- 相關(guān)推薦
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文（通用36篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文（通用36篇），歡迎大家分享。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 1
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因為感動(dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈而又明亮。
感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內心變得純凈而又寬敞。
又一個(gè)“感動(dòng)中國”的時(shí)刻到來(lái)了，《感動(dòng)中國2006年度人物頒獎盛典》上一個(gè)個(gè)平凡的人物像一顆顆閃亮的明星照耀著(zhù)我們的心田�？粗�(zhù)他們，我的心中洋溢著(zhù)濃郁的溫情和感動(dòng)。是啊，他們擁有平凡的人生，卻創(chuàng )造出了一個(gè)個(gè)不平凡的偉績(jì)。
在這些感人肺腑的事跡中，我對王百姓的事跡印象最深。王百姓，是一位真正臨危不懼的英雄。排爆——“時(shí)時(shí)有危險，刻刻有犧牲”的工作，他卻像是對待普通平凡的工作一樣，那么鎮定自若，那樣認真負責。1.5萬(wàn)枚炸彈，1.5萬(wàn)次危險，1.5萬(wàn)次成功。真讓人肅然起敬！
這讓我不由地聯(lián)想到了校園里早晨沖洗廁所的同學(xué)，他們雖然沒(méi)有王百姓那驚心動(dòng)魄的'豐功偉業(yè)，但卻和王百姓一樣盡心盡職地完成應盡的義務(wù)。
每天清晨，廁所門(mén)口便站著(zhù)幾位強壯的好男兒，他們哼著(zhù)小曲，戴著(zhù)手套，手里有拎著(zhù)水桶的，有提著(zhù)拖把的，有拿著(zhù)水管的。真有點(diǎn)整裝待發(fā)上戰場(chǎng)的氣勢。瞧，這位男生提著(zhù)墨綠色的細管子“嘶嘶”地向廁所地面瓷磚上噴水，另一位男生則在一旁用掃帚把污水排到下水道。還有幾位用長(cháng)長(cháng)的抹布用力地擦洗墻面，不一會(huì )烏黑的墻面被擦的雪白雪白的，站起身，已經(jīng)累得腰酸背痛，大汗淋漓了。再瞧那邊，有兩位同學(xué)正把紙簍中的垃圾倒入簸箕里，還不時(shí)用鐵鉗子把臭水溝里的零食袋夾上來(lái)……
看著(zhù)這一幕幕感人的場(chǎng)面，我的內心百感交集。這些好男兒們真是我們學(xué)校的“大功臣”。我崇敬王百姓，更敬佩那些在校園里做出點(diǎn)點(diǎn)滴滴奉獻的同學(xué)們，他們用勤勞的雙手換來(lái)了干凈整潔美麗的校園。他們是最棒的好男兒。
同學(xué)們，偉大是微不足道的平凡累積起來(lái)的，愛(ài)心總是蘊含在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事之中。讓我們每一個(gè)人都在平凡的生活中注入愛(ài)的清泉，澆灌出一朵朵絢麗多彩的感動(dòng)之花。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 2
感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房;感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈;感動(dòng)如同秋天遠方飄飛的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛;感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。
她是一個(gè)平凡的`老師，但她有著(zhù)和別的老師不一樣的地方。
我們班并不是所謂的重點(diǎn)班，因此我們的成績(jì)也是一般般，但她并沒(méi)有因為這個(gè)而不重視我們班，反而她對我們班更關(guān)注。記得有好幾次考試我們班的成績(jì)不太理想，雖然不是什么大型考試，但她還是很在意，當我看到她坐在辦公室看著(zhù)成績(jì)單時(shí)，她的眼角濕潤了，看到這里我的內心顫動(dòng)了一下，她好像在為自身的能力而感到懷疑。第二天，她再次來(lái)上課的時(shí)候她并沒(méi)有埋怨批評我們，而是激勵我們，她還對自身的要求更高了，她更努力了。
雖然她沒(méi)有做一些重大的事件，但她把自身的職業(yè)做好，甚至更好。她這種行為不也是感動(dòng)嗎。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，她就是我們的數學(xué)老師——鄭燕。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 3
她是一位平凡的老師，她的舉動(dòng)讓我改變了一些看法。
她是五十三中的一位新老師，那是一個(gè)平常的.夜晚。我去辦公室問(wèn)題，偶然的機會(huì )目睹了這件事。
她正在吵一名犯錯的學(xué)生。很兇，把那個(gè)學(xué)生吵得動(dòng)都不敢動(dòng)，一開(kāi)始我以為老師吵學(xué)生時(shí)都一樣，我也沒(méi)去多關(guān)心�？陕奈野l(fā)現我錯了。他慢慢從一開(kāi)始強硬的態(tài)度變得和緩了很多。聲音也慢慢開(kāi)始哽咽。
她讓學(xué)生回去之后，自身眼睛里的淚水也忍不住的流了下來(lái)，這一幕我被震撼到啦。我第一次看見(jiàn)老師吵完學(xué)生哭的。
“可能是我見(jiàn)識比較短吧�！�
我從辦公室出去了，我怕自身會(huì )觸景生情。出去后我在想，老師為什么會(huì )哭，因為她心中有愛(ài)，她不想看見(jiàn)自身的學(xué)生被開(kāi)除后前途盡費。
她用自身的行為影響著(zhù)身邊的人，在寒冷的冬夜溫暖了平凡的我。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 4
每一個(gè)學(xué)校的正常運作都少不了這樣一批人，他們默默無(wú)聞，不求名、不求利，只是用生命和靈魂在書(shū)寫(xiě)自身的人生，他們就是后勤人員，而53中的后勤人員更是讓我心頭一震，暖意涌上心頭。
他們很多都是上了年紀的，甚至我就可以用“大伯”來(lái)稱(chēng)呼的`人群，但他們的精氣神兒絲毫不減，在寒風(fēng)肆虐的三九校園，你能看到他們拿著(zhù)鐵鍬，站在學(xué)校主干道，彎腰鏟雪的背影；在學(xué)生假期剛過(guò)，將要開(kāi)學(xué)的前幾天，他們又開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，打掃衛生、檢查電路、修繕門(mén)窗、排查安全隱患等一系列準備工作隨之而來(lái)；在學(xué)校需要整改學(xué)生宿舍的時(shí)候，我一次看到他們滿(mǎn)頭大汗的在運輸單人床，他們做著(zhù)最主要但又最普通的工作，他們無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨，只因為學(xué)校在等他們，孩子們在等他們。
更讓我震撼的是他們已經(jīng)超出了工作職責所限，而是用人情味，用生命的意識在做著(zhù)自身的工作，在撐起學(xué)校的日常所需，這是一個(gè)繁雜的工作，這是一個(gè)繁雜的過(guò)程，他們的和善帶給了我們喜悅，他們將這種正能量鋪天蓋地的傳遍校園，他們就像一束光，讓靠近他們的人都感受到他們的溫暖，按照魏巍的一句話(huà)，他們應該是53中校園里“最可愛(ài)的人”吧！
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 5
有一首詩(shī)說(shuō)：老師是粉筆，留下了知識，奉獻了自身；老師是蠟燭，燃燒了自身，照亮了別人；老師是春蠶，獻出了自身，裝飾了別人；老師是園丁，不辭勞苦，培育了花朵……
最初的我們剛到這個(gè)世界上，對一切都懵懵懂懂，家長(cháng)是我們的啟蒙老師，而在之后我們生命中的三分之一都有老師的陪伴。
在我的高中階段，我特別想感謝我們的英語(yǔ)老師——高老師。高老師是一個(gè)性格很開(kāi)朗，聲音很甜美的美女老師。最初我們與高老師相見(jiàn)的第一面，可能是和我的一個(gè)好朋友很像，因此總是感覺(jué)有莫名的親切感。高老師真的是對于工作非常負責任，每天早早的出現在我們班的，一定有英語(yǔ)老師；每天不厭其煩，不辭勞苦的督促我們背書(shū)的'，一定是英語(yǔ)老師；每天督促我們別忘了學(xué)習的，也一定有英語(yǔ)老師……依稀記得，走一回老師們出去拓展訓練，當然英語(yǔ)老師也在其中，老師回來(lái)后，已經(jīng)累的精疲力盡了，說(shuō)話(huà)都感覺(jué)在夢(mèng)里，她并沒(méi)有因此就請假休息，還是堅持給我們上了連續兩節課……類(lèi)似事情很多很多……
我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界，最終又會(huì )赤裸裸的離開(kāi)，我們什么都沒(méi)帶來(lái)，最后也什么都帶不走。但，高老師給我的高中生活畫(huà)上一道亮麗的彩虹。
高老師，感謝有您，也愿您的歲月靜好。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 6
感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠方飄的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄飛的雪花，擦亮你的雙眼。
