感動(dòng)校園人物作文（通用26篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的感動(dòng)校園人物作文，希望對大家有所幫助。
感動(dòng)校園人物作文 1
在我的學(xué)校，最讓我感動(dòng)的人是我的班主任，他的名字叫：楊永昌。
雖說(shuō)和他相處的時(shí)間不長(cháng)，還不到一個(gè)學(xué)期，但我深深的知道了他對我們班人的關(guān)愛(ài)，是他感動(dòng)了我。
他是我們的高中班主任，是個(gè)男的，但卻很溫柔。我們是一五班，還記得剛開(kāi)學(xué)的'軍訓，他陪著(zhù)我們，盡管烈日炎炎，他還找看著(zhù)我們，生怕我們出事，看到有同學(xué)暈倒就快步上前攙扶這個(gè)人，一直把他送到陰涼地才算完事。他還很幽默，在軍訓時(shí)還給我們鬧著(zhù)玩，給我們開(kāi)玩笑，說(shuō)話(huà)自帶笑容，還有兩個(gè)小酒窩，雖說(shuō)沒(méi)女的好看吧，但還勉強湊合。就這樣他陪我們度過(guò)了這次軍訓。
他對我們很用心，我們犯錯了他也會(huì )很?chē)烂C，記得有次我犯錯了，上課睡覺(jué)，被他發(fā)現了，他就嚴肅問(wèn)我怎么回事，上課是睡覺(jué)的時(shí)候嗎？其實(shí)那次是我生病了，實(shí)在受不了了，才趴下了，我告訴了他，他立馬溫柔的問(wèn)我病的嚴重不，多喝點(diǎn)水，去包點(diǎn)藥，好好休息會(huì )兒，他就這樣的關(guān)愛(ài)我，關(guān)心我，這讓我很感動(dòng)。后來(lái)他看我冰還沒(méi)好就給我包要去了，還給我送過(guò)來(lái)，沒(méi)辦法這就是我們的班主任_老楊。
他還很又文才，會(huì )寫(xiě)詩(shī)，會(huì )唱歌。他的詩(shī)寫(xiě)的雖然沒(méi)有古代詩(shī)學(xué)家寫(xiě)的好吧，但也差一不差二了，他的詩(shī)飽有深意，讀起來(lái)朗朗上口，節奏分明，是我們學(xué)校的大詩(shī)人，他的詩(shī)還上過(guò)校報，全校的師生都對他贊美有佳。他的歌，我不知道別人怎么想，但我認為很棒，畢竟努力學(xué)習了，學(xué)習了一星期，認認真真的，對這件事專(zhuān)心致志，這是他的毅力。
我們的班主任很棒，我推薦他成為我們學(xué)校的感動(dòng)人物。
感動(dòng)校園人物作文 2
大雪覆蓋了整個(gè)校園，天地萬(wàn)物之間銀裝素裹，放眼望去一片白。校園里的銀杏樹(shù)和萬(wàn)年青都披上了他們的新大衣，厚厚的雪層踩在腳下咯嘰作響，來(lái)來(lái)去去的行人深的淺的腳印雜亂無(wú)章的踩在雪層上，踩得人多了，軟塌塌的雪層就變成了一層冰層。
大雪飄個(gè)半晌，操場(chǎng)上的人就多了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候的雪還是軟的，還是握在手里會(huì )化的雪。白色的雪片聚集在一起，被一個(gè)個(gè)手掌握成一個(gè)個(gè)雪球，瞄準目標，開(kāi)始了打雪仗。多的是人被無(wú)辜集中，也多的是人被撂倒在雪堆里。雪球被賦予生命，在空中飛來(lái)飛去，從這個(gè)手掌，飛到另外一個(gè)人身上。這時(shí)候，我最喜歡往雪層上走，聽(tīng)雪在腳下咯嘰作響，看自己鞋上覆蓋一層白色的薄紗。
當雪層被來(lái)來(lái)往往的人踩得多了，踩實(shí)了，便成了冰層。這個(gè)時(shí)候操場(chǎng)上人就會(huì )少了許多，狂奔著(zhù)的，追逐打鬧著(zhù)的，都安生了。人們走路開(kāi)始小心翼翼，刻意的躲避著(zhù)那晶瑩剔透的冰層。多的是人走在冰層上踉蹌，也多的是人一個(gè)腳底打滑坐在了冰層上。人們開(kāi)始懷念雪層，躲避冰層。
當人們都開(kāi)始安生，有一些人，卻開(kāi)始忙碌。
她們拿起鐵鍬，戴上手套，穿上棉襖。利索的開(kāi)始鏟除冰層。他們手里的鐵鍬是唯一的武器。一下一下的鏟在厚厚的.冰層上，漸漸開(kāi)出一條水泥路，被雪層冰層輪流覆蓋的水泥路終于露出原形。當我們坐在溫暖的教室里學(xué)習的時(shí)候，她們在鏟路；當我們下課鈴響起，她們依舊在鏟路。
當雪花悄悄地再次落下，我們再也不用小心翼翼的繞路。那一條條橫跨在冰層之中的水泥地，是阿姨們，為我們一鏟一鏟鏟出來(lái)的光明大道。
感動(dòng)校園人物作文 3
在我們生活中總會(huì )有一些陪伴我們身邊的一些朋友，她們會(huì )陪我們一起吃飯，一起學(xué)習，一起努力……
在我的身邊也不乏有這些的朋友，但現在我只說(shuō)一個(gè)。
她是一個(gè)學(xué)習努力，有理想的人，但是是一個(gè)情商低的人，我要是用一個(gè)詞來(lái)形容她，那只有短小精悍，嗯，她總是影響著(zhù)我學(xué)習，在我想偷懶不上晚晚自習的時(shí)候，她總是說(shuō)晚上還有數學(xué)作業(yè)、語(yǔ)文作業(yè)、英語(yǔ)卷子…上吧上吧，別再懶了，然后每天跟她一起，讓她幫我補課；她還是一個(gè)生活規律的人，要上晚自習，就會(huì )上下去，絕不會(huì )上一天缺一天，（考試那幾天除外）；最讓我佩服的一點(diǎn)就是她晚上只要弄好，躺在床上她就可以一動(dòng)不動(dòng)，然后入睡一覺(jué)到天亮。
她每次在我不開(kāi)心，不想說(shuō)話(huà)時(shí)，會(huì )默默陪在我們身邊，而我總會(huì )陰晴不定，每次看她這樣不知道為什么就會(huì )覺(jué)得對不起她：-）其實(shí)我只想說(shuō)她現在也有自己喜歡的，但一直在控制自己，其實(shí)她也喜歡偶像劇里的那些暖男情節，她也喜歡那些青春期女生喜歡的小包包，口紅，衣服，但是她總是說(shuō)考上大學(xué)以后我在買(mǎi)…我也有這些向往，每次聽(tīng)她說(shuō)后，總是會(huì )想到我現在不是干這個(gè)的時(shí)候。
我也想像她一樣有自己的思想，有自己的自制力，但我總是漂，所以希望以后可以和她一樣，有自己的`思想……也希望我們的友誼可以像她喜歡的電影里的姐妹一樣，即使路上有坎坷，不過(guò)，結尾是她就好。
感動(dòng)校園人物作文 4
毋南南，我第一眼見(jiàn)到這個(gè)女人的時(shí)候，我就知道這個(gè)人的要求絕對不會(huì )少。
