感動(dòng)作文范文1300字
在我們平凡的日常里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面小編帶來(lái)了感動(dòng)作文1300字，歡迎參考借鑒！
感動(dòng)作文1300字1
有人曾說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“繭在蛻變成這個(gè)美麗的物種——蝴蝶時(shí)，是經(jīng)歷過(guò)雨的洗刷和陽(yáng)光的恩賜才成長(cháng)的！”然而，那個(gè)繭就是我，而滂沱大雨的嚴厲和陽(yáng)光的溫暖則是我們敬愛(ài)的咼中山老師。是他在六年級的時(shí)候拉了我一把語(yǔ)文成績(jì)，現在我的語(yǔ)文成績(jì)從來(lái)就沒(méi)有下過(guò)九十分。況且，對于咼老師而言，可以用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮�(lái)形容。
咼老師雖身材不高，但卻是一塊打籃球的好手；雖戴個(gè)四方正邊的眼鏡，但改起作業(yè)來(lái)卻炯炯有神；雖已有幾鬢絲絲白發(fā)，但仍顯出當年年輕的氣質(zhì)。
咼老師是個(gè)平易近人的老師。自從，我當上了班長(cháng)后，班級里的瑣事就多多的困撓著(zhù)我的內心：什么加分的問(wèn)題呀？公正的問(wèn)題呀？遵守紀律的問(wèn)題呀。很是令我為難。想著(zhù)：他是我的兄弟，看在友誼的份上，不應該給他扣分；但在公平公正的角度上來(lái)說(shuō)，應該給他扣分。擔著(zhù)這些疑惑的包袱我不知道該問(wèn)誰(shuí)。但我清楚地知道老師是唯一能解決問(wèn)題的一劑良藥�？墒俏也桓艺f(shuō)，因為師生之間的“溝通”實(shí)在是太難了！可是，在我思索的兩地之間時(shí)，又跑來(lái)了一位同學(xué)：“班長(cháng)……班長(cháng)……我……我有……”沒(méi)等這位上氣不接下氣說(shuō)話(huà)的同學(xué)時(shí)，我就果斷的做出了選擇：找老師。沒(méi)有想到的是咼老師平易近人，聽(tīng)了我的解釋后，兩個(gè)臉蛋上露出了小酒窩般的笑容，說(shuō)：“其實(shí)，你的困惑在我上初中的時(shí)候當班長(cháng)之時(shí)也有過(guò)這些困惑。但我都是竭盡全力地去克服這些困惑。假設，你想想看，如果人沒(méi)有了困惑，那還叫人嗎？不都成神了嗎？”“可老師，比如像那些難管的——李志堅等人，我該如何去管制他們呢？”“看來(lái)我要慷慨解囊了！如果遇到這些不聽(tīng)班長(cháng)直言的人，那你就要有一顆包容的心，去幫助這些自控能力比較差的學(xué)生�！薄芭�，老師我懂了！”我有種莫名的沖突，來(lái)源于外界的力量。是他，使我懂得了：有一些東西是需要割舍、放棄的，而有些東西則不需要奢侈及保留。
咼老師是個(gè)有公正心的老師。在那堂課上，秦宇翔及趙翰陽(yáng)先后被點(diǎn)站了起來(lái)。原因很簡(jiǎn)單：就是他們說(shuō)話(huà)了！但令我欽佩的是，咼老師的做法。在咼老師眼中，每個(gè)學(xué)生都是平等的。他一視同仁，不管你有過(guò)多少成就；多少崇拜你的朋友，只要是上課違法紀律的，都得受處分。即使是在為人及成績(jì)兼優(yōu)的秦宇翔和朱海鵬的身上，我們也可以從他們身上吸取教訓。在上次的班長(cháng)競選中，咼老師以一個(gè)旁觀(guān)者的姿態(tài)揭露了我們班一種不好的風(fēng)氣——拉幫結派。