【推薦】改寫(xiě)古詩(shī)作文400字四篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都收藏過(guò)令自己印象深刻的古詩(shī)吧，古詩(shī)具有格律限制不太嚴格的特點(diǎn)。什么樣的古詩(shī)才經(jīng)典呢？以下是小編幫大家整理的改寫(xiě)古詩(shī)作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
改寫(xiě)古詩(shī)作文400字 篇1
二月期間，我居住在一個(gè)村莊里，那里風(fēng)景如畫(huà)，孩子們活潑可愛(ài)，讓我心曠神怡。
一天，我在山間小路上漫步。小草睡醒了，探出了小腦袋，黃鶯們好像得知小草睡醒了在湛藍的天空中特地讓小草欣賞它們的飛翔比賽，小草則看得津津有味，不停地為黃鶯們加油打氣。再看那岸邊那幾棵婀娜多姿的柳樹(shù)，它在春風(fēng)中搖擺，像一個(gè)小姑娘正梳理那美麗的長(cháng)發(fā)。我呆呆地看著(zhù)眼前的美景，完全陶醉了。
正當我如癡如醉之時(shí)，身后那清脆的笑聲打破了我的思緒。我回首一望，只見(jiàn)一大群孩子，成三結五的拿著(zhù)風(fēng)箏在放，我抬頭一看，哇——很多風(fēng)箏啊，孩子們個(gè)個(gè)仰著(zhù)頭，不停滾動(dòng)手中的線(xiàn)圈，風(fēng)箏飛得老高老高的，他們笑得就更燦爛。
嘻嘻哈哈的笑聲打破了安靜的村莊。五花八門(mén)的風(fēng)箏看得我眼花繚亂，看著(zhù)孩子們放風(fēng)箏的情景，不知不覺(jué)我的.手也有點(diǎn)癢癢了。于是我和孩子們一同放起了風(fēng)箏。
天漸漸黑了，村莊又變得靜謐，我坐在窗邊，回想著(zhù)今天看到的一幕幕，那美麗的春景，那活潑可愛(ài)的孩子們，那嘻嘻哈哈的笑聲兒。不知不覺(jué)中，我揮起筆來(lái)：
草長(cháng)鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早，
忙趁東風(fēng)放紙鳶。
改寫(xiě)古詩(shī)作文400字 篇2
四月的清明節，下起了蒙蒙細雨，詩(shī)人杜牧獨自在他鄉，和家人各隔一方。傷感之情頓時(shí)涌上心頭，想飲酒澆愁，可一人家中喝酒會(huì )感到孤獨，于是出門(mén)找酒館。
路上的遠行的就如斷了魂一樣迷亂凄涼。杜牧心想，在這一種環(huán)境下怎能找到酒家呢？忽然，在霧中聽(tīng)到了一陣悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲。原來(lái)有一個(gè)牧童，騎著(zhù)一頭大黃牛向這里走過(guò)來(lái)。
杜牧向前走了幾步，走到了一棵柳樹(shù)下，問(wèn)道：“這里哪有酒家？”牧童深思了一會(huì )，揚手指向前面開(kāi)滿(mǎn)杏花的村子—杏花村。遠遠望去，紅色的杏花把村子映的火紅。
正前他們對話(huà)時(shí)，一縷縷輕紗似地微風(fēng)，吹動(dòng)那一條條開(kāi)滿(mǎn)新芽的柳條，把柳條吹響了杏花村的方向，像是在給杜牧指引方向！
杜牧隨著(zhù)牧童的指點(diǎn)，跑向杏花村。一進(jìn)杏花村便聞到了一股杏花酒的濃香。他走進(jìn)酒家，一杯一杯的飲了下去，伴隨著(zhù)思鄉的感受寫(xiě)出了一首家喻戶(hù)曉的古詩(shī)—《清明》。
清明時(shí)節雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有，