就像剛到學(xué)校的時(shí)候她讓交什么收費條的是時(shí)候，我都不知道她說(shuō)的是啥，一臉無(wú)奈，我自己都蒙圈，啥玩意兒。剛開(kāi)始沒(méi)有什么感覺(jué)，越到后來(lái)我莫名的對她的敵意越來(lái)越大，以至于有一她找我談話(huà)。那一次她叫我出去問(wèn)我為什么，她非得讓我說(shuō)出來(lái)個(gè)一二三，還問(wèn)我是不是她符合我心中容嬤嬤的形象。我都笑了，我其實(shí)想說(shuō)，你覺(jué)得是就是唄。她說(shuō)從第一次見(jiàn)我的時(shí)候就覺(jué)得我跟別的小姑娘不一樣，吊兒郎當、桀驁不馴、一切無(wú)所謂的樣子，這些可能讓她接受不了。當然，換作別的老師也可能接受不了。我可能不服管吧。
以上只是我自己的看法，每個(gè)人對她的看法并不同，我并不能代替所有人。
從一些方面看，她是個(gè)負責人的老師，辦事效率很高、軍訓時(shí)腳崴了還堅持跟我們一起，最后一天的前一天晚上坐下說(shuō)心里話(huà)給我們聽(tīng)。有一段我們班的`多事之秋，同學(xué)之間，手機等等亂七八糟的事情，都堆到那一段了，毋南南都在盡力幫助同學(xué)們解決這些。那一段可能真的有些心有余而力不足吧。
不管怎么說(shuō)，她是我們班班主任這一點(diǎn)不可否認。她對同學(xué)們可能有些時(shí)候方法不是那么盡如人意，但也是認真負責的對待同學(xué)們的。珍惜。
感動(dòng)校園人物作文 5
人的一生，有三分之一的時(shí)間在學(xué)校，學(xué)校生活，也是人生必不可少的。一件件小事，構成完整的愛(ài)。無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)評價(jià)這感受，只能慢慢來(lái)品味。
一個(gè)牙疼少女，日常就是牙疼。俗話(huà)說(shuō)的很對“牙疼不是病，疼起來(lái)真的很疼”。好像有一個(gè)人拿了一個(gè)小鐵錘在不停的敲打，嘣嘣嘣。又是牙疼，突然咬到了什么東西，鉆心的疼，眼淚一下子涌了出來(lái)。同行的好友，我的下鋪——郭曉雨，急忙趕來(lái)問(wèn)道：“怎么啦？是不是又牙疼？”一邊又連忙去按手上的'合谷穴，可能是太頻繁了，并不是很管用。開(kāi)始疼一直疼，連忙去找，班主任請假。晚飯時(shí)間班主任出去吃飯，又連忙去找值班領(lǐng)導，發(fā)現值班領(lǐng)導是班主任。53中的校園內，一個(gè)忙碌的身影不停奔跑。從教學(xué)樓二樓跑下來(lái)，又跑到大門(mén)口去看值班領(lǐng)導名字，在從門(mén)口跑到辦公樓一樓，又跑回教學(xué)樓二樓，告訴我這個(gè)消息。朋友和我一起下到一樓，給家長(cháng)打電話(huà)，拜托走讀買(mǎi)止痛藥。在短短20分鐘內解決所有，真的非常非常感謝，讓人在太陽(yáng)落下的傍晚，感受到陽(yáng)光的美好。
在平時(shí)生活中，我們也是住的很近的朋友。在期中考放假的第一天，家中無(wú)人無(wú)法覓食。只得求助她，一個(gè)電話(huà)就能叫來(lái)的人真的不多了。寒風(fēng)中，感受著(zhù)人生百態(tài)。已經(jīng)下午，本來(lái)還有事的她，愣是陪我在街上，買(mǎi)了飯取了快遞。最后才在催促中回家，將我送回到家。天氣真的非常冷，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)太陽(yáng)，只有滿(mǎn)天的云，和你滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
人生這趟列車(chē)，無(wú)法停止，只能不停的前進(jìn)，活著(zhù)就在進(jìn)化，不愿意被催促，只能前進(jìn)。感動(dòng)只是一剎那，想要給你永遠的愛(ài)。
感動(dòng)校園人物作文 6
感動(dòng)，往往起源于瞬間。感動(dòng)也許是一句話(huà)，一個(gè)手勢，或一個(gè)動(dòng)作。而世間往往因為感動(dòng)，而精彩。母親節那天，本來(lái)說(shuō)好和爸爸媽媽出去玩，可因為同學(xué)的一個(gè)電話(huà)，是我進(jìn)退兩難。我不知道該怎么辦。我問(wèn)爸爸：你們打算去哪玩？爸爸說(shuō)：隨便。
后來(lái)因為他們的一句話(huà)使我感動(dòng)了，只要你開(kāi)心，怎么樣都行。
我鼻子一酸，眼淚擠滿(mǎn)了眼眶，我想哭，可又不敢在爸爸媽媽面前哭，不然我會(huì )覺(jué)得很沒(méi)面子。我還是忍了過(guò)去。因為這句話(huà)，使我選擇了陪爸爸媽媽。中午，爸爸開(kāi)車(chē)上了山，走進(jìn)大自然。呼吸著(zhù)那里的空氣，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒那優(yōu)美的歌喉。四面都是樹(shù)，只有一條路才能上山，這條路沒(méi)有鋪水泥，只是泥土。這使我想起了一首歌走在鄉間的小路上，牧歸的老牛是我同伴，藍天佩多朵陽(yáng)在胸膛，繽紛的`云彩是晚霞的衣裳.吃完中飯，我就回到了寧海。那清香的大自然的味道，瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤，聞不到也看不到。下午我和媽媽一起去購物，可媽媽總為我著(zhù)想說(shuō)：校褲太大，我們拿起改一改，你的牛仔褲只有一條，我們再去買(mǎi)一條吧！頭發(fā)好幾天沒(méi)洗，我們去理發(fā)店吧......一段說(shuō)不完的嘮叨話(huà)，在我耳邊響起，我覺(jué)得關(guān)愛(ài)又浮現在眼前，我的眼里有流出一滴感動(dòng)的淚。晚上睡覺(jué)前，我問(wèn)媽媽?zhuān)航裉炷赣H節，你開(kāi)心嗎？媽媽卻和藹地說(shuō)：有你這個(gè)開(kāi)心果在我身邊，我每天都很開(kāi)心！我聽(tīng)了這話(huà)，眼淚嘩嘩的流成長(cháng)江，像個(gè)不聽(tīng)話(huà)的水龍頭，關(guān)不攏。在這一天，我體會(huì )到了媽媽對我的愛(ài)，我深深地被感動(dòng)了。
感動(dòng)校園人物作文 7
雖然我工作時(shí)間不長(cháng)，但說(shuō)起感動(dòng)校園人物，可以說(shuō)是不勝枚舉。說(shuō)起那一樁樁一件件事情，心底總會(huì )溫暖許多，尤其是在這銀裝素裹的時(shí)節。
太多太多感動(dòng)校園的人，一時(shí)間真不知道該從何說(shuō)起。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)帶給我溫暖的一位普通的英語(yǔ)老師——王建華老師吧。就這位普通的一線(xiàn)教師，我跟他也說(shuō)不上特別熟，但每次有事找他，他總能幫忙解決困難。印象最深的卻只是一件微不足道的事。
這是去年的事情了，說(shuō)是一件事情似乎不太準確，只能說(shuō)是一句話(huà)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)愛(ài)，卻讓我記憶猶新。
