有關(guān)珍藏感動(dòng)作文5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的珍藏感動(dòng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
珍藏感動(dòng)作文 篇1
生活中常常有一些無(wú)以言說(shuō)的感動(dòng)，從來(lái)不會(huì )有人刻意地去尋找，因為那是一種樸素的真實(shí)，一種心靈的震撼。歲月無(wú)痕，當我們驀然回首，回憶自己的心路歷程，總有一段段回憶，在生命中留下深深的痕跡。感動(dòng)我的，有時(shí)是一種輕巧的聲音，有時(shí)是一抹淡淡的微笑，有時(shí)是一縷沁人的馨香……而更多的，是那些在不經(jīng)意間流露出來(lái)的美好，而這種美好，雖不足以感動(dòng)天地，卻能盈滿(mǎn)心間，讓我溫暖不已。
兒時(shí)的一個(gè)盛夏，我曾有一段沁人心脾的回憶。
那天我放學(xué)回家，碰到一位六旬的老人，白發(fā)蒼蒼，戴頂破草帽。她低著(zhù)頭仔細地倒騰著(zhù)路邊的一個(gè)個(gè)垃圾袋，仔細地扒拉著(zhù)里面的東西，然后放進(jìn)一個(gè)被裝得鼓鼓的破蛇皮袋里，里面叮叮當當的易拉罐聲音刺耳地回蕩在小街里，難聞的氣味不斷地散發(fā)出來(lái)。我下意識地捏起鼻子，踮著(zhù)腳尖，試圖繞過(guò)。這時(shí)她抬起頭，看到站在一旁的我，趕緊拽了一下蛇皮袋，雙手急促地搓著(zhù)，干裂的嘴唇微微動(dòng)了一下，好像想說(shuō)些什么，看著(zhù)她額頭不斷冒出來(lái)的汗水，和著(zhù)臉上的泥垢形成一道道滑稽的黑線(xiàn)，忽然為自己踮起的腳尖慚愧不已，慌忙放下捏著(zhù)鼻子的手，內疚和慚愧滿(mǎn)滿(mǎn)地充斥著(zhù)整個(gè)胸膛，不安地站在那里。我忽然想起書(shū)包里有喝完的可樂(lè )，趕緊拿出來(lái)，然后蹲下去把可樂(lè )瓶輕輕放進(jìn)老人的蛇皮袋里。老人驚訝地抬頭看著(zhù)我，干裂的嘴唇微微張開(kāi)，然后生硬地扯動(dòng)了一下嘴角，擠出一絲微笑，帽檐下的眼神充滿(mǎn)感激。瞬間，耳旁嚎叫的知了不再讓人覺(jué)得那么煩躁，叮叮當當的易拉罐也變成一個(gè)個(gè)悅耳跳躍的音符，內心被自己剛才的舉動(dòng)漸漸填滿(mǎn)了，細細回味，雖是一件小事，卻有一股清涼的感動(dòng)。
事情已過(guò)去很久了，但那一份心靈的震撼卻時(shí)時(shí)出現在我的成長(cháng)路上。生活中我不經(jīng)意間的一聲熱情的召喚，一句輕聲的問(wèn)候，一個(gè)燦爛的微笑，往往可以讓自己的靈魂為之起舞。每一個(gè)小小的瞬間，洗凈我靈魂中某個(gè)小小的斑點(diǎn)，污漬，折斷我性情中一段劣根，讓我的心時(shí)時(shí)為自己的美好而感動(dòng)。
珍藏感動(dòng)作文 篇2
感動(dòng)如一支悠揚的樂(lè )曲，唱響人間真愛(ài);感動(dòng)似一縷溫和的春風(fēng)，吹來(lái)世間真情;感動(dòng)像一幅唯美的圖畫(huà)，點(diǎn)綴心中美好。讓我們一起收藏感動(dòng)，去細細品味人生的每一份感動(dòng)。
