收藏感動(dòng)小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的收藏感動(dòng)小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
收藏感動(dòng)小學(xué)作文1
一個(gè)大雨磅礴的夜晚，我靜靜地搜索著(zhù)大腦中“感動(dòng)收藏夾”里的。漸漸地，我發(fā)現，人這一生其實(shí)有很多事情是耐人尋味的。
文件一：焦急的目光
地點(diǎn)：高考考院門(mén)口
正中午時(shí)，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著(zhù)大地，空氣中艱難地流動(dòng)著(zhù)悶熱的氣息。街道上行人寥寥無(wú)幾，只有偶爾打著(zhù)傘、戴著(zhù)帽子的人匆匆經(jīng)過(guò)。這么熱的天氣，有誰(shuí)會(huì )在外面呢？不，有人會(huì )！他們都聚集在一個(gè)巨大的鐵門(mén)前等候著(zhù)，陽(yáng)光暴曬著(zhù)他們，可那些人卻鐵定不動(dòng)地站在那里，就好像在空調室里�？蔁嵋膺�是從那布滿(mǎn)汗水的臉上、沁滿(mǎn)汗水的背脊透了出來(lái)。他們到底是誰(shuí)？怎會(huì )有那樣堅定的意志？其實(shí)，他們就是生活中那些平凡的父母。在巨大的鐵門(mén)前，唯一能讓他們堅持的，就是——高考的學(xué)生——他們各自的孩子。這是，那些考生，正在寬敞明亮的教室里做著(zhù)題，正在享受著(zhù)空調的滋潤�？墒�，就在離他們咫尺的地方，自己的父母正在痛苦的煎熬著(zhù)。他們滿(mǎn)含焦急與希望相結合的眼神里，我看到了時(shí)間最美好的東西。
文件二：父親的愛(ài)
地點(diǎn)：空地
在秋風(fēng)瑟瑟的秋日，風(fēng)卷這一絲蕭條迎面拂來(lái)。一片秋葉滿(mǎn)地的空地上，傳來(lái)一陣陣清爽的笑聲——一個(gè)孩子騎著(zhù)一輛小自行車(chē)，他的身后有一位男子……一位拄著(zhù)拐杖，斷了一條腿的中年男子。只見(jiàn)孩子生疏地操縱著(zhù)自行車(chē)，由那個(gè)斷腿男子扶著(zhù)車(chē)才敢前進(jìn)。這就是小孩的父親吧！孩子騎在車(chē)上，父親扶著(zhù)車(chē)，一步一步艱難地用拐杖走，汗水不知覺(jué)滴落下來(lái)，可父親的臉上卻蕩漾著(zhù)無(wú)與倫比的笑容。他的笑被注入那一陣陣凄涼的風(fēng)中，給秋天增添了一絲溫暖。
我不停地搜索著(zhù)、尋找著(zhù)，發(fā)現感動(dòng)的東西太多了。有奮力打工讓哥哥讀完大學(xué)，有為父母付出一切，有起死回生為了救人……生活中讓人感動(dòng)的東西也許是微不足道、不值一提的，但再小的舉動(dòng)，只要融入了愛(ài)的咖啡，就會(huì )變得情意十足。
感動(dòng)，仿佛一縷春風(fēng)，吹拂著(zhù)人們的心田。
感動(dòng)，仿佛一陣春雨，洗滌著(zhù)人們的煩惱。
感動(dòng)，仿佛一片陽(yáng)光，照耀著(zhù)人們的靈魂。
感動(dòng)，令人感動(dòng)。
收藏感動(dòng)小學(xué)作文2
人間處處有真情，人間處處有感動(dòng)。我收藏感動(dòng)，感悟人生的真諦，體驗人性的真善美。
我感動(dòng)于友誼的“真”。在我們充滿(mǎn)坎坷與崎嶇的人生道路上，我不會(huì )忘記，是朋友，一直堅守在我身邊，陪我涉過(guò)泥濘，邁過(guò)崎嶇越過(guò)險壑；我不會(huì )忘記，是朋友，在我萎靡消極的時(shí)候，給予我警醒與鼓勵，引領(lǐng)我走向振作，走向自信……回首往昔那一幕幕真情真意，我腦海中浮現出所有朋友的臉龐，是那樣真誠與可愛(ài)，我感動(dòng)于他們對我的純真與一直以來(lái)的堅守，于是，我把這份對友誼的感動(dòng)收藏
我感動(dòng)于人性的“善”。我想大家一定看到過(guò)這樣一則報道：有一位年僅3歲的小女孩，在遭受到兩輛卡車(chē)的連續壓碾后，不治身亡。當我看到這則報道時(shí)，我覺(jué)得觸目驚心。小悅悅，這樣一個(gè)可愛(ài)的小女孩，也許她還在一邊哼著(zhù)歌謠，一邊快樂(lè )的走著(zhù)，可是，不幸卻在一瞬間發(fā)生了。她倒在了血泊中，在抽泣，在“叫喊”，可是當路邊的行人一個(gè)個(gè)走過(guò)，她絕望了。她在人性的冷漠中絕望……可是，人性終究還是善良的，后來(lái)，在一位撿垃圾老奶奶的幫助下，小悅悅被送往了醫院。這位老奶奶在絕望中給了小悅悅一絲希望，播撒了一縷陽(yáng)光。她的善舉感動(dòng)了無(wú)數人，同時(shí)也感動(dòng)了我。當我正為人性的自私感到悲哀時(shí)，她的舉動(dòng)給了我一絲寬慰。我把這份感動(dòng)收藏了起來(lái)。
我感動(dòng)于“天使”的“美”。時(shí)至今時(shí)今日，我想大家還不會(huì )忘記這樣一位天使—趙小亭。是她，用自己的`實(shí)際行動(dòng)，在山區孩子們的心中播下了知識的種子，引領(lǐng)他們通向光明的道路。是她，用自己鮮活的生命詮釋了奉獻的意義，愛(ài)的偉大。是她，用自己的無(wú)私喚起了孩子們求知的欲望，帶給了我們無(wú)數的感動(dòng)。她是最美的支教玫瑰，她的“美”永遠烙印在我的心中，我收藏這份美麗的感動(dòng)。
人間真的是處處有真情，我收藏的這一點(diǎn)一滴的感動(dòng)，時(shí)時(shí)在鞭策著(zhù)我，教育著(zhù)我，告訴我什么才是人性的“真”、“善”、“美”。在我的心靈深處，這些感動(dòng)是燈塔，照亮了我的人生之路；這些感動(dòng)是陽(yáng)光，使我心中真善美的幼苗越發(fā)地茁壯！
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