在快競選班長(cháng)的時(shí)候，一群人圍攏在一起，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，唧唧咋咋�！澳阃墩l(shuí)？”“看看你們的意見(jiàn)，我想是民主制�！薄巴段彝段�！”“打劫！你投誰(shuí)？”最后，咼老師發(fā)話(huà)了：“別把友誼發(fā)在眼前！我們要做個(gè)有主見(jiàn)、正直及有公正心的人。哦，不能說(shuō)你是男生，我也是男生，那我就投你一票。公正心是不能建立于性別上的基礎的！”最后，終于有一位女生勝任了班長(cháng)這個(gè)職位。正因為如此，這句話(huà)也成為了咼老師的座右銘。
摘下嚴厲面具的背后是慈愛(ài)。咼老師時(shí)常跟我們一齊成長(cháng)；一齊進(jìn)步。有時(shí)，還為了學(xué)生們不會(huì )寫(xiě)這個(gè)作文題而出謀劃策：給我們講解分析，有時(shí)還在博客上發(fā)了幾篇范文。讓我們看著(zhù)就是這么回事：其實(shí)寫(xiě)作文非常地簡(jiǎn)單！在籃球場(chǎng)上，只要是體健課，只要咼老師有時(shí)間，他都會(huì )與我們在一齊奔波，一齊打籃球，一齊返回童真的年代，一齊玩�！�
你說(shuō)，我們還有什么理由可以不聽(tīng)老師們的話(huà)；可以在無(wú)人授課的情況下為非作歹；可以不去敬愛(ài)我們這個(gè)可愛(ài)又略帶年輕的咼老師呢？
繭已經(jīng)成熟了！變成了能夠揮灑著(zhù)絢爛翅膀的蝴蝶了！不再像當時(shí)脫卵而出時(shí)脆弱的生命體，不再畏懼風(fēng)的洗涮，因為從此再也沒(méi)有風(fēng)了！我已經(jīng)長(cháng)大了。也不再依賴(lài)那原本單純的陽(yáng)光的溫暖了！是您，教會(huì )了我做人的道理；是您，教誨了我的學(xué)習；是您，讓我懂得了如何去應對突發(fā)情況的常識……謝謝您了，咼老師！您，就是我最敬愛(ài)的老師！
感動(dòng)作文1300字2
秋風(fēng)帶著(zhù)涼意而來(lái)，灼熱的火焰卻置于我們心中。這里也著(zhù)屬于我們的感動(dòng)。
第二次段考，我自認為比以前的成績(jì)有所提升，所以很是沾沾自喜。班里同學(xué)們也是一副副開(kāi)心的模樣。日子就這樣過(guò)了一個(gè)星期，直到今天這件這件事。
這是一節普通的數學(xué)課，快要上課了，老師還沒(méi)有來(lái)，值日班長(cháng)站在講臺上大聲地喊著(zhù)：“候課！你們都快點(diǎn)回到自己的座位！別玩了！”可是同學(xué)們嬉笑喧鬧的聲音瞬間將值日班長(cháng)的聲音淹沒(méi)了，而他的.命令也如同石沉大海一般，沒(méi)有激起一絲浪花�！扳忊忊彙鄙险n鈴響徹了校園每一個(gè)角落，可是那銀白色的門(mén)把手卻還未被人所擰動(dòng)，同學(xué)們也許察覺(jué)到了今天的些許不尋常，都由歡聲笑語(yǔ)變?yōu)榱烁`竊私語(yǔ)，連值日班長(cháng)也嚴肅了許多，嚴厲的呵斥了說(shuō)話(huà)的人，許多同學(xué)還是止不住的向窗外看，看那抹熟悉的身影是否會(huì )在下一瞬出現，可是卻沒(méi)有一絲跡象。一種莫名的、詭異的緊張，悄悄的蔓延在了每個(gè)同學(xué)的心頭。