天下著(zhù)傾盆大雨，還帶著(zhù)一陣陣震耳欲聾的雷聲，我由于早上走得太急，忘記帶雨傘，現在只能站在大堂里等雨下小了再跑去飯堂了。一聲熟悉的呼喚聲傳入耳中：“小明，你忘記帶傘嗎?”我回頭一看，是小浩，他手里還拿著(zhù)一把不大的折骨傘。小浩示意我們合打一把傘去飯堂，可我心中還是有點(diǎn)猶豫不決：“可是，可是……”沒(méi)等我說(shuō)完，他便打開(kāi)傘和我一同步入雨地。雨無(wú)情地打在我們身上，風(fēng)使勁地吹，傘就像在暴風(fēng)雨中的扁舟一樣飄立不定。地上的積水越來(lái)越深，瘋狂地竄進(jìn)我們的鞋，隨之一絲涼意傳上心頭，傘漸漸地向我這邊移，我卻絲毫沒(méi)有發(fā)現，反而饒有趣味地說(shuō)：“小浩，怎么雨越下越小了呢?”走了一會(huì )兒，我發(fā)現一些不對勁，就向小浩那邊望去。啊!他半邊身子已經(jīng)濕透了，還不停地擺手說(shuō)沒(méi)事，我?jiàn)Z過(guò)傘，把傘舉在我們兩人之間，我摟著(zhù)他的右肩，一股暖流把寒冷之意取而代之。這是什么?這是小浩樂(lè )于助人，關(guān)心同學(xué)所帶給我的感動(dòng)。
這份真摯的感動(dòng)又怎能不催人淚下呢?在每一顆淚珠里，我看到了這美妙的東西：小浩每天不辭勞苦幫老師捧作業(yè)，同學(xué)受傷了他第一個(gè)跑去幫助，經(jīng)常教同學(xué)們做難題……
打開(kāi)兒時(shí)的大門(mén)，放在中間的那一個(gè)盒子，這叫做感動(dòng)。我把心中所有的感動(dòng)留在盒里，好好珍藏，因為盒子里珍藏著(zhù)的是人世間最美好的回憶。
珍藏感動(dòng)作文 篇3
又是一季桃李芬芳的年月，又是一個(gè)讓千萬(wàn)驕子珍藏感動(dòng)的歲月。這個(gè)季節，您是主題——老師，不曉得在您裝載了眾多孩子的腦海中還能否搜索出一個(gè)愛(ài)扎馬尾辮，愛(ài)搞點(diǎn)小惡劇，愛(ài)與您爭辯，目中無(wú)人，被其他學(xué)生譽(yù)為“無(wú)法無(wú)天，不知天高地厚”的我�，F在，我頭腦中猶存您案前筆耕不輟的身影，黑板前留下的一行行整齊而漂亮的字跡，以及您一句句啟迪進(jìn)步，促我改正，伴我成長(cháng)的俯耳的話(huà)語(yǔ)……
很長(cháng)一段時(shí)間了，我想對您說(shuō)說(shuō)我的感謝，但我更牢記你說(shuō)過(guò)的，我的成績(jì)才是對您的最好的'感謝。我努力的去按您的教導做了，我有了一定的進(jìn)步�，F在，我已經(jīng)是班中的學(xué)習委員了，我有資格用我笨拙的筆，去一瀉心中的感動(dòng)了。
老師，您記得嗎？我們初次過(guò)招，是在我上初一的時(shí)候。那年，入校才一個(gè)月的我，就已是校中各科老師頭疼，學(xué)生中遠近聞名的成績(jì)差，表現差的“雙差生”。遲到，曠課，上網(wǎng)，成了我每天的“好朋友”。大家暗暗的都說(shuō)，一個(gè)女生這樣，少見(jiàn)！那年冬天，教我們的王老師休產(chǎn)假，您接替我們的語(yǔ)文課兼班主任。早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)，您整學(xué)生可有兩招，不比性格綿綿的王老師。于是，為了維護我所謂的自由，我跑到您面前斬釘截鐵的要求換班。沒(méi)想到，您非但沒(méi)答應，還給我上起了政治課，講了一大堆近似于孔老夫子的我已領(lǐng)教過(guò)N+1次的話(huà)，我當時(shí)很氣，但又不敢說(shuō)，只在心中說(shuō)，不讓我走，你也不會(huì )省心�？闪钗胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，即便這樣頑固的我，在您接下來(lái)的行動(dòng)中，心理防線(xiàn)也徹底被瓦解了。
