背負著(zhù)學(xué)業(yè)和家庭的雙重壓力，求學(xué)的艱辛，刻骨銘心，然而，國家的助學(xué)政策，不僅圓了我的求學(xué)夢(mèng)，還讓我找到了生活前進(jìn)的方向和動(dòng)力！
國家助學(xué)政策為我們掃清了未來(lái)道路上的障礙，讓我們的大學(xué)生活更加的豐富多彩。黨和國家的重視和培養，讓無(wú)數個(gè)像我這樣的貧困學(xué)生的夢(mèng)想得以實(shí)現，給了我們一片施展才華的廣闊天地。
可以說(shuō)，我是幸運的。雖然我出生在貧寒的家庭，但是，在我成長(cháng)和學(xué)習的這一路上，有許許多多的人都在幫助我，正是這些關(guān)愛(ài)鼓勵和支持，才使我沒(méi)有被困難打倒，反而變得更加堅強。父母的愛(ài)，讓我懂得了對父母要孝順；國家助學(xué)政策的幫助和學(xué)校老師的關(guān)愛(ài)使我懂得了感恩。我想，貧窮不是我們的過(guò)錯，但拿著(zhù)國家的錢(qián)如果再不好好讀書(shū)，那就是我們的錯！我們要比別人更懂得珍惜現在的生活，拿實(shí)際行動(dòng)去回報父母，回報社會(huì )！
人生就像把自己置身于一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的.黑暗的小屋里，不知道該往哪里走，也不知道等在前面的是什么，如果多一些朋友，多一些依靠，多一些幫助，就像小屋里多了一縷縷射進(jìn)的陽(yáng)光，讓我們在路上更容易找到前進(jìn)方向，讓自己更快更穩的看見(jiàn)“后天的太陽(yáng)” 。
如果說(shuō)生命是一方海域，那愛(ài)就是陽(yáng)光下晶瑩閃耀的浪花，流轉出亙古不變的芳華；如果愛(ài)是一朵浪花，那么感恩就是記憶中永恒封存的那一朵，不止一次晶瑩我的淚花。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著(zhù)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫(huà)著(zhù)那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會(huì )有這個(gè)多彩的社會(huì )，因為感恩才會(huì )有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
人生中總是不能避免滄桑，但愛(ài)心總能給荒蕪的沙漠播下新的希望；生活中總是不能一帆風(fēng)順，但愛(ài)心總能給失落的心靈以堅強的力量。也許只需一滴水，饑餓的樹(shù)苗就不在枯萎；也許只需一絲暖，受傷的翅膀就展翅高飛。因為有人伸出雙手，多少無(wú)望的眼睛從此看到輝煌；因為有人敞開(kāi)胸懷，多少無(wú)助的心靈從此告別悲傷；因為有人獻出一份愛(ài)，共同托起滿(mǎn)天星，無(wú)望的眼睛從此看到光輝，無(wú)助的心靈從此告別傷悲！
生活好比旅行，理想是旅行的路線(xiàn)。失去了路線(xiàn)，只好停止前進(jìn)了。生活如果沒(méi)有了目的，那么精力也就枯竭了！面對未來(lái)的生活和學(xué)習，我心潮澎湃，要說(shuō)的話(huà)有很多很多，在這里我想用一首詩(shī)來(lái)表達我的心扉：你是一棵樹(shù)/有根，有葉/誰(shuí)也剝奪不了你生活的權利/不管暴風(fēng)雨侵蝕了你的快樂(lè )/可春天依然會(huì )回到你的身邊/用溫柔陽(yáng)光的絲絹/擦去你的淚痕/要堅信/歲月不會(huì )因你的痛苦而停留/太陽(yáng)每天都是新的/只要不失去應有的熱情和力量/生命的鮮花會(huì )使整個(gè)世界更美。
感恩作文 篇3
尊敬的老師：
您好!
坐在靜若無(wú)人的考場(chǎng)里，看著(zhù)“感恩”兩個(gè)字，腦海里就跳出您的形象——您披著(zhù)晨曦匆匆趕往學(xué)校，您忙著(zhù)備課奮戰在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨游在書(shū)海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠閃光。
只是想起前不久發(fā)生的一件事，我至今都覺(jué)得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來(lái)我們班語(yǔ)文考試成績(jì)不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進(jìn)而歷數您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習，并大力頌揚其他班同學(xué)的先進(jìn)事跡，您甚至說(shuō)您再也不想教我們了。
那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著(zhù)我們，就像是一個(gè)施舍恩惠的財主等待著(zhù)乞丐叩謝一般�？墒�，我們不僅沒(méi)有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨�！獛熒P(guān)系如此緊張，老師，您有責任嗎?
是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個(gè)話(huà)題已經(jīng)議論了千百年�？墒�，老師該不該感恩于學(xué)生呢?我說(shuō)，該。
或許您會(huì )說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有給我錢(qián)，送我物，也沒(méi)有給予我生活上的幫助，何恩之有啊?是的，這些都是事實(shí)，但是，您也要看到，正是因為有了學(xué)生渴求知識的需要，才有了教師這個(gè)職業(yè)，才有了老師們進(jìn)修提升的原動(dòng)力。給予你們工作崗位，是不是恩情?促進(jìn)你們發(fā)展，算不算恩情?幫助你們實(shí)現人生價(jià)值，有沒(méi)有恩情?這一切，都是我們學(xué)生給予的，怎能說(shuō)學(xué)生無(wú)恩于自己的老師呢?