牧童遙指杏花村。
這一首悲傷的、凄涼的古詩(shī)，也表達出了詩(shī)人的思想之情！
改寫(xiě)古詩(shī)作文400字 篇3
夕陽(yáng)的余輝灑在原野上，使得它更顯得嫵媚動(dòng)人。草兒們也染上了一絲金色，綠金交錯，還帶著(zhù)一點(diǎn)小金點(diǎn)。牧童回來(lái)已是黃昏之后了。
夜幕降臨，夕陽(yáng)毫不留情地把所剩無(wú)幾的光輝帶走了。天空中此時(shí)展示的是星光燦爛、繁星滿(mǎn)天的景象。群星眨眼，但最為明顯的，還是那皎皎明月。原野廣闊無(wú)垠，一片蔥蘢。月光似輕紗一般，多么柔美，多么自然，照在原野上，原野立刻變身為銀白色的。聽(tīng)，是什么在歡唱？知了、紡織娘等眾多歌手在開(kāi)演唱會(huì )。它們的聽(tīng)眾們，也就是打著(zhù)一盞盞小燈籠的螢火蟲(chóng)。它們高高低低地飛著(zhù)原野上到處是他們的身影。
晚風(fēng)似一條飄逸的帶子，一個(gè)個(gè)歡快的音符乘著(zhù)它走過(guò)來(lái)，這是哪里來(lái)的呢？聽(tīng)，一陣似天籟之音的竹笛聲從遠處傳來(lái)，快了，快到了。一個(gè)牧童吹著(zhù)竹笛悠閑地走過(guò)來(lái)。頓時(shí)，原野上的雜音消失了，整個(gè)原野都在靜靜地聆聽(tīng)。笛聲時(shí)斷時(shí)續、悠揚飄逸，多么美妙��！漸漸地，進(jìn)入了低音部分，最后便停了。那
牧童看見(jiàn)許多的螢火蟲(chóng)在眼前飛舞，覺(jué)得好玩，便去抓了幾只螢火蟲(chóng)來(lái)玩耍，可是抓了幾只就沒(méi)興趣了。那孩子躺在草地上，望著(zhù)星空中的那玉盤(pán)似的明月，心里想著(zhù)：那月亮上有嫦娥仙子嗎？吳剛還在砍桂樹(shù)嗎？想著(zhù)想著(zhù)，便進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉。
月光映照在他小小的臉蛋上，忽然，他臉上露出了開(kāi)心的笑容，大概是在夢(mèng)中與伙伴們快樂(lè )地玩耍吧。
改寫(xiě)古詩(shī)作文400字 篇4
夏天的一個(gè)早晨，小牛娃的父母早早地就下地干活了，臨走前看了看還在熟睡的小牛娃，推門(mén)出去了。
隨著(zhù)“吱扭”的一聲門(mén)響，小牛娃一個(gè)鯉魚(yú)打挺就翻身起床，一臉得意，臉都沒(méi)顧得上洗，就一手拿著(zhù)衣服，一手拿著(zhù)早已準備好的籃子翻墻出去了。這是怎么回事呢？原來(lái)昨天傍晚散學(xué)時(shí)，他路過(guò)一片荷塘，那里飽滿(mǎn)的蓮蓬讓他垂涎三尺，于是一條妙計油然而生：何不趁早上無(wú)人，偷偷采來(lái)吃。
一路興奮不已的小牛娃轉眼就來(lái)到荷塘邊，呈現在他眼前的是一幅大自然的作品：碧綠的荷葉連成一片，密密麻麻，好似一座天然綠橋。橋上還站著(zhù)前來(lái)觀(guān)賞的“仙子”呢！真美！差點(diǎn)忘了他的“正事”。于是他四下一望：無(wú)人！真是天助我也。
小牛娃麻利地跳上竹筏，順手采了一片綠傘似的荷葉做掩護，輕易地就采到了一籃子的蓮蓬，便興高采烈地往回走�？此靡獾臉幼涌隙ㄒ詾樽约鹤龅锰煲聼o(wú)縫，無(wú)人察覺(jué)吧！可是他哪里知道隱藏自己的足跡，竹筏已經(jīng)劃開(kāi)水草，沖出一條水路。而這一切也落入大詩(shī)人——白居易的眼中，一首《池上》便千古流傳了。
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