那時(shí)候，我懷著(zhù)五六個(gè)月的身孕，身體也不算沉重，而王老師的媳婦兒跟我樣子差不多。每次吃飯，我喜歡從餐廳打飯回來(lái)到辦公室吃，拖著(zhù)有些笨拙的身子，一個(gè)一個(gè)臺階上樓著(zhù)實(shí)不大容易。有次打飯回來(lái)正好遇到王老師到樓上辦事，他看到我，就趕緊來(lái)幫忙，小心翼翼地把我的飯端上樓，放在了我的辦公桌上。我當時(shí)挺不好意思的，謝過(guò)他之后，告訴他我自己可以的.。他卻說(shuō)：“我相信你可以，但還是忍不住想幫忙。如果我媳婦兒需要幫助的時(shí)候，也有人像我幫你一樣幫她就好了�！蔽艺f(shuō)：“會(huì )的，我們身邊有很多好人�！�
且不考慮他的出發(fā)點(diǎn)，只是他的一個(gè)動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我感到了十分的溫暖。
謝謝你，可愛(ài)的王老師。53中有你，真好。
感動(dòng)校園人物作文 8
人的一生說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短。我在這個(gè)世界上雖然還沒(méi)活多久，但值得讓我所感動(dòng)的事和人還真不少，但在我高中生涯里，讓我最感動(dòng)的人就是我的英語(yǔ)老師―郝老師。
郝老師，好老師，他真的是一個(gè)好老師。怎么說(shuō)呢，他雖然教我們的時(shí)間不長(cháng)，但是給我的印象很深。他是一個(gè)很有感染力的老師，每次來(lái)上課，臉上都掛著(zhù)燦爛溫和的笑容。每次來(lái)上課，看到她的笑，不知怎么的，。我也會(huì )很開(kāi)心。這大概就是他最有魅力的地方，畢竟常言道，愛(ài)笑的女生運氣都不會(huì )差，我相信郝老師一定是個(gè)好運的人。
接下來(lái)要說(shuō)的是她讓我感動(dòng)的地方。我們班的自習課很少，在周四的'晚上有一節自習課，郝老師每次都回來(lái)給我們上課，她想把她所有的本領(lǐng)都傳授給我們，她希望我們每個(gè)人都有一份令自己滿(mǎn)意的成績(jì)。很晚了，他還陪著(zhù)我們學(xué)習，耐心的指導著(zhù)每一個(gè)問(wèn)問(wèn)題的學(xué)生。無(wú)論我們的成績(jì)有多差，他都不放棄每一個(gè)人。她一次次的鼓勵著(zhù)我們向前。他清楚的記得我們每個(gè)人的進(jìn)步并給予表?yè)P。每個(gè)學(xué)生都渴望被老師表?yè)P，我也不例外。大概是因為成績(jì)不好吧，上了高中以后，郝老師是對我鼓勵表?yè)P最多的老師了。所以，我很喜歡他，一個(gè)讓所有人都有所觸動(dòng)的老師。
生命是短暫的，但靈魂可以永恒。每個(gè)生命可以憑借一種屬于自我又屬于人類(lèi)的東西在歷史的城墻上發(fā)光，或是一種精神，或是一段故事，或是一種人格。
人生在世，每一個(gè)感動(dòng)的瞬間都值得讓我回味一生。
感動(dòng)校園人物作文 9
有一首詩(shī)說(shuō)：老師是粉筆，留下了知識，奉獻了自己；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師是春蠶，獻出了自己，裝飾了別人；老師是園丁，不辭勞苦，培育了花朵……
最初的我們剛到這個(gè)世界上，對一切都懵懵懂懂，家長(cháng)是我們的啟蒙老師，而在之后我們生命中的三分之一都有老師的陪伴。
在我的高中階段，我特別想感謝我們的英語(yǔ)老師——高老師。高老師是一個(gè)性格很開(kāi)朗，聲音很甜美的美女老師。最初我們與高老師相見(jiàn)的第一面，可能是和我的一個(gè)好朋友很像，所以總是感覺(jué)有莫名的親切感。高老師真的是對于工作非常負責任，每天早早的出現在我們班的'，一定有英語(yǔ)老師；每天不厭其煩，不辭勞苦的督促我們背書(shū)的，一定是英語(yǔ)老師；每天督促我們別忘了學(xué)習的，也一定有英語(yǔ)老師……依稀記得，走一回老師們出去拓展訓練，當然英語(yǔ)老師也在其中，老師回來(lái)后，已經(jīng)累的精疲力盡了，說(shuō)話(huà)都感覺(jué)在夢(mèng)里，她并沒(méi)有因此就請假休息，還是堅持給我們上了連續兩節課……類(lèi)似事情很多很多……
我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，最終又會(huì )赤裸裸的離開(kāi)，我們什么都沒(méi)帶來(lái)，最后也什么都帶不走。但是，高老師給我的高中生活畫(huà)上一道亮麗的彩虹。
高老師，感謝有您，也愿您的歲月靜好。
感動(dòng)校園人物作文 10
“滴答，滴答……”墻上的時(shí)鐘在不停的為跳舞的時(shí)間打著(zhù)節奏的拍子，我放下筆搖了搖昏沉的腦袋，起身準備回宿舍去，“啪”我關(guān)掉了走廊的燈，瞬間整個(gè)樓層都黑乎乎的，我托著(zhù)沉重的身軀下到一樓�！斑�？都這么完了，誰(shuí)還在？”我好奇的跑向亮光的地方。
辦公室的窗戶(hù)里散發(fā)出溫暖的光，我悄悄的靠近。門(mén)沒(méi)有關(guān)嚴，溫暖的光照在她的身上打出一片小小的影子，那一抹影在她不停的寫(xiě)著(zhù)些什么得手的帶動(dòng)下輕輕的晃動(dòng)。似乎還帶著(zhù)一種堅韌，堅韌中又夾雜這些許的疲憊與無(wú)奈。
我愣愣的站在那抹影子的后面，望著(zhù)奮筆疾書(shū)的'她，思緒飛向了遠方。
我又將這篇課文在心里默默背誦了一遍，再鼓起勇氣下樓去給她背課文。當我走到辦公室門(mén)口時(shí)我停下了腳步。背課文的人隊都排到了辦公室外面，這浩浩蕩蕩的大軍著(zhù)實(shí)讓我汗顏。我趕緊過(guò)去排隊。等了將近半個(gè)小時(shí)才輪到我。我走到她身邊，流利的背完了�！氨车貌诲e”她溫柔的表?yè)P了我，我向她會(huì )心一笑，卻不小心看到她浮腫的雙眼下一圈淡淡的烏青。這幾天給她背書(shū)的人每天從走排到晚，肯定連小憩一會(huì )兒的時(shí)間都沒(méi)有。
一陣風(fēng)將桂花的香甜味兒送來(lái)，我的思緒被這陣陣桂花香拉回來(lái)。她依然伏在桌上寫(xiě)些什么，突然她放下了筆，眉頭緊鎖。又是哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成任務(wù)讓她難過(guò)了？我的心忍不住為她揪了起來(lái)。我輕輕的推開(kāi)門(mén)，“你怎末還不去睡？這么晚了”她一臉疑惑�！袄蠋�，我幫你接杯水吧�！蔽逸p輕拿起她的水杯，走向水房�！袄蠋�，你早點(diǎn)休息吧�！蔽逸p輕的退出了辦公室。