我很高興可以寫(xiě)下這篇感動(dòng)校園人物推薦書(shū)，在我們的校園中有很多很多樂(lè )于助人，熱情開(kāi)朗的學(xué)生，也有很多將自己的`生活都犧牲在學(xué)生身上的老師，但今天我要講的不是老師，是我們普通的學(xué)生。
L是我們班普通的一位男同學(xué)，但他卻令我印象深刻，我們班是今年組成為的新班，同學(xué)之間都很拘謹，在一次運動(dòng)會(huì )，班里要選出參賽人員，體育委員都說(shuō)了很多次，但還是沒(méi)有人報名，體育委員已經(jīng)報了很多項了，我那是真為這個(gè)班感到丟人，是他站了出來(lái)，報名參加比賽。
他不僅報名參賽，而且全力備戰，很是積極，我們也都為他加油打氣。一切準備就緒，運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕那天我們都很激動(dòng)，沒(méi)有參加比賽的同學(xué)都在賣(mài)力的喊加油，等到了他的項目，我們就更加激動(dòng)，但沒(méi)有想到，意外發(fā)生了，他摔倒了，他狼狽地倒在跑道上，原本拉開(kāi)的差距也逐漸縮小，沒(méi)有。但他并沒(méi)有放棄，他努力的站起來(lái)，繼續跑步一瘸一拐，就那樣跑到終點(diǎn)，他感染到了我們，我們更加賣(mài)力的為他加油。
等到比賽結束后，我去看了他的傷，很?chē)乐�，都是血，我倒吸了一口涼氣�?/p>
他的精神值得我們學(xué)習，也值得我們夸贊，謝謝你，你讓我看到了什么叫堅持，我要向你學(xué)習。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 7
毋南南，我第一眼見(jiàn)到這個(gè)女人的時(shí)候，我就知道這個(gè)人的要求絕對不會(huì )少。
就像剛到學(xué)校的時(shí)候她讓交什么收費條的是時(shí)候，我都不知道她說(shuō)的是啥，一臉無(wú)奈，我自己都蒙圈，啥玩意兒。剛開(kāi)始沒(méi)有什么感覺(jué)，越到后來(lái)我莫名的對她的敵意越來(lái)越大，以至于有一她找我談話(huà)。那一次她叫我出去問(wèn)我為什么，她非得讓我說(shuō)出來(lái)個(gè)一二三，還問(wèn)我是不是她符合我心中容嬤嬤的形象。我都笑了，我其實(shí)想說(shuō)，你覺(jué)得是就是唄。她說(shuō)從第一次見(jiàn)我的時(shí)候就覺(jué)得我跟別的`小姑娘不一樣，吊兒郎當、桀驁不馴、一切無(wú)所謂的樣子，這些可能讓她接受不了。當然，換作別的老師也可能接受不了。我可能不服管吧。
以上只是我自己的看法，每個(gè)人對她的看法并不同，我并不能代替所有人。
從一些方面看，她是個(gè)負責人的老師，辦事效率很高、軍訓時(shí)腳崴了還堅持跟我們一起，最后一天的前一天晚上坐下說(shuō)心里話(huà)給我們聽(tīng)。有一段我們班的多事之秋，同學(xué)之間，手機等等亂七八糟的事情，都堆到那一段了，毋南南都在盡力幫助同學(xué)們解決這些。那一段可能真的有些心有余而力不足吧。
不管怎么說(shuō)，她是我們班班主任這一點(diǎn)不可否認。她對同學(xué)們可能有些時(shí)候方法不是那么盡如人意，但也是認真負責的對待同學(xué)們的。珍惜。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 8
我有一個(gè)非常喜愛(ài)的老師。她，是我們學(xué)校最年輕的教師。她那一雙明亮的眼眸，仿佛能看到你的內心一般。她非常的有責任心，尤其是對我們非常的有責任心。說(shuō)是有責任心，不如說(shuō)是對我們的溺愛(ài)。是的，她非常的愛(ài)我們。她做的事非常令我們感動(dòng)。我覺(jué)得也足以感動(dòng)整個(gè)校園。感動(dòng)如同春天里的第一縷陽(yáng)光，溫暖寒冷的心房；感動(dòng)如同夏天里的一陣甘霖，潤透干涸的心靈；感動(dòng)如同秋天遠方飄飛的楓葉，勾起無(wú)限的牽掛；感動(dòng)如同冬天漫天飄灑的雪花，擦亮你的雙眼。
這個(gè)學(xué)期我們舉行了運動(dòng)會(huì )。在運動(dòng)會(huì )開(kāi)場(chǎng)之前我遇到了非常大的麻煩。那就是女生的項目遲遲報不齊。這令我們非常的頭疼，經(jīng)過(guò)一番詢(xún)問(wèn)，我們才知道女生的項目遲遲報不齊的原因。原來(lái)是因為我們男生上一次開(kāi)展運動(dòng)會(huì )的時(shí)候在女生比賽時(shí)不為女生加油，而在位上嗑瓜子。非常心寒所以不報了。不久后，我們的班主任知道了這件事。然后她就過(guò)來(lái)調解，在班主任的多番開(kāi)導下，女生才勉強答應。并且班主任還承諾了在比賽結束后為女生準備禮物而男生沒(méi)有？并且還得幫女生干苦力。男生在位上嗑瓜子的，就予以最嚴厲的'懲罰！這番話(huà)一出，我們班的男生集體就炸了。但我們班男生沒(méi)有一個(gè)反對的，只是感慨一下。比賽完之后老師兌現了他的承諾。女生每個(gè)人都收到了一份禮物。令我震驚的是，老師用自己的錢(qián)買(mǎi)的。不過(guò)我隨即就明白了老師原來(lái)說(shuō)的那番話(huà)竟然是真的！她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：我愛(ài)你們，因為你們是一個(gè)大家庭連同我在那都是一個(gè)大家庭。我不會(huì )讓你們受到委屈，在班里我隨便找你玩，但是在外面我不允許你們受到委屈。因為我是個(gè)超級護犢子的人！她說(shuō)的是真的，她用行動(dòng)證明了！
這就是我們的班主任，一個(gè)超級護犢子的人。讓我們又怕又愛(ài)的人。我們的班主任-張燁。我們永遠愛(ài)她！
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 9
我們的校園生活看似平淡，緊張的學(xué)習、不斷的考試，日子一天天過(guò)去，但如果仔細觀(guān)察，許多讓人感動(dòng)的事讓我記憶猶新。
5月12日，中國汶川發(fā)生了8．0級大地震。消息傳來(lái)，同學(xué)們非常震驚，一方有難，八方支援。在老師的倡導下，我們學(xué)校舉行了一個(gè)“為災區獻愛(ài)心”捐款活動(dòng)。同學(xué)們紛紛拿出了自己平時(shí)的積蓄，含淚獻上了一份心意。沒(méi)想到的是，我們班的高某同學(xué)，她的.父母雙雙下崗，家里還有一個(gè)上幼兒園的小妹妹，生活不是富裕，但她竟然還打破了我們班的記錄捐款100元，而我們班這些生活比她好的同學(xué)也只捐10元、30元。記得儀式那天，同學(xué)們立正站好，神情里飽含著(zhù)凝重、嚴肅。我們班的代表高某手里拿著(zhù)全班同學(xué)的錢(qián)，眼睛里閃著(zhù)晶瑩的淚花，邁著(zhù)方字步，把我們對汶川人的牽掛、關(guān)愛(ài)帶進(jìn)了捐款箱。
這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，每當我想起汶川地震捐款時(shí)的情景，心里非常受感動(dòng)，特別是高某同學(xué)在家庭并不富裕的情況下向災區人民慷慨捐款，表現了人類(lèi)愛(ài)心的偉大，深深地教育了我！
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 10
老師——這是一個(gè)多么親切的稱(chēng)呼。每天，我們早早來(lái)到學(xué)校，卻忘了對老師說(shuō)一聲“早上好”，而下午放學(xué)時(shí)，我們也忘了對老師說(shuō)一聲“老師，再見(jiàn)”！而晚上，萬(wàn)家燈火在黑夜中閃耀時(shí)，老師還坐在冰冷的講桌前，為我們批改作業(yè)……
一天，我的一項作業(yè)沒(méi)有完成，我決心改完，便拿著(zhù)作業(yè)去找老師。我去老師辦公室時(shí)，沒(méi)有看見(jiàn)老師，我又跑到教室，看見(jiàn)老師獨自一個(gè)人坐在那灰色的講桌前批改著(zhù)我們的`作業(yè)。她絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái)。我輕輕地喊了聲老師。她轉過(guò)頭來(lái)，驚訝地對我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)走？”我說(shuō)：“我媽媽有事，我來(lái)改作業(yè)�！蔽野炎鳂I(yè)放到講桌上。就這樣，我的作業(yè)本上又留下了一個(gè)鮮紅的對勾。我走開(kāi)時(shí)，特地在窗戶(hù)前看了一眼，老師仍坐在那灰色的講桌前，靜靜地批改著(zhù)作業(yè)……這件事我沒(méi)有告訴任何人，但它卻在我心中掀起了一層層巨浪，老師的一腔熱血灑在了學(xué)生的作業(yè)本上，我們卻不知這一切……
每當我靜靜地走過(guò)老師窗前，那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中，老師窗前那一盞燈，永遠這么亮著(zhù)……
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 11
在平平淡淡的生活中，令我感動(dòng)的事情不計其數，有的感動(dòng)一閃而過(guò)，過(guò)后就會(huì )忘記，可那一天卻讓我常常想起……