又一次早讀，我遲到了，這可給了您瓦解我的機會(huì )，您把我叫到了辦公室。讓我意外的是，您課下專(zhuān)門(mén)找到了我的家，向我的鄰居了解了我的情況，您告訴了我以前從未有人說(shuō)過(guò)的父母出外打工的不易，您還表?yè)P了我精心照顧我的奶奶的孝心。不可思議的是，星期天您扔下自己的孩子，特地來(lái)看望了我和我的奶奶。從奶奶的口中，您得知了我在家中的勤勞，知道了我最敬重的人是我的姨父。您找到了我的姨父，請求他同您一起轉化我。您說(shuō)，學(xué)校的事您包管，家中的輔導就由他負責。這樣，我的生活有了一個(gè)時(shí)間上的限制，我有人管理了，再也不是下學(xué)后就瘋玩的野孩子了。
記得第二天，我的好朋友小冰跑來(lái)找我，他告訴我，您也找過(guò)他了，您要求我們共同進(jìn)步。從那天起，我有了學(xué)習上的真正的朋友。您要求我們寫(xiě)日記，以后在我每次的日記中，我都向您匯報我每天的收獲和困惑，您每次也會(huì )給我指導性的意見(jiàn)，和我一起分析怎么把文化課趕上來(lái)，薄弱的學(xué)科又怎么補。您贊賞我每天的進(jìn)步，您還為我打通了我和數學(xué)、英語(yǔ)等各科老師的關(guān)系，只要我有疑問(wèn)，他們都很高興的為我解答。我和各位老師的關(guān)系也越來(lái)越好，我在各位老師心中又重塑了我的形象。在語(yǔ)文學(xué)習上，我作文是弱項，您就為我買(mǎi)了好幾本作文書(shū)，讓我每天多讀。您教給了我正確的朗讀方法，讓我養成了朗讀的好習慣。直到今天，這幾本作文書(shū)我還在用，他們讓我感念你的恩典。這幾本書(shū)對我的影響是深遠的，但您教會(huì )我的學(xué)習閱讀的方法更讓我終身受益。
為了鍛煉我的能力，在我有了一定的進(jìn)步后，您讓我擔任了班委。這更培養了我的組織能力和與同學(xué)友好相處的能力。剛開(kāi)始時(shí)，您鼓勵我，在班中全體同學(xué)面前肯定我。使我獲得了大家了認可。當我有了進(jìn)步時(shí)，您及時(shí)的表?yè)P我，使我對自己有了信心，使我在學(xué)習生活中不再自卑�，F在想來(lái)，記憶中最快樂(lè )的事，莫過(guò)于老師看到我進(jìn)步時(shí)的嫣然一笑——帶有贊許和撫愛(ài)的笑。這，成了我初一生活的最高獎賞。
您沒(méi)有罵過(guò)任一位學(xué)生，也沒(méi)有體罰過(guò)任一位學(xué)生——即使是學(xué)生犯錯時(shí)，您也只是用行動(dòng)去感化。您常說(shuō)，用感情軟化后的敵人是真正的朋友。您是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。因此，您才會(huì )收獲了一個(gè)個(gè)學(xué)生的真心。才不外乎有那么多學(xué)生稱(chēng)您為老師——媽媽。
老師，敬愛(ài)的洪老師！真的有千萬(wàn)份感激要對您說(shuō)，但那么多感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)在您的所作所為前又那么蒼白無(wú)力。是您，給了我又一次重生的機會(huì )。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的老師�，F在，您又有了自己新一屆的學(xué)生，我也帶著(zhù)您的希望走入了初二。相信，在您充滿(mǎn)愛(ài)的雙臂下，又有另一幫頑皮的孩子在重復我的故事。有一天，他們也會(huì )因為有您而對人生充滿(mǎn)希望！