窗外的月光灑在走向宿舍的小路上，窗里的燈光灑在我的心上。在寂靜的夜里最容易發(fā)現那些不經(jīng)意的感動(dòng)。
感動(dòng)校園人物作文 11
伴隨著(zhù)中招的結束，我們迎來(lái)了高中的新生活。在進(jìn)入高中里，我們必修的第一課便是軍訓。然而在軍訓里，接觸最多的不是同學(xué)，而是教官和班主任。因為大家都剛升入高中，同學(xué)之間并不是很了解。
軍訓雖然很短，但是卻發(fā)生了很多令我感動(dòng)的事。我們的班主任毋南南在軍訓的時(shí)候真的非常照顧我們，那些有特殊情況的人，班主任不論何時(shí)何地，總是會(huì )惦記著(zhù)他們，關(guān)心著(zhù)他們。一次，我們寢室的.一個(gè)同學(xué)因為訓練而導致膝蓋腫了起來(lái)，班主任知道后就趕到我們寢室來(lái)看這個(gè)同學(xué)的情況，了解完情況后，就又找冰塊，沒(méi)有冰塊就又去商店買(mǎi)雪糕，當時(shí)已經(jīng)晚上十點(diǎn)多了，商店都已經(jīng)關(guān)門(mén)，班主任又想辦法聯(lián)系商店老板，沒(méi)有現金，又沒(méi)辦法用唉，真心感覺(jué)那時(shí)班主任心好累，經(jīng)過(guò)一系列復雜的買(mǎi)雪糕歷程，雪糕終于到了那個(gè)同學(xué)的手中，但那時(shí)候，雪糕也有一些化掉了，可見(jiàn)買(mǎi)雪糕之艱難。從這些你可能會(huì )覺(jué)得這算什么，我們班主任也會(huì )這樣為我們，但是，我們的我們的班主任她是第一年當班主任，況且，我們班主任也并沒(méi)有比那個(gè)同學(xué)的情況好到哪去，她的腳也已經(jīng)腫了幾天了，腫的老高了，又紅又腫，看了都特別心疼，但是這并沒(méi)有影響她關(guān)心我們的心。
這就是我們的班主任毋南南，總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心著(zhù)我們，即使有時(shí)候我們惹她生氣，但是生氣歸生氣，并不會(huì )影響她關(guān)心我們。
感動(dòng)校園人物作文 12
很榮幸來(lái)到五十三中這個(gè)大家庭里，在這小半年里，感覺(jué)心里很溫暖。領(lǐng)導很平易僅人，沒(méi)有想象中的嚴厲，同事之間相處的也比較好，可能是年齡相仿的緣故吧，大家相處起來(lái)顯得很輕松自然。今天就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下其中的一個(gè)同事，夢(mèng)圓吧。
夢(mèng)圓，是我們辦公室里的開(kāi)心果，每天都是激情滿(mǎn)滿(mǎn)的，感染著(zhù)我們每個(gè)人。上課也是滿(mǎn)懷激情，聲音洪亮，課堂氣氛活躍。特別是近段時(shí)間該考試了，她更是忙的不行。晚上在辦公室不是備課就是批改作業(yè)。由于我們學(xué)校的打印機經(jīng)常壞，夢(mèng)圓有次中午為了給學(xué)生打印卷子，忙活了一中午，但是那個(gè)不爭氣的打印機還是沒(méi)有打印好卷子。然后，晚上就跟冉冉忙活到十一點(diǎn)，把卷子都給打印出來(lái)了。中午忙的飯都沒(méi)有吃，因為，有學(xué)生過(guò)來(lái)背書(shū)。接連好幾天，都有學(xué)生過(guò)來(lái)背書(shū)，她都耐心的對學(xué)生進(jìn)行指導。特別是有一次生病了，當時(shí)還堅持著(zhù)上完課，每天還忙著(zhù)處理班里的好多事情。這些都感動(dòng)著(zhù)我。
不僅僅是夢(mèng)圓，我們周?chē)�有好多老師，都像夢(mèng)圓一樣努力工作著(zhù)。有領(lǐng)導，還有老師，還有食堂師傅，保潔阿姨……都堅守在自己的`工作崗位上，守著(zhù)自己的責任，為五十三中的美好明天努力著(zhù)、奮斗著(zhù)。我為作為五十三中的一員感到驕傲，同時(shí)也在努力的把自己的工作做得更好。
感動(dòng)校園人物作文 13
感動(dòng)校園，感動(dòng)你我。高中的生活離不開(kāi)我們在校園發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在校園的每一個(gè)角落，我們每天都可以發(fā)現有許多精彩和有趣的事情發(fā)生。
那一天，我跟朋友吃完飯后去操場(chǎng)散步，在校園的坡路轉角，我發(fā)現一位胖胖的學(xué)弟他在很努力的在做蹲起。不用想都知道他在減肥。當時(shí)的我只是不輕易的瞄了一眼，再想到操場(chǎng)上那么多打籃球的同學(xué)覺(jué)得其實(shí)也沒(méi)有什么不同。就在活動(dòng)課的`時(shí)候，我又發(fā)現了我中午看到的身影。他努力的在操場(chǎng)上一圈又一圈的跑著(zhù)。就在那時(shí)，朋友在我旁邊對我說(shuō)：‘那個(gè)同學(xué)他一定會(huì )瘦下來(lái)的，而且他學(xué)習可能還不錯’是啊，朋友的一句話(huà)點(diǎn)醒了我。我之所以注意到這個(gè)學(xué)弟是因為他身上的那股勁，那種大部分人身上所沒(méi)有體現的。他身體看起來(lái)是胖的，所以他活動(dòng)看起來(lái)并不輕松，我看到他頭上的汗珠在不停的往下流。他滿(mǎn)頭大汗的依舊堅持在運動(dòng)。剩下的好幾天。每次當我吃完飯閑逛的時(shí)候，都能看到那熟悉的身影，依然在堅持不懈的運動(dòng)減肥。那時(shí)，我的心里充滿(mǎn)的是感恩。
減肥這一件事情，我經(jīng)常在身邊的人口中聽(tīng)到，包括我自己也會(huì )時(shí)不時(shí)的說(shuō)要減肥，但回頭想了想，自己也只是口頭上說(shuō)一說(shuō)，而不會(huì )，堅持不懈的努力。
發(fā)現只是不經(jīng)意間的事，而他身上的精神卻是我們該學(xué)習和養成的。
感動(dòng)校園人物作文 14
數學(xué)老師是我們的班主任，陪我們一起走過(guò)了這三年，這三年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都印刻在我的腦海中，向我們展現出教師默默無(wú)聞的奉獻精神，是她，讓我有信心走完這漫長(cháng)而又艱苦的三年，是她，讓我明白了許多道理，她的樣貌無(wú)時(shí)不刻會(huì )從我的腦海中浮現。