我清楚地記得，那時(shí)我上小學(xué)三年級，剛剛八歲，我的班主任是賈老師——蝴蝶媽媽。那一天，我正在上語(yǔ)文課，突然感到一陣反胃，差點(diǎn)吐出來(lái)，趕緊舉手告訴老師，然后，我飛快地跑到教室外的垃圾桶吐了出來(lái)，吐完后感覺(jué)輕松了很多�；氐浇淌�，蝴蝶媽媽詢(xún)問(wèn)我的病情，看我的臉色不好，趕緊找出溫度計給我量體溫�！摆w永豪，你發(fā)燒了！趕快跟我來(lái)！”蝴蝶媽媽一臉的著(zhù)急，拉住我的手，急忙去看校醫。校醫說(shuō)是普通感冒，沒(méi)什么大礙，吃點(diǎn)藥休息休息就會(huì )好的。蝴蝶媽媽聽(tīng)后，懸著(zhù)的一顆心終于放下來(lái)了，她的臉上露出溫柔的微笑，接一杯熱水讓我喝下�！昂赛c(diǎn)水，出點(diǎn)汗，你就會(huì )感覺(jué)舒服一些�！彼缃z般的話(huà)語(yǔ)、溫柔的微笑，真的好像媽媽。我的心一陣溫暖，病也感覺(jué)輕了許多。蝴蝶媽媽打電話(huà)讓我的媽媽把我接走，她一直囑咐我要多喝水，要按時(shí)吃藥，她的微笑、她的關(guān)心讓我好感動(dòng)。
那一天，空中正飄著(zhù)小雨，淅瀝瀝的，滋潤著(zhù)萬(wàn)物，大樹(shù)、小草顯得更加碧綠，花朵也顯得格外嬌艷。媽媽打著(zhù)雨傘過(guò)來(lái)了，向蝴蝶媽媽道過(guò)謝，帶我回家。媽媽背上我的書(shū)包，和我共用一把雨傘，她緊緊地摟著(zhù)我，唯恐冷風(fēng)吹著(zhù)我，唯恐涼雨淋著(zhù)我，母愛(ài)真是太偉大了！我真是一個(gè)幸福的孩子！“媽媽?zhuān)鷦e淋著(zhù)雨�！蔽姨嵝褘寢屨f(shuō)�！皼](méi)事的，寶貝，媽媽會(huì )保護自己的.�！被氐郊�，我接過(guò)書(shū)包放到書(shū)桌上，讓媽媽換鞋，這時(shí)才發(fā)現媽媽的兩個(gè)肩膀都已經(jīng)濕透了，頭發(fā)也在滴水，而我的衣服卻干干的，沒(méi)有一點(diǎn)淋濕的地方。我趕緊拿出毛巾，為媽媽擦濕漉漉的頭發(fā)。吃過(guò)藥，媽媽讓我躺到床上休息，為我蓋好小被子，才想起去換濕濕的衣服。
那一天，我的心緊緊地被愛(ài)包圍著(zhù)，我好感動(dòng)。
在生活和學(xué)習中，我也會(huì )盡力去幫助那些需要幫助的人，讓他們感受到溫暖，讓他們被我的愛(ài)所感動(dòng)。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 12
一個(gè)溫暖的眼神，是感動(dòng)；一聲溫馨的問(wèn)候，是感動(dòng)；一張溫情是感動(dòng)的賀卡，是感動(dòng)；一次快樂(lè )的分享，是感動(dòng)；而在校園中，“他”卻是我在校園里的感動(dòng)，一次挫折的鼓勵，一次低谷的呼喚都來(lái)源于他……在我剛剛步入初二時(shí)發(fā)現我們班里多了一名陌生的同學(xué)。那小小的眼睛，高挑的身材，再加上一個(gè)自然卷的頭發(fā)構成了一個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，一個(gè)陽(yáng)光的'他，一個(gè)真誠的他。
而在那件事之后，我真正把它當作知心朋友。那次考試，我考的非常差。當我想起會(huì )有老師的批評，同學(xué)的嘲諷而回家后還有父母的斥責后我默默的坐在座位上，強忍住眼淚等待著(zhù)暴風(fēng)雨的到來(lái)。而他卻過(guò)來(lái)平和的問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題：“當我跌倒的時(shí)候我會(huì )怎么做？“當然會(huì )重新站起來(lái)，難道‘躺’在哪里不成？”我不屑一顧的回答�！皩W(xué)習也是這樣，你愿意‘躺’在那里原地不前嗎”這……”我被問(wèn)得啞口無(wú)言�！安灰稽c(diǎn)小困難，一點(diǎn)兒小挫折就不思進(jìn)取，這樣是不會(huì )做好任何事情，學(xué)習也是一樣。
記住，知難前進(jìn)，坦然面對，在哪里跌倒一定要在哪里站起來(lái)，就會(huì )成功……”是��！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？人的一生中不是一帆風(fēng)順的，會(huì )遇到意想不到的挫折。而今后在我人生中的海洋里，一定會(huì )用它支起一艘堅強的船，在浩瀚的海洋里乘風(fēng)波浪勇往直前。之后他為我講解了我出錯的題目，告訴我調節心情的方法……我也變回了開(kāi)朗，并在下一次考試的時(shí)候考出了優(yōu)異的成績(jì)。他是我人生路上的朋友，而這個(gè)故事也是“感動(dòng)校園，感動(dòng)你我”的故事，值得我去留戀，去回憶。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 13
有一個(gè)星期沒(méi)有上學(xué)了，課程落下了一大截，很想找老師給我補補課。
上完英語(yǔ)課，我追上李老師，剛想提出補課請求的時(shí)候，八班的邵老師正好也有事來(lái)找李老師，出于禮貌，我主動(dòng)退讓?zhuān)寖晌焕蠋熛日�。等啊等，終于等到他們結束了談話(huà)，我就對李老師說(shuō)：“李老師，您什么時(shí)候有時(shí)間，能給我補補課嗎?”誰(shuí)知李老師卻說(shuō)：“我平時(shí)沒(méi)有課的時(shí)候不在辦公室，你找許義飛或者武爍菡給你補吧!”我一聽(tīng)，急了，哪能讓他倆給我補啊?我們剛剛立下戰書(shū)：看誰(shuí)期末考試考得最好!他們會(huì )給我補課嗎?唉!還是回家聽(tīng)錄音，背單詞，自學(xué)吧!
遭到李老師的拒絕，內心有點(diǎn)兒悶悶不樂(lè )，心想：怪不得同學(xué)們都暗地里稱(chēng)她“冷美人”呢!對同學(xué)一點(diǎn)兒也不關(guān)愛(ài)。中午和媽媽走在放學(xué)的路上，媽媽好像看出了我的不高興，詢(xún)問(wèn)我原因，我便把這件事的整個(gè)經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。誰(shuí)知，媽媽卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你誤解你們李老師了，其實(shí)，她只是外表冷一點(diǎn)兒而已，那是她的性格，她也有苦難言啊!聽(tīng)別的老師說(shuō)，她有個(gè)臥病在床的母親，生活不能自理，她每天能按時(shí)給你們上課，沒(méi)有請一天假已經(jīng)很不容易了，她大部分課余時(shí)間都要去照顧生病的母親，自然沒(méi)有時(shí)間給你補課了�！�
聽(tīng)完媽媽的`話(huà)，我眼圈紅了，沒(méi)想到李老師平時(shí)那么的光鮮照人，內心還要忍受這么大的痛苦啊!我也理解了她不能給我補課的原因，又聯(lián)想到平時(shí)：怪不得我們的作業(yè)有時(shí)沒(méi)有及時(shí)批改;怪不得每次去辦公室都不見(jiàn)李老師;怪不得我們作業(yè)交晚了，她發(fā)那么大的火;怪不得有時(shí)候看到她一臉的疲憊……看來(lái)以后要多體諒一下李老師了。
第二天，我正在教室里寫(xiě)作業(yè)，李老師走到我的身邊，輕聲對我說(shuō)：“下午第一節課到辦公室來(lái)，我給你講一下第12課�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我受寵若驚，有一種不知名的感動(dòng)一下子涌上心頭，我不知說(shuō)什么好，只會(huì )一個(gè)勁地點(diǎn)頭。望著(zhù)李老師離去的背影，我在心里默默地想：李老師，她居然能給我補課?這太難得了!她一定是考慮了一下，甚至做了很大的思想斗爭，為了不讓我難過(guò)，她犧牲了寶貴的休息時(shí)間，犧牲了照顧媽媽的時(shí)間，太令我感動(dòng)了!想到這里，我都后悔我昨天冒冒失失地提出那個(gè)補課的請求了。
下午第一節課，我來(lái)到李老師的辦公室，見(jiàn)她在認真地批改著(zhù)作業(yè)，看到我來(lái)了，她親切地招呼我坐在她身邊，耐心地給我補起課來(lái)。由于我內心的感動(dòng)，聽(tīng)得分外認真，學(xué)得很快，不一會(huì )兒，該掌握的我都學(xué)會(huì )了，便懂事地站起來(lái)，趕快謝過(guò)李老師并和她告辭，心里直想著(zhù)別再占用她寶貴的時(shí)間了。
走在通往教室的路上，因為是上課期間，校園里顯得分外寧靜，但我小小的心田卻不平靜，我的心里被感動(dòng)填得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我一定要把真相告訴同學(xué)們，讓他們不要再誤解李老師了，也不要再惹李老師生氣了，以后都乖一點(diǎn)兒，遵守課堂紀律，及時(shí)交作業(yè)，讓她好開(kāi)心教學(xué)，好安心照顧母親。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 14
大家都被感動(dòng)過(guò)，我也不例外。有的感情小，有的感情大，每一種感情都是真摯的。哪怕是一點(diǎn)愛(ài)和關(guān)心，只要把愛(ài)傳播給身邊的人，就能讓人從心里感動(dòng)。
記得有一次，全校在校園里組織的時(shí)候，我們都是從教學(xué)樓趕下來(lái)的。其中一個(gè)學(xué)生走得太快，受了傷。我們班班長(cháng)鄭菊英立即跑下來(lái)，扶受傷的學(xué)生去校醫室，自己陪著(zhù)他，沒(méi)有出去玩。直到那個(gè)同學(xué)的腳好了。這讓同學(xué)很感動(dòng)。還有一次，在操場(chǎng)上，我們班在跳繩，但是很多同學(xué)因為不會(huì )跳，情緒低落，沒(méi)有動(dòng)力。班長(cháng)積極耐心的教他們，給他們指出來(lái)。讓他們都一起參加活動(dòng)，玩得開(kāi)心。這樣才能符合我們學(xué)校的口號：“提升我的品德，增強我的體質(zhì)，激發(fā)我的智慧，燃燒我的.激情，強化我的技能�！蔽覀儼嚅L(cháng)好集體。這感動(dòng)了我們全班。鄭菊英是我們班的榜樣，我們班以她為榮。是她讓我們班一步步走到了全校第一。