已經(jīng)上課五分鐘了，可是他還沒(méi)有來(lái)，同學(xué)們都變得十分焦慮，這時(shí)，一些同學(xué)已是按耐不住，催促值日班長(cháng)去找他，值日班長(cháng)也是很為難的樣子。突然，那個(gè)冰冷的門(mén)把手被人扭動(dòng)了班內好像被按了靜音鍵一般，瞬間沒(méi)有了一絲一毫的聲響，可門(mén)卻遲遲未被打開(kāi)，就好似外面的人在跟自己做著(zhù)什么思想斗爭似的，終于，門(mén)開(kāi)了，在門(mén)開(kāi)的那一剎那，一股帶著(zhù)冰冷的寒意的秋風(fēng)乘虛而入，散入了教室內，回旋、飄蕩，我猛地打了一個(gè)冷戰，可是他很快的把門(mén)關(guān)上了，令我感覺(jué)到心中暖洋洋的，好似把身體上的寒意也驅走了似的，他總是無(wú)微不至的關(guān)照著(zhù)我們每一個(gè)同學(xué)，每時(shí)每刻。
我看向他的臉，以往總是帶著(zhù)微笑的紅潤的臉，如今是煞白而面無(wú)表情的，在他轉身的那一剎那，我好像看到他的手在顫抖著(zhù)，而他的眼里仿佛閃爍著(zhù)淚光。我不敢相信這是真的，我安慰著(zhù)自己，他怎么會(huì )哭呢？他可是我們的趙老師��！不可能的，一定是我眼花了！一定是這樣的！我一邊安慰著(zhù)自己一邊偷偷的抬眼看著(zhù)他。只見(jiàn)他如往常一樣，將挎包放在了桌子上，從包里拿出了卷子，可是，變故出現了，他沒(méi)有講題，沒(méi)有讓檢查作業(yè)，他只是緊緊的攥著(zhù)卷子，默默地將板凳拉出來(lái)坐了下去。班中一片死寂，所有人都放下了手頭中的事情，只是專(zhuān)注的注視著(zhù)他的一舉一動(dòng)。他仿佛是在自言自語(yǔ)一般的開(kāi)始為我們講述一些我們所不知道的關(guān)于他的、關(guān)于他為我們所做的事情的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，使我們了解了他，知道了他為我們做的許許多多的事，更明白了他的一片苦心。
他說(shuō)他的母親早已不在，他只能夠依靠自己；他說(shuō)他的體重又下降了許多，他很擔心自己的健康；他說(shuō)他的妻子生病了，他很害怕他再失去一個(gè)他愛(ài)的人……這真的是第一次，他第一次在我們的面前展示出他的脆弱的一面，過(guò)去的一年，他一直是沖在我們的最前方，帶著(zhù)那堅強的面具，為我們開(kāi)辟出一條康莊大道，從不讓我們受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，可是這次，他在我們面前卸去了那面具，流下了一滴滴飽含感情的淚水。但是，他還對我們說(shuō)，他有些累了，他很傷心，他不畏艱辛教育我們，可是卻收不到一點(diǎn)回報，他對我們真的很失望。說(shuō)完，他拿著(zhù)紙擦了擦眼淚，低著(zhù)頭，不再說(shuō)話(huà)。
班里再次安靜，但不同的是，這安靜中，伴隨著(zhù)許許多多的抽泣聲，同學(xué)們都已是留下了滴滴的淚水，卻不知該同他說(shuō)些什么來(lái)打破這可怕的寂靜，這時(shí)，一個(gè)男生大聲喊了一句“龍哥加油！”班內瞬時(shí)響起了震耳的掌聲，久久不肯停歇，仿佛每一個(gè)人都把自己想要說(shuō)的話(huà)都融入進(jìn)了掌聲中。終于，他再次抬起了頭，我發(fā)現，他的眼中雖仍噙著(zhù)些許淚水，但已不是傷心、失望的淚了，而是飽含希望充滿(mǎn)斗志的淚水了。
他說(shuō)他愿意相信我們，愿意同我們一起努力、一同進(jìn)步，直至成功。這一刻，所有的同學(xué)都被感動(dòng)，一同立下了諾言。
這一刻，微感動(dòng)將永不揮散、記于心中！
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