高二那年，我的成績(jì)開(kāi)始變得不穩定了，一直忽上忽下，這時(shí)的我非常焦慮，不知道該如何是好，我也不知道該向誰(shuí)傾訴我的難處，剛開(kāi)始我很害怕去找班主任，也不知道該怎么向班主任說(shuō)，最后我鼓起勇氣走向了班主任的辦公室，但是讓我驚訝的是，班主任很溫柔的問(wèn)了我一句：“怎么了，找我有事嗎？”我開(kāi)始變得慌了，心跳也一直加速，我也變得說(shuō)不出來(lái)話(huà)了，但老師仍然耐心地說(shuō)：“有事就說(shuō)吧！”這時(shí)我眼里含著(zhù)淚水，結結巴巴的回答說(shuō)：“老師，我的成績(jì)一直不穩定，我該怎么辦？”說(shuō)完這句話(huà)，一時(shí)沒(méi)控制住，眼淚刷一下全流了出來(lái)，這時(shí)老師語(yǔ)重心長(cháng)的給我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，那些只是平常的小測試，只能反映你這段時(shí)間的學(xué)習狀態(tài)，并不能決定你的高考成績(jì)，所以放寬心態(tài)，不要在意這些成績(jì)，這些測試都是為你的高考而做準備的，所以調整好心態(tài)……老師耐心的給我開(kāi)導了一中午，她的每一句話(huà)都深深的印在我的'腦海，她的這一番開(kāi)導讓我重新找回自信，重新樹(shù)立信心，現在再回想起這一番話(huà)，讓我萬(wàn)分感激，這種感受只有自己才知道。
是老師的開(kāi)導讓我從黑暗中走了出來(lái)，是老師的開(kāi)導讓我變得更加自信，我想，如果沒(méi)有老師的開(kāi)導，可能就不會(huì )有今天的我，所以，我非常感覺(jué)我的班主任。
老師，是辛勤的園丁，培養著(zhù)祖國的花朵，細心呵護著(zhù)我們，他們的艱辛我們無(wú)法體會(huì )，感謝老師的陪伴，教導，讓我們茁壯成長(cháng)。
感動(dòng)校園人物作文 15
我相信在這個(gè)學(xué)校里值得寫(xiě)的人有很多，只是我不知道罷了，那我就先說(shuō)說(shuō)我身邊值得我關(guān)注且感動(dòng)我的人。
他就是我們班的衛生委員，一個(gè)男生，理論說(shuō)男生都是大大咧咧的，但是他卻很細心，作為我們班的衛生委員，他真的是很負責任。
每天早上他都早早的進(jìn)班，等待掃地的那組來(lái)齊后，和他們一起打掃，班主任和他說(shuō)過(guò)其實(shí)完全沒(méi)必要每天和大家一起值日，只用負責監督就可以了，但他還是照舊這樣做，并且從不抱怨。
有時(shí)到了掃地的時(shí)間有些值日生還沒(méi)有吃完飯，他就很貼心的讓別人先吃完再去值日。每當別人來(lái)檢查衛生扣分的時(shí)候，他都會(huì )難過(guò)起來(lái)并且感覺(jué)十分的自責，覺(jué)得是自己沒(méi)做好。學(xué)校的板報上會(huì )有每個(gè)班每天的分數，他總會(huì )時(shí)不時(shí)地跑去看看，并且記錄下班里每天的得分情況，從這些事件，我感覺(jué)他完全超出了我認識的`男生，在我眼里他是那種貼心，細心，友善的男生。
可能是因為他的好脾氣和善解人意，有很多人都不聽(tīng)他的指揮。有人問(wèn)過(guò)他“明明有這么多不聽(tīng)你指揮的為什么還要繼續當呢？”他卻微微一笑說(shuō)到“有人支持我就可以，我就有了動(dòng)力，沒(méi)什么大不了的”但是在第二次競選班委的時(shí)候，他猶豫了。他應該是想放棄競選班委了，但是在同學(xué)的呼喊聲中，他還是選擇了上臺競選。他沒(méi)有因為組員的不聽(tīng)話(huà)什么的而松懈，還是一如既往的負責任，貼心。他對班里的衛生付出了很大的心血，這我們都能看到。
在他的帶領(lǐng)下，我們班的衛生每次都保持的很好，衛生這一方面也是我們的驕傲，他也是我們班級里的驕傲。
這就是我們的衛生委員一個(gè)盡職盡責的一個(gè)男生對待每一個(gè)同學(xué)都很貼心。一個(gè)我認為值得我寫(xiě)在我的作文里面的人，他就是我們班的趙微同學(xué)。
感動(dòng)校園人物作文 16
摘不到的星星，總是最閃亮的，錯過(guò)的電影，總是最好看的，失去的情感總是最值得懷念的。當我們失去一件事物時(shí)候去接受另一件事物的時(shí)候，我們總會(huì )排斥帶著(zhù)一種排斥的'感情。
升入高二以來(lái)，班主任連續換了兩個(gè)。這班里的氣氛有些浮躁，雖然班主任是年級主任，但是因為時(shí)間很少在班里邊過(guò)走動(dòng)。在開(kāi)學(xué)沒(méi)有多久之后學(xué)校給我們換了一個(gè)班主任，但是新的班主任沒(méi)有立即上任，而是以副班主任的形式叫我們身邊關(guān)注我們好長(cháng)一段時(shí)間。
她非常寵愛(ài)我們，而，且并不把我們當成學(xué)生而是當成她的弟弟妹妹們在對待。所以有時(shí)候很?chē)绤�，但是�?jīng)常關(guān)心我的身體和生活�！拔覑�(ài)這個(gè)班級也愛(ài)你們這些熊孩子們”她經(jīng)常說(shuō)這些話(huà)。從這些話(huà)中，我們能體會(huì )到她對我們的愛(ài)。
在剛開(kāi)始的時(shí)候可能同學(xué)都不能體會(huì )到她對我們的愛(ài)，各種各樣的飄著(zhù)，而且把她對我們的溫柔當成對我們放縱，于是她表現出嚴厲的一面，那些犯錯過(guò)頭的人都被他變相帶去的去談?wù)勅松�。但是他對我們的�?ài)還是沒(méi)有改變，在班里要換座位的時(shí)候，他拿著(zhù)座次表一直考慮了很久，他想呢每個(gè)人安排在班里最合適的位置。因此我們班換座位的時(shí)候都要開(kāi)始期中考試了，他寫(xiě)了很多張座次表，起了一次又一次一張又一張，每次都感到很不滿(mǎn)意知道很久之后她才確定。
他對我們的管理是那種放養的，但是他總是在暗處關(guān)注著(zhù)我們，他很少來(lái)班里看我們但是總是從監控中觀(guān)察我們。
她對班里的每件事情都盡心盡力盡心盡責。班里的所有活動(dòng)，她希望每個(gè)同學(xué)都來(lái)參加。使二二班這個(gè)班級變成一個(gè)二二班的家庭。
她或許不能感動(dòng)整個(gè)校園，但她可以感動(dòng)整個(gè)二二班。
我們的燁姐。
感動(dòng)校園人物作文 17
感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。
我很高興可以寫(xiě)下這篇感動(dòng)校園人物推薦書(shū)，在我們的.校園中有很多很多樂(lè )于助人，熱情開(kāi)朗的學(xué)生，也有很多將自己的生活都犧牲在學(xué)生身上的老師，但今天我要講的不是老師，是我們普通的學(xué)生。
L是我們班普通的一位男同學(xué)，但他卻令我印象深刻，我們班是今年組成為的新班，同學(xué)之間都很拘謹，在一次運動(dòng)會(huì )，班里要選出參賽人員，體育委員都說(shuō)了很多次，但還是沒(méi)有人報名，體育委員已經(jīng)報了很多項了，我那是真為這個(gè)班感到丟人，是他站了出來(lái)，報名參加比賽。