鄭菊英的幫助是溫暖的，是照亮悲傷的燈，能讓人感到發(fā)自?xún)刃牡母袆?dòng)。班長(cháng)的禮貌和高尚的品德讓我們感動(dòng)。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 15
人的一生會(huì )遇到兩個(gè)人，一個(gè)驚艷了時(shí)光，一個(gè)溫柔了歲月。每個(gè)人的記憶里或多或少都會(huì )有一個(gè)存在了很久很久的人，她或許不是你的親人，不是你最好的朋友，也不是陪伴你余生的伴侶，可在某個(gè)時(shí)間段，她確實(shí)輝煌了你的時(shí)光，感化了你的歲月。
我遇到過(guò)這樣一個(gè)人，她是我的同桌。
第一次見(jiàn)她，感覺(jué)她愣愣的，傻傻的，標準的好學(xué)生類(lèi)型，時(shí)至今日，我也認為她身上具備一切好學(xué)生的標準，盡管成績(jì)不是很理想，但絲毫不影響她學(xué)霸的潛質(zhì)。開(kāi)學(xué)老師調座位，我們莫名其妙坐到了一起，她臉上靦腆的笑容讓我仍然印象深刻。從那以后，我們像被綁在一起似的，不管是老師排位置還是自己挑位置，我們總能坐在一起。數學(xué)上有一種說(shuō)法叫互補，物理上有一種定律叫引力，可能是因為我天生好動(dòng)，而她生來(lái)喜靜，所以冥冥之中自有神力相助。
她很善良，善良得有些不像話(huà)。如果你找她幫忙，只要不違背道德原則并且在法律的允許范圍之內，她都會(huì )欣欣然答應下來(lái)，然后盡心盡力地幫你完成。承諾在她這里從不是隨口一說(shuō)，而是一諾千金。就像你肚子疼了她會(huì )幫你接杯熱水，天氣冷了她會(huì )給你披件外套，偶爾瞌睡她會(huì )提醒你認真聽(tīng)講，忍不住說(shuō)話(huà)她會(huì )義正言辭地讓你乖乖回去寫(xiě)作業(yè)。這是包容，是理解，是鼓勵，也是友誼。這份感情彌足珍貴，與博愛(ài)無(wú)關(guān)。
她不止對身邊的人掏心掏肺，對不太熟悉的同學(xué)，偶然擦肩的路人，她也從不吝嗇她的給予。所以在面對許多尷尬的處境或是無(wú)法用激烈的言語(yǔ)來(lái)擺平的事情的時(shí)候，我總會(huì )說(shuō)一句：我勸你善良。
古代的哲學(xué)家曾提倡性善論和性惡論，其實(shí)人心是最復雜的東西，如何因為一時(shí)的言行而輕下定義？所處的時(shí)代不同，人生的經(jīng)歷不同，任何人生下來(lái)都對這個(gè)世界沒(méi)有恨意，是長(cháng)期饑腸轆轆的生活，讓一個(gè)孩子放下底線(xiàn)去做人人唾棄的小偷。是支離破碎的家庭，讓本來(lái)和諧美滿(mǎn)的兩個(gè)人不惜以最?lèi)憾镜恼Z(yǔ)言詛咒對方。是金錢(qián)，是欲望，是永無(wú)止境的追求，是無(wú)法持平的差距，是人間地獄的分異，生生扭曲了人心。
未出校園，永遠不知道外面的'世界有多險惡，也永遠不知道自己的信念能支撐自己走多久。這個(gè)社會(huì )缺少善良，不是虛情假意，不是惺惺作態(tài)，而是發(fā)自?xún)刃牡脑敢鉃樗酥?zhù)想。真正的善良，絕不是承受著(zhù)所有人的譏諷和嘆息，也不是為了展現自己有多優(yōu)異。
她是一個(gè)好同桌，也是一位好姐姐，她總是在退讓總是在原諒，可我知道那不是懦弱，是善良。懦弱是因為沒(méi)有能力去傷害，善良是有能力但選擇不傷害。善良是很高級的。
她也許不聰明，因為會(huì )被稱(chēng)為爛好人，可總有一天說(shuō)她不聰明的人你會(huì )明白，善良比聰明更難。聰明是一種天賦，而善良是一種選擇。
她的選擇感動(dòng)了我，甚至將感動(dòng)我以后要走的每一步路，可我想告訴她，做一個(gè)善良大方的人，并不意味著(zhù)需要原諒曾承受過(guò)的所有傷害和背叛。與之相反，有永遠不原諒的事，才能證明你懂得什么叫做真正的善良和大方。
我希望，她的人生能如她一般溫柔，如水一般明朗。她于我而言，遇之則安，伴之則暖。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 16
“滴答，滴答……”墻上的時(shí)鐘在不停的為跳舞的時(shí)間打著(zhù)節奏的拍子，我放下筆搖了搖昏沉的腦袋，起身準備回宿舍去，“啪”我關(guān)掉了走廊的燈，瞬間整個(gè)樓層都黑乎乎的，我托著(zhù)沉重的身軀下到一樓�！斑�？都這么完了，誰(shuí)還在？”我好奇的跑向亮光的地方。
辦公室的窗戶(hù)里散發(fā)出溫暖的`光，我悄悄的靠近。門(mén)沒(méi)有關(guān)嚴，溫暖的光照在她的身上打出一片小小的影子，那一抹影在她不停的寫(xiě)著(zhù)些什么得手的帶動(dòng)下輕輕的晃動(dòng)。似乎還帶著(zhù)一種堅韌，堅韌中又夾雜這些許的疲憊與無(wú)奈。
我愣愣的站在那抹影子的后面，望著(zhù)奮筆疾書(shū)的她，思緒飛向了遠方。
我又將這篇課文在心里默默背誦了一遍，再鼓起勇氣下樓去給她背課文。當我走到辦公室門(mén)口時(shí)我停下了腳步。背課文的人隊都排到了辦公室外面，這浩浩蕩蕩的大軍著(zhù)實(shí)讓我汗顏。我趕緊過(guò)去排隊。等了將近半個(gè)小時(shí)才輪到我。我走到她身邊，流利的背完了�！氨车貌诲e”她溫柔的表?yè)P了我，我向她會(huì )心一笑，卻不小心看到她浮腫的雙眼下一圈淡淡的烏青。這幾天給她背書(shū)的人每天從走排到晚，肯定連小憩一會(huì )兒的時(shí)間都沒(méi)有。
一陣風(fēng)將桂花的香甜味兒送來(lái)，我的思緒被這陣陣桂花香拉回來(lái)。她依然伏在桌上寫(xiě)些什么，突然她放下了筆，眉頭緊鎖。又是哪個(gè)同學(xué)沒(méi)有完成任務(wù)讓她難過(guò)了？我的心忍不住為她揪了起來(lái)。我輕輕的推開(kāi)門(mén)，“你怎末還不去睡？這么晚了”她一臉疑惑�！袄蠋�，我幫你接杯水吧�！蔽逸p輕拿起她的水杯，走向水房�！袄蠋�，你早點(diǎn)休息吧�！蔽逸p輕的退出了辦公室。
窗外的月光灑在走向宿舍的小路上，窗里的燈光灑在我的心上。在寂靜的夜里最容易發(fā)現那些不經(jīng)意的感動(dòng)。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 17
當清晨第一縷陽(yáng)光醒來(lái)時(shí)，我們在想你；當陽(yáng)光下第一朵小花盛開(kāi)時(shí)，我們在想你；當午后第一絲輕風(fēng)吹過(guò)時(shí)，我們在想你；當夜晚第一個(gè)夢(mèng)降臨時(shí)，我們在想你！
伴隨事事變遷，用流失的歲月?lián)Q來(lái)一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(cháng)。慢慢從不懂事的孩子，變的不再任性，明白是非的青少年，像太陽(yáng)一樣的您。
很多人都說(shuō)漂亮的老師不用心，還是實(shí)在的老師好，我想說(shuō)可能他們還沒(méi)見(jiàn)過(guò)您吧，你是我們班班風(fēng)的代表，樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光，一言一行無(wú)不充滿(mǎn)幽默，在冬天天上飛舞著(zhù)撒鹽空中差可擬白雪，但在我們班卻有未若柳絮因風(fēng)起的飄雪，晚上能上晚晚自習叫自覺(jué)，您陪我們叫良心。
太陽(yáng)一到秋天，就將它的`光芒全撒向人間。瞧，花草是金黃的，樹(shù)木是金黃的，學(xué)校也是金黃的。
陽(yáng)光像友情，因為陽(yáng)光總是純純的，沒(méi)有一絲雜質(zhì)；陽(yáng)光像親情，因為陽(yáng)光對世界有一種愛(ài)；陽(yáng)光像愛(ài)心，因為它將自己奉獻給人類(lèi)。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 18
感動(dòng)是心靈的震撼，是晶瑩的淚水，是永不磨滅的記憶，是人世間最美好的情感。
在我們的校園有很多令人感動(dòng)的事情。一次春游，同學(xué)們盡情玩耍了以后，滿(mǎn)載著(zhù)歡樂(lè )搭車(chē)返校。我們班坐的.是封閉客車(chē)，鄒睿同學(xué)暈車(chē)，把車(chē)上都吐臟了，但鄒睿的暈車(chē)癥狀還未得到緩解。談老師正關(guān)心地詢(xún)問(wèn)鄒睿的情況，隨后就傳來(lái)司機的責備聲。坐在鄒睿身邊的李志凌不但沒(méi)有埋怨鄒睿，反而對談老師說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，鄒睿的事就交給我吧！”說(shuō)罷他一邊安慰鄒睿一邊清理嘔吐物，最后還把鄒睿送回了教室。
“沒(méi)關(guān)系，鄒睿的事就交給我吧！”這是多么寬廣的胸懷！世界上最寶貴的東西就是關(guān)愛(ài)，李志凌平時(shí)成績(jì)很普通，也沒(méi)有英俊的外表，但他恰恰擁有的就是這樣的胸襟：“沒(méi)關(guān)系，就交給我吧！”這句話(huà)傳到耳朵的那一瞬間我被深深地感動(dòng)了，不僅感動(dòng)了我，還感動(dòng)了全班，感動(dòng)了全校！那感動(dòng)讓我看到了團結友愛(ài)的光輝。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 19
