令人感動(dòng)六年級作文

　　一個(gè)天氣十分晴朗的早上,我懷著(zhù)高興的心情和爸爸去尹叔叔家串門(mén)。一路上，，柳樹(shù)葉子用他那粗粗的大手向我打招呼，花兒也穿上他那漂亮的晚禮服在讓大家欣賞，小鳥(niǎo)在枝頭上一邊跳舞一邊唱歌，好像在向我打招呼，總之，萬(wàn)物都像我一樣，十分的興奮。

　　我和爸爸來(lái)到尹叔叔家，受到他一家人熱情的招待。一個(gè)小姐姐從冰箱里取出飲料和水果放在茶幾上。當她正端水果時(shí)，我仔細打量了一下她，一雙水汪汪的大眼睛，濃得像芝麻一樣的眉毛，稍稍向上翹起的小鼻子，烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)，紅撲撲的臉蛋兒，一身紅白相間的運動(dòng)服，顯得十分秀麗與樸實(shí)。小姐姐看到正在打量她的我，就主動(dòng)過(guò)來(lái)打招呼。就這樣，我們便熟識了。在和小姐姐的交談中，我了解到她和我是同一年生的，比我才大幾個(gè)月。叫尹麗華。

　　轉眼間到了中午，尹叔叔一家留我們吃飯，他們的熱情讓我們無(wú)法推辭，只好留了下來(lái)。隨后，阿姨就去廚房做飯，在和我聊天的姐姐看到媽媽去了廚房，也隨之過(guò)去了。我在沙發(fā)上坐了一會(huì )，覺(jué)得沒(méi)意思，就跟著(zhù)進(jìn)了廚房，看看她在干什么。我剛進(jìn)門(mén)口，就看見(jiàn)了小姐姐正在很熟練的幫媽媽摘菜，而后又幫著(zhù)洗菜、打雞蛋、切菜。這一切的過(guò)程都是那么純熟，顯然她經(jīng)常幫媽媽做這一切。在小姐姐的幫助下，飯很快做好了。當我吃完飯，坐在沙發(fā)上打飽嗝時(shí)，小姐姐早就坐起來(lái)，把碗、盤(pán)子、筷子、都收到碗池里，然后把這些餐具洗得干干凈凈、一塵不染。洗干凈后，把餐具都放進(jìn)柜子里。小姐姐又拿一個(gè)十分干凈的抹布，擦干凈了都是油點(diǎn)的桌子�？粗�(zhù)小姐姐這一連串的動(dòng)作，我感到有些愧疚，不禁想起自己在家里的所作所為。從小我就是家中的小公主，爺爺奶奶寵著(zhù)，爸爸媽媽?xiě)T著(zhù)，自己更是嬌自己，什么活都不干。連簡(jiǎn)單的勞動(dòng)洗碗筷、洗襪子都不會(huì )，和小姐姐相比，我真是相差甚遠。

　　有句話(huà)說(shuō)得好：“少年強則國強�！庇谑呛�，現代所有人的目光都聚焦在了青少年的身上。青少年的一舉一動(dòng)、一言一行都備受家庭、學(xué)校和社會(huì )的關(guān)注，但這引發(fā)了一個(gè)更為嚴峻的問(wèn)題：這些平日備受呵護的青少年們在跌倒之后，還能否憑借自己的力量重新站起來(lái)？我們的.成長(cháng)是否已然失重？

　　或許沒(méi)有人能回答這個(gè)問(wèn)題，因為根本沒(méi)有人曾想過(guò)要青少年們自己站起。家庭、學(xué)校、社會(huì )無(wú)不是在孩子剛一跌倒之時(shí)就立刻把孩子扶起，唯恐他們受到絲毫傷害。久而久之，這一代青少年已然失去了獨立站立的能力，已然失去了戰勝挫折的勇氣。當青少年們在跌倒后不能自己站立起來(lái)時(shí)，這一代青少年的成長(cháng)，無(wú)疑是一種失重的成長(cháng)。

　　不知你是否留意過(guò)上學(xué)和放學(xué)時(shí)的小學(xué)校門(mén)口，那是頗具“中國特色”的一類(lèi)景觀(guān)：孩子的家長(cháng)把校門(mén)口圍得水泄不通，家長(cháng)們都頂著(zhù)烈日或是迎著(zhù)寒風(fēng)，“翹首期盼”著(zhù)自己的孩子。那情景，怎么看都讓人那么感動(dòng)，同時(shí)又那么無(wú)奈、那么辛酸。家長(cháng)們就這樣日復一日、年復一年地牽著(zhù)自己孩子的手過(guò)馬路，以至于許多小學(xué)生連一條馬路都不能獨立走過(guò)。如此“呵護”導致如此失重的成長(cháng)，不知是當代少年之幸事，還是當代中國之悲哀。

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