秋風(fēng)在不經(jīng)意間吹過(guò)，一如您敦厚的手、慈祥的話(huà)，給我最溫柔的撫慰、最誠摯的教化。在又一季教師節來(lái)臨之際，請您收下我最最虔誠的祝�！獛е�(zhù)我的一顆真摯的心，愿您桃李成蹊。我會(huì )將您賜予的每份感動(dòng)精心收藏，放在心靈的小盒子里，落鎖，直到泛黃。有一天，我會(huì )輕輕打開(kāi)它，帶著(zhù)芬芳的祝福與感動(dòng)，繼續您的事業(yè)！讓每個(gè)孩子都與幸福簽約！
珍藏感動(dòng)作文 篇4
有一種關(guān)愛(ài)叫“蛋香四溢”，有一種守護叫“不近人情”，有一種友誼叫“大汗淋漓”。當溫暖拂過(guò)心靈，這些故事中暗藏的那份感動(dòng)在我的心間久久留存。
王師傅是學(xué)校食堂的“掌門(mén)人”，六十多歲的他精瘦精瘦的，但他總是那么干凈利落、精神抖擻。王師傅為給全校師生做上可口的飯菜，每天五點(diǎn)多鐘就要從家里出發(fā)，早早地來(lái)到學(xué)校，點(diǎn)上第一盞燈，開(kāi)始一天的忙碌。王師傅愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，總能和老師孩子們打成一片。他常來(lái)到我們學(xué)生當中，看看我們愛(ài)吃什么、不愛(ài)吃什么。有一次我發(fā)熱，沒(méi)胃口，王師傅二話(huà)沒(méi)說(shuō)給我炒了碗蛋炒飯。他端著(zhù)蛋炒飯笑瞇瞇地對我說(shuō)：“這個(gè)，你肯定喜歡”。我想王師傅怎么知道我愛(ài)吃蛋炒飯呢？王師傅猜透了我的心思，樂(lè )呵呵地說(shuō)：“有一次中餐吃蛋炒飯，我發(fā)現你吃了兩大碗”。就這樣，這碗飄著(zhù)蛋香、裹著(zhù)關(guān)愛(ài)的蛋炒飯讓我至今難以忘懷。
學(xué)校的保安師傅個(gè)子高、嗓門(mén)也大，每天早晨上學(xué)的時(shí)候，總能看到他頭帶鋼盔、手握電棒、全副武裝地站在校園門(mén)口。他不愛(ài)說(shuō)笑，但身上透著(zhù)一股正氣，給我們一種安全感。保安師傅是個(gè)“行動(dòng)派”，每逢學(xué)校有大活動(dòng)搬運道具時(shí)總能看到他忙碌的身影；每當老師有需要幫忙時(shí)，他從不拒絕總是滿(mǎn)口答應。但有時(shí)他給別人的感覺(jué)又有點(diǎn)“不近人情”。有一次我在校門(mén)口值周，一位老伯伯要進(jìn)校園上廁所，只見(jiàn)他禮貌地拒絕道：“您好，學(xué)校旁邊的公園有公共廁所，您可以去那兒”。老伯伯嘀咕著(zhù)表示對保安的不滿(mǎn)，但保安師傅不以為然，沒(méi)放在心上。過(guò)了一會(huì )，一個(gè)家長(cháng)模樣的中年人說(shuō)要到學(xué)校里接孩子，但他沒(méi)帶身份證也說(shuō)不清孩子的信息，保安師傅說(shuō)什么也不放他進(jìn)去。中年人很生氣，要興師問(wèn)罪，但保安師傅仍然堅持著(zhù)他的原則。站在一旁值周的我目睹著(zhù)剛才的一幕幕，我覺(jué)得學(xué)校有這樣“不近人情”的保安師傅真好，因為這樣的“不近人情”才能確保校園的安全。
我的同桌是一個(gè)花見(jiàn)花開(kāi)、人見(jiàn)人愛(ài)的男孩。他長(cháng)得陽(yáng)光、性格開(kāi)朗、關(guān)鍵是熱心腸，我稱(chēng)他為“中國好同桌”。每周四我們的校級社團有訓練，每當我回到教室時(shí)，值日生們都開(kāi)始擦黑板了，所以我常常遭遇黑板上作業(yè)被擦掉的尷尬。每當遇到這種情況，我的同桌總能暖心地拿出一張小紙條，“嗨，同桌，作業(yè)我幫你抄好了！”有一次我們排練，眼看快放學(xué)了，我想這下糟糕了，同桌放學(xué)回家了我的作業(yè)可怎么辦？