在我們學(xué)校里有許許多多讓人感動(dòng)的人，有老師、同學(xué)……我們班的姚老師就是其中的一個(gè)。
姚老師今年30多歲，一張和藹可親的面孔上鑲嵌著(zhù)一對炯炯有神的大眼睛。
在一年級的時(shí)候，我是一個(gè)文靜的`小男生，非常靦腆，上課不敢舉手發(fā)言，老師發(fā)現了我的這個(gè)缺點(diǎn)后，沒(méi)有批評我，而是想方設法的開(kāi)導我、鼓勵我。記得又一次班里舉行講故事活動(dòng)，老師讓我們舉手報名參加，老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就爭先恐后地舉手了，我很想舉手報名參加但是靦腆的性格卻讓我把頭深深的埋在了桌上，生怕老師發(fā)現了我。當我偷偷抬起頭的時(shí)候，我發(fā)現老師那充滿(mǎn)期待、信任的目光，仿佛對我說(shuō)：“把手舉起來(lái)，你是好樣的，相信自己�！鳖D時(shí)，我充滿(mǎn)了信心，高高地舉起了手……從此以后，我的膽子大了，上課開(kāi)始舉手發(fā)言了。
姚老師，你像園丁一樣培育著(zhù)我們這些小花、小草，我真想對您說(shuō)：“感謝您，我的好老師！”
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 20
人們都說(shuō)母愛(ài)最偉大，父母的愛(ài)讓人感動(dòng)；都說(shuō)師恩最難忘，老師的愛(ài)讓人感動(dòng)；而我認為，朋友同學(xué)的愛(ài)也未必不是讓人感動(dòng)的。
當我看到了這次的主題時(shí)，我想到了為我們修燈修到十一點(diǎn)多的`師傅，想起了為了我們學(xué)習犧牲吃飯休息時(shí)間的老師們，想到了日日夜夜為我們操心的校領(lǐng)導們，當然，第一個(gè)想起的，是你。在軍訓時(shí)沒(méi)有想到我們以后會(huì )些么要好，我想，大概是在你的身上看到了以前的我吧。你在我被別人欺負時(shí)會(huì )選擇義無(wú)反顧的站在我這邊陪伴我，在我在操場(chǎng)上放聲大哭時(shí)安慰我，在我不知所措時(shí)站出來(lái)幫助我。
記得那次早上起來(lái)的很晚，正在慌忙洗漱的我突然被你拍了一下，你說(shuō)把飯卡給你，我還在疑惑時(shí)你說(shuō)要幫我買(mǎi)飯，當時(shí)真覺(jué)得你是個(gè)救星，在我還沒(méi)開(kāi)始擔憂(yōu)時(shí)便已經(jīng)想好了對策。你總會(huì )在看到好吃的好玩的時(shí)第一個(gè)想到我，總會(huì )照顧著(zhù)我這個(gè)還沒(méi)有長(cháng)大的小孩子，會(huì )在我犯錯時(shí)稍微責怪后幫我改正，會(huì )包容我的缺點(diǎn)，給我足夠的耐心。
盡管我們只認識了半年，可我想對你說(shuō)，感謝你在我最困難時(shí)陪伴我，感謝你把我放在你心里很重要的位置，感謝上天讓我遇見(jiàn)這么好的你。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 21
星期天的早上，終于下了今年的第一場(chǎng)雪。雪花像無(wú)數白色的小精靈悠悠然從天空中飛落下來(lái)，洋洋灑灑地飄了一天，整個(gè)大地仿佛是被披上了一條厚厚的銀毯，散發(fā)著(zhù)素雅的光芒，美麗極了。
可是第二天上學(xué)的問(wèn)題來(lái)了。望著(zhù)外面厚厚的積雪，從來(lái)不送我上學(xué)的媽媽也不放心了，非要送我上學(xué)。一路上的行人都是小心翼翼的，生怕摔倒�！皩W(xué)校的雪還不知道有多厚呢，走路一定要小心呀！”媽媽不停地在我耳邊叮嚀著(zhù)�？墒钱斘屹M力地踩著(zhù)積雪走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，才發(fā)現校園并不是我想象的那樣。雪地里有一條被掃得很干凈的小道，我和同學(xué)們順著(zhù)小道一直就走到教學(xué)樓的門(mén)口。我看見(jiàn)在門(mén)衛值班的爺爺正拿著(zhù)大掃帚清掃門(mén)口的積雪呢。嚴冬的早上是那樣的寒冷，爺爺的額頭卻滿(mǎn)是汗水，有的汗珠被甩到了雪地上，雪地上便有點(diǎn)點(diǎn)雪坑，雪坑隨即便又被一掃而過(guò)。他掃完最后一段，用袖子擦了擦臉上的汗，拍了拍粘在身上的雪，然后把大掃帚扛在肩上轉身朝門(mén)口走去，一邊走還一邊用手捶打自己的腰部。我看著(zhù)他漸行漸遠的背影，個(gè)子不高，不胖也不瘦，還有點(diǎn)駝背，普普通通的和別的.老人沒(méi)什么不同。就是這樣一位不起眼的老人，在這個(gè)寒冷的季節，默默地用自己的行為帶給我們一絲溫暖與關(guān)懷。
那一刻，我小小的心被融化了；那一刻，我明白了在平凡的外表下依然可以有一顆淳樸善良的心靈；那一刻，我知道我也要做這樣一個(gè)人！
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 22
在我們的身邊，在我們的生活中，每時(shí)每刻都有“感動(dòng)”的事情發(fā)生。也許是因為我們老把那些“感動(dòng)”當作應該，熟視無(wú)睹，所以才會(huì )覺(jué)得自己身邊也沒(méi)有什么可“感動(dòng)”的。當眼里再次映入“感動(dòng)校園故事”時(shí)，我在腦海里檢索與我共事的情如兄弟姐妹的同事。一歷歷往事，就如昨天一樣，因為有你，感動(dòng)常在。
身體力行——教師的楷模
在平常的教育教學(xué)過(guò)程中，我眼中的她是這樣的一個(gè)人：數學(xué)課上，一雙雙眼睛緊緊地盯著(zhù)你，一只只小手高高舉起，熱情洋溢的講課讓每個(gè)孩子信心百倍……，辦公桌，講臺，書(shū)本，學(xué)生的作業(yè)本，只要是經(jīng)過(guò)她手的每一樣東西，都神奇地變得井井有條。上午第一二節課如果你經(jīng)過(guò)我們一年級教室門(mén)前，總能聽(tīng)到她激情講課的聲音，聽(tīng)著(zhù)她的聲音真是一種享受。辦公室里總會(huì )看到你一清早在打掃，原本不那么漂亮的辦公室外打掃得干干凈凈，我們一進(jìn)去就覺(jué)得心曠神怡了……她的一舉手一投足，無(wú)不是我們晚輩學(xué)習的榜樣。
碩果累累——教師的汗水
正是她的認真付出，她同時(shí)也收獲了累累碩果：數學(xué)競賽，她總是走在年級的最前列，不得不讓我們這些年輕的教師對她肅然起敬，每個(gè)年級小競賽中，她班的學(xué)生在她的指導下，總能收獲優(yōu)厚的獎項；她很注重孩子們學(xué)習習慣的養成，每個(gè)孩子在她的影響下都具有了一絲不茍的學(xué)習習慣，練習本上“著(zhù)地靠墻”等深深地印在了她的腦海了。她還擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有許多經(jīng)驗，聽(tīng)她的課百聽(tīng)不厭，因為不知道下一環(huán)節她又會(huì )使出什么高招來(lái)，有時(shí)候年輕的老師聽(tīng)她的`課真覺(jué)得是一種享受！
桃李滿(mǎn)園——教師的幸福
記得那是期中考試的那段時(shí)間，我從教室回辦公室，老遠就聽(tīng)到辦公室鬧盈盈的。我好奇地走進(jìn)辦公室，眼前出現了這樣的一幕：她正被一群孩子圍坐著(zhù)，那是她以前的一些學(xué)生，師生間交流著(zhù)最近學(xué)校的學(xué)習情況、校園的生活�！澳衬�，你長(cháng)高了不少哦！”……孩子的愛(ài)戴，老師的關(guān)愛(ài)，無(wú)不在他們每張臉上洋溢著(zhù)。當接受到老師的殷殷教導后，孩子們才依依不舍地與老師告別�？粗�(zhù)孩子們遠去的身影，她感慨地說(shuō)：“你看，一群多么有感情的孩子……”看著(zhù)她那陶醉的樣子，我情不自禁地說(shuō)道：“桃李芬芳滿(mǎn)園春！”
在她的身上，讓我感受到了為師的可親可敬。你為孩子奮力塑造：健康、快樂(lè )和成長(cháng)，以手執教鞭的行走方式，讓桃李滿(mǎn)園芬芳。你們猜她是誰(shuí)？
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 23
生活中，最可貴最值得讓我們學(xué)習的便是那無(wú)私付出的人，默默無(wú)私的人為我們服務(wù)不求回報，社會(huì )上做好事不留名的人也在我們身邊發(fā)生，生活中我們正需要像這樣的.人給我們溫暖，讓我們在溫暖中呵護成長(cháng)，在高中生活中，校園感動(dòng)的事也會(huì )時(shí)常發(fā)生，令我最印象深刻的是宿管阿姨在高中生涯里她對我們的付出是我們每個(gè)人都看在眼里，每天晚上她是最后一個(gè)睡覺(jué)，進(jìn)宿舍的，等我們上完最后一節晚自習在門(mén)口等我們每個(gè)人回來(lái)她才能安心關(guān)門(mén)，寒冷冬天里，她總提醒我們關(guān)好門(mén)窗，因我們的不聽(tīng)話(huà)總是使阿姨生氣，她不讓我們說(shuō)話(huà)是為我們好為了我們第二天有一個(gè)好的精神上課，宿管阿姨還負責為我們做飯和盛飯，一年四季里她們總是起的最早的，給我們準備早飯，中午時(shí)她們總是怕我們吃不飽給我們盛得都很多，她們深深感動(dòng)我們每一個(gè)人。
校園感動(dòng)事件數不勝數，只要我們留心觀(guān)察感動(dòng)就在我們身邊溫暖著(zhù)我們，我們要有一顆感恩的心去看對我們好的人。
正因為你們的無(wú)私付出，才讓我們學(xué)會(huì )怎樣付出，懂得去付出，我們生活中需要像宿管阿姨那樣默默付出不求回報的人。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 24