他不僅報名參賽，而且全力備戰，很是積極，我們也都為他加油打氣。一切準備就緒，運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕那天我們都很激動(dòng)，沒(méi)有參加比賽的同學(xué)都在賣(mài)力的喊加油，等到了他的項目，我們就更加激動(dòng)，但沒(méi)有想到，意外發(fā)生了，他摔倒了，他狼狽地倒在跑道上，原本拉開(kāi)的差距也逐漸縮小，沒(méi)有。但他并沒(méi)有放棄，他努力的站起來(lái)，繼續跑步一瘸一拐，就那樣跑到終點(diǎn)，他感染到了我們，我們更加賣(mài)力的為他加油。
等到比賽結束后，我去看了他的傷，很?chē)乐�，都是血，我倒吸了一口涼氣�?/p>
他的精神值得我們學(xué)習，也值得我們夸贊，謝謝你，你讓我看到了什么叫堅持，我要向你學(xué)習。
感動(dòng)校園人物作文 18
人們都說(shuō)母愛(ài)最偉大，父母的愛(ài)讓人感動(dòng)；都說(shuō)師恩最難忘，老師的愛(ài)讓人感動(dòng)；而我認為，朋友同學(xué)的愛(ài)也未必不是讓人感動(dòng)的。
當我看到了這次的主題時(shí)，我想到了為我們修燈修到十一點(diǎn)多的師傅，想起了為了我們學(xué)習犧牲吃飯休息時(shí)間的老師們，想到了日日夜夜為我們操心的校領(lǐng)導們，當然，第一個(gè)想起的，是你。在軍訓時(shí)沒(méi)有想到我們以后會(huì )些么要好，我想，大概是在你的身上看到了以前的我吧。你在我被別人欺負時(shí)會(huì )選擇義無(wú)反顧的'站在我這邊陪伴我，在我在操場(chǎng)上放聲大哭時(shí)安慰我，在我不知所措時(shí)站出來(lái)幫助我。
記得那次早上起來(lái)的很晚，正在慌忙洗漱的我突然被你拍了一下，你說(shuō)把飯卡給你，我還在疑惑時(shí)你說(shuō)要幫我買(mǎi)飯，當時(shí)真覺(jué)得你是個(gè)救星，在我還沒(méi)開(kāi)始擔憂(yōu)時(shí)便已經(jīng)想好了對策。你總會(huì )在看到好吃的好玩的時(shí)第一個(gè)想到我，總會(huì )照顧著(zhù)我這個(gè)還沒(méi)有長(cháng)大的小孩子，會(huì )在我犯錯時(shí)稍微責怪后幫我改正，會(huì )包容我的缺點(diǎn)，給我足夠的耐心。
盡管我們只認識了半年，可我想對你說(shuō)，感謝你在我最困難時(shí)陪伴我，感謝你把我放在你心里很重要的位置，感謝上天讓我遇見(jiàn)這么好的你。
感動(dòng)校園人物作文 19
校園是一個(gè)美麗的地方，是我們學(xué)習生活的地方。在校園的生活中，每天都會(huì )發(fā)生各種各樣的事；而在我們的身邊也會(huì )出現各種各樣的人。而在這些人群中，也有一些讓我們的心有所觸動(dòng)的人。無(wú)論是老師、同學(xué)，還是學(xué)校的工作人員。而讓我的心有所觸動(dòng)的人，他就是我們班的班長(cháng)――唐政藝。
記得，我剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，我誰(shuí)也不認識。隨著(zhù)軍訓的結束，我也漸漸的認識了一些朋友。開(kāi)學(xué)的第一周，我們的班主任讓我們選班干部。那時(shí)的自己，還不太了解班里的人。所以基本上我們選擇人的'范圍就縮小了。當結果出來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現基本上都是在軍訓時(shí)，和自己住一個(gè)房間的人或是在軍訓時(shí)老師表?yè)P的人。雖然最后的結果是在我們班里產(chǎn)生的，但是我們有些人的心里還是有點(diǎn)小意見(jiàn)。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為班主任總是請假，所以班長(cháng)剛上任就要管很多事情。為班級的榮譽(yù)要占用自己很多時(shí)間�？墒潜M管很辛苦，班長(cháng)也沒(méi)說(shuō)一句怨言。班長(cháng)的行動(dòng)贏(yíng)得了我們的心。班長(cháng)為了班級盡心盡力盡責。班長(cháng)是我們學(xué)習的榜樣，是我們的楷模。
感動(dòng)校園人物作文 20
每一個(gè)學(xué)校的正常運作都少不了這樣一批人，他們默默無(wú)聞，不求名、不求利，只是用生命和靈魂在書(shū)寫(xiě)自己的人生，他們就是后勤人員，而53中的后勤人員更是讓我心頭一震，暖意涌上心頭。
他們很多都是上了年紀的，甚至我就可以用“大伯”來(lái)稱(chēng)呼的人群，但他們的精氣神兒絲毫不減，在寒風(fēng)肆虐的三九校園，你能看到他們拿著(zhù)鐵鍬，站在學(xué)校主干道，彎腰鏟雪的背影；在學(xué)生假期剛過(guò)，將要開(kāi)學(xué)的前幾天，他們又開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，打掃衛生、檢查電路、修繕門(mén)窗、排查安全隱患等一系列準備工作隨之而來(lái)；在學(xué)校需要整改學(xué)生宿舍的時(shí)候，我一次看到他們滿(mǎn)頭大汗的在運輸單人床，他們做著(zhù)最主要但又最普通的工作，他們無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨，只因為學(xué)校在等他們，孩子們在等他們。
更讓我震撼的是他們已經(jīng)超出了工作職責所限，而是用人情味，用生命的'意識在做著(zhù)自己的工作，在撐起學(xué)校的日常所需，這是一個(gè)繁雜的工作，這是一個(gè)繁雜的過(guò)程，他們的和善帶給了我們喜悅，他們將這種正能量鋪天蓋地的傳遍校園，他們就像一束光，讓靠近他們的人都感受到他們的溫暖，按照魏巍的一句話(huà)，他們應該是53中校園里“最可愛(ài)的人”吧！
感動(dòng)校園人物作文 21
生活中，最可貴最值得讓我們學(xué)習的便是那無(wú)私付出的人，默默無(wú)私的人為我們服務(wù)不求回報，社會(huì )上做好事不留名的人也在我們身邊發(fā)生，生活中我們正需要像這樣的人給我們溫暖，讓我們在溫暖中呵護成長(cháng)，在高中生活中，校園感動(dòng)的事也會(huì )時(shí)常發(fā)生，令我最印象深刻的是宿管阿姨在高中生涯里她對我們的付出是我們每個(gè)人都看在眼里，每天晚上她是最后一個(gè)睡覺(jué)，進(jìn)宿舍的，等我們上完最后一節晚自習在門(mén)口等我們每個(gè)人回來(lái)她才能安心關(guān)門(mén)，寒冷冬天里，她總提醒我們關(guān)好門(mén)窗，因我們的不聽(tīng)話(huà)總是使阿姨生氣，她不讓我們說(shuō)話(huà)是為我們好為了我們第二天有一個(gè)好的精神上課，宿管阿姨還負責為我們做飯和盛飯，一年四季里她們總是起的'最早的，給我們準備早飯，中午時(shí)她們總是怕我們吃不飽給我們盛得都很多，她們深深感動(dòng)我們每一個(gè)人。