這不，說(shuō)到曹操曹操到，只見(jiàn)同桌背著(zhù)我的書(shū)包呼哧呼哧地向我跑來(lái)。只見(jiàn)他滿(mǎn)頭大汗地將書(shū)包遞給我，氣喘吁吁地說(shuō)：“書(shū)包我幫你整好了，回家作業(yè)的便條在書(shū)包里哦，明天見(jiàn)�！边�沒(méi)等我說(shuō)聲謝謝，他已一溜煙地跑走了。這就是我的好同桌，我們的桌子上沒(méi)有三八線(xiàn)，我們的相處沒(méi)有爭吵和計較，彼此間有的是相互關(guān)心和幫助。
校園的每一天都會(huì )有很多新鮮的故事，校園的每一個(gè)角落都藏著(zhù)許多讓人不經(jīng)意的感動(dòng)。有些
事兒很小，但總讓人難以忘懷；有些故事很溫柔，但帶來(lái)的卻是珍藏于心的感動(dòng)！
珍藏感動(dòng)作文 篇5
如果說(shuō)生活是一杯清水，那么感動(dòng)便是它的調味劑；如果說(shuō)生活是黑色的夜幕，那么感動(dòng)便是點(diǎn)綴它的星星；如果說(shuō)生活是一片沙灘，那么感動(dòng)便是沙灘上炫麗的珍珠……在我心中，珍藏著(zhù)一份感動(dòng)。
走在夜間的小道上，那陣陣晚風(fēng)，將那塵封的記憶吹散開(kāi)來(lái)……
“媽?zhuān)阍谀膬喊�！”“什么，在江南！學(xué)校要開(kāi)家長(cháng)會(huì )伱知道不？趕緊回來(lái)�！蔽也荒蜔┑臎_著(zhù)電話(huà)嚷嚷。
愁死人了，偏偏在這節骨眼上去了江南，哎呀，越想越煩，我坐立不安，焦急地在客廳里踱著(zhù)步，時(shí)不時(shí)抬頭看看掛在墻上的鐘，“嘀嗒，嘀嗒”時(shí)間一分一秒的流逝，“都這么晚了，回得來(lái)嗎？”我心想。
快上學(xué)了，“怎么搞的，還不回來(lái)，趕緊的，再打個(gè)電話(huà)催催�！蔽倚÷曕止局�(zhù)。
“喂，媽?zhuān)侥膬毫�？老師說(shuō)家長(cháng)必須親自到，今天必須回來(lái)！”我以命令的語(yǔ)氣沖著(zhù)電話(huà)吼道。
“……”電話(huà)那頭久久的沉默，終于開(kāi)口了“我會(huì )的�！蹦欠N語(yǔ)氣，分明帶著(zhù)一點(diǎn)傷感，我這才意識到，剛才口氣是不是重了些。
終于，家門(mén)口有了動(dòng)靜，我急不可耐的打開(kāi)了家門(mén)，眼前是那張日思夜想，熟悉地不能再熟悉的臉孔，可是——今天這張臉為什么如此蒼白無(wú)力，如此疲憊不堪，猛然想起媽媽暈車(chē)很厲害，平時(shí)最怕長(cháng)時(shí)間坐車(chē)了，“還好，時(shí)間剛剛好�！眿寢屇桥d奮而又充滿(mǎn)疲憊的聲音打斷了我的思緒，抬起頭，那笑盈盈的臉上透出的分明是滿(mǎn)滿(mǎn)的疲倦，可是又為何故作輕松，為何，還不是為了我這個(gè)整日操勞的丫頭，“媽——”“嗯？”她抬起頭笑著(zhù)看著(zhù)我，“我——”怎么回事，想要說(shuō)的話(huà)又被吞了回來(lái)，說(shuō)出口的卻是“媽?zhuān)覀円黄饏⒓蛹议L(cháng)會(huì )吧！”我拉著(zhù)媽媽的手，暖暖的，心中蕩起了幸福的漣漪，那一刻，我被感動(dòng)了，被你濃濃的母愛(ài)感動(dòng)著(zhù)、震撼著(zhù)。
一滴水折射出的七彩人生，融入了感動(dòng)，才更加絢麗。朋友，讓我們都睜開(kāi)一雙慧眼，珍藏生活中的感動(dòng)吧。
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