老師是燃燒的蠟燭，老師是辛勤的園丁，他們一直為我們默默的奉獻，燃燒自己來(lái)照亮我們。
那次再期中考試前期，我總是心態(tài)不好。以前總是我自己調整，但是這次是我的'班主任幫我調整的。周日下午我去辦公是室找老師了，老師問(wèn)我來(lái)干什么，我和她說(shuō)了我期中考前的心態(tài)問(wèn)題，然后她就對我進(jìn)行開(kāi)導。
然后她給我說(shuō)了她以前考試前也是這個(gè)心態(tài)，然后跟我說(shuō)了她那時(shí)候是怎樣調整的。我也自己學(xué)著(zhù)調整，到了考試那天自己心態(tài)好多了。我非常感謝她對我的開(kāi)導。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 25
我今天要介紹給大家的感動(dòng)校園人物是寢室阿姨。
在這個(gè)剛剛過(guò)完元旦，辭舊迎新的時(shí)節，我們迎來(lái)了鄭州市的第一次飄雪，雪花飄飄灑灑的從萬(wàn)里高空來(lái)到大地，帶來(lái)銀裝素裹的景象，帶來(lái)雪白的生機，可是再美的事物過(guò)多也會(huì )變成一種危害。
下完雪的地面又濕又滑，很容易摔倒，大家走下樓去，踩在雪上都要極力保持平衡，小心翼翼的邁步，就算是這樣，也依然有人滑倒，和大地來(lái)了個(gè)最不情愿的擁抱，就在這個(gè)時(shí)候，阿姨拿起那天最讓我們感動(dòng)的.鐵鍬，產(chǎn)出了不足一米寬的小路，雖然不寬，但它連接了廁所，熱水間，食堂，宿舍，花費了一下午的時(shí)間，每一鏟鏟起的不僅僅是雪，是她對我們的愛(ài)護，對我們的關(guān)心和對我們在學(xué)校的安全，豎起了大帆。
在每個(gè)地方都有一些令人感動(dòng)卻又不起眼的行為，往往被我們忽略掉，生活就是這樣平淡無(wú)奇，要多多關(guān)注和關(guān)心一下身邊的人，也許就能發(fā)現那些不平凡的感動(dòng)。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 26
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月的長(cháng)廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾經(jīng)令我感動(dòng)的瞬間……
有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》，我本以為自己有帶書(shū)，就去翻書(shū)包，但怎么找也找不到，我非常著(zhù)急。我的同桌轉過(guò)身來(lái)，說(shuō)：“你怎么了？”我非常傷心的說(shuō)：“我忘記帶《練字書(shū)》了，我怕老師罵我�！巴勒f(shuō)：“不要哭了，我們一起寫(xiě)吧�！蔽乙幌伦娱_(kāi)心起來(lái)了，對同桌說(shuō)：“好的，謝謝你�！崩蠋熃形覀兙毩暤谝徽n，同桌總是寫(xiě)錯，這時(shí)我才發(fā)現，原來(lái)同桌把書(shū)都推到我這邊來(lái)了，同桌只看到一點(diǎn)點(diǎn)，所以有時(shí)看錯，跟著(zhù)就寫(xiě)錯了。我把書(shū)推回同桌眼前，他又推到我這邊，這樣推來(lái)推去同桌假裝生氣地說(shuō)：“你再這樣，我就不給你看了�！蔽艺f(shuō)你的'好意我心領(lǐng)了，但你也很清楚，學(xué)習是爭分奪秒的，書(shū)只給我看不行，書(shū)我們倆都要看，如果我們在這樣推來(lái)推去，人家復習好了，我們卻什么也復習不到，這樣就會(huì )被老師留堂，來(lái)，我們一起看，爭取一起過(guò)關(guān)，這次你聽(tīng)我的，把書(shū)放在中間我們一起看�！蓖傈c(diǎn)了點(diǎn)頭。我心里想：還好老師沒(méi)發(fā)現，如果發(fā)現了我就倒霉了�！岸ｂ忊彙庇窒抡n了。
有一次上寫(xiě)字課的時(shí)候，老師叫我們拿出《練字書(shū)》練鋼筆，我以為我帶著(zhù)，于是就打開(kāi)了文具盒一看沒(méi)有帶。四處張望了幾下一看都帶著(zhù)鋼筆于是我向別人借，不借我，我就向同桌借，他說(shuō)有兩根就借了我一根。直到下課，我才還給他，我一看他全是用圓珠筆寫(xiě)的。這時(shí)我眼角濕潤了。
那一幕幕瞬間，如今會(huì )為，人會(huì )深陷那張感動(dòng)的網(wǎng)……觸及到我心中最柔軟的角落，勾起我無(wú)限的回憶……
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 27
轉眼間，高中已經(jīng)過(guò)去兩年，在這兩年里，我結識了很多朋友，也遇見(jiàn)了一位極其負責任的班主任-裴老師。
是誰(shuí)，在我們生病的時(shí)候為我們著(zhù)急；是誰(shuí)，在我們放松的時(shí)候鞭策我們；是誰(shuí)，在我們萎靡的時(shí)候估計我們是他，我的班主任裴老師。是他給我們鼓勵，給我們關(guān)懷，給我們希望，為我們的事操碎了心，把我們當做他的'孩子一樣看待，在此，我想對他衷心的說(shuō)一句：謝謝你！可能這句話(huà)很簡(jiǎn)單，可它卻融合了我所有想說(shuō)的話(huà)，千言萬(wàn)語(yǔ)只匯成這一句話(huà)，謝謝你我的老師！你為我們所做的一切我們都看在眼里，雖然有時(shí)候也會(huì )在背后說(shuō)你，可我們都知道你是為我們好。你每天默默的關(guān)注著(zhù)我們，默默的為我們付出，沒(méi)有怨言，不求回報，只為了我們能有一個(gè)美好的前途，這是多么無(wú)私的奉獻精神��！
感謝你我的老師，沒(méi)有你就沒(méi)有我們，我會(huì )努力學(xué)習，盡我所能的回報你！
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 28
她是一位平凡的老師，她的舉動(dòng)讓我改變了一些看法。
她是五十三中的一位新老師，那是一個(gè)平常的夜晚。我去辦公室問(wèn)題，偶然的機會(huì )目睹了這件事。
她正在吵一名犯錯的學(xué)生。很兇，把那個(gè)學(xué)生吵得動(dòng)都不敢動(dòng)，一開(kāi)始我以為老師吵學(xué)生時(shí)都一樣，我也沒(méi)去多關(guān)心�？陕奈野l(fā)現我錯了。他慢慢從一開(kāi)始強硬的態(tài)度變得和緩了許多。聲音也慢慢開(kāi)始哽咽。
她讓學(xué)生回去之后，自己眼睛里的淚水也忍不住的流了下來(lái)，這一幕我被震撼到啦。我第一次看見(jiàn)老師吵完學(xué)生哭的。
“可能是我見(jiàn)識比較短吧�！�
我從辦公室出去了，我怕自己會(huì )觸景生情。出去后我在想，老師為什么會(huì )哭，因為她心中有愛(ài)，她不想看見(jiàn)自己的學(xué)生被開(kāi)除后前途盡費。
她用自己的'行為影響著(zhù)身邊的人，在寒冷的冬夜溫暖了平凡的我。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 29
雖然我工作時(shí)間不長(cháng)，但說(shuō)起感動(dòng)校園人物，可以說(shuō)是不勝枚舉。說(shuō)起那一樁樁一件件事情，心底總會(huì )溫暖許多，尤其是在這銀裝素裹的時(shí)節。
太多太多感動(dòng)校園的人，一時(shí)間真不知道該從何說(shuō)起。今天就來(lái)說(shuō)說(shuō)帶給我溫暖的一位普通的英語(yǔ)老師——王建華老師吧。就這位普通的一線(xiàn)教師，我跟他也說(shuō)不上特別熟，但每次有事找他，他總能幫忙解決困難。印象最深的卻只是一件微不足道的事。
這是去年的事情了，說(shuō)是一件事情似乎不太準確，只能說(shuō)是一句話(huà)、一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的關(guān)愛(ài)，卻讓我記憶猶新。
那時(shí)候，我懷著(zhù)五六個(gè)月的身孕，身體也不算沉重，而王老師的媳婦兒跟我樣子差不多。每次吃飯，我喜歡從餐廳打飯回來(lái)到辦公室吃，拖著(zhù)有些笨拙的身子，一個(gè)一個(gè)臺階上樓著(zhù)實(shí)不大容易。有次打飯回來(lái)正好遇到王老師到樓上辦事，他看到我，就趕緊來(lái)幫忙，小心翼翼地把我的飯端上樓，放在了我的辦公桌上。我當時(shí)挺不好意思的`，謝過(guò)他之后，告訴他我自己可以的。他卻說(shuō)：“我相信你可以，但還是忍不住想幫忙。如果我媳婦兒需要幫助的時(shí)候，也有人像我幫你一樣幫她就好了�！蔽艺f(shuō)：“會(huì )的，我們身邊有很多好人�！�
且不考慮他的出發(fā)點(diǎn)，只是他的一個(gè)動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，讓我感到了十分的溫暖。
謝謝你，可愛(ài)的王老師。53中有你，真好。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 30
大大校園，小小感動(dòng)——題記
這里有香花甜草、綠樹(shù)彩園、高矮樓房……
這就是我的校園，我將在這里生活三年的校園，在這巨大的校園里，有著(zhù)小小的感動(dòng)。
是誰(shuí)彎下腰撿起了一片紙?又是誰(shuí)扶起了倒地的自行車(chē)?還有誰(shuí)主動(dòng)在為鮮花澆水?在他們自己看來(lái)，也許這僅僅只是一種習慣，是一種自然而然的動(dòng)作，而在我們的眼里卻是值得敬佩的行為。這是感動(dòng)嗎?