校園感動(dòng)事件數不勝數，只要我們留心觀(guān)察感動(dòng)就在我們身邊溫暖著(zhù)我們，我們要有一顆感恩的心去看對我們好的人。
正因為你們的無(wú)私付出，才讓我們學(xué)會(huì )怎樣付出，懂得去付出，我們生活中需要像宿管阿姨那樣默默付出不求回報的人。
感動(dòng)校園人物作文 22
轉眼間，高中已經(jīng)過(guò)去兩年，在這兩年里，我結識了很多朋友，也遇見(jiàn)了一位極其負責任的班主任——裴老師。
是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候為我們著(zhù)急；是誰(shuí)，在我們放松的時(shí)候鞭策我們；是誰(shuí)，在我們萎靡的時(shí)候估計我們是他，我的班主任裴老師。是他給我們鼓勵，給我們關(guān)懷，給我們希望，為我們的事操碎了心，把我們當做他的孩子一樣看待，在此，我想對他衷心的說(shuō)一句：謝謝你！可能這句話(huà)很簡(jiǎn)單，可它卻融合了我所有想說(shuō)的話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成這一句話(huà)，謝謝你我的'老師！你為我們所做的一切我們都看在眼里，雖然有時(shí)候也會(huì )在背后說(shuō)你，可我們都知道你是為我們好。你每天默默的關(guān)注著(zhù)我們，默默的為我們付出，沒(méi)有怨言，不求回報，只為了我們能有一個(gè)美好的前途，這是多么無(wú)私的奉獻精神��！
感謝你我的老師，沒(méi)有你就沒(méi)有我們，我會(huì )努力學(xué)習，盡我所能的回報你！
感動(dòng)校園人物作文 23
感動(dòng)如春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心房；感動(dòng)如秋天遠方飄飛的秋葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。
感動(dòng)無(wú)處不在，我身邊發(fā)生過(guò)很多很多觸動(dòng)人心的事跡。印象最清晰的是最近俄羅斯合作伙伴來(lái)校參觀(guān)，為了營(yíng)造良好校園環(huán)境，許多師生一起努力，兢兢業(yè)業(yè)，只為做到最好而不辭勞苦。其中，部分同學(xué)因在打掃時(shí)被邊角里的棱棱片片劃傷身體，卻從不言語(yǔ)，甚至沒(méi)有發(fā)現。老師們及各大社團為了給友方展示中國獨特藝術(shù)活動(dòng)，不辭辛苦在寒冬臘月穿上單薄的演出服。他們這么做也只是為了學(xué)校的美譽(yù)和發(fā)展，如若不是如此，誰(shuí)愿意這般折騰。
我們班級有一名活潑可愛(ài)的趙同學(xué)，他是班里的紀律委員，每天在檢查前，他就開(kāi)始維持班級紀律，甚至很多時(shí)候還操心班里衛生，繞著(zhù)班級走了一圈直至沒(méi)有發(fā)現垃圾才滿(mǎn)意。學(xué)生會(huì )檢查他又跑上前去詢(xún)問(wèn)情況。每當有活動(dòng)時(shí)，他也積極組織。雖然他成績(jì)并不優(yōu)秀，但是他以自己獨特的個(gè)人魅力在大家心中留下深刻印象。一個(gè)人可以偶爾做出些令人感動(dòng)的事是正常的，但若總是這么做，當作一種責任，才真正令人佩服。
班里體育生不多，運動(dòng)會(huì )上，我班參賽隊員或抽筋或摔倒迅速爬起繼續跑，或突破身體極限至頭暈惡心不計其數，他們不顧自身處境，只為贏(yíng)來(lái)班級榮譽(yù)的態(tài)度怎能不令我們感動(dòng)。
時(shí)光上溯去年十二月份，在年級比賽跳大繩比賽中無(wú)私付出，在比賽剛結束，他因身體支撐不住，頭悶哼地一聲砸在地上，嚇壞了多少師生。他大可不必那么突破身體極限，大可不必拿第一，但他的確做了。時(shí)候還裝作無(wú)所謂的樣子回應那些擔憂(yōu)的.眼神。而且他還是班里第一，無(wú)數次花費自己寶貴時(shí)間為同學(xué)們解惑，是同學(xué)們心中實(shí)至如歸的學(xué)霸。
身邊感動(dòng)的事不止如此，還有雨天男生統一把傘借給女生啦，辛勤付出的老師啦，還有默默付出的后勤人員啦，他們的所作所為或多或少在我們心中留下不可磨滅的印跡。
歲月無(wú)痕，當我們驀然回首翻閱著(zhù)自己的心跡，總有一段段回憶在你心中扎根。當我們想起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著(zhù)一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。
感動(dòng)校園人物作文 24
她是一位平凡的老師，她的舉動(dòng)讓我改變了一些看法。
她是五十三中的一位新老師，那是一個(gè)平常的夜晚。我去辦公室問(wèn)題，偶然的.機會(huì )目睹了這件事。
她正在吵一名犯錯的學(xué)生。很兇，把那個(gè)學(xué)生吵得動(dòng)都不敢動(dòng)，一開(kāi)始我以為老師吵學(xué)生時(shí)都一樣，我也沒(méi)去多關(guān)心�？陕奈野l(fā)現我錯了。他慢慢從一開(kāi)始強硬的態(tài)度變得和緩了許多。聲音也慢慢開(kāi)始哽咽。
她讓學(xué)生回去之后，自己眼睛里的淚水也忍不住的流了下來(lái)，這一幕我被震撼到啦。我第一次看見(jiàn)老師吵完學(xué)生哭的。
“可能是我見(jiàn)識比較短吧�！�
我從辦公室出去了，我怕自己會(huì )觸景生情。出去后我在想，老師為什么會(huì )哭，因為她心中有愛(ài)，她不想看見(jiàn)自己的學(xué)生被開(kāi)除后前途盡費。
她用自己的行為影響著(zhù)身邊的人，在寒冷的冬夜溫暖了平凡的我。
感動(dòng)校園人物作文 25
校園是一個(gè)神圣的地方，它為祖國培養著(zhù)新一代的棟梁，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻，老師這個(gè)職業(yè)更是這樣，面對著(zhù)各色各樣的學(xué)生，面對著(zhù)繁重的教案，每天還要批改著(zhù)上百本的作業(yè)，有人說(shuō)做老師是幸福的，是輕松的`，有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的假期，平時(shí)只是講講課。不過(guò)做老師難道真的只是講講課嗎？
