令我感動(dòng)的優(yōu)雅教師作文

　　優(yōu)雅的含義是什么？是那一個(gè)空洞的口號？?jì)?yōu)雅是我們嘴邊長(cháng)掛著(zhù)的一個(gè)詞，可又有哪些人真正做到了呢？

　　雖然這種人少之又少，但我很慶幸我有一個(gè)這樣的老師。她就是我們的班主任——王老師

　　王老師的優(yōu)雅行為真是太多了，讓我給你介紹幾個(gè)吧！

　　NO.1

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，同學(xué)們全都端端正正地坐在了座位上。王老師站在門(mén)口，看看地面，又看看我們。我們也在納悶，王老師的'葫蘆里到底賣(mài)的什么藥呀？過(guò)了一分鐘，王老師看我們沒(méi)反應，便俯下身，輕輕拾起地上的紙片，丟進(jìn)了垃圾桶。我們頓時(shí)恍然大悟，紛紛撿起自己“領(lǐng)域”的垃圾。王老師這才滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，開(kāi)始上課。

　　NO.2

　　“我”.“我”……什么聲音，原來(lái)是同學(xué)們爭搶著(zhù)發(fā)言呢！王老師的課實(shí)在太精彩了，讓我們都忍不住要發(fā)言。王老師對我們也很平等，每人發(fā)言次數都幾乎相等。如果，有人發(fā)言答錯了，我們就很粗魯地打斷了他的發(fā)言：“錯了，錯了！”王老師這時(shí)就會(huì )用手勢示意我們安靜，耐心傾聽(tīng)他的發(fā)言，等他答完后才說(shuō)道：“你說(shuō)的可能不太準確，來(lái)聽(tīng)一下其他同學(xué)的意見(jiàn)�！�

　　如果，有人的發(fā)言答得很精彩，王老師就會(huì )帶頭鼓起掌來(lái)，掌聲比我們鼓得都熱烈。

　　NO.3

　　“加油”“加油”操場(chǎng)上加油聲響成一片，這是王老師利用中自習的時(shí)間，讓我們舉行拍籃球比賽。

　　只見(jiàn)，孔帆目不轉睛地盯著(zhù)前方，只聽(tīng)一聲令下，孔帆沖了出去，籃球隨著(zhù)她的手有規律地一上一下，為我們這組贏(yíng)得了不少時(shí)間。王老師也在一旁“助威”，讓我們增添了信心。最后，果然是我們這組勝利，嘿嘿，這可有王老師一半功勞呢！

　　王老師用行動(dòng)教育我們，帶領(lǐng)著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，你說(shuō)，她夠不夠格當一個(gè)優(yōu)雅教師呢？

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