在操場(chǎng)上，有一群孩子，有的在打籃球，有的在踢足球，有的在打乒乓球，教室里有的學(xué)生在畫(huà)畫(huà)，有的在哼歌……中國實(shí)行應試教育，注重從基礎上提高學(xué)生的素質(zhì)，學(xué)習成績(jì)的好壞是衡量學(xué)生的主要標尺，因此有人放棄了自己的興趣和愛(ài)好，遺忘了自己的特長(cháng)，為了成績(jì)而學(xué)習。但是也有人確立了堅定的理想，為了實(shí)現這個(gè)理想為之努力和拼搏，利用課余時(shí)間爭分奪秒的開(kāi)展自己的愛(ài)好。
有了理想應為之付出努力，舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，蘇格拉底對學(xué)生們說(shuō)，每個(gè)人每天甩手三百下，大家都感到很可笑，第二天每個(gè)人都說(shuō)自己做到了;一周后，極個(gè)別人放棄了;幾個(gè)月后，半數以上的`人放棄了;一年之后，只有一個(gè)人做到了，這個(gè)人就是柏拉圖，一個(gè)偉大的哲學(xué)家。
我們要樹(shù)立理想，制訂計劃，并腳踏實(shí)地的去做，堅持下來(lái)，永遠不要忘記屬于自己的夢(mèng)想。當我們不能改變環(huán)境的時(shí)候，就試圖改變自己，這不算感動(dòng)嗎?
學(xué)生的成功往往不是個(gè)人的努力，而是許多人背后的支持，這些人里就有老師。
每天來(lái)的最早的是老師，每天走的最晚的也是老師。老師是我們學(xué)習的指導者，人生路上的引路人。老師默默無(wú)聞的、辛勤的工作卻不求回報，老師把一切都給予我們，無(wú)私的奉獻里有對教育事業(yè)的執著(zhù)和對我們這些小蘿卜頭未來(lái)的期望。在辦公室里總能看到他們備課或批改作業(yè)的身影——筆尖在紙上快速的動(dòng)著(zhù)，仿佛一慢下來(lái)就跟不上主人的節奏。這難道不是感動(dòng)嗎?
在巨大的校園里有著(zhù)瑣碎的事情，在瑣碎的事情里包含著(zhù)小小的感動(dòng)。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 31
昨天看中央十臺的《希望英語(yǔ)》，眼里有一種濕的淚花，故事中的劉老師是一個(gè)拄著(zhù)雙拐的殘疾人，而且他所在的學(xué)校是個(gè)邊遠的山區，道路七拐八彎還都是臺階，對正常人來(lái)說(shuō)走完那段路都得心跳，對劉老師來(lái)說(shuō)不止是心跳的問(wèn)題了。
一次上班的路上，他摔了一跤，醫生讓他在家休息半年，可學(xué)生們面臨高考，而且還沒(méi)有代課的英語(yǔ)老師，因學(xué)校是個(gè)山區，根本沒(méi)人愿意去，所以也沒(méi)有多余的老師，他在家躺了二十幾天，就要給孩子們上課去，可走不了，于是學(xué)生們輪流背他，看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的學(xué)生，看著(zhù)他們每上一臺階的艱難，同學(xué)們都流淚了，他們這種師生情感動(dòng)著(zhù)學(xué)生，感動(dòng)著(zhù)老師，感動(dòng)著(zhù)整個(gè)校園，他們這種師生情就是校園里的一道風(fēng)景。
劉老師所代表的也就是大多數殘疾人的一種，他并沒(méi)做出什么驚天動(dòng)地的大事，也沒(méi)有寫(xiě)出什么長(cháng)篇大論，然而他把無(wú)私的知識給了他的學(xué)生，按理說(shuō)老師就是為人師表的，理所把他的知識傳授給他的學(xué)生，但他所處的環(huán)境對正常人來(lái)說(shuō)，每天往返幾回山路，都有點(diǎn)困難，何況他一個(gè)拄著(zhù)雙拐的殘疾人，一段路就要上四十幾個(gè)臺階，還得拐很多彎，要是走一回這樣的路可能還覺(jué)得行，可劉老師一走就是大半生了，可以想象他的毅力是多么堅強，他身殘可志不殘，他沒(méi)有抱怨命運、生活對他的不公，他有著(zhù)樂(lè )觀(guān)向上的精神，用自己的知識換取著(zhù)學(xué)生的成長(cháng)。
記得張海迪說(shuō)過(guò)：“生命很痛，但痛我也要活著(zhù)，我要活得好好的，我還要活出生命的詩(shī)意”。她說(shuō)到也做到了，高位截癱的'她，活著(zhù)都痛苦，可她還是樂(lè )觀(guān)向上，不但自己好好活著(zhù)，還寫(xiě)出那么多膾炙人口的好詩(shī)，我們正常人和她比起來(lái)都自愧不如。
生活的滄桑每個(gè)人不都如意的，盡管活著(zhù)有無(wú)數的不如意，但我們還要活出生命的意義，這就需要我們珍惜生命，善待生命，無(wú)數生命有無(wú)數你未發(fā)現的美麗，不要抱怨生活的不公，命運對誰(shuí)都是公平的。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 32
很榮幸來(lái)到五十三中這個(gè)大家庭里，在這小半年里，感覺(jué)心里很溫暖。領(lǐng)導很平易僅人，沒(méi)有想象中的嚴厲，同事之間相處的也比較好，可能是年齡相仿的緣故吧，大家相處起來(lái)顯得很輕松自然。今天就簡(jiǎn)單的說(shuō)一下其中的一個(gè)同事，夢(mèng)圓吧。
夢(mèng)圓，是我們辦公室里的開(kāi)心果，每天都是激情滿(mǎn)滿(mǎn)的，感染著(zhù)我們每個(gè)人。上課也是滿(mǎn)懷激情，聲音洪亮，課堂氣氛活躍。特別是近段時(shí)間該考試了，她更是忙的不行。晚上在辦公室不是備課就是批改作業(yè)。由于我們學(xué)校的.打印機經(jīng)常壞，夢(mèng)圓有次中午為了給學(xué)生打印卷子，忙活了一中午，但是那個(gè)不爭氣的打印機還是沒(méi)有打印好卷子。然后，晚上就跟冉冉忙活到十一點(diǎn)，把卷子都給打印出來(lái)了。中午忙的飯都沒(méi)有吃，因為，有學(xué)生過(guò)來(lái)背書(shū)。接連好幾天，都有學(xué)生過(guò)來(lái)背書(shū)，她都耐心的對學(xué)生進(jìn)行指導。特別是有一次生病了，當時(shí)還堅持著(zhù)上完課，每天還忙著(zhù)處理班里的好多事情。這些都感動(dòng)著(zhù)我。
不僅僅是夢(mèng)圓，我們周?chē)�有好多老師，都像夢(mèng)圓一樣努力工作著(zhù)。有領(lǐng)導，還有老師，還有食堂師傅，保潔阿姨……都堅守在自己的工作崗位上，守著(zhù)自己的責任，為五十三中的美好明天努力著(zhù)、奮斗著(zhù)。我為作為五十三中的一員感到驕傲，同時(shí)也在努力的把自己的工作做得更好。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 33
校園是一個(gè)美麗的地方，是我們學(xué)習生活的地方。在校園的生活中，每天都會(huì )發(fā)生各種各樣的事；而在我們的身邊也會(huì )出現各種各樣的人。而在這些人群中，也有一些讓我們的心有所觸動(dòng)的人。無(wú)論是老師、同學(xué)，還是學(xué)校的`工作人員。而讓我的心有所觸動(dòng)的人，他就是我們班的班長(cháng)――唐政藝。
記得，我剛來(lái)到這個(gè)班的時(shí)候，我誰(shuí)也不認識。隨著(zhù)軍訓的結束，我也漸漸的認識了一些朋友。開(kāi)學(xué)的第一周，我們的班主任讓我們選班干部。那時(shí)的自己，還不太了解班里的人。所以基本上我們選擇人的范圍就縮小了。當結果出來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現基本上都是在軍訓時(shí)，和自己住一個(gè)房間的人或是在軍訓時(shí)老師表?yè)P的人。雖然最后的結果是在我們班里產(chǎn)生的，但是我們有些人的心里還是有點(diǎn)小意見(jiàn)。
剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為班主任總是請假，所以班長(cháng)剛上任就要管很多事情。為班級的榮譽(yù)要占用自己很多時(shí)間�？墒潜M管很辛苦，班長(cháng)也沒(méi)說(shuō)一句怨言。班長(cháng)的行動(dòng)贏(yíng)得了我們的心。班長(cháng)為了班級盡心盡力盡責。班長(cháng)是我們學(xué)習的榜樣，是我們的楷模。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 34
感動(dòng)校園人物陽(yáng)光普照，園丁心坎春意濃；甘雨滋潤，桃李枝頭倍蕾紅。敬愛(ài)的老師，您的教誨如春風(fēng)，似潤雨，永銘我心。
令我最感動(dòng)的班主任是誰(shuí)呢？當然是我們最可愛(ài)的老班——毋楠楠老師啦。仍記得八月下旬，毋老師遇上了我們這群頑皮至極的頑童們。毋老師就像一個(gè)大姐姐，向我們做了一段幽默含蓄而又簡(jiǎn)潔明了的自我介紹，特別強調了她姓“毋”，第二聲，不是母老師。大家都被她這庶幾執拗的話(huà)給逗樂(lè )了。