一個(gè)老師，如果在內心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅是執著(zhù)于教書(shū)，更應專(zhuān)注于育人——他會(huì )俯下身子，與學(xué)生平等交流;他會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)懷每一個(gè)差生;他會(huì )不懼困難，與學(xué)生共擔風(fēng)雨……老師，這一切您也做得到!
我們常說(shuō)要感恩于身邊的每一個(gè)人，這是因為，從不同的角度來(lái)看，身邊的每一個(gè)人都有恩于我們。這種認識，是構建和諧人際關(guān)系與和諧社會(huì )的重要基礎。相互感恩，就會(huì )讓矛盾越走越遠;相互感恩，就會(huì )讓心靈越來(lái)越近。試想，在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導與老師相互感恩，那一定是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的和諧校園;在一個(gè)家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的幸福港灣。推而廣之，在一個(gè)社會(huì )里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會(huì )的建成呢?反之，如果有人總以施恩于人、等待回報的心理與人交往，不就會(huì )帶來(lái)猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎?
尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會(huì )變作我們奮進(jìn)向上、報效社會(huì )的動(dòng)力。臨別之際，我也送您一句話(huà)：做一個(gè)感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的!
此致
敬禮
您的學(xué)生
20××年×月×日
感恩作文 篇4
每個(gè)人心中都有一個(gè)自己感謝的人，有的人選擇了表達，有的人選擇了珍藏。我認為，感激就是要表達出來(lái)，讓他（她）知道才好。而我要感謝的人是我的媽媽。
媽媽的每個(gè)生日，都會(huì )得到我的禮物，而什么時(shí)候準備禮物——少則提前一周，多則提前一個(gè)月！這個(gè)月的七號就是我老媽的生日，我給老媽買(mǎi)了一個(gè)大水晶項鏈（假的水晶，真的我現在可買(mǎi)不起），后來(lái)凱旋花園的晚報小記者在周末大課堂上學(xué)習絲網(wǎng)花，我想自己親手做一個(gè)送給我的媽媽?zhuān)@樣更有紀念意義！
制作絲網(wǎng)花說(shuō)難不難，說(shuō)易也不易。老師先一人發(fā)了一張報紙，讓我們把報紙卷成筒狀。又一人發(fā)了一根長(cháng)長(cháng)的、藍色的鐵絲，借助報紙筒做成一個(gè)圓形。然后，老師又一人發(fā)了一條疑似藍色絲襪的絲網(wǎng)，套在鐵絲上，但怎么看都很怪！心不靈手不巧的我，讓老師教了一遍，又讓一個(gè)小記者教了一遍才終于弄懂了。一般人都做六個(gè)花瓣的，但我一想：給老媽的東西，哪能那么糊弄！于是，我仔細地做了八片花瓣。找老師要了一個(gè)花芯，把花芯包起來(lái)，準備組裝！一片又一片的花瓣被我仔細地綁在桿上，很快一朵栩栩如生的花展現在我的眼前。
因為是藍色的花朵，所以顯得很有氣質(zhì)，很襯媽媽。媽媽見(jiàn)了，照著(zhù)我的臉就親了一口。這朵絲網(wǎng)花，寄托了我的感恩之情！
感恩作文 篇5
一路的成長(cháng)過(guò)程中，有那么多悉心照顧我的人，還有那么多疼愛(ài)我的人，我是一個(gè)有福氣的小女孩。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我一直都放在心上，我該怎么感謝他們呢？
我何不舉辦一個(gè)宴會(huì )？一個(gè)感恩的餐會(huì )，我就是這個(gè)溫馨宴會(huì )的主持人，我要在八月二十四日五點(diǎn)，在我家里盛大舉辦。
首先我要請各國的廚師來(lái)，煮出充滿(mǎn)異國風(fēng)味的美食，讓大家可以飽餐一頓。大家邊吃飯，還可以看表演。我會(huì )邀請一群很會(huì )逗人笑的小丑來(lái)表演。最后邀請大家一起來(lái)到舞池，一起翩翩起舞，如果你想上臺唱歌，不管歌喉好不好，我都非常愿意給你一個(gè)一展歌喉的好機會(huì )。
溫馨的宴會(huì )當然不會(huì )這么平淡，進(jìn)行到一半的時(shí)候，天空突然放起滿(mǎn)天璀璨的煙火，讓大家目不暇給。大家驚喜之余，天空的煙火，排出了“謝謝你們每一個(gè)人！”很多人都沖過(guò)來(lái)?yè)肀遥骸靶」�！你真棒！你是最棒的主人�！?/p>
最后，我一定要把客家的擂茶分給大家在大家離開(kāi)時(shí)，并且和大鞠躬說(shuō)謝謝。
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