一次飄雪，雪花飄飄灑灑的從萬(wàn)里高空來(lái)到大地，帶來(lái)銀裝素裹的景象，帶來(lái)雪白的生機，可是再美的事物過(guò)多也會(huì )變成一種危害。
下完雪的地面又濕又滑，很容易摔倒，大家走下樓去，踩在雪上都要極力保持平衡，小心翼翼的邁步，就算是這樣，也依然有人滑倒，和大地來(lái)了個(gè)最不情愿的擁抱，就在這個(gè)時(shí)候，阿姨拿起那天最讓我們感動(dòng)的鐵鍬，產(chǎn)出了不足一米寬的小路，雖然不寬，但它連接了廁所，熱水間，食堂，宿舍，花費了一下午的時(shí)間，每一鏟鏟起的不僅僅是雪，是她對我們的愛(ài)護，對我們的關(guān)心和對我們在學(xué)校的安全，豎起了大帆。
在每個(gè)地方都有一些令人感動(dòng)卻又不起眼的行為，往往被我們忽略掉，生活就是這樣平淡無(wú)奇，要多多關(guān)注和關(guān)心一下身邊的人，也許就能發(fā)現那些不平凡的感動(dòng)。
感動(dòng)校園人物作文 26
生活中處處充滿(mǎn)著(zhù)感動(dòng)，一花一葉，一點(diǎn)一滴，總會(huì )有一件事情觸碰到你身上最柔軟的神經(jīng)，給你以感動(dòng)。感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。在我們的校園里，也總有能讓我們感動(dòng)的人和事。
回望過(guò)去的一年，教師的真摯，學(xué)生的童真，人與人之間不設防的信任，付出與回報，汗水與收獲，埋下一粒種子，生出一棵小小苗，這些足以讓我們體會(huì )到人性的美好，生命的可貴，撥動(dòng)內心最深處的琴弦。
我們總是習慣性地感動(dòng)于別人和別人的的事情，可能是一句體諒的話(huà)，一聲發(fā)自?xún)刃牡?謝意，一件幫助別人的事情，一位盡心盡性盡力盡意做好自己工作的人，一個(gè)親密和諧互助友愛(ài)又相互協(xié)作、共同進(jìn)步的團隊。他們是好樣的，是楷模，是榜樣，是值得我們尊敬值得我們學(xué)習的。我們的教學(xué)團隊就是這樣的，回望一年來(lái)的經(jīng)歷與付出，回報與收獲，足以讓每個(gè)人感動(dòng)，讓整個(gè)校園感動(dòng)。我為我們的團隊點(diǎn)贊！
學(xué)校的領(lǐng)導高瞻遠矚，為學(xué)校的發(fā)展奔走牽線(xiàn)，與俄羅斯名校聯(lián)合辦學(xué)，為學(xué)生的發(fā)展開(kāi)拓了一條新的道路。領(lǐng)導關(guān)心每一位教師的成長(cháng)，關(guān)心每一個(gè)教師的工作和生活，對學(xué)生也備極關(guān)切，學(xué)校的每一個(gè)角落都留下了他們身影。我們高二年級的教師團隊，團結互助，認真負責。每個(gè)班主任為了學(xué)生的學(xué)習，早上主動(dòng)到班，晚上也看著(zhù)學(xué)生離開(kāi)教室，風(fēng)雪無(wú)阻，這看似簡(jiǎn)單，但每天的堅持，個(gè)中辛苦，老師知道的最是真切。有些老師，雖然生病，也不肯請假，為了學(xué)生，帶病上課。有些女老師，孩子還很小，她們依舊會(huì )主動(dòng)地輔導學(xué)生自習。這些足以讓人動(dòng)容，讓人感動(dòng)。
古語(yǔ)說(shuō)，臨淵羨魚(yú)不如退而結網(wǎng)，又說(shuō)見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而自省焉。我們習慣于感動(dòng)著(zhù)別人和別人的事情，可曾讓別人感動(dòng)，讓自己感動(dòng)？如果我們每個(gè)人都做著(zhù)足以以感動(dòng)別人，感動(dòng)自己，感動(dòng)校園的事情，這個(gè)世界會(huì )更美好。靜下來(lái)細細梳理一年來(lái)的工作，也每日三省，是否兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力做好教學(xué)工作？自己對學(xué)生夠不夠關(guān)愛(ài)、鼓勵，有沒(méi)有自己沒(méi)有注意到的學(xué)生？學(xué)生的各個(gè)方面是否都得到了發(fā)展，錯誤有沒(méi)有改正？再想想別人是不是比自己做的好，學(xué)生對自己滿(mǎn)意不滿(mǎn)意？自己對一年來(lái)的教學(xué)管理工作，是否能夠問(wèn)心無(wú)愧？我想，答案應該是肯定的，我為自己點(diǎn)贊！
自從當了班主任，每到七點(diǎn)學(xué)生早自習的時(shí)候，我都會(huì )進(jìn)班去看看，如果有事情去不了，就會(huì )坐立不安，心里惦記著(zhù)學(xué)生是不是在好好學(xué)習，有沒(méi)有出什么問(wèn)題，總希望他們能在有限的時(shí)間里最有效地學(xué)習，不至于辜負了家長(cháng)和老師的期望，更不至于辜負了自己最美好的芳華。有的學(xué)生性格比較內向，心事不欲人知，有什么事情也不說(shuō)，有心結也不知道什么釋放，有的學(xué)生家庭不太和諧，有時(shí)會(huì )覺(jué)得壓抑委屈，這樣的學(xué)生為都會(huì )盡量和他們交談，開(kāi)導他們，盡可能幫助他們，關(guān)心他們，學(xué)習固然重要，學(xué)生的心理健康也不容忽視。
作為一名人民教師，我知道自己的價(jià)值和使命。一支蠟燭，就要燃燒自己，照亮周?chē)娜�。教師，人�?lèi)靈魂的工程師，要對得起太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)的稱(chēng)號，要為每一個(gè)學(xué)生負責。身為高二教師團隊的一份子，只有每個(gè)人都做好自己的本職工作，整個(gè)團隊才會(huì )變得更好。每個(gè)人都為自己點(diǎn)贊，別人才會(huì )為整個(gè)團隊點(diǎn)贊！
冰心說(shuō)：“情在左，愛(ài)在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花�！憋L(fēng)，在水上寫(xiě)詩(shī)；云，在天空寫(xiě)詩(shī)；燈，在書(shū)卷上寫(xiě)詩(shī)；孩子們用自己的真誠在我的心底寫(xiě)詩(shī)；而我，愿意用畢生的精力和全部的生命為學(xué)生寫(xiě)詩(shī)�？傆幸恍┤�，一些事，感動(dòng)著(zhù)別人，也感動(dòng)著(zhù)自己，鼓勵著(zhù)鞭策著(zhù)周?chē)娜�，讓人們在前行的路上只顧得風(fēng)雨兼程。但做自己，莫問(wèn)前程，不忘初心，砥礪前行！
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