我們班的女生人數大概是男生的三倍。其實(shí)女生多了也不見(jiàn)得是什么好事，反而稀奇古怪的事一大堆，否則楠楠也不會(huì )剛軍訓就忙的焦頭爛額。那時(shí)的毋老師，腳不舒服，卻還是堅持陪我們軍訓。時(shí)不時(shí)的`噓寒問(wèn)暖，使我們的心里陣陣暖意。后來(lái)她告訴我們說(shuō)，軍訓的那段時(shí)間，她每天查完寢，脫下鞋子，腳腫的特別高，脫下就再穿不上了。第二天早上醒來(lái)消腫了，她還毅然穿上鞋子陪我們軍訓。如此反復，她的腳被折騰的不成樣子。我想，是什么讓她如此堅持？是教育的振興，她才舍棄私利，堅守三尺講臺和學(xué)子，默默無(wú)聲的哺花育樹(shù)，追求自己矢志不渝的憧憬。
楠楠還有一個(gè)最顯著(zhù)的特點(diǎn)，護犢子。剛開(kāi)學(xué)不久，她讓每同學(xué)都寫(xiě)幾條班規她把每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的匯總在一起，所以我們班的班規特別棒。甚至于外班同學(xué)老師想復制到他們班去。當時(shí)有個(gè)老師復制我們班班規時(shí)，她說(shuō)一個(gè)字都不讓Ta動(dòng)。很霸氣，也很暖心。其實(shí)她應該不知道吧，我們在私底下一直叫她楠楠哦。
我想不通，是多大的事才能讓平時(shí)一向好強的她，在同學(xué)們面前掉了珍珠呢？那天晚上，班長(cháng)和以為同學(xué)翻墻去了網(wǎng)吧，他們卻一直不肯對他說(shuō)實(shí)話(huà)。原因竟然是一個(gè)被開(kāi)除了的同學(xué)告訴他們，只要承認了就會(huì )被開(kāi)除。無(wú)論楠楠給他們多少次機會(huì )，他們卻始終閉口不言。然而到了段長(cháng)那，他們很快就招供了。她說(shuō)只要他們說(shuō)實(shí)話(huà)，您就一定會(huì )力保他們，他們這樣實(shí)在太讓您寒心。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，您開(kāi)始紅了眼眶，淚水像珍珠一般涌落。是啊，人心都是肉長(cháng)的，您對我們的好，我們又怎會(huì )熟視無(wú)睹呢？
初中時(shí)老師告訴我們，到了高中，老師就不會(huì )再一直管著(zhù)我們，當然也不會(huì )多上心。我覺(jué)得您就和他說(shuō)的恰恰相反。您每天只要有空都會(huì )去班里轉幾圈，偶爾小嚴厲，但在這嚴厲的外表下，蘊藏著(zhù)一顆對我們滿(mǎn)是關(guān)愛(ài)的心。
葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教師就是捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶跟草去的人�！�
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 35
高二開(kāi)學(xué)第一天，一位漂亮的女老師走了進(jìn)來(lái)，對我們說(shuō)：“我叫張燁，是你們的新班主任兼音樂(lè )老師。你們可以叫我燁姐，沒(méi)事歡迎來(lái)找我喝茶，順便還可以談?wù)勅松�、談�(wù)劺硐�，當然后果就不知道了”。�?tīng)了她一番風(fēng)趣生動(dòng)的自我介紹，同學(xué)們都笑了。剎那間，我就對張老師產(chǎn)生了親切感。
接下來(lái)的學(xué)習，面對著(zhù)會(huì )考的壓力，我有些不適應，連續幾次數學(xué)測試都沒(méi)考好，一次課間被張老師叫道：
“李淑奇，你出來(lái)一下�！睆埨蠋熌鞘煜さ穆曇魝魅胛业亩�，我渾身像觸電一般，緊張的站了起來(lái)。明明不到10米的距離，我卻覺(jué)得很遙遠。我想張老師肯定會(huì )批評、指責我的。我慢騰騰地跟著(zhù)張老師走進(jìn)了辦公室。張老師拿了一把椅子讓我坐下。我坐下后，兩眼看著(zhù)地面，窘迫的真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去！
張老師說(shuō)：“李淑奇，你是一個(gè)很優(yōu)秀的男孩，也很陽(yáng)光”我震驚了：一個(gè)老師怎么會(huì )夸一個(gè)成績(jì)不好的學(xué)生呢？我疑惑的抬起頭，看著(zhù)張老師，有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵�！斑@次考試沒(méi)有考好，不要灰心，這不代表什么。你很優(yōu)秀，你一定會(huì )很快適應高二生活的”聽(tīng)了張老師鼓勵與期待的話(huà)，我感激的望著(zhù)張老師。走出辦公室，我擦了擦手心的汗，默默發(fā)誓：以后一定要努力！在以后的考試中，我的數學(xué)連續好幾次都是很好的成績(jì)。
開(kāi)學(xué)不久，張老師就在班上實(shí)行量化考核，積分高的便可以得到相應的獎勵，還專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)“吐槽本”讓同學(xué)們豐富課間。每次月考結束，成績(jì)好的前10名同學(xué)生或是進(jìn)步大的學(xué)生都會(huì )得到獎勵。張老師都會(huì )給予不同的獎勵，加大同學(xué)們的信心。
有一次，張老師出差了三天。第四天早晨，我來(lái)到教室后，看見(jiàn)每個(gè)人的桌子上有一包牛肉干。我們面面相覷：這是誰(shuí)給的呢？這時(shí)，一個(gè)瘦高的身影走進(jìn)教室�！皬埨蠋熁貋�(lái)啦！”我們驚呼。大家頓時(shí)明白了：牛肉干是張老師給的`。張老師即使在外面，也仍是想著(zhù)我們��！
有了第一次就會(huì )有第二次，第三次張老師每次出差回來(lái)，都會(huì )給我們帶吃的。而我們也都很敬重張老師，做到了她在與不在都一個(gè)樣。上個(gè)周，課前三分鐘演講輪到我。我很擔心：張老師會(huì )不會(huì )說(shuō)我寫(xiě)短了？會(huì )不會(huì )說(shuō)我選材不夠新穎？會(huì )不會(huì )給我差評？在我的擔心與緊張中我還是硬著(zhù)頭皮走上了講臺，完成了演講。同學(xué)們點(diǎn)評指出了一個(gè)缺點(diǎn)之后，張老師點(diǎn)評了：“李淑奇這次演講還是非常不錯的！首先，選的題材非常貼近生活。我們在社會(huì )中，需要團結合作，才能有好成果。其次，這篇演講稿運用了名人名言，把事實(shí)論證和道理論證有機地穿插在一起。最后，這篇文章篇幅雖然不長(cháng)，卻語(yǔ)句凝練，強有力地說(shuō)明了觀(guān)點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)后，全身上下哪都舒服。
還有張老師寫(xiě)給我們的一句話(huà)使我印象深刻：“我們是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都會(huì )在其中收獲快樂(lè )，我們要做彼此心中的天使�！�
當然，關(guān)于張老師的故事還有很多很多，我談到的只是冰山一角。張老師班級管理有絕招，教學(xué)方法有特點(diǎn)，培養學(xué)生有妙計，我的求學(xué)日子有她相伴、指引，我覺(jué)得我的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。
讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文 36
校園里總是會(huì )發(fā)生同學(xué)之間的相互感動(dòng)。在校園的每一處都可能發(fā)生著(zhù)一種精彩。
人往往在最脆弱和最需要一種東西時(shí)出現了一個(gè)人恰好帶給你了這種溫暖或你所需要的時(shí)候你會(huì )內心特別感動(dòng)。
在我生病時(shí)我的.寢室友給了我溫暖使我感動(dòng)，她的一句問(wèn)候讓我疲憊的心感受到了春雨的潤濕，她的一個(gè)舉動(dòng)讓我仿佛看到了暖里的暖陽(yáng)。她就是我們班的張仕宇。雖然可能她覺(jué)得這是很正常的事情可是在當時(shí)我確實(shí)被感動(dòng)了因為在你身處一個(gè)環(huán)境生病難過(guò)時(shí)，她出現了然后溫暖了我。
在這里我要說(shuō)謝謝你帶給我的溫暖，謝謝你給我的關(guān)懷，我很感動(dòng)。
【讓感動(dòng)之花在校園處處盛開(kāi)作文】相關(guān)文章：
讓文明之花在你我心中盛開(kāi)作文（通用24篇）12-20
友誼之花在校園綻放作文（通用21篇）05-08
讓公德之花在我們身邊蔓延04-08
文明之花處處開(kāi)放作文02-26
幸福之花處處開(kāi)遍08-04
我的青春之花在覺(jué)悟中綻放作文（